&

搶橡皮游戲作文

更新時間：2023-11-29 11:36:47

相關推薦

搶橡皮游戲作文精品15篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的搶橡皮游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

搶橡皮游戲作文1

　　今天我們進行了一次能游戲，叫“搶橡皮。”玩法很簡單：兩個玩家中間放了一塊橡皮，面對面坐。如果老師說“一，二，三，右手。”你就要把右手像風一樣伸過去，把橡皮搶走。如果老師時候右手，你卻用左手把橡皮搶走。那么，你就犯規了，算對方贏了。

　　搶之前，我有點開心，又有點緊張，生怕自己伸錯了手或是慢了。但是最多的還是擔心，我的心理像揣了一只大兔子，心都快跳到嗓子眼了。手微微發抖，但我玩游戲的時候一定不會手軟的。游戲開始了，只見外面大氣都不敢出，屏住了呼吸，心“砰砰”的直跳，眼睛死死得盯著橡皮。老師說：“一，二，三————左手。”我眼疾手快，一下子就搶到了橡皮。袁淼玲都沒有反應過來，我就搶到了。她目瞪口呆，然后嘆了口氣，我歡呼雀躍。我十分開心，大聲地說：“太好了，太好了!"

　　老師問問嘛玩得過不過癮。我們說一點也不過癮，老師說：“三局兩勝。”我們又以同樣的`規則，以同樣的速度開始第二局，結果我驕傲了，伸錯了手，讓橡皮給袁淼玲了。我們不分上下，有點懸。

　　第三局比賽開始啦，我比上局認真多啦，我比閃電還快地搶到了橡皮，我的速度十分快，她比我慢了一點，我贏啦！

　　我樂滋滋地拿回我的“戰利品”------一顆棉花糖。

　　做了這一次游戲，我明白了做任何事都要又快又好。

搶橡皮游戲作文2

　　今天上語文課，朱老師宣布這節課玩搶橡皮的游戲，同學們很驚訝！語文課也能玩游戲太不可思議了，特別興奮和激動！

　　同學們都迫不及待的想要試一試，朱老師宣布比賽規則，首先把橡皮放在兩人中間，然后雙手交叉放在肩膀上，最后朱老師喊1、2、3左就用左手搶橡皮。喊，1、2、3右就用右手搶橡皮。我和同桌用石頭、剪刀、布的方法決定用誰的橡皮。最后我贏了用我的橡皮。我的'橡皮是個很愛干凈的小姑娘，我也是個很愛干凈的小男孩，我把她保護的很好，她穿著黃色的長裙，她像一顆糖那么大，身上還噴著香噴噴的香水！

　　比賽開始了教室里一片鴉雀無聲，橡皮似乎變成了“巧克力”，我們仿佛變成了一個個“餓狼”目不轉睛的盯著“巧克力”！朱老師說1、2、3我趁同桌還沒有反應過來，首就像獵豹一樣的速度把橡皮搶到了手里，同桌向我投來了羨慕的目光，我得意的心花怒放！

　　朱老師隆重的宣布，再玩一局同桌一下子興奮起來。我們做好準備，朱老師說:1、2、3右，我的手就像離弦的箭一樣沖了出去，嗵的一下把橡皮壓住了，我一下子得意洋洋的笑了起來，大聲喊到:我又贏啦！

　　這真是一堂有趣的語文課呀！

搶橡皮游戲作文3

　　今天，我們舉行了一場“搶橡皮”的比賽，比賽規則是：要求雙手抱在胸前，然后湯老師說：“一！二！左手，”或“一！二！右手！”就開始搶了，但是必須聽老師的口令用左手或右手搶橡皮，否則就違規，即使搶到了橡皮也是輸的。

　　我和同桌隋沈誠一起玩游戲，他笑瞇瞇的坐在我對面，感覺胸有成竹，勝券在握，我有點緊張了。比賽開始，湯老師說：“一”的時候，我緊張的感覺心要蹦出來一樣，“二”的時候，我的手抖了一下。“右手”，我以飛快的速度伸出了右手，抓住了橡皮，而隋沈誠晚了一步，重重的拍在我的手背上，雖然有點疼，但是我還是勝利了

