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難忘那一次掌聲作文

更新時間：2023-12-01 10:46:07

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難忘那一次掌聲作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的難忘那一次掌聲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘那一次掌聲作文1

　　現在我是一個優秀的團隊領導。雖然那是三年前的事了，但我仍然記得很清楚。

　　那是一個陽光明媚的下午，清脆的鈴聲在學校回蕩，打破了校園的寧靜。語文老師走進教室，臉上帶著微笑。“我們這節課就要學習想象說話的問題了！”老師的話還沒說完，學生們就開始面對面地交談了。有人說:“想象說話有什么問題？你知道嗎？”稍微懂一點的同學自豪地說:“很簡單，不就是學長們平時說的膨脹問題嗎！”而我一個人默默低著頭。直到老師說安靜，學生的討論才“平息”。當老師教我們什么是想象對話時，他給我們舉了幾個例子。最后老師說:“請回答黑板上的問題。”。突然，他身邊一雙小手高高舉起。我也想舉手，但是心里很糾結:要不要舉手？老師不會叫你的！我得在心里默默思考。老師好像明白了我的心，“邱佩文！”我的名字在教室里回蕩，老師叫我。我簡直不敢相信自己的耳朵！我的臉像煮熟的`紅蹄子。“別緊張，說出你的想法。大膽說，錯了也沒關系！”我照老師說的做了，簡直不敢相信。我說話比平時快，感情更強烈，也不緊張。

　　我答完之后，老師在課堂上表揚了我。“希望大家多向邱佩文學習，邱佩文會繼續保持下去！”“啪啪啪。“一陣熱烈的掌聲，持續了很久！我的內心是激動和快樂的。這是我第一次被老師表揚，被同學鼓掌。

難忘那一次掌聲作文2

　　回憶那最難忘的一次掌聲。

　　在一年級的時候，我們都不愛說話，所以陳老師就讓我們上講臺分享自己的喜歡的故事。同學們都積極的報名，沐澤、葉晨毅、趙思穎等等同學都分享了。他們就像一個“小老師”，語言生動，面部表情豐富，他們眉飛色舞，手舞足蹈，仿佛把我們帶入了故事中。我身臨其境，我很崇拜他們，每次都給他們熱烈的掌聲。

　　班級四分之三的同學都已經講過了，而我還沒有講。我心里很想上臺的，但是又非常害怕一個人站在講臺，面對四十幾位同學心里非常的矛盾。我回到家后悶悶不樂，寫作業時也三心二意，媽媽問：“你在學校是不是調皮了？”我搖搖頭說：“沒有”那你是不是生病了？我搖搖手低下頭說：“沒有。”那么是什么事讓你悶悶不樂？我說因為我很想上講臺，做一名“小老師”，可是我心里沒有勇氣。媽媽好奇的問：“你為什么害怕呢？”我說：“因為我怕讀錯字或者講一半忘了。得到同學的嘲笑。”我的媽媽聽后。笑了，笑說：“同學們善良、可愛，只會鼓勵你而不會嘲笑你，你要勇敢。”

　　我決定在家先練習，媽媽就是我的“同學”！一開始我結結巴巴，經過很多次的.練習，我從結結巴巴到了能一口氣全部講出。媽媽給我點贊！我就報名了。站在講臺上，我兩腿發抖，兩手緊握，手心都出汗了，整個故事講完了，同學們給我了熱烈的掌聲，我覺得這次的掌聲特別響亮，因為這是一次難忘的掌聲，掌聲讓我勇敢成長起來！

難忘那一次掌聲作文3

　　三年級，剛開學沒幾天，陳老師在班級對我們說：“這學期我們要重新競班委，每位同學可以報名兩個職務，有愿意競選的同學回去填好表格，準備參加競選演講。”同學們聽到后激動萬分。

　　晚上媽媽回到家，我把競選班委這件事告訴了媽媽，媽媽問我：“你自己考慮好要競選什么班委嗎？”我想了想回答：“嗯，我想好了，還是繼續選擇文娛委員。”媽媽笑著點點頭，于是，我開始認真填寫競選表格，和媽媽一起準備我的演講PPT。

　　第二天中午，在班級舉行了班委競選活動，我坐在座位上有點緊張，雖然在家已經練習了無數次，但是我的心像小兔子一樣“砰砰砰”地亂跳，什么也記不得了。不一會兒，我聽到陳老師叫到了我的名字，在全班同學的`注視下，我慢吞吞地走上講臺前，我感到教室里靜悄悄的。突然，一陣掌聲響起，那聲音清脆有力，在掌聲里，我看到了同學們對我鼓勵的目光，慢慢的我變得不緊張了，認真的演講起來。演講結束后，教室里又響起一陣熱烈的掌聲，我在掌聲中走下了講臺。

　　最后，我成功的當選了班委，是掌聲給了我信心和勇氣。

難忘那一次掌聲作文4

　　周五的班會上陳老師說：“下個星期一，輪到我們班升旗了！”這時我心里想：要是我能成為升旗手多好啊！陳老師接著說：“經老師和同學們的推舉舉，陳士渠被選為升旗手！”老師話音剛落，我激動地眼淚都快流出來了！“我是光榮的升旗手了！”還差點兒喊出來，我高興極了！

