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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
我做過(guò)許多有趣的實(shí)驗(yàn)，但最令我難忘的就是那一次“火山爆發(fā)”的實(shí)驗(yàn)了。
“火山爆發(fā)”這個(gè)實(shí)驗(yàn)有趣的緊，也同時(shí)也讓我吃了不少苦頭。
我曾幾度聽(tīng)別人講過(guò)葡萄糖與可樂(lè)組合后會(huì)“火山爆發(fā)”，但只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)而并未試驗(yàn)過(guò)，我這次下定決心要試試。
可樂(lè)、葡萄糖可是“重頭戲”，可這倆我都沒(méi)有。我犯愁了，“買！”這個(gè)念頭從我腦中閃過(guò)。于是我快馬加鞭趕到超市，挑選了一瓶百事可樂(lè)，一卷清涼薄荷糖。一切準(zhǔn)備就緒！
我在陽(yáng)光下，用力擰開(kāi)可樂(lè)瓶蓋，一陣濃烈的可樂(lè)味飄過(guò)，我咽了咽口水，在夏天喝一瓶可樂(lè)真是爽死了，關(guān)鍵時(shí)刻實(shí)驗(yàn)給人強(qiáng)大力量，一定要忍住。我打開(kāi)薄荷糖包裝，舔舔嘴唇，躍躍欲試。
我先小心翼翼地捏了一塊薄荷糖放入瓶中，然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)。但可樂(lè)只是冒了些小氣泡，并沒(méi)有什么“火山爆發(fā)”。“都是騙人的！”我氣憤地甩甩我的腦袋，可轉(zhuǎn)念一想，科學(xué)課上的`實(shí)驗(yàn)經(jīng)常要做三四次。我回過(guò)身，在可樂(lè)旁，又捏起一塊薄荷糖放入可樂(lè)中。這次我很鎮(zhèn)定，不像剛開(kāi)始那樣慌張了，但可樂(lè)冒出的氣泡也只是比剛剛多了一些。
“切，也沒(méi)什么可怕的嘛，哪兒來(lái)什么‘大爆發(fā)’！”我很不屑，用眼睛瞟了瞟可樂(lè)瓶，來(lái)了膽。這次，我拿起糖罐就往可樂(lè)里倒。“一顆，兩顆……”我嘴里碎碎念叨。到第五顆時(shí)，我發(fā)覺(jué)可樂(lè)異樣，趕忙放下手中的糖罐，用眼睛上下打量著可樂(lè)瓶。終于發(fā)現(xiàn)底部有些白色小氣泡，反正我有了膽量，也不怕。不出0。5秒，“砰”地一聲，一股棕色液體和白色氣體完美融合在一起，像一根大直柱似的直沖藍(lán)天，那景象壯觀極了。我看呆了，不出2秒，那些剛剛在空中“飛翔”的液體“啪”的垂直下落。我來(lái)不及躲避，中了“頭彩”，可樂(lè)飛瀉下來(lái)，濺得到處都是。“嗯，不錯(cuò)。”我自我安慰，白色的T恤染成了臟臟的棕色，褲子上濕了一大片，好不尷尬！臉和胳膊都濕濕黏黏的。“我真沒(méi)想到，我如此‘幸運(yùn)’，感謝上帝的關(guān)心。”我嘟囔著。“哎！”我嘆了口氣。媽媽出現(xiàn)的不是時(shí)候，她見(jiàn)我這樣，笑得前仰后合，跟我說(shuō)到：“嗯，像一只落湯雞。”我苦笑，但最終實(shí)驗(yàn)成功了。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，讓我明白了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的道理。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
暑假中的一天晚上，我在一本名叫《科普大全》的書(shū)上看見(jiàn)，螞蚱是用肚子來(lái)呼吸的，我奇怪地想：“動(dòng)物不是都用嘴巴呼吸的嗎？怎么可能有用肚子呼吸的呢？所以，我便決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)，揭開(kāi)這其中的奧秘，看看這葫蘆里到底買的什么藥。
第二天，我早早的起了床，來(lái)到了田野里，準(zhǔn)備實(shí)行第一項(xiàng)工程——捉螞蚱。我這兒翻翻，那兒找找，幾乎要把整個(gè)田野都翻遍了，可還是連個(gè)螞蚱的影兒都沒(méi)看見(jiàn)，這時(shí)，我心里不禁埋怨到：嘿，這些小家伙，早也出來(lái)，晚也出來(lái)，偏偏在我最需要它的時(shí)候，他倒和我捉起了迷藏。”正在我即將放棄的時(shí)候，一個(gè)綠應(yīng)從我眼前一躍而過(guò)，我跟過(guò)去一看，原來(lái)是一只螞蚱。我一邊用眼睛死死的盯住它，一邊喃喃地說(shuō)：“呵呵，真是天助我也，小螞蚱你不要怪我，要怪就怪你自己命不好。”話剛說(shuō)完，我便猛地一撲，他只好乖乖的`成了我的俘虜。一回到家，我便迫不及待地打來(lái)了一盆水，拿來(lái)了一個(gè)手表，這樣材料就齊全了。這時(shí)我心想：動(dòng)物都是用鼻子來(lái)呼吸的，假如我把它的鼻子堵住了，它肯定就活不成了。于是，我先小心翼翼地抓起螞蚱，然后把它像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣，一個(gè)猛子扎進(jìn)了水里。一分鐘、二分鐘——五分鐘過(guò)去了，當(dāng)我把它從水里提出來(lái)時(shí)，看見(jiàn)它還是像以前那樣活蹦亂跳的。此時(shí)此刻我的心情有些失落，不過(guò)我很快從失落中跳了出來(lái)。開(kāi)始了第二次實(shí)驗(yàn)，我想：螞蚱不用鼻子呼吸，難道真的像書(shū)上說(shuō)的那樣是用肚子來(lái)呼吸的嗎？我半信半疑地把螞蚱抓了起來(lái)，把它的肚子使勁往水里按，這回，它可沒(méi)有了先前的神氣，不到20秒就奄奄一息了，到第30秒時(shí)，它便與人間說(shuō)了再見(jiàn)。“啊！
