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在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文1
一根根幼苗似的頭發(fā)，一個(gè)圓得像氣球似的大挺肚，再加上他那粗得像大象似的腿，湊成了我可親可敬的畫(huà)畫(huà)老師。因?yàn)樗L(zhǎng)得很胖，還有超凡的演技，所以我們稱(chēng)他為“小丑”老師。
他十分幽默，可與憨豆先生相提并論。有一次，小丑老師沒(méi)有找到黑板擦，他靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法：“如果我找不到，我就用我的鞋子來(lái)擦。”我們哈哈大笑起來(lái)，心里想有好戲看了。小丑老師一脫鞋，臭味向我們這邊襲來(lái)。我們趕緊捂住嘴巴和鼻子。有一位男同學(xué)，半信半疑地問(wèn)：“肖老師，你的腳是從豬圈里拿出來(lái)的嗎？怎么有一股豬屎味。”老師笑起來(lái)的樣子可怪啦，像一頭母獅打哈欠似的'，對(duì)我們說(shuō)：“如果再找不著粉擦的話，我就用襪子來(lái)擦。”
我們實(shí)在受不了這股怪味，于是趕緊找黑板擦。有的同學(xué)把教室的每一本書(shū)都翻了一遍；有的同學(xué)像只小老鼠一樣，把教室的每個(gè)角落都查看了一遍；有的同學(xué)像偵探一樣進(jìn)行地毯式搜索……找了幾分鐘，肖老師才拿出黑板擦，告訴我們是在籃子里找到的。
等大家都安靜好，他說(shuō)了一句：“做任何事情不能有先入為主的思想，有很多同學(xué)以為肖老師找過(guò)了籃子，就不找了。畫(huà)畫(huà)也是，不要以為這幅畫(huà)簡(jiǎn)單就隨便畫(huà)，做什么事情都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，要不然老師要出絕招啦。”說(shuō)完后又抬起他的腳。逗得我們又笑倒了一片。
這就是我的“小丑”老師，老是把我們逗笑的老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文2
我的語(yǔ)文老師才華出眾，但變臉比翻書(shū)還快。
雖然語(yǔ)文老師才二十多歲，但你近距離觀察他時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)“三”字和又粗又深的魚(yú)尾紋正靜靜地躺在他的臉上，他頭上的幾根白發(fā)異常明顯。
我的.語(yǔ)文老師不僅有才，還是一位極其出色的“川劇”演員，不信你就來(lái)看看吧！
有時(shí)他是紫臉譜——友好、善良。那一次，我們?nèi)喽伎嫉姆浅：茫蠋熈嘀粋�(gè)袋子笑呵呵地走過(guò)來(lái)，他把袋子往講臺(tái)上一扔，敲了敲黑板說(shuō)：“全體注意了，今天我請(qǐng)客，孩兒們不要客氣，敞開(kāi)肚皮吃。”“老師萬(wàn)歲。”大家一擁而上，抓起零食就往嘴里塞，而老師則笑盈盈的看著我們。
這位“川劇”演員也有變得生氣、暴躁的時(shí)候。記得有一次，我們沒(méi)讀好課文，老師馬上就變臉了。只見(jiàn)他黑著臉，聲音變低了8度，嚴(yán)厲地說(shuō)：“這課不下了，一直讀，讀到我滿意為止。”
如果哪天的考試不過(guò)關(guān)，他就會(huì)在黑板上多寫(xiě)下一項(xiàng)作業(yè)，在同學(xué)們連聲嘆息過(guò)后，“川劇”演員就會(huì)擺出一幅得意的黃臉譜說(shuō)：“哼！和我斗，我有的是辦法。”
瞧，這就是我的語(yǔ)文老師變臉極快的“川劇”演員，我們都是他的忠實(shí)“粉絲”哦。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文3
