在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的鋼筆的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

鋼筆的作文1

　　我們的教室在四樓，所以一不留神若是不小心從窗外掉了些物品下去，那后果可是相當嚴重的，況且底層還是老師們停車的地點。

　　“海舟，借支鋼筆！”靠窗的同學沖我嚷道。“知道了！”我漫不經心從筆袋中拔出一支鋼筆，瀟灑地，富有力量地那樣一扔，鋼筆在空中劃過一道漂亮的弧線，然而，它徑直飛出了窗外！“啊！”我一聲驚叫，擔憂的并不僅僅是我的筆，而是，樓下正停著一輛黑色奧迪！

　　我的腦子“嗡”地一聲，等待著末日的來臨。“呯！”一聲悶響，我的腦子呈現出了一片空白。“什么聲音？”同學們顯然也聽見了“玻璃砸破”的聲音。我的'心中充滿著焦慮，不安以及難以言擾的恐懼。我的臉像被烤熟的蘋果一般，一臉窘樣地看著全班同學的舉動，心里不止一次地祈禱：“求求大家了！不要再說這事兒了！要知道，你們會害死我的！”

　　我的表情，我的思想都麻痹了，只是希望時間過得快一些，再快一些，能讓大家都把這事忘卻！

　　然而大家卻依然勁頭十足地討論、猜想究竟是誰砸破的。為了不讓同學看出我的異樣，我熱情地幫同學倒垃圾，并在“案發現場”迂回了幾分鐘，仔細地看了看車窗破了的地方，發現了車窗邊框有明顯的凹進的痕跡，但是，鋼筆并不能產生如此之大的沖擊力。我又撿起離車子幾米開外的我的鋼筆，它除了把四周一片地上都弄得油墨，其它都完好無損！

　　這可是物證哩！

　　我又仔細比較一番窗子與車窗的距離，發現它們相距起碼有5米遠。顯然，想要砸到車窗是絕對不可能的！

　　“吁——”這下我放心了，我滿心歡喜地走上樓時，又傳來了類似于之前那一聲的“呯！”我向樓下張望，發現一同學正拿著“扔炮”玩得起勁哩！

　　咳！真是虛驚一場！

　　原來剛才是它干的！真是無巧不成書。

鋼筆的作文2

　　在我九歲生日時，朋友送我一支櫻花鋼筆，我非常喜歡它。

　　櫻花鋼筆是淺紫色的，筆帽上有金色和白色相間櫻花圖案，摸一下，滑滑的，聞一下，有淡淡的櫻花香味，仿佛回到了春天鳥語花香的時候。在鋼筆頭上，有著五顏六色的筆頭，在陽光的照射下，顯得格外美麗，我非常喜歡它。

　　自從有了這支鋼筆后，我幾乎每次寫作業、練字時，都會用櫻花鋼筆來寫。我覺得只要用上它來寫字，一定會很好看的。我有各式各樣的'鋼筆，對它們我都很愛惜，可是我卻格外愛惜這根櫻花鋼筆，它每時每刻都會陪伴著我，是我的一個形影不離的好伙伴。每當我沒考好或是心情不好時，都會用這支櫻花鋼筆把難過的事寫出來，記在本子上，有了傾訴對象，心情好了許多。每當我出去游玩無比時，我也喜歡用櫻花鋼筆記下來，讓它也感受到我的快樂。

　　櫻花鋼筆陪伴了我快兩年了，有一天，我不小心把它給搞丟了，我哭了好久。前不久，我在家整理書桌時，我看到了這支櫻花鋼筆。它已經生銹了，而且筆頭上已經沒有一開始那么漂亮了，陽光照上去，也不再閃閃發光。我把它用清水洗了洗，還用毛巾把它擦了擦，最后又曬了曬，不一會兒，舊鋼筆一下子變成了一支嶄新的櫻花鋼筆。我把它放在了一個又寬又長的盒子里，還在上面寫下了“櫻花鋼筆”四個字。有時候，我想念它的話，還會經常打開盒子看一看，用一用，盡管這支鋼筆沒有以前那么好看，那么好用了，但是，這支鋼筆承載著我許多的美好記憶，所以我仍然喜歡著它。

