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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的我的好朋友作文，歡迎大家分享。
我的好朋友作文 篇1
每個(gè)人都有幫助過別人，每個(gè)人都會(huì)有接受別人幫助的時(shí)候。當(dāng)然，我也不例外。我接受過很多人的幫助。但是，有一個(gè)人令我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，雖然那個(gè)人幫助過我不多，但我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記在我心中。
“叮鈴鈴叮鈴鈴……”下課鈴打響了，數(shù)學(xué)老師布置中午作業(yè)給我們中午作業(yè)，我也不吃虧，連忙拿出數(shù)學(xué)本出來，抄著抄著題目，我被一道數(shù)學(xué)題難住了。我打開數(shù)學(xué)書，怎么找也找不到類似這樣的題目。我趴在桌子上，絞盡腦汁地想。突然，一句親切的話語在我耳邊回響，“你是不是不會(huì)做啊？”哦！原來是我的好朋友雪怡。我用甜言蜜語說：“雪怡姐姐，你今天好漂亮喔，這道題怎么做？”“少在這里裝了。我是你的好朋友，當(dāng)然要教你啊！”于是，雪怡幫我分析這道題，但我思維不敏捷，還是聽不懂。雪怡好像看穿了我的心思，對(duì)我說：“你不要焦急，慢慢聽我說，一定學(xué)會(huì)的。如果我直接將答案給你，那你到考試怎么辦？跑過來問我嗎？好了好了，聽我說，這道題先求這個(gè)，再求這個(gè)……”雪怡說。“噢，我明白了，先求重量，再求面積，謝謝咯，我的好朋友。”
瞧！這就是我的好朋友江雪怡，一個(gè)樂于助人的好朋友。作文
每個(gè)人都有幫助過別人，每個(gè)人都會(huì)有接受別人幫助的`時(shí)候。當(dāng)然，我也不例外。我接受過很多人的幫助。但是，有一個(gè)人令我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，雖然那個(gè)人幫助過我不多，但我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記在我心中。
“叮鈴鈴叮鈴鈴……”下課鈴打響了，數(shù)學(xué)老師布置中午作業(yè)給我們中午作業(yè)，我也不吃虧，連忙拿出數(shù)學(xué)本出來，抄著抄著題目，我被一道數(shù)學(xué)題難住了。我打開數(shù)學(xué)書，怎么找也找不到類似這樣的題目。我趴在桌子上，絞盡腦汁地想。突然，一句親切的話語在我耳邊回響，“你是不是不會(huì)做啊？”哦！原來是我的好朋友雪怡。我用甜言蜜語說：“雪怡姐姐，你今天好漂亮喔，這道題怎么做？”“少在這里裝了。我是你的好朋友，當(dāng)然要教你啊！”于是，雪怡幫我分析這道題，但我思維不敏捷，還是聽不懂。雪怡好像看穿了我的心思，對(duì)我說：“你不要焦急，慢慢聽我說，一定學(xué)會(huì)的。如果我直接將答案給你，那你到考試怎么辦？跑過來問我嗎？好了好了，聽我說，這道題先求這個(gè)，再求這個(gè)……”雪怡說。“噢，我明白了，先求重量，再求面積，謝謝咯，我的好朋友。”作文
瞧！這就是我的好朋友江雪怡，一個(gè)樂于助人的好朋友。
我的好朋友作文 篇2
我和她相識(shí)的時(shí)候是一年級(jí)，因?yàn)樗粫?huì)跳繩，于是我成了她的小師傅。我對(duì)她說：“季季，我數(shù)一你就跳。”季憶特別聰明，到了傍晚她就會(huì)跳了。她高興的說：“太好了，我會(huì)跳了，太好了。”她臉蛋軟軟的，跳起繩來，辮子就上下晃動(dòng)，一搖一擺，濃濃的眉毛架在她水靈靈的大眼睛上。
季憶很喜歡看書，于是我們成了最好的小書友。有一次我找她玩，她的手里還拿著一本《福爾摩斯》，看得津津有味，好像全世界，她關(guān)注的只有手上的.這本書了。還有一次季憶找我看書。季憶看到了有趣的地方哈哈大笑起來，我對(duì)她說：“上課鈴響了，快回去。”于是她夾著書，一邊跑一邊笑，還不忘說一句：“下次我再來。”
周末聽說季憶來我家玩。高興得跳了起來，季憶一到小區(qū)，我就大叫：“季季，我在這兒，我在這兒。”我恨不得季憶有翅膀，一下子飛上來。終于季憶到了，于是我抱著一大堆書去開門。“季憶，看看《兒童文學(xué)》，對(duì)了，別忘記動(dòng)物小說借你，《時(shí)代廣場的蟋蟀》也看看！”季憶說：“你家是書庫呀！”于是她拿起《兒童文學(xué)》，我也拿了一本，這時(shí)季憶大叫：“啊，周杰倫！啊，西頓！”我看去，季憶拍著桌子對(duì)我說：“借我！”說完，眼睛里閃著光，沖到了姐姐的書桌前，翻到了26頁，開始看。我來到書桌前，原來是一句有趣的句子，所以季憶才會(huì)眼睛冒光！這時(shí)，季憶拿出了她的東西——書！一邊看書，一邊說：“我也有。”