　　時間過得真快呀，轉眼一個周末過去了。周一早上，我早早的起床，吃過早飯就來到了學校。馬上就到升旗儀式了，我和趙思穎同學踏上了升旗臺，面對校園里的同學們和老師們。當時我緊張而激動的心都快跳出來啦！在全校老師和同學們的掌聲中我調整了一下自己的情緒，不像剛才那么緊張了。首先我恭恭敬敬地向老師們和同學們敬禮，緊接著，我和趙思穎自我介紹。伴隨著莊嚴的國歌聲我們將鮮艷的五星紅旗冉冉地升了起來，此時的.我作為升旗手，感到特別的自豪。全校的師生立刻響起了一陣熱烈的掌聲。升旗儀式結束了，我們回到了班級的隊伍，同學們夸贊到：“陳士渠好樣的，你真棒！”我心里比吃了蜜還甜。最后我跟隨著班級隊伍回到了教室。我想：升旗儀式上的那陣陣掌聲，讓我感到無比自豪，讓我終生難忘！

難忘那一次掌聲作文5

　　那天，是老師和同學們的掌聲，讓我的吉他表演順利完成，那掌聲讓我難忘。

　　一個周末，老師安排我和幾個同學去夢金園表演。排練的時候，我抱著吉他，心里不斷地為自己加油：我要好好練，不能拖大家的后腿！當時彈得非常出色，老師也給我豎起了大拇指。

　　可就在上場表演前，我突然緊張起來，心撲通撲通地跳個不停：要是我彈錯了怎么辦呢？怎么辦？我感覺自己的臉色都變了。老師看出了我的不安，問：“你怎么了？是不是在擔心表演呀？”我點了點頭。同學們爭先恐后地鼓勵我，紛紛說：“加油啊！你是最棒的'！”“我們用掌聲鼓勵一下張心宇同學！”老師的話音剛落，我的耳邊想起一陣熱烈的掌聲。“嗯，我不會辜負大家期望的！”我紅著臉喃喃地說。此刻我的心里暖暖的，也不由得鎮定了許多。“到你上場了！”老師輕輕拍了一下我的肩說。我懷抱吉他，自信地從容地上了臺，很鎮定地彈了一首《成都》，臺下的觀眾都鼓起了掌。

　　我感謝老師和同學們的掌聲。是它，鼓勵了我，讓我有了自信，讓我順利地完成了演出。在我以后的人生路上，那掌聲將一直鼓勵我，讓我走得更遠！

難忘那一次掌聲作文6

　　現在我已經是一名優秀的大隊長委員了，雖然那是三年前的事，但我仍記憶猶新。

　　那是一個陽光普照的下午，清脆響亮的上課鈴聲回蕩在學校，打破了校園的寧靜。語文老師面帶微笑的走進了教室，“這節課我們來學習想象說話的題！”老師的話還沒說完，同學們便交頭接耳的議論起來。有人說：“想象說話的題是什么呀？你知道嗎？”，知道多一點的同學驕傲的說：“簡單得很，不就是高年級平時說的拓展題嗎！”而我卻一個人默默的低著頭。同學們的議論直到老師說了安靜才“平息”。隨著老師教了我們什么是想像說話，又給我們立舉了幾個例子。最后老師說：“請同學們來回答黑板上的題”。突然周圍的一雙雙小手高高舉起。我也想舉手，可是我的心中糾結的很：到底是舉不舉呢？舉了老師不會叫你的！我心中默默得想。老師好似讀懂了我的心聲，“邱雯！”我的`名字子啊教室里回蕩，老師叫了我，我真不敢相信我的耳朵！我的臉像燒熟了的紅蹄，“不要緊張，心里想什么你就說什么。大膽地說，說錯了沒關系！”我照老師說的去做，我也不敢相信，我的語速比平時快了，感情色彩更濃了，我也不緊張了。！我回答完了，老師在課堂上重點表揚了我，“希望大家多多向邱雯學習，邱雯繼續保持哦!”“啪啪啪啪啪啪。”一陣熱烈的掌聲，那掌聲經久不息！我的心激動、高興，這是我第一次受到老師表揚，也是第一次受到同學的掌聲！

難忘那一次掌聲作文7

　　“啪啪啪啪......”那件事，真的讓我記憶猶新，仿佛剛發生過似的，在我的生命里響亮回蕩......

　　那天，是在幼兒園的時候，老師突然讓我們準備一下，一會兒作自我介紹。我慌了——因為那時的我很怕成為千萬人目光的.聚焦點，我一時竟不知該怎么辦。就在這時，老師讓我們都停下來，開始提問了。我大吃一驚，心跳開始加速。完了！完了！我前面的那個同學已經講完回來了！我腦子里一片空白，只聽“嗡”的一聲，我才如夢初醒：到我了。我捏了捏衣角，咽了咽口水，背后一片冰涼。我由于過度緊張，什么臺詞都忘了，只好張冠李戴的亂說一氣。

　　就在那一霎那，全班安靜。我算是體會到了什么叫做“最怕空氣突然凝固”。場面非常尷尬。我羞愧萬分，恨不得地上有個縫讓我鉆進去。就在那時，也不知是誰帶頭鼓的掌，接著，大家都像對前幾個同學那樣，同樣給我鼓掌！啊，哈哈，洪水決堤了啊......

　　這真的是發生在我身上的事。我發現，不管在什么場合，都不要吝嗇你的掌聲，因為這個掌聲能讓一個懦弱的人找到堅強，能讓一個膽小的人找到勇氣，能讓一個膽怯的人得到鼓勵呀！

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