　　第二局，隋沈誠吸取了第一次失敗的.教訓，只見他雙眼緊張的盯著橡皮，雙手擺好了姿勢，當老師說：“一!二！左手！”隋沈誠像箭一樣的速度伸出了左手，搶到了橡皮。而我還沒反應過來呢！這一次隋沈誠勝利了，他得意的笑了。

　　通過這個游戲告訴我：世界上沒有永遠的勝利者，戰勝自己內心的恐懼，認真做好每一件事，失敗了也不氣餒，就一定能成功。

搶橡皮游戲作文4

　　我玩過的游戲有很多很多，其中我很感興趣的是搶橡皮。

　　游戲規則是：每一桌為一組，其中一個同學拿出一場橡皮放在桌子中間，雙方將雙手交叉抱在一起。老師告訴同學們用左手還是右手，便宣布“開始”，先搶到橡皮的同學就算勝利，沒搶到的.同學就算失敗，用錯手的也算失敗。

　　游戲快要開始了，我的心里緊張極了，心想“我該不會輸給一個女孩子吧。”就在我胡思亂想的時候，老師突然喊道：“預備——”我慌忙將雙手交叉著抱在了一起，“開始！”老師又喊道。就在他發出聲音的一剎那，我的手就像閃電一樣向橡皮伸了出去，可是當我搶到了橡皮，才發現我因為太緊張了沒有聽清楚老師說的用哪只手，結果伸錯了手，相反我的同桌胡韻伸對了手，獲得了勝利。只見她一蹦三尺高，還哈哈大笑。我心里憤怒極了，對著胡韻咬牙切齒地說：“你不就贏了一盤嗎？有什么了不起，看我馬上把你贏得心服口服。”這時，老師又喊道：“開始！”我在聽到他說的那一瞬間，左手用臺風般的速度以迅雷不及掩耳之勢一下子摸到了橡皮。這次，我終于勝利了，心里就像中了千萬元大獎一樣高興極了，忍不住哈哈大笑起來。后來，我又以同樣的方式贏了第三盤。我正想再玩一次，下課鈴聲響了，我只好依依不舍地離開了多媒體教室。

　　搶橡皮這個游戲真是太好玩了，它讓我們鍛煉了反應能力，我以后真想多玩這方面的益智游戲啊！

搶橡皮游戲作文5

　　今天下午的語文課上，朱老師突然提出要和我們玩一個游戲——搶橡皮，同學們聽后都驚呆了，開始竊竊私語。

　　朱老師示意大家安靜下來，宣布比賽規則：把一塊橡皮放在桌子正中間，同桌兩人手交叉抱在胸前，只要聽到“1、2、左”或“1、2、右”的口令時，出相應的手去搶橡皮，誰先搶到誰就贏。如果出錯手，搶到橡皮也算輸。

　　朱老師話音剛落，大家都迫不及待地拿出自己的橡皮，躍躍欲試。可朱老師又說：“你們要拿出一塊有‘故事’的橡皮，不要拿一塊嶄新的橡皮哦！”我聽后趕緊拿出那塊原本是長方形的`現在已面目全非粉色橡皮。

　　看到大家準備就緒，朱老師說：“準備好了嗎？游戲馬上開始。”大家聽了緊張起來，我的心都提到了嗓子眼。我和同桌的眼睛緊緊地盯著這塊橡皮，像兩條餓狼一樣，而眼前的這塊橡皮似乎變成了一塊鮮美的牛肉，只聽朱老師一聲令下：“一、二、左手！”我的手像離弦的箭一般伸向橡皮，但我的同桌已經以迅雷不及掩耳之勢牢牢地抓住橡皮。哎呀，我輸掉了比賽，只見我的同桌歡呼雀躍，而我只能垂頭喪氣地坐在那里看著他和勝利的同學慶祝。