原來(lái)螞蚱的氣門真的在肚子上。”我驚訝地叫了起來(lái)，同時(shí)也按捺不住自己激動(dòng)的心情，一蹦足有三尺高，一邊跳一邊高興地說(shuō)：“我成功了！我成功了！”這次實(shí)驗(yàn)帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了：知識(shí)的大門是虛掩著的，只有敢于探索，勇于追求的人，才能打開(kāi)這扇理想的大門。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
今天，我在書(shū)上看到了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——觀察分別泡在清水和醋里的兩枚雞蛋有什么變化。我覺(jué)得這是肯定是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，我決定自己動(dòng)手試試。
我拿來(lái)了兩個(gè)一次性杯子，準(zhǔn)備一些清水和醋和兩個(gè)差不多大小的雞蛋。準(zhǔn)備工作已經(jīng)做好了，現(xiàn)在可以開(kāi)始了。我先把水和醋分別倒入兩個(gè)杯子中，然后同時(shí)把兩個(gè)雞蛋分別輕輕的放入不同的杯子中，“呼”的一聲，兩個(gè)雞蛋一起沉到了杯底，我開(kāi)始觀察。五分鐘過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)雞蛋并沒(méi)有發(fā)生變化，于是我繼續(xù)觀察。
過(guò)了十分鐘，我發(fā)現(xiàn)水里的雞蛋依舊沒(méi)有發(fā)生任何變化，但是浸在醋里的雞蛋經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)觀察我發(fā)現(xiàn)雞蛋表面有了一層薄薄的“醋外衣”。時(shí)間過(guò)去了20分鐘，醋里的雞蛋又發(fā)生了一些新的變化，我發(fā)現(xiàn)雞蛋表面那層“醋外衣”上起了很多小泡泡。相反，水里的雞蛋還是沒(méi)有反應(yīng)。
30分鐘后，水里的雞蛋終于有了一點(diǎn)變化，雞蛋殼上起了一些灰色的小點(diǎn)點(diǎn)。醋里的那枚雞蛋的“醋外衣”上的小泡泡變成了大泡泡。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)，水里的雞蛋沒(méi)有繼續(xù)發(fā)生其他的變化，但是另一個(gè)杯子中醋的表面出現(xiàn)了白色的泡沫把雞蛋都遮起來(lái)了。
到這里，實(shí)驗(yàn)就結(jié)束了，我把兩枚雞蛋拿了出來(lái)，剝掉了那枚浸在醋里的雞蛋，我把那層“醋外衣”去掉，雞蛋殼可真白呀！像雪一樣！而且雞蛋殼變得非常薄有點(diǎn)軟軟的。放在水里的那枚雞蛋并沒(méi)有發(fā)生多大變化，還是和沒(méi)放下去之前差不多，很正常。
我把這兩個(gè)的雞蛋液分別放入兩個(gè)碗中，我發(fā)現(xiàn)，醋里的.雞蛋它里面的雞蛋液有一種特別難聞的味道，水里的雞蛋它的雞蛋液是正常的，沒(méi)有難聞的味道。
對(duì)此我感到十分好奇，為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？我產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：為什么醋泡著的雞蛋會(huì)變軟呢？我去問(wèn)媽媽，媽媽告訴我因?yàn)殡u蛋殼的主要成分是碳酸鈣，屬于堿性，而醋是酸性的，醋把雞蛋殼里的鈣分解了，所以雞蛋殼變軟了。
哦！我明白了我會(huì)一直記得的，以后也要勤動(dòng)手勤動(dòng)腦，只有自己動(dòng)手去解決疑問(wèn)才會(huì)一直記得在心里。這次實(shí)驗(yàn)真的好棒！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
周末一大早，爸爸拿著手機(jī)興奮地向我走來(lái)，原來(lái)，手機(jī)里正在放一個(gè)視頻：只見(jiàn)水杯中一個(gè)雞蛋非常神奇地漂浮在水中，晃晃悠悠就是不下沉！太有意思了，我也要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)！我頓時(shí)來(lái)了興致，爸爸也欣然同意。
于是，我和爸爸急沖沖地來(lái)到廚房，開(kāi)始按視頻中的方法準(zhǔn)備起材料來(lái)：一個(gè)橢圓形的生雞蛋，一包食用鹽，一個(gè)小勺子和一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹筷子。妥了，見(jiàn)證我們的神奇時(shí)刻就要開(kāi)始了！，我興奮地喊道。我先從水龍頭下接了大半杯水，然后把雞蛋輕輕地放進(jìn)水杯里，只見(jiàn)那個(gè)雞蛋就像個(gè)醉漢似的，打著旋兒，慢悠悠地沉到了杯底，我用筷子攪了攪，可是它只是翻了翻身子，就繼續(xù)睡起了大覺(jué)，像一個(gè)瞌睡蟲(chóng)。接著，我往水杯里加了兩勺鹽，又用勺子輕輕地?cái)嚵藬嚒ｋu蛋歡快地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，好像就要醒了一樣。我興奮極了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)雞蛋，好像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸。可是，它只是晃了晃身子，舒展一下筋骨，就又懶洋洋地躺了下去。別氣餒，多加幾勺鹽！，爸爸鼓勵(lì)道。聽(tīng)到爸爸的`話，我頓時(shí)又有了信心，迅速地往杯子里又加了幾大勺鹽，那只雞蛋好像被我的動(dòng)作嚇到了似的，一下子從水中浮了上來(lái)，又好像潛水員的氧氣罐里的氧氣沒(méi)有了，不得不露出水面呼吸新鮮空氣。我興奮地手舞足蹈，對(duì)爸爸喊道：爸爸，真是太神奇了！我們成功了！
