無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的那個男孩作文，希望對大家有所幫助。

那個男孩作文1

　　我喜歡一個男孩，但我又無法確定是不是真的喜歡他，這可能就是老師口中的只是對同學的好感吧。

　　喜歡他好像是八年級開始的吧，這可能真的只是好感，八年級的小孩懂什么？可能那時候偷偷看他成了我生活的一部分。

　　那時的我們關系很好，我們可以說是無話不談的，我們幾個天天在一起，他對我也很好，這也可能讓我產生了他也喜歡我的錯覺，我每天都偷偷看他，他有時也會看向我，當我們的視線相撞時，都會紅著臉回避，心砰砰跳個不停，我會觀察他的一舉一動，會故意和他很親密的接觸，然后觀察他的`反應，當發現他并沒有反感時，又會竊喜好一陣，我討厭其她女生和他過分親密，但他都會和她們保持距離，這時我的嘴角就會不自覺的揚起。

　　再后來啊，我們這種朦朧的感覺被戳破，我們不知為何成了最熟悉的陌生人，我們成了男女朋友后，說話越來越少，也只能偷偷看對方，也不敢讓對方知道了。再后來啊，他提了分手，那是在我們沒在一起多久之后，我的世界好像崩塌了，心里空了一大半，我哭了，很難受，我沒有問他為什么，我直接答應了，喜歡他，就是答應他的要求，他想就好。

　　我們現在都是刻意回避對方，九年級了，學業也越來越重了，我沒有時間顧及其他的了，也只是偶爾看看他，后來我聽說了他為什么和我分手，好像是因為影響學習吧，我能理解，也只是笑笑。

　　現在我們又坐在了一起，只是中間插了一個人，這樣也好，也好……

那個男孩作文2

　　月，升起來了，夜色，愈加濃了。

　　皎潔的月光，像一片沉寂無波的水，悄悄地瀉進我的寢室。于是，整個小屋便籠罩在一種清幽超塵的氛圍中了。而此時，孤寂的我似乎受著一種力量牽引，情不自禁地想起了弟。

　　小時候，常和弟打架。因為兩個人年紀相差不大，我便時常覺得虧。母親說：他小，你要讓著他點兒。他長到100歲也比我小呀！我忿忿不平地同母親嚷，隨即瞪著眼睛看著他。

　　小時候，弟想看電視，卻夠不著插頭，便來找我。我于是得意洋洋地發布命令：叫姐！弟就很乖地叫。大聲點兒！弟又叫，我這才心滿意足地插上插頭。兩人看電視，若是為看什么節目吵起來，我便一把扯下插頭，看著弟弟一遍遍地踮起腳去夠。

　　兩人一直打打鬧鬧，一晃就是十幾年。那些年里，我絲毫沒有做姐姐的樣子，倒是弟時常讓著我。

　　三年前，我到城里讀書，不得不離開弟。我記得那天是弟到車站送我。看著站在眼前的弟，猛然間覺得當年那個丑小子一下子長大了，不知何時已高出我許多。弟弟走在我前頭，大包大攬地拎著我的`行李。這就是小時候那個同我打架的小男孩嗎？不覺已到了車站，弟幫我找好座位，安置好包，笑著說：姐，好好學，別給爸媽丟臉。那神情，仿佛在教訓小妹。我坐在車里，看著弟緩緩后移的影子，忽然間覺得弟是那么高大。

　　幽幽的月光照著我恬恬地睡去，也許只有這樣弟才會輕輕走入我的夢境。

那個男孩作文3

　　曾經有一個男孩，我哭的時候安慰我，傷心的時候講一些笑話給我聽。這個男孩幫我了一件事：

　　我去數學輔導班的時候，老師叫我們做練習，當時我正好發現我沒有帶那個尺子，糟了，沒有尺子我就畫不成了，如果沒畫好，老師會生氣的，我開始著急，突然，那個男孩借我了一把尺子，我高興地想：“真是幸運神附體啊，哈哈，原來我的運氣的這么的'好，我以前怎么沒有發現呢？”就在我回家的時候，那個男孩竟然沒在我的旁邊，我想：“應該有事先走了。”當我明天到輔導班的時候，才知道，這個男孩才帶了一把尺子，為了不讓我被老師訓，竟然舍己救人，放學的時候，我哭著問：“誰叫你自作聰明的，我被老師訓一下又不會怎么樣，誰叫你幫我受罪的。”那個男孩說：“是我的心里一直要我這么做，因為我不能看到自己的朋友有難，然后自己享福。”