在我們學(xué)校里有整天笑瞇瞇、批評(píng)同學(xué)不心慈手軟的數(shù)學(xué)老師，有風(fēng)趣幽默的英語(yǔ)老師，有課堂上送出怪招的體育老師。而我最喜歡的是我們的班主任楊老師。
她有著齊耳的卷發(fā)、細(xì)細(xì)的眉毛、炯炯有神的眼睛、櫻桃小嘴、還配有一幅文質(zhì)彬彬的眼鏡。
為什么說(shuō)是千變?nèi)f化的呢？她有時(shí)和藹可親，有時(shí)橫眉豎目。前一秒，你會(huì)聽(tīng)到夸獎(jiǎng)與贊美，而后一秒傳來(lái)的可能就是暴跳如雷的吼聲。在教學(xué)時(shí)一絲不茍，在學(xué)術(shù)上知識(shí)淵博。如果你仔細(xì)觀察，便能發(fā)現(xiàn)楊老師的喜怒哀樂(lè)。例如，有一天在課堂上，同學(xué)們都舉手發(fā)言，楊老師嘴角立刻微微上揚(yáng)，我們的`心田好似飄過(guò)一縷清風(fēng)；可當(dāng)她看到角落里有某位同學(xué)正在玩弄文具時(shí)，眉頭立馬稍稍緊促，我們的心也隨之收緊。
記得有一次，我不小心磕破了下嘴唇。楊老師知道后，沖進(jìn)教室，像媽媽一樣幫我清洗傷口，并再三囑咐我下一次玩耍時(shí)要小心，安全第一。讓我在校園里感受到了家一樣的溫暖。
如果還要讓我繼續(xù)說(shuō)關(guān)于楊老師的千變?nèi)f化，那真是一天一夜也說(shuō)不完！百變楊老師啊！您為我的校園生活增加了無(wú)限樂(lè)趣！
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文4
快看！那個(gè)走路如風(fēng)，說(shuō)話聲音小如蚊子叫的老師，沒(méi)錯(cuò)，她就是我的語(yǔ)文老師。
歐耶，繼續(xù)上語(yǔ)文課，我興奮，我激動(dòng)，我永遠(yuǎn)愛(ài)上語(yǔ)文課！因?yàn)樯险Z(yǔ)文課就能聽(tīng)老師講那些妙趣橫生的故事，我聽(tīng)得津津有味，就算下課鈴響了，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，意猶未盡。
我們語(yǔ)文老師雖長(zhǎng)的小巧玲瓏，卻一鳴驚人，你若小瞧她就大錯(cuò)特錯(cuò)了。不信，你瞧，她身上有無(wú)窮的魅力，她愛(ài)讀書(shū)，她家里的書(shū)大概比圖書(shū)館的藏書(shū)都多吧，她幽默風(fēng)趣，課堂上經(jīng)常金句頻出，逗得我們臉上笑開(kāi)花，她經(jīng)常鼓勵(lì)我們要自信大膽，最厲害的要數(shù)她的寫(xiě)作能力了，簡(jiǎn)直無(wú)人能及，她每天堅(jiān)持筆耕不輟，幾十年如一日，實(shí)在是厲害的不得了，有付出必有回報(bào)，所以她的文章，經(jīng)常獲得省市一等獎(jiǎng)，簡(jiǎn)直讓我們驚呆了！做她的學(xué)生，我感到非常驕傲和自豪！
其實(shí)四年級(jí)時(shí)，我是不太喜歡她的，我不喜歡語(yǔ)文課，上課發(fā)呆，不敢回答問(wèn)題。可是有一次，她見(jiàn)我們上課無(wú)精打采，就給我們講了一個(gè)故事，這個(gè)故事一下子激活了我們的'思想，課堂效果大大提高，沒(méi)想到這個(gè)小巧玲瓏的老師真是讓我刮目相看！她真有智慧！我不得不佩服起她來(lái)！從此她的課堂，我不敢馬虎，因?yàn)樗夷懶 l(fā)呆的毛病逐漸改掉了。
我們的語(yǔ)文老師，她小小的個(gè)子，大大的智慧，像永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，我想送她一句話“人不可貌相，海水不可斗量”。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文5
