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在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的爭吵的作文，希望能夠幫助到大家。
爭吵的作文1
在一個陽光明媚的早晨，小主人出去了，爭吵。電燈、電視、冰箱、電腦、空調在家里因為自己的作用而爭吵了起來。
電燈首先發言：“我的作用才是最大的。你們想想，我天天給大家照明，要是沒有我，大家就只能生活在黑暗的屋子里啦！還有在街道的晚上，也要用到我。而且……”
“住嘴！”電視生氣了�！蹦闼闶裁囱�。還不是我為大家開闊了視野，增長了知識，還有小朋友最喜歡的動畫片，也得從電視里看。你又不會播放節目，還能干出什么大事，也不看看我，哼！”
接著，冰箱又開始反駁：“你們吵也沒用，我才是作用最大的。我的肚子里盛滿了食物，都是人們怕變質才放進來的，要是沒有我，得浪費多少新鮮的食物呀！”
它們三個說完了，可是卻把空調的鼻子氣歪了，爭吵。它急忙說：“我才是作用最大的。在夏天的時候，我吐出涼氣讓人們感覺涼爽無比，如果這個家庭少了我，后果會不堪設想。
“夠啦！氣死我啦！電腦氣得渾身哆嗦。你們這些可惡的`家伙，誰都沒有我厲害，我可以讓人們看電視、聽音樂、上網等等，還有小朋友最喜歡玩兒的電腦游戲。總而言之，我什么作用都有，誰也沒法跟我比�！彪娔X這番話讓其它四個家用電器火上澆油，于是它們打了起來。
等到它們醒來的時候，突然發現自己已經躺在廢品回收站里了，在這個時候，它們才想到：我們當初真該取長補短，相互學習，不應吵架，更不該打架呀
爭吵的作文2
夜深人靜的時候，鉛筆盒里發生了爭吵。爭吵什么呢？噢，原來他們在爭吵誰最有用。
只見鉛筆狂妄地說：“我是最有用的，小主人寫字、素描，哪回不用我��？再說了，我物美價廉，深受消費者的喜愛！”橡皮不服氣的叫到：“錯啦，錯啦！我是最有用的，鉛筆經常把字寫錯，不但我來擦，還慢慢的消耗我的.生命！
我的獻身精神，漂亮的外表，那樣比你鉛筆差呢？”在一旁的尺子也加入了爭論：“我才是最有用的，鉛筆老弟不能把線畫直，用我靠一下，他就畫得很直啦。而且，我身上的刻度清晰可見，無論什么物體，只要我往他旁邊一站，就知道他有多高，準確無誤。只是，我本來眉清目秀，現在被鉛筆老弟畫得臟兮兮的，小主人開始討厭我罷了！”
這時，一直在旁邊觀戰的鋼筆擠了進來，鋼筆是鉛筆盒里的新成員。他以“新貴”的傲慢拍著胸脯說：“小主人現在四年級了，鉛筆用少了，不會經常寫錯，橡皮用少了，線也比以前畫直了。所以，以后使用最多的就是我了，除了尺子，你們都該下崗了。而且，我價值最高，不像鉛筆容易折斷，也不像橡皮生命短暫�！本瓦@樣，他們的爭吵越來越激烈，誰也不理誰。
這時候，睡夢中的小主人聽到了他們的爭吵聲。他長嘆一口氣，說：“唉，你們都別吵了，對我來說，你們都一樣重要，你們不能只看到自己的優點，卻沒有看到自己的缺點。你們要團結一致呀！”
聽了小主人的話，大家都慚愧的低下了頭。
爭吵的作文3
