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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的聚沙成塔作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
聚沙成塔作文1
大家都知道，沙子是那么的細(xì)小，多么的微不足道。可是誰知道，成千上萬粒沙子就可以聚成塔，而今天，我們局用罐子，來做沙子，一起參加“聚沙成塔”大賽，來看看吧！
老師帶領(lǐng)我們來到操場，操場上早已人山人海，吶喊聲，歡呼聲，集成一片，我就像在聲音的海洋中一樣。忽然，我從人群中看見一座從“眾塔”中脫穎而出的“高塔”不禁為他們加起油來。旁邊的其他參賽班級見情況不妙，都慌了神，一連有好幾座“塔”倒了，我的心也不由自主的提了起來：這“聚沙成塔”看起來也挺難的，我們也沒怎么練過，看來贏是沒多大可能了，唉！盡力而為吧！
終于等到了他們的比賽結(jié)束，我懷著忐忑不安的心情進(jìn)入了賽場，比賽正式開始了！我們班的領(lǐng)頭人物眼疾手快，拿過罐子里立即擺上去，緊接著，第二位，第三位緊跟其后，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)腵為我們打好了底座為我們后面鋪了一條通往頂峰的“路”。我的心砰砰直跳，心想：快到我了，我可一定要小心啊！不能讓“塔”倒在我的手里，不然我就成了千古罪人了啊！到我了，我躡手躡腳的走上前，緊緊地握著罐子，迅速地搭上去，見落穩(wěn)了，我便趕忙轉(zhuǎn)過頭，跑到隊伍末端，繼續(xù)“觀戰(zhàn)”。到了吳凱迪了，可誰知他實在太不小心了，摔了個嘴咬泥，連忙躲到蘭吳迪后面，我可不忍心看見吳凱迪把我們的“高塔”推倒了。時間一分一秒的過去了，原本穩(wěn)操勝券的我們，卻被王奕昕功虧一簣，毀于一旦了。我真是感到恨鐵不成鋼！氣憤極了！心想：王奕昕，你可真是太不小心了，你要是小心一點兒，我們的“高塔”可就不會倒！你可真成了我們班的害群之馬啊！第二次搭開始了，我們一個接著一個，小心翼翼的往上搭，生怕塔又被我們毀了。這時六班的“塔”追上來了，比我們班的“塔”還要得多。我們很快和四班混在一起，一起咒罵六班的“塔”，讓他們的“塔”趕快倒，可是天有不測風(fēng)云，我們班的“塔”先倒了。我們不肯認(rèn)輸，又再來一次。這時，六班的兩個“沒道德”跑到我們班的“塔”邊，用力的吹氣，希望把我們班的“塔”吹倒。時間到了！我們班只搭了二十五個，可是我們盡力了，我們很開心！
或許，我們就是一粒沙子，但只要我們心往一處想，力往一處用，就可以搭出一座高聳入云的塔。
聚沙成塔作文2
我們小區(qū)有一位保潔員叔叔，他姓郁。每天早上我上學(xué)時，都能看見他那瘦小的身影，把垃圾一個一個用夾子夾到垃圾車?yán)铮侔殉林氐睦囼T到附近的大型垃圾站。
郁叔叔總是獨自一人騎著三輪車，來到小庫房整理廢品，送到大的廢品收購站賣錢。有時在他整理廢品時，會有野貓給他搗亂，但他從來不會對貓咪吼叫，繼續(xù)整理垃圾。即使在寒冷的冬天，在大風(fēng)中，也能看到他辛勤的忙碌著，從不叫苦叫累，任勞任怨地整理垃圾。他把各種瓶子壓癟后放在一個大的袋子里，袋子會被裝得滿滿的系緊，掛到車上，再把一堆一堆的紙箱子按照大小順序，小心翼翼的捆起來，一摞一摞的放整齊，生怕會掉落。每次都是滿滿的一車擺放整齊的各種廢品被郁叔叔哼著小曲帶走去換錢了。
