在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的謝謝你作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

謝謝你作文1

　　感謝媽媽，感謝媽媽在我最需要的時候，有媽媽在。

　　感謝媽媽生我，我看到媽媽生弟弟的時候就知道媽媽生我的時候有多痛苦，人人都說女人第一次生孩子是最痛苦的'。

　　媽媽每時每刻都關心我，有一次放學，我在學校門口沒有找到爺爺，就決定自己走路去補習班。經過了40分鐘的步行，我到補習班的門口。咦！姑姑怎么在這里？姑姑跟我說后才知道是媽媽打電話讓姑姑來找我。姑姑，找到我。趕緊給他媽打電話報平安。這時爺爺騎著電動車也到了。爺爺說到學校門口接我的時候，才發現我不在，爺爺打電話給媽媽，媽媽就開始搬救兵找我，唉！我真是哭笑不得。媽媽走過來抱著我說：“我可找到你嚇死我了。以后可不能這樣了知道嗎？”

　　我有一次我沒有考好，被老師點點頭，這才反應過來，媽媽放下手中的工作來找我。心里有種說不出的滋味。我心想。以后我不會再讓你這樣擔心我了。

　　媽媽每天還要干很多活，要做豆腐，首先要先泡發豆子搬豆子，豆子非常的重，媽媽搬著一袋豆子，腰都直不起來。汗珠子一顆一顆的往下掉。媽媽這么辛苦，我心里也特別難受，可是也幫不上什么忙。媽媽打了一頓，，我知道媽媽是為了我好，媽媽打我過后。掉下了眼淚，我想媽媽應該是不舍得打我。我知道，是我錯了，是我我沒有好好學習，我對不起媽媽，更對不起自己。

　　我想這個世界應該沒有哪個母親不愛自己的孩子，每個媽媽都愿意犧牲自己，也不要讓自己的孩子受到任何傷害。

　　我心里暗自發誓，媽媽，您放心，我一定會好好學習，長大后做一個有出息的人，感謝永遠對我好的媽媽。

謝謝你作文2

　　你，是堅守在大漠的文物修復者，是敦煌的女兒。謝謝你，樊錦詩，在敦煌文化遺失的邊緣堅守，在快捷功利的繁榮里堅持。

　　從涼州詞里飛出的蒼鷹在蒼茫大漠中展開羽翼，如獵獵作響的戰旗。鳴沙山旁，千百年的洞窟似深邃的眼睛，注視著湛藍的蒼穹。

　　狹小的洞窟內，白發蒼蒼的您用顫顫巍巍布滿老繭的手舉起手電筒，微弱的燈光中泛起點點飛塵。壁畫上，一片狼籍，歷史的損壞和敦煌的風沙使它們失去了原有的絢麗奪目。

　　您看到此景，淡淡細長的眉毛皺起，神情嚴肅，深邃似海的眼睛里微微激起了波瀾。微抿著干裂的嘴唇，被風沙磨礪粗糙蒼老的臉上有一絲痛心與失落。您俯身下去，用細小的刷子小心翼翼掃去壁畫上歷史的'灰塵，您動作輕柔仿佛對待一位新生兒般，百般呵護，生怕傷著一絲一毫。屏息斂聲，四周靜得仿佛只能聽見塵灰落地的聲音。塵灰一點點消散，絢麗的色彩浮現在眼前。

　　剎那間，千載繁華，煥發新生。菩薩像的表情溫柔而親切，雙目似閉卻微睜，嘴角似笑非笑，眼睛里有了生氣，目光中有了普渡眾生的慈悲。《飛天》中裙裾飄揚，反彈琵琶的聲音在耳畔響起，營造出一個絢麗的夢鏡。

　　謝謝您，將這燦爛壁畫重新展現在世人面前，賦予他們新的生機。

　　已是深夜，大漠深邃似海的夜空綴著點點繁星，九層木樓的鈴鐸在大漠中發出悠遠的梵音，若隱若現，伴著宕泉河流水聲，奏響一首贊歌。風沙起舞，千年的文化與藝術被您點亮，他們仿佛在為您、為大漠舍半生的老人獻上感激的樂章。