我見(jiàn)過(guò)很多有特點(diǎn)的老師，但是我最喜歡的就是會(huì)“變臉”的.體育老師——楊老師，他有著濃眉大眼，長(zhǎng)的虎背熊腰，而且“變臉”比翻書(shū)還快。
記得第一次上課，楊老師說(shuō)：“快，先做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，我要看你們做完了才能把我的巧克力寶寶吃掉。”我們一聽(tīng)這些話，都笑成了一團(tuán)。楊老師一看立馬把臉一板，大喊道：“還笑？你們竟敢笑話老師？不許笑！不然罰你們跑800米！”同學(xué)一聽(tīng)，馬上閉上了嘴，乖乖地做完準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。才做完，老師就吃完了巧克力，又變回了滿面春風(fēng)的樣子，好像剛才的一切都沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。
“現(xiàn)在前3排的人去自由活動(dòng)，第4排留下。”我們都去玩了，只留下了幾個(gè)同學(xué)堅(jiān)守“陣地”。楊老師輕聲慢步地走到了一個(gè)同學(xué)的身旁，把臉一板，說(shuō)：“你在玩什么呢？”只見(jiàn)這個(gè)同學(xué)急忙把東西收起來(lái)。楊老師又說(shuō)：“竟敢藐視課堂紀(jì)律，給我拉下去……哦，不能斬嘍，給我站著吧！”說(shuō)著就把這頑皮的同學(xué)拉到一邊去“站崗”了。終于下課了，老師那能說(shuō)會(huì)道的嘴上下翻飛秒語(yǔ)連珠，對(duì)著站著崗的同學(xué)說(shuō)了一大堆大道理，我們也看得笑哈哈。
如果要給楊老師畫(huà)漫畫(huà)，我還真不知道給他畫(huà)什么表情，因?yàn)樗谋砬橐恢痹谧兓１染﹦≈械摹白兡槨边�快，但他還是萬(wàn)變不離其中，一樣地關(guān)心我們愛(ài)護(hù)我們。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文6
我們班有這樣一位老師：高高的個(gè)子，戴著一副黑框眼鏡，臉?lè)椒降摹Ｔ谒慕淌依镉兄鵁o(wú)限的笑聲。你們猜猜他是誰(shuí)？對(duì)了！他就是我們的“變臉達(dá)人”樂(lè)高黃老師！從始至終，我們班的同學(xué)都認(rèn)為他學(xué)過(guò)川劇變臉，為什么這樣說(shuō)呢？等一會(huì)兒你就知道了！
他是一個(gè)幽默的老師。有一次，我們學(xué)完了第一課，臨近下課時(shí)，他壓低聲音對(duì)我們說(shuō)：“你們一定要將今天的知識(shí)學(xué)會(huì)，要不然你回家，你的家人問(wèn)你‘機(jī)器人是什么？’你回答‘機(jī)器做的人。’那就太好笑了。”聽(tīng)了這話，整個(gè)教室充滿了笑聲，我笑得連腰都直不起來(lái)啦！
不過(guò)，他這“變臉達(dá)人”的稱(chēng)號(hào)可不是吹的。有時(shí)他憨厚的像一只溫和的大熊，但有時(shí)他又可怕的像一只長(zhǎng)著鋒利爪牙的.“大老虎”。
有一次，我們?nèi)ド蠘?lè)高課，一路上大家都很興奮，因?yàn)橐恢苤挥幸还?jié)樂(lè)高課，直到站在教室外面的樓道里，大家也嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。當(dāng)黃老師走出教室時(shí)，我們連忙說(shuō)黃老師好，原以為他的臉上會(huì)露出笑容，沒(méi)想到黃老師非但沒(méi)有多云轉(zhuǎn)晴，反而多云轉(zhuǎn)陰，再轉(zhuǎn)小雨了。我們連忙閉上嘴巴，誰(shuí)知道后面還有人在嘀嘀咕咕。我想：這下慘了，估計(jì)要小雨轉(zhuǎn)大雨了！果不其然，那一天，黃老師把我們訓(xùn)斥了一頓，哎，真悲慘呀！
