- 相關(guān)推薦
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的風(fēng)箏與線作文，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)箏與線作文1
一個(gè)清朗的早晨，一群孩子在草地上放風(fēng)箏。孩子們?cè)诘厣峡焖倥苤�，手中攥著線。風(fēng)來(lái)了，帶動(dòng)了那些五顏六色、形態(tài)各異的風(fēng)箏，飛向了藍(lán)天。孩子們歡呼著，將風(fēng)箏越放越高。當(dāng)然，風(fēng)也不愿掃了孩子們的興，將風(fēng)箏吹得高高的，線也越來(lái)越緊……
風(fēng)箏將田野看了個(gè)遍，可它還不心甘呀！它想飛到遠(yuǎn)處去，去看更美的風(fēng)光�？墒撬_下的線，卻牢牢牽住了它。因?yàn)橛芯�的束縛，它不可以去自由的實(shí)現(xiàn)自己的愿望。因?yàn)橛芯�的束縛，它只能在它的范圍這中飛翔，只可以看見腳下的那一方小小的天地。
它用盡全力同，拼命掙扎，想掙脫線的束縛�？删�它抓得牢呀！任憑風(fēng)箏如何掙扎，它也不肯放手。漸漸地，風(fēng)箏累了，它決定與牽住的線好好談?wù)劇?/p>
“您好，線，我可不可以跟您商量件事？”風(fēng)箏尊敬的對(duì)線說(shuō)。
“孩子，有什么事，你就直說(shuō)吧！”線慈愛(ài)地望著風(fēng)箏。
“我……我想去看看外面的`世界，你可不可以……”風(fēng)箏抱著無(wú)限的憧憬對(duì)線說(shuō)。
“不行，孩子�！本�嚴(yán)正義詞地說(shuō)，“外面的世界太危險(xiǎn)了，你會(huì)受傷的。”
“不！外面它盡管很危險(xiǎn)，但是有風(fēng)的陪伴，去追逐自己的愿望，不也很好嗎？盡管外面困難重重，隨時(shí)可能會(huì)落進(jìn)那深不見底、黑暗的懸崖之中，我也不會(huì)放棄的�！�
“可是……”線還想說(shuō)些什么，卻被風(fēng)箏打斷了。
“我知道，您想說(shuō)什么，雖然風(fēng)時(shí)停時(shí)吹，也不知會(huì)將我吹到那兒，但我同樣不會(huì)后悔！您今天不同意，那么明天、后天，我也不會(huì)放棄的！”說(shuō)完，風(fēng)箏又掙扎起來(lái)。
“哎！孩子，既然你心意已絕同，我也不好再多說(shuō)你。你自己離開后，要多多保重！我會(huì)想你的�！本�重重嘆了口氣，稍帶些傷感地對(duì)風(fēng)箏說(shuō)。
一下子，線“崩”的一聲斷了，風(fēng)箏跟著風(fēng)的腳步飛向了遠(yuǎn)方……
草地上的孩子們看到了這一幕哭了起來(lái)，都說(shuō)：“風(fēng)箏飛走了，再也不會(huì)回來(lái)了�！闭�(dāng)他們傷心時(shí)，一位詩(shī)人恰巧經(jīng)過(guò)這兒，安慰孩子們，說(shuō)：“風(fēng)箏飛得再高，但總是被線牽著，只有當(dāng)它離開了線，它才是真正的勇者，無(wú)論結(jié)果如何，它也不會(huì)后悔，因?yàn)檫@是它自己的選擇！”
風(fēng)箏與線作文2
“飛吧，飛吧，飛吧！飛向那廣闊的天空，越飛越高，朝著自己的目標(biāo)飛去……”——題記
小時(shí)候，富有童心的我最喜愛(ài)的一件事便是放風(fēng)箏了——看著風(fēng)箏慢慢飛向藍(lán)天；與風(fēng)兒嬉戲，與白云握手，與鳥兒競(jìng)賽……有時(shí)我在想，如果我是一只風(fēng)箏該有多好，能無(wú)憂無(wú)慮地飛翔，飛累了，便停下來(lái)休息。
我十分慶幸風(fēng)箏能有那么一根線，卻未想過(guò)，沒(méi)有了線，風(fēng)箏的生活又會(huì)怎樣？
記憶中放風(fēng)箏的那段往事突然浮現(xiàn)腦海，新猶如昨——在寬闊的田野上，當(dāng)我拉著自己親手放飛的風(fēng)箏敞心地奔跑時(shí)，別提有多自豪了。我甚至想告訴全世界，“看，這是我放飛的！”我跑著、笑著、歡呼著……卻不料被什么東西狠狠地絆了一跤，摔得不輕；線斷了，風(fēng)箏飛了。等我忍痛爬起來(lái)追時(shí)，風(fēng)箏已飛遠(yuǎn)了。我無(wú)力地站在那，不知所措。回頭我將這件事告訴了爸爸，向他訴說(shuō)著我失落的心情。爸爸摸了摸我的頭，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，斷線的風(fēng)箏是追不回來(lái)了，它的心本屬于藍(lán)天�！蔽艺J(rèn)真地聽著、沉思著，似乎悟得了什么。
之后我便著迷于那種情景，那種心態(tài)——玩夠了，玩累了，便故意將它的尾巴拉斷，看著它漸漸飛高，直到消失在天際，再看不見了，我才回頭走。仿佛我就是那只風(fēng)箏，沒(méi)有線的牽絆，我能飛得更高，更遠(yuǎn)……
風(fēng)箏情結(jié)一直縈繞于心！
進(jìn)入初中后，我的`心便完全系在“風(fēng)箏”上了，蓄勢(shì)待發(fā)。我生怕會(huì)輸在起跑線上，導(dǎo)致無(wú)法高飛。初三的學(xué)哥學(xué)姐們，正面臨著中考的壓力。我知道，將來(lái)我也會(huì)成為他們當(dāng)中的一員，但到最后是一鳴驚人，還是嘆氣離場(chǎng)，就不得而知了。有次，我與一位剛度過(guò)中考的表姐交談，她說(shuō)當(dāng)時(shí)（中考前夕）的氣氛有多么緊張，學(xué)習(xí)生活又有多么累，不過(guò)幸好還是考上了（她所理想的高中）。她也祝愿我能考上。我沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)槟欠N事強(qiáng)求不得。我只要盡力了，即使飛不高，也留不下遺憾。
這時(shí)，窗外一只風(fēng)箏劃過(guò)眼簾——托動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，向空中飛去……
“我就是一只風(fēng)箏，有了風(fēng)，就有了動(dòng)力，我能飛得更高，更遠(yuǎn)；我就是一只風(fēng)箏，掙脫了線，就掙托了羈絆，我能飛得更輕松，更淋漓盡致！”——后記