　　謝謝您，為敦煌文化傳承付出的辛勞與堅守。

　　謝謝您，為中華藝術保存立下的汗馬功勞。

　　舍半生為蒼茫大漠，從青春到白發，你用一腔愛，一腔熱血扎根在此，點燃文化傳承的火，照亮了千年藝術未來的道路，傳承了中華民族不可泯滅的文化遺產。

　　心歸處，是敦煌。謝謝你的堅持與熱愛為后人留下了璀璨的文化瑰寶。

謝謝你作文3

　　我得到過家人、老師、以及同學的幫助，但是一個陌生人對我的幫助卻一直銘記在我心中。

　　那是我讀二年級的時候，一個星期六的`下午，我到姥姥家去玩，鄰居小孩約我到巷子里騎自行車。騎了幾圈后我們就開始比賽，看誰先到巷子口，當我剛騎到終點，一個騎電動車的叔叔猛然駛進巷子，我避讓不及，“啪”的一聲連人帶車摔倒在地，膝蓋碰到石頭上，鮮血直流，我疼得直哭。

　　一個老人聽到我的哭聲，三步并兩步跑了過來說：“小孩，不怕，不要緊。”一把將我抱起，向馬路對面跑去。當時疼得厲害，只知道他是巷子口賣餅的老爺爺。

　　到了醫院，老爺爺便忙開了。他上樓下樓、掛號、交錢、取藥。因此我很快接受了治療，可他卻累得滿頭大汗。當醫生給我止了血包扎了傷口，我才認真地打量了他。他五十多歲，高高瘦瘦的，臉上布滿了皺紋。穿著一件灰上衣，一條灰褲子，圍著的一條圍裙，已經看不出它原來是什么顏色。我除了跟姥姥去買他的燒餅外，就沒有跟他說過一句話，甚至連他姓什么也不知道，因為他太平常了，從沒有像今天這樣看過他。他見我呆呆地望著他，笑咪咪地對我說：“孩子，巷子里人多車多，在巷子里騎車，蠻危險。一定要注意安全。”

　　聞信趕來的姥姥，對老爺爺千謝萬謝，并還給了他幫忙墊付的醫藥費。他笑哈哈地說：“不用謝，不用謝。”他把我背起來，走出醫院。一路上像爸爸一樣關心我，問我腳還疼不疼。

　　這件事雖然隔了二年，但他瘦瘦的布滿皺紋的面頰，那滿頭大汗的模樣，特別是他那高尚的品德，對我無私幫助，都深深地留在我的記憶中。現在，每當我路過他的燒餅攤時總是要買一個燒餅說一聲：“謝謝你”。

謝謝你作文4

　　老師人類靈魂的工程師，像蠟燭燃燒自己照亮別人，從古到今有多少贊美老師的詩篇，多少贊美老師的語言文字……

　　我的父母是老師，從小看著他們批改作業，在燈下備教案，在屋子里輔導學生，看著他們的背影，我就對老師充滿敬意!

　　我是六年級才轉到學校老的，當我來到辦公室看到張老師時一股敬意油然而生。張老師的和藹面孔，親切的'笑容，令我終生難忘。你仔細的看了我的作業對我的缺點做了批評。你還細心的詢問了我原來的情況，并對我給予了鼓勵。

　　也許是對新環境的陌生，也許是對新同學的陌生，也許是對原來同學的惦記。使我上課有些走神，精力不集中。有一次我上課又走神了，你叫我回答問題我答不出，你下課后叫我出來嚴厲的批評了我。我真想不到一向和藹可親的老師竟變的這般嚴厲。批評后您考慮我是新轉來的，您特別用一節課讓同學們自我介紹。也許對我而言批評是我成功的動力，批評使我更加努力的學習避免再受到批評。在以后的日子里我更加努力的學習，每一次的進步你都對我鼓勵。

　　一個好老師對待學生應該和藹就和藹應該嚴厲就嚴厲!一個好老師更應該以身做則，教導學生做人處事!

