在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的課本的苦惱作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課本的苦惱作文1

　　我是一本教材，是我很多知心話沒地述說，煩悶無比，苦惱無比，只能自說自話，哀嘆自身悲劇的歷經。

　　我的小主人是一個精明能干的小男孩，上三年級。他最愛看書。他那小小臥房，真是便是一個書的全球：書架上，書桌上，臥室床上，到處都是書。就連玩具櫥里也一天天地堆滿了書他每日看見書進到夢境。書，是他親密無間的最好的朋友，他是一個小書友。他特別喜歡書，但是他卻從不說愛我這一也歸屬于書的教材。他要是一看到我也郁郁寡歡，好像我只有給他們產生不愉快。

　　不論是在教室里，還是在他家中，每日，他總是不高興地把我在背包中拽出去，滿不在乎地開啟，沒精打采地對著在其中的一頁不停地抄呀，寫呀，誦經一樣讀呀，背呀我還替他心急。

　　一個學年總算熬過去了，我的衣服褲子封皮破了，我的身子書冊皺了。把我小主人毫不遲疑地從背包中拖出來，插放進書架下邊的一個不醒目的角落。這時候我仰頭仰望這一新房，發覺書架上基本上全部的.小伙伴都比我好看，都比我神氣十足。封面圖比我精美，打印紙張比我高級，插畫圖片比我精致，顏色比我艷麗，語言比我豐富多彩，小故事比我趣味，專業知識都比我新這時候，。我明白小主人為何討厭我，反感我。我真是配不上和這些小伙伴站在一起，恨不能跳下書架，鉆入爐子，用自身的放棄，為小主人換得一點兒溫暖和開心。

　　啊，我多么的艷羨書架上的這些小伙伴啊！我多么的想變成小主人喜愛的知己最好的朋友，陪著我他渡過那金色的童年啊！但是，誰可以使我這美好愿望變成實際呢？這些關注小主人發展的祖父、姥姥、大伯、大姐們，趕緊來幫幫忙吧，我求大家啦！

課本的苦惱作文2

　　我是一本小小的課本。我心里一直憋著許多話無處訴說，煩惱極了，只好自言自語嘆息自己不幸的經歷。

　　我的小主人是一個聰明伶俐的小男孩，剛讀初中二年級。他最愛看書。他那小臥室簡直就是書的世界：書架上、寫字臺上、床頭上，到處都是書。就連玩具櫥里也塞滿了書。他每天讀著書迎來黎明，看著書進入夢鄉。書，是他形影不離的好朋友。他是個地地道道的小書迷。他酷愛看書，可是他從來不愛看我這個也屬于書的課本。只要一見到我的影子他就會愁眉不展，好像我只能給他帶來不愉快似的。

　　無論是在教室里，還是在家里，每天，他總是不高興地把我從書包里拽出來，漫不經心地打開，無精打采地按照其中的某處沒完沒了地抄呀寫呀，念經似的讀呀，背呀……我都替他難過！

　　一個學期好不容易熬過來了，我的.衣服——書皮破了，我的身體——書頁皺了。我被小主人毫不客氣地從書包中拖出來，插到書架下面一個不顯眼的角落里。這時，我環視周圍，發現書架上幾乎所有的小伙伴都比我好得多，神氣得多。他們的封面比我漂亮，紙張比我高級，插圖比我精美，色彩比我艷麗，語言比我豐富，故事比我有趣，知識比我新……此刻我才明白小主人為什么不喜歡我，甚至討厭我。我真不配和那些小伙伴站在一起。假如我的腳下有一個火爐，我定會跳下去，從此消失，為小主人換來一份輕松與快樂。

　　啊！我多么羨慕書架上的那些小伙伴啊！我何嘗不想成為小主人喜歡的知心朋友，陪伴他度過那金色的青春歲月！可是，我這美好的愿望有誰能幫我實現呢？關心小主人成長的爺爺奶奶，叔叔阿姨們，你們能想想辦法幫幫我嗎？

課本的苦惱作文3

　　我是一本課本，我有許多心里話沒處訴說,煩惱極了，只好自言自語，和自己說自己不幸的經歷。

　　我的小主人是一個聰明伶俐的小男孩兒，他上三年級。他最愛看書。他那小小的臥室里,簡直就是一個書的.世界：書架上，寫字臺上，床頭上，到處都是書。就連他的玩具柜里也一天天地擺滿了書……他每天看著書進入夢鄉。書，是他永遠不能離開的好朋友，他是一個小書迷。他最喜歡看書，可是他卻從來不喜歡我這個也屬于書的課本。他只要一看見我就愁眉苦臉,似乎我只能給他帶來不愉快的事情。

　　無論是在教室里，還是在他家中，每天，他總是不高興地把我從書包里抽出來，漫不經心地打開，無精打采地照著其中的一頁沒完沒了地抄呀，寫呀，念經似的讀呀，背呀……我都替他著急。

