在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的兩把雨傘作文，希望對大家有所幫助。

兩把雨傘作文1

　　星期天，小明躺在床上睡覺。迷迷糊糊中聽到有人在說話，聲音好像是從衣柜里傳出來的小明打開衣柜，可是什么樣沒有，他很奇怪，又繼續躺到床上，一會兒，說話聲又開始了，他仔細聽了起來，原來是掛在衣柜里的兩把雨傘在說話。

　　一把雨傘對另一把說："你真漂亮阿！原來我也和你一樣，可是你看我現在全身破爛，骨頭也斷了好幾根。"另一把雨傘說："我是主人剛買回來的，是嶄新的，所以我才漂亮啊！"破雨傘說："我剛被工人師傅造出來時，也和你一樣漂亮，后來我被送到百貨商店，被女主人買回來以后，當禮物送給了小主人。下雨的時候，小主人拿著我遮風擋雨。天晴的時候，拿我遮太陽。放學回家的路上，又拿著我當拐杖。有一次，他和另一個同學玩，又把我當武器對打，致使我全身好幾處受傷，骨頭也斷了好幾根，衣服也破了好幾個口子"說到這里，那把破雨傘傷心地哭了起來。

　　小明聽了羞愧極了，他連忙打開衣柜，拿出了那把被他折磨得傷痕累累的破雨傘，說："對不起，我以后一定好好珍惜你，你能再給我一次機會嗎？"說著他打開工具箱，拿出鉗子把雨傘的骨架修理好，又拿來透明膠帶，仔細地把破了的.口子沾好，雨傘又恢復了以前漂亮的樣子。小明打開雨傘，雨傘上的花在小明手里轉動著，好像是在對小明露出贊許的笑容。

兩把雨傘作文2

　　楊老師看著手上那一把傘，微微一笑走進了蒙籠的雨霧中，前方不遠處兩個身影忽隱忽現。

　　一個陰雨天的下午，放學后，陶明在教室寫作業，王剛在教室里做值日，不一會兒，王剛對陶明說：“陶明，外面在下雨，你先回家吧！

　　”哦，好的。”陶明說完就跑下樓去，可見到辦公室里還亮著燈，王剛在好奇心的驅使下向辦公室走去。

　　若大的辦公室里，只剩下孤零零地楊老師一個人。她在辦公室里改作業，面前有一大堆的作文本。不知要改到什么時候。可此時的楊老師一會兒微笑，一會兒又緊皺眉頭，還不時發出幾聲咳嗽，偶爾楊老師舉起手在她那潔白的額前擦一擦，王剛的心揪了起來。楊老師可真是個好老師呀！

　　思緒早已飄到了一年前，那時他剛帶我們班，第一天就被調皮鬼們給氣哭了。隨后他們還不停地給楊老師制造麻煩。現在這么晚了，楊老師竟然還在給我們改作業，王剛被感動了，他的`眼睛濕潤了。忽然王剛發現楊老師沒帶傘，心想：楊老師若是再被淋雨，病情一定會加重的。想著王剛便輕手輕腳地來到楊老師身邊，悄悄地放在傘，全神貫注改作業的楊老師根本沒發現王剛的做法，倒是這一幕被上來拿傘的陶明看見了。

　　王剛出來后，陶明跑上來拉住王剛的手激動地說：“王剛你真是太善良了，我和你共用一把傘，我送你回家。”王剛笑著說：“你也一樣！”

　　他倆笑著，一起走出了校門，卻不知身后還有一個人——楊老師。

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