　　這就是我的心愛之物，一個獨一無二的櫻花鋼筆，也是我最愛的好伙伴。

鋼筆的作文3

　　假如我是一支鋼筆，我會在本子上寫出一個個漂亮的字，幫助同學們獲得書法獎，我還會等同學們的鋼筆墨用完后第一個就跳到同學的手上，不讓他們浪費時間去找鋼筆，讓他們繼續寫。

　　我還會在練字的小朋友的手上，讓他練的字得到老師的表揚和得批發時得一百加星。

　　我是一支鋼筆，我要飛到災區支援沒有筆寫的小朋友們的手中，讓他們個個都有筆寫，而且寫出的要比大書法家的.字還要好呢。

　　當然，除此之外，我還需外出充分表現自己。

　　不信？上午我去街上買東西的時候，發現一角落里，有一個小男孩在哭，我走過去，問：“你為什么哭呢？”他說：“我家很窮，買不起筆上不起學，可我非常想寫字，但買不起筆。”我說：“那我幫你吧。”他說：“你怎么幫我？你能把我家變很有錢嗎？”我說：“我不能把你家變得很有錢，但我能滿足你一個愿望。”他說：“什么愿望？”我說：“你不是很想學寫字嗎，那，我就是一支鋼筆呀！”他說：“那你為什么變成人啊？”我說：“我出來買東西，當然要變成人呀，如果不變成人，那么，那些上街的人不被我給嚇死呀！”

　　說完，我就和他牽著手回到了他家，他家又破又爛，連油燈都買不起，然后，我變了一盞燈和本子在他面前，然后，我變成一支鋼筆讓他寫字，果然，他寫出了又干凈又整潔的字。

　　后來，我對他說：“現在你寫的字很漂亮，自己去買一支筆寫吧。”他答應了。

　　最后，他拿他寫的字去賣，賣了很多錢。

　　從此，他和他媽媽過上了幸福的生活。

鋼筆的作文4

　　“信任”是一個很奇怪的字眼，它有時可以改變一個人。重則使一個人的一生變得輝煌，輕則讓一個人改正一個缺點。

　　下面，我要講述的是一個至今令我難以忘懷的真實故事……

　　去年的一天早上，我像往常一樣到學校上課，一進教室就覺得與平常不太一樣：教室里有兩個男生在不停爭吵著。只見他倆中的一個好像相當生氣，面紅耳赤地大罵；另一個十分委屈的樣子，淚在眼眶中打轉，卻不忘了大聲辯解“我沒有，真的不是我！”

　　我悄聲問我的同桌：“小欣，到底發生了什么？怎么喊得那么厲害？”從她的口中我得知：原來是第一個同學的鋼筆在上周丟了，而第二個同學正好是上周被留下來打掃教室，最后走的一個。第一個同學從而推斷，他的鋼筆就是那個同學“偷”的`！聽說，那第二個同學曾經也因為一念之差偷過一個同學的尺子。

　　我想：如果是我，也會懷疑那個同學的，但懷疑終究是懷疑，證據才能說明一切呀！那位同學一定也會為自己原來偷尺子的行為懊悔不已呢。

　　于是，我冒著“生命危險”，說了一句：“再仔細找找吧，別隨便給人安上‘小偷’之類的難聽稱號，要找到證據啊！”

　　無奈，他們只好又找了找。“找到了——”一個同學大喊一聲，大家一驚，這正是那只“被偷”的鋼筆，被冤枉的同學大哭……

　　如果是你，你會選擇信任，還是不信任呢？

鋼筆的作文5

　　生活中有許多有趣的小魔術，人們總覺得這些魔術有很大的難度，可是如果在科學的角度上看待這些魔術，你就會覺得它一點也不難了。

　　今天，我們快樂作文班的郭老師就表演了一個神奇有趣的小魔術。他走到講臺前，“刷”地從口袋里拿出了一枝紅色的塑料鋼筆，在我們的眼前晃了晃，然后神秘地說：“我的這枝鋼筆不是一般的鋼筆，只要我給它施加一個法力，他就會產生磁力。”

　　同學們不信，頓時議論了起來。“世界上哪里有這么神奇的東西？”“沒錯，郭老師一定是在騙人！”“我們應該讓郭老師給我們露一手，也好讓我們學兩招！”

