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生命的初中作文

更新時間：2023-11-08 12:27:32

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有關生命的初中作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的有關生命的初中作文，歡迎大家分享。

有關生命的初中作文1

　　自從我們出生的那一刻起，我們就已經踏上了生命的跑道。我們的生命是通過無限的循環而形成的，生命是珍貴的，也是我們來之不易的東西，我們是沒有第二次生命的。當我有些心情好時，不管做什么總是能夠讓我精神活躍，可同時也讓我失去了一樣東西，當我努力的去想，去找，可是怎么都找不到它，我要是去找不到心里總感覺是空落落的。這個問題在我的腦子里重復千遍萬遍，總是問：“我找的到底是什么？是什么？”就這樣持續了很久，都沒有找到。直到我們上體育課時，老師讓我們圍著跑道跑時，我才慢慢的發現：是人生的跑道，對我來說，跑道雖長，可它就像我們的生命一樣，總是會遇到一些磕磕絆絆的事，比如：生病也是我們在生命中難免會遇到的一段旅程。不管是生病還是跌倒，不管是知難而退，還是不畏困難面向前沖。跑道也是這樣的，當我們跑累時不要怕，不要悲傷，要堅強的站起來。跑道是生命也是我們要選擇的路線，當槍聲一響生命的跑道也開始，我們只有加速，沖刺，在人生的起跑線上取得優異的成績。

　　生活是多姿多彩的'，無憂無慮的，在無盡的樂趣中，感受生命的跑道是人生中最大的樂趣，也讓我們懂得生命是讓人們讀都讀不完的人生旅程。我們都是從艱難中走過或跑過的，有時當我們逐漸的認識到了生命的跑道，就會感悟，深刻。就像我們所學的一篇文章《假如生活欺騙了你》中“不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮靜；相信吧，快樂的日子將會來臨。站在生命的跑道上，我們要像鳥一樣的飛奔而馳。

有關生命的初中作文2

　　我想要怒放的生命／就像飛翔在遼闊天空／就像穿行在無邊的曠野／擁有掙脫一切的力量／曾經多少次失去了方向／曾經多少次撲滅了夢想／如今我已不再感到迷茫／我要我的生命得到解放／我想要怒放的生命／就像飛翔在遼闊天空／就像穿行在無邊的曠野／擁有掙脫一切的力量／我想要怒放的生命／就像矗立在彩虹之巔／就像穿行在璀璨的星河／擁有掙脫一切的力量

　　呼嘯的風夾雜著傾盆的雨，一陣一陣地打響窗戶，刺耳的聲音像一把把利劍，穿透我這顆脆弱的心。終于，我忍不住放聲哭了起來。

　　這些天，我好壓抑，考試的失利像一盆冷水，澆滅了我熱情學習的火焰，媽媽失望的眼神多少讓我有些煩躁和失落，我曾經滿懷自信地說：我不要做默默無聞的人，要做就要做出類拔萃的人。我追逐成功，可成功卻一次次地和我擦肩而過，一次又一次的失敗，讓我的自信心受到了極大的挫傷，我甚至有些自卑，不敢再面對自己。

　　忽然，耳畔響起了一陣輕快而又熟悉的旋律——《怒放的生命》，它使我的心隨之一震。我一遍一遍地聽這首歌，一次一次地釋放自己的情感。是的，我曾一次一次地失敗，一次一次地折斷了夢想的翅膀，但，失敗不是我放棄的理由，不是我逃避的借口，我有我的未來和責任，所以我需要的.是努力和奮斗，就像歌中唱的一樣：“曾經多少次跌倒在路上，曾經多少次折斷了翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越這平凡的生活……”

　　窗外的雨停了，太陽公公也露出友好的笑臉，小草舒展了它的腰身，一切都變得美好起來，我相信我會擁有怒放的生命。

有關生命的初中作文3

　　生命如同無邊的宇宙，稍不注意，我就陷入了它的深邃，它的無窮意味……

　　——題記

　　醋的味道是酸；糖的味道是甜；藥的味道是苦；酒的味道是辣。而大人們常說“人生百味”，那么生命的味道究竟是怎樣的呢？

　　當我們從手術室中出生時，便是擁有了生命。被自然賦予了生命的我們，在自然、親人的呵護下成長，享受著成長的快樂。于是，我們就嘗到了生命之初的味道——享受快樂。

　　成為中學生的我們，會了解到“中國的保爾”——張海迪。在張海迪的.眼中，生命是堅強的。它像一把利劍；像一柄巨錘；像一塊頑石，會挑戰、斬破、粉碎一切的艱難險阻。雖然生命有時會脆弱的如同一塊易碎的玻璃，但只要以堅定不移的心去看待它，就可以觸碰它的華彩。這時我們就感受到了生命的味道——堅強。