　　是這個男孩，讓我明白了要助人為樂。他雖然不是我的老師，但是我有問題問他的時候，他總是耐心的教我方法，俗話說的好，給答案不如給方法。可是在我上一年級的時候，他卻離開了我，我有點不習慣這種沒有好朋友的感受，漸漸的，時間飛快的流過，但是這件事我還記得清清楚楚。

　　那個男孩曾給我一個姚明的人偶，那個男孩說：“因為我的夢想是成為新一代的姚明，所以我不在的時候，你看著這個姚明人偶，就等于看到了我。”一次放學，我坐在一個木椅上，看著這個姚明人偶，看著姚明人偶，我仿佛看到了那個男孩！

那個男孩作文4

　　從此，那個叫小蕭的男孩就這樣闖進了我和琦琦的的生活。他在我和琦琦看書時在一旁大聲喧嘩，并放肆大膽批評我們正讀的書；他的學習很好，也時常幫我們輔導功課，批改作業，當我們的“小老師”；他大方地把巧克力給我們吃，卻被我們扔進黑白貓的小碗里，理由是“不吃男人給的東西，才是好女人。”；在節假日我和琦琦出去閑逛時也叫上他一起來“瞎轉悠”；中午吃飯的“惡作劇”他參加得更積極，并且做法極其惡劣：把我和琦琦的勺子放在一起攪和他的飯，再放回來，害得我們把勺子都洗破了；他還在玩“俄羅斯方塊”時居然把積木堆成兩堆左右兩邊各放一堆中間什么也不放，理由是不管什么東西之間都會有距離。

　　小蕭愛踢足球，有很好的球技。每當他大汗淋漓從球場上回來時，我和琦琦都會遞上一塊紙巾和一瓶水，并送上幾句問候的話，總能得到他燦爛的'笑。

　　有一次琦琦問我喜不喜歡他，我說沒感覺，不喜歡。你知道的，我從來不喜歡任何男生的。琦琦嘆了口氣說糖糖你真幸福，永遠沒有心事。我詭異地一笑說難道你喜歡他？琦琦忽然臉紅了生氣地說哪有啊，我才不喜歡他呢。說完就跑開了。后來我想想也對，我們一起玩了這么多年，還沒見過她對哪個帥哥動過心呢。

　　那時的我們，以單純的姿態存在，雛鳥般互相信任并且彼此依賴。

那個男孩作文5

　　光陰似箭，一轉眼兩年過去了，但我永遠也忘不了他。

　　那年夏天，我走在回家的路上，剛走到一個路口，突然飛來一個足球，正好砸到我頭上，我痛得哇哇直叫。正想尋找砸球的兇手時，一個瘦小的身影，向我這邊跑來。他穿著一身運動衣，一雙炯炯有神的眼睛，特別惹人注目，他看了看我又看了看我身邊的足球，恍然大悟，連忙說:“姐姐，姐姐，你沒事吧？”我聽了他的話，心想：原來這球是你扔的，看我怎么報復你，于是我把球向上一踢，也不知道踢了多遠，這時他急得哭了，連忙向球飛的方向跑去，我悄悄的'跟在他后面，想去一看究竟，跑著跑著，我看見他好像在弄一只小貓，旁邊正放著那個被我踢飛的足球。走近一看，原來那只小貓被球撞進了泥潭，他找來一些樹枝放在泥潭上，好讓小貓爬上來，然后他又輕聲安慰著小貓，還用手把小貓小心翼翼地拉起來，我看到了這一幕。后悔當初把他的足球踢飛，讓小貓掉進泥潭。