　　比賽結束了，我以0:2慘敗給我同桌。經過思考，我決定今后要好好鍛煉，提高動作反應能力和注意力，爭取在下次的比賽中獲勝。

搶橡皮游戲作文6

　　叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課了,朱老師帶著溫和的笑容,走進了如公主房間般的教室,對我們說:“今天我們來玩一個游戲，名叫：搶橡皮。”我們都驚訝的看朱老師，心了說：“朱老師，你在騙人嗎？這節課不是語文課嗎？”

　　老師宣布了比賽規測，說：“同桌兩人雙手交叉抱在胸前，聽我說，1、2、左時，你用左手搶橡皮，說，1、2、右時，你用右手搶橡皮。”老師讓我們來比比賽。

　　我毫不猶豫的'拿出一塊有故事的橡皮，他已經傷橫累累，五馬分尸了。我和同桌盯著這塊擁有傷橫的橡皮，我們如同一只只餓狼一樣，緊緊地盯著這塊味道鮮美的肉。這時，朱老師突然說：“1、2、左。”我們兩的手響雷電般的打在了這塊橡皮身上，可惜，我的同桌先搶到了橡皮，看這我的同桌，她在哪了得意地笑了，我說：“別得意，咱們下一輪再戰，我一定會贏你的。”同桌得意說：“除非太陽從西邊出來。”下一輪只聽朱老師說：“1、2、右。”老師還沒說完我就把橡皮槍走了，我的同桌丁一睿輸了，我得意洋洋地看著她，好想我再說：“你對你說的話不負責。”

　　最后我們連得意地笑了！這件事讓我鍛煉了反應力和專注了，我要感謝朱老師和丁一睿。

搶橡皮游戲作文7

　　當老師向我們宣布道要玩“搶橡皮”的游戲時，班里瞬間炸開了鍋，大家都七嘴八舌地討論著。

　　老師將手指放在嘴巴前示意同學們安靜，開始介紹規則：每位選手在老師下達“搶橡皮”的號令時，才能根據老師指令用左手或者右手搶橡皮，誰最快搶到橡皮誰獲勝！

　　李碩和金智妍很幸運，作為第一組被老師請上臺PK。臺下的同學們，有的伸著脖子，生怕自己沒看到精彩場面；有的正趴在講臺邊，準備看好戲呢。李碩雙手握在身前，臉蛋紅得像蛇果，看上去緊張極了。而李碩身邊的.金智妍，氣定神閑，神態自若。

　　比賽馬上就要開始了，李碩臉上的紅暈到現在也沒有褪去，他的眼睛緊緊盯著橡皮，目光中透露出焦急的神色；金智妍和他不同，她有條不紊地做著準備動作，沒有一絲慌亂。突然，老師喊出了口令：“3、2、1！右手！”只見李碩如餓狼撲食一般，心急如焚地伸出了左手，等快要碰到橡皮時才發現自己錯了，而此時換手已經來不及了，因為金智妍已經搶到了橡皮，她淡定的臉上立刻露出了滿意的笑容。李碩雖然看起來準備充分，但是卻因為心急伸錯了手，讓勝利從手中溜走了，真是令人惋惜！

　　通過一輪又一輪的比拼，不慌不急的金智妍出人意料，竟打敗了一個又一個對手，獲得了最后的勝利。

　　搶橡皮比賽就這樣不知不覺結束了，回想著選手們各自不同的表現，我清楚地知道了：有時候做事是急不得的。

搶橡皮游戲作文8

　　“哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們教室三里傳了出來，到底是怎么回事呢，原來我們在玩搶橡皮的游戲呢！

　　游戲規則是：首先從每個組里找出三個同學，兩個參賽者，一個做裁判，每個組其中一個人提供一塊橡皮，裁判數：“3、2、1左手（右手）”時，參賽者才能去搶，誰搶到誰就獲勝。