可是不久就放暑假了，我和季憶分開了。我一天比一天想念她，正在這時(shí)，我看見了一張紙條，上面寫著：請(qǐng)吳欣瑤在8月22日來季憶家。我高興地笑了，我媽媽說：“有什么驚訝的？”我大叫：“你不懂，你不懂。”我就差親紙條了。我看了眼日歷，又叫：“明天就是8月22日。”媽媽無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。來到了季憶家，我按了半天門鈴，也沒人理我，難道季憶不在家？我又帶著滿腹疑問，按門鈴。季憶終于來開門了，手里拿著一本書，看也不看我，又回去看書了。嘿，這個(gè)見書忘友的家伙，虧我還那么想她。
我和季憶是永遠(yuǎn)的朋友。
我的好朋友作文 篇3
我有一個(gè)好朋友，它是一只小花貓。
說起來我與它很有緣。記得當(dāng)時(shí)我在爺爺?shù)姆块g里玩，突然發(fā)現(xiàn)了一只小花貓，我趕緊把大人們叫過來。人一多，小花貓好像受了驚嚇，飛奔出去，藏在了車盤底下。媽媽問了周圍的鄰居，鄰居們都不知道這是誰家的。這時(shí)我才知道它是一只流浪貓。我覺得它很可憐，就決定收養(yǎng)它。我試著用聲音引它出來，學(xué)著它的叫聲表示友好：喵喵喵。可是它不領(lǐng)情，仍不理我，依然藏在車盤底下。這是對(duì)我還陌生吧，我不生它的氣。這時(shí)媽媽走了過來，手里還拿著一個(gè)小毛球。小花貓兒一看，立即撲了上去，奪過去玩，嚇得媽媽躲得老遠(yuǎn)。小花貓玩了一會(huì)兒，看我們沒有傷害它的意思，對(duì)我們一家產(chǎn)生了信任。
爸爸抱起小花貓給我看。哎呀，小花貓身上臟兮兮的！于是我決定給它洗個(gè)澡。媽媽把水放好后卡住小花貓的脖子，慢慢地把它往水里放。小花貓一開始有點(diǎn)不知所措，繼而趕緊往外掙扎，大概覺得大難臨頭了吧。我笑著安慰它：別怕別怕，小可愛，我們不會(huì)傷害你的。媽媽好不容易把小花貓兒放進(jìn)了水里，我趕緊往它身上擠了一些洗發(fā)膏，開始輕輕地搓起來。后來我發(fā)現(xiàn)小花貓不再掙扎了，似乎明白了我們的意思。我低頭看了看，小花貓正瞇著眼睛，一副很享受的樣子。
洗過澡后我打開吹風(fēng)機(jī)，對(duì)著小花貓的身子吹了一陣兒，它仍是閉目養(yǎng)神。吹干后的小花貓?zhí)貏e可愛，粉紅色的小鼻子，圓溜溜的眼睛，翹翹的胡須，尖尖的.耳朵，黑黃灰三種顏色相間的毛色。我對(duì)小花貓說：我來給你起個(gè)名字吧，你身上有三種顏色，就叫你小花吧。小花好像聽懂了，跳到我的懷里，用舌頭舔我的臉，癢得我哈哈大笑。
我們倆很快成了形影不離的好朋友，我走到哪里，它就跟到哪里，除非我去上學(xué)。小花還陪我學(xué)習(xí)呢。有一次我在家里寫作業(yè)，小花悄悄地跳到了書桌上，靜靜地看著我，好像在說：小伙伴，認(rèn)真學(xué)習(xí)吧，我陪著你。過了一會(huì)兒，它似乎感到寂寞了，有點(diǎn)坐不住，抓起自己的尾巴玩起來。我覺得它很可愛，就給它錄了一段視頻。
每次放學(xué)回家，小花就會(huì)撲到我的懷里，好像幾個(gè)小時(shí)不見很想我。每當(dāng)此時(shí)，我就想：如果沒有了小花，生活還會(huì)這么有趣嗎？
我的好朋友作文 篇4
我有一個(gè)好朋友，他的名字叫做黃晨宇。黃晨宇今年12歲了，長得虎頭虎腦，胖胖的，挺可愛。他的頭發(fā)又黑又密，好像一片茂密的小森林，鼻梁挺挺的……可是他臉上最有特點(diǎn)的地方那就是那雙小而炯炯有神的'小眼睛了。每當(dāng)黃晨宇哈哈大笑的時(shí)候，他的眼睛就會(huì)瞇成一條縫，那樣子可真逗人！黃晨宇和我是一對(duì)形影不離、親密無間、患難與共、互幫互助的好朋友，我們?cè)谕粋�(gè)幼兒園玩耍；在同一個(gè)學(xué)校讀書；在同一個(gè)小區(qū)里生活。去年暑假里，黃晨宇參加了羽毛球的訓(xùn)練，練得全是肌肉，臉上的肉也乖乖地跑掉了。黃晨宇和我最喜歡打籃球了，我們?cè)诎嗉?jí)里也算得上是“籃球小高手”了。這不，又有人來挑戰(zhàn)我們了。每個(gè)隊(duì)有5個(gè)人，他是“超音速隊(duì)”的隊(duì)長。他要求每一個(gè)隊(duì)員要把這場比賽當(dāng)作全國大賽來看待，全力以赴地打好它！黃晨宇十分要強(qiáng)，對(duì)自己的要求很高，所以他也要用盡全力。
“加油！加油！加油！”我們圍在一起為自己鼓勵(lì)。比賽開始了，黃晨宇先搶到了球，為自己的隊(duì)員起了一個(gè)好頭。之后，他左右晃動(dòng)，制造出一些假動(dòng)作，突破了對(duì)方的防線，用一個(gè)三步上籃輕輕松松地進(jìn)了第1個(gè)寶貴的球。接著，經(jīng)過了幾次的傳球，20號(hào)隊(duì)員（也就是我）又用了一個(gè)灌籃爭下了第2球。因?yàn)辄S晨宇的技術(shù)還不錯(cuò)，所以他連續(xù)使用投籃、灌籃、三步上籃等招式進(jìn)了5球。對(duì)方“火龍隊(duì)”的隊(duì)長也是個(gè)狠角色，光是一個(gè)人就進(jìn)了6球。兩個(gè)隊(duì)不分上下、你追我趕。