　　一個學期好不容易熬過去了，我的衣服——書皮破了，我的身體——書頁皺了。我被小主人毫不留情地從書包里抽出來，插放到書架下面的一個最不顯眼的角落里。這時我抬起頭來仰視這個新家，發現書架上幾乎所有的小伙伴都比我漂亮，都比我神氣。封面比我精致，紙張比我高級，插圖比我精美，色彩比我鮮艷，語言比我豐富……這時，我才明白了小主人為什么不喜歡我，討厭我。我真不配和那些小伙伴站在一起，恨不得跳下書架，鉆進火爐，用自己的犧牲，為小主人換來一點兒溫暖和快樂。

　　啊，我多么羨慕書架上的那些小伙伴啊！我多么想成為小主人喜歡的知心好朋友，陪伴著他度過那金色的童年啊！可是，誰能使我這美好的愿望成為現實呢？那些關心小主人成長的爺爺、奶奶、媽媽、爸爸，快來幫幫我吧！

課本的苦惱作文4

　　我是一本課本，有許多心里話沒處訴說，苦悶極了，煩惱極了，只好自言自語，嘆息自己不幸的經歷。

　　我的小主人是一個聰明伶俐的小男孩兒，上三年級。他最愛看書。他那小小的臥室，簡直就是一個書的世界：書架上，寫字臺上，床頭上，到處都是書。就連玩具櫥里也一天天地擺滿了書……他每天看著書進入夢鄉。書，是他形影不離的好朋友，他是一個小書迷。他酷愛書，可是他卻從來不愛我這個也屬于書的課本。他只要一看見我就愁眉不展，似乎只能給他帶來不愉快。

　　無論是在教室里，還是在他家里，每天，他總是不高興地把我從書包中拽出來，漫不經心地打開，無精打采地照著其中的一頁沒完沒了地抄呀，寫呀，念經似的'讀呀，背呀……都替他著急。

　　一個學期好不容易熬過來了，我的衣服——書皮破了，我的身體——書頁皺了。我被小主人毫不客氣地從書包中拖出來，插放到書架下面的一個不顯眼的角落里。這時我抬頭仰視這個新居，發現書架上幾乎所有的小伙伴都比我漂亮，都比我神氣。封面比我精致，紙張比我高級，插圖比我精美，色彩比我鮮艷，語言比我豐富，比我有趣，知識都比我新……這時，我才明白小主人為什么不喜歡我，討厭我。真不配和那些小伙伴站在一起，恨不得跳下書架，鉆進火爐，用自己的犧牲，為小主人換來一點兒溫暖和快樂。

　　啊，我多么羨慕書架上的那些小伙伴啊！我多么想成為小主人喜歡的知心好朋友，陪伴著他度過那金色的童年啊！可是，誰能使我這美好的愿望成為現實呢？那些關心小主人成長的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們，快來幫幫我吧，求求們啦！

課本的苦惱作文5

　　我是一本課本，我有許多心里話沒處訴說，苦悶極了，煩惱極了，只好自言自語，嘆息自己不幸的經歷。

　　我的小主人是一個聰明伶俐的小男孩兒，上三年級。他最愛看書。他那小小的臥室，簡直就是一個書的世界：書架上，寫字臺上，床頭上，到處都是書。就連玩具櫥里也一天天地擺滿了書……他每天看著書進入夢鄉。書，是他形影不離的好朋友，他是一個小書迷。他酷愛書，可是他卻從來不愛我這個也屬于書的課本。他只要一看見我就愁眉不展，似乎我只能給他帶來不愉快。

　　無論是在教室里，還是在他家里，每天，他總是不高興地把我從書包中拽出來，漫不經心地打開，無精打采地照著其中的一頁沒完沒了地抄呀，寫呀，念經似的讀呀，背呀……我都替他著急。

　　一個學期好不容易熬過來了，我的衣服——書皮破了，我的身體——書頁皺了。我被小主人毫不客氣地從書包中拖出來，插放到書架下面的一個不顯眼的角落里。這時我抬頭仰視這個新居，發現書架上幾乎所有的小伙伴都比我漂亮，都比我神氣。封面比我精致，紙張比我高級，插圖比我精美，色彩比我鮮艷，語言比我豐富，故事比我有趣，知識都比我新……這時，我才明白小主人為什么不喜歡我，討厭我。我真不配和那些小伙伴站在一起，恨不得跳下書架，鉆進火爐，用自己的`犧牲，為小主人換來一點兒溫暖和快樂。

　　啊，我多么羨慕書架上的那些小伙伴啊！我多么想成為小主人喜歡的知心好朋友，陪伴著他度過那金色的童年啊！可是，誰能使我這美好的愿望成為現實呢？那些關心小主人成長的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們，快來幫幫我吧，我求求你們啦！

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