在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的寫人記事的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫人記事的作文1

　　用雙眼去過濾世界，有得有失，不幸失比得多。因為當我捕捉到一些美的身影時，發現自己并沒有打撈到那最具魅力的心靈之美。悵然之際，憂傷的心不禁唱出一首烙著憂傷的歌，但愿憂傷唱來也美麗。

　　一個別心靈美的`人,兒童時代的一件件往事，隨著歲月的流逝，在我的腦海中漸漸淡忘。可是唯一有一件事就像刻在我心上一樣，怎么也不會忘記，每當回想起它，還是歷歷在目，好像是剛剛發生不久似的。

　　那是我讀三年級的一個六月中旬的一天下午。放學了，我剛想回家，但是，六月的天空像孩子的臉一樣說變就會變，剛才還是萬里晴空。此時，卻蒙上了一層陰影。忽然，一道閃電劃破天空，發出霹靂的巨響，接著一個又一個地響遍大地，緊接著，大雨瓢潑似的傾瀉而下。望著外面的瓢潑大雨，我發愁了!心想：“爸爸各媽媽出去了還未回來，就連妹妹也跟著出去了，現在，誰能給我送傘呢?‘早知如此，又何必當初呢’這句話一點也沒錯。唉!我出門時也該帶一把雨傘來啊!”

　　看見同學們一個個陸續被接走，我的心更猶如火上添油，更加躁動不安。這時，個性急躁的我終于待不下去了，不管三七二十一就沖出雨簾，一個勁兒往回家的路奔去。突然，我滑倒在地，腿在地上擦傷了，看見自己這樣狼狽的樣子不由自主地哭了起來，“小弟弟，你干什么哭啊!”一句話從背后傳來，我回頭一看，原來是一位身材魁梧的在哥哥打著雨傘在我身后。

　　那位在哥哥走了前來問：“小弟弟，你沒雨傘嗎?”我點了點頭，大哥哥笑了笑，伸出了一只手說：“我送你回家吧!”年紀還小的我不懂事，只知道媽媽說

寫人記事的作文2

　　人人都說她是古怪精靈，她總是不太愛說話，但是她一激動起來，我們可都拿她沒轍了，她就是我們班的蔡倩倩同學了。

　　古怪精靈在教室里，她悶聲不響，一上課，她總是當大家的聽眾，別人上課積極投入的發言時，她就會臥坐在椅子上，全神貫注地盯著老師，顯得十分認真。她一動不動，當老師讓她發言時，她那張清秀的臉上就會露出不情愿的表情。她慢慢地挪挪椅子，緩緩地站立起來，低聲細語地說著，不緊不慢地講著，她忐忑不安，生怕自己回答錯了，讓別人聽見。大家似乎都已經知曉了她獨有的性格，所以每當她發言時，我們總是十分安靜，哪怕一根針掉在地上的聲音都能聽到。

　　在教室里，她總是很文靜，甚至連同學們下課吵吵鬧鬧時，她也從不參與。

　　可在寢室中，古怪精靈就開始“作怪”了！那可真是能用“判若兩人”這個成語來形容她的獨特。進寢室時，你看她匆匆忙忙地跑來跑去，快速地把自己的'每一樣物品整理整齊，然后她松散著自己的長發，大大咧咧地走著······

　　有時候，她和寢室室友陳伊玫開玩笑，她就會說：“陳伊玫好可愛呀！”或“小玫玫好可愛呀！”之類的話，陳伊玫可不喜歡聽這種話！果然，陳伊玫擺出了一副威武的架子。古怪精靈就立即作出一付極度驚恐狀，還大聲高喊道：“救命啊！救命啊！陳伊玫要殺人啦！”于是，整個寢室都爆發出一陣笑聲······