只有2分鐘了，這時(shí)的比分是16比17，我們落后1分，垂頭喪氣，對(duì)方卻得意忘形。我和黃晨宇想：我們一定不能輸！他鼓起了勇氣，趁對(duì)方疏忽大意的時(shí)候，搶到了球并把球傳給了我，我在3分線外奮力一投，球進(jìn)了！就在這時(shí)，比賽結(jié)束了，比分是19比17，“超音速隊(duì)”獲勝了！我們隊(duì)的隊(duì)員們都擁抱在一起，快樂地歡呼著：“哦！哦！我們贏嘍！我們勝利啦！”大家的心里比吃了蜜糖還甜，無比地激動(dòng)，無比地快樂，無比地自豪。黃晨宇和我的籃球技術(shù)都不分上下，配合地十分默契。這就是我籃球技術(shù)不錯(cuò)的好朋友——黃晨宇。
我的好朋友作文 篇5
羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過：和書籍在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)談起。我認(rèn)為這句話說的很正確。
我從小就熱衷于讀書，我認(rèn)為書中有許多知識(shí)值得我們學(xué)習(xí)，并且，我們能夠從中對(duì)自身有全面的，新的認(rèn)知。大量閱讀書籍既能提高我們的學(xué)習(xí)，又能使我們提升道德修養(yǎng)，實(shí)在是生活上的好伙伴。
我與五柳先生陶淵明很像，“好讀書，不求甚解”，這便是我一貫的作風(fēng)。我從不過份在字句上下功夫，只享受那讀書的過程。
每當(dāng)我捧起書，津津品讀那書中的字符精靈時(shí)，就仿佛與嘈雜的人世間隔離，來到了一個(gè)人跡罕至的地方：那里靜謐、悠然，處處透露出一派和沐的景象，蝴蝶飛過花叢帶走一片花朵，泉水流經(jīng)小溪激起魚兒跳躍，幾只灑潑的梅花鹿在草地上打滾。在這晨風(fēng)光熹之際，我則靜靜地捧書閱讀，忘懷一切，直至深夜。
《幼兒畫報(bào)》是我接觸的最早的圖書，它講述的是紅袋鼠，火帽子、跳跳蛙及許多小動(dòng)物的日常生活，這本書有悲有喜有感動(dòng)，使得我的情感也隨之波動(dòng)起浮。我最喜歡文中精美的圖畫，使人一目了然，可以跟隨著插圖而開動(dòng)自己的頭腦，思考下文的發(fā)展情況，也因?yàn)檫@本書使我對(duì)書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。
《霧都孤兒》這篇文章啟迪了我今后的`生活，主人公貧窮的身份、卑微的地位和坎坷的遭遇。無一不讓我們辛酸，讓人悲痛，可世界就是如此的殘酷，我們無法讓世界為我們改變，而我們能做的，就是靠知識(shí)改變命運(yùn)，這獲取知識(shí)的來源就是書籍。
每當(dāng)我遇到困難，想要放棄時(shí)，我總會(huì)想到《魯賓遜漂流記》中的故事，魯濱遜荒島漂泊那么久，依然不放棄，我這點(diǎn)小挫折又算得了什么呢？每當(dāng)我獲得榮耀，沾沾自喜時(shí)，我又會(huì)記得《尚書》中所說：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”這時(shí)，我便會(huì)收斂自己心中的喜悅，將它們轉(zhuǎn)化為自己的動(dòng)力，繼續(xù)前行。
書籍，它每時(shí)每刻地提醒著我做人的原則，每時(shí)每刻地督促著我正確的學(xué)習(xí)。它的每一字每一句，都如同陽光灑下，透過皮膚絲絲滲入我的血液里最終抵達(dá)至我內(nèi)心最柔軟的地方。
我曾經(jīng)問過自己，如果有一天書籍被高科技的手機(jī)所代替，世界，人們會(huì)變成怎樣的呢？他們還會(huì)通過轉(zhuǎn)動(dòng)大腦而思考問題嗎？他們還會(huì)堅(jiān)持“以孝為本，以善為先，以書為恒”的本質(zhì)的信念嗎？
古代大文豪陳壽曾經(jīng)說過：“一日無書，百事荒蕪。”在我們當(dāng)今生活中更是如此。書是人類悠遠(yuǎn)知識(shí)的源頭，是我們成功的必經(jīng)途徑，也將是我們終身的伴侶，永遠(yuǎn)的好朋友！
我的好朋友作文 篇6
每當(dāng)我不開心的時(shí)候，《小學(xué)生文摘》會(huì)為我?guī)須g樂，讓我忘記煩惱，時(shí)間長了，我發(fā)現(xiàn)我越來越離不開《小學(xué)生文摘》了，慢慢他就成了伴我成長的好伙伴。