　　我們開始玩游戲了，我當裁判，我說：“3——2——1！”兩位選手目不斜視，目不轉睛地盯著橡皮，我趁他們放松的時候“左手”脫口而出，周昱成像一只兇猛的餓狼撲向橡皮，而另一位同學正在原地發呆。哈哈，周昱成贏了。

　　第二輪開始了，周昱成和另一位同學都有點緊張，我心想：這一次挖一個巨大的`陷阱，看他倆怎么辦？嘻嘻！我心里美滋滋的，我大聲喊：“3——2——1，休息一下！”他倆不信，我就裝作要去休息的樣子，他倆還真中計了，“左手！”他倆不知所措地愣在那兒，等其中一個回過神來，橡皮已經被另一個人搶到了。

　　就這樣，一次開心的游戲在我們的歡聲笑語中結束了。

搶橡皮游戲作文9

　　今天語文課上朱老師要跟我們玩一個叫搶橡皮的游戲。大家都覺得不可思議。

　　朱老師開始宣布比賽規則了：“首先拿出一塊橡皮，接著大家要雙手交叉抱在胸前，聽到一二左或一二右的口令，就伸出相應的手搶橡皮。如果手伸錯了，則對方獲勝。”同學們聽了個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　我從筆袋里拿出一塊淺灰色的三角形橡皮。它比較小，上面還有我調皮的給它挖的肚臍眼。它現在已經被我折磨的`遍體鱗傷了。

　　經過討論，我們決定用我同桌的橡皮。我們把黃銘翰的橡皮放在桌子中間。這時，比賽開始了。我們趕快準備好，目不轉睛地盯著橡皮。我們的目光就像鐵一樣，橡皮此時變身成了吸鐵石，把我們的目光全部吸引了。此時的教室里鴉雀無聲，都能聽見彼此的心跳聲了。這時，朱老師說：“1、2左!”我的手飛快的沖向橡皮，可是晚了一步，我同桌以迅雷不及掩耳之勢抓住了橡皮。這局他贏了，我捶胸頓足，然后垂頭喪氣地坐在座位上一聲也不吭。但聽到老師說：“我們再來一局。”的時候，我的希望重燃。老師說：“1、2右!”我的手就像離弦的劍一樣伸了出去。但這局，我還是慢了一點，因為我抓住了他的手。一見這情景，我倆都笑了。

　　游戲結束了，我輸了，但是很開心。

搶橡皮游戲作文10

　　今天的語文課上，朱老師說：“玩兒一個游戲，這游戲的名字叫搶橡皮。”同學們覺得太不可思議，語文課怎么可能玩兒游戲？

　　朱老師說：＂這個搶橡皮的游戲很有意思，主有比的是速度和靈敏。＂搶橡皮的游戲規則是：“兩人雙手交叉抱在胸前，橡皮放在桌子的中間，口令是1、2、左手或是右手，看誰先拿到桌上的橡皮誰就獲勝。”

　　就這樣，我迫不及到的從我的文具盒里拿出一個傷痕累累的橡皮，以前，我的這個橡皮是土黃色的，現在，這個橡皮已經畫上了很多不好看的花紋，被我弄得十分不好看，他太可憐了。

　　我把橡皮放在了桌子上，我和同桌成昊軒都目不轉睛的盯著這個橡皮，仿佛在盯著一塊兒金子，就在這時，我覺得我的心就要跳出來似的，朱老師說1、2、做說的時候，我和成昊軒的像離弦的利箭速度都很快，可是，我輸了，我惱羞成怒，氣急敗壞恨不得把我的`把我的臉扣傷，忽然朱老師又說：“我我們再來一局。”我心里又開始開心起來，可是，第二次，我又輸了，我忽然像一只生氣的大老虎，想把整個草地都占為己有。

　　這次的游戲，我感受到了：“我的反應力不強，可是，我們下課我和成昊軒又玩了幾次，我知道了怎樣可以贏的方法了。”

