在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的游學記作文，希望能夠幫助到大家。

游學記作文1

　　徽州的茶文化可謂是博大精深，想必大家也都有所耳聞。而像我們這樣抱著“大飽口福”之意前往徽州的也不少，卻也不曾想收獲到了意料之外的驚喜。

　　初進茶園便覺得這次茶文化的講解不一般。以往參觀的茶博園里外都透著一股“濃厚”的“油墨味”，同學們只能根據一排排展廳前的文字描述來想象茶葉在不同階段的鮮活樣子，這樣的方式雖然便于記錄，但茶文化本應有的趣味卻在無形中消失了。不得不說，有了以往的對比，我更加歡喜于現在的情形了：錯落有致的茶葉散落在不遠處的山地上，一簇簇，一層層，有時迎著微風搖曳幾下，像極了舞團的演員們，纖柔靈巧。原來這樣的設計是讓大家親身體驗采茶過程的！心中不覺愉悅起來。再說這“品”字，老師說“品”上三個“口”疊加而成，意味著要細細品味三次，依次是：眼品，鼻品，口品。只有這樣，才能真正體會茶的韻味。

　　依稀記得大家采茶時憨笑的樣子！看著當地人熟練地挑揀著鮮嫩的茶葉，讓它們輕盈地躍進竹簍，竟與我們的笨拙又成了鮮明對比！同學們也只得憨憨一笑了。每一片茶葉的形狀都像是一根細小的羽毛筆，上面那輕而薄的“羽毛”在微風中擺動著，不自覺地增添了幾分靈氣。上面那水滴形的葉片小心呵護著里面的嫩芽，像極了一位慈愛的母親。它們在竹籃中安靜地臥著，這時又像極了乖巧的孩子。那葉片雖小，卻也精致得很，上面蜿蜒著許多纖細的葉脈，紋路清晰；中間的嫩芽上有些微小的褶皺，構造分明。背著這樣一群可愛的精靈，怎能不叫人快話！當然，三“品”中的“眼品”，我們算是體味到了。

　　說到“鼻品”，我們先得了解一下制茶的步驟：采茶、殺青、揉捻、烘干。其中數殺青最為關鍵。同學們好奇地望著給大家演示制茶過程的.茶園勞動者。他先將茶葉松散開，倒入鍋中，茶葉便開始在鍋內的高溫下散發出淡淡的青香，那味道就像它的顏色一般質樸清新，使人心向往之。時間越久，香氣越濃，好像一位久經歷練的年輕人，最終走向成熟，步入巔峰，光彩照人。在場的所有人都被這經過磨練的香味震懾住了，興許是香氣中的頑強與執著使我們難以忘懷吧！烘干后的茶葉散發出更加永恒的香氣，不似殺青時的“活力四射”，卻多了一份堅忍和老練，鼻品的意味莫過于此了！

　　最令人期待的就是“口品”了，望著水中逐漸向上漂浮的茶葉，它就像是一種緩緩上升的力量，雖不能一下子使人興奮，卻能讓我們保持那份難得的成就感，還記得同學們慢慢品茶時的陶醉神情，仿佛那味道永遠散不去一般。茶葉的制成是艱難而充滿挑戰的，如果不經歷各種磨練根本無法留下如此令人回味的香氣，想必這對你是有一定啟發的吧！

　　當然，同學們的種種聯想都被老師找回到了現實——“大家在實踐后可要將心得記錄在游學手冊中啊！”

　　愿我們心中的茶香永久不散！

　　茶園的驚喜著實令人回味無窮……

游學記作文2

　　“怎么啦？”嫣雨欣走過來，拍了拍我的背。“他值得你這樣去做嗎，你說過了，你們只是同學之間的關系，你失去了他，還可以找別的依靠，何必糾結于他呢？

　　我想，你留在他身上的淚已經夠多了，眼淚可以洗凈塵埃，讓你看看面前的那個人值不值得你去流淚，你也不必對他這么上心。”“謝謝你，雖然認識的時間不長，但你給予我的溫暖也不比他少。”“嗯，聽說這次游學后不久，他就要轉走了，你也要走嗎？”“什么？！”這話如同晴天霹靂，一下子砸在我的心上。

