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無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的我崇拜的她作文，希望能夠幫助到大家。
我崇拜的她作文1
說(shuō)起我崇拜的人，不光有一個(gè)人喜歡明星，那就是我們班的梁老師。
梁小姐有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)和藹可親。她的性格讓全班都喜歡她。
讓我們先談?wù)勊挠哪?/p>
梁老師的課不像其他老師一樣乏味。她經(jīng)常在班上聽(tīng)到陣陣笑聲。不，他在教一群無(wú)精打采的學(xué)生。這時(shí)，蜜蜂一直在飛。它東飛，西飛，飛到了小強(qiáng)同學(xué)的頭上，又飛到了小鎮(zhèn)的頭上。這時(shí)，老師想出了一個(gè)笑話，大聲說(shuō)道:你看見(jiàn)小蜜蜂了嗎？這就是我邀請(qǐng)你來(lái)教你的。當(dāng)你剛才無(wú)精打采的時(shí)候，我抓住機(jī)會(huì)打電話給它，請(qǐng)它給你一個(gè)教訓(xùn)。任何人膽敢無(wú)精打采，他都會(huì)蜇他。”當(dāng)學(xué)生們聽(tīng)到老師說(shuō)的話時(shí)，每個(gè)笑的`人都轉(zhuǎn)過(guò)身去。學(xué)生們都起來(lái)認(rèn)真聽(tīng)老師講課了。而那只不過(guò)是梁先生的“請(qǐng)”蜜蜂可能已經(jīng)悄悄地飛回家了，因?yàn)閷W(xué)生們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)講，找不到可以蟄人的地方。
梁先生有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)厲。
有一次，當(dāng)我寫(xiě)新單詞時(shí)，我不小心把“簡(jiǎn)”寫(xiě)作是錯(cuò)誤的，怎么會(huì)錯(cuò)呢？就是把“交叉掛鉤寫(xiě)為“交叉折疊。老師的眼睛真的很熱，我心想。但轉(zhuǎn)念一想，如果老師不提醒我劍子。如果你寫(xiě)得不對(duì)，你將會(huì)失去你的分?jǐn)?shù)。想到這一點(diǎn)，我更佩服梁先生。
梁先生，我不僅喜歡你，喜歡你的幽默和機(jī)智，也欽佩你的工作責(zé)任心。
我崇拜的她作文2
蔡老師是我的班主任和語(yǔ)文老師，是我們學(xué)校出了名的“才女”，最近，她的速背神功更讓我們?nèi)酁橹徽稹?/p>
這天，蔡老師臨時(shí)決定教我們《蘇幕遮》這首詞。起先，我們連讀都讀不通，蔡老師就教我們讀了一遍，這次是讀通了，可還缺了那么點(diǎn)感覺(jué)，讀第3次時(shí)，我們才剛有了點(diǎn)感覺(jué)。老師便問(wèn)我們：“有人可以背下來(lái)了嗎?”什么?這才讀了第3遍，怎么可能背下來(lái)?老師明明就在給我們挖坑呢!咦?不對(duì)呀!老師怎么說(shuō)的那么自信，莫非老師已經(jīng)背下來(lái)了?我才想到這兒，就聽(tīng)老師自信地說(shuō)：“我已經(jīng)背下來(lái)了!”竟被我猜對(duì)了!可我轉(zhuǎn)念一想，怎么可能!我們讀了三次都沒(méi)有背下來(lái)，老師只讀了一次，又聽(tīng)我們讀了三次，就能背下來(lái)?
所有人都半信半疑。“聽(tīng)好了!”老師的話音一落，大家都屏氣凝神，全神貫注，只聽(tīng)：“碧云天，黃葉地……”老師的聲音響亮而又悅耳，整首詞不僅背得流利，還富有感情，同學(xué)們都大大地張著嘴，竟連鼓掌都忘了，過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，掌聲雷動(dòng)……
后來(lái)，老師告訴我們要“理解背誦”，同學(xué)們?cè)谒膸?dòng)下，再也不怕背誦了。這樣的.老師，怎能不讓人崇拜呢?
