在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的有關聆聽作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　有關聆聽作文1

　　大自然是美的，大自然是豐富的。大自然就像一個音樂的寶庫，把你加進去，也是一種和音。聆聽萬物的傾訴更美，聆聽也是一種藝術。聆聽自然，你會覺得生活多么富有朝氣；聆聽自然，你會覺得生活是多么美好。

　　雨滴交響曲

　　當我正要出門，綿綿細雨吹到了我臉上，涼絲絲的。這時雷公爺爺發怒了，天空中響起了“轟轟轟”的雷聲，我急急忙忙地跑回家，準備聆聽一場別開生面的`獨奏會，這時閃電奶奶也出場了——“噼里啪啦！”“噼里啪啦！”雨娃娃從天而降，快速地沖向了人間，落入地上、河中，打在窗戶上，發出“叮咚”“噼啪”的聲響。隨后，彩虹阿姨來了，雨寶寶回家了，頓時雨過天晴，樹葉上晶瑩的露珠從樹葉上滑落，“滴答滴答”地響。

　　動物音樂會

　　我來到一片草坪上，輕輕地撥開小草，我發現了一個獨特的小人國，里面居住著可愛的昆蟲，它們搭起了一個音樂的舞臺，迎接著甲蟲樂隊的到來。不知何時，甲蟲樂隊從天而降，開始演奏歌曲。

　　琴手開始撥動琴弦，“錚錚錚錚”；鼓手連忙做準備，只聽“咚咚咚”的聲音立刻傳入耳際；這時，領唱展開了歌喉“嗡嗡嗡嗡”；吉他手快速地彈奏著，“叮叮叮叮”；燈光師連忙將燈光關閉，“砰砰砰砰”，甲蟲樂隊飛了起來，在天空中嘹亮地歌唱。

　　街頭歌舞

　　每一個地方都有音樂會，瞧，一場歌舞又要開始了！馬路堵車了，我站在店門口，“嘟嘟嘟嘟！”汽車不耐煩地叫著。音樂會開始了，我連忙坐在一邊欣賞，電瓶車“滴滴滴滴”地唱著，所有車子成行成列地排著，慢慢地、一步步地朝前挪動。這時，小商販喊了起來：“草糊凍要么！”許多人“啪嗒”地打開車門，爭著搶著要，“哈哈哈！”人們樂呵呵地笑著。道路總算疏通了，一輛輛汽車“嗖”地一下離開了我的視線，這場歌舞劇接近了尾聲……

　　聆聽大自然，你會發現許多有趣的事情；聆聽大自然，你會覺得世界多么寬廣……

　　有關聆聽作文2

　　多少次在黎明敲響之時，在朦朧睡意中被書的魅力擾醒;多少次，徘徊在寂靜的小路，蟬鳴的“嗡嗡”聲把我帶入書的意境;多少次我爭分奪秒，只為渴望多讀哪怕一秒的篇章，多少次……我想，大概是我已經融入知識的海洋，開始聆聽心靈之聲了吧?!

　　我的渴望在蕩滌，我的內心在呼喚。每一個可愛的文字蒞臨人間，湊成一篇章;每一篇章漂蕩，湊成一本精華與豐富的書籍;每一本書籍八方駛來，湊成一個大家庭。《哈佛凌晨四點半》《你的努力終將成就無可替代的自己》《生如夏花》《聰明比漂亮更重要》……這些出自名家手筆的篇章，優雅，純凈，蘊藏著種種難以讓人平息的情感，讓我琢磨了又琢磨。

　　這是書的感情。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。讀書，你就要愛書!書是養料，想要汲取，就要細品，色香味俱全。書是蔚藍的天空，翱翔的雄鷹，劃過云的吻痕，誰飛得高?誰飛得久?誰健壯身心?就得看誰劃痕最多，就得看誰汲取最多，也就得看誰書讀的'最多。

　　“會當凌絕頂，一覽眾山小”。沉浸其書心，散發其書香。人生贏家不可缺——書!我不知從哪時起，就與書結下了不解的秘密，不解的緣分。我把絕大數時間沉浸在書中，小心地品味每一個細節，認真讀懂每一節篇章。我被它吸引，被它牽制。“及時當勉勵，歲月不待人”，每每想起這句話，更使我驀然愛上書，愛上篇章，愛上文字。上帝賜予我最好的禮物，就是——書讓我警戒、讓我熱愛，給我激勵。讀一本好書，就是在與一個高尚的人談話。我的書櫥上有數不勝數的書，它讓我隨著它潸然淚下，捧腹大笑，也訴說心靈的苦。我也愿意用心去聆聽作者的心靈。