　　她――就是我們班的古怪精靈，蔡倩倩。

寫人記事的作文3

　　有一次，在校道上遇見您。我們開始聊起來。我說在這個學校人總是浮躁，不想靜下心來讀書。聊著聊著，您告訴我您當年的故事。

　　“我高三時，整整一年，完全不想讀書。后來我終于輟學，打了半年工。但也就是在這半年里，我發現，打工仔的命運，不是掌握在自己手中。很可能日復一日，完全沒個盡頭地做著同一件體力活。很可能本來很有靈氣的人，成為打工仔以后，生活留給你自己思考的時間少了，很可能最后你會慢慢地會失去了思想。于是我復讀。竟然被我考上了大學。這以后，我發現書竟是那么可愛，也越來越發現只有多讀書，在讀書的過程中學會獨立思考，才能掌握自己的人生軌跡。現在我已是一個教授，可以有自己的研究，可以有自己的思考空間，便也覺得還可以了！但是有時看到工地上的工人，我還會想，如果不是當時的`覺悟，可能我現在也是他們中的一分子，頭朝黃土背朝天。人生就是這樣，你可能因為一念之差，而與另一種人生的可能失之交臂。也可能因為一念之差，而轉入另一個可能的人生軌道中。”

　　看我若有所思，您繼續說：“當然我并非輕視工人，我只是感慨人生的多變。而這也是我想告訴你的：如果你在大學沒有養成獨立思考的能力，就算以后你再有錢，你也只是一個打工者而已---一個思想上的打工者，永遠被你的老板駕馭著你的思想。”

　　陽光穿過厚厚的樹葉，灑在安靜的林蔭道上，看著您消瘦卻透著智慧的臉，我無法想象您也會有如此叛逆的光陰。但是您的故事您的話，卻也深深地刻在我心底了。瞧！人生的確很奇妙，一個想法，可能另你步入完全不同的另一種人生！

寫人記事的作文4

　　喜歡獨自坐在充滿著太陽味道的棉被里，一下又一下，用五彩的繩線，編織著心情。

　　——題記

　　記得很小的時候，媽媽給我織毛衣，我那好奇的小眼睛，總是望著媽媽靈巧的，上下翻飛的手，呆呆地望個不停，考慮著媽媽是怎樣將那五顏六色的毛線編成一件件漂亮的毛衣。稍微大一點，媽媽終于肯教我織毛衣了，一個平常的上下針，折騰了好幾天才學會，可過了幾天，卻又忘記了。媽媽說我是“小笨笨”，這么簡單的東西都學不會。

　　一年前，又迷上了“十字繡”，一有時間就拿著彩線和布片，一針針地繡著，這又顯示了我對編織的“毫無靈感”，直到熱情漸漸淡去，仍然只是會繡幾個簡單的圖形，還是拆了繡，繡了拆，感覺永遠也達不到完美。

　　現在，班里又流行起了編掛件，筆套，對“編織”已不報任何希望的我，又因“從眾心理”，最后一個學，四根彩線，上下翻飛，一條壓一條，本是想“學著玩兒玩兒”，可沒想到，我第一次在編織上與命運女神的較量中占了上風，我這個“笨手笨腳”的女孩，竟然“奇跡般的'”只看了幾遍就學會了，連復雜的開頭也記得清清楚楚，練習了幾天，就能熟練的編掛件，甚至是筆套了，還別出心裁的玩兒起了花樣，在繩上串珠子，系扣，給筆帽也編了個“外套”，我學習編織的“飛速進步”使我吃驚又高興。我重新對編織充滿了信心，我相信，在我的努力下，慢慢會學會織毛衣，繡“十字繡”——這些我以前就接觸過的“編織”！

　　沒有刻意學習，沒有刻意記憶，全憑著心情，或許，“順其自然”就是這個道理吧!

寫人記事的作文5

　　這是暑假里的一個美好的早晨，陽光明媚，小鳥很早就開始唱起歌來，花草樹木在微風中伴著鳥兒舞蹈，一派生機勃勃的.景象…… “起床啦！起床啦！”媽媽把我喊起床來，告訴我，“吃完早飯趕緊寫作業，晚上我們一起出去玩。”就這樣，倒霉的一天從我慢吞吞的起床后開始了……