這就是我們的黃老師，一個(gè)幽默的黃老師，還是一個(gè)“變臉達(dá)人”黃老師。你們喜歡他嗎？
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文7
在教過(guò)我的老師中，印象最深刻的是一年級(jí)教我們語(yǔ)文的李?lèi)偫蠋煟哪抗庵胁煌５霓D(zhuǎn)換著喜悅與嚴(yán)厲，脾氣古怪是她的最大的特點(diǎn)。
剛踏入學(xué)校的那幾個(gè)月，我還非常的膽小，沒(méi)有現(xiàn)在那么的活潑，對(duì)于一切陌生的事物很恐懼，還好在兩個(gè)星期之后，稍微有些緩解。在第二節(jié)課的時(shí)，老師提了一個(gè)很難的問(wèn)題，全班沒(méi)有一個(gè)人舉手，這時(shí)老師走到了我的身旁，并讓我來(lái)回答問(wèn)題，我用蚊子般細(xì)小的聲音回答了老師。李老師說(shuō)“你回答的很好呀，為什么不舉手呢？還有，下次上課回答問(wèn)題聲音大一點(diǎn)。“說(shuō)著，還摸摸我的.頭，讓我坐下。過(guò)了兩天，在上語(yǔ)文課時(shí)，李老師又讓我回答問(wèn)題，等我回答完，老師說(shuō)”下次回答問(wèn)題還是這么小聲，就吧這幾句抄幾十遍！“然后就把我摁在座位上。你說(shuō)李老師的脾氣是不是很古怪？
還有次，老師讓我們?cè)谡n堂上寫(xiě)作文，只見(jiàn)她眼中透著嚴(yán)厲的目光說(shuō)：”今天我們來(lái)看圖寫(xiě)話，我給你們一張圖，你們寫(xiě)一篇150字的小故事，下課我檢查。”40分鐘后，老師推門(mén)而進(jìn)，她先在教室吼道轉(zhuǎn)了一圈，然后怒氣沖沖的吼道：”你們寫(xiě)的是什么東西，還有人只寫(xiě)了一個(gè)開(kāi)頭！“這時(shí)我的心提到了嗓子眼，因?yàn)槲揖褪怯腥耍次覀円粡埧謶值哪槪罾蠋熗蝗淮笮Γ骸拔揖褪歉銈凈[著玩呢，你們寫(xiě)的還很不錯(cuò)！”
李老師，您對(duì)我們的關(guān)心我們懂得，我們也會(huì)好好學(xué)習(xí)報(bào)答您的。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文8
從一年級(jí)到我上五年級(jí)的今天，在學(xué)校里我見(jiàn)過(guò)許多老師。如：說(shuō)話帶著嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師、走路如閃電的數(shù)學(xué)老師、帶著幽默感的英語(yǔ)老師。但是我最喜歡我們的“帥”老師——袁老師。
袁老師他是我們的.體育老師，他虎背熊腰，他給我們上體育課時(shí)，總會(huì)帶著帥氣來(lái)給我們上體育課。袁老師長(zhǎng)著矮胖矮胖的個(gè)子，衣著比較樸素，圓圓的臉上長(zhǎng)著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮的眼睛，顯得眉清目秀、目光炯炯。
上體育課時(shí)，我們跑步他也陪著我們一起跑，但由于袁老師年紀(jì)比較大了，所以有些跑不動(dòng)了，跑不了多遠(yuǎn)就有點(diǎn)兒氣喘吁吁的，感覺(jué)很累的樣子。袁老師也善解人意，每次上課他不會(huì)批評(píng)我們，而是給我們講一些笑話，有時(shí)講著講著，他也捧腹大笑起來(lái)。