往水杯中加鹽，水的密度大了，浮力就大了，雞蛋就浮起來(lái)了！爸爸笑瞇瞇地告訴我，古時(shí)候，有個(gè)很厲害的物理學(xué)家阿基米德，爸爸繼續(xù)認(rèn)真地說(shuō)，他有一次洗澡，水盆中的水加多了，當(dāng)他跳進(jìn)去的時(shí)候，水溢了出來(lái)，他思考了好久，就想知道水為什么溢出來(lái)，后來(lái)，經(jīng)過(guò)他反復(fù)的實(shí)驗(yàn)與思考，發(fā)現(xiàn)了自然界中的一種很重要的力是浮力嗎？我問(wèn)爸爸，爸爸一邊點(diǎn)頭一邊對(duì)我翹起了大拇指，哇，阿基米德真是太厲害了！能從生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)問(wèn)題去不斷地求證，我聽(tīng)得入了迷，不禁贊嘆道。
其實(shí)，生活中有很多很多科學(xué)知識(shí)，只要我們認(rèn)真觀察，就能像阿基米德一樣，探索到科學(xué)的奧秘。這次實(shí)驗(yàn)真有趣！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
有趣的物理老師給我們布置了一道周末作業(yè)，不是往常的文字作業(yè)，而是動(dòng)手操作的物理小實(shí)驗(yàn)，叫“覆杯實(shí)驗(yàn)”。
操作步驟簡(jiǎn)單，只需在一個(gè)杯內(nèi)裝滿水，然后再在杯口上放一片紙片，把杯子倒置，如果紙片沒(méi)有被水吸住，水倒出來(lái)了，那么實(shí)驗(yàn)失敗；如果水沒(méi)有同紙片一起掉落，那么實(shí)驗(yàn)成功！我忍不住的問(wèn)物理老師：“老師，那水是要熱的還是用冰的還是用常溫的呢？”老師幽默的說(shuō)：“這個(gè)隨便，都行，你拿可樂(lè)做實(shí)驗(yàn)都沒(méi)有問(wèn)題”。
可是我還是有很多的疑問(wèn)，究竟是什么因素會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果呢？是水的溫度？是杯的大小？于是我決定多做幾次實(shí)驗(yàn)。我拿了兩種尺寸的一次性塑料杯，一種是45ML的，一種是20ML的，進(jìn)行了六次實(shí)驗(yàn)，拿常溫的水，熱水和冰水都試了二遍，完勝，都成功。由此我得知以上的條件沒(méi)有關(guān)系。難道是在水的.用量上？我想起來(lái)物理老師特別囑咐我們，杯里的水一定要裝滿，那么不裝滿又會(huì)怎樣呢？為了求證這個(gè)，我又進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，這次我只倒了半杯水，結(jié)果水毫不留情的落了下來(lái)，可見(jiàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果跟水的質(zhì)量有一定的關(guān)系。
那么為什么杯中裝滿水，實(shí)驗(yàn)怎么就成功呢？我充滿了好奇，于是我就上網(wǎng)查了一下，才知道原理是利用大氣壓將水托住，而如果杯內(nèi)還有空氣的話，內(nèi)外氣壓是相等的，內(nèi)外沒(méi)有氣壓差，水便會(huì)由于重量而被倒了出來(lái)。若里面的水是滿的，用紙片蓋住，里面沒(méi)有了空氣，或者里面空氣很少，這樣內(nèi)外便會(huì)有一個(gè)氣壓差，這個(gè)氣壓差很大，足以將這部分水托住。
一張小小的紙片竟然能將整杯水“托”住，這是多么神奇而有趣的物理現(xiàn)象啊，而在其背后的卻是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈锢碇R(shí)，可見(jiàn)，在我們生活中隨處可見(jiàn)的物理現(xiàn)象并不能全以常識(shí)去理解，更多的要靠科學(xué)的知識(shí)去解釋！
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)在這次小小的物理實(shí)驗(yàn)中完成了科學(xué)探究的步驟，可見(jiàn)物理老師真的是用心良苦啊，他不僅是為了讓我們感受到物理的有趣，更為了能讓我們自己親身實(shí)踐，去探究背后的奧秘！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
這一周，我們學(xué)了葉圣陶爺爺寫的《爬山虎的腳》這篇課文后，老師讓我們?nèi)ヅ蔹c(diǎn)豆子，體驗(yàn)一下觀察的樂(lè)趣。
放學(xué)回家，我立刻找出一個(gè)底部有好多小孔，但又不會(huì)讓豆子掉出來(lái)的小盆子，然后拿出一包綠豆。材料準(zhǔn)備好了，我把小盆子洗干凈，倒出 一 點(diǎn) 綠 豆 放進(jìn)去，每天只要澆三次水，它就會(huì)長(zhǎng)大。
第一天，我去看了看，樣子沒(méi)變化，不過(guò)，它以前穿的這身綠色的、硬硬的衣服卻變軟了，本來(lái)的綠色也好像淡了點(diǎn)。
第二天，它的身子好像吸足了水的海綿，發(fā)胖了。那身衣服的顏色也從淡綠變成了土黃色，皺皺的。有幾顆綠豆已經(jīng)露出了白白的肉，真可愛(ài)！