　　隨便抽出一本書，大可好比魯迅的《朝花夕拾》，總的十個篇章是我陪作者釋放情感的時日。《從百草園到三味書屋》是作者兒時的殿堂，里面是他對大自然的熱愛，對知識的渴求，以及他兒時的天真，活潑!觸碰心靈，跨越時空軌道，摩擦彼此的棱角，化解猜疑的積雪。只有書，才使你在人生道路上勇往直前。

　　用心靈傾聽，用心靈交接，用心靈感染，用心靈閱讀!我會相信：你的努力終將成為無可替代的自己!因為我用心靈做事，聆聽心靈之繪美。

　　有關聆聽作文3

　　小時候，我很內向，總是生活在自己的內心深處。

　　媽媽經常說我，嘮叨個不停，但心里，我總覺得媽媽說的沒我想得好、做得周到。

　　媽媽也因為我小，常常語重心長的教育我，我一直都是一個耳朵進，另一個耳朵出。然后自己跑到院后的小花叢里躲起來，在地上挖一個小坑把花瓣撕碎埋起來。這樣，嘮叨的煩惱就沒有了，會長出新的希望。這樣想著，我就會咯咯地笑。

　　一次，我像往常一樣，一個人躲在花叢里挖小坑。一只小蟲子跑到了小坑里，嚇得我趕緊站起來，小蟲子不動了，我的心撲撲地跳著，只聽到呼呼的風聲中，沙沙的草動聲里夾雜著斷斷續續的吱吱的小蟲子的叫聲。我仔細盯著小蟲子，聽它叫。空氣中，各種聲音奏成了一首美妙、動聽的交響曲，有蟲子的叫聲、風聲、草動聲……這些都只是伴奏，最重要的.是遠處，院子外，一只擁有清脆歌喉的小鳥在枝頭歌唱。哦，那才是主角啊。我慢慢沉醉了。

　　忽然，叮咚、叮咚……一個小水滴掉到了小坑里，小蟲子在里面像一個頑皮的孩子，弄得一身泥，看到這里，我想到跟我撒嬌時一樣啊，就不由得笑起來，媽媽也在背后笑。“咦，媽媽，你什么時候來的？”媽媽說：“天下起了大雨點，我來叫你回去，看你看得出神就沒叫你，也陪著你一起看得出神了。小蟲子很像你調皮、撒嬌的時候吧！可是它跟你不一樣，當你弄得一身泥時，你還有爸爸媽媽在身邊，照顧你、陪著你。你一定要記著，無論什么時候，爸爸媽媽都是你堅強的后盾，給你遮風擋雨，你不是一個人，你是我們全家的希望，我們都希望你快樂幸福。”我被媽媽的聲音打動了，這是我第一次用心聆聽她講話。

　　媽媽牽著我的手，在風聲、雨聲、草動聲、鳥叫聲、腳步聲、我們的歡聲笑語中，印下了一個個愛的腳印。

　　我喜歡聽，喜歡用心去聆聽，要不是那樣我也不會被這平凡的聲音所感動，不會發現生活中的美。

　　不管是大自然的聲音，還是父母愛的聲音，都要用心去聆聽。

　　有關聆聽作文4

　　大自然給了我們綠蔭，讓我們感到清涼；大自然給我我們果實，讓我們不再饑餓；大自然給我我們甘露，讓我們不再口渴……但我最喜歡的還是大自然中的各種各樣的聲音。

　　春天來了，春風小姐慢慢地拂過大地，發出“呼呼”地響聲，似乎在說：“各位，該起床了！”小河聽到了春風的呼喚，醒了過來。他伸了伸懶腰，只聽“咔嚓，咔嚓”，冰碎了。小河又恢復了往日的活力，“叮咚叮咚”向前流去。此時，小鳥感覺到了外面的動靜，也張開了眼，看到萬物復蘇，不禁“嘰嘰喳喳”地唱起了歌。

　　夏天，知了越發猖狂，一直“吱——吱——”地吊著嗓子。到了晚上，這個合唱團更加熱鬧了，聲音從“吱——吱——”變成了“吱吱吱”。此時，人們也不甘示弱，紛紛跳起了舞。于是，就有了一陣陣“鏘鏘”地樂器聲，這聲音之大，絲毫不亞于蟬鳴聲。突然，草叢中傳來了“嗖嗖”地聲音，原來是蟲子躲在里面唱歌。它們一邊搖草葉，一邊發出“唧唧”地聲音。

