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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的我們班的勞動潮流作文,歡迎閱讀與收藏。
我們班的勞動潮流作文1
我認(rèn)為,我們五(2)班是整個五年級里最特別的班級。首先,我們班是最調(diào)皮的,許多“江湖奇人”都在我們班,不過我們班雖然調(diào)皮,但也是最優(yōu)秀的,我們班有兩名大隊委員,“南京市優(yōu)秀少先隊員”也是出自我們班。其次,我們班的每一個人都熱愛勞動,都以勞動為榮。
三年級之前,我們班一直都是每天指定一些人勞動。到了四年級,指定勞動變成“秒殺”勞動,也就是每天勞動自愿報名,先到先得、手慢無。四年級開學(xué)第一天,有許多人認(rèn)為“秒殺”勞動這個方式很新鮮,紛紛上前報名。沒幾分鐘,黑板上的值日表就寫滿了名字。第二天,許多前一天沒有搶到勞動機會的同學(xué)不甘心落后,憋著勁的搶,而第一天搶到的`同學(xué)干起了勁繼續(xù)搶,不愛勞動的同學(xué)見那么多人搶,不好意思不搶,也上前報名要勞動漸漸地,勞動成了我們班級的潮流,人人愛勞動,人人搶勞動。
勞動從四年級一直“潮”到了現(xiàn)在,最近又增加了“值日班長”這個職位。值日班長每天輪換,他的任務(wù)就是記錄每天勞動的情況。
我也擔(dān)任過值日班長。我記得那天中午,宋子青同學(xué):“今天誰要勞動!”一聲呼,話音剛落,幾十雙手齊刷刷地舉了起來,宋子青的粉筆便在黑板的勞動表上飛舞起來,我的鋼筆在值日本上同時飛舞起來忙的連午飯都來不及吃呢!飯后見著大家熱火朝天地勞動,我欣慰地笑了。
愛勞動是一種美德,希望勞動一直“潮”到我們六年級畢業(yè)。
我們班的勞動潮流作文2
在三年級時,玩馬克球是我們班的潮流。四年級時,玩起泡膠是我們班的潮流。可是讓人沒想到的是,五年級時勞動卻變成了我們班的潮流!
我們班的“大力士”潘元釗每節(jié)課一下課,就在那邊把同學(xué)們的桌椅都排好,讓下節(jié)課的老師一眼望去賞心悅目;我們班的王馨茹,她總是在下午放學(xué)后,大家都走光了,她卻經(jīng)常留下來,拿起掃把打掃衛(wèi)生,五分鐘過后,她已經(jīng)把教室打掃的`干干凈凈。也許是受到他們的這種愛勞動的美德影響,得到了很多同學(xué)的稱贊和好評,我們班掀起了愛勞動的潮流。比如在中午時,我們班的活可以說被秒殺呀!我有一天端了幾碗湯的功夫,剛坐下來吃飯,想要再報勞動任務(wù)時,卻沒有任務(wù)可以做了,連續(xù)幾天都是如此,我還發(fā)現(xiàn)陳志桐天天都在勞動,而且他干活特別認(rèn)真。還有我的同桌祁鳴九,每天中午都和勞動委約好一定要讓他洗餐墊。許多以前不怎么愿意勞動的同學(xué),也加入了勞動大軍,整個藍(lán)精靈中隊都呈現(xiàn)出一種愛勞動,搶活干的熱火朝天景象。這讓我想起了一首歌里唱的“幸福的生活從哪里來,要靠勞動來創(chuàng)造”的確,我們在一個干凈衛(wèi)生整潔的環(huán)境里上學(xué)是多么幸福呀!
高爾基曾經(jīng)說過:“我知道什么叫勞動,它是世界上一切歡樂和美好的源泉。”我覺得他說的很有道理,我希望我們班能持續(xù)這種愛勞動的潮流,并把這種潮流引領(lǐng)到整個年級,整個學(xué)校,讓我們瑯琊路小學(xué)變得更加歡樂和美好!
我們班的勞動潮流作文3
潮流是什么?它不僅是一句搞笑的話:我太難了!它不僅是一種很炫的交通工具:平衡車或獨輪車;也不僅是一套很酷的衣服“看,伏地魔裝”“看,五六七服”。潮流更是我們對勞動的熱愛。
說到對勞動的熱愛,就不得不提這兩位大佬:宋子青和張睿頔。這兩位可以說是天天勞動。在他們的號召下,越來越多的人加入了勞動大潮流。我就用兩個“英雄事跡”來告訴你們這二位有多牛氣吧。“鐺鐺鐺”中午大課間鈴聲響了,操場上各路神兵你來我往,玩的不亦樂乎;而班里卻只聽見打掃聲,嘿!準(zhǔn)是二位大佬又忙起來了。回頭一看,二位潮流人物又開始了潮流戰(zhàn):打掃衛(wèi)生。你掃我拖,你擦我抹,在他倆周圍,有很多人在一起勞動,雖說說笑笑,卻沒有就此耽誤進(jìn)度。外面人聲鼎沸,有許多人禁不住誘惑,放下手里的活出去了,但這二位卻沒有,他們好像聽不見,看不見,安下心來努力干活,等自己的`活給忙完了,再仔細(xì)檢查了一遍衛(wèi)生,這才出去玩。
說到這兒,不得不請出這潮流中出現(xiàn)的新大佬郭騏源,雖然這一位比不上前二位資歷深,但也可以算獨樹一幟。他也安心打掃,不被干擾。如果想多了解他,可以看前一集《愛勞動的他》,這是專門說他的喲。
人們總說,潮流變化很快。但我相信,我們的這段潮流一定會永遠(yuǎn)持續(xù)下去。
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