第三天一早，我又去瞧了瞧，發(fā)現(xiàn)豆子都蛻了皮，白白胖胖、挨挨擠擠地在一起，好像一群胖娃娃正在一起玩呢！大多數(shù)豆子已經(jīng)發(fā)芽了，它們各自選擇一個(gè)小洞，讓芽從小洞里鉆過(guò)去。這些根白白的，上邊 還 分出了幾個(gè)小根呢！
第四天很快就來(lái)了。今天的`豆芽明顯比昨天大了。它的根長(zhǎng)了不少，旁邊的小根好像兩排鋸。上邊的兩大瓣嫩芽（子葉）似乎又胖了點(diǎn)，微微向兩邊張開(kāi)。
第五天，小豆子的莖長(zhǎng)了不少，嫩綠色中夾了點(diǎn)乳白色，好像穿上了一身花衣服，漂亮極了！它的子葉漸漸地張開(kāi)，顏色也有了變化：一開(kāi)始，是淡綠色的，慢慢地變成了純白，一直到現(xiàn)在，已經(jīng)變成了玫瑰色，好看得很！
第六天呢，它又有了小變化。它的莖不再?gòu)澢耍敝钡摹Ｄ亲尤~彎下來(lái)緊貼在莖上，好像一位婀娜多姿的姑娘，正在低頭害羞呢！
最后一天了，豆芽好像比賽似的往上長(zhǎng)。它們的莖有些硬幫幫的了，顏色又變成了灰色，子葉中央長(zhǎng)出了一對(duì)碧綠的嫩葉。風(fēng)吹來(lái)，嫩葉一動(dòng)一動(dòng)的，好像在向我招手呢！
七天的觀察就這樣結(jié)束了。我知道了綠豆是怎么發(fā)芽、怎么變成綠豆芽的過(guò)程。下次，我還要做一些更有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
天依然是那么藍(lán)，云依然是那么白。我像往常一樣走在去學(xué)校的路上，手里捧著一顆生雞蛋，生怕把它捏碎了。我一邊走一邊想：“老師讓拿雞蛋是做什么實(shí)驗(yàn)啊？難道是孵雞蛋？還是蒸雞蛋？"想到這兒，我不禁嘿嘿地笑了。
一到教室，我就聽(tīng)到：“啊哈哈哈，你竟然把雞蛋打碎了！還是"雙黃”蛋！雞蛋碎了，我看你一會(huì)兒怎么辦！哈哈哈！”這顯然是我們班破壞王的聲音了。我不由得摸了摸我的“蛋寶寶”，暗自慶幸它依然完好無(wú)損。
"叮鈴鈴-”上課了。同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)錄播室，等著白教授給我們上這節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)要“立雞蛋”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，我拿著我親愛(ài)的“蛋寶寶”說(shuō)：“這怎么可能啊！“
可是，幾乎與此同時(shí)一個(gè)同學(xué)大喊：“我立住了！"并向我們炫耀著，吃驚的聲音一波接著一波，有的同學(xué)羨慕地看著他，有的同學(xué)跑到這位同學(xué)的身邊問(wèn)“立蛋”竅門，而我則是在座位上擺動(dòng)著“蛋寶寶”，想著怎樣才能立住它。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我仔細(xì)琢磨著我的“蛋寶寶”，在桌子上磨了立，立了磨……“啊，怎么這么難！”正在我準(zhǔn)備歇息的'時(shí)候，又有同學(xué)立住了他的“蛋寶寶”。這不，又把我的上進(jìn)心激起來(lái)了，我向“蛋寶寶”嚴(yán)厲地說(shuō)：“要是你敢給我丟臉，我就把你拍得稀巴爛！"
我先是把我的雞蛋搖晃了幾下，滿心期望它能出現(xiàn)奇跡，可它還是立不起來(lái)。“我看我這輩子都立不起它來(lái)！”看著其他同學(xué)的“蛋寶寶”，我嫉妒極了！
屢次失敗后，白教授又教給了我們一個(gè)“立蛋”竅門：心要靜，手要穩(wěn)，蛋要平。我又試了許多次，可還是沒(méi)成功。
就這樣，一直到實(shí)驗(yàn)結(jié)束，我還是沒(méi)立起來(lái)，看著其他同學(xué)炫耀的目光，我心中滿滿的失望和嫉妒。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了一個(gè)道理：做什么事都要心平氣和，要有持之以恒的精神，絕不能半途而廢。
這真是一次有趣的立蛋實(shí)驗(yàn)！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
世界上的許多地方我們都不能夠容易的輕松體驗(yàn)，比如穿越到侏羅紀(jì)公園，不帶任何裝備就可以太空遨游，可以自由自在的在海洋里暢游并且可以自由呼吸等等，這些我們都不能做到，而我卻體驗(yàn)了一次在海里暢游，并且可以自由呼吸。
上個(gè)星期五老師帶我們到3d虛擬現(xiàn)實(shí)的校園實(shí)驗(yàn)室去體驗(yàn)，我們來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室，眼前有許多小房間，每一個(gè)小房間里都是不同的場(chǎng)景，聽(tīng)完老師的安排，同學(xué)們都各自去找到了自己想要的房間。
有一個(gè)房間特別美，里面是一個(gè)非常美一望無(wú)際的花海，而你則變成了一個(gè)蝴蝶仙子，在花的海洋里翩翩起舞，還有關(guān)于恐龍宇宙等等不同的房間，而我特別想要去一個(gè)浩瀚神秘的地方，就是海洋。
我來(lái)到了關(guān)于海洋的房間，一進(jìn)門我就看到了許多五彩繽紛的魚(yú)，各種各樣真是美麗極了，我就化身為了一條美人魚(yú)，盡情的享受大海的神奇，我還看見(jiàn)了五顏六色的珊瑚，許多小丑魚(yú)在里面游來(lái)游去，當(dāng)然我還看見(jiàn)了一只非常大的龍蝦，我趕緊跟著它游了過(guò)去，突然我的周圍變得很陰暗，好像有什么東西擋住了陽(yáng)光，我停了下來(lái)，抬頭一看是一只非常龐大的藍(lán)鯨，南京的`旁邊還有一個(gè)小南京，這應(yīng)該是他的寶寶吧。