　　秋天，大雁開始向南方飛去。它們時不時地變換隊形，并發出一陣陣“啊啊，啊啊”地叫聲。樹上，一片片葉子早已變得枯黃，一陣秋風吹過，“嗚——嗚——”，“嘩啦啦”，一片片樹葉掉了下來，踩在上面，就會發出“喀喀嚓嚓”的聲音，很是好聽。在鄉下，麥子、果子又迎來了一年的.豐收，農民伯伯笑得瞇起了雙眼，“哈哈哈”地談笑風生。

　　冬天來了，北風弟弟跑來了，他四處跑來跑去，累的“呼——呼——”大喘氣。天變冷了，人們都穿上了大衣。北風大笑起來，天上“嘩嘩”地下起了大雪。小孩們高興極了，與小伙伴們一起堆雪人，打雪仗……

　　與此同時，小河迎來了新的一次凍結，冰“咔咔”地凍在了一起，小河睡了小熊睡了，小蛇也睡了。

　　一切都靜止了。

　　這就是大自然的聲音，時而如溫柔纏綿的催眠曲，時而如高亢激昂的交響樂。而我，則是它的崇拜者。

　　有關聆聽作文5

　　曾幾何時，在眾說紛紜中彷徨，找不到前進的方向；曾幾何時，在他人的只字片語中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀；曾幾何時，沒有選擇堅守抑或是聽取的膽量，心中少一片照亮前路的陽光。

　　很多事情看似驚濤駭浪，極不平凡，卻是最最自然，最最尋常之事。 而有這不同認知的原因只有一個：“聆聽”！聆聽，其實無須認真，仔細地探聽，它是感悟自然最好的方式，只需聆其本質，聽其自然，用心傾聽便可。而我所指的自然非萬物生靈，而是指順理，自然之事。

　　曾經為無數古人驚嘆，羨其成就千代，為世人所傳頌。然則，若用心去聆聽，去感悟，這其實是自然之事。

　　李白何以傳千古？是因其在朝要高力士要脫靴磨墨；因其在野要放鹿于青崖之間。他是以“舉杯邀明月，對影成三人”的'孤獨換來一身的傲然。所以自然地形成后人對他的崇敬。只要我們聆聽自然便不難發現：當我們回望唐朝，站在盛唐中心的不是帝王，而是李白的豪胸。

　　辛棄疾一生不凡，卻也是自然之事，只要你聆聽，不難了解：他一世的偉跡是因其痛斥：“君莫舞，君不見，玉環飛燕皆塵土。”其彷徨，“倩何人喚取紅巾翠袖，揾英雄淚。”其期待，“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。”由這一切的霸情做鋪墊，其自然為我們所敬重。

　　所以聆聽很重要，只有學會聆聽自然才能感悟自然，而聆其本質，聽其自然尤為重要。若是聆聽表示用心中第三只眼睛來看世界，那么聆聽自然便是用心審視，接納整個世界。

　　然而，聆聽自然也是需要條件的，它必須有一顆潔凈的心，不存在有任何雜質的感情幫助它聆聽。世上復雜之事何以成自然？就是這些必不可少的因素為之導航。

　　生命的河流在掌舵，左右自己的并不是涌浪迭濤，而是那矢志不渝的羅盤：聆聽自然—感悟自然。

　　人世間諸多煩事會困擾人的心緒，使人無法灑脫生活，所以我們只有將其看為自然，順理之事，那么心靈也會跟著自然美好，跟著一切的心緒悠然自得地唱歌。

　　若要生活簡單之中孕精彩，精彩之中透著自然，那么讓感悟來充盈你，聆其本質，聽其自然。

　　有關聆聽作文6

　　很少聽著這少有雨后水珠落地的滴答聲了，失落這難得的風景了。說來也怪自己，上了初中之后，少了閑情逸致罷。

　　天氣很冷，只能隔著窗戶看雨景，索性不看，倒不如閉上眼睛細細聆聽。雨不大不小，聽得也算清晰。似乎能聽到小草委屈地低頭，花瓣華麗的落地，以及野貓被淋濕地哀嚎。

　　我想走出門立直小草，將花兒重新接上，抱著野貓找個避雨的地方。但我不能，我不能改變這場雨對他們的折磨，對我心靈的洗禮。

　　雨珠的落地聲漸漸停了，如有節奏的自然鋼琴曲謝幕了，比許許多多樂器組成的樂曲更加清脆有力，簡潔自然。

　　我似乎遠離了世俗喧囂，還有什么比這樣更好呢/？

　　自己靜靜的想——也許一位老人打著傘耐心坐在公園小池塘邊釣魚，而那些魚兒正千方百計想出水面吐口氣。“咕嚕，咕嚕”這冒泡的水井也忍不住發出聲響。再睜開雙眼時，窗前景物褪去塵土，更加清新，說來與我聆聽中所想之景也不差多少。只是內心上來說，倒不如聆聽時的干凈，沁人心脾。( )