　　吃過早飯，我懶懶的坐在書房里，打開那“可愛”的奧數書開始研究。可令人郁悶的是，今天的奧數題都特別難，我一邊思考，一邊在草稿紙上寫寫算算。時間飛似的過去了一個小時，我絞盡腦汁也只攻下三道題。沒辦法，我只能先把其他作業做完，之后再來思考。做完作業后，我想出去走走，可當爸爸媽媽問起做了多少題時，我卻又啞口無言。倒霉的我便換來了一頓教育。

　　一上午眨眼就過去了，我的成果并不顯著，但總能休息一會兒了。我剛想打開電視，肚子卻忽然一陣劇痛，痛得我直奔廁所。讓爸爸檢查后才知道，我居然得了腸炎！真倒霉！上了許久廁所，我才出來吃午飯。飯后，我想玩會兒電腦，可我最心愛的游戲都不見了，一問才知道，原來是爸爸以為是垃圾軟件，便把他們都刪了。我氣得臉都發青了，但也只好忍氣吞聲重新下載。折騰了一下午，總算是折騰好了，可我剛準備開玩，媽媽又對我說：“快出去走走，別老玩電腦。”我想解釋，她沒聽，我真是欲哭無淚。

　　當我剛陰沉沉地踏出門，就感到一陣頭暈，接著有點兒胸悶，我讓媽媽為我摸了摸額頭，摸完才知道，我居然又發低燒了。結果當然是由晚上游玩公園變成了“參觀”醫院。一路上我不停地苦叫著：“我怎么這么倒霉啊！” 唉，我今天好像是“霉神附體”，真是太倒霉了。真希望今晚睡覺時我能在夢中把“霉神”好好地揍一頓！

寫人記事的作文6

　　國外的音樂大師有這樣那樣的小步舞曲、圓舞曲、交響曲，想知道書迷變奏曲是怎么回事嗎？快來聽聽吧！

　　引子：

　　小時候，當教師的媽媽就有意培養我愛書，每天晚上臨睡前，她都會講好多有趣的故事給我聽，有時我還會把故事續編下去，這開啟了我小小的一片想象天地。在這段時間里，媽媽的諄諄誘導，為我日后愛讀書，奠定了基礎。

　　高潮：

　　我愛看書，從《兒童文學》到《十萬個為什么》，統統收入囊中。媽媽老謀深算，為了節約錢，給我在少兒圖書館辦了一張借書證，一辦好，我立馬借了最大限額的6冊書，看了起來。在家時間不夠，我便想帶到學校去看。“不行！”老媽一把搶過我正準備放進書包的'那本書，“上課那么累，下課時間就應該好好休息，你眼鏡度數那么高了，一直看書，你想變成瞎子啊？”我嘟囔了幾句，不讓看算了！這時，我計上心來，狡猾的笑了笑，立刻“奉旨”去睡覺了。半夜兩點多鐘，一個黑漆漆的人影躡手躡腳地走進客廳，瞅準一本“知識寶庫”，快速拿過來放進書包里，又輕輕的、無聲無息地溜進房間睡覺去了。這個人就是我，為了看到自己心愛的書，我只好出此下策。第二天早上，直到走出家門，媽媽都沒有發現這事，我順利地完成了“半夜放書”的方案。耶！我成功了！

　　尾聲：

　　在漫漫的人生旅途上，書將一直陪伴著我，讀書的喜怒哀樂也將深深地刻印在我的記憶里......

寫人記事的作文7

　　同桌之間的“戰爭”往往都是一會就散了。而我與我的同桌之間卻令人不得不佩服。我與同桌之間經常使前后桌的同學琢磨不透。因為我倆時好時壞。有時經常開玩笑，有時卻一兩個星期不說話。讓我來介紹一下我們最近發生的“戰爭”。

　　因為聽了同學的.作文，同桌也決定和我也分了一條“三八線”，一開始我也沒怎么注意。一天上課的時侯，我的胳膊被用筆扎了一下，我一看原來是同桌拿著筆嘿嘿的“奸笑”著。正好下課了，我有些莫名奇怪便問她：“你今天又怎么了？怎么無緣無故的扎我，想死嗎？”