我忍不住去伸手摸他們的肚子，可是一伸手就進(jìn)入了他們的肚子，是啊這一切都是虛擬的，我是摸不到他的，我正難過(guò)時(shí)，藍(lán)鯨寶寶突然圍著我轉(zhuǎn)圈，還在叫著什么，就像是在安慰我一樣，我也忘記了煩惱，和南京寶寶玩了起來(lái)，突然神奇的一幕發(fā)生了，海洋里的小魚(yú)和大魚(yú)都向我游來(lái)，他們圍成了一個(gè)圈，把我圍在中間，還從我的身體里穿過(guò)，這一切是多么的神奇，多么的美妙啊。
體驗(yàn)完了之后，同學(xué)們都講述著自己經(jīng)歷的是多么的有趣和神奇，這一次體驗(yàn)讓我感覺(jué)到了科技的神奇，科技帶給我們的是從來(lái)不敢想象的，未來(lái)還有更多神秘的領(lǐng)域等著我們?nèi)ヌ剿鳎戎覀儼l(fā)現(xiàn)他們的奧秘，所以我認(rèn)為科學(xué)是應(yīng)該融入生活的。
這一次神秘的旅程，讓我永遠(yuǎn)難以忘懷。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
記得是一個(gè)周末，早晨天氣不錯(cuò)，我便想著寫完作業(yè)出去溜達(dá)溜達(dá)，心里的小算盤打得嘩啦嘩啦地響。可誰(shuí)知，計(jì)劃趕不上變化——寫完作業(yè)剛一放下筆，外面就下起了大雨，豆大的雨猛地打在窗戶上，大有將玻璃打破的架勢(shì)。要是可以，我還真想問(wèn)問(wèn)雨：你要不要來(lái)得那么及時(shí)？！
唉，出去玩這個(gè)想法是不現(xiàn)實(shí)了。郁卒極了，便想著看看書(shū)其實(shí)也不錯(cuò)。看書(shū)就看書(shū)，隨手從書(shū)架上抽出一本書(shū)，好像叫《三體》，一部科幻小說(shuō)，講的是地球文明在宇宙中的興衰歷程，我看了兩頁(yè)就沒(méi)有再看了，因?yàn)榭床皇呛芏杏X(jué)挺深?yuàn)W的。
不行就換一本，這次拿的叫《游戲中的科學(xué)》，翻了翻目錄，被一篇《會(huì)吸水的蠟燭》吸引住了目光：吸水？蠟燭怎么好吸水呢？
帶著心中的懷疑，把書(shū)又往后翻了翻。看到那一頁(yè)上有方法告訴我們?nèi)绾稳プ鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)。想著無(wú)聊也是無(wú)聊，不如做個(gè)實(shí)驗(yàn)打發(fā)打發(fā)時(shí)間。
說(shuō)干就干。搓搓小手，去準(zhǔn)備要用的東西：蠟燭、打火機(jī)、瓶子、碟子、水還有兩枚硬幣。
準(zhǔn)備就緒，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)：
第一步，將蠟燭固定在碟子里，然后點(diǎn)燃。
第二步，把兩枚硬幣放進(jìn)碟子里。
第三步，將瓶子倒立在硬幣上，這時(shí)候，瓶子就將蠟燭罩住了。
第四步，再往碟子里加水。書(shū)上還特地標(biāo)明，這時(shí)候，動(dòng)作一定要快，不然實(shí)驗(yàn)就失敗了。
最后我發(fā)現(xiàn)，加到碟子里的水直接進(jìn)到了瓶子里。
這實(shí)驗(yàn)做起來(lái)倒是挺簡(jiǎn)單的，但我百思其解都沒(méi)能想出這是為什么。只好把書(shū)拿出來(lái)再往后看一看，這一看倒是明白了：書(shū)后面還有一個(gè)“原來(lái)如此”，上面說(shuō)，蠟燭燃燒需要瓶子里的氧氣，氧氣用完后它就會(huì)熄滅了。此時(shí)，瓶子里只有少許空氣了，水位在瓶子里上升說(shuō)明水占據(jù)了空氣讓出的空間。并且，因?yàn)槠孔油饷娴?氣壓大于瓶子里面的氣壓，所以，瓶子外面的氣壓便將水壓進(jìn)了瓶子里面來(lái)。
看到這里，我才恍然大悟，原來(lái)是這么一回事啊。
這實(shí)驗(yàn)可真有趣。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天是國(guó)慶節(jié)，爸爸媽媽帶著我和陳露晶一起去科技館。
一來(lái)到科技館，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了用橫幅拉出的三個(gè)大字：“藝術(shù)節(jié)”。走進(jìn)大廳，只見(jiàn)里面有很多小朋友，他們正在舞臺(tái)前面看表演呢！我們也找了位置坐下來(lái)。不一會(huì)兒，兩位科學(xué)老師拿出了一個(gè)桶，準(zhǔn)備給我們展示科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我非常期待，這兩位老師會(huì)給我們展示什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀恳魂嚐崃业恼坡暫螅瑢?shí)驗(yàn)開(kāi)始了。做實(shí)驗(yàn)的男老師問(wèn)道：“你們知道有什么東西比冰還冷嗎？”我們都搖頭，只有一個(gè)男生舉手了，他說(shuō)：“是液氮。”“對(duì)。”老師指著那個(gè)桶說(shuō)，“這個(gè)桶里面裝的就是液氮，它可是比冰還要冷！它的溫度可足足有零下196度呢！”我們?cè)趫?chǎng)的所有人都發(fā)出了驚嘆聲，因?yàn)槲覀冞�從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)零下一百多度的東西！