　　魔術開始了，同學們有的伸長了脖子，有的瞪大了眼睛，有的屏住了呼吸……大家都在目不轉睛地盯著老師手中的那枝塑料鋼筆，生怕放過絲毫精彩的地方。郭老師撕了一些小紙片放在講桌上，然后把手中的塑料鋼筆放在頭上來回摩擦。“下面就是見證奇跡的時候！”郭老師邊說邊把剛才在頭上來回摩擦的.鋼筆放在小紙片的上方，頓時，小紙片有的吸在了筆桿上，有的吸在了筆尖上，有的頭頂筆桿腳頂講桌的站了起來……教室里頓時鴉雀無聲。

　　看了郭老師的表演，同學們都不約而同地驚嘆起來，可這究竟是怎么回事呢？這時，郭老師發話了：“其實，這就是普普通通的摩擦起電的現象。塑料與皮毛摩擦后會產生靜電，而靜電就會與紙片中纖維的電荷吸附在一起，于是就產生了這樣一個小魔術。”噢，原來是這么一回事，同學們聽了郭老師的話，覺得十分有趣，于是便按郭老師的方法也做了這么一個小魔術。

　　生活中，處處都有科學，處處都等待著我們去探索、去發現，雖然郭老師的“魔法”被揭穿了，但是它讓我們懂得了，科學，是破解一切奧秘的最好方法。

鋼筆的作文6

　　做一個好人，就要向鋼筆那樣，無私奉獻，不求回報。——題記

　　我有一支非同尋常的鋼筆，它精致光滑就像它的精神一樣。它是我學習的榜樣，因為我有了缺點它使我改進，它對我的幫助使我終身受益。

　　說起以前的我是一個“人不為己”的人。就是在這支鋼筆身上學到了書本上難以學到的東西。

　　小學四年級的時候，一天下課了，我在校園里玩耍，忽然有一個低年級的小女孩說：“大哥哥，請你幫我撿那個毽子（用紙做的）好嗎？是我不小心踢上去的。”我昂著頭說：“我憑什么幫你撿，我幫你撿，你又不給我什么報酬？”

　　“我幫你撿，你就給我支鋼筆。”我帶欺騙的說。沒想到這個小姑娘還挺聰明的，她生氣地說：“虧你是高年級的哥哥，幫小朋友撿東西就要報酬，我還不希罕你撿呢！”那時，我不僅沒感到羞愧，還認為自己在低年級小朋友面前展示了威風。

　　可是，我的這個壞毛病像我的絆腳石，一直拉著我。后來，我遇見了一件和我這件事完全相反的.。

　　那是一個冬天，下午放學的路上，我看見遠處一個高年級的男孩在水里找什么東西。我覺得好奇，這么冷的冬天，怎么會有人在水里找東西？這時，我還看見湖邊有一個小女孩。原來事情的經過是這樣的：放學的時候，一個女孩走著走著，一不小心把拿在手里的東西掉進了那水湖里，這個小女孩正著急，想下去撿，又怕冷。這個時候，這個大哥哥就走過去問，那個女孩就把事情的經過告訴了他，那個小男孩就卷起褲管，下去幫她找。

　　我完全被那驚人的場面征服了。我似乎醒悟了。我是多么的渺小啊！我們同是高年級的學生，為什么他能幫助別人而我不能呢？

　　我發誓：在別人向我求助時，我一定要克制自己向別人索要報酬的思想。

鋼筆的作文7

　　我想，我們每個人都有一兩件自己的心愛之物吧？我的心愛之物就是一支不尋常的鋼筆，我很喜歡它。因為它就是媽媽獎勵我的——一支金黃色的鋼筆。它已經成了我的心愛之物。我要好好珍藏它，因為這是榮譽的象征。

　　那天，我象往常一樣和爸爸很晚才從店里回到了家。只見媽媽笑咪咪地走過來，把我抱得緊緊的，說：“你今天的畫得了一等獎，媽媽非常開心，你看媽媽給你買啥了？”