　　“喲，記性怎么這么差！該補補腦了。”他用手摸摸我的腦袋說。

　　“你怎么這么啰嗦，快點我的時間很寶貴的，別浪費。”我一邊捏拳頭一邊說。

　　“說好了分“三八線”你超過了。所以就要受懲罰。”他得意的笑了起來。

　　我十分生氣，便向老師告狀。他被批評了。回來的時候他盯著我說：“等著瞧。”

　　我便跟他說：“是你的不對吧！你無緣無故分“三八線”，在上課的時候還拿筆扎我，影響了我的學習，我應當向老師說的。”

　　“我拿筆扎你是因為你超過了“三八線””。他還挺有理的。

　　慢慢的說理變成了吵架。吵了一會兒我的肚子又疼了起來。我倆“中場休息”可了。不過這場“戰爭”就結束了。因為這場“戰爭”我們一個月誰也不理誰。

　　但后來又有說有笑的了》我們還真是一對冤家。連老師也搞不懂。

寫人記事的作文8

　　都說母愛偉大，我見過的所有文章，幾乎都是寫母親的，好像父親并不存在。但在我看來，父親仿佛是這世界上最美、最亮的星星，世上最美的莫過于父女情深！

　　年暑假，我跟隨父母到沈陽旅游。到關門山漂流的時候，在一個急流區，我和爸爸乘坐的船翻了。我和爸爸被水吞沒了，幸運的.我很快被水沖到岸邊。猛地一抬頭，我看見了救生員，他一把拉起了我，可是我的爸爸卻被水沖走了。我傷心地哭了起來，并大聲地喊著爸爸，但遲遲沒人應答，我頓時感到天都要塌了。

　　過了一會，爸爸終于從水中冒了出來，答應了我一聲，我的心寬慰了一些。后來，救生員把我送到終點。又過了一會兒，跟我們一起漂流的人們三三倆倆地上岸了，媽媽也上來了，但不見爸爸的蹤影。我再次忍不住，擔心地哭了起來，不顧自己腿上的傷痛，堅持要去找爸爸。同行的幾個叔叔找到了我爸爸，說我爸爸已經上車，一切正常。可小朋友們說我爸的船上有許多血，我的心一下子縮緊了。后來，我上車了，看見爸爸的腳多處受傷，我非常心痛。原來，爸爸為了救我，堅持從水中站起來，腳被水中又尖又利的石頭劃傷了。

　　當時，我強烈感受到，雖然父愛沒有母愛更容易顯現出來，但是父親疼愛自己的程度并不比母親差。而我，作為爸爸的乖乖女，也從心底里疼愛著自己的父親。真的是父女情深！

寫人記事的作文9

　　高高的個子，一張西瓜形的臉上鑲嵌著一對充滿靈氣的眼睛，翹翹的鼻子下有一張靈巧的嘴巴。他，就是我們班的“飛毛腿”——李杭。他連續幾年運動會都奪得了短跑比賽的桂冠，真是“跑”遍天下無敵手！

　　把“飛毛腿”這個稱號“賜”給李杭，可不是拍馬屁。這幾次運動會的短跑金牌可以證明李杭跑步飛快是千真萬確的。

　　今年的運動會，李杭在60米和100米的跑道上表現得毫不遜色。當裁判手中的槍一響，李杭就迅速地“飛”了出去。紅色的跑道上，一個人如閃電般飛過，不費吹灰之力就得了第一。哇塞，這驚人的速度啊！不管是60米還是100米，李杭都展示出了他的“廬山真面目”。就這樣，兩枚金燦燦的獎牌就歸李杭了，并且他還打破了記錄。

　　在運動會的男子短跑比賽中，李杭當然成了大家注目的'焦點。他的這一優點值得大家學習哦！

　　高高的個子，一張西瓜形的臉上鑲嵌著一對充滿靈氣的眼睛，翹翹的鼻子下有一張靈巧的嘴巴。他，就是我們班的“飛毛腿”——李杭。他連續幾年運動會都奪得了短跑比賽的桂冠，真是“跑”遍天下無敵手！