　　剛剛的我還在糾結怎么面對他，現在卻只有忘記他的選擇。“為什么？這件事我并不知道，難到...欣兒，快跟我去找他！“我狂奔到他的房間門口，聽見了里面微信的聲音。“飯桶，你真的`是惠澤的哥哥嗎，還有，你到底能不能和我在一起，我不想拍拖下去了，我直接跳過那些肉麻的話好嗎，我要的只是你的答案。”“對不起，我快要轉走了，我不能面對惠澤，你繼續陪伴她吧，如果有緣，終有一日會再相見的。”“啊...你走了，我怎么辦，你轉走了，我干嘛還要照顧惠澤，那樣會讓我更加的想你...實話實說，我早就知道惠澤有個帥氣的哥哥，原諒我，我是因為你才接近惠澤的...”淚水沖破了我的眼眶，那個聲音我再熟悉不過了，那是林夢雅。想想當年，我和浩澤的一點一滴，我不禁感到心里酸酸的。還記得小學一年級的時候，我手拿著合唱團和舞蹈團的報名表，不知道該如何選擇，浩澤對我說，學舞蹈吧，學舞蹈的女生在他眼里是最美的。也許只是隨口的一句話，卻被我牢牢的記在心里。從那天起，我走上了舞蹈的道路。

　　一路上，跌宕起伏，艱辛坎坷，受過了不少累，挨過了不少苦。忍受著各方面的壓力，能讓我堅持先來的根源，便是那一句話的動力。慢慢的，丑小鴨也會變成白天鵝，毛毛蟲也會破繭而出，我終于能熟練的在臺上跳起古典舞了，但浩澤卻離開了我。

　　他這次來，并沒有帶給我什么，也沒有帶走我什么，而是想一個陌路人一樣，降臨在我的青蔥歲月里，來臨又走開。幾天后，我回到了中國，浩澤也辦理了轉學。在全班同學都奇怪為什么剛剛來卻又要走時，我卻還有個秘密瞞著他。早在一年前，我便受到了法國一家著名的舞蹈學院的錄取通知書，他們想讓我去那里深造舞蹈。哪個學院是我一直的夢想，可為了等浩澤，為了等那個開啟了我舞蹈夢的人，為了不再次錯過他，我一拖再拖。

　　他走之前，背著我去和媽媽做了親子鑒定。那天晚上，媽媽把我拉到房間里，說：你長大了，懂事了，我也不會在隱瞞你了。其實，浩澤不是你的哥哥，你們兩個壓根就沒有任何關系，連親戚都算不上。雖然他不是你的家人，但是以后要是有困難了，記得找他，他會幫你的。”我震驚了，可淚水卻戛然而止。我知道了，我們只是熟悉的陌生人，我不用再依戀他了。

游學記作文3

　　坐上動車，開始了我們的北京游學……因為有老師和同學的陪伴，我興奮不已，時間過得飛快，看著車窗外面的景象，北京，我們來了。

　　下車后，望向天空，天氣不錯沒有霧霾。看到身邊的同學，心里的激動難以掩飾，大家有說有笑的拉著皮箱，回頭一看，我們的隊伍浩浩蕩蕩，感到一股強大的氣勢。下午我們參觀了杜莎夫人蠟像館，看到了許多我喜歡的明星！晚上我們住進賓館，跟同學在一起實在太開心了！

　　第二天在北京交通大學開營儀式上我們認真的聽了2個報告，北大保安甘相偉通過努力圓夢北大，他講述了自己的奮斗歷程對我激勵很大，我深深的感受到積極學習的重要性，就是不要讓將來的自己討厭現在的自己！中午我們在北京師范大學用午餐，感受大學校園的食堂，下午我們來到了北大清華，清華校園讓我們沉醉，兩個校園的建筑風格截然不同，北大以古代建筑為基調，而清華則以歐式風格為主，各有千秋，雖然建筑風格不同，但帶給我們的學習氛圍卻是一樣的，質樸而清爽。走在北大清華，看著那一個個景，看著那一個個人，大家的心情各不相同，有驚嘆，有興奮，有開心……看著在北大清華讀書的學生，心里有說不上來的羨慕，大家都期望哪一天自己和他們一樣站在那里，一切美好與青春彷佛都定格在了那一刻……沐清華之風，浴北大之陽！我們的輔導員學姐熱情地給我們講述他們的經歷，我們互相交流著，從學姐那里學到了該如何安排時間，如何穩定自己浮躁的心，怎樣協調好業余愛好……總之，不是三言兩語就能概括的。晚餐我們在北京體育大學吃的。大學校園里有種強大的磁場吸引著我，我多么希望以后也能在這樣的學校里讀書啊！

　　第三天上午我們去登長城了，長城是中國的象征，也是中國人的驕傲。我從小就聽說過“不到長城非好漢”，夢想著有一天能去爬長城。今天我終于登上了長城，仰望著眼前重疊的山巒，萬里長城就像一條灰色的巨龍臥在山脈上。我想，生活中很多事都跟爬長城一樣。今后無論是在學習、工作或生活中，我都會發揚這次登長城的精神。