　　我不知為什么站了起來。只覺身上一陣愉悅的輕松。昨天的憂愁，今日的疲倦也隨風遠去了。感動中蘇醒過來，變大踏步走在微微濕潤的空氣中…。

　　從此，我很少聆聽過，沒有這樣聆聽過了，直到今日。

　　我正在窗檐下復習功課，不知哪來一陣風，書籍便開始翻飛。

　　有一種念頭在心頭閃動，開始懷念這種久違的`感受了。

　　還是閉上眼睛細細聆聽。風，似乎刮著了屋瓦，還好，沒有落下來；又打在誰家玻璃上了？振動著打著寒戰；又是誰家的花盆落在地上了？碎了。

　　我有些茫然的聆聽，被危機感沖擊著。不敢多想了，我被大風吹的手足無措，只能無能為力了。

　　沒有急著睜開眼睛，默默的想，風聲雨聲都聽了，多好。心中像一陣風一般，輕輕的，吹走了所有苦味。想著想著，我的臉上浮現出一抹微笑……文/李陳佳

　　有關聆聽作文7

　　聽著自己的心跳，像是沒有規則的旋律，有一種不想被打擾的微妙感覺。望著窗外的小雨，每一滴地灑落，都像是在敘述一個動人的故事。

　　撐起一把傘，一個人靜靜地走在街道上，聆聽著雨滴敲擊著瓦礫的樂曲，呼吸著雨天沉悶的空氣。遠處的天灰蒙蒙的，本是開花的季節，我的心中卻落滿一地的葉。

　　雨，在我這里一點也不受歡迎，因為我不喜歡哭泣的朋友。而撐著傘漫步于田間，我卻對它有了改觀。因為它的出現，讓我看到了一張張笑臉。麥苗笑了，因為雨是它們的依靠;花草笑了，因為雨帶來了希望;樹上的小鳥笑了，因為雨讓它們不再饑渴……雨，滋潤著它們的生長;雨，提供著它們所需要的物質。這位如期而至的老朋友啊，給予了它們多么無窮的力量啊!漸漸的，我愛上了雨，它成為了我的朋友。我開始喜歡感受雨的存在，喜歡傾聽雨的心聲。我聽著雨滴對我訴說的故事，感受著自然的詩意。忽然發覺我愛上了自然的這種感覺，想要一直感受著自然的詩意。

　　雨后的天空，總是會綻放出放晴后的`素雅面容。每到這個時候，我都會靜靜的望著天空，試著尋找應該出現的那一道彩虹，但是卻只找到了沒有雜質的藍天和被雨水洗滌過的清新。殘留在樹葉上的水滴分外剔透，格外耀眼。讓人迫不及待的想要融入其中，與大自然緊緊地擁在一起，感受它那令人陶醉的詩意。

　　風停了雨知道，雨停了云知道。當天空不再蔚藍，當溪水不再清澈時，只有自然知道，人類的肆意破壞，是多么的愚蠢和無知。

　　大量的污水使其河流“沉魚”;獵人的子彈使其飛禽“落雁”;升入夜空的煙霧使其夜景“閉月”;這樣的環境使其自然“羞花”。倘若人類仍不悔改，我們就會永遠在“沉魚，落雁，閉月，羞花”的自然中艱難生存。試問，那時的我們感受到的是自然的詩意還是自然的失意?

　　聆聽自然，讓我感到充實;感受大自然，讓我感到平靜;聆聽自然，讓我感到自由。放慢生活，仔細感受心跳和大自然的聲音，是最快樂，最幸福的事。好好珍惜吧，別讓這份美好像夢境一樣消失。

　　有關聆聽作文8

　　在中國的山區有許許多多的留守兒童的家庭，在一些地區也有許許多多的貧困家庭，在這些家庭中——孩子成為了家庭的梁。父母常年在外打工，家里只有自己和年邁的爺爺奶奶。

　　他們用自己那雙稚嫩的小手撐起了整個家。他們何時抱怨過?他們沒有抱怨過。但你可知道他們心中想過什么?他們有多少次在砍柴時受傷;他們有多少次采藥時跌下山坡;他們有多少次獨自哭泣;她們有多少次……有太多的多少次我們已經數不清了。

