在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的自行車風(fēng)波作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自行車風(fēng)波作文1

　　“天啊！我的車呢？”迎著鄰居怪異的目光，我呆呆的站在樓道前。

　　可不是嗎，一大早我打算出去買早點(diǎn)的時(shí)候，忽的發(fā)現(xiàn)自己的車沒(méi)了，這檔子事擱誰(shuí)身上誰(shuí)也不樂(lè)意，雖說(shuō)有點(diǎn)擾民，但我也是“情不自禁”地嚷了出來(lái)。

　　昨天晚上，我回來(lái)也不早了，實(shí)在懶得動(dòng)，不想往樓道里推車了，心中想：就一宿大概丟不了吧，世上哪里有這么多巧合啊。于是我便沒(méi)推進(jìn)去，在外面鎖了一宿，哪里知道就這一宿功夫下去了，這車就“跑”了，我十分后悔，看來(lái)懶惰真不是好事，害人不淺啊！郁悶！干脆找找得了。

　　慢慢地圍著樓轉(zhuǎn)了兩圈，慢到一圈要走半小時(shí)，一邊繞還一邊東張西望。但現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，雖然不想面對(duì)，但還是要接受。我還是沒(méi)找到，肚子也餓的.咕咕叫，我只得在樓下買了倆“沒(méi)肉的肉包子”吃。心中不斷地嘀咕著可惡的偷車賊。

　　這時(shí)，我才明白，世上不只有善，還有惡。

　　可這會(huì)是誰(shuí)偷的呢？若此問(wèn)題歸我想，唯恐三生無(wú)答案。

　　一輛自行車倒不是大事，可這是判定一個(gè)人善惡的方法。

　　報(bào)案的話，這點(diǎn)小事也不值得；自認(rèn)倒霉的話，也有點(diǎn)不甘心。我十分矛盾，心情也十分復(fù)雜：酸酸的，澀澀的，苦苦地……偷車賊就是沒(méi)有文化才干這事情的，俗話說(shuō)的好“沒(méi)文化真可怕”。從這事看來(lái)的卻沒(méi)錯(cuò)。

　　所以我一定要好好學(xué)習(xí)，不要淪陷到當(dāng)小偷那樣。

自行車風(fēng)波作文2

　　老早以前，麥田俱樂(lè)部就約好在20xx年10月19日在濱江大道騎行。一大早，我興沖沖地來(lái)到濱江大道，開(kāi)始了風(fēng)波不斷地一天。

　　那一日，我只顧著和貝貝聊天，車把一歪，開(kāi)到草叢里了。我的重心不穩(wěn)，一不小心，我和自行車一起摔在了草叢里。我趕緊把自行車從草叢里扶起來(lái)，當(dāng)我準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)腳踏板怎么也踩不動(dòng)。我在一條林蔭路上尋求媽媽的幫助。媽媽用手扳鏈條，可是扳不動(dòng)。原來(lái)，鏈條卡在齒輪旁邊了。在一旁的`貝貝爸爸見(jiàn)狀連忙前來(lái)幫忙。貝貝爸爸先拿細(xì)樹(shù)枝挑，樹(shù)枝斷了；又拿粗樹(shù)枝撬，樹(shù)枝炸了；甚至拿鑰匙頂，滿鑰匙都是機(jī)油。我?guī)缀踅^望了，一路推著向前走。

　　這時(shí)，我眼前一亮，前面有一塊工地。大家不約而同地走向工地。當(dāng)我們向工人叔叔說(shuō)明來(lái)意后，工人叔叔耐心地說(shuō)：“我們這里沒(méi)有修鏈條的工具。”同行的圖圖媽媽指著一根鐵棒：“可以用這個(gè)試試嗎？”工人叔叔點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起鐵棒，使勁挑了一下，只聽(tīng)“咔”的一聲，鏈條松了，工人叔叔幫我把鏈條套了上去。我們由衷地感謝了工人叔叔。

　　我再次出發(fā)，與掉隊(duì)地家翔邊聊邊騎，到達(dá)了“休息站”。

自行車風(fēng)波作文3

　　今天，媽媽給我買了一輛新的自行車。

　　新的自行車比舊的自行車帥多了。它沒(méi)有小籃子，它的把手上也沒(méi)有彩條，最特別的`是它只有兩個(gè)輪子。

　　爸爸拿著自行車，帶著我和媽媽去騎車。來(lái)到銀行門口，爸爸教我騎車，而媽媽負(fù)責(zé)拍照。爸爸告訴我騎兩個(gè)輪子和騎四個(gè)輪子一樣，不過(guò)要掌握好平衡。我告訴爸爸我肯定沒(méi)有問(wèn)題，但當(dāng)我騎上新自行車的時(shí)候，沒(méi)想到自行車開(kāi)始搖搖擺擺，像一個(gè)喝醉了的男人。上車還沒(méi)有5分鐘我就摔了個(gè)四腳朝天，爸爸、媽媽樂(lè)得哈哈大笑。