　　雖然我至今都不知道小男孩兒住哪兒，但他可愛的身影以及對小動物流露出的愛心卻永遠留在我的腦海里。

那個男孩作文6

　　那個下課從不出去玩耍卻在專心致志寫作業的男孩是誰？那個在操場上像箭一樣奔跑的小個子是誰？那個在馬背上威風凜凜的帥小伙是誰？讓我們一起去一探究竟吧！

　　他身材瘦小，不像別人那樣身強力壯，但他卻像翠鳥一樣小巧、機靈。他調皮好動，在體育課上更是歡蹦亂跳。提起跑步，別看他個子小，他可是班上的佼佼者，跑起步來就像一頭小獵豹，又快又猛。有一次，他和幾位同學比賽跑步，看誰先跑到前面的小賣店，誰就可以獲得一個冰淇淋的獎勵。隨著裁判的一聲令下，幾位同學如脫韁的'野馬，直奔小賣店，而他卻似乎還沒回過神來，在原地發呆，過了好幾秒鐘，他才猛追過去，很快，他就趕上了那幾位同學，并超越了他們，他一鼓作氣奮勇向前，終于贏得了一個冰淇淋，但他并沒有獨吞，而是給了那個一年級的小妹妹，同學們都對他豎起了大拇指。

　　他還喜歡打羽毛球、跑步、游泳、騎單車……他的愛好多得你數不清。

　　他最喜歡騎馬了。只見他雙手往馬背上一撐，兩腳一躍，便飛身上馬了。他一手拿鞭子，一手握韁繩，鞭子一抽，馬便跑了起來，他穩坐馬背上，一副神氣十足的樣子，可真像一位騎技高超的將軍。他一喊停，馬就真停下來了，難道馬能聽懂他的話？

　　他是誰呢？他就是我――陳峻熙，一個活潑可愛的男孩，如果你喜歡我，就來找我玩吧！

那個男孩作文7

　　那是一個晴朗的秋日，陽光灑滿了校園。很多孩子在玩滑滑梯，蕩秋千，或早校園內你追我趕好不熱鬧，清脆的笑聲中夾雜這模糊不清的話語，一個穿著黑色風衣的女孩，蹲在桂花樹下，眼睛盯這地面，仿佛一切喧嘩與她無關，那是我。“丫頭，不要總是一個人待著，和伙伴玩玩，你這樣會悶壞的。”一個一身白色運動裝的男生走了過來。

　　我依舊沒有說話，起身回了家。男孩嘆了口氣，跟了上去。

　　我坐在自己的`床頭翻著書。“不要這樣好嗎，我也和你一樣傷心，可傷心又有什么用呢。”男孩勸道。我抬頭看了他一眼，復又低頭，輕聲說道“說著容易，做著難。我也想。”見我搭話，男孩很興奮，因為這是我是三個月以來第一次搭話。

　　“我們可以慢慢來啊，不可能一步吃成胖子不是嗎”‘“撲哧。”我被他逗笑了，“你看，你不是笑了嗎。

　　看起來也不會很難對嗎？我們一起努力好嗎”男孩掛著笑，伸出手說道。“嗯。我們一起努力。”我也笑著將手放入他的掌心。那一刻，我的世界重新注滿了陽光我想我會振作的。

那個男孩作文8

　　他走著，走著，突然，他遇上一位神仙老爺爺。他對老爺爺說：“我想快快長大。”神仙老爺爺從口袋里拿出一本日歷后說：“這本書就是你的生命，只要你把20年撕下來，給這個快要死了的老人，你就能長得很快了。”神仙老爺爺就把那本書給了那個小男孩。男孩數了半天，才把20年的日歷撕了下來，給了那個老人。老人立刻變成了小伙子，他快樂地去玩了。

　　小男孩很快長大了，他回到家里。他爸爸嚇了一跳，心想兒子怎么長得那么高呀!男孩想玩一會兒，就跑出家門，玩了兩次過山車。他感覺有點累了，還在漸漸地變老，走不動了，只能拿起拐杖一步一步往走。 一個小伙子走過來問他：“老爺爺，魔方大廈在哪?”老爺爺說：“不知道。”

　　老爺爺走著，走著，又遇上了那位神仙老爺爺。老爺爺說：“神仙老爺爺，我想把那20年還回來。”神仙老爺爺說：“只要再找到那個小伙子就行了。”