我記得有一次，袁老師讓我們中誰(shuí)愿意上臺(tái)為大家表演。一位同學(xué)說(shuō)他愿意。誰(shuí)叫他小子調(diào)皮搗蛋，還給袁老師提出了腦筋急轉(zhuǎn)彎，袁老師捶胸頓足地說(shuō)：“來(lái)呀！又考不到我。”但袁老師聽(tīng)了那道題后抓耳撓腮半天也想不出來(lái)，還耍小孩子脾氣。而我們卻臺(tái)下哈哈大笑、交頭接耳。平時(shí)溫柔體貼的袁老師，今天卻被我們氣得火冒三丈。
這就是我們五年級(jí)五班的體育老師——袁老師，從外表看像文質(zhì)彬彬的語(yǔ)文老師或是知識(shí)淵博的數(shù)學(xué)老師，其實(shí)袁老師是一位滑稽可笑的大“帥”哥呢！
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文9
我的班主任姓鄧，大伙都叫她鄧?yán)蠋煛｀嚴(yán)蠋熣麄�(gè)人給我的感覺(jué)非常的干脆利落。她留著干凈利落的短發(fā)，而且經(jīng)常修剪。她做事情的時(shí)候也總是一絲不茍，一看就知道她是一位非常干練又雷厲風(fēng)行的女性。
可就是這位雷厲風(fēng)行的女性老師卻經(jīng)常被我們?nèi)堑没鹈叭伞｀嚴(yán)蠋熣f(shuō)她可能是來(lái)降“魔”的，因?yàn)槲覀儼嘟?jīng)常上演著“魔高一尺道高一丈”的戲碼。比如，課間的時(shí)候，教室里“群魔亂舞”，就連上課鈴響了，大伙兒都還是渾然不覺(jué)。這種時(shí)候也只有鄧?yán)蠋煶鲴R才能鎮(zhèn)住同學(xué)們了。雖說(shuō)老師的“道”更高一籌，但小“鬼”磨人啊！還是47只小鬼呢！現(xiàn)在想想鄧?yán)蠋熯�真是辛苦。
鄧?yán)蠋煵还鈺?huì)“降魔”，在教學(xué)上也是兢兢業(yè)業(yè)。拿我媽媽的話說(shuō)：“鄧?yán)蠋熣媸翘昧耍瑢?duì)孩子是真愛(ài)啊！不管是寒假還是暑假，孩子們的.作業(yè)都會(huì)安排得妥妥當(dāng)當(dāng)。幫家長(zhǎng)們解決了大問(wèn)題呢！”聽(tīng)聽(tīng)這評(píng)價(jià)就能知道鄧?yán)蠋熞彩羌议L(zhǎng)們的真愛(ài)呀！鄧?yán)蠋煵还饨涛覀冋n本上的知識(shí)，她還會(huì)給我們找各種各樣的紀(jì)錄片給我們看。她想讓我們的眼界更開(kāi)闊，也更明理。有這樣的老師誰(shuí)不愛(ài)呢？
我很喜歡、也很慶幸我的班主任是鄧?yán)蠋煛Ｋ浅宋业募胰艘酝鈱?duì)我最好的人了，也是除了我家人以外陪伴我時(shí)間最長(zhǎng)的人了。鄧?yán)蠋熞呀?jīng)陪我度過(guò)了四個(gè)很有意思的春夏秋冬，希望剩下的兩年時(shí)間里能和鄧?yán)蠋熈粝赂嗟拿篮脮r(shí)光。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文10
我有一位“漫畫(huà)”老師——夏老師。他的個(gè)子高高的，微胖的臉看起來(lái)十分可愛(ài)，時(shí)不時(shí)還顯現(xiàn)出一點(diǎn)小小的笑肌，看起來(lái)十分的帥氣。
他會(huì)耐心地指出同學(xué)們的錯(cuò)誤，并讓同學(xué)們將自己的錯(cuò)誤記得滾瓜爛熟，這最大的功臣不單是老師的耐心，還離不開(kāi)老師那別有風(fēng)趣的方法，那幽默的語(yǔ)言再配上搞笑的動(dòng)作，經(jīng)常讓我們捧腹大笑，可老師在講一些新內(nèi)容的時(shí)候，我們?nèi)喽紩?huì)全神貫注地看著，生怕看少了什么。
夏老師有時(shí)也會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，比如有的時(shí)候，他會(huì)將一個(gè)同學(xué)的名字不小心念成另一個(gè)同學(xué)的名字，搞出一些既不大又不小的笑話，把同學(xué)們搞的'哈哈大笑，每當(dāng)見(jiàn)到這樣尷尬的事情時(shí)，夏老師都會(huì)不好意思地?fù)蠐献约旱念^。
