在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的雪趣學生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

雪趣學生作文1

　　明知寫雪也無新，但仍愿寫。一場雪，帶來了無限“趣”。因而每逢冬日，總是癡癡望向窗外，期待雪的到來。

　　20xx的雪，在多少個企盼中，來了。

　　窗外，經歷一番蹉跎的洗禮，樹梢上積起的薄雪顯而易見，反而把光禿的樹枝，不知怎的`添了幾分意境。紛揚飄落的雪也更加烘托氣氛。多么富有詩意，不由吟詩一首：

　　樹梢斑鬢透晶瑩，紛揚落雪烘意情。

　　禿干勝似彩玉漆，遙看無暇獨樹出。

　　這何嘗不是一種“趣”呢？

　　被困了許久，按耐不住天性的我們，奪門而出，操場才是最終的目的地。那時才發現自己已是姍姍來遲。但雪毫不吝嗇，照顧著每一個人，即使在操場的一角，也能大口允吸著雪的清芳，也能見到從天而降的震撼。佇立在雪中，悄然閉目，耳畔充滿著歡聲與笑語。霎時，被一陣冰涼促醒，恍惚間發現，他人頭絲間，都摻雜著還未融化的雪花，別有一番風味。而自己也不正如此嗎？不由又詩性大發：

　　千千萬萬，飄飄灑灑，亦從天來，造福人間。

　　滿天漫雪，迎面拂來，震之莫及，心曠神怡。

　　這何嘗也不是一種“趣”呢？

　　柳絮般的雪，蘆花般的雪，輕煙般的雪，流轉，追逐，來時纖塵不染，落時點塵不驚。千絲萬縷，玲瓏剔透，粉雕玉琢，世上哪一位藝術家能設計出如此精巧的紋路？哪一位雕刻者能雕制出如此細致的藝品？雪天，遐雪，贊雪，何嘗也不是一“趣”呢？

　　雪，是冬留于人世的記憶，賜予人世的清麗。

　　一場雪，無限“趣”。

雪趣學生作文2

　　雪紛紛揚揚地下了一天，從教室的窗戶向外望去，校園里，操場上，處處是銀白色的世界。課外活動的時間一到，同學們爭先恐后地涌出教室，跑著跳著，撲進了雪的`懷抱。同學們在厚厚的積雪上打雪仗，堆雪人，這時候操場上充滿了歡聲笑語。

　　雪越下越大，落在我們的頭上，身上。女同學們一個個都成了白雪公主。晶瑩的雪花落在頭發上，又化了，順著額頭落了下來，好漂亮啊！ “快來看，我手里有個奶油蛋糕。”我們班的謝麗嶸喊了一聲，我抬頭望去，果真，她的手里積有10厘米厚的雪，活像一個香噴噴的奶油蛋糕。我們幾個同學飛快的跑了過去，團團圍住了這個蛋糕，小畫家馮孝龍在蛋糕上畫了一些閃閃發光的蠟燭。我們又拿小棍把蠟燭分成許多份，然后分享起來。王楠把嘴吧放到了蛋糕上，便留下了小小的嘴印。韓宵雨一見，忙把鼻子給放了上去，印了一個小鼻印。我索性把小臉給放了上去，再一抬起頭，哇！蛋糕上留下了我的小臉蛋。同學們都快活地笑了起來。

　　天漸漸黑了，同學們這才戀戀不舍地回去，再看操場上——一張巨大的白色宣紙，籠罩著同學們的杰作。

雪趣學生作文3

　　下雪后，表妹家的湖上，結了一層厚厚的冰，上面鋪了一層天然的白色地毯&，我們每當等到湖面結冰的時候，都會在冰上玩一會兒，這回，可不是玩一會兒的問題了。

　　下雪后，我們迫不及待地跑到了湖面上，表妹說很安全，因為早晨她還在這上面跳過繩呢！我跑到了冰面上，我們決定痛快地玩兒一場。

　　我們先玩兒找東西，一個人在任意一個地方畫上、寫上一些東西，然后把你寫上、畫上的什么東西告訴另一個人但（不能告訴他（或她）位置），讓另一個人找。我先寫了2個7，一個寫在最中間，很明顯，一個寫在建筑物的一角，順著方形的邊，很容易被誤認為是別人描的`邊。然后我表妹畫，畫完后我卻怎么也找不著，因為被玩耍中的男孩兒踏平了。

　　于是我們換了一個游戲，我們要在冰面上做一個城堡，做一個蛋糕，做一個冰雪世界！我們到處尋找著一種碎冰，都化得像泥一樣了，但是不會化掉，很利于做堅硬的城堡。這種東西很多，在冰面上處處能找到，我們把這種碎冰堆成一堆，然后開始整形，好不容易把它整成了方形，下一步我們就不會做了，因為怎么修出城堡上的窗戶呢？工具呀，表妹回家拿工具，我在這里看著，不讓那幫男孩兒再來弄壞我們的杰作&。然后，舅媽來了，把我們帶回家了。

　　雪真好玩！

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