　　老爺爺又走著，走著，他無意中發現了那個小伙子。他和小伙子商量了一下，又把20年的日歷還了回來。老爺爺又變回了小男孩，重新開始了新的.生活。

　　我想：成長是一個時間過程，一日，一月，一年。珍惜時間就是珍愛生命，用寶貴的時間去勤奮學習，增長知識，爭做一名優秀的小學生。正如古人說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我會長大，我一定會健健康康、快快樂樂地長大。

那個男孩作文9

　　二零一八年，我又長了一歲，這一年的成長，使我變成了一個懂事的大男孩，告別了那個曾經不懂事的小男孩

　　以前，我吃好飯之后，看見媽媽還要洗碗還要掃地還有很多事要做，一點都沒有感觸，而現在我看見媽媽吃好飯之后還要做這件事做那件事，我就會感覺媽媽很辛苦，所以便幫媽媽掃地，做一些力所能及的.小事情，讓媽媽輕松一點點。

　　以前，像姑姑這樣的親戚看見我手里有吃，便開玩笑說：“給我吃一個好不好。”我明知道他不是真想吃我的東西，而我卻說了一句話：“不給。”這事要擱到現在的話，我一定會給的，不會像以前那樣，那么直接的拒絕，他也不會真的要，就算真的要，我也會給的。

　　以前，別人說了我幾句，我就會生氣，甚至會火冒三丈，十分生氣而現在，我明白了：人無完人，每個人并不是完美。所以以后，如果別人說了我幾句，我會吸取他們的建議，讓自己變得完美起來，不會因為這個而生氣，既然別人說了我，我在這方面肯定有問題。

　　以前，我很不喜歡叫人，媽媽叫我叫才好不容易叫了一聲，但是之后媽媽對我說：“要叫人，不然別人會說你沒禮貌的，說你不好。” 之后，我對叫人這一方面要好了一些，不再像以前那樣，一點也不喜歡叫人，媽媽叫我叫人，我才叫人。現在，我會主動的叫人。

　　現在爸爸媽媽經常會說：“袁野，你長大了，懂事了!變成了一個懂事的孩子了。”

　　我不再是那個不懂事的小男孩了!

那個男孩作文10

　　幾米說，我們錯過了諾亞方舟，錯過了泰坦尼克號，錯過了一切的驚險與不驚險，我們還要繼續錯過。

　　我總是沉溺在回憶里，聽以前聽過的歌，走以前走過的路，看以前看過的書，想以前想過的'事，可這一切都只是回憶，一切都只是曾經。那條我們曾經一起用單車騎過的路，那個寧靜的夏天，那個寒冷的冬天，好久都沒再回去過，因為身邊已沒有了你。

　　當一片黑暗突如其來地涌向我，我第一個想到的就是你，那些安慰的短信，那些鼓勵的郵件，我一直沒舍得刪。你說我曾經在你心里住了很久，是你三年來日記里的主角。但這已經是過去的了，呵，錯過了，是不是就該遺忘，但我始終遺忘不了你。

　　太陽一如既往地升起，正如我一如既往地想你。

　　郭敬明說，時間仍在，是我們在飛逝。

　　時間真是一個殘酷的物體，它模糊了你在我記憶中的面孔，模糊了你如陽光般的笑，模糊了你的背影，卻模糊不了我想你的感受。

　　張愛玲說，喜歡一個人，會卑微到塵埃里，然后開出花來。

　　一個人，寂寞時，總是意猶未盡地想起你。

那個男孩作文11

　　有一個男孩，他有著一張帥氣的臉，在臉上，還有一雙大大的眼睛，他還有著高挺的鼻梁，笑起來時，他的臉上還會出現兩個圓圓的.小酒窩。

　　在日常的生活中，這個男孩充滿著陽光與自信，在他的身上，煥發著無限的生機。

　　這個男孩有著許許多多的愛好，其中最突出的愛好就是跑步和打乒乓球。你瞧，他在黑色的跑道上奮力的奔跑著，雖然他早已汗流滿面，但是他仍然在奔跑著，因為他知道，不到達終點，絕對不能停下來。你再看，那個男孩在乒乓球桌上揮舞著乒乓球拍打著乒乓球，他身體靈活的在乒乓球桌前動來動去，接住對方發來的每一個乒乓球。