風(fēng)箏與線作文3
涼爽的風(fēng)輕撫著路人的臉龐，金黃的落葉伴著微風(fēng)翩翩起舞;遠(yuǎn)處，風(fēng)箏沒(méi)有線的羈絆，飛的更高了，在天幕的映襯下，優(yōu)哉游哉地飄向遠(yuǎn)方，想望著親吻地平線的美妙瞬間。
——題記
第一次看到風(fēng)箏是在四歲的時(shí)候，在家鄉(xiāng)的原野上。
那時(shí)，我與父親矗立在肥沃的田野上，不羈的風(fēng)吹拂著我那瘦弱的身軀，我瞇著眼，仰起頭來(lái)，看著父親那不算高大卻十分健壯的身軀，在田野中奔跑，漸漸地，一只如同蝴蝶般的風(fēng)箏便飛上了云端，飛得越來(lái)越高，似乎想要飛到世界的彼端，去探尋那個(gè)我還未知的世界。父親熟練地操縱著這個(gè)在天際間游蕩的精靈，來(lái)來(lái)回回，收放自如。
好景不長(zhǎng)，本來(lái)還算溫順的風(fēng)開始變得越來(lái)越大，我竭力仰起頭來(lái)，極目望去——那架風(fēng)箏如同在波瀾不平的大海之中千瘡百孔的一葉小舟，又像是在風(fēng)雨之中搖搖欲墜的雄鷹，開始左右飄搖，似乎十分孤立無(wú)援。父親竭力地把控著它，如同就是他在駕駛著一葉孤舟，在蒼茫的大海中尋求生機(jī)。可是，它卻再也沒(méi)能回來(lái)——線斷了，它也不知去向。
傍晚，我們父子倆悻悻而歸，父親的臉上似乎透露出令人難以察覺(jué)的頹唐，我此時(shí)也并沒(méi)有注意到更多。我回頭望去，望著那可望而不可即的地平線，那一線美麗的紅光照耀著我的臉龐——它是去追逐地平線了嗎?
時(shí)光飛逝，如今，我也已經(jīng)進(jìn)入了中學(xué)時(shí)代了�；叵肫鹨郧暗姆N種美好的時(shí)光，嘴角還總是會(huì)泛起甜甜的笑容。又站在老家的田野邊，遠(yuǎn)處的白云在天際游蕩，似乎是在外的游子，異鄉(xiāng)無(wú)依。麥子很早就收割了，留下稀稀拉拉的麥稈，倒是平添了些凄涼。
遠(yuǎn)處，一個(gè)火紅的'小點(diǎn)吸引了我的注意——是風(fēng)箏，似乎是無(wú)意之間，童年的記憶又一次涌入了腦海。我卻不禁有些想笑，都快過(guò)冬了，怎么還有人在放風(fēng)箏?想必，還是幾個(gè)頑皮的孩子不依不饒的追著大人，讓他們陪自己一起放飛漂亮的風(fēng)箏吧。
望著遠(yuǎn)處那個(gè)忽起忽落的小點(diǎn)，我霎時(shí)明白了許多。我?guī)е┎簧岷透兄x的向那只風(fēng)箏告別，我也不知道為什么，就是想這么做。我轉(zhuǎn)身離去……
寒風(fēng)，呼嘯著。如同樹枝在抽打著我的臉龐，我急急忙忙地趕回家去——想對(duì)父親說(shuō)一句：對(duì)不起。走近了，竟看見父親正站在門口，安靜卻又略顯疲態(tài)的佇立著——他的身影，似乎比任何人的都要高大，如同一座大山一般，屹立不倒。
我釋然了，嘴角微微上揚(yáng)，朝父親快步走去……
風(fēng)箏與線作文4
黑黑的小屋子里，擺滿了各種各樣的東西。地上，躺著它和它的伙伴們。
忽然，一雙有力的手把它們帶走了。它醒了，看見了刺眼的燈光。一個(gè)聲音響了起來(lái)：“這個(gè)風(fēng)箏真漂亮，一定能賣個(gè)好價(jià)錢。把它放在墻上吧！”它知道了，自己是個(gè)風(fēng)箏。隨后，它被放在了墻上，環(huán)顧四周：有許多同它一樣被掛在墻上各式各樣的風(fēng)箏，還有許多其他的，
這時(shí)，一位婦女牽著一個(gè)小女孩近來(lái)了，小女孩大大的眼睛透著掩飾不住的快樂(lè)�！皨寢專炜�！這只燕子風(fēng)箏好漂亮啊！我想要它！”女孩驚喜地喊道。就這樣，它——漂亮的燕子風(fēng)箏被帶走了，
燕子風(fēng)箏在天空上飛翔著，呼吸著混著泥土的空氣，好奇的看著這個(gè)美麗的世界。它想再高一點(diǎn)，與白云妹妹“親密接觸”。可是，即使它再努力，也飛不上去——它被一根線拴著。它不高興地說(shuō)道：“這根線真是討厭�！睗u漸地，周圍的兄弟姐妹多了起來(lái)，它們都夸贊道：“你真漂亮！”燕子風(fēng)箏十分開心，可是它又灰心起來(lái)：“唉，我這么漂亮卻只能被線拴住，這樣我只能在這兒，不能去別的地方。不行，我一定要擺脫這討厭的線，去更多的地方，讓更多的人知道我�！�
當(dāng)它知道自己的想法告訴其他風(fēng)箏，他們紛紛議論道：
“你真的太傻了，外面的世界有什么好的.！”
“就是，如果你掙脫了線，就別想到風(fēng)向和安全�！�
可是，它執(zhí)著地認(rèn)為：外面一定比這里好。于是，它不顧別人的勸告，毅然的掙脫了線，隨著風(fēng)兒慢慢地飄走。
過(guò)了一會(huì)兒，燕子風(fēng)箏看到許多不一樣的東西：一、綠油油的鄉(xiāng)下稻田，低矮的房屋。
過(guò)了一會(huì)兒，它又被風(fēng)帶到了海邊，看到了如藍(lán)天一般的大海……
天漸漸黑了，它也越來(lái)越害怕，感到了驚慌。它想起了小女孩，想起了兄弟姐妹，它后悔了，眼淚止不住的留下。它決定了，一定要回去。它懇求風(fēng)伯伯帶它回去，在風(fēng)伯伯的幫助下，它回到了那片它起飛的草地，它躺在草地上，等著明天的到來(lái)。
第二天，太陽(yáng)暖洋洋的照在它身上�！把�！我的風(fēng)箏！”風(fēng)箏聽到了小女孩的呼喊……
燕子風(fēng)箏再一次的飛上了藍(lán)天，它看著小女孩，看著連在自己身上的線，想道：有線其實(shí)挺好的。
風(fēng)箏與線作文5
風(fēng)箏和線是好朋友，它們每天都形影不離。可是，不知道為什么，有一天風(fēng)箏不搭理線了。
這天，線高高興興地往風(fēng)箏家走去。它輕輕地走到風(fēng)箏的家門前，按了一下門鈴，可沒(méi)有人開門，線又按了幾下門鈴，可結(jié)果還是一樣。線有些失落，只好坐在門外，等著風(fēng)箏。
這一等，就等到晚上。線望了望黑夜的天空，心里想：風(fēng)箏你在干什么？為什么你不來(lái)找我玩了？是不是我做錯(cuò)了什么？
早晨，風(fēng)箏出門倒垃圾，發(fā)現(xiàn)線在那坐著睡著了。風(fēng)箏心想：這個(gè)線也真是的，這么蠢，竟在這等了一天！算了，它想等就等吧！