每個人都有自己的同學，也有最要好的同學，也也有爭吵深刻的同學，我有一個最要好同學叫李亞婷，她是我的同班同學，但她也是我的發小，我們倆是從小玩到大的`一對好朋友，但是有時候也會吵架，那就讓我來講述我們倆的爭吵，又和好的故事吧！
在一個炎熱的暑假里，太陽火辣辣的烤著大地，我吃完中午飯，就開始寫起了暑假作業，寫著寫著，我聽到了幾聲熟悉的腳步聲，仔細想一想，再仔細想一想這是誰的腳步聲呢？想一想，忽然從我腦子里點起一盞電燈泡！��！這是我的最好朋友來了——李亞婷，這這肯定是找我玩來的，于是我便把門悄悄的開了，要準備給她一個驚喜，她馬上要來了，來了，“哇”“嚇死我了”李亞婷說，我說：“你是不是來找我玩的？”她說：“NONO我是來問你一道題的。”我說：“好吧”我們兩就高興得分手了，然后她又轉過頭來說：“今天下午有時間嗎，如果有的話我們就去玩吧！”我說：“二十四小時隨時都有時間。”李亞婷說“那就今天下午見了，拜拜！”我高興極了，我左盼右盼終于盼到下午了，我們倆到約定的地點見面了順便各自拿了一瓶水，我們兩今天下午要玩打水仗，可是玩著玩著我們兩就吵了起來，再也沒有拿下去了，這一次的吵架很嚴重，沒有像以往過一會會就和解了原變成了好朋友。
然后到學校的時間里，我們兩一個兩一個理都不理，看見了就當做空氣，我原本是想向她道歉的，可是怎么都吐不出對不起這三個字，于是在回家的路上我們兩個就像心有靈犀一點通一樣，她給我道了歉，我給她道了歉，最終我們兩個又變成了一對好朋友。
我想對大家說的是做人一定要有一顆寬容的心。
爭吵的作文4
話說有一支漂亮的鉛筆和一塊橡皮，他們共同生活在一個五顏六色的文具盒里，但它們從來都是誰也不理誰。
有一天，漂亮的鉛筆傲慢的對橡皮說：“你一塊小小的橡皮，除了擦擦，其他什么用處都沒有，真不配與我同居一室。”小橡皮聽了，也不甘示弱地說：“我有什么用?你不知道嗎?”鉛筆不 屑的說：“說啊?再說用處也沒我多，我不僅可以寫字，還能畫畫，還容易修改，方便的很，你呢?”“我啊，最主要的作用就是，在你寫錯的時候，只有用我，你才能把錯字改正過來，在考試時，如 果沒有我，你只會亂抹亂畫，也只有我，才會保持試卷的整潔，為主人加分。”小橡皮神氣十足的說，“那有什么可神氣的，如果沒有我，你擦什么，改什么，還不是一點用處也沒有?”鉛筆不服氣的 說，“你，你……”小橡皮快要氣暈了，他倆你一言我一語，吵得不可開交，爭得面紅耳赤……
這時，文具盒大娘來了，和顏悅色的對他們說：“孩子們，你們別爭了，你們各有各的`用處，俗話說的好：人無完人，金無足赤，每個人都有自己的優點與缺點，不能光盯著別人的缺點，不看 別人的優點，也不能光看自己的優點，認為自己就是十全十美，做為文具中的一員，你們只有和睦相處，才能各顯其能。” 聽了文具盒大娘的話，他們慚愧的低下了頭，鉛筆不好意思的對小橡皮說： “對不起，我不該太傲慢。”
小橡皮坦然的說：“沒關系，你我共同攜手服務主人吧!”說完伸出了友誼之手。
從此以后，它們一塊快樂的生活，友好的合作，每個小朋友只要一打文具盒，一定會看見這對患難之交!