　　當然，這個男孩也是一個名副其實的“小書蟲”，每當他有空閑的時間時，他就會拿著一本書在手里捧著看，無論是吃飯，還是在上廁所，他都在看。為此，他也付出了慘重的代價，因為在他的眼睛前，多了一副讓人看起來很有學問的眼鏡。

　　這個男孩也是一個助人為樂的人，每當看到別人有困難時，他都會去幫忙。比如說有一次：他走在大街上，忽然看見一個清潔工人在大街上辛苦的掃著地，于是那個男孩就主動去幫清潔工人掃地，就這樣，他掃了一上午的地。當地掃完后，他就回家了。可是，由于他回家有點晚了，因此，他被父母批評了一頓。可是，當父母知道了他回家晚的原因后，不禁不批評他了，還夸張了他一番。

　　對了，說了那么久，你知道那個男孩是誰嗎？我可以告訴你，但是你不可以告訴別人哦！其實呀，那個男孩就是——我。

那個男孩作文12

　　生活中，也許一個微小的動作，一件細小的事情，一句簡短的言語，就能體現出人的品格與修養。高尚的品格發生在生活的細節里，良好的修養體現在生活的點滴里。那天那不知名的小男孩的一個舉止，讓我心生一種感動……

　　不知道為什么，那天自己下了樓，在小區花園里走了一圈又一圈。柳樹的枝條在河面上時不時的點一下，有如蜻蜓點水，魚兒在小河里盡情游動，河面上的水草隨風飄動。草兒沾著露，花兒含著笑，四處朝氣蓬勃，好一派春日風光。我閉著眼睛深呼吸，仿佛與大自然融為一體。

　　時間悄然流逝，偶然之間，我抬起頭，睜開眼，不遠處一個不知名的小男孩映入眼簾。他個子小小的，穿著干凈的白襯衫，纖瘦的身形拎著一個大大的黑色塑料袋。他站在彩色的垃圾回收箱旁，歪著腦袋，皺著眉頭，似乎在思考著什么……我慢慢地走近他，只見他將塑料袋子里的.垃圾逐一拿出，蹲在地上，小腦袋一點一點的，嘴里還念念有詞地說：“紅色代表有害垃圾，藍色代表可回收垃圾，綠色代表廚余垃圾，黃色代表其他垃圾。”說著說著，他將地下的垃圾一個一個塞進了不同顏色的垃圾回收箱里。接著他笑瞇瞇地撅著小嘴開心的走了。花園里似乎沒有人注意到他，也沒有人知道他做了什么。而我確看見他那拖得很長很長的背影。他回望了一眼小河邊，我明白那一個眼神飽含了許許多多……

　　在那一瞬間，我仿佛明白了什么是內涵……

那個男孩作文13

　　瞧，又是那個男孩，他微胖的身軀飛快地穿梭于人群之中，尋找著一個個掉隊的同學……

　　今天學校組織我們來到中糧智慧農場參觀。一到中糧智慧農場，同學們都很興奮，飛快地往前跑。導游說讓我們按小組組織參觀。我趕忙往四處一望，我的組員都到哪里去了？怎么一個也沒有了？讓我頭痛的“找人”之旅又開始了。我四下尋找，好不容易將全隊的人都找過來，數了數，少了小高，于是我又飛奔去找。小組在緩緩地向前移動。將小高帶回來時，又發現小梁蹤跡不見，于是我又去找他。如此來回幾趟，我已是滿頭大汗，可小組好像又不見了，散成了一個個的.人，消失在人群中。唉！找了半天還是又散了，待會兒又得被老師批了！

　　想著，抬頭一看，有的組都已經召集好了人，開始參觀了。可我們組還散著，我急得直跺腳。這時，一個微胖的身影從我身后小跑了出來，一聲“我去叫他們”，隨后就不見了人影。我有點傻傻地站在那里。接著，組員陸陸續續地回來了，我立刻召集他們，將隊伍整理好。這時，他回來了，在一旁的老師看見了，立即任命他為副組長，協助我。有了他這個副組長協助，我輕松多了。