就在這時(shí)，線醒了。線慢慢地睜開了眼睛，看見風(fēng)箏又驚又喜。它連忙向風(fēng)箏走去。線說(shuō)：“你去哪了？我昨天……”
風(fēng)箏不耐煩地打斷了線的話話：“你煩不煩呀？你給我走開！”
線撓了撓頭說(shuō)：“為什么？你為什么生氣了呀？我做錯(cuò)了什么？”
風(fēng)箏說(shuō)：“你沒(méi)做錯(cuò)什么，就是……算了，你又幫不上什么忙！”
線說(shuō)：“什么忙？我一定盡我最大的力來(lái)幫助你的！”
風(fēng)箏轉(zhuǎn)身就走，關(guān)上了門。可是線很想幫風(fēng)箏。
于是，它到處打聽。終于，它知道了風(fēng)箏為什么那么愁眉苦臉了。因?yàn)轱L(fēng)箏從小到大，一直想飛翔，在天空中看看這大地的美�？墒�，它一直沒(méi)有辦法。它到處找飛翔的辦法，可……
線知道了以后直奔風(fēng)箏家，高興地大喊：“風(fēng)箏，我有辦法讓你飛翔了！”風(fēng)箏聽到了，飛快地跑下樓去，打開門。它發(fā)現(xiàn)既然是線？它的心情一下子跌落了山谷。它又想關(guān)著門。線說(shuō)：“我有辦法讓你在天空中飛翔了！”風(fēng)箏充滿疑惑地說(shuō)：“你有啥辦法？你這弱身子能行得通嗎？”線說(shuō)：“相信我，一定能！”
線將風(fēng)箏固定在自己的身上，慢慢地將線細(xì)細(xì)變長(zhǎng)，剛好有風(fēng)吹過(guò)來(lái)，風(fēng)箏離地面越來(lái)越遠(yuǎn)了。風(fēng)箏高興地叫了起來(lái)：“好美啊！真美！”
風(fēng)箏頓時(shí)覺(jué)得線是自己最好的朋友，如果沒(méi)有它，自己的.夢(mèng)想就不能實(shí)現(xiàn)。風(fēng)箏把自己所看的，所想到的，都一點(diǎn)點(diǎn)地告訴了線，線很開心。
就這樣兩個(gè)伙伴又和好如初了，而且比以前更好，更親密了。風(fēng)箏和線一起看日落，分享著自己的心事兒……
風(fēng)箏與線作文6
小時(shí)候，在春天，來(lái)到一塊空曠的草坪地，邁動(dòng)步子開跑，把風(fēng)箏放得老高。與小伙伴們比比誰(shuí)的風(fēng)箏更遠(yuǎn)……那是童年最美的回憶，我一直記憶猶新。
尤其，還記得，那些花花綠綠的風(fēng)箏下的風(fēng)箏線，雖然那樣普通，不被人注意，但是，風(fēng)箏永遠(yuǎn)離不開它。
生活中總是有一些和風(fēng)箏線一樣的人，不去喧嘩取寵，認(rèn)認(rèn)真真的做自己的事，不怒不怨，不悲不鬧。小時(shí)候，有個(gè)小女孩，整天喜歡跟在我身旁，乖乖的做一個(gè)小跟班，不會(huì)被人們所注意。
那時(shí)的我，是被家人捧在手心里的孩子，任性且嬌氣。剛見到那位小女孩，她臟臟的小臉，五官卻很眉清目秀，仰頭一直微笑的看著我。后來(lái)我知道了，她是鄰居家的孩子，沒(méi)幾天便和我的小伙伴們混熟了。
我突然很討厭她，覺(jué)得她搶走了我的伙伴們，所以，無(wú)論她怎么討好我，我總是一個(gè)笑臉都不給她。她也不苦惱，只是一直死纏爛打的跟著我。今后的日子我也習(xí)慣了她的存在，心里早已經(jīng)認(rèn)同了她，把她當(dāng)做了朋友。
我們的分裂，來(lái)源于一個(gè)風(fēng)箏。
當(dāng)時(shí)的我有一個(gè)非常喜愛(ài)的風(fēng)箏，是因?yàn)橐淮翁璞荣惗玫降莫?jiǎng)品。我特意拿出了我心愛(ài)的風(fēng)箏，本是想和她好好分享放風(fēng)箏的樂(lè)趣，卻因?yàn)樘摌s心作祟，我開口說(shuō)出的話語(yǔ)中帶著炫耀和微微的挑釁。當(dāng)我看見她微紅著的臉，心中越發(fā)得意，說(shuō)道：“我們就像一個(gè)完整的風(fēng)箏，不過(guò)，我才是那個(gè)高高在上的'風(fēng)箏，而你就只能說(shuō)是毫無(wú)用處的風(fēng)箏線。沒(méi)有了風(fēng)箏線的風(fēng)箏才會(huì)更自由，而風(fēng)箏線總會(huì)是那個(gè)多余的……”她的臉色越發(fā)難看起來(lái)，我的話語(yǔ)真的激怒了她。忽然，她猛的把我手中的風(fēng)箏搶過(guò)，使勁的拖著風(fēng)箏奔跑。那天的風(fēng)很大，風(fēng)箏放得很高，她拿著風(fēng)箏線狠狠地?cái)Q斷，我的那只風(fēng)箏，孤孤單單的隨著風(fēng)漂浮在漫無(wú)邊際的天空中，不一會(huì)兒，便看不見它了。
我愣住了，更多的是對(duì)她的憤怒。她不是最溫柔的那個(gè)嗎？她不是永遠(yuǎn)不會(huì)反抗我嗎？她居然故意放飛掉了我最珍愛(ài)的風(fēng)箏！我的眼里閃著淚光，身體顫抖著卻依然倔強(qiáng)。
她不語(yǔ)，跑回了自己的家。留下我在那哭鬧、迷惘、無(wú)措。她打開了窗子，看著我，嘴里吐出冰冷地聲音：“我只想告訴你，沒(méi)了線的風(fēng)箏，就是一個(gè)只會(huì)隨風(fēng)飄蕩，毫無(wú)主見的廢物。”在那一瞬間，我真切的感覺(jué)到自己做錯(cuò)了，羞愧地望著地上還剩下的半根風(fēng)箏線，出了神。
很久以后，我仍然記得，風(fēng)箏與線的故事。我和她和好了，因?yàn)槲蚁嘈牛L(fēng)箏與線在一起，才會(huì)是一個(gè)完整的整體，才會(huì)綻放出最大的光彩。
風(fēng)箏與線作文7
陽(yáng)春三月，天氣格外晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著許多像棉花糖似的白云，草坪上那些嫩綠的、可愛(ài)的小草，也像趕集似地聚攏來(lái)，微微的春風(fēng)一陣一陣吹拂著我們的臉龐，真是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣。小美、小剛和小西相約一起去公園的大草坪上放風(fēng)箏，這是他們第一次放風(fēng)箏，因此他們興奮極了。
當(dāng)他們到達(dá)時(shí)，公園的草坪上已經(jīng)有很多人在放風(fēng)箏了。天空上飛翔著形形色色的風(fēng)箏，有展翅翱翔的老鷹、靈活多足的蜈蚣、鼓著眼睛的小金魚、五顏六色的三角彩色風(fēng)箏……爭(zhēng)奇斗艷，非常熱鬧!