我喜歡《小學(xué)生文摘》里面的好多版塊，像“求知對(duì)對(duì)碰”、“科技大世界”、“娛樂點(diǎn)擊屏”中的“卡通樂園”、“家庭會(huì)客室”中的“告訴父母”和“世界之謎”、......這些版塊中的內(nèi)容總是讓我愛不釋手。
在“求知對(duì)對(duì)碰”這個(gè)版塊里，我可以學(xué)到許多課本上學(xué)不到知識(shí)，對(duì)提高我的寫作水平有很多幫助；而“科技大世界”這個(gè)版塊讓我了解到好多沒有接觸過的知識(shí)，比如我通過其中的“《十萬個(gè)為什么》中沒有的為什么”知道了“桃李滿天下”是什么意思，了解了清朝皇帝一天的'生活是什么樣子，看來神氣十足的皇帝其實(shí)也很辛苦啊。“卡通樂園”我是每期必看的，雖然只有幾頁，我不會(huì)放過每一個(gè)字每一幅圖，每次看著看著都會(huì)忍不住笑起來，如果這時(shí)候爸爸媽媽走過我身邊的話，就會(huì)好奇地問：“看的什么啊，傻笑的這么開心？分享一下唄……”，這時(shí)候我會(huì)故做神秘狀，然后說：“天機(jī)不可泄露，恕不奉告！嘿嘿……”，爸爸媽媽就會(huì)一臉茫然地噘噘嘴，然后就無奈的走開了，而我的心里就會(huì)一陣竊喜，繼續(xù)我的“天機(jī)閱讀”。
我最喜歡“娛樂點(diǎn)擊屏”這個(gè)版塊中的“笑哈哈”，因?yàn)樗o我們?nèi)規(guī)砹藲g樂。其中的每個(gè)笑話我都會(huì)讀好多遍，甚至都能背誦下來，這樣我就可以在等校車的時(shí)候或者在校車上，講給同車的其他年級(jí)的人聽，逗的他們哈哈大笑。這還不算，每次我們發(fā)了《小學(xué)生文摘》后，我都迫不及待的把他帶回家和我的爸爸媽媽分享其中的笑話，我會(huì)把“笑哈哈”里面的笑話挨個(gè)講給爸爸媽媽聽，每當(dāng)講完一個(gè)非常好笑的笑話之后我們都會(huì)笑的前仰后合，開心極了！
在“告訴父母”這個(gè)版塊里，我了解了許多生活常識(shí)，我會(huì)用炫耀口氣講給爸爸媽媽聽，這時(shí)爸爸會(huì)說：“吆呵來，還知道的不少來，這是要牛氣沖天啊！”，聽了這話我心里美極啦！
有時(shí)，我遇到不太熟悉的習(xí)作題目時(shí)，我也會(huì)求助于我的朋友——《小學(xué)生文摘》，他會(huì)“知無不言”，幫我渡過難關(guān)。
《小學(xué)生文摘》給我?guī)绱硕嗟臍g樂和知識(shí)，給我這么多幫助，我當(dāng)然也不會(huì)慢待他，我把我的好朋友《小學(xué)生文摘》擺在書架上最重要最顯眼的位置，這樣在我每次“召喚”他時(shí)，他都能以最快的速度“出現(xiàn)”在我的面前。
我愛我的好朋友——《小學(xué)生文摘》！
我的好朋友作文 篇7
我有一個(gè)好朋友，它神奇無比，在逛超市的時(shí)候，利用它，可以很快地算出一共要花的總錢數(shù)；在學(xué)校，它深受小朋友們的喜愛；在世界各地，都有它忙忙碌碌的身影。它，就是我的好朋友——數(shù)學(xué)。
今天，我讀了一本李毓佩爺爺寫的數(shù)學(xué)書，這本書的名字叫《數(shù)學(xué)智斗記》，書中主要講了兩個(gè)故事。第一個(gè)故事是智斗活神仙，小學(xué)生鐵蛋發(fā)現(xiàn)了一個(gè)自稱是“活神仙”的算命人的騙人把戲，經(jīng)過幾番周折，鐵蛋終于智取了活神仙，讓警察把活神仙押回了警察局。第二個(gè)故事是小諸葛和二休，小諸葛是一個(gè)聰明的.小學(xué)生，有一天，他被人搶劫并到了智人國，在那里，他認(rèn)識(shí)了機(jī)靈的二休。經(jīng)過重重困難，小諸葛和二休終于憑著自己的智慧離開了智人國，踏上了回家的路程。
我覺得李毓佩爺爺寫的書很有特色，他把原本枯燥無味的數(shù)學(xué)知識(shí)融入進(jìn)了有趣的童話故事中，讓我們小讀者在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感到了快樂，不知不覺中，就學(xué)到了很多數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)也對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
讀著這本書，就好像進(jìn)入了一個(gè)神奇的數(shù)學(xué)世界。我一拿起這本書來，就不舍得放下。在讀到小諸葛掉進(jìn)陷阱里的時(shí)候，我的心里很驚慌，他該怎么辦？還能出來嗎？當(dāng)小諸葛落入機(jī)器人的手掌心時(shí)，我真為他擔(dān)心：萬一機(jī)器人要把他捉走呢？機(jī)器人會(huì)不會(huì)把小諸葛置于死地？可是，面對(duì)機(jī)器人給他出的一道難題，小諸葛卻不慌不忙，冷靜地進(jìn)行思考。在小諸葛思考的時(shí)候，我也緊張地跟他一起思考著，當(dāng)小諸葛順利地解出這道題的時(shí)候，我也跟他一起歡呼起來，同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了解這道題的方法。在小諸葛勇闖智人國的這個(gè)過程中，我和他一起解題，一起想辦法。在他終于離開智人國的時(shí)候，我也收獲滿滿。