搶橡皮游戲作文11

　　今天的作文課上將要舉行一場別開生面的搶橡皮大賽。得知這個消息，我既高興又緊張。教室里也炸開了鍋，大家都期待著比賽早點開始。

　　老師先請了振軒和季燁來參加比賽。老師把橡皮放在桌子中間，讓他們兩個來搶橡皮。只見振軒的眼睛睜得大大的，他狠狠地盯著橡皮，好像擺在桌子上的不是橡皮，而是一塊巧克力似的。他豎起了耳朵聽老師口令，老師喊：”一二三，左手。“話音剛落，振軒的手像箭一樣射了出去，朝橡皮撲去。季燁也不甘落后，他也快速地把手伸向了橡皮，可惜他還是慢了一步，把橡皮拱手讓給了振軒。振軒最終搶到了橡皮，他高興得像得到了100塊錢似的。

　　終于輪到我和汪子涵來比賽了。我的心緊張得怦怦直跳，我看了看汪子涵，沒想到她惡狠狠地瞪了我一眼，好像在說：“等著吧，我一定會贏你的。”最緊張的.一刻終于到了，當老師剛喊出口令中的“手”字時，我的手已飛快地向橡皮撲去，并迅速地收攏五指，橡皮最終穩穩地攥在了我的手心里。我高興地把橡皮高高地舉過了頭頂，就像一位凱旋而歸的將軍。汪子涵同學又惡狠狠地瞪了我一眼，好像在說：”哼，沒什么了不起的，等著吧，下次我一定會贏你的。“

　　同學們也忍不住鼓起掌來，教室里彌漫著快樂的笑聲，久久揮之不去……

搶橡皮游戲作文12

　　所有體育比賽都離不開一個字，那就是搶。足球比賽上，運動員們拼盡全力就是為了搶足球。今天，我們就玩了一個叫搶橡皮的游戲。游戲規則就是：雙方各站在桌子的兩端，雙手交叉放在胸前，由裁判發號施令來確定是用左手搶還是用右手搶。在裁判發號令前，不能伸手搶橡皮，否則判輸。如果你伸錯手，也判輸。

　　比賽開始了，我站在桌子的另一端看見金漢敏兩眼死死的盯住我那百孔千瘡的橡皮，臉上的表情還很嚴肅。我在心里想：我一定會把你打得落花流水。1——2——任老師發號施令了，左手！我以迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮。第二輪開始了，金漢敏的速度不原來快多可，所以，這一輪我輸了。我在心里嘀咕：唉，真倒霉！

　　第三輪是關鍵的一輪，教室里頓時鴉雀無聲，就連一枚繡花針掉在地上的.聲音都聽得見！當任老師喊出左手時‘我已經看見橡皮在金漢敏手中了。唉，我輸了！可是再定睛一看，他犯規了，原來他伸錯手了！耶！我贏了！隨著我那么一喊，教師里也就發出了震耳欲聾般的聲響。原來是另外獲勝者的歡呼。

　　我在想：這個搶橡皮的游戲既可以鍛煉我們的心理承受能力有可以帶來歡笑，真是一舉兩得啊！

搶橡皮游戲作文13

　　上課了，老師在黑板寫了一個大大的“搶”字，大家直勾勾地看著那個搶字，“咦，老師寫這個搶字干嘛？”，大家在下面議論紛紛，這時老師發話說：“這個搶字可以組什么詞？”，這下同學都紛紛舉手，有的'同學說：“搶錢”，有的同學說：“搶菜”，還有的同學說：“搶老婆”，大家聽了笑得前仰后合，老師說：“今天我們玩一個游戲叫——搶橡皮”。