　　當時您身體并不好，您完全可以向學校請假調養。可您沒有，沒有放下我們不管，而是帶病上課，也許我們不太領情，每節上課吵吵鬧鬧，使您生氣高血壓病發，暈倒在三尺講臺。住院了，我知道在住院期間您心里想的惦記還是我們這群調皮的孩子，我們的學業。當您出院后，你沒有調養，而是給我們上課，傳授著知識。當您的聲音回蕩在教室時，我們心里又燃起一股斗志，一定要好好學習，回報您為我們所操勞的!

　　張老師您不僅傳授著書本中的知識，而且更在以身作則的教育我們做人!謝謝您老師!謝謝……

謝謝你作文5

　　在我成長的道路上，有許多關心和幫助過我的人。但我要感謝的是我的老師。他不僅教會了我很多知識，而且更重要的是教會了我做人的道理。

　　記得那是一次作文課，堯老師講《謝謝你》這篇作文。上到高潮時，老師說給我們做一個游戲，愿意上去配合的同學請舉手。聽到這話，我第一個踴躍舉手了，老師把我請上了講臺。

　　只記得老師在黑板上畫了一個圓圈，然后把粉筆放在了講臺上。他叫我拿起粉筆在圓圈內畫個√，然后把粉筆放在原位。

　　我按照老師的做法做了一遍，不僅做得快，而且做得非常的好。老師表揚了我。接下來，老師從包包里拿出一個眼罩把我眼睛蒙住了，然后叫我把剛才的動作重新做一遍。蒙上眼睛的我就像喝醉酒似的爬上講臺，摸了很長時間才摸到粉筆，然后踉踉蹌蹌地摸到黑板，憑著之前的記憶努力地在黑板上畫了一個√，畫完后把粉筆放在了講臺上，然后摸回到自己的座位上。

　　我取掉眼罩，睜開眼睛，此時的'我驚呆了，畫的√偏離黑板的圓圈很長一段距離，同學們笑了，我也不好意思地低下了頭。

　　接下來老師又請了幾個同學上去重復做這個游戲，最后的結果都一樣。

　　老師為什么要做這個游戲呢？是要存心羞辱我們嗎？……一連串的問號在我耳邊回響……

　　這時老師叫同學們說自己的想法，有的同學說第一次畫勾時沒有蒙眼睛，第二次畫時蒙上了眼睛；有的同學說第一次畫對了，第二次畫錯了；有的同學說第一次畫感覺很容易，第二次感覺很困難……

　　聽了這些話，我才開始慢慢的醒悟過來，猜想老師為什么要做這個游戲。

　　這時堯老師語重心長地說：“親愛的同學們，我們的眼睛就好比我們的爸爸媽媽，擁有的時候不知道珍惜，一旦失去了就后悔莫及，所以面對生活，我們要常懷一顆感恩的心……”

　　聽到這里，我眼睛濕潤了，腦海里浮現的是平日里我在爸媽面前無知的疊影……

　　我真想對堯老師說：“老師，謝謝你，是你讓我懂得了做人——應常懷感恩之心！”

謝謝你作文6

　　我的一個同學轉學了，她是坐在我后桌的同學，我去到學校才知道，她在上周五就辦好轉學手續離開了。因為我那么晚才知道她轉學的事情，我第一時間還埋怨了一會兒，她怎么不跟我說一聲就走了呢。等到后來想想，也許她也是怕離別的場面，才誰也沒招呼的走了吧？

　　我這位轉學走了的同學，雖然是坐在我的后桌，但其實她才更像是我的同桌。因為我的同桌是一個不太喜歡跟女生交流的男生，于是我們就在三八線的限制下，限制了我們倆的進一步交流。我也就順理成章的開始了轉頭和我后桌那個女同學進一步交流的“同桌友誼”。我有什么事兒都麻煩她，她也有什么都麻煩我，我們就在一來一往的麻煩中增進了我們的“同桌情”。她這突然一走，我心里還真是空落落的，像丟了什么東西似的`難受。