主人公小諸葛聰明機(jī)智，遇到任何困難，他都非常冷靜，而且還能用各種各樣奇妙的數(shù)學(xué)思維去解決困難。我不但要學(xué)習(xí)他解決難題的靈活思維和巧妙方法，而且要學(xué)習(xí)他不怕困難的精神。
在生活中，如果沒有了數(shù)學(xué)，結(jié)果將不堪設(shè)想。買書、買菜時(shí)，帳算不對(duì)，會(huì)使買家或賣家虧本；分東西時(shí)，要按著比例分配，否則會(huì)出現(xiàn)分錯(cuò)的情況；運(yùn)送貨物時(shí)，要算好能裝的箱數(shù)，不能超重……在一次次的體驗(yàn)中，我愛上了數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)當(dāng)成了我的好朋友。
我的好朋友——數(shù)學(xué)，變化莫測，奇妙無比，我要跟它做永遠(yuǎn)的好朋友！
我的好朋友作文 篇8
當(dāng)你有困難時(shí)，她伸出雙手；下雨時(shí)，與你共同撐一把傘；饑餓時(shí)，與你共同分一塊面包……她——我的好朋友。
“萍水相逢”
時(shí)光匆匆，一下子要到了八上了。想想當(dāng)時(shí)才步入初中學(xué)校的大門。我這個(gè)脾氣古怪，應(yīng)該沒誰能與我交朋友。而且我還是一個(gè)直腸子，有話直說，從不拐彎抹角。而她——我的好朋友。開學(xué)時(shí)，我在寢室什么都不會(huì)做，是她幫我和教我的。也不知她怎么想的。不過還是挺謝謝她的，到了后來我和她“撞”到一起了。我們只是萍水相逢，可相同的命運(yùn)把我們緊緊地連在一起了。
“獨(dú)一無二的她”
她是一個(gè)大方、善良、無私、樸實(shí)的女孩。
在別人找她借東西時(shí)，她從不拒絕，也沒有一絲抱怨。
看見別人遇難時(shí)，她會(huì)伸出援手；別人掉東西時(shí)她會(huì)幫忙撿起來；有學(xué)習(xí)上的'問題找她，只要不超出她的范圍她會(huì)竭盡全力教你。
別人或老師叫她做什么事，她也不會(huì)抱怨，只是任勞任怨做到最好。她是一個(gè)完美主義者。
她從不貪圖美麗，她的衣服有的帶有過時(shí)的花色，她從來沒有介意過，只說:“有什么關(guān)系嗎？有衣服就不錯(cuò)了，有什么可以挑三揀四的。”我有時(shí)會(huì)笑，可這個(gè)不是嘲笑，而是給她的樸實(shí)點(diǎn)贊。
她還是個(gè)沒有私心、斯文的女孩。
她從未貪圖過什么，就只是清清白白做人，快快樂樂的生活。
她的斯文應(yīng)該與她的名字有關(guān)，她的字:芷嫻。芷，我想的是白芷，是一種草本植物可以入藥，還能結(jié)果，并且散發(fā)著香氣。我認(rèn)為她的父母一定是讓她有一個(gè)好的發(fā)展，香氣應(yīng)該是女孩都有的吧！嫻，文靜。她從不大聲說話，她也很少爆粗口，她說話也一直是和聲和氣的。
她——獨(dú)特的女孩，我從未見過的，不知從哪里聽來的:“一個(gè)人會(huì)被身別的人影響。”正是這樣，我現(xiàn)在也越來越像她了。
“突襲成功”
她這個(gè)人還挺堅(jiān)定的。一次考試，她的排名落后與我，然后她跟我說:“我要加油，期末考試有所進(jìn)步”我認(rèn)為這句話中她有可能是這么想的:在下次考試中，超過我。不過那次考試后，她上課認(rèn)真，下課復(fù)習(xí)，積極回答問題，天天思考題目，查查資料。不過我也不甘落后。期末考試如約而至，結(jié)束后，過了幾天排名下來了，她超過了我。這次她的突襲成功了。不過下一次……嘻嘻
朋友我為你驕傲，將來的我們一起進(jìn)步，一起共同成長。我的好朋友，感謝這一生讓我遇見你！
我的好朋友作文 篇9
我的好朋友是一個(gè)明事理，落落大方的人，她叫京京 我的好朋友是一個(gè)明事理，落落大方的人，。她有一雙大 眼睛、雙眼皮，黑色的眼球閃閃發(fā)光，她的柳葉似的眉毛一看就很美麗。我們就如同手足一樣，當(dāng)我有困難的時(shí)候她總是幫我解難。
有一次，我們?nèi)ソo京京的媽媽送飯吃，在送飯回來的路上，天下起了大雨，我們沒有帶雨傘，京京說：“我們把衣服脫下來放到頭上頂著，”于是我們把衣服脫下來，放在了頭上，還一邊走，一邊唱歌。不知不覺就到了我家，我回家把傘拿來給她送回家，在路上艷茹總是把傘向我這邊靠，而她總是在淋雨，到家后她的衣服濕透了，而我的衣服是干干的。
你看，我的朋友不錯(cuò)吧，但是就在這不錯(cuò)中也摻雜了一些不和諧的音符。