三個(gè)小伙伴看了許久，羨慕得不得了，躍躍欲試。小剛迫不急待地準(zhǔn)備放飛一只”花燕子”，翅膀上還畫著火紅的花瓣，尾巴尖尖的，像一把剪刀，好看極了!小剛對(duì)小西說(shuō)：“你幫我舉高風(fēng)箏，我跑你也拿著風(fēng)箏跑。”而小剛則一手拽著線軸一手拉著纖細(xì)的細(xì)線，快速地奔跑起來(lái)，回頭跟小西說(shuō)“放”手。當(dāng)小西放開風(fēng)箏，小剛跑了十幾米后，他們的燕子風(fēng)箏在空中打了一個(gè)暴風(fēng)旋轉(zhuǎn)，“嘭”的一聲，栽進(jìn)在地上，接著他們?cè)嚵撕枚啻危家允「娼K，他們望著掉落在地上的風(fēng)箏，心里很不是滋味。小美拿著“蝴蝶”風(fēng)箏，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們不要傷心，還是找找失敗的的原因吧，失敗乃成功之母嘛!小剛和小西望著天空上的風(fēng)箏想了一會(huì)，一口同聲說(shuō)到，風(fēng)向不對(duì)。于是小西閉上眼睛，感受風(fēng)的`方向。”然后對(duì)小剛說(shuō)：“你應(yīng)該往這個(gè)方向逆向跑，剛才我們順風(fēng)跑了，我們?cè)僭囈辉嚕f(shuō)不定這一次風(fēng)箏就能飛上天空啦!加油，你們能行!小美說(shuō)道。小剛再次拿起線軸，小西則又拿起風(fēng)箏，小剛放線后，他們就像小獵豹一樣百米沖刺，果不其然，“燕子”風(fēng)箏漸漸地去擁抱天空，終于成功啦!三個(gè)人歡呼起來(lái)了：“我們的風(fēng)箏飛起來(lái)了!飛起來(lái)了!”接下來(lái)，到小美拿起線軸，用同樣的方法，小剛拿著風(fēng)箏前面跑，小美用力握住線軸不讓它飛走。同時(shí)根據(jù)之前的經(jīng)驗(yàn)，風(fēng)箏高時(shí)要放線，低時(shí)要快速收線。不一會(huì)功夫，美麗的“蝴蝶”風(fēng)箏正在天空中翩翩起舞……
遠(yuǎn)處還有一家人也在草坪上放風(fēng)箏，小弟弟賣力地拽著風(fēng)箏的線好像在說(shuō)：“爸爸、媽媽你們看，我會(huì)放風(fēng)箏了!”爸爸摟著媽媽的肩膀，看著飛在天空中的風(fēng)箏，他們的嘴角微微彎了一下，露出了幸福的笑容……
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”啊，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天是一個(gè)令人期待的季節(jié)，更是個(gè)放風(fēng)箏的好季節(jié)!
風(fēng)箏與線作文8
“我”是一只即將完工的風(fēng)箏，主人給予了我美麗外表，帶著滿懷期待的心情，終于隨主人來(lái)到一片空曠的地上，那里，有許許多多的風(fēng)箏正在天空中飛翔。
在“我”急于飛上天時(shí)，主人卻不慌不忙在我的身上系上一條線。難道我也要像其他風(fēng)箏一樣永遠(yuǎn)受到拘束，沒(méi)有自由了嗎？我內(nèi)心充滿了失望。終于可以飛了，借著風(fēng)，主人手中線一緊一松，我凌空飛起。啊！飛翔的感覺(jué)是如此美妙！天這么高，這么藍(lán)，我心中又欣喜上起來(lái)。漸漸地，我開始為自己的平穩(wěn)飛翔和外貌沾沾自喜起來(lái)，為了更顯示自己多么地與眾不同，我想飛得更高，可是任憑我怎么努力，尾巴上的那根線羈絆了“我”，怎么也掙脫不開，我開始嫌惡起這根線來(lái)，擺脫它是我此時(shí)唯一的愿望。突然一陣風(fēng)吹來(lái)，我奮力一掙，“嘣”斷了！終于如愿以償了！我內(nèi)心狂喜，張開翅膀想大展手腳，可沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，又一陣強(qiáng)風(fēng)經(jīng)過(guò)，我瞬間迷失了方向，一番掙扎，我一頭扎下地面，散架了�！�。頭暈?zāi)垦＿^(guò)后，世界一下子寂靜下來(lái)，所有的輝煌瞬間消失，所有的驕傲蕩然無(wú)存�！拔摇贝舸敉炜�，開始反省自己；如果不離開那根線，“我”就不會(huì)迷失方向；如果不離開那根線，我就不會(huì)扎下地面；如果……而這一切，卻全被我自己親手毀了，我后悔極了。
說(shuō)到這，我不禁想起了自己的父母，這風(fēng)箏和線就就正像現(xiàn)在不斷長(zhǎng)大的我們和父母嗎？在我們長(zhǎng)大的過(guò)程中，父母就像系在風(fēng)箏身上的那根線一樣，在我們羽翼未曾豐滿時(shí)，是他們推送我們踏上了未知的`人生，為我們起飛保駕護(hù)航。當(dāng)我們飛不動(dòng)時(shí)；當(dāng)我們將迷航時(shí)，父母手中的線就及時(shí)拉一下，時(shí)刻默默在身后關(guān)注著我們的一舉一動(dòng)，而我們，有時(shí)卻還埋怨父母干涉我們的自由，怪他們多管閑事。現(xiàn)在想來(lái)，我們是多么不明白他們的良苦用心��！這根線其實(shí)是父母滿滿的牽掛和愛(ài)�。∥医K于明白，風(fēng)箏和線是密不可分的，沒(méi)有它，就不是一完整的風(fēng)箏；沒(méi)有它，風(fēng)箏就會(huì)迷失方向；沒(méi)有它，風(fēng)箏就不會(huì)有家。即使長(zhǎng)大后，我們飛得再高，走得更遠(yuǎn)，父母手中的線總將一生和我們緊緊相連。
我，一生都愿那根線與我相隨，直到永遠(yuǎn)……
風(fēng)箏與線作文9
夢(mèng)想，很多人都會(huì)認(rèn)為這是個(gè)空洞的詞匯。其實(shí)，夢(mèng)想并不是那么的遙不可及。夢(mèng)想就像風(fēng)箏，看似高不可及，可實(shí)際上，還有一根牽引它的線握在你的手中，這根線是由幾股力量組合而成的。只要你能掌握好這根線的方向，你的夢(mèng)想就能隨你遠(yuǎn)揚(yáng)。