　　如果可以，我多希望再和她做一次“同桌”啊！我想對她說，謝謝你當了我的“同桌”，要是過去沒有你做我的“同桌”，那我的學習生活該多無助啊，每次忘帶東西都會麻煩你，真是想對你再說一些“謝謝你”啊！我還想對她說，謝謝你在我的麻煩中也領會到我那“互相麻煩”的交往之術，正是這樣的麻煩來麻煩去中，我們也算是做過朋友啊！

　　在沒有了這位同學之后的慢慢習慣中，我還是經常會習慣性的轉頭，想去找她說話，想去找她借東西，想去找她一起上廁所，想去找她一起放學回家，可是每次一轉頭就發現她已經轉學走了。在這種時候，我的離別情緒會突然高漲，使我瞬間就陷入了離別的難受中不能自拔。想想她的不告而別，我這才想謝謝她的不告而別，要是當時就告訴我她要走了，我還不得使勁挽留，可不是我想挽留就能挽留，也不是她自己就可以決定她繼續在這上學還是轉學去別的地方。如果再給我一個機會，我一定要對她說，謝謝你啊，謝謝你知道我們倆都那么愛哭，謝謝你知道我們倆要是當面離別，場面得多不受控制，謝謝你提前想到的這一切，謝謝你。

謝謝你作文7

　　秋天的腳步從一開始無知無覺的邁進，到最后熱熱烈烈的展現在我們的眼前，我多想說一聲，秋天，謝謝你。

　　從夏天到秋天，這個過程是悄無聲息的，在我們不注意間，秋天就來了，雖然秋天來的腳步很隱秘，但是當秋天染紅了山間的楓葉，熟透了山間的秋果，還黃了田間的稻子。這個時候的秋天就再也藏不住它的身影了。

　　我一直就聽爺爺說過，說在他還年輕的時候，那個時候，秋天就是他們最期待的季節。那個年代的他們吃穿都是一個問題，所以秋天就成了他們的一年的盼頭。

　　秋天給他們帶來的各種食物都是讓他們驚喜的，秋天帶來的食物給了人們生命的物質來源。

　　那一筐筐從山坳里挑回家的.野果子，那一擔擔從田野里擔回家的黃色稻子。這些豐收都讓人們打從心底里喜悅。爺爺說，當時的他們都感謝秋天，秋天帶給他們的一切，都值得讓他們朝著這個季節說上一聲謝謝。

　　爺爺說謝謝秋天，因為秋天給他們送來了食物，而我現在感謝秋天，一是感謝秋天的豐收；二是感謝秋天給人們帶來的喜悅。

　　一年四季中，秋天是給人分歧最大的一個季節，不管秋天是豐收的代表還是萬物凋零的代表，秋天帶給我們的驚喜都有很多。我每一次聽著從爺爺嘴里說來的秋天，都是帶著無比的喜悅的，說起秋天的爺爺，臉上都掛著一種期待，這種期待是秋天給予爺爺的，也從未讓爺爺失望過。

　　我想謝謝秋天，因為秋天帶給了爺爺希望，帶給了屬于爺爺同一個時代的所有人的希望。他們從春天起就開始播種，無數個早出晚歸，等的就是秋天的到來，等的就是他們播下的食物的收獲。

謝謝你作文8

　　“謝謝”，一個看似簡單明了的詞，卻讓很多人感到溫暖。就像寒冬里一雙溫暖的手，溫暖著人們的心。今天，就是這樣一句話，引起了我的深思。

　　“白蘭花！買白蘭花！”這時，我又站在人群中。夏天，總會有一兩個老人提著竹籃，在街上賣白蘭花。一個舊竹籃，一把小木椅，一個小小的空屋頂，就是最好的貨攤。

　　走來走去的人幾乎忽略了老人的叫賣，因為他們更注重街上名牌服裝的打折。他們沒有注意到，老人的眼睛，霍蘭德嘶啞的.聲音。我喜歡白色的蘭花，我喜歡它淡淡的香味。我想買一個，但是一摸口袋就不好了。算了，改天再來吧.