　　他就是小任。平時的他，有時喜歡耍點小脾氣，一耍起來就跳腳，還喜歡鬧騰，真鬧起來沒完沒了。可今天，他好像換了個人似的，安靜，能管好自己，還能去管其他同學。望著滿頭大汗的小任，我心想：他長大了，不再是以前的小任了。

　　這也讓我相信，沒有什么是一成不變的，淘氣的孩子終究也會長大！

那個男孩作文14

　　在這一生中，我永遠也不會忘記一個人，是他，那個陌生的小男孩。

　　記得去年，我和爸爸、媽媽去當涂，在渡江口，我看見一個不大的小男孩，他個頭不高，一雙黑寶石眼睛，鼻子平平的，一張小嘴里裝著一排整齊的“白珍珠”似的牙齒，一笑起來，再加上小酒窩，特漂亮。看樣子，大概五、六歲吧。

　　當船抵達對岸時，我和爸爸、媽媽便向車子跑過去，一跑到車上，便找了個位子坐了下來。當時，我是那么慶辛，找了個這么好的位子。小男孩和他爸爸也找了個空位子坐下了，可是車上人太多，小男孩的爸爸讓小男孩坐到他的腿上，把位子讓給一位老大爺了。當車快要開的時候，上來一位年過七旬的老奶奶，我為了不讓把位子讓給她，我趕忙把頭抻出窗外。這時，小男孩從他爸爸的腿上跳下來，指著爸爸的腿，天真的說：“老婆婆，我把位子讓給您。”車上先安靜兩秒鐘，最后全哈哈大笑起來。

　　而我的臉開始發燙，心疚的很難受，我為我的.自私而懊悔，于是我趕忙站起來，扶著老奶奶坐在我的座位上。我始終低著頭，不敢看那個“可笑”的小男孩，甚至不敢看車箱的其他人，好像他們笑的人是我。

　　每當我想這件事時，我都很受感動。我永遠也忘不了他——那個陌生的小男孩。

那個男孩作文15

　　落葉翻飛過畫卷，推開時間的手掌，他笑起來烏云散開，故事的發展有很多意外，有他在的結果總不太壞，那個男孩教會她關于愛，遠去人海。

　　——題記

　　依稀記得他們的初次相遇，那時男孩的眼睛會發光，載滿了星辰大海，充滿了溫柔與笑意。他遞給女孩一個冰淇凌，淺嘗一口，細細品嘗，好甜！涼爽了整個夏天。他抹了抹女孩嘴角的冰淇凌，沖著她傻笑，男孩的`笑像冬日里的暖陽，眉目彎彎，像自遙遠的海洋彼岸千里跋涉的多情季風，多撩人而不自知。這些都深深的印在女孩的腦海中，但時間是把殺豬刀，他注定是女孩可望而不可即，又得不到的夢。

　　浮生一夢，紅塵一世，夢終人醒；不過南柯一夢，夢醒了，風清了；云淡了，所有美好的事情都在這個夏天結束了，那個女孩也長大了。他對女孩說，我們都應該為自己的未來好好努力！于是女孩把委屈咽在肚子里，把眼淚化為動力，認真學習、端正態度，功夫不負有心人，女孩的學習成績也有了明顯的進步。因為那個男孩的出現，女孩有了學習的動力，因為那個男孩的出現；女孩有了人間的曙光，因為那個男孩的出現，造就了女孩的不平凡，女孩一直沒敢告訴他，那個男孩兒一直是她心尖上的白月光。

　　一陣風吹過，蒲公英把她的思念化作一團絨毛風，作為信使帶給了遠方。楊柳在風里為他一舞，女孩吹滅了燈塔，星光依然，無月影人仍在。男孩是否會回來？他是否還能想起女孩的名字？他的眼里是否還會再載滿星辰大海？

【那個男孩作文】相關文章：

那個男孩作文02-16

那個男孩作文500字合集8篇02-08

那個男孩作文500字合集5篇03-03

關于那個男孩作文500字3篇02-04

關于那個男孩作文500字8篇03-17

【實用】那個男孩作文500字三篇04-05

關于那個男孩作文500字5篇04-17

【推薦】那個男孩作文500字四篇05-09

關于那個男孩作文500字合集五篇06-08