還記得在一節(jié)課上，我們班有個(gè)同學(xué)一直看手表，夏老師便說(shuō)道：“不要看了，再看就沒(méi)收了。”走的時(shí)候還問(wèn)了一句：“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”真的是太幽默了。
這就是我的“漫畫(huà)”老師，一個(gè)有趣的音樂(lè)老師，他像園丁一樣呵護(hù)著我們快樂(lè)成長(zhǎng)，也像父母一樣一直指引著我們
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文11
生活中有許多值得我們尊敬的人，例如早出晚歸的清潔工；維護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的警察叔叔……而教書(shū)育人、立德樹(shù)人的老師也是其中之一。今天我就要給我的語(yǔ)文老師畫(huà)一幅“漫畫(huà)”。
我的語(yǔ)文老師姓鄒，四五十歲的年紀(jì)，長(zhǎng)著一頭微微帶黃的短發(fā)，她有一對(duì)“順風(fēng)耳”，一雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)回到自己的座位上坐好，鄒老師走了進(jìn)來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)頭去寫(xiě)這節(jié)課的標(biāo)題。有一些平時(shí)比較調(diào)皮的同學(xué)就開(kāi)始說(shuō)起悄悄話來(lái)了。這時(shí)，老師已經(jīng)寫(xiě)完了標(biāo)題，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，說(shuō)話的同學(xué)見(jiàn)狀立馬安靜了下來(lái)，坐得端端正正。可奇怪的是，老師竟然能把說(shuō)話的同學(xué)一一點(diǎn)名指出來(lái)！老師的順風(fēng)耳真是太神奇了，讓我們不敢抱有絲毫的僥幸心理啊！
除此之外，鄒老師還有一雙“會(huì)說(shuō)話”的`眼睛，為什么說(shuō)這雙眼睛“會(huì)說(shuō)話”呢？因?yàn)槊看挝覀儼嗌仙险n有人講話時(shí)，鄒老師就用眼神看了一下說(shuō)話的同學(xué)，那眼神仿佛在說(shuō)：“注意啦！不要再講話啦！認(rèn)真聽(tīng)課！”剛才說(shuō)話的同學(xué)立馬就安靜了！
當(dāng)然，鄒老師也有一張可愛(ài)的嘴巴，她上課時(shí)總是面帶微笑，滔滔不絕地給我們講述生動(dòng)、有趣的課內(nèi)外知識(shí)，有趣極了。下課時(shí)也能和我們?cè)谝粔K兒說(shuō)說(shuō)笑笑，像朋友一樣互相傾談。
這就是我們的“漫畫(huà)”老師，怎么樣，你們喜歡她嗎？
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文12
“嘭——”教室里傳來(lái)一陣怒吼，不用猜就知道，肯定是我們班的“火山”又噴發(fā)了。
我們的“火山”老師——李老師，她很愛(ài)穿裙子，抽屜里藏了一大堆零食，讓人看著就直流口水。每當(dāng)她走進(jìn)教室，這里的黎明靜悄悄，只有一兩個(gè)人沒(méi)關(guān)住嘴，便被李老師抓去嚴(yán)厲地懲罰，苦叫連天。
瞧！她來(lái)了！只見(jiàn)李老師捧著一大堆作業(yè)，怒氣沖沖地走進(jìn)教室。我們都坐得端端正正。為什么呢？怕撞到槍口上唄！俗話說(shuō)得好，李老師一吼，地球也要抖三抖。李老師開(kāi)啟她的