有一次，我們一起做作業(yè)，突然我有一道題不會(huì)了，我本想看一看她的作業(yè)，可是她拿書擋住了她的`作業(yè)不讓我看，我不好意思的對(duì)她說：“看一下嗎？有什么大不了的，”她說：“不行，等我回去給你講吧，”我一聽卻不以為然的說了聲：“不用了，我用不起”。
從此，我不再理她了，她說什么我都向沒有聽見，放學(xué)后我獨(dú)自一個(gè)人悻悻的走了回家，雖然其他同學(xué)對(duì)我有很多的笑語，但少了一個(gè)好朋友，我覺得好寂寞，好孤獨(dú)，在其他同學(xué)的歡笑中就缺少他的那種謙和，我的心情如同一堆亂麻，陷入了難以解脫的煩惱之中。
我回家后，想了許久，覺得還是我不對(duì)，覺得自己應(yīng)該去給人家道歉，于是我便向她家跑去，在路上我只顧低頭走路，不小心撞倒了一個(gè)人，我抬頭一看是京京，只見她向我說了聲對(duì)不起，并告訴我她是想上我家來給我講題的，我看到她那坦城的目光，我低下了頭，并說了聲應(yīng)該道歉的是我，只見她接著說到：“老師不是常說‘知之為知之，不知為不知，是知也’嗎？我們?cè)趺茨茏觥馁\’呢？”聽了她的放我覺得自己無地自容，到我家后，她拿出書向我認(rèn)真的講著，她講的是那樣認(rèn)真，我聽的是那樣入神，一會(huì)兒我就明白了那道題，從此我們又成了好朋友。
我的好朋友是那么善良，那么優(yōu)秀，我沒有交錯(cuò)她！
我的好朋友作文 篇10
提起我的好朋友馬辛碩，那是人見人厭，花見花落。我們班上的人都煩她，嫌她多嘴，愛管閑事。可是，我卻不這樣認(rèn)為，在和她相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)她的多嘴、愛管閑事卻是在默默地關(guān)心著她身邊的每一個(gè)人，時(shí)刻為集體著想。
記得有一次，我閑著沒事，拿著小刀在手上輕輕地劃。手只是覺得癢癢的，一點(diǎn)兒也沒有被劃破的跡象，真好玩。于是，我拿著小刀在手上繼續(xù)劃。“哎呀，張悅，你在干什么呢？這樣會(huì)把手劃破的。”一句洪亮的話語猛地在我的耳邊響起。我抬頭一看，原來是“多嘴婆”馬辛碩，我不耐煩地說：“關(guān)你什么事？我愿意。”我一邊說一邊低下頭繼續(xù)“工作”，“再說，劃破了也與你沒關(guān)系。”“怎么和我沒關(guān)系？我是你的同學(xué)，是你的好朋友，宛如你的姐妹……”馬辛碩邊說邊奪過我手中的小刀。我正玩得上癮，怎么肯讓她攪了我的興致？于是，我趁馬辛碩不注意，一把把小刀搶了過來。誰知，我竟用力過猛，在手上劃了一個(gè)大口子，鮮血直流。馬辛碩一個(gè)箭步跨過來，麻利地掏出她的手絹幫我包扎上。當(dāng)時(shí)，我的臉紅紅的.，低聲對(duì)她說：“謝謝你。”“沒關(guān)系，誰讓你是我的姐妹呢？”“可剛才，我……”不等我說完，馬辛碩一擺手，說：“算了，算了，都過去了，只要你不嫌我多嘴就行了。”我們兩個(gè)相視一笑。教室里有一丁點(diǎn)兒的紙屑，馬辛碩都會(huì)邊撿邊說：“誰這么不小心？以后要注意啊。”教室里的打掃用具排放不整齊了，她就會(huì)邊排放邊嚷：“誰放的？以后要擺放整齊……”
馬辛碩不僅愛管“閑”事，而且還是一個(gè)非常重感情的人。她有一個(gè)大爺，樂于助人，為人正直，但老天卻讓她那不到40歲的大爺患上了不治之癥——肌肉萎縮癥。前不久不幸去世了。當(dāng)時(shí)，馬辛碩正在學(xué)校里吃午飯，一聽到這個(gè)噩耗，她的雙眼濕潤，急忙放下飯碗，發(fā)瘋似的跑了出去。一連幾天，她的眼圈都是紅紅的。當(dāng)有人討論人的生死時(shí)，她都會(huì)說：“我多想去天堂，去天堂看看我那和藹可親的大爺……”說著，就不由地哽咽起來。
這就是我那愛管“閑”事而又重感情的好朋友——馬辛碩。
我的好朋友作文 篇11
上了初中，我結(jié)識(shí)了許許多多的朋友。這讓我感到興奮不已。可是，在眾多的朋友里，唯獨(dú)他，最特別！看到這里，你肯定會(huì)問，人不都一個(gè)樣嗎？為什么說他特別呢？哎呀，你看，這就著急了，別急嘛，繼續(xù)往下看嘛。其實(shí)，之所以說他特別，是因?yàn)樗木衿焚|(zhì)很好，值得我去學(xué)習(xí)。