　　“什么呀？媽媽。”媽媽神秘地迅速從抽屆里小心翼翼地拿出一個精致的漂亮紅盒子。

　　我三步并作兩步，一把搶過媽媽手里的盒子來，打開仔細一看，“哇，好漂亮的鋼筆！我愛死你了”我情不自禁地發出贊嘆。只見它有金黃的皮膚，尖尖的黑嘴巴，寫起字來“唰、唰、唰”的，舒服、流暢，拿起來就感覺你寫得停不下來。我實在是太喜歡了，高興得差點跳了三米高。

　　我一定要保護好這支不尋常的鋼筆，因為它是媽媽給我的獎勵，是對我的'畫的鼓勵，也是對我畫畫的認可。

　　我喜歡它，既不是他的樣子、顏色、也不是他用起來好用，而是因為這支鋼筆是媽媽給我的禮物，它是我的心愛之物。

　　每當我有時間，就會不由自主地拿出這支心愛的鋼筆。我會不停地擺弄，這時我的心里就有了學習的動力，我會努力寫好字，我會認真做好每道數學題，我會寫好每一個字母，每一個單詞......

鋼筆的作文8

　　一天下午，第一節上課鈴響了，我習慣地把手伸進筆袋拿筆，沒有；又到書包里找，還是沒有；再在身上上下一摸，還是沒有。頓時，一絲陰影從我腦海里淡淡掠過：唉，買了沒幾天的鋼筆又不見了！

　　下課后，我隨隨便便地問了問幾個身邊的同學，都說沒看見。這時，同桌小紅提醒我，說：“你今天中午不是到老師辦公室訂正試卷去的么？”我這才恍然大悟：對！這鋼筆十有八九是拉在我訂正試卷的居老師辦公桌上了……不等我細想，上課鈴又響了。

　　“叮鈴鈴——”很快，放學鈴響了。我像班上大多數同學一樣，把書包往肩上一甩，拔腿奔出教室、向校門口跑去。快到校門時，我突然停下來，心想：還沒到老師辦公室找筆呢！于是，我轉身朝辦公室走去；可是，走了沒幾步，又停下來，心想：到兇巴巴的居老師那兒找筆，找著、找不著，都得挨罵。找著挨罵倒也算了，萬一找不著，再白白地挨頓罵，那不是太冤了嗎？……還是以后再說吧。想到這里，我轉身繼續朝門外跑去。

　　傍晚到家，媽媽給我理書包時，發現我的.新鋼筆不見了，她有口無心地罵了我幾句，隨后，拉著我的手大度地說：“走！孩子，媽帶你買鋼筆去！”說著，帶我來到一家文具店，給我挑了一支款式更新穎、價格更昂貴的新筆。樂得我一蹦三尺高，早把丟筆、找筆的事拋到九霄云外。

　　大約半個月后，那支丟失的鋼筆又回來了。托人給我送筆來的居老師，要我去一次，他問我為啥一直不來取筆，還責備我說：“你們這些中學生，如此不愛惜東西，其實就是不愛惜你們的父母！……”

　　居老師的這番話話，當時聽了倒沒什么；事后，卻好象老在我的耳畔回響，使我深感震驚，從此以后，我的鋼筆、包括其他東西幾乎很少丟失過。

鋼筆的作文9

　　六一兒童節時，我的大姨從云南給我買了一支精美的鋼筆。

　　這支鋼筆與別的店里買的鋼筆不一樣，因為它是木頭做的，不知是哪一位手藝高超的雕刻家，把它刻成一只活生生的小鸚鵡。

　　第二天，我興高采烈地把它帶到了學校，它也應該漲漲知識了！我小心翼翼的把它從書包里拿出來，“哇這支筆真好看！哪兒買的？”坐我旁邊的趙瑩看到我這支筆，不由的發出驚嘆，許多同學聞聲走了過來。“那是我大姨從云南買給我的，這邊是沒有的！”我驕傲的說。“哇！真好看，你大姨真是有眼光。”我的好朋友林茜茜邊說邊拿起來看了看，不知是手滑還是怎么的，只聽“咚”的'一聲，這支鋼筆就與大地來了一個熱情的擁抱，鋼筆就被“分解了”。我本來咧開的嘴角，在看見鋼筆的“尸體”時，立刻消失不見了。“你干什么！你知不知道這支鋼筆在我們這里沒有的買的。”我生氣極了，對她大聲說道。“對。。。。對不起。”林茜茜臉上充滿尷尬。“說對不起有什么用。。。你。。。你。。。”我泣不成聲的哭了起來。林茜茜看到我哭了起來，心急了，“你別哭呀，我賠你錢行了吧！”“我。。。我不要。”我背起書包回家了。