執(zhí)著線
億萬(wàn)個(gè)夢(mèng)想，億萬(wàn)個(gè)為夢(mèng)想而執(zhí)著的故事，億萬(wàn)個(gè)因?yàn)閳?zhí)著夢(mèng)想而成就一生的人。
世界上，一生都懷揣著夢(mèng)想的人很多，可一生都在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而執(zhí)著的人很少。對(duì)于那些一遇到挫折就放棄夢(mèng)想的人無(wú)需多言，可能他根本不知道夢(mèng)想為何物。偏偏有些人，在離夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)僅一步之遙的時(shí)候選擇了放棄，許是因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，許是因?yàn)樗说脑挾笥伊怂枷搿?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的意志不堅(jiān)定，別人不為他可惜，他自己日后也定會(huì)后悔。只要稍稍拽拽手里那根線，或許便不會(huì)有這日后的追悔莫及。夢(mèng)想只眷顧那意志堅(jiān)定的人。只為他握住了夢(mèng)想的執(zhí)著之線，找到了飛向夢(mèng)想的航線。
奮斗線
一頁(yè)頁(yè)篇章被風(fēng)吹開，翻過(guò)多少他人為夢(mèng)想而奮斗的故事，他們的艱辛、汗水激勵(lì)著后人為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗……
設(shè)置重重困難是為了提升夢(mèng)想的含金量。沉迷安逸的人，平平庸庸，甚至一墜深淵；奮斗不息的人，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想也實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。為夢(mèng)想而奮斗，并不需要“上刀山，下火�！钡腵考驗(yàn)，也不需要“頭懸梁，錐刺股”的磨練。就像身為學(xué)生的我們，要想為夢(mèng)想而奮斗，就要好好努力學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的本分而已。奮斗，就是一根牽引夢(mèng)想的線，你在奮斗時(shí)，這根線就會(huì)不知不覺(jué)地滑進(jìn)你的手心，你需要的就是緊緊地抓住它——用奮斗緊緊地抓住。
道德線
一則則醒目的報(bào)道，一件件令人鄙夷的案例——貪污贓款、徇私枉法……
當(dāng)我看見這些案件時(shí)，不是鄙夷，不是諷刺，而是嘆息。嘆息他們好不容易抓住了夢(mèng)想的線，卻因一時(shí)貪欲，再次與夢(mèng)想失之交臂。做人做事都要時(shí)刻堅(jiān)持道德的底線，不要因夢(mèng)想的暫時(shí)實(shí)現(xiàn)而得意忘形，否則該得不償失了。道德是根堅(jiān)韌的線，有了它，夢(mèng)想的風(fēng)箏才不會(huì)“背叛”你。
執(zhí)著、奮斗、道德的牽引，讓夢(mèng)想隨你遠(yuǎn)揚(yáng)，但如果這根線斷了，夢(mèng)想的風(fēng)箏便會(huì)漸漸消逝在你的視野。即使你望穿云霄，夢(mèng)想也不會(huì)重現(xiàn)在你眼前。所以，讓我們，讓新一代的有夢(mèng)青年，用堅(jiān)定不移的執(zhí)著、用自強(qiáng)不息的奮斗、用高風(fēng)亮節(jié)的道德，緊緊地抓住這夢(mèng)想的尾巴。
風(fēng)箏與線作文10
縱然時(shí)光如梭，歲月荏苒，奪走了你的青春年華，奪走了你的帥氣容顏，卻奪不走你的憂傷與牽掛。
——題記
大伯已經(jīng)五十多了，一大家子的人都靠他微薄的工資度日。
小時(shí)候，常�？匆姶蟛弥Ш莺莸爻榇蛩膬鹤�，眉毛緊緊地皺在一起，眼神散發(fā)出來(lái)的寒冷更是讓人害怕。大伯抬起胳膊，皮帶與空氣摩擦發(fā)出“咻咻”的聲音，緊接著結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地落在了哥哥的身上。大娘在一旁哭泣，無(wú)力阻攔。哥哥卻一聲不吭，任憑大伯用皮帶抽打。大伯一副恨鐵不成鋼的.樣子，一下一下地打著哥哥，皮帶打在哥哥身上，又何嘗不是疼在大伯心里呢。
過(guò)了幾年，大伯送哥哥去當(dāng)兵了，送哥哥走的那一天，大伯什么都沒(méi)說(shuō)，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身進(jìn)屋里去了，大概是偷偷抹眼淚去了吧。第二年，大伯開始經(jīng)常腰疼，疼到直不起腰來(lái)，可是我卻依然能看到大伯掄大錘的身影。沒(méi)幾天，大伯就算坐在那里都會(huì)疼到出汗。后來(lái)大伯做了手術(shù)，他不讓任何人告訴哥哥。
幾年后，哥哥退伍了，大伯拿出十幾年的積蓄，給哥哥買了車，有借錢買了房子娶了媳婦。哥哥卻依然像小時(shí)候那樣，整日無(wú)所事事。大伯卻再也沒(méi)有拿起過(guò)皮帶，或許是沒(méi)有力氣再去揮起皮帶，又或許是對(duì)哥哥失去了希望。
哥哥有了小孩，大伯卻又多了一份經(jīng)濟(jì)壓力。哥哥在消防隊(duì)上班，卻從來(lái)不替大伯分擔(dān)過(guò)什么，自己大手大腳的逍遙著。大伯要常常反過(guò)來(lái)貼補(bǔ)他們一家。