他，有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，笑起來非常響亮，做事很果斷，從不猶豫。他有多重身份:籃球隊(duì)隊(duì)長，七六班班長，英語課代表。而下面，我們來介紹一下他最主要的身份，七六班班長。除此之外，還要介紹他的精神品質(zhì)。他，是我們班的班長，有著重大的責(zé)任。每天，當(dāng)同學(xué)們有不愉快的事情而吵架時(shí)，他過去勸解；當(dāng)同學(xué)們?cè)谖缱粤?xí)吵鬧時(shí)，他又保持著紀(jì)律；當(dāng)值日生沒有搞干凈衛(wèi)生時(shí)，他又叫他們?cè)俑阋幌拢?dāng)時(shí)間不夠時(shí)，他也幫著搞……他配合老師管理班級(jí)，他就是這樣的負(fù)責(zé)任。他有著極大的責(zé)任心，這種精神品質(zhì)難道不值得我去學(xué)習(xí)嗎？這，就是他的特別之處。不僅如此，他有著拾金不昧的`精神。有一次，他在操場里撿到了一百元錢，要是別人，早就據(jù)為己有了，可是，他沒有。他沒有這樣做，而是果斷的交到了政教處。當(dāng)有人問他為什么這樣做事，他只淡淡的說了一句:“這不是我的東西，我不能要！”簡簡單單的一句話。這種精神品質(zhì)，難道不值得我去學(xué)習(xí)嗎？這，就是他的特別之處。還有，他也有著樂于助人的精神。我的學(xué)習(xí)向來不太拔尖，可是，自從遇到了他，我的學(xué)習(xí)成績發(fā)生了翻天覆地的變化。有時(shí)，我不會(huì)的題他會(huì)給我講解，有時(shí)，我一遍聽不懂，他會(huì)不厭其煩的一遍又一遍的給我講解等等，他在我的學(xué)習(xí)上真的幫助了我很多，我也很努力的學(xué)。終于，功夫不負(fù)有心人，我成了班上的前三名，我真的很感激他。當(dāng)我想他表示感謝時(shí)，他只說了一句:“這沒什么，這是我應(yīng)該做的！”這種精神品質(zhì)，難道不值得我去學(xué)習(xí)嗎？這，就是他的特別之處。
他雖然很優(yōu)秀，但他也有些缺點(diǎn)。那一次，他考試因?yàn)榇中鸟R虎。不是忘加小數(shù)點(diǎn)就是把加號(hào)抄成減號(hào)，所以那次考試他白白丟掉了好幾分。讓老師狠狠的批評(píng)了一頓。但他也反省了自己的錯(cuò)誤，他以后認(rèn)真的做作業(yè)，做完作業(yè)后他仔細(xì)的檢查。經(jīng)過不懈的努力，他終于改掉了這個(gè)粗心的壞習(xí)慣。他這種知錯(cuò)就改的精神品質(zhì)，難道不值得我去學(xué)習(xí)嗎？這，就是他的特別之處。他，就是這樣一個(gè)人，一個(gè)很特別的人，一個(gè)值得我去學(xué)習(xí)的人。我要視他為榜樣，向他學(xué)習(xí)，完善自我。而他，永遠(yuǎn)是我的最好的朋友。
我的好朋友作文 篇12
時(shí)光匆匆，如白駒過隙。踏入中學(xué)，我收獲了更多的友誼，卻失去了我們的友誼。我再也無法和你玩耍，和你探討問題，和你一起度過美好時(shí)光，也從那時(shí)起，你的形象在我的心中定格了下來，在我心中，你是一個(gè)古怪的人。
你還記得嗎？我們剛剛相遇那天，那是在溫暖的春天，陽光剛剛照射大地，村子里便傳出了兒童嬉戲的聲音，我和村子里的其他小孩快樂的玩耍時(shí)，只見你在遠(yuǎn)處蹲著，呆呆地看著地上的螞蟻，有幾個(gè)小孩是你呼喊著你的名字，叫你過來和我們一起玩耍。可是你只是望了望我們，便又低下了頭，也是從那時(shí)起，你這個(gè)古怪的舉動(dòng)吸引了我的注意，我開始觀察你，發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常喜歡獨(dú)身一人，不愿與他人交往，并且常常和草、樹、蟲、花作伴，好似他們就是你的伙伴。我對(duì)你的這一系列古怪舉動(dòng)感到驚訝和好奇，我很想成為你的朋友，想深入的了解你。
終于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)使我們成為朋友，我清楚的記得那天祖母讓我給她到商店買東西。碰巧，你的母親也讓你到商店買東西，我們一起并排著走，我偷偷的觀察你，看到你時(shí)而撫摸花朵；時(shí)而慰問樹枝；時(shí)而訪問小草，看到你的`舉動(dòng)，我深感驚訝。買完東西后，在回家的路上，那時(shí)正是雨季，只聽天上雷聲大作，緊接著下起了傾盆大雨，我們立即緊貼著墻壁，生怕自己成為“落湯雞”。雨越下越大，我們可以避雨的空間也越來越小，你忽然對(duì)我說：“寧可等著讓雨淋，還不如快步的跑回家。”我也同意了，于是我們一起快步地奔向我們的家。
在路上遇到了一個(gè)滑坡，我因?yàn)榕艿锰鞗]有剎住，摔倒在地上，胳膊肘不小心被摔破了，鮮血流了出來，你急忙把我拉起來，關(guān)心地尋問，然后你把我安頓在一個(gè)避雨的地方兒，最后又沖進(jìn)雨里，急忙地跑回我家呼叫大人來幫忙。過了一會(huì)兒，大人趕來把我?guī)У结t(yī)院包扎，事后我們成了朋友。
后來我明白了，你不善于表達(dá)，不敢和他人交往，感到孤單，才和草、樹、蟲、花作伴。其實(shí)我認(rèn)為你不僅是個(gè)古怪的人，更是個(gè)善良的人。
現(xiàn)在你雖然已經(jīng)搬家，我也聯(lián)系不上你，但是和你相處的這段日子里，我收獲了很多。讓我們共同把友誼藏在心底吧——我的朋友。
我的好朋友作文 篇13