　　把“飛毛腿”這個稱號“賜”給李杭，可不是拍馬屁。這幾次運動會的短跑金牌可以證明李杭跑步飛快是千真萬確的。

　　今年的運動會，李杭在60米和100米的跑道上表現得毫不遜色。當裁判手中的槍一響，李杭就迅速地“飛”了出去。紅色的跑道上，一個人如閃電般飛過，不費吹灰之力就得了第一。哇塞，這驚人的速度啊！不管是60米還是100米，李杭都展示出了他的“廬山真面目”。就這樣，兩枚金燦燦的獎牌就歸李杭了，并且他還打破了記錄。

　　在運動會的男子短跑比賽中，李杭當然成了大家注目的焦點。他的這一優點值得大家學習哦！

寫人記事的作文10

　　郭老師，是一位和藹又幽默的老師。她也是一位會很鼓勵學生的好老師，我最喜歡用一張精致的小書簽夾在我的書里。

　　這書簽，上面印著一幅縮小版的名畫。名畫里還有一首詩。我一看到它，就會有種被古詩吸引住了的感覺，這可不是一張普普通通的書簽，而是郭老師送給我的小禮物。

　　有一次，我的測驗拿到了全班最高分。郭老師帶著一袋子的禮物走進課室。當時，我并不知道里面有什么，只覺得有種神秘的氣息在袋子周圍飄蕩著，讓我正在寫功課的筆不由自主地停下了。

　　郭老師的眼睛里流露出喜悅光芒，嘴角掛著一絲笑意。我猜想著：接下來肯定有好事發生了。

　　果然不出我所料，郭老師從袋子里拿出了一套書簽。雖然動作迅速，但還是逃不過我的`敏銳的眼睛。

　　郭老師溫柔地說：“同學們，現在我帶了一些小禮物，來獎勵給前兩次測驗排前五名的同學。”我看見，有些同學似乎想隱藏住自已即將奔發出來的興奮；有些同學向那些優秀的同學投去羨慕的目光；還有些同學在哀聲嘆氣，責怪自己因粗心獲不到獎勵。

　　我踏著輕快的步子上了講臺，郭老師笑咪咪地把一張書簽遞給我，對我說：“譽瑩，加油，以后再接再勵！希望你能穩坐“冠軍寶座。””

　　郭老師的話語，使我更有信心去語文的海洋里遨游。郭老師就像是葉對陶先生一樣：親切之中蘊含著認真，質樸之中包含著期待。

　　每當我看到這張書簽的時候，總是會想起郭老師慈祥的面容。仿佛聽到她親切的教導。我真希望郭老師能教我到大學！感謝您，我的郭老師。

寫人記事的作文11

　　當我第一次走進校門時，那時我才6歲，一個教師也不認識。現在我已經9歲，我已經認識了很多老師，但我對賈老師的記憶非常深刻，雖然賈老師只教過我們2年，對她的認識并不深，但是我一直認為賈老師是個很棒的老師。

　　賈老師是一個有幽默感的老師，雖然，賈老師整天板著臉，把眉毛緊鎖著，沒準你會說："這個老師很古板，而且愛罵人！"其實你錯了。賈老師很幽默，就那她的.課來說吧。讀二年級的時候，我們學余數除法時，有一次她問：“25÷4=？”“等于7！”一個同學回答。“錯！”賈老師說。接著，她又編了個故事：“從前，有四只猴子去采梨，后來它們發現有25個梨子，把梨子分了之后，發現第一只猴子比其它猴子多……”賈老師的聲音戛然而止，講臺下面馬上發出了哄堂大笑。

　　賈老師很有毅力。有一次，因為我們聽的特別認真，賈老師由于太高興，竟忘記自己站在講臺上，一腳踩空，一下摔了一下來，摔骨折了，但她仍然堅持上完了這節課，后來，我去探望賈老師，我問她：賈老師您摔骨折了，為何不休息一下呢？“她卻說：“我不希望你們少上那節課，要不就要掉隊。”

　　賈老師很關心我。有一次，我在外面玩，上課了，賈老看見我大汗淋漓的樣子，幫我擦了汗，還說：“你出了一身汗，在再風扇，就很容易感冒的。”