爭吵的作文5
大人們都說：“沒有那兩夫妻不吵架的�！彪m然我現在不知道爸爸和媽媽哪天吵了架，但是從星期二那天爸爸媽媽就開始一個不跟一個說話了。
星期二那天，我們照樣去學校上學，回來的時候，按道理，爸爸每天回來都會和媽媽玩一陣子，可是星期二爸爸卻在床上一睡，媽媽還在做飯，飯做熟，媽媽就去挑毛衣了。
到了下午，我們一回來飯已經做熟了，媽媽盛好了飯，吃都沒吃，二話不說的走鄰居家串門去了，到了晚上10點才回來，我問媽媽怎么了，媽媽說：“沒怎么�！蔽覜]有再問便走了。
今天中午，我們回來，媽媽還是走了。
我想：“爸爸媽媽肯定鬧別扭了，我想對爸爸提一下建議，以后別在網上干那些不三不四的活，你以為媽媽沒識字，就好騙，沒有一些懂知識的女人好，所以你……俗話說得好：尺有所短，寸有所長，不要拿那些懂知識的人和媽媽比，您應該想想，媽媽每天都得打掃三個房間，容易嗎？如果讓那些人來打掃的話，您說能打掃干凈嗎？不能，因為，那些懂知識的人在家里是當千金大小姐的.，媽媽家里窮念不起書，不過她還是在努力地改善自己，使自己變成你想要的那種女人。希望您以后瞧得起媽媽�！�
我想對媽媽說：“您應該好好打掃屋子，然后，您應該多學學知識，讓爸爸看一看，你是好樣的，別以為小時候學習，和長大的時候學習不一樣，有一句話叫：活到老，學到老學習是沒有止境的您應該在成人期間好好學一學知識。”
希望爸爸媽媽和睦相處。
爭吵的作文6
今天我和陳相和吵架，不是他說我幾句，我不高興了。而是老師早上報聽寫時，我把筆放在本子上，彎下腰去撿橡皮了，我的好朋友陳相和沒有帶筆，就問了我有沒有多余的筆，“我沒有其它的了，沒有多余的筆了�！蔽曳浅o奈地說。就在我撿橡皮的時候誰神不知鬼不覺地把這支筆拿走了。
這可是我最喜歡的筆呀！筆上有我最喜歡的極光藍和貼貼紙，怎說不見就不見了呢？到底是誰拿的呢？他為什么拿的呢？馬上就要報聽寫了，他到底會不會還給我呢？就在這危急的時候，我連忙向同桌要了一支筆，才挨過這次聽寫。
課間的時候，我開始懷疑起一個人——陳相和。因為他向我借過這支筆，他也很喜歡，所以我不得不懷疑他。我轉過頭去，見他臉色不對，也不想失去這個朋友，就溫和地對他說：“你有沒有看見我的筆呀？”“沒……沒有�！彼@慌失措地把雙手藏到身后，說著。我又問他：“你身后的是什么？”他支支吾吾地小聲說：“沒……沒什么……”他的'臉刷地一下就紅了�！澳眠^來，給我看一下�！彼岩恢皇诌f過來，我看了沒東西，就把他的手抓住說：“另一只……”。只見另一只手上有我的那支筆，“這是怎么回事？”我嚴肅地問，“這個……嗯……那個”�！耙悄阏嫦矚g的話，你就拿去吧，我再買一支就是，沒關系的。”“真的嗎？”他十分驚訝地說�！皼]關系，當然可以……”�！澳恰@個……朋友……還可以交嗎？”他慚愧地問�！岸嘁粋�朋友總比多一個敵人好吧！”他聽懂了我的話，就跟我和好了。
下午放學回家，我本想把這件事講給媽媽聽，讓她高興一下，可是媽媽說：“朋友好交，但高尚的朋友卻很難得。你要珍惜你高尚的朋友，和他做好朋友�！�
爭吵的作文7
文具盒里住著一家人，分別是尺子、橡皮、鋼筆、鉛筆、小刀……
有一天，從文具盒里傳來了一陣爭吵聲，原來是文具盒們開始吵架了，在爭自己的功勞。
尺子開始說話了， ”哼，看我長得多漂亮，還能幫人們量出物體的長短呢！“�！边@有什么了不起的“，橡皮傲慢地說，”我能夠幫助小朋友改正錯誤，讓她們的作業干干凈凈受到老師的夸獎呢“。