男老師介紹完液氮后，做出一副高深莫測(cè)的`樣子問(wèn)大家：“如果我把手放進(jìn)這液氮里面會(huì)變成什么樣呢？”我們都覺(jué)得很恐怖。這時(shí)，另一位做實(shí)驗(yàn)的女老師便拿出一片葉子說(shuō)：“我要把這片剛剛摘下來(lái)的葉子放到液氮里3秒鐘，看看它會(huì)變成什么樣。”“好，快點(diǎn)放吧！”“現(xiàn)在就放！”一陣大呼小叫的聲音傳出來(lái)。接著，葉子被放進(jìn)了這比冰還冷的液氮里。我們大聲數(shù)著：“一，二，三！”數(shù)完三聲，女老師把葉子從桶里面拿了出來(lái)，葉子已經(jīng)變成了一團(tuán)，男老師戴上手套輕輕一碰，葉子咔、咔、咔地掉了一地。
然后，兩位老師說(shuō)：“哪位小朋友也想試一試？”我把手舉得高高的，很幸運(yùn)，居然就被選上了。當(dāng)我走上臺(tái)的時(shí)候，我非常緊張，看著那桶液氮，感覺(jué)會(huì)爆炸一樣。老師幫我戴上一雙厚厚的手套，然后把葉子放到液氮里，大家又大聲地?cái)?shù)“一，二，三！”我輕輕碰了一下，咔咔咔，葉子像餅干一樣掉在了地上，全都碎了。
這一次實(shí)驗(yàn)真是太有趣、太神奇了！經(jīng)過(guò)這一次實(shí)驗(yàn)，我知道了液氮低溫的特點(diǎn)，還了解了一些化學(xué)物品的名稱。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大以后能成為一名科學(xué)家。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
我一直認(rèn)為一杯滿滿的水不管放任何物體，水都會(huì)溢出來(lái)。可是在作文課上做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)使我改變了這個(gè)看法。
在作文課上，林老師笑瞇瞇的問(wèn)我們：“同學(xué)們你們知道一杯水里能放幾個(gè)曲別針?biāo)艜?huì)溢出來(lái)嗎？”話音剛落，教室里便像熱鍋里放涼水似的，炸開(kāi)了。同學(xué)們一 人一個(gè)答案有的舉棋不定地說(shuō)：“應(yīng)該放十個(gè)曲別針，水就會(huì)溢出來(lái)。”還有的自信滿滿地說(shuō)：“不對(duì)應(yīng)該放三十個(gè)。”還有的同學(xué)小聲地說(shuō)：“不，不確定。”而 我卻不屑地想：這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題還用問(wèn)？放一個(gè)曲別針?biāo)蜁?huì)溢出來(lái)了！林老師看出了大家的疑惑，有神秘地問(wèn)道：“既然每人都有自己的答案，大家現(xiàn)在就來(lái)試 試，好嗎？”我們興奮地說(shuō)：“想！”接著林老師又把我們分成了八組。于是，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。付宇彤小心翼翼地把一個(gè)別針?lè)湃胨小３龊跷业囊饬希坏珱](méi)溢出 來(lái)，還將別針?lè)�(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈涞奖住？吹阶约旱?想法被否決了，又生氣地想：一個(gè)別針溢不出來(lái)，那兩個(gè)，三個(gè)就不一定了！驚奇的是九個(gè)別針都放完了，水還是沒(méi) 有溢出來(lái)。這時(shí)，林老師來(lái)到我們身旁，輕輕地說(shuō)：“把水倒了，拿著別針去第三組看看！”于是我們便到第三組去了。加上我們的別針，四十個(gè)別針全放完了，水 還是沒(méi)溢出來(lái)。我有個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn)：水面不再像剛才那樣平平的了，而是像一座橋變成了弧形。
林老師開(kāi)心地說(shuō)：“讓我來(lái)告訴大家，不管放多少曲別針，水都溢不出來(lái)的原因是：水有大量的張力，所以溢不出來(lái)！通過(guò)這節(jié)課你們都學(xué)到了什么？說(shuō)一說(shuō)！”我 洪亮地回答道：“通過(guò)這節(jié)課我知道了我們應(yīng)該像水一樣擁有寬闊的胸懷，包容一切事物。而且做事要親身經(jīng)歷的或是有把握，再下結(jié)論”老師聽(tīng)完我的發(fā)言會(huì)心地 笑了。
伴著下課鈴聲，我激動(dòng)地想：我要做個(gè)科學(xué)家，來(lái)做更多有趣的實(shí)驗(yàn)，探索更多奧謎！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
現(xiàn)在的大樓中，上上下下，最方便的就是乘坐電梯了。我對(duì)電梯特別感興趣，今天，我正對(duì)著大樓的電梯呆呆出神，覺(jué)得很神奇。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“電梯有什么神奇的，我還能讓玉米粒坐電梯呢！”“真的嗎？”我半信半疑，“那趕緊回家給我演示一下吧！”于是，我們回到家，開(kāi)始了緊鑼密鼓的準(zhǔn)備工作。我們拿來(lái)了小蘇打、玉米粒、檸檬酸、紫甘藍(lán)等材料，一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。
爸爸先在兩個(gè)透明杯子里各放入60毫升的水，分別把白色的小蘇打粉末和檸檬酸倒進(jìn)不同的杯子里，用扁木棒攪拌，直到完全溶解。爸爸又在另一個(gè)杯子里加入10毫升的水，放入紫甘藍(lán)粉末，攪拌均勻。“我們先見(jiàn)識(shí)一下紫甘藍(lán)的本領(lǐng)吧！”爸爸說(shuō)著，用滴管吸了一些紫甘藍(lán)溶液，一滴一滴地加到小蘇打和檸檬酸的杯子里，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，小蘇打溶液變藍(lán)了，而檸檬酸水變紅了。“這就是紫甘藍(lán)的本領(lǐng)了，它遇酸變紅，遇堿變藍(lán)。一會(huì)兒，我們就可以通過(guò)溶液的顏色知道哪種材料不夠了。”