獨(dú)門(mén)絕技，火山噴發(fā)：“今天怎么有這么多人作業(yè)沒(méi)交，都給我站起來(lái)！”
李老師的聲音太厲害了！我的`文具盒都被震得掉在地上。沒(méi)交作業(yè)的人只好顫巍巍地站起來(lái)，腿直打顫。李老師拿起戒尺，走到一個(gè)倒霉蛋面前，大聲質(zhì)問(wèn)道：“你為什么沒(méi)帶作業(yè)？”那人打了一個(gè)哆嗦，吞吞吐吐地回答，腳不由自主地閉緊：“我……我的……組……長(zhǎng)沒(méi)……收。”“是他沒(méi)擺！”這組的小組長(zhǎng)反駁道。
李老師瞪了組長(zhǎng)一眼，繼續(xù)開(kāi)始她的長(zhǎng)篇大論：“不寫(xiě)作業(yè)不是一種好習(xí)慣，其他人也要提醒自己，不能……”
這時(shí)，一個(gè)尖子生跟同桌說(shuō)了一句話，李老師又噴發(fā)了，一節(jié)課要訓(xùn)我們十多次。但下課后她又和老師在辦公室嘻嘻哈哈，學(xué)生的待遇果然沒(méi)有老師好！
我為李老師編了一句歇后語(yǔ)：走進(jìn)學(xué)校——誤入虎穴。
“火山”老師雖然嚴(yán)厲，但十分敬業(yè)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，說(shuō)實(shí)話，我還挺喜歡她呢！
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文13
聽(tīng)到“一米六”，大家都會(huì)覺(jué)得這是女生的身高。可我說(shuō)的是個(gè)男老師。這個(gè)老師身高只有一米六，卻深受同學(xué)們的愛(ài)戴。就連比他高的學(xué)生都很尊敬他。這是為什么呢？下面，我就給大家說(shuō)說(shuō)來(lái)龍去脈吧！
那天，一米六的老師在給我們上科學(xué)課。突然，一位同學(xué)從書(shū)包里拿出了一本破案的課外書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。老師見(jiàn)狀，便向他走去。然而，那位不知天高地厚的同學(xué)卻渾然不知老師已經(jīng)走到了他的`身后，低頭看得起勁呢！老師看了看他，又拍了拍他的肩膀。那個(gè)同學(xué)很生氣地抖了抖肩膀，說(shuō)：“別吵！我在看書(shū)！”不過(guò)，那位同學(xué)很快就察覺(jué)到不對(duì)勁兒。他扭頭一看，驚訝地望著老師，嘴巴張得大大的，卻說(shuō)不出話來(lái)。“下課找我！”老師的語(yǔ)氣很平靜，表情也沒(méi)什么變化。說(shuō)完，他就繼續(xù)上課了。看樣子，他似乎沒(méi)生氣。
下課后，一大堆湊熱鬧的同學(xué)，包括我，都擠上了講臺(tái)。在嘈雜的議論聲中，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)老師和那個(gè)同學(xué)的對(duì)話。“破案的書(shū)嗎？”一米六溫和地問(wèn)。“是！”那位同學(xué)低著頭說(shuō)。一米六大概是覺(jué)得機(jī)會(huì)來(lái)了，便開(kāi)始了徐徐善誘：“你知道嗎？其實(shí)許多成功的破案都跟科學(xué)有關(guān)的。比如……所以，想當(dāng)偵探，要先把科學(xué)學(xué)好！”“老師，我知道了。”那個(gè)同學(xué)心悅誠(chéng)服地說(shuō)。一米六笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
瞧，這樣一個(gè)老師，我們?cè)鯐?huì)不愛(ài)戴他？