　　有一次，我在電視上看到了這樣一個片段：一名16歲的女生在中考后急急忙忙的趕回家，沒有停留半步。她為何會這樣著急?原來她有著一個讓她放不下的家，她放不下家中的一切。她的家中有一位高位截癱的父親，有一位聾啞的弟弟，還有年邁的爺爺奶奶她的父親在一場車禍中失去了自理能力患上了高位截癱，她的母親不辭而別。他就成為了家的主心骨，每天她一有時間就會到附近的工地打工，為補貼家用，如今她考上了高中，面對如此高的學費她不知該怎么辦，因為這個數字對于她來說好比天文數字。她一直有著這樣的一個愿望：有一天她的父親能站起來了，弟弟不再是聾啞人了，媽媽回家了。這也是常常出出現在她夢中的，也許這就是她的心聲。

　　在電視中我們還經常看到這樣的一幕：一名是四、五歲的少年憋著駐礦在山上砍柴，回到家中面對得不是父母的一句親切的問候而是年邁的爺爺奶奶，一頓頓飯菜只有那一道永不曾改變的.一道菜，不曾換過。他的心里多沒希望此時此刻不是自己和爺爺奶奶坐在一起吃飯而是一家人團坐在一起吃一頓豐盛的飯菜。他的內心深處以藏著對爸爸媽媽的思念，他不曾說出過。

　　看到這些，我真的想替那些留守兒童對他們的父母說：“爸爸媽媽，你們快回來吧，我很想你們。”其實這是他們共同的心聲，是他們永不改變的心聲。那些在遠處打工的父母們不要長時間在外勞動了，常回家看看吧，你們的孩子想你們了。

　　讓我們去聆聽他們的心聲吧!

　　有關聆聽作文9

　　世間的美好，莫過于靜靜聆聽一曲悠揚的旋律。

　　在我的心中也溫存著一首值得聆聽的曲子——《搖籃曲》。或者有人說我幼稚，但我卻不以為然。這有曲子是那樣的普通，它不是一首情緒激昂讓人振奮的歌，也不是一首纏纏綿綿讓人黯然淚下的歌，它是一首讓我深深感受到溫暖的歌。

　　“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝，媽媽的雙手，輕輕搖著你……”

　　閉上眼睛，腦海里浮現著媽媽那安詳的神情，溫柔的動作，不由的微微一笑。這笑，是溫柔的。記憶中媽媽的聲音是那樣的柔緩，就如一條明澈的小溪，靜靜地向前流淌著，直到那涼爽的水，沁入了我的心里。不需要任何伴奏，這音樂之美，仿佛童話一般，甜美而幸福，讓人久久的沉醉于此。

　　在歌聲的引領下，我看到了晨曦中，媽媽用輕柔慈祥的聲音呼喚著睡眼朦朧的我，睜開眼睛看到的，是媽媽那如春風般的微笑。那笑容，已經深深地印在了心上，讓我所有的煩惱都煙消云散了。

　　吃著媽媽做的飯，仿佛那是一罐喝不及的蜜糖，心里暖暖的，似乎又涌進了一片溫熱的海洋。

　　夜晚的'燈光下，面前多了一杯熱牛奶，身上多披了一件衣裳，轉頭一看，是媽媽那一如既往的笑臉，用她那無言的語句鼓勵著我。

　　隨著輕柔甜美的旋律，我仿佛現在正躺在媽媽的懷抱里。

　　童年里的每一天，哪一天不是在媽媽溫暖的懷抱里入睡?我眷戀母親的懷抱，那是我成長的搖籃;留戀那美妙的歌聲，那是兒時愛的搖籃曲。孟浩然用“誰言為寸草心，報得三春暉”表達了對慈母發自肺腑的愛，我用“媽媽我愛您”概括了媽媽飽受的滄桑，道出了女兒對媽媽無盡的愛和感激。

　　出門前，媽媽總是說：“路上小心，別忘了早點回家。”吃飯時，媽媽總是說：“吃菜，別光吃肉。”寫作業時，媽媽總是說：“寫作業細心點。”……我總是不耐煩，心想：媽媽，可真嘮叨!

　　其實，嘮叨又何嘗不是一種愛呢!

　　美妙的歌聲，那是兒時的搖籃曲。媽媽的嘮叨聲，溫暖的懷抱，愛的諄諄教誨，那是我成長的“搖籃曲”。

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