終于到今天的主角——玉米粒登場(chǎng)了。只見(jiàn)爸爸把玉米粒倒進(jìn)了小蘇打的杯子里，我以為玉米粒會(huì)上上下下，可是一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒(méi)有，我急了，連忙問(wèn)爸爸，懷疑爸爸在跟我開(kāi)玩笑，但爸爸沒(méi)說(shuō)話，拿來(lái)了檸檬酸的.水，倒了進(jìn)去，頓時(shí)，杯子里的水沸騰起來(lái)，玉米粒也跟著氣泡上上下下動(dòng)起來(lái)了，看起來(lái)真像在坐電梯。我高興得一蹦三尺高，說(shuō)：“太好了，太好了！”同時(shí)，我也充滿了疑惑：“玉米粒為什么會(huì)上上下下呢？”爸爸告訴我：“檸檬酸和小蘇打在一起會(huì)反應(yīng)產(chǎn)生氣泡。氣泡比較輕，所以會(huì)上升到溶液的上面，這時(shí)，附著在玉米粒上的氣泡就會(huì)帶著玉米粒來(lái)到水的表面。而氣泡來(lái)到水表面以后就會(huì)破掉，玉米粒又沉到了杯底。這樣反反復(fù)復(fù)，玉米粒看起來(lái)也就能在水里上上下下了。”頓時(shí)，我感到茅塞頓開(kāi)，于是我問(wèn)爸爸：“如果杯子里的玉米粒不動(dòng)了，里面的液體是紅色的，我就要加點(diǎn)小蘇打；里面的液體是藍(lán)色的，我就要加點(diǎn)檸檬酸，對(duì)嗎？”爸爸豎起大拇指直夸我：“對(duì)！你真棒，你已經(jīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考了！”
這次的實(shí)驗(yàn)，不僅讓我感受到了做實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，還讓我學(xué)到了好幾個(gè)科學(xué)知識(shí)，更讓我懂得了一個(gè)道理：做事一定要多動(dòng)腦筋、善于觀察、勤于思考。這次的實(shí)驗(yàn)真令人難忘啊！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我做好了課前準(zhǔn)備的時(shí)候，叮鈴鈴，上課鈴響了。上課了，班主任金老師滿臉微笑的站在講臺(tái)上，先是拿出兩個(gè)雞蛋，問(wèn)大家：“你們知道我拿著兩個(gè)雞蛋要干嘛嗎？”有的同學(xué)回答：“難道金老師要用雞蛋來(lái)上課？” 有的同學(xué)回答：“難道金老師沒(méi)吃早飯？” 還有的同學(xué)回答：“難道金老師要讓我們用雞蛋來(lái)做實(shí)驗(yàn)？”我覺(jué)得他們都沒(méi)說(shuō)對(duì)，但我自己又不敢回答。
這時(shí)，金老師說(shuō)：“這兩個(gè)雞蛋，一個(gè)是熟的，一個(gè)是生的。”說(shuō)完，就又問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“要怎樣才能區(qū)分這兩個(gè)雞蛋是熟的還是生的呢？”馬上，段碩把手高高舉起，大聲回答：“把兩個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，哪個(gè)轉(zhuǎn)的久哪個(gè)就是熟的……”
金老師也說(shuō)了一種方法：“把兩個(gè)雞蛋放在水里，熟的會(huì)浮上來(lái)，生的'會(huì)沉下去。”大部分同學(xué)都認(rèn)同這說(shuō)法，徐昕楠認(rèn)為是錯(cuò)的，而我認(rèn)為這說(shuō)法又對(duì)又不對(duì)。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，我們蜂擁而上沖上講臺(tái)，就像螞蟻?zhàn)叩娇谙闾巧弦粯樱浑x半步。金老師小心翼翼地把雞蛋放入水中。放好后，我們把目光投向水里，頓時(shí)，我們目瞪口呆，因?yàn)椋瑑蓚�(gè)雞蛋都沉下去了。這是，我們議論紛紛，我想：咦？?jī)蓚�(gè)雞蛋怎么都沉下去了，難道金老師的辦法是錯(cuò)誤的？
就在這時(shí)，金老師大聲說(shuō)：“我們來(lái)試一試段碩說(shuō)的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的方法。”我們貼得更緊密了，就像街上有糖讓我們撿一樣呢。金老師先把兩個(gè)雞蛋放在講臺(tái)桌上，再把兩個(gè)雞蛋輕輕一轉(zhuǎn)，哈，果然是一個(gè)轉(zhuǎn)得快，一個(gè)轉(zhuǎn)得慢呢，金老師就把轉(zhuǎn)得快的那個(gè)雞蛋用粉筆做上記號(hào)，金老師又把做了記號(hào)的雞蛋把他的殼磨碎，用手剝開(kāi)。我們一看：“啊！這真的是熟的雞蛋。”回到座位上了，沈靜萱表?yè)P(yáng)段碩說(shuō)：“你可真厲害，既然答對(duì)了。”
今天的語(yǔ)文課我非常喜歡，我永遠(yuǎn)忘不了這一天。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
最近我在看一本有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)，其中有一個(gè)故事是這樣的：有兩個(gè)國(guó)家在打仗，其中一個(gè)國(guó)家經(jīng)常戰(zhàn)敗，是因?yàn)榍閳?bào)經(jīng)常被敵軍發(fā)現(xiàn)，而自從有了裝有情報(bào)的雞蛋后，這個(gè)國(guó)家就很少打敗仗了。我非常好奇，就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