　　大家先把桌子拉開，同桌倆面對面一人坐一頭，總共有三輪，每一輪都會有不同規則，“咦！，可是我沒有橡皮，算了我還是用鋼筆來代替吧。”我的同桌說：“就你個小不點還敢向我挑戰，看看最后是我贏得開心，還是你輸的悲慘。”我氣得火冒三丈，老師說第一輪規則，說出哪個手搶，哪個手就搶，如果出錯就算輸，我把鋼筆放到中間，老師說：“預備，左手”，耳邊傳來了一陣陣手拍桌子的聲音，我贏了，我贏了，我高興得手舞足蹈，其他贏了的同學，心情也跟我一樣。

　　第二輪游戲開始了，規則是老師說出哪個手，就要出相反的手，把鋼筆放到中間，老師說：“預備，右手”，這次被我同桌給搶了，哎，真可惜了。

　　第三輪游戲規則就更不一樣了，這次想出哪個手就出哪個手，但必須等老師說搶才能出，開始了老師說：“預備，搶”，我搶到了，只看見同桌面如土色，我說：“剛才還得意洋洋，現在混得也不怎么樣嘛”。

　　這就是搶鋼筆，如果你喜歡，就坐起來吧！

搶橡皮游戲作文14

　　星期四下午，第一節課我們的老師突然說：“今天我們要玩一個有趣的游戲——搶橡皮。”哇！同學們歡呼起來，“游戲規則是把一個東西放在中間，同桌倆面對面，說哪個手，就用哪個手搶那個東西，搶到了用錯手也算輸。”老師說道。同學們聽了游戲規則，就等老師說開始。

　　我和同桌用的是橡皮，游戲開始了，“左手”老師說，我聽了趕緊去抓，我抓到了，可我輸了，知道為什么嗎？嗚嗚嗚，我用的是右手，我暈！我同桌也用的右手，哈哈，我又滿血復活了。

　　第二局開始了，這一次我全神貫注，絕對不能有跟上一局一樣的.錯誤了。老師說：“左手”。還是左手，眼疾手快的我這次機靈了，趕緊去搶，搶到了！我高興的一蹦三尺高。

　　第三局，老師說他說哪個手要出相反的，這不是故意為難我嗎？算了，開始吧，老師說：“右手”。我一抓，唉媽，抓了個空，被同桌抓住了，我太難了，同桌卻自豪極了，看他那樣，真想把他給使勁打打。

　　游戲結束了，可好像還能聽見我們班的歡聲笑語呢。這一節課玩得真開心呀，希望下次還有這樣好玩的課！

搶橡皮游戲作文15

　　今天的作文課上，老師笑容滿面地說：“今天我們來玩一個非常好玩的游戲——搶橡皮比賽。“聽到這個消息，大家議論紛紛，有的說我“搶”過很多東西，可就是沒搶過橡皮，真想試試看；有的說我也要參加比賽；有的說我的速度非常快，如果讓我參加比賽，穩贏……教室頓時成了一片歡樂的海洋。

　　老師開始指名同學參加比賽了，她先請我和另外一個同學上來玩游戲。當老師喊出我名字的一霎那，我不由自主地緊張起來，心里七上八下的：我會不會贏呢？到底采用什么辦法才能贏呢？我偷偷瞄了下對手，發現他也很緊張，這時我懸著的心才慢慢地放了下來。

　　比賽開始了。只聽見老師說：“一——二——三！左手！”我以流星般的速度伸手去搶橡皮，對手也不賴，他也以閃電般的速度伸手去搶橡皮。但是他比我還是慢了一點，當我的'手覆蓋在橡皮上時，他的手重重地拍到了我的手背上。橡皮已被我掌控，我大喜過望，因此他的手拍到我的手背上，竟一點都沒覺得痛。我趁勢一把奪過橡皮，為這場比賽畫上了完美的句號。對手輸了，他耷拉著腦袋回到了自己的座位上。“振軒可真是一個神搶手啊！”不知哪位同學嘟囔了一句。哈哈，贏的感覺可真好！

　　這次搶橡皮比賽，不僅考驗和鍛煉了反應力，還讓我獲得了神”搶“手的美譽，這讓我感到真快樂！

【搶橡皮游戲作文】相關文章：

搶橡皮作文03-21