大伯的心臟一直不好，一家人卻沒(méi)有人會(huì)想著讓他少生點(diǎn)氣，反而常常吵架，不得安生。今年的體檢，大伯查出肺里有陰影，他偷偷藏起了體檢報(bào)告，不管誰(shuí)問(wèn)都說(shuō)是支氣管炎，但是說(shuō)完就會(huì)哭起來(lái)，自己跑開。
我們?cè)趺磿?huì)不明白他的顧慮。即使他告訴大家實(shí)情，又能改變的了什么？依然有一大家子的人需要他養(yǎng)活，哥哥依然整日虛度光陰，家里依然吵鬧不斷。他又怎么敢病倒，怎么敢離開？這一家人要怎么辦？哪里有時(shí)間看病他還要賺錢養(yǎng)家，哪里有閑錢治病他還要為了孩子攢錢。他操勞了一輩子了。
或許幾年后，大伯不在了，家里人才開始明白他的苦衷，他的憂愁。才開始想念大伯，想念大伯曾經(jīng)帶給他們無(wú)憂無(wú)慮的生活。才開始祭奠大伯，祭奠他們?cè)?jīng)荒蕪的歲月�？墒菫闀r(shí)已晚，他們?cè)僖不夭蝗チ四嵌螘r(shí)光，再也找不回了大伯的身影�？毡校∮只蛟S，只要有大伯在他們就永遠(yuǎn)不會(huì)明白大伯的心意。
就像是風(fēng)箏與線，大伯永遠(yuǎn)丟不掉牽掛。
風(fēng)箏與線作文11
“啪！”線斷了，色彩斑斕的風(fēng)箏在空中搖擺了幾下后，便隨風(fēng)飛遠(yuǎn)了�！巴邸钡囊宦�，女孩手里拿著斷了的風(fēng)箏線嚎啕大哭起來(lái)，女人從遠(yuǎn)處走來(lái)，安慰女兒道：“不哭，媽媽再給你買一個(gè)就是了�！迸⑦@才停止了哭泣，和女人回了家。
女人的家庭非常富裕，這全歸功于她的老公，但她老公以前也只是個(gè)小官員，踏踏實(shí)實(shí)干活，工資并不是很高。但是，幾年后，男人發(fā)現(xiàn)自己以前的同事大都飛黃騰達(dá)，做高官去了，而自己干活并不比別人差，卻一直在原地踏步，他不免有些著急，“工作”也就勤奮起來(lái)，多次拜訪上級(jí)，和上級(jí)討論工作。領(lǐng)導(dǎo)終于發(fā)現(xiàn)了他，給他升官加薪。接下來(lái)的'一段時(shí)間里，男人升官就像坐電梯一樣，不出一年，他也是個(gè)“長(zhǎng)”了。權(quán)利在手上，當(dāng)然有人來(lái)巴結(jié)，但大家都知道，男人是個(gè)孝子，謹(jǐn)記他母親的囑咐，從來(lái)不收贓款和禮品，是個(gè)大清官。
這天，他正在餐桌上接受別人的敬酒，母親打來(lái)了電話，叫他回家一趟，他立馬離開飯局，趕回家去醒了醒酒，便帶著妻子和女兒開車回到了老家。
到家后，母親做了一大桌子菜來(lái)招待他們，男人卻沒(méi)怎么吃，只是用筷子懶洋洋地?fù)軇?dòng)了幾下，他早就吃飽了。他隨口問(wèn)道：“媽，上次叫人送來(lái)的電器什么的好用嗎？”母親說(shuō)：“我還沒(méi)用呢，你以前派人送來(lái)的那些還好用的很呢！沒(méi)出什么毛病�！鳖D了一下，她又說(shuō)：“你一個(gè)人在外面打拼也不容易，以后別老是買這么多貴的東西送回來(lái)了，也用不了多少，多浪費(fèi)錢啊�！蹦腥苏f(shuō)：“沒(méi)事，反正是……反正也值不了幾個(gè)錢。”母親看了看兒子，轉(zhuǎn)身從柜子里拿出三個(gè)風(fēng)箏來(lái)，對(duì)兒子說(shuō)：“我給你們?nèi)齻�(gè)人每人做了一個(gè)風(fēng)箏，第一個(gè)線最長(zhǎng)，應(yīng)該能放得最高，后兩個(gè)雖然沒(méi)有前兩個(gè)的線長(zhǎng)，但是他們的線比第一個(gè)的更結(jié)實(shí)。待會(huì)兒你們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧�！�
男人答應(yīng)了，他帶著妻子和女兒來(lái)到一塊空曠的地方，老母親叫男人先選風(fēng)箏，男人毫不猶豫地從老母親手里拿過(guò)了第一個(gè)風(fēng)箏，老母親的眼里上過(guò)一絲黯淡。剛開始放風(fēng)箏時(shí)，男人費(fèi)了好大力氣，才把風(fēng)箏放飛，他迫不及待地放風(fēng)箏線，把風(fēng)箏放的越來(lái)越高、越來(lái)越高，比他妻子和女兒的都要高，男人很高興，但是一會(huì)兒，他的風(fēng)箏線斷了。
幾個(gè)月后，男人在反貪局的一次突擊檢查中被抓，進(jìn)了監(jiān)獄。他的母親卻并不意外，只叫人捎去了那只斷了線的風(fēng)箏。
風(fēng)箏與線作文12
其實(shí)，別人不是生下來(lái)就比自己聰明的，而是她認(rèn)真聽講，又善于思考問(wèn)題；不是自己的智商有問(wèn)題，而是自己沒(méi)有明確自己以后的道路，不知從何開始，就像一個(gè)無(wú)頭蒼蠅，四處亂躥，比如說(shuō)風(fēng)箏，如果它沒(méi)有那根線的指引就發(fā)揮不了它原本的作用，他是這樣的，如果沒(méi)有老師、爸爸、媽媽的指引，就沒(méi)有現(xiàn)在這么聰明的我們。
記得小時(shí)候，我和爸爸、媽媽一起去放風(fēng)箏，我們站在那遼闊的草地，我拿著線和風(fēng)箏準(zhǔn)備玩了，我跑呀跑，風(fēng)箏憑著風(fēng)的力量，線的指引飛了起來(lái)，那時(shí)，我高興極了。但是，我自作聰明，把風(fēng)箏與線分開，我坐在風(fēng)箏上面，看風(fēng)能否把我與風(fēng)箏一起飛起來(lái)，因?yàn)殡娨暀C(jī)上面都是這么演的，我等了十幾分鐘，咦！為什么飛不起來(lái)呢？也許是因?yàn)槲姨亓税�，好吧！那我就下�?lái)讓風(fēng)箏飛吧，可為什么覺(jué)得怪怪的呢？也許是因?yàn)槲覜](méi)有把線和風(fēng)箏連接起來(lái)吧。所以，風(fēng)箏與線不能分開，分開了就像我們?nèi)说念^腦與手腳沒(méi)有在一起了，所以說(shuō)，有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著。