鋼筆在一旁一邊吸著墨水，一邊驕傲自滿的說：”看看我，既有著苗條的身姿，又有高科技，能夠將墨水吸到肚子里，讓自己喝得飽飽的，再看看你們，一個個瘦的不得了，而且對人類一點貢獻都沒有，所以我的用處最大“。還有，”小主人天天用我寫字，她還給我買料一瓶專用的鋼筆水，小主人給我吸過水后，還用紙巾給我擦一擦身體，小主人最喜歡我了“。
鉛筆聽了鋼筆的話，大叫起來，火氣沖沖地反問道：”這算什么本領，我是小主人第一個用過的文具，小主人從小學一年級都開始使用我，把字寫的工工整整、漂漂亮亮，受到老師的表揚，我是小主人最喜歡的“。
小刀在一旁不樂意了，對著鉛筆說：”要不是我把你削得尖尖的，你能寫出那么漂亮的`字嗎？“。
就這樣，文具盒里爭吵不斷。這時，文具盒出來說話了：”你們都有功勞，你們都是主人的寶貝，少了誰都不行“。
尺子、橡皮、鋼筆、鉛筆、小刀聽了文具盒的話，才沒有吵鬧的聲音。是啊，我們只有團結，才能發揮我們的作用，才能幫助小主人更好的學習。
就這樣，文具之家又和好了。
爭吵的作文8
在一個鉛筆盒里有一些文具分別是鉛筆、自動鉛筆、鋼筆、尺子、鉛和橡皮。
一天，文具們感到無聊了，因為每天都重復著一樣的事。主人放學回家，先打開鉛筆盒，用鋼筆寫語文作業，后來用尺子、自動鉛筆寫數學作業，偶爾用一下橡皮。而鉛筆只有畫素描時才會用到它，整天無事可干，所以更感到無聊。它們以前也想過怎樣生活得更美好，比如逃出書包到外面的世界闖一闖，可是都沒有實現這愿望。日子就這樣一天天過去，鉛筆終于忍不住了：“不如我們選一個頭領，讓它帶我們出去看看！”，“好！”文具們齊聲回答。
“每天是我把你們帶到學校和家里的，這個頭領應該讓我當！”鉛筆盒得意地說。眾文具們反抗了：“其實是書包帶我們到學校和家里的，再說了，你有什么優勢呢？”鉛筆盒顯然被它們的`氣勢打敗了，結結巴巴地說“這……”，“這什么這！”自動鉛筆生氣了“這個頭領讓我來當最合適，每次主人用我的時間最長，你們說呢”�！安恍小变摴P說：“每次主人用我的時間最長，驕傲的家伙！”。“而且如果沒有我，你自動鉛筆根本沒法用”鉛說：“你還不是我改造過來的，小子！”。鉛筆連看也不看自動鉛筆說：“應該讓我當！”�！安�，我當”…“應該我當才對啊”，它們吵了起來，吵著吵著，竟然打了起來！
鉛筆盒閉著嘴不讓他們出來，文具們打了它的觜，把他打爛了，可鉛筆盒還是不肯罷休，鉛筆打斷了鋼筆的頭，鋼筆生氣把墨吐了一地，自動鉛筆打斷了鉛筆，鉛筆鉆透了橡皮……
主人拿出鉛筆盒一看，是一副狼狽的樣子，文具全都壞了不能用了，于是把它們扔到了垃圾桶里，垃圾桶里的蟑螂看到剛來的文具，以為文具們是食物，說：“弟兄們，今天又有新伙食了！”，“唉，倒霉”文具們異口同聲地說……
爭吵的作文9
我和小王是同桌，也是好朋友。上課時，我們一起聽講，一起學習；下課后，我們經常在一起游戲，一起玩耍�？山裉�，我卻和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎么回事呢？