我家也總會積攢一些廢品，如瓶子和報紙，每次外出的時候我會悄悄的放到他家門口，不留痕跡。有時，積攢的廢品多了，就會叫郁叔叔上家里來收。每次郁叔叔都會怕耽誤我們時間，很快速的把垃圾收集到他的袋子里，然后羞澀的輕聲說聲“謝謝”轉(zhuǎn)身離開。過不了多久，郁叔叔就會把他的老伙伴——垃圾車裝滿，摞得有好幾米高再送到大的廢品收購站，這對他來說，一定是一大筆錢！我猜他每天這樣一點一點的.收集廢品換的錢，足夠他們家的生活費了。
有一次，我忍不住好奇的問郁叔叔，“您的工作這么辛苦，一個瓶子能賣多少錢呀？”“2分錢。”他回答道。原來一個瓶子只能賣兩分錢。但是積少成多，一千個瓶子就能賣20元；雖然一個紙箱子只能賣一毛錢，但是，聚沙成塔，一千個紙箱子就是100元……郁叔叔用他勤勞的雙手維持著全家的生活，現(xiàn)在他連孫子都有了，一家人幸福的生活在一起！郁叔叔靠勞動獲得了收入，他贏得了小區(qū)內(nèi)鄰居的尊重！
其實，學(xué)習(xí)中也有很多聚沙成塔的道理。如英語，假如你一天背5個單詞，一年下來就是1800個單詞，你就可以流利的和外國人用英語交談了，那該是一件多么奇妙的事情呀！
積少成多，聚沙成塔，體現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)、生活中的方方面面。
聚沙成塔作文3
聚沙成塔，集腋成裘，顧名思義便是：聚集沙粒可以堆積成高塔，收集狐貍腋下的皮毛能縫制出一件皮衣。這兩個詞語，都是用來比喻積少成多的。
而“碎片化”這個詞，最初是在上世紀(jì)80年代頻繁出現(xiàn)于“后現(xiàn)代主義”的研究文獻(xiàn)中。它原指完整的東西被破成諸多零塊。當(dāng)今我們也正處于這樣的生活中：互聯(lián)網(wǎng)與智能手機(jī)的出現(xiàn)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展極大地豐富我們的生活，提供便利，同時也加大了我們接收的信息量；不斷加快的生活節(jié)奏將我們一天的時間分割成越來越細(xì)小的片段。這兩項因素疊加在一起，使我們所做的一切趨于碎片化。社交變得碎片化：微信朋友圈的功能與微博上無時無刻不在發(fā)出人們對生活片段的記錄。購物、娛樂……其它方面亦是如此。而在這些中，最引起大家討論與關(guān)注的，自然是碎片化的閱讀與學(xué)習(xí)了。
公交車上，地鐵站里，隨手拿出手機(jī)，看看新聞了解世界各地的大事趣事；平日里，工作學(xué)習(xí)之余抽出短暫的半個小時，讀一讀感興趣的書。這樣的經(jīng)歷相信大家都有，我也不例外。在當(dāng)今社會，碎片化對信息，知識的學(xué)習(xí)與獲取已成了常態(tài)，甚至有專門針對此推出的應(yīng)用軟件：每天一句名言積累，每天推送一小段學(xué)術(shù)性小視頻……這樣做的確是將零碎的時間加以利用，可隨之而來的是一個顯著的.問題：人們的知識面廣泛，什么都了解，可對于各種知識的了解僅僅止于表面，便不用說實際的運用了。就上面提到的學(xué)術(shù)小視頻來舉例，短短三分鐘，連一門學(xué)科的發(fā)展史或一項定理的基本內(nèi)容提要都闡述不清，又能讓人們學(xué)到些什么呢？要克服這樣的問題其實很簡單，列出每天的空閑時間，根據(jù)其長短決定如何運用，最終的選擇不論是看書聽音樂還是背外語單詞，最重要的都不過是兩點：要有明確的目的以及主題的統(tǒng)一性。這樣，我們便能將每天一塊完整的大拼圖，搭建起完整的知識體系。
聚沙成塔，集腋成裘，同樣道理的還有不積跬步無以至千里。讓我們在同一條道路上走好每天的一小步，邁向廣闊的未來。
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