　　爸爸讓我不要心急，爸爸幫我把住自行車扶我上車。然后，爸爸扶著后座，我一點(diǎn)一點(diǎn)地蹬著車輪往前行駛。爸爸讓我這樣練習(xí)一個(gè)往返，過(guò)去的時(shí)候我又慢又抖，而我回來(lái)時(shí)又快又好。到了終點(diǎn)，爸爸說(shuō)：“你騎得很好了，我小時(shí)候，爺爺扶了我一天我才會(huì)騎自行車。你才一個(gè)往返就會(huì)騎了，真厲害！”我驚訝地問(wèn)爸爸：“爸爸，你全程沒(méi)有推我嘛？”媽媽笑著說(shuō)：“最后你爸爸放手了，并沒(méi)有推你。”我開(kāi)心極了，心想：學(xué)自行車也不難嘛！

　　最后，我一圈一圈自由地騎了起來(lái)。

自行車風(fēng)波作文4

　　寒假的一天，爸爸要帶我去太平河騎自行車玩。可是家里只有一輛小自行車和一輛大自行車，小自行車的.軸不靈了，我和爸爸都不想騎小車。媽媽有一輛大自行車一直讓姥姥、姥爺騎著，便讓媽媽給姥姥打了一個(gè)電話，借幾天自行車騎。結(jié)果姥爺不情愿地說(shuō)：“你要拿走了，我們騎一下怎么辦？要拿就拿走吧，我們?cè)儋I一輛。”媽媽聽(tīng)了沒(méi)再說(shuō)什么。

　　臨走時(shí)，媽媽讓我去姥姥家告訴他們我們要出去了。因?yàn)槲姨叵肽米孕熊嚕�所以走出家門時(shí)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我順便拿一下自行車行嗎？”我隱隱約約聽(tīng)到一聲：“行。”以為是媽媽同意了，就去姥姥家了。到了姥姥家，我問(wèn)姥姥要車鑰匙，姥姥滿臉不悅地把車鑰匙給了我。我興高采烈地去樓下推車子。媽媽見(jiàn)我要去推車便說(shuō)：“誰(shuí)讓你去拿車鑰匙了？你拿了姥姥、姥爺就騎不成了，快送回去！”我只好把車鑰匙送了回去。

　　在路上，爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)我不高興，便不厭其煩地給我講了百善孝為先的為人之道，即使自己受再大的委屈也不能做長(zhǎng)輩不高興、不開(kāi)心的事，要孝敬父母，做到“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承”，還要我“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

　　聽(tīng)了爸爸、媽媽的教誨，使我感慨萬(wàn)千。我對(duì)我的私心感到懊悔。凡事不能只想著自己，應(yīng)該多為他人著想。

自行車風(fēng)波作文5

　　一天，同學(xué)們?cè)诮淌抑杏懻擈T自行車，他們講得興致勃勃，說(shuō)自己可以單手騎車，無(wú)手騎車，站起來(lái)騎車。可我卻插不上話，因?yàn)槲也粫?huì)騎車。

　　回家時(shí)，我像瘋了一般要求媽媽叫我騎自行車。

　　學(xué)自行車這是說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難啊！剛上車時(shí)，我雙手握住車把，急于蹬車，可是我每次眼睛都不由自主的往下望，多次導(dǎo)致自行車“失控”

　　后來(lái)，我又換了一種辦法學(xué)車，右腳蹬腳踏板，左腳慢慢地滑，這樣可以練習(xí)平衡能力，我一步一步艱難地蹬著，可是怎么也學(xué)不會(huì)，我漸漸地開(kāi)始打起了退堂鼓，這時(shí)，一個(gè)和我差不多大的男生熟練地騎著自行車，在我面前轉(zhuǎn)圈，擺各種姿勢(shì)，還挑釁地說(shuō)道：“我六歲就會(huì)騎車了，你還不會(huì)哩！”我聽(tīng)了他說(shuō)的話十分生氣，身體仿佛注滿了能量，又扶起了自行車艱難地練了起來(lái)。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我仍然在堅(jiān)持著，身上的汗水像雨點(diǎn)一樣落下來(lái)，突然，車子沒(méi)有平衡住，我摔了個(gè)“狗啃泥”我撣了撣身上的灰，抹了抹眼上的'淚水。

　　這時(shí)，媽媽覺(jué)得我騎車時(shí)有些不對(duì)勁，我右腳往前蹬，左腳卻往后蹬，這才導(dǎo)致我的車摔倒，我聽(tīng)了媽媽的話繼續(xù)上了車，我又腳先蹬上，左腳突然踏上腳踏板，兩腳同時(shí)往前蹬，就這樣，我學(xué)會(huì)騎自行車了。

　　現(xiàn)在，無(wú)論是在狹窄的馬路上，還是在寬闊的廣場(chǎng)上，都可以看到我騎車的身影，我堅(jiān)信，凡事堅(jiān)持了，就會(huì)成功！

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