　　“哇——”，突然，耳邊傳來一聲巨響。回頭一看，就在我離開之前，老人的那籃白蘭花被一個醉漢踩了下來。里面的花被踩壞了。老人絕望地看著那籃白蘭花，低下頭去撿。沒有人注意到他眼里的淚水，醉漢也不知道，已經大搖大擺地走了。老人布滿皺紋的手在花和竹籃之間來回移動。突然，一雙小白手握住了它。

　　“你能賣給我嗎？”是個小女孩。她蹲在老人面前看著他。“這些花沒用，孩子。去別的地方。”老人對著女孩微笑。“不，我媽媽很愛白色蘭花。我現在必須給她買。不知道哪里有賣。”女孩低下了頭，好像有點失落。老人明白了她的意思，把花遞給她：“回你媽媽身邊去，好孩子。”“謝謝！”女孩很開心，抱著籃子準備付錢，老人卻停下了。“孩子，這是你媽媽應得的。她把你當成一個好女兒。你的感謝就夠了。快回去，別讓你媽擔心。”女孩猶豫了一下，但還是點頭離開了。

　　是的，如果社會上有更多的“謝謝”，溫暖會傳遞到每個人的心里，但現在很難說。

　　看著女孩的背影和老人的離去，我的心里多了一點欣慰，耳邊仿佛想起了那熟悉的嘶啞的聲音：我買的白蘭花…

謝謝你作文9

　　古箏，謝謝你，已經陪伴我走過了六個春秋；古箏，謝謝你，讓我知道，什么是成功，什么是失敗；古箏，謝謝你，陪我渡過了我有情緒的時刻；古箏，如果我沒有好朋友，那你，就是我最好的朋友了。

　　剛見到古箏時，被“她”美妙的聲音吸引到了。當時的我一味的認為古箏非常好玩，所以就不假思索地答應媽媽，學習古箏。剛學的時候，我每天一放學就扔下書包，迫不及待的貼上指甲，乖乖地坐在位子上，哪都不去，就待在家和古箏“相依為命”。轉眼間到了20xx年的夏天，古箏徹底刷新了我的記憶。

　　20xx年，我第一次去參加大型的古箏比賽。首先一輪要“面試”，通過了，但是到了初賽，我就被毫不留情的'刷下來了。當時的我覺得無所謂，第2年我主動要求媽媽幫我報名參賽。這次在杭州經過一系列初賽、決賽我拿到了銀獎。與上海的全國總決賽還是擦肩而過，心里充滿了挫敗感。這時想成功的愿望在我心里油然而生，并且深深扎根在我心里。直到20xx年，我從溫州賽場、杭州賽場一路走下來，拿到了通往上海全國總決賽的資格。等到比賽那一天，我在候場室中拼命的練，因為我想為我的成功做“代言”。我徐徐走上舞臺，向觀眾深鞠一躬，當甩出《汨羅江上》的第一個音時，場下很安靜。這是一首關于賽龍舟的曲子，曲子一會兒像大江一樣翻滾著，一會兒像小橋流水一樣潺潺地流著，全場人都隨著曲子情緒跌蕩起浮。當場下爆發出雷鳴般的掌聲時，我的曲子便結束了。這一次，上海站我拿到這個組別的“特等獎”。

　　我喜歡彈古箏，因為它讓我充滿了成就感。即使現在學習的負擔比以前重了很多，但我仍然堅持每天晚上都要練上一個小時的琴。功夫不負有心人，現在我的彈奏水平已經很棒了。我也經常參加一些表演，經常得到大家的掌聲，這讓我感到無比的自豪啊！