　　過去的大約一個月的時間，我都沒有和林茜茜說過一句話，在一個星期三的上午，她來到我的課桌前，把一支鳥不像鳥，雞不像雞的鋼筆給了我。我看著她被刀刻傷的手，不禁流下了兩顆晶瑩的淚珠。

　　老師點評：文章以鋼筆為線索，寫出了鋼筆由來的特殊——鋼筆的特別——鋼筆的損害——同桌為鋼筆的付出，從而使鋼筆有一定意義，同學朋友情得以體現，語言也較為奇特，漲知識、與大地來個擁抱等擬人寫法使文章多了活力。真棒！

鋼筆的作文10

　　主人買了一只一元的鋼筆。

　　一次主人用力地寫字，筆尖縮進去了，被丟在電腦室里的一個抽屜里。

　　鋼筆在電腦室那里哭泣，鋼筆傷心地哭了好幾天，一天它堅強地說我要忍著別人來修好我，我要挺過寂寞。每次學校的學生來到電腦室里沒有看見那支鋼筆，只有三個學生看見那支鋼筆還要把那支鋼筆狠狠丟在地上。鋼筆默默地沉受著。

　　有一次，主人從書包拿出紙寫東西，寫滿了也把它丟在電腦室里的'抽屜。這下子，鋼筆就不寂寞了。

　　鋼筆和紙聊聊天。紙生氣地說：“這個主人不要的東西到處丟。”鋼筆幫了主人說話：“主人把我們丟掉，肯定是她有原因的。”紙甩甩嘴巴說：“切！上次我見過她的時候她還用過的衛生紙向前排同學地方向下丟。”鋼筆解釋道：“主人想向抽屜里丟，下課時去垃圾角丟向垃圾桶里。可是抽屜有她同學的書，怕把同學的書弄臟，還有忘記丟在垃圾桶里，會被同學罵的。”

　　紙聽了后說：“我倆這是怎么回事？”鋼筆說：“先說說你吧。”解釋道：“主人在你身上畫東西寫東西就在任何地方丟，希望別的同學看見好驚奇地說，這是誰畫的啊好棒我要揀回去收藏。”紙笑了說：“我么，主人是個有趣的人。”鋼筆解釋自己：“我的筆尖縮到筆頭，主人很想把我修好，但是主人怕我被弄壞。主人就要重新買個鋼筆，解決她的問題”

　　說完了都唉聲嘆氣地說：“只有等著別人把我們丟掉了。”

　　它們繼續聊天，等著別人把它們丟掉。

鋼筆的作文11

　　我是一支鋼筆，一支普通的而又被小主人視為珍寶的鋼筆。我的一生可以說非常幸福。想看看我的“傳奇”人生嗎？往下看，我會把我的故事都告訴你。

　　最開始的時候，我是在鋼筆加工廠里誕生的。出生后，我發現自己長得很帥氣：我的腦袋尖尖的，還是鐵做的，很結實，中間還有一條縫，墨水從這里流出來。我的脖子是銀白色的，又滑又長。接著是我的`肚子，它雖然很軟，但可以裝下很多墨水。因為它很怕受傷，工人師傅還給我配了一個保護套。再加上最外面的又厚又硬的鎧甲和頭盔，我脆弱的身體就不會受到一點傷害了。這時，一縷陽光透過窗子照到了我的身上，頓時，我鎧甲反射出了耀眼的光芒，我可真漂亮！

　　我的運氣真不錯，我入住商場的第五天，一個小男孩就把我買走了。于是，我就入住了我的新家——文具盒里。小主人天天都用我寫字，讓我喝飽飽的墨水，我也盡心盡力地為小主人工作。我感到無比的快樂。