我崇拜的她作文3
說(shuō)起我崇拜的人，可不是如繁星點(diǎn)點(diǎn)，只有一位，那就是我們班的班主任梁老師。
梁老師她時(shí)而幽默風(fēng)趣，時(shí)又要求嚴(yán)格，還有時(shí)和藹可親，她這種性格讓全班的同學(xué)喜歡上了她。
就先說(shuō)說(shuō)她的幽默風(fēng)趣吧。
梁老師上課可不像其他老師一樣古板，在她的課堂上常常傳出陣陣笑聲。這不，他正在給一群無(wú)精打采的學(xué)生們上課呢。這時(shí)，一直小蜜蜂飛了進(jìn)來(lái)，它東飛飛，西飛飛，一會(huì)兒飛到小強(qiáng)同學(xué)的頭上去，一會(huì)兒又飛到小城頭上去。此時(shí)，老師想出了一個(gè)笑話，便扯著嗓門說(shuō)：“你們看見(jiàn)那只小蜜蜂了沒(méi)有？這是我請(qǐng)來(lái)教訓(xùn)你們不好好聽(tīng)課的，剛才你們無(wú)精打采時(shí)，我就趁機(jī)打電話給它了，請(qǐng)它來(lái)教訓(xùn)你們。誰(shuí)敢再無(wú)精打采它就蟄誰(shuí)。”同學(xué)們聽(tīng)到老師說(shuō)的話，個(gè)個(gè)笑的人仰馬翻。同學(xué)們也都打起精神來(lái)認(rèn)真地聽(tīng)老師講課了。而那只被梁老師“請(qǐng)”來(lái)的`小蜜蜂可能是因?yàn)橥瑢W(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)課而找不到人蟄而悄悄的飛回家了吧。
梁老師時(shí)而幽默風(fēng)趣，有時(shí)又要求嚴(yán)格。
一次在寫(xiě)生字時(shí)，我因?yàn)樘R虎了，不小心把“澗”字寫(xiě)錯(cuò)了，怎么個(gè)錯(cuò)法呢？就是把“橫折鉤”寫(xiě)成了“橫折”。老師真是火眼金睛，我就在心里想。但我轉(zhuǎn)念又想，如果老師不提醒我“澗字”寫(xiě)錯(cuò)了，那在考場(chǎng)上可是無(wú)情的呀，那如果不寫(xiě)正確就白白丟分了啊。想到這，我對(duì)梁老師更加敬佩了。
梁老師，我不僅喜歡您，喜歡您的幽默風(fēng)趣，更崇拜您的工作負(fù)責(zé)。
我崇拜的她作文4
我們身邊總會(huì)有一些令我們崇拜的人，有的是舞臺(tái)上光芒四射的歌唱家，有的.是出口成章的演說(shuō)家，有的是戰(zhàn)場(chǎng)上的大英雄……但我最崇拜的還是那為班上默默奉獻(xiàn)的小燕。
她的個(gè)子不算太高，額頭偏左有一小塊不起眼的疤。每天，她都會(huì)在學(xué)校帶領(lǐng)我們打掃教室，大家都知道，做清潔是最辛苦的，可她每一次都做得特別好。
有一次，該我掃三組了。我想早點(diǎn)回家，于是，就隨便掃了一下，不一會(huì)兒，我就掃完了地。我喊了一聲：“小燕，我掃完了。”她立馬就過(guò)來(lái)檢查我掃的地。她用手指著三組中間說(shuō)：“你看，那邊還有一些小垃圾，那里也有你把它們掃了。”我只好又拿起掃把掃了起來(lái)。突然，有一些男生來(lái)搞破壞了，小燕瞪了一下那些男生走過(guò)去對(duì)他們說(shuō)：“你們別在這里搞破壞，要做清潔就好好做。”不一會(huì)兒，我的地掃完了，我開(kāi)始擺起了桌子，我擺得很慢。小燕看見(jiàn)了，就邊指導(dǎo)她們邊幫我一起擺。看到小燕都在幫我擺桌子，我十分慚愧，趕緊也提起精神，認(rèn)真地做起事來(lái)。做完清潔，我們總是走在前面，而她卻總是最后離開(kāi)。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去有一個(gè)學(xué)期了，但我任然忘不了她對(duì)我的幫助。
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