　　古箏——-給我的童年帶來了豐富的色彩，更為我今后的人生架起了座美麗的彩橋。我愛古箏！

謝謝你作文10

　　故鄉的門前有一棵橘樹，挺拔高聳，似要沖破天穹。

　　我仰望著那棵樹，看著金黃的橘子遐想著誘人的甜。你從院子里出來，高大的身影在我面前浮現，你望著我貪婪的眼光，彎下腰，扶著我將胳膊伸向橘樹。我低下頭俯視著你已半禿的頭，微風吹拂，頭發是銀白的。我揪了揪你的頭發，迅疾地摘下兩個橘子，跳下來。你盯著我，目光中有些許埋怨、慈祥。我避開你的目光，將冰涼的橘子塞在你溫暖的手中。我剝開橘子皮，散發著清香，風似要將它帶向遠方，不斷吹拂。橘子是碩大的、飽滿的，襯著金黃，輕輕咬上一口，牙齒瞬息變得冰涼，不變的卻是橘子的甜。橘子一次次地分裂，汁液不住流淌，回蕩在我的唇齒間。吃完時，你粗糙的`大手放在我的腦袋上，有些許溫暖。我看看你的手，那個金黃的橘子赫然不見。

　　你牽著我的手，在橘樹周圍散著步，緩緩地。溪流流淌，清明澄澈，橘子的清香不散，讓我的心平靜。你停下腳步，望著我：“我給你變個戲法”。聲音是雄渾，沉重的。你從懷里拿出了一個橘子，已不復冰涼，但金色的橘子皮仍透著馨香。年幼無知的我盯著那個橘子，竟信了這是戲法，雙手接過橘子，甜甜地吃了。我仍詢求著你，“爺爺，再變一個！”你只是笑笑，不復言語。溪水潺潺，你陪我邁過一個接一個的腳印，有橘子香的追隨。故鄉的門是木制的，開門時，嘎吱地響。我跑進房間，趴在窗上望著那棵橘子樹時，你早已進來，坐在炕上，看著我幼小的背影。

　　爺爺，謝謝你，陪你度過童年。橘子香飄四野，你的頭發卻更加銀白，而那段童年卻像橘子般永存金黃。

謝謝你作文11

　　十九年的青春，我已習慣了用淚水洗滌那惆悵不安，習慣了獨自在深業遙望星空，尋覓一片屬于自我的天空，習慣了徘徊在那長長的河堤，聆聽一切聲音。一路走來，我期望把自我的孤單于不安置于心底，分享別人的樂與苦。生命的長河靜靜的流淌，一切都是那么平靜，然而，耐心一疊疊的苦悶激起浪濤，我的.生命不止是這樣，出現了更多的微笑，那是因為他們的出現。

　　感激上天的眷顧，它的精心安排使我們的偶然相遇。于是，一段段屬于我們的故事演繹著。記得以往你帶著我在雨中奔跑，在林間亂叫，在河邊嬉戲…。一次次的相處使我孤獨不安的心慢慢的打開。慢慢地我懂得生命之間的交流不止系歡樂，你教會了我把孤獨不安想你吐露，慢慢地我也懂得去勇敢應對生活中苦悶，生命之舟不再孤獨。

　　盡管你我天各一方，但我們彼此的心卻打破地理的隔閡而連得緊緊的，彼此還是那么的熟悉，也許你我的記憶依然那么的深刻，不會因為時間的流水沖刷而所剩無幾，而是如香酒越久彌香，我的生命也越越堅強，生命的一切，歡樂與微笑，惆悵與淚水，把這一切與朋友講述，找到心靈的慰藉，被充滿了期望。

　　朋友，我的生命因你的出現而出現了彩虹，因你的歡樂驅散我心中的惆悵，因你的存在而更加充滿活力。

　　朋友，一個平淡可是的稱謂，卻演繹出我們不平凡的人生，這一切是多多么的奇妙與美妙。這一切多么感激命運之神的眷顧與安排。

　　朋友，感激你與暗淡的黎明給予我黎明的光芒，感激你于孤單中靜靜的陪伴，感激你與歡樂與我分享……

謝謝你作文12

　　當我還無憂無慮地和你們追逐打鬧時，別離的日子已經到來。雖萬般不舍；心，隱隱作痛；淚，已流滿面。但我們還是分別了，別得瀟瀟灑灑。

　　記得嗎？

　　那是我們六歲，同在一個屋檐下學習，不管風吹還是雨打，我們總在一起，坐著同一輛十四路，經過同一個路口。那是你——馬源。

　　在我心里，你十分可愛、靦腆，骨子里沒有那種剛強的意志，但卻溫柔。你的溫柔帶給我一種安心的感覺，就像是太陽有著天空的陪伴，小鳥有著樹林的陪伴，二者只有相互彌補才能完美。