　　可一年之后，小主人拿著我上樓時，他只拿住了我頭盔，因為人太多，所以“啪”的一聲，我被擠掉了。接著，一個小女孩撿起了我，把我送到了失物招領處。正當我為離開小主人而憂傷的時候，第二天小主人就來了，他一下子就把我認了出來。我感到幸福又灌滿了全身。

　　怎么樣，你們羨慕我吧！

鋼筆的作文12

　　在一個寂靜的夜里，人們都睡著了，卻還只有一個地方吵吵嚷嚷的，那就是——小男孩明明的書包。原來，明明的書包里面的昔日的好朋友——鉛筆和鋼筆正吵得不可開交，瞧，它們正在爭論自己誰是主人的`好朋友呢：

　　“哼，看你寫出來的字，有我的漂亮嗎？我寫出來的字漂亮多啦~”鋼筆忿忿地說，“所以說，我才是主人的最佳幫手！”

　　“切，你寫出來的字能夠修改么？你寫出來的字還不是不能修改！但是我的可就不同啦，能夠修改呢！”鉛筆也不甘示弱。

　　人家鋼筆可是一女孩子，被鉛筆這么兇幾句，還能怎樣，它說：“你……你，欺負女孩子！”

　　“呵，欺負女孩子怎么了？哪條鉛筆國法律規定了不可以欺負女孩子啊？”鉛筆一邊說，一邊還吐了吐舌頭。

　　“嗚——”鋼筆被鉛筆這么一說，就急得哭起來了！

　　這是，尺子走了出來，打了一個哈欠，說：“你們別吵啦！弄得我都睡不好覺！其實啊，你們剛才說的話我都聽見了，不過就是在爭論誰是主人的好幫手么？其實啊，你們都是主人的好幫手，只是各有各的長處，比如說鋼筆，鋼筆寫出來的字非常美觀，而鉛筆呢，鉛筆寫出來的字便于修改。你們呀，也實在不是小孩子了，為什么還只能看到別人的短處，不能看到別人的長處呢？俗話說得好：‘尺有所短，寸有所長！’！”

　　他們倆一聽了這話，急忙都慚愧地低下了頭……

　　“那么，你還愿意和我做好朋友嗎？”鋼筆不好意思的說。

　　“我愿意！”鉛筆說。

　　這時，明明的書包里又傳來了聲音，可這次不是吵鬧聲，而是他們“呵呵”的笑聲……

鋼筆的作文13

　　有一天，鋼筆和墨水突然吵了起來。鋼筆對墨水說：“你有什么了不起的，如果沒有我你能寫出這么漂亮的字嗎？”墨水不服氣地說：“哼，你不要洋洋得意了，要是沒有我，你能在紙上留下痕跡嗎？”兩個人爭得面紅耳赤，誰都不服輸。最后，它們倆決定去找紙伯伯評理。

　　紙伯伯了解情況后，笑呵呵地對它們說：“既然你們都說自己有用，那就比一比吧。”它們聽了后都很贊同這個辦法，可是誰先來呢？忽然，鋼筆一下子跳到了紙伯伯的身上，得意地走來走去，還不時朝著墨水擠眼睛，似乎在說：“瞧見了吧，看你還有什么話說？”墨水卻哈哈大笑，說：“笑死我了，還以為自己多有用呢，我怎么一個字也沒看見”“啊？不會吧？”鋼筆傻眼了，低頭一看，果然，紙上什么也沒有。鋼筆垂頭喪氣地跳下來，納悶極了，這到底是怎么回事呢？這時，墨水一下子蹦到了紙伯伯的身上，對鋼筆說：“瞧我的吧！”說完，就在紙伯伯的`身上畫了起來，可是怎么也不聽使喚，把紙伯伯的身上弄得一團糟，這兒一滴墨水，那兒一滴墨水。這下，輪到墨水瞪著眼睛不說話了。

　　紙伯伯語重心長地說：“你們現在知道了吧，你們誰都離不開誰,要團結在一起，才能寫出漂亮的字。”