人！每個(gè)人的'學(xué)習(xí)成績(jī)不是靠抄，靠天天想就能夠變成現(xiàn)實(shí)的，如果大家都不認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天靠做白日夢(mèng)的話，我想，這個(gè)社會(huì)就沒(méi)有現(xiàn)在這么好，這么發(fā)達(dá)，如果我們沒(méi)有明確自己要做什么，要怎樣做才能使自己的夢(mèng)想成真的話，那么我相信你將來(lái)并沒(méi)有多大的出息，即使你家里非常有錢，但你卻不認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，而是天天沉迷于網(wǎng)吧，還曠課，又打架斗毆等等，我相信你家有再多的錢也會(huì)被你給敗光的，如果大家想成為這樣的敗家子的話，那你就真的太沒(méi)有出息了。因此，我們要成為一個(gè)有出息的人，就得按照正確的方法來(lái)走，所以想要自己獲得道理。自己獲得道理，那么所學(xué)到的知識(shí)就能掌握牢固；知識(shí)掌握牢固了，就積累得深；學(xué)問(wèn)積累得演，則取之不盡，用之不竭，只有成為這樣的人，并明確自己將來(lái)的道路的話，你才會(huì)成為有出息的人，就像風(fēng)箏與線那樣！
所以說(shuō)，只有明確自己將來(lái)的道路和在學(xué)習(xí)上認(rèn)真思考、學(xué)習(xí)，才會(huì)成為有用的人。
風(fēng)箏與線作文13
我就像在天空自由翱翔的風(fēng)箏，而你就像那條線，雖然束縛著我，但無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽引我。
——題記
風(fēng)箏討厭牽扯它的那條線，它又臟又亂，并且每天如影隨形地跟著自己，最重要的是，風(fēng)箏想飛向更高、更藍(lán)、更美麗的天空，每當(dāng)它的夢(mèng)想近在咫尺時(shí)，總是會(huì)被線一把拉回來(lái)。如此周而復(fù)始，風(fēng)箏自由飛翔在天際的夢(mèng)也就變得遙不可及了。
而你，我的母親，就如同那條線，而我則是迷茫追夢(mèng)的風(fēng)箏。起初，風(fēng)箏和線如影隨形，它非常依賴線。但漸漸地，風(fēng)箏越飛越高，忽視了線的存在。小時(shí)候的我，做每件事都要你的陪伴，無(wú)時(shí)無(wú)刻纏著你，粘著你，圍著你轉(zhuǎn)。我慢慢長(zhǎng)大，處事能力漸漸提高，我覺(jué)得自己可以做好每件事，但在你的眼里，我依然是只會(huì)哭爹喊娘的小破孩。
你時(shí)時(shí)管教著我，甚至是約束著我，我也開始厭煩你。家里總少不了你洪亮擾人的嘮叨聲，尖銳逼人的督促聲，以及蠻不講理的吼叫聲。也因此，我一次又一次地與你發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，爭(zhēng)執(zhí)次數(shù)多了，也就更加厭煩了。有時(shí)，我甚至想，沒(méi)有你，這些煩惱是否也就隨之消失了？沒(méi)有你，我的生活是否能夠更加無(wú)拘無(wú)束？沒(méi)有你，我是否能夠擁有更加放蕩不羈的青春？
那天，你去醫(yī)院做常規(guī)的身體檢查，不幸得知噩耗，你似乎要到離我很遠(yuǎn)的地方治病。也就在那天，線斷了，追夢(mèng)的風(fēng)箏茫然地飛翔，不知所措。
回到家，你哭了。我第一次看到你哭得這么傷心，因?yàn)橐幌驁?jiān)強(qiáng)的你，從來(lái)不在我的面前表現(xiàn)出柔弱。爸爸輕撫著你的背，勸慰著你，你依偎在爸爸懷里，手里拿著一張單子。
你離開了我，去了很遠(yuǎn)的地方，走之前你為我準(zhǔn)備了很多，生怕凍著我，餓著我，雖然你生病了，但也不會(huì)忘記你這個(gè)玩世不恭的女兒。
家里少了一個(gè)人，少了一個(gè)最擾耳根的人，但也少了一個(gè)最重要的人。不習(xí)慣沒(méi)有你的生活，你走了的.第二天晚上，我一個(gè)人躲在被窩里哭，我懊惱曾經(jīng)和你爭(zhēng)執(zhí)，懊惱曾經(jīng)沒(méi)有珍惜與你在一起的生活，懊惱……
沒(méi)有你的日子，我似乎做不了什么，連最基本的生活都沒(méi)能處理好，更不必說(shuō)那所謂的無(wú)拘無(wú)束，那所謂的自由自在。
你走了一個(gè)多月，你回來(lái)的那天，我奔跑著到你面前，給了你一個(gè)大大的擁抱。真的很溫暖，很溫暖。
我是那風(fēng)箏，你就如同那條線。如果線斷了，風(fēng)箏也就廢了。
你牽引著我，在浩浩蕩蕩的天空中翱翔。你引導(dǎo)著我，在這蔚藍(lán)的天空，放眼俯瞰廣闊的疆土。你帶領(lǐng)著我，走過(guò)與穿過(guò)一道道迷途。
風(fēng)箏與線作文14
從前，有一只美麗的風(fēng)箏，由一根既細(xì)又長(zhǎng)的線牽引著，在那蔚藍(lán)的天空中翩翩起舞，它也時(shí)常聽見人們對(duì)它的夸獎(jiǎng)和贊美聲。
有一天，它在空中自由自在地翱翔著，忽然聽見一陣童稚的贊美聲，說(shuō)：你們快來(lái)看，這個(gè)風(fēng)箏好漂亮�。★w得又高。風(fēng)箏聽后得意洋洋的哈哈大笑起來(lái)。突然她聽見一位老奶奶的一席話：孩子們，你看，風(fēng)箏雖然美麗，但是它即使飛得再高再遠(yuǎn)，也離不開線的牽引啊！如果一旦離開了線的牽引，它就會(huì)像那迷失方向的小鳥不知何去何從。小女孩們似懂非懂的.點(diǎn)了點(diǎn)頭。風(fēng)箏聽了，生氣急了，于是就自以為是的向線大吼道：你這個(gè)丑東西，快給我滾開！我即使飛得再高，人們也以為是你把我給送上來(lái)的，你快點(diǎn)滾吧！我不想再看見你。