　　胖，是你唯一的自卑。你總指著一個瘦的皮包骨頭的人對我說：“要是我像他這么瘦就好了。”每當那時，我就會想：其實你，也很好！

　　我們相依相伴了六年。在最后一年，我認識了我的同桌楊可欣。當然，也沒忘記把她介紹給你。我們三個人相處得很愉快，這使同學們都很羨慕。每當鈴聲過后，三個好朋友總會一起走出教室，在樓道談天說地，打打鬧鬧，還時不時地捉弄別人。都說三個臭皮匠賽過一個諸葛亮，也許就是因為這樣，那時我們的.學習才會有所進步吧。

　　每次放學，我們就手拉著手，去咸陽湖散步。哪條道路的每一寸土地，每一種小吃，我至今記憶猶新。在那條路上我們三個并肩走著，哼唱著歌，溫馨的場面一想起來，眼睛就會起一層霧，那霧深沉、濃烈。

　　現在，我們長大了，都進了初中，各奔西東。在不同的學校上學，只會讓思念越來越濃。沒有什么可以把這種思念詮釋得透徹。

　　馬源，楊可欣，我，很想你們。那一年，我有你們的陪伴，成長了不少，懂得了不少，但，也失去了不少。那一年，我懂得了珍惜；那一年，我失去了你們……你們永遠都會是我最好的朋友，感謝你們的存在……

　　親愛的朋友，我想你的時候，你正好也想我了嗎？

謝謝你作文13

　　啊！我的老師，您是風雨中的一棵大樹，為我們遮風擋雨；啊！我的老師，您是黑暗中的一根蠟燭，照亮了我們前行的道路；啊！我的老師，您是校園中的.一位園丁，辛勤地照顧著我們……

　　我一年級的邢老師說過：“人生的意義在于奉獻，而不在于索取。如果您是一棵大樹，就灑下一片陰涼；如果您是一泓清泉，就滋潤一方沃地；如果您是一棵小草，就增添一份綠色；如果您是一朵小花，就裝點一份春色；如果您是一顆星星，就點綴一角夜空。”那時的我，只是似懂非懂地點了點頭。現在，我終于懂得了這句話的含義：人不能只想著自己，要多為別人想想，對別人做一些力所能及的事，多為社會做些事，多為國家做些事。

　　風風雨雨，朝朝暮暮，花開花謝，潮起潮落，在不經意間我走過了兩年的光陰，兩年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一瞬間感動，都使我難以忘懷。三年級時，我驕傲任性，每次考了100分就得意忘形；上了四年級，在老師的教育下，我漸漸明白：要謙虛做人，認真做事，學會獨立，勇于面對挫折與挑戰。

　　"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。是啊！老師一生都在為我們而奉獻，這是多么令人感動啊！老師像一盞燈，照亮了我們前進的道路，這是多么難能可貴的精神啊！

　　老師，您讓我懂得了：哭，不一定是難過；笑，也不一定是開心。你還讓我明白了積累的重要性，要學會質疑，學會探索，學會換位思考 。

　　老師是您教給我知識，知識是打開成功之門的金鑰匙，知識是千萬人都想得到的寶藏，知識是人類進步的階梯，知識是……

　　是您，讓我不再懵懵懂懂；是您，讓我明白了人生的真諦；是您，讓我明白了要學會感恩；是您讓我明白了......