原來，下了英語課后，老師發了一張試卷，卷子上有一道涂色題，他非要現在就涂。你們不知道，小王最喜歡畫畫、涂色了，他卻沒帶彩筆，他問了前面的同學，又問后面的同學，可都沒借到，非常著急。他又問正在看課外書的我：“小王，你帶彩色鉛筆了嗎？”“帶了，怎么了？”我頭也沒抬地說。他又說：“你能不能借我用用？”我見他非常著急的樣子，很想把筆借給他的'，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時，他卻不假思索地說：“我不借給你�！蔽覀臉O了。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話來，我心里想借，可我又說成了不借。他生氣地說：“我以后不和你玩了�！蔽乙膊桓吲d了，順口說道：“不玩就不玩！”好朋友一下子變成了小冤家，誰也不理誰了。
過了一天，我想和小王和好，想和他一起玩，沒想到他卻對我不理不睬。又過了一天，我想給他道歉，可“對不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說不出口，我很煩惱�；丶液笪野堰@事告訴了爸爸，爸爸開導我說：“做人要懂得大度。學會寬容、謙讓�！蔽野堰@話牢記在心。
第二天，我主動去向小王道歉，鄭重地說：“小王，對不起，我們和好吧！”他接受了我的道歉，我們和好了。
現在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學習，一起玩耍了。我們永遠做一對好同桌、好朋友。
爭吵的作文10
這周五，我們班的兩個同學因為一件小事吵了起來，那可真叫一個驚天地泣鬼神啊。現在想想那動作，那表情，媽呀真是太可怕了……
事情的大致經過是這樣的：甲和乙兩位同學中午在食堂吃飯，結果乙一不小心中了個頭獎，肉上有根毛！乙“興沖沖”的遞給甲看，甲覺得很惡心，就把自己的半碗湯倒進了乙的米飯里。乙很不高興，告訴了老師，老師說把飯倒了就能夠啦，沒事。乙自討沒趣，既沒有倒飯也沒有走開，而是和另一個同學丙閑聊起來。丙知道乙吃到毛后開玩笑的哈哈大笑起來，乙更加生氣了，竟然覺得都是甲的錯，把餐盤故意使勁一震，湯汁全灑在了甲的書上。甲莫名其妙的被灑了一書湯水，當然非常非�！ù颂幨÷砸蝗f個“非�！保┥鷼�，就撒了乙一身湯……
結果一回到宿舍這兩人就這個哭那個喊，找來了一群勸架的老師，招來了圍觀的群眾。我在了解了事情的經過后用我“超高的智商”分析出了以下幾點：第一，這件事情并不大，基本上能夠自己解決，沒必要追究誰對誰錯這么大動干戈；第二，就算是其中有一方做的實在過分，但也不一定全都是他的錯，所以為自己喊冤也沒什么用；第三，我覺得罪魁禍首貌似應該是那頭豬……哈哈哈開玩笑的。最重要的是，我發現這兩個同學在為自己編解釋都只說對方的錯誤，難道這不是一個能夠引起我們重視的.問題么？
雖然這件事情已經過去，也許這兩位同學之間的友誼出現裂痕，也許兩人都有重歸于好，但我覺得，在同學們之間發生爭吵時都應該用寬容的心去努力包容別人，而不是各說各的理。
爭吵的作文11
因為我的一時大意，買鹽時把糖當成鹽，所以和媽媽發生了爭吵……
“眼瞎啦，把糖當作鹽！”媽媽氣勢洶洶的大聲對我吼。
“怎么啦？難道你沒試過買錯東西嗎？大驚小怪�！蔽倚÷曕止镜�。
“你再這樣對我說話試試！”媽媽像一只大野牛，大聲地“吼叫”道。
我見勢不妙，用了是人都會心軟的一招——哭，我大聲哭喊起來“媽媽欺負人，媽媽欺負人�！�
誰知，媽媽不但沒有心軟，反而更“硬”了：“誰欺負人了？你這是在無理取鬧！”媽媽狡辯道。
我的心本來就已經“受傷”了，再被媽媽這么一吼，我心中的怒火開始燃燒“你說什么？睜著眼睛說大話！你說誰無理取鬧了？你說誰無理取鬧了？你說呀！��？你說呀？�。 蔽疑鷼鈺r，像極了一頭發瘋的.野馬。
“你敢這樣說你媽媽？豈有此理，沒大沒小、強詞奪理、不知天高地厚……”媽媽好像生氣了，媽媽原來會這么多成語，哎呀！哎呀！長見識了。
我喊道：“喲！媽媽，你會這么多成語呀！”我帶著諷刺的語氣說道。
媽媽并不知道我在諷刺她，并把剛才的爭吵忘了，花言巧語的：“是呀！你媽可是’高材生’。”
我捂住嘴忍俊不禁。
這場不愉快的爭吵就此完畢。
爭吵是一個比較負面的東西，可也是一個挺有趣的事兒哦！嘻嘻！
爭吵的作文12
開學初的中午課間，我靜靜地坐在教室里看書，突然被教室外的喧鬧聲給吸引，正想走出教室門，不料碰到了遠近聞名的班級“惡霸”——小威！
我見他向我走來，嘴角“奸笑”一般，我心不自然地想道：“人不犯我，我不犯人。多一事不如少一事，還是不招惹他好�！庇谑俏冶銣蕚鋸乃纳砼岳@過去，可沒想到他卻來勁了，以為我害怕，他一下子就擋住了我的路，我很生氣，大聲吼道：“有病啊，我又沒得罪你！”“隨便我想干什么！”小威昂起高傲的'頭，回答說。我也來氣了，又“敬”了他一句：“真神經！”我的話剛落，小威立馬打了我一拳，我來不及回味那拳頭的痛味，我也跟他動起手來，很快，我倆進入了一片混戰。
有人火速把情況報告了班主任老師，老師聞訊趕來，只見我和小威身上都有抓痕，衣服一片狼藉，頭發混亂，老師吼道：“繼續用力打，往臉上打！”其實，聞聲“老師來了”我倆早就乖乖地停下來，站在原地。
“……同學之間，動不動就動手爭吵，窩里斗，成什么樣，吃了飯那么有力沒地方使，現在就給我到田徑場跑五圈再回來……”
現在回想起來，老師訓斥我們的話語大多忘記了，但我在邊跑邊檢討中認識到了錯誤：“同學之間要和平相處，相互交談時語言要文明，要做一個好少年。不是所有的事情都是能通過打架才能解決的。”
說來也奇怪，從那以后，我和小威再也沒打架了，竟然慢慢地成為了好朋友。
爭吵的作文13
完了，又要“打雷”，許多人都認為要下雨了，其實是媽媽發火了。我只好無奈地忍受這道可怕的“雷劈”，心里滿是不服：玩會兒手機又不會對我有什么傷害，你為什么說我？
家里靜悄悄的，我坐在沙發上玩一會兒手機。你是在查資料還是在玩手機？手機差點從手中甩飛。猛地向后轉，又被一股濃濃的“殺氣”，嚇得把頭轉回來。媽媽用“豹子眼”盯著我，眼睛都不眨一下。我面如土色，嚇得心神不寧。
媽媽的臉神嚴肅起來，眉頭緊鎖，嘴一張一合不像鳥兒在鳴叫倒像獅子怒吼。我心里滿是不服就道：“你們每天不也拿著手機耍�！眿寢尩溃骸拔覀兌荚诰W上幫家里四口買用品�！蔽蚁掳投家粼诘兀羧裟倦u地站立著，眼睛不停地眨來眨去。我又道：“你有什么證據？”我得意揚揚地笑著。只見媽媽打開手機，游戲還暫停著，完蛋！媽媽從抽屜里拿出棍子，抽走手機，舉起棍子，要向我打去。我雞皮疙瘩掉一地，神魂未定。桌上的.作業被媽媽推倒，鋼筆破爛不堪，正在傷心地流淚。媽媽火冒三丈道：“上學玩什么手機！”我結結巴巴道：“同學不也在玩！”火上澆油，完蛋！一棍下來打得我滿身是印，不停嚎叫。忽然一個電話打來“大灰狼”瞬間變成“小綿羊”“喂……好�！本瓦@樣我才從“大灰狼”手中逃過。痛感似被雷劈，眼淚止不住的流下來。媽媽見了心一陣疼眼淚也流下來。巨石壓著我的心，慢慢的爬起遞給媽媽一張紙。對不起，媽媽我誤解你了……