　　如今，賈老師退休歸里2年了，現在我多么希望看到賈老師的身影啊！

寫人記事的作文12

　　我的爸爸是個商人。他既沒有固定上下班時間，也沒有固定的收入，他有的只是整理不完的文件，談不完的生意。在我模糊的印象中，爸爸很少回家，就算他在家，也是整天對著電腦，其余的時間，都是在辦公室里度過的。每次爸爸回到家來，媽媽總要把爸爸趕上床去睡覺，可到了半夜，爸爸看媽媽睡熟了，就爬起來，輕手輕腳地打開門，然后串到書房里繼續工作。可有一次，爸爸的'行蹤被發現了，還挨了媽媽一頓臭罵：“半夜了還不睡干嘛？你不睡，別人都要睡我的爸爸是個商人。他既沒有固定的上下班時間，也沒有固定的收入，他有的只是整理不完的文件，談不完的生意。

　　在我模糊的印象中，爸爸很少回家，就算他在家，也是整天對著電腦，其余的時間，都是在辦公室里度過的。每次爸爸回到家來，媽媽總要把爸爸趕上床去睡覺，可到了半夜，爸爸看媽媽睡熟了，就爬起來，輕手輕腳地打開門，然后串到書房里繼續工作。可有一次，爸爸的行蹤被發現了，還挨了媽媽一頓臭罵：“半夜了還不睡干嘛？你不睡，別人都要睡，身體是革命的本錢啊！”然而這樣，爸爸總被媽媽罵，被逼練年成了左耳進，右耳出的高招，媽媽也拿他沒辦法。

　　一次，爸爸要回公司，我吵著也要跟著去。爸爸只好把我帶去了。我坐在辦公桌上，開心得玩起電腦，正玩上勁，突然，一個客戶來找爸爸買紅酒，。爸爸拿出許多紅酒樣品給那位客戶品嘗，一邊介紹：“這是法國的，喝起來很濃香，這是美國的，喝起來比較

寫人記事的作文13

　　林肯先生曾經說過：“朋友豐富人生。”所以友誼如一盞燈，照亮你的心靈；友誼如一朵鮮花，芳香我們的心靈。

　　超女之一：戴眼鏡女生吳洋洋

　　洋洋是我的小組長，平時很文靜，成績也很好，卻是個近視眼，左眼200度，右眼250度，鼻梁上的眼鏡使她痛苦不堪。吃午餐的時候，熱騰騰的蒸汽撲在她的鏡框上，害得她啥也看不清，左摸右摸，真是苦惱！體育課時，不管做什么運動，她都得為她的眼鏡“保駕護航”，否則一不小心就會落地的。

　　超女之二：淚漣漣陸佳雯

　　佳佳是個愛哭的女孩。一有不順心的事就哭：考試考得不好就哭，被人說幾句就哭，摔跤了就哭……她一哭，我們這些同學們就沒轍了，只能挑好話說：“你不要哭了好不好？老師知道了也會說的。”沒想到這招還真靈，“林黛玉”一下子轉悲為喜了。

　　超女之三：鞭子打手沈鈴菲

　　菲菲是個仗義的`女孩。說話間，“嗖”地一下從位子上站了起來，把那些“小滑頭”好好整治一下。她常常會使出看家本領——一條辮子打得天旋地轉。瞧，聰聰想挑戰一下“辮子王”，便朝她做了個鬼臉。這下聰聰完蛋了！“看招！”菲菲直向他進攻，一下子就跑得沒影了，把同學們制得服服帖帖的。

　　超女之四：麻雀叫喳喳滟滟

　　滟滟是個很能說的女孩。早上一進教室，就能聽見她那響亮的聲音：“這件衣服真漂亮，哪兒買的？”“昨天的作業難嗎？我覺得很簡單誒！”“你的那本新書借我看看吧，好嗎？”……她這么煩，誰能受得了阿！真希望手上有一塊膠布，能把她那張嘴封得嚴嚴實實的。

　　友誼如一本書，蘊藏著許多知識；友誼如一抹油彩，描繪出美好的景色。

寫人記事的作文14

　　我有一個木偶娃娃，是小時候父親送給我的。木偶娃娃不像洋娃娃那樣嬌氣，做的也不精致，只大概有一個腦袋和四肢，四肢與身體是用釘子連接起來的，可以上下扭動，發出"吱--吱“的響聲。