　　我的老師，謝謝您！

謝謝你作文14

　　我從包里拿出一些紙，從紙堆中發現了一張試卷，上面那鮮紅的“100”醒目地立在紙上，我由衷地發出感嘆：“相信你，老師！”……

　　記得當時我只是一個四年級的小學生，我從開學以來，成績就差得不可救藥，面對同學們的嘲笑的目光，讓我更加傷心……“你只會拖我們的后腿！真討厭……”同學們都對著我訴苦……我看著當時的成績，也不禁落淚——不及格的次數已經是數之不盡了。我想方設法地想把我的成績提高，卻就是不能……當我心灰意冷，即將絕望時，老師語重心長地對我說：“你可要加油啊！我每天給你好好地補補吧……”。老師的這則話語，讓我突然覺得一股熊熊烈火在我心中又燃燒了起來。于是我決定點起希望的火焰，每天在老師辛勤的輔導下認真學習，當然，老師也很開心地為我輔導：在另一方面，老師提問我多次發言，爭取把每天的作業全對……我力爭上游，彌補過去的知識，又不忘現在的知識。老師在我的眼中，她的頭發似乎為我辛勤的輔導繡上了一點銀絲，臉上又增添了許多“生”的辛苦條紋，我不由得落淚……經過了幾個月，我的'努力和老師的幫助下，突飛猛進，本來是班上不起眼的“小人物”，現在已經青云直上……同學們對我刮目相看。我要在期末考試，一展身手。老師為我鼓起了船帆，我要前進，前進！誰也抵擋不了這只小船的動力，我決不能吧老師的汗水與心血浪費了……

　　那次考試，我不負眾望，考得了100分，我歡呼雀躍，眼睛瞇成了一條線，像是一條海平線。我的心想著——老師，我以這個成績來報答你，好像老師的心血與汗水還有我的成績加起來，就是一個完整的一百分。

　　我這時又看了看這張試卷，感嘆道：“謝謝你，老師！”感謝你讓我那時駛向成功的港灣，謝謝你——我那辛勤的老師……

謝謝你作文15

　　當太陽普照大地時，那是太陽給萬物的愛，當細雨滋潤著麥田時，那是細雨給麥田的愛，當爸爸默默無聞關愛著我時，那是父親給予子女最博大的愛。

　　你可知道有一種愛叫嚴厲。

　　有一次，老師讓我們聽寫兩個單元的生詞，爸爸給我聽寫，結果我錯了有一半，只見爸爸二話沒說，直接就把作業本給撕了，并讓我熟記以后再聽寫一遍，果然，“響鼓還需重錘敲”這一遍我竟一個錯字也沒有。

　　“萬愛千恩百苦，疼我熟知父母。”有一次，我生病了，胃疼，爸爸一直給我拿藥，拿熱水袋，我不知不覺地睡著了。當我醒來時，看見爸爸竟然沒有睡，爸爸一看見我醒了，就立即關愛地問我：“孩子，你好點了嗎?”

　　你可知道有一種愛叫鼓勵。

　　有一次，我把鄰居家的窗戶給打碎了，我回到家里，心里忐忑不安，爸爸一看見我這副樣子，說立馬問我到底發生了什么事情，我支支吾吾地說：“我我把鄰居家的.窗戶給打碎了。”我以為爸爸聽了以后肯定會火冒三丈。誰知爸爸卻耐心地教導我：“錯誤就像一個紙老虎，并不可怕，可怕的是錯誤地面對錯誤，只要你去承認錯誤，知錯就改，并用自己的行動來彌補錯誤，就會讓錯誤永遠地消失!”說完就拉著我的手去買玻璃。我和爸爸裝好了玻璃以后，在爸爸的再三鼓勵下，我勇敢地向阿姨承認了錯誤。

　　爸爸的愛是嚴厲的，爸爸的愛是問候的，爸爸的愛是鼓勵的，詩經里這樣寫道：“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長我育我。顧我復我，出入腹我。欲報之德，昊天罔極!”是的，父母生我養我，無微不至照顧我。父母的恩情比天還高，我怎樣才能報答啊!在這里，我只對我的父親說一句：“謝謝你，老爸!”

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