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文14
老師她像母親一樣，善良又美麗她像紅燭一樣，時(shí)刻照亮我們。老師又像本書(shū)，教給我們?cè)S多的知識(shí)。說(shuō)起老師，我一定會(huì)想到我們班的數(shù)學(xué)老師一一張可。老師的身高偏低，身材中等，臉上帶著一個(gè)眼鏡。
我們班的數(shù)學(xué)老師他非常的嚴(yán)厲我們班上上課的.時(shí)候，有許多的同學(xué)說(shuō)話，搗亂課堂秩序，數(shù)學(xué)老師就會(huì)生氣的叫：“你們?cè)趺椿厥掳。吭谙旅娉吵臭[鬧的真不像話？”下面突然安靜了下來(lái)，鴉雀無(wú)聲。
我們的數(shù)學(xué)老師他非常的溫柔，我和同學(xué)們上課時(shí)，如果回答問(wèn)題說(shuō)錯(cuò)了。我們覺(jué)得老師一定會(huì)生氣，但是數(shù)學(xué)老師卻很溫柔的說(shuō)：“這道題不對(duì)，應(yīng)該是這樣……再這樣……你寫(xiě)錯(cuò)了！”數(shù)學(xué)老師還講了錯(cuò)誤的過(guò)程。
我記得剛上五年級(jí)前一星期數(shù)學(xué)老師給我們上小數(shù)，乘法，我們聽(tīng)得非常認(rèn)真仔細(xì)，老師怕我們聽(tīng)不懂。就讓四五個(gè)學(xué)會(huì)的同學(xué)。上臺(tái)演示一下屏和我們不時(shí)地開(kāi)一些玩笑，所以我們這堂課上的非常有趣，一點(diǎn)也沒(méi)有老師給同學(xué)上課的感覺(jué)好像是朋友一樣，我也喜歡上了數(shù)學(xué)
這樣我愛(ài)上了數(shù)學(xué)，我更愛(ài)上了我們的數(shù)學(xué)老師一一張可，老師謝謝你！春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文15
我的數(shù)學(xué)老師，個(gè)子高高的，有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的秀發(fā)，他還健壯如牛，是一個(gè)非常帥氣的人。
他有一雙粗壯而且有力的大手，他可以幫助田老師做很多事情，他最大的特點(diǎn)就是脾氣暴。
“咚咚咚”，每次早自習(xí)他都會(huì)來(lái)教我們做數(shù)學(xué)題，有時(shí)候也會(huì)講些我們錯(cuò)誤高發(fā)的題，讓我們?cè)诖罂己驮驴贾胁粊G這些分，所以他平時(shí)還會(huì)時(shí)不時(shí)抽查我們看，我們到底理解沒(méi)。
上課的時(shí)候他那滿是慈愛(ài)的臉就沒(méi)了，取而代之的是一張嚴(yán)肅的.面孔，讓你一下子渾身發(fā)抖。而有時(shí)候他還會(huì)把粉筆精準(zhǔn)無(wú)誤的扔到調(diào)皮搗蛋的學(xué)生桌子上，如果誰(shuí)沒(méi)能復(fù)述出你前面同學(xué)講的內(nèi)容，那么“恭喜你”將要把今天所學(xué)的內(nèi)容抄一遍。
說(shuō)到暴脾氣，讓我印象深刻的還有一次。
我們班的吳眷非因?yàn)樯险n玩懷表，數(shù)學(xué)老師直接怒氣沖沖地走過(guò)去叫起他，吳眷非臉“騰”的一下子就紅成了蘋(píng)果，老師直接掐住他的脖子，然后只聽(tīng)“嗖”的一聲，吳眷非從椅子上摔了下去，老師一把搶過(guò)懷表沒(méi)收了，嚇得好多女生閉上了眼睛。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，他簡(jiǎn)直讓我們又愛(ài)又恨啊！
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