爭吵的作文14
一年有四季：春、夏、秋、冬。它們相互合作，讓人們感受到一年的多姿多彩�？墒怯幸荒辏鼈兂沉似饋怼�
這年春天，春跟夏、秋、冬說：“你們看我多棒啊，每次我一來，花兒開了，小草長出來了，鳥兒‘啾啾’地唱著歌，大樹發芽了，多美好啊!這都是我的功勞呀，你們行嗎?”夏不服氣了，說道：“這有什么了不起的，我來的時候啊，天氣熱了，人們可以去游泳，愛美的女生也可以穿裙子，多好啊!大樹長的都很茂盛，人們還可以乘涼呢!”“你們都沒我棒，我來的時候，糧食成熟了，農民都沉浸在豐收的.喜悅之中。樹上的葉子有的變紅了，有的變黃了，風一吹，飄落下來，像美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，那場景，美不勝收。你們是不是覺得我很棒呢?你們都不行，我行!”秋驕傲的說。冬急忙說：“別吵了，別吵了，咱們每個季節的特點不同，比不出來的，再說了，咱們都很美啊!”“你是因為最難看才這么說的”，春說，“你要像我似的這么美，肯定不會這么說的!”這時候，風阿姨過來了，“別吵了，”風阿姨溫柔地說，“冬說地對，你們各有各的優勢，只有團結一心，互相幫助，才能使世界多姿多彩，給大家帶來歡樂。你們這樣吵來吵去，不僅吵不出結果，而且會亂成一鍋粥，給人們帶來災難�！薄岸�，我們知道了!”春夏秋冬異口同聲地說。
從此，它們分工合作，發揮各自的優勢，春天萬物復蘇;夏天美麗動人;秋天碩果累累;冬天潔白無暇。它們攜手同行，共同構造美好的世界。
爭吵的作文15
以前，我經常和我小區樓下的一個叫孟清的人吵架，要說哪一次吵得最激烈，那就是下面這次了。
那天，我們因為一顆彈珠而爭吵，也許你會問：”不就是一顆彈珠嗎，怎么會吵起來呢？“那你就好好看看我們是怎么把小事鬧成大事的：那一次，我們正在玩打彈珠，我和孟清的彈珠一一模一樣，玩著玩著，兩個人的彈珠打到一起，有一個掉進了洞里，于是我和他就開始爭吵外面的彈珠是誰的。我和氣地說：”我在彈珠上做了標記，這上面有我的標記，一定是我的�！啊昂叮 彼麣鈶嵉卣f，”這不是你的，是我的！“我一聽，本來還想給他的'，可是這態度——，當然不給，我指著他的眼鏡說：”你知道這是什么嗎？是眼鏡。有眼鏡說明你眼睛不好，一定看錯了�！奥犃宋疫@么”有理“的話，他頓時火冒三丈，指著我的鼻子破口大罵：”那你呢？你知道什么叫白癡嗎？就是你！”居然敢侮辱我的姓氏，可不能被看扁了！我反駁道：“這次考試你只考了87分，我考了95分，你比白癡考得還差！”他頓時無話可說，可看上去有無限的憤怒發泄不出來，于是，他用力地推了我一把，我正要還手時，一位小朋友從洞里拿出了彈珠，天真地對我們說：“哥哥，爸爸說好孩子不能打架，這個給你，別打架。”對呀！朋友與朋友之間應該互相謙讓，我們這樣還算是朋友嗎？
那天，我明白了一個道理：我們要學著吃虧，也許吃虧并不是什么壞事，如果每個人都不愿吃虧，那這個世界就會不和諧，到處充滿著爭吵。更明白了，遇到任何事情，首先應該去想解決的方法，而不是爭吵。
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