線被那個(gè)驕傲自大的風(fēng)箏罵的傷心極了，但是線假裝沒(méi)有聽見，并沒(méi)有反駁風(fēng)箏，因?yàn)樵诰�的心中，住著一個(gè)信念，那就是做好自己的本職工作。
你快滾開�。∧氵@丑八怪，你怎么可以和我這么高貴的風(fēng)箏生活在一起�。∧憧鞚L��！人們?cè)诜Q贊我的時(shí)候，會(huì)把我的鼎鼎大名與你這種低級(jí)卑微的東西放在同等的位置上，你怎么能與我相提并論呢？
線聽后很是生氣，但是仍然心平氣和的對(duì)風(fēng)箏說(shuō)：我們是站在一條線上的，既然祖祖輩輩都能和睦相處，為什么我。
風(fēng)箏還沒(méi)有聽線把話說(shuō)完，就竭盡全力的掙脫了線，線隨風(fēng)飄動(dòng)的落到了這一片一望無(wú)際的田地上。它剛落地，就聽到了風(fēng)箏的一聲慘叫，原來(lái)，它也在半空中栽了下來(lái)，掛在了一根樹杈上，成為了一個(gè)孤苦伶仃，令人不屑的垃圾。
這不正是因?yàn)槟氵^(guò)分的看中自己造成的結(jié)果嗎？你以為自己非常了不起，是一個(gè)完美無(wú)缺的人，所以，你才栽了個(gè)大跟頭，流落到粉身碎骨的下場(chǎng)。線對(duì)風(fēng)箏說(shuō)。風(fēng)箏聽后很是后悔，也認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和不足。風(fēng)箏對(duì)線說(shuō)：對(duì)不起，對(duì)不起，是我太高估自己了，是我太驕傲了，是我太不懂得珍惜了。如果我福大命大，有人把我弄下來(lái)的話，我一定會(huì)和你和睦相處的，可是
話未說(shuō)完，風(fēng)箏覺(jué)得有人在動(dòng)它，它低頭一看，真的有人救它，它高興極了。那人又把它和線接在了一起，風(fēng)箏歡快的在空中唱歌跳舞，而小朋友們又看見了這個(gè)美麗的風(fēng)箏再一次的破繭成蝶的飛舞起來(lái)，她們高興地唱起了一首首動(dòng)聽的歌曲，好不活潑熱鬧��！
其實(shí)，無(wú)論是風(fēng)箏還是線，缺少哪樣都是不完美的，因此，不能只夸大自己的價(jià)值而忽視別人的作用。
風(fēng)箏與線作文15
風(fēng)箏，在空中慢慢的飄呀飄呀，飄過(guò)藍(lán)天，飄過(guò)白云，飄過(guò)了風(fēng)雨雷電，飄過(guò)了春夏秋冬。經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，仍然徘徊在碧水藍(lán)天當(dāng)中，但是心中的霧霾，感到無(wú)所適從，無(wú)比茫然。
風(fēng)箏仍然在飄。一天，一根心中充滿熾熱，用自己點(diǎn)亮他人為社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的線牽住了這個(gè)風(fēng)箏。這個(gè)風(fēng)箏便是我。而這根牽住我的線，就是那些燃燒自己點(diǎn)亮別人，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的老師。他們用善良的心腸和堅(jiān)定的信念為孩子們服務(wù)，讓每一個(gè)風(fēng)箏不再四處飄揚(yáng)，不再經(jīng)受風(fēng)吹雨打，不再孤單無(wú)助。
剛開始觸及這根風(fēng)箏線，似乎感到了陌生，但不知為什么，陌生感中含著親切。
這根風(fēng)箏線——老師——日日夜夜為他牽引的這個(gè)風(fēng)箏操勞。他們不停地改作業(yè)，揮灑辛勤的汗水，不知疲倦。是的，他們勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，不就是為了風(fēng)箏在光明之路上穩(wěn)當(dāng)前行嗎？
剛?cè)雽W(xué)，接觸老師，感到無(wú)所適從，然而一根粗壯的線把我們引向了藍(lán)天，盡管起初只是為了好玩，我們?cè)谧约旱男⌒∈澜缋锵硎芴炜盏拿利�，萬(wàn)物精靈的`呢喃，但一遇到微風(fēng)細(xì)雨我們就會(huì)措手不及、驚恐不安。然而，老師始終用他們粗壯的雙手將我們牢牢拽緊，讓我們?cè)隗@慌茫然中變得堅(jiān)毅勇敢。
記得讀小學(xué)時(shí)，一位最受我們歡迎和尊敬的老師——龐老師，用他獨(dú)特的教學(xué)方式引領(lǐng)著我們?cè)诒趟{(lán)天里遨游。那時(shí)，我們?cè)趯W(xué)一篇與哈密瓜有關(guān)的課文，老師說(shuō)誰(shuí)背完了這篇課文，誰(shuí)就可以吃哈密瓜。一個(gè)星期后，大部分同學(xué)都背完了。自然，背完了這篇課文的同學(xué)都順理成章的吃到了甘甜的哈密瓜。
這位老師至今都受每位學(xué)生的歡迎。
但是，用久的風(fēng)箏線終究會(huì)換。進(jìn)入初中，放飛我們的線也隨之改變了。起初，換了新線，我們既興奮又擔(dān)驚受怕。新的面孔，新的環(huán)境，一切都是新的，但很快我們就適應(yīng)了。新的老師仍然和藹可親。他們就像辛勤的園丁，傳授我們知識(shí)，教育我們做人，從不埋怨。因此，老師的關(guān)愛(ài)如潤(rùn)物細(xì)物，心中的霧霾從此落荒而逃。
老師，謝謝你這根穩(wěn)健粗壯的線，當(dāng)我的天空一片漆黑時(shí)，是你牽引著我看到了陽(yáng)光；當(dāng)我的視線一片朦朧時(shí)，是你緊拉我的雙手，引導(dǎo)我走出了迷惘；當(dāng)我的生活雷電交加時(shí)，是你用有力的胳膊把我?guī)У搅诉@片平靜而又美麗的天空。