在爸爸的支持下，我備好了材料：一個(gè)特大號(hào)雞蛋、水、毛筆。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，我用毛筆蘸滿了水，在雞蛋上寫下了我的名字。我將雞蛋放入沸騰的水里，15分鐘后關(guān)火，拿出雞蛋。我迅速把雞蛋剝開(kāi)，可是蛋清上并沒(méi)有我的名字。啊，原來(lái)這個(gè)“名字蛋”，所需要的液體不是自來(lái)水啊！
第二天我又拿來(lái)蘸滿顏料的水，寫下我的名字后，我還是把他放在沸騰的水里，可是依然沒(méi)有成。
我松懈了，不想再做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，爸爸猜透了我的心思，變來(lái)勸我，爸爸摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“怎么？想放棄嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“孩子如果這一點(diǎn)小事你都想放棄，那么你將不可能做成大事”。我若有所思。
聽(tīng)了爸爸的話，我更加想成功的做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)。在吃午飯時(shí)，我看到桌子上放的`醋，便想：醋也是液體，不如一會(huì)兒試一試。飯后，我用毛筆蘸滿了醋，在雞蛋上瀟瀟灑灑的寫下了我的名字。我把雞蛋運(yùn)動(dòng)員放入了沸騰的水中，坐在客廳，心里忐忑不安，15分鐘到了，我急急忙忙地跑進(jìn)廚房，將雞蛋拿了出來(lái)。我非常緊張，手心里的汗都流了出來(lái)。我用最快的速度把雞蛋殼剝掉，等待著奇跡的出現(xiàn)。
雞蛋清有明顯的字，我歡呼了起來(lái)：“我制作的‘名字蛋’終于誕生了”！成功后，我不由得向爸爸炫耀，爸爸見(jiàn)后對(duì)我說(shuō)：“你看，功夫不負(fù)有心人”。成功后我還有一個(gè)疑問(wèn)，為什么只有蘸滿醋？才能寫下字呢？爸爸告訴我：“用醋酸在蛋殼上寫字，等醋酸干后再煮雞蛋，這些宇就會(huì)被吸收，穿過(guò)蛋殼印在煮熟的蛋清上，而蛋殼上卻不會(huì)留下任何痕跡，別說(shuō)用肉眼，即使用顯微鏡也看不出來(lái)”！
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)啊！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
星期六下午萬(wàn)里無(wú)云、陽(yáng)光明媚，我懷著好奇的心情來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——“黑與白”的實(shí)驗(yàn)。
想要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)也不難，只要找一個(gè)樟腦球，在抓一個(gè)螞蟻就可以了。我在家里翻箱倒柜，終于找出了一個(gè)樟腦球。找出樟腦球后約好妹妹急忙往樓下跑。 到院子里妹妹見(jiàn)我神神秘秘的，于是她便連聲問(wèn)我：“姐你到底在做什么實(shí)驗(yàn)呀？”我回答說(shuō)：“等一會(huì)你就知道了。”說(shuō)完我便讓妹妹捉了一只螞蟻來(lái)，我千叮嚀萬(wàn)囑咐讓她別把螞蟻捏死，可她似乎是在存心和我作對(duì)把螞蟻給捏死了，第二次把螞蟻?zhàn)絹?lái)時(shí)幸好沒(méi)被捏死我非常地高興，說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。”
我先在螞蟻的面前用樟腦球畫(huà)了一道長(zhǎng)約10厘米的線，但是這個(gè)螞蟻非常聰明大約在這條線的5毫米處停了下來(lái)，它擺動(dòng)著觸角好像在洞察周圍的一切。大約過(guò)了5秒鐘它不慌不忙地撤退了，我以為他要逃跑，剛要準(zhǔn)備再花一條線時(shí)它停了下來(lái)，然后突然向前奔跑，速度也比以前快了。我原本以為他要沖破這道“防線”但是結(jié)果完全出乎我的意料，它在離這條線3厘米處來(lái)了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎朝右邊走了，它越走越慢，還不時(shí)的擺動(dòng)著觸角，好像是要繞道而行，果然不出我所料，它讓繞去了。其實(shí)我早就在這里做好準(zhǔn)備了，于是我又在地上畫(huà)了一道長(zhǎng)約二十厘米的“防線”，這時(shí)我想：剛才你的'體力已經(jīng)耗費(fèi)的差不多了，我就不信你能沖破這道“防線”，結(jié)果他沒(méi)能邁過(guò)這道坎，只是在原地不停的打轉(zhuǎn)、徘徊、不知所措，這時(shí)我見(jiàn)他慌了手腳，便又以這條線為邊畫(huà)了一個(gè)直徑為20厘米的圓，這只螞蟻終于在我的折磨下“壯烈犧牲”了。 從這個(gè)實(shí)驗(yàn)我知道了：“原來(lái)樟腦球是從樟樹(shù)里提煉出來(lái)的，它里邊含有殺蟲(chóng)劑，所以螞蟻才那么怕他。”另外我還明白了一個(gè)道理：面對(duì)困難我們不能退縮，要勇敢的去面對(duì)，這樣困難才會(huì)得到解決。
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