無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的思念初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

思念初三作文1

　　一、童年

　　唐雨是我發小，我們是來自農村的孩子。

　　空氣清新怡人的農村有著城市里難以見到的螢火蟲。

　　夏天每每晚飯過后我們就會手牽手匆匆地跑往田野。入夜后，螢火蟲便披著一身綠色的熒光飛出，宛若天上的星星飛下凡塵。螢火蟲上下高低起伏飛舞。我和唐雨會用透明的玻璃瓶快速地罩住——于是便抓住它們。這種樂趣，是糖果無法比擬的。

　　直到瓶中的螢火蟲如燭燈般發出幽暗的綠光我們才滿意地牽著手回家睡覺。

　　綠幽幽的玻璃瓶放在床邊，比任何華美的燈燭要美上千倍。有時，唐雨會笑盈盈地捧著她那瓶螢火蟲和我一起睡覺。兩瓶螢火蟲柔和的光映射在兩個小女孩純凈的臉上，璀璨的螢火蟲像天使一樣守護我們靜靜入睡……

　　上初中的我們雙雙被送送入鎮里。在那兒租了一間房，開始了不一樣的生活……

　　二、題海

　　初中生活很苦，但有了唐雨的陪伴，好像一切都不一樣了……

　　老師們喜歡“題海戰術”，一天的作業量令人生畏。小時候大人8點就催我們上床睡覺，我們總是很不情愿地回家。如今8點睡覺成了奢侈的夢。疲累時我都會敲敲酸痛的肩膀，看看表，再看看作業……只能繼續寫！每每這時，我都會苦大仇深地向唐雨發牢騷。

　　唐雨會對我笑，嘴角高揚起的弧度像彩虹一樣美麗。她對我說：“加油！同志，堅持吧，我們很快就能寫完了。”我便會鼓起精神好好奮戰于題海之中。連唐雨這么瘦弱的'孩子都能撐下去，我覺得我應該比她更努力！

　　唐雨便成了我的精神支柱。

　　三、伙食

　　我們在就讀初中的剛開始幾天為了應付作業，伙食吃的很含糊，有時晚餐直接不吃，寫完作業后才隨便吃些東西。

　　期中考前吃得更加荒唐。每天早餐吃幾片面包，而后匆匆上學；中午邊啃面包邊背書；晚上，伙食終于有“改善”——方便面！實在餓得受不了時我們便會下樓買宵夜。因為初三學生都有晚自習，所以學校附近有許多宵夜店。我們買上幾個熱乎乎的肉包子，在氤氳的熱氣中吃得鼻翼皺起。也有時會有悠長的竹筒聲飄過耳際，我們都會買上大大的一碗餛飩，吃得酣暢淋漓。

　　“梅花香自苦寒來”，期中考我們發揮通暢都得到好的名次，唐雨還進了班里前十！我們決定好好犒勞自己委屈已久的胃和味蕾。

　　周末，唐雨和我便在花花綠綠的生疏食瓜果蔬菜和小販討價還價。那天晚上，我們兩個人在廚房里窩了好幾個小時，終于完成的理想中的豐盛大餐。那晚，我們吃得很痛快。那晚，我們知道了糧食的可貴……

　　四、分離

　　唐雨終究不是屬于這個城市的人，初二那年她突然對我說她要轉學！

　　我抱著唐雨哭了。她依舊是笑，對我說，你別那么煽情好不好，我們又不是永遠都不見了！我還是會回來的呀。我抱著她，直到她也哭出聲來。

　　唐雨，如今，你在遠地還好嗎？我有著我們彼此間的那些回憶，我的生活都會泛著螢火蟲般綠瑩瑩而又溫馨的光。你曾說我是你心中悠揚的歌，我想說，你亦是。

　　2010年自你離開，我便深深地思念你，親愛的女孩……

思念初三作文2

　　思念是一種情感，每個人都有的一種情感。作為一個留守兒童，我對這種情感的理解，定要勝過許多人，思想遠方的父母，就像呼吸一樣，平常的，高頻率的發生著。

　　留守兒童在中國并不罕見，留守兒童分為雙立留守兒童和單親留守兒童。雙親留守兒童是指父母都在外打工，把孩子托附給親眷照顧的，單親留守兒童是指父母雙方有一方在外打工，留有另一方在家照看孩子的。

　　從8歲那年開始，我便成了一個雙親留守兒童，父母把我托附給爺爺奶奶照看。從那時起，我便開始無時無刻的思念著父母，到現在已有4年了。每年只有過年、國慶節和暑假才能見到父母，時間總和不超過兩個月，這種日子很難熬，很煎熬。從小缺乏父母的愛，這對留守兒童來說是極其不公平的！他們只能看著別的孩子在父母懷里撒嬌，自己卻沒有機會，好不容易等到機會來了，自己撒嬌的語言和動作卻顯得那么生蔬。

　　我還算好的，家庭條件還較好，經常與父母保持聯系，但許多留守兒童的父母都是農民工出身，家庭條件不好，在外打工長途電話很昂貴，所以父母即使很想念孩子，也較少給孩子們打電話，孩子即使很想很想父母也因平時不怎么見父母而害怕，不給父母打電話。到過年的時候，父母回來想抱抱孩子，但孩子卻本能地，很害怕地躲到爺爺奶奶身后，留守兒童父母長期在外工作，沒有與孩子建立感情，也沒有給孩子應有的愛，這是孩子成長過程中的'重大缺陷！但有許多孩子每天與父母生活在一起，每天貪婪的吸收父母給予的愛，卻不懂得珍惜和感恩，甚至覺得看厭了父母的臉！厭倦父母，覺得父母羅嗦。這是一個多么強烈的反差！

　　我身邊也有許多留守兒童，其中一個典型的例子，是發生在我曾經的同班同學陳東身上的。由于他的父母長期在年打工，與他聯系甚少。他受不到好的教育，在農村也沒有好的學習環境。但他沒有把思念的情感控制好，并沒有把無盡的思念化作對父母的報答和努力的學習中，反而卻把思念化作了對父母的報怨，仇恨。陳東被社會上的人帶壞了，導致他經常逃學去上網，成績也明顯下降了。學校知道后，對他進行批評、教育，教導他要好好學習。讀書。陳東最改邪歸正了。但他也因為之前的事，心里留下了陰影，再也無法安心學習。最終退學在家附近的一家理發店當學徒。這就是一個活生生的例子！一個留守兒童沒有好教育，做錯事最終誤了一生前途的例子。但學校的積極阻止也使陳東最終沒有走上犯罪道路。這說明國家和政府留守兒童還是關愛有加的，對留守兒童的成長也極為關注。

　　“思念是一種，很懸的東西……”。對，思想是一種很懸的東西，即使四年四個365天的思念，我也沒辦法真正理解它，沒辦法控制好它，只能任它蔓延，隱隱作痛。

　　希望中國能變得越來越富強，讓人民的生活能過得越來越好，讓更多的父母能把孩子接到身邊來，好好愛他們。主中國社會上少一點留守兒童，讓留守兒童多一點愛，讓社會上少一點每天與思念做伴的孩子，讓孩子少一點與思念走過的日子。

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