“噯！哈哈哈哈……”如果你經(jīng)過1班時(shí)聽見這樣的笑聲，那準(zhǔn)是我的好朋友——“大痦子”啦！
“大痦子”顧名思義，他的左臉中部有一顆烏黑的大痦子，臉黑黑的，像是烤焦了似的，流湯的烤地瓜。他的臉上架著一副黑眼鏡，額頭上許多小痘痘和小疙瘩，尤其是他的頭發(fā)，跟不長似的，一年四季都不帶變個(gè)樣的。穿著也賊土，尤其是那一身綠油油的服裝，還有個(gè)帽子，也是綠的！因?yàn)檫@個(gè)帽子，他就把他那件衣服壓到了箱底。
就是如此搞笑的人，在課堂上異常“活躍”。他那張開過光的嘴，用老高高的話就是：“一個(gè)勁地嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟不住地噴臭狗屎啊！”把我們笑得前仰后合。就是被批評(píng)后還是不改，仍就按老本行干，一會(huì)發(fā)出點(diǎn)聲音，一會(huì)寫個(gè)錯(cuò)答案，引起大家的注意，還是比較“可恥”的。
這樣一個(gè)“可恥”的人，作業(yè)也不是很專心做的，人稱“差不多的大痦子先生”。一次，作業(yè)布置了5科，其他的他都做完了，但唯獨(dú)數(shù)學(xué)他沒做，讓我把《行知天下》上的一道題拍照發(fā)過去，我照做了。周一數(shù)學(xué)課，老師一見面就問他：“‘大痦子’，你本子呢？還想上數(shù)學(xué)課嗎？”他爭辯道：“不是，老師，不是只寫《行知天下》嗎？”老師說：“那你《行知天下》也木做對(duì)個(gè)題啊！你瞅瞅，這個(gè)‘2’，寫的跟個(gè)‘z’似的`，你看看，有區(qū)別嗎？”他事后問我：“那你知道怎么不告訴我？”我啞口無言。
這樣一個(gè)煩人的家伙，卻有著點(diǎn)樂于助人的好品行。
有一次回家，我歡快地蹬上車子，卻重重地摔了下來。一看，原來是我的車鏈子掉了，這可怎么辦啊！我心急如焚，蹲下來搗弄，卻無濟(jì)于事，手上還弄了一手難聞的油污。這時(shí)，“大痦子”來了，拍了我一下，我沒有過多的語言，只是放下手望著他。多年的交情讓我們有了許多默契，他頓悟了，蹲下來拿根木棍子，挑起了鏈子，又熟練地一推，“嗒”，清脆的車聲響了起來，我欣喜若狂，他卻打了我一下便跑走了。
就是一個(gè)這樣的“大痦子”，樂于助人卻又調(diào)皮搗蛋，遇見他是我的一個(gè)幸運(yùn)。
我的好朋友作文 篇14
我有一個(gè)好朋友，他的名字叫周天翼。他有一雙大大的眼睛，一個(gè)鍋蓋頭和一張胖胖的娃娃臉，看上去呆萌呆萌的，樣子很乖。可是，他真的那么乖嗎？NO、NO、NO！我可以很準(zhǔn)確地告訴你，他可是一個(gè)典型的調(diào)皮大王，不過他也是一個(gè)籃球“狂人”！
周天翼非常喜歡籃球，每天一下課他準(zhǔn)會(huì)抱著籃球，也可謂是“形影不離”了，非逼著我們稱他為“籃球狂人”。不過籃球似乎不喜歡他。
且聽我分析分析吧。想要打好籃球，首先得先拍好球吧！可他呢？拍得超低，又慢，還總是掉球。拍三個(gè)掉一次，拍三個(gè)掉一次。唉！真是急人呀！拍球不好就算了吧，投籃也是個(gè)臭手！你信不信給他一百次投籃的機(jī)會(huì)，他都是網(wǎng)子撈水一場空，一個(gè)球都進(jìn)不了！特別是每天還趾高氣昂的在我面前吹：“我可是要成為籃球高手的人！”好吧，有夢想就去努力吧！我也期待有一天能看見你成為籃球明星。加油吧，你這個(gè)籃球“狂人”！
籃球“狂人”哪會(huì)不調(diào)皮！有一次我?guī)Я艘话藁ㄌ侨W(xué)校，打算跟同學(xué)們一起分享。可誰知被他先發(fā)現(xiàn)了，他趁著我課間上廁所的時(shí)候，偷偷的把棉花糖吃個(gè)精光，關(guān)鍵是還塞了一些棉花進(jìn)去。等我約好小伙伴，從包里拿出棉花糖的時(shí)候，瞬間石化。
“胡胡子依，你打算請(qǐng)我吃棉花？”
“搞什么鬼呀？”
“怎么回事啊？”
伙伴們七嘴八舌地議論紛紛，我氣得滿臉通紅，瞪著眼睛掃視全班，卻發(fā)現(xiàn)周天翼躲在角落里捂著嘴吃吃地笑。“是不是你？”我沖到他面前，惡狠狠地質(zhì)問他。
“不不是我！”我湊近他的嘴邊一聞，還有一股棉花糖的香甜味。我盯著他的`眼睛，眼角掃到他身上的棉襖，突然把他的衣角掀開。果然，他棉襖的里面破了一個(gè)洞，洞周圍的棉花全都不見了。“還說不是你！？”“對(duì)不起對(duì)不起，我錯(cuò)了。我明天賠你一大包棉花糖。原諒原諒我吧。”周天翼拉著我的胳膊苦苦哀求，就差一把鼻涕一把淚蹭到我袖子上了。
“算了算了，看你認(rèn)錯(cuò)態(tài)度誠懇的份上，我就原諒你了。”我們笑嘻嘻地又和好如初了。
這就是我的好朋友，一個(gè)有著自己的夢想不斷努力另我佩服的人。同時(shí)，又是調(diào)皮時(shí)能把我“氣瘋”的周天翼。
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