　　為了看升旗儀式我們5點便起床了，因為我們要趕早看升旗儀式，到了天安門，那種莊重，那種威嚴無法形容，讓人站到那里便嚴肅了起來。接下來的'的故宮更讓我真正領略到了什么叫壯麗，那些裝飾，那些結構，令人稱奇。天安門的莊重，故宮的壯麗，科技館的奇妙，鳥巢，水立方的新穎，國粹雜技的表演讓我們膛目結舌，讓我們為中國感到驕傲。

　　閉營典禮上輔導員的寄語，滿滿的都是親情，都是感動。我們都哭了！謝謝我們的田校長一路的關愛，謝謝我們的金老師對我們的照顧，謝謝我們的輔導員姐姐對我們的呵護，我們該長大了！我們要繼續努力成為更好的自己！

　　時間過得很快，我們該回去了。我們又坐上了高鐵，只是心情和上次不同了，上次是激動，是興奮，這次則是留戀、是不舍。留戀北京的景色，不舍北京的歡樂，留戀北京的交流，但最不舍的還是在北京和大家一起度過的時光，短暫但卻十分美好的時光……

游學記作文4

　　游學古隆中，匯聚著智慧與歷史，自然與書香，歡樂與冒險。

　　這是一次智慧與歷史支撐的感悟。

　　在一千八百多年前，一代圣賢于此出山。在他臥居于此之時，卻已是將天下大事了如指掌。而他在劉備三顧之后，毅然出山，鑄就了那百年來的輝煌歷程。

　　站在三顧堂前，三棵側柏挺立于門前。中間的那棵側柏是最高的，整棵樹向屋內傾斜，如果在樹上，不就正好將院內景物一覽無余了嗎？正可謂劉備的求才之心如饑似渴啊！大哥如此，卻不見得二哥，三哥亦如此。只見那另兩顆側柏站的遠遠地，左邊一顆扭著頭，直想往回走；而右邊一棵，樹葉覆蓋，極像那被胡子包圍臉的張飛，可卻不知何因，樹梢被雷劈了。大概這是歷史的巧合與應證，也如那一代梟雄張翼德的結果。三顧茅廬。求得臥龍先生出山，也正是毅力與誠心，才得以三國鼎立。

　　從三顧堂往山上走，有一個紀念諸葛孔明妻子黃月英的祠堂。相傳，諸葛亮因知黃月英十分聰明賢惠，便向黃承彥求婚，而黃承彥考驗諸葛亮說，小女體弱多病且相貌奇丑，敢問先生仍堅持迎娶小女嗎？但見諸葛亮毫無疑慮地說仍愿迎娶令愛為妻。也是，擁有黃承彥和其妻子優良基因的黃月英，又能丑到哪去？自后，木牛流馬與一種機器人相繼出世于黃月英之手，在三國交戰之時發揮出極大作用。難道諸葛亮迎娶黃月英不是一種智慧嗎？

　　這是一次書香與自然營造的春游。

　　走進古隆中，綠樹成蔭，好鳥相鳴，百花齊放，在綠色的世界中只覺神清氣爽，心曠神怡。在這美好的自然中，沒有汽車尾氣，沒有光污染，沒有學習的壓力，有的只是花朵芬香，綠意盎然和那透著歷史夢幻的古建筑。踏上層層階梯，有一座書屋，遙遙望去，只見那在群樹環合的書屋透出深遠寧靜的氣息。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。在這幽深寧靜的書院中，終是鑄成了諸葛孔明這一歷史名賢。

　　走在返古的石階石道上，有著大樹為我們遮陽。側柏筆直挺立，癢癢樹花朵競相開放，你言我語，暢談著歷史名事，在這充滿著古代氣息的大自然中，我們似是穿越到那三國鼎立的初期，領略著諸葛的神測。

　　這是歡快的冒險。

　　博覽諸葛故里，賞識古賢智慧，領略自然風光，帶著滿腹的精神果實，我們便踏上前往草廬劇場的路上。

　　穿過植物園，欣賞了游魚，牡丹之后，我們順著公路走。一群路癡在一系列的`問路，選擇之后，便向對岸高山的滕王閣揮手自茲去了。在不斷的下坡，拐彎之時，路旁的叢樹，高山，流水，野菊和許多不知名的花便是我們欣賞的對象。一路歡歌。在一個轉角處，一位工人熱情地問了我們：“同學們，這好玩兒吧？”大家你一言我一語的回答，其樂趣，洋溢在了我們與更多工人之間，樂趣又擴大了范圍。闖闖蕩蕩，跑跑跳跳，追過來，趕過去，在群山環繞中，獨立團六班走向了草廬劇場！

　　古隆中之游，游的是景，游歷的是智慧，暢游的是歷史，享受的是自然，處在書香圍繞的快樂春游中，我們領略到了隆中文化，更是演繹出了三國歷史。

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