　　從此以后，鋼筆和墨水再也不吵架了，因為它們明白，只有緊密地團結在一起，才能發揮最大的作用。

鋼筆的作文14

　　記得以前，我的鋼筆在書寫之前都要甩一甩、搖一搖，墨水才能夠下來，到達筆尖。有時寫著寫著墨水就斷了，經常有幾筆寫不出來……

　　我將這個情況告訴了爸爸，爸爸說：“幾乎你的每一枝鋼筆都有過這樣的情況，但是，有一枝鋼筆可以幫你———德國‘施耐德’鋼筆。我幫你在網上買一枝吧！”我高興極了！

　　過了幾天，便聽見我驚喜的呼聲，“啊！爸爸，鋼筆到了！”拆開紙盒，中間是一個漂亮的橢圓鐵盒，打開它，中間是一枝精美的鋼筆與軟綿綿的泡沫，鋼筆是黑色的，筆桿是比較光滑的，反射著亮光，上面還有著白色的英文———schneider（施耐德）。筆蓋比較粗糙，上面還有幾個凹下去的小洞。拔去筆蓋，與眾不同的“凸”筆頭上刻著一個圓圈，圓圈內刻著一個大寫的f。我想這應該是一個防偽標志吧，筆頭與筆桿接頭處的兩側刻著微型波浪防滑槽，手握在上面不會滑，這個設計體現了設計者的細致和人性化考量。

　　爸爸高訴我，盒里贈送了五個墨囊與一個吸墨器。“也就是說，它既可以吸墨水，又可以裝墨囊？”“是的。”爸爸回答說。“那它還有什么特點嗎？”“你自己試一試，就知道了。”爸爸說道。我立刻裝上墨囊，在紙上快速地寫了“白日依山盡，黃河入海流。”“啊！果然，它書寫十分潤滑流暢，拿在手里很輕，寫的.字也十分好看，墨水也不會再堵了，因為它采用的是染料墨水而非碳素墨水。”爸爸告訴我，它的筆尖是由銥金制成：具有耐磨、潤滑、輕便的特點。最適合我們這些學生使用了！

　　謝謝您！爸爸！您讓我有了這么好的鋼筆，我會更加努力學習的！

鋼筆的作文15

　　上次我在文具店看到了一只鋼筆要100多元，但媽媽說只能買20元的東西，我就去求媽媽，媽媽說：“下一次，你期中考97分，我就給你買。”

　　當我考完試取得好成績后，媽媽遵守諾言，給我買來了那只鋼筆。第二天，我來到學校，給我同桌小麗看，小麗把鋼筆拿在手上，翻來覆去地看，眼睛都要扎到鋼筆上了，一點都不想還我。放學回家，我發現那只鋼筆不見了，我著急壞了。在家找啊找，每個角落都找遍了，也沒有。第三天去學校的時候，我問了小麗有沒有看到我的鋼筆。她說：“沒有啊！可能掉地上，被人撿了吧？”“怎么可能？我看你昨天早上就有點不正常了，肯定是你偷的.。”我皺著眉頭說。

　　“你憑什么說是我偷的？”她生氣了，轉身要走。我一把拽起她的書包，只聽“啪”一聲，一支鋼筆掉在地上，正是我那只！我心里特別難過，小麗居然也會偷東西啦。我渾身的氣都涌到了胸口，說：“這不就是我那支筆嗎？你承認了，我說不定還原諒你。你居然騙我，還把我筆弄壞了？”

　　她臉漲得通紅，狡辯道：“雖然筆是我偷的，但不是我弄壞的，是你自己拽我的書包，把這支筆弄壞的，你別血口噴人啊！”我憤怒地狠狠打了她一巴掌，她哭著跑出了教室，我也覺得心里很痛。

　　回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“因為你昨天早上給別人炫耀，別人當然很喜歡啦！這里面，可也有你的不是啊。如果你沒告訴別人，別人故意把你的鋼筆偷走的話，那這就是她的錯。”

　　我聽了媽媽的話，感覺心里很沉重。這一夜，我都沒睡好，我決定明天去向同桌道歉……

【鋼筆的作文】相關文章：

鋼筆的作文03-08

我的鋼筆作文04-02

關于鋼筆的作文03-12

寫鋼筆的作文03-11

關于鋼筆作文02-27

鋼筆優秀作文03-02

2030的鋼筆作文05-15

神奇鋼筆作文06-12

鋼筆的故事作文06-06

(推薦)鋼筆的作文10-30