　　木偶娃娃原本是很粗糙的，他剛到我的手上的時候甚至割傷過我，后來被我抱在懷里磨得光滑。木偶娃娃是屬于我一個人的玩具，我不允許妹妹碰他，妹妹有很多娃娃，精制又小巧，有很多衣服可以換，有很多表情可以做。我的娃娃大而且笨，放開手就會軟軟的倒下，也只會對我笑，妹妹嘲笑我和我的娃娃一樣笨，他說她和她的娃娃一樣高貴而且美麗。她對我的娃娃不屑一顧，我卻視若珍寶。我做什么都不會忘掉我的娃娃。上課下課。放學回家。

　　可是，他依舊沒有逃出妹妹的魔爪。我只離開一小會兒，他已經被摔在地上，四分五裂，面目全非。不管我怎么拼，手一放開，他依然會散，不再是我的娃娃。他依然望著我笑，我將妹妹推到了，父親給了我一個耳光，他問我妹妹和娃娃誰重要。我咬著唇，抱著我的娃娃一言不發。

　　我回到房間仔細端詳我的娃娃，他的手是圓圓的，光滑的`貼合著我的皮膚。月光灑在地上，我把娃娃的手抱在懷里，聽到了什么東西碎在胸腔里。我吃驚的望著我的娃娃，他回報我一個微笑，我也望著他笑。想起父親帶著我和娃娃在風中奔跑的日子，和天空中飛舞的蒲公英，想起父親撫摸我的頭，給我規劃未來，像是一場約定。

　　我的木偶娃娃，他不美不精致，被我埋在大樹下。再也不會受到侵害。

　　爸爸你不愛我，和我的娃娃。他臉上的笑和他受的傷。木偶娃娃和我的時光陪伴我成長。現在我長大了，學會了偽裝和堅強。和我的娃娃一樣。

寫人記事的作文15

　　四年級的一場拔河比賽，讓我明白了一個終身受益的道理

　　那天四（4）班對戰四（10）班，看他們班一個個圓圓胖胖的小臉蛋，一雙雙強勁有力的雙手，真是拔河中的精英。我們班可是真人不露相的呦！

　　裁判在麻繩中間系了一根紅領巾，在地上劃的三條線：紅領巾正下方一條線，我們班和四（10）班前面各一條線，只要紅領巾進入了我們這條線，那我們就贏了。

　　裁判讓我們做好準備：一只腳向前伸直，一只腳向后彎曲，兩只手緊緊抓住繩子。只聽“嘀！”的一聲，哨子吹響了，比賽開始。我們雙方都憋足了勁，臉蛋兒漲得通紅，像一個個小番茄，手也被扯得快起泡了。“加油！四（4）班！加油！四（4）班！”啦啦隊的聲音在我耳邊回響著，我看到了他們那一個個焦急的眼神緊盯著我們，紅領巾已經偏向他們了。“大家快點用力呀！四（10）班就快要贏啦！”“加油！四（4）班！加油！四（4）班！加油！”老師的催促聲和啦啦隊的加油聲不斷響起，我們只好把身體往后倒，全身的力量都聚集在一起，終于扳回了一點。這時，四（10）班的啦啦隊也開始喊了，我聽了，想：“為了四（4）班，加油！”

　　個頭小的'終究不如個頭大的力量強，即使我們班的隊員個個使出吃奶的勁兒，發出吶喊，可還是被他們贏了。

　　這時，老師和啦啦隊走了過來安慰我們：“沒關系，團結就是力量，就是智慧，終有一次，我們會贏的。”雖然這次我們輸了，但我們團結一心，最后一定能成功！

【寫人記事的作文】相關文章：

寫人記事作文04-10

寫人記事的作文05-17

初中寫人記事的作文03-15

寫人記事作文大全【15篇】08-25

寫人的作文12-09

寫人寫事的作文02-21

寫人寫事作文05-30

初中寫人寫事作文11-08

【熱門】寫人的作文12-11

【熱】寫人的作文12-11