　　步入社會的我們，常憧憬著明天，希望自己擁有美好的明天，讓自己的生命更加輝煌。明天或許是陽光明媚，或許是陰雨連綿，但生命中總要有希望。希望是美好的向往，是前進的動力，這是生命的味道——布滿希望。

　　漸漸老去的我們，會喜歡上曇花的。當曇花還是花苞時，它默默無聞地汲取養分。但在開花的時候，它會綻放自己獨一無二、絢麗嬌艷的容顏，用它畢生的精力，去點燃生命的燈火。曇花一現雖然短暫，但卻留下了生命的味道——永恒。

　　生命不僅深邃、百味，它還擁有著快樂、堅強、希望與永恒。

　　我們常在對生命的膜拜下，去領悟，去品味，去感謝……

有關生命的初中作文4

　　生命，對每一個具體的人而言，都只能是一次，所以，生命的外殼，其實僅僅是生命的載體，它的使命只不過是使生命在功能上達到應有的感受；生命的內核，才是生命的本真，它是使生命有情緒，有思想，得到思想的依托抵達精神的彼岸；生命的影子，其實是生命的變形了的畫像。

　　生命是什么？生命是誰給的？生命的本質又是什么？生命的淵源來自于它的精血，來自于宇宙的精氣。所以，一個優質的生命因子，在氤氳的過程中，是世代相傳的血脈精氣，是父母的努力造就的。所以，我們如果要感恩生命，首先應感恩的是父母的豐功績。如果說父母對子女的給予的話，那主要是三點：健康的體魄、美麗或英俊的容貌、超凡脫俗的智力。

　　其實，生命的美麗與平庸、崇高與丑陋是相對的，因為有時候美麗的生命也隱含著痛苦。各種其他色調的，以及同類色調的生命體的過多關注，使美麗的生命有時也會變得丑陋，處于一種無奈的境地。然而，生命的痛苦對人生來說也是一種美麗。有痛苦才會珍惜來之不易的平靜與幸福。

　　生命的旺盛能力，是在競爭中呈現；生命的.靚麗魅力，是在交流中顯現；生命的超常活力，是在于不斷地吸納天地宇宙之精氣中擁有的。所以，生命的核心精要在于思想與情緒。有了思想與情緒的生命個體，就會有旺盛自主的生命活力，就能呈現出一環環精彩的過程。有了自主活力的生命，就能使生命飛翔起來，就會不懼怕任何黑夜與孤寂，面對任何威脅，心旌威立。

　　生命有了思想與情緒的貫穿，就能夠克服重重困難，穿越人生的撒哈拉大沙漠，抵達幸福的彼岸。

有關生命的初中作文5

　　生命是什么？它不是一場雨，雨下在地上蒸發成水汽還會再落下。它不是一棵小草，小草冬天枯了春天還會再榮。生命是緩緩爬上額頭的河流，當我們懂得珍惜時，河道已太深太深，深深的河道里有深深的遺憾。

　　生活中不可能處處有鮮花，時時有掌聲。也許我們勤于耕耘，愧對收成；也許，探索的風景總山重水復而老不見柳暗花明；也許，我們年輕的信念會被千年淀積的塵霧纏繞，而不能展翅翱翔。但需要堅信的是：生命的大海波瀾起伏才恢宏壯闊，人生之路因為坎坷不平才多姿多彩。每個人應該尊重自己的生命，時刻不忘對生活的責任。正如一位哲人所言：日子如手中的撲克牌，不在于你摸到了什么，重要的是你如何漂亮地打出去。

　　生命的'意義不在于馬到成功，而在于不斷求索，正如屈子所言：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。用此信念去擁抱生活，熱愛生命，生活才更充實，生命才更有價值。

　　如果把我們的生命放在人生的某一小站，進口和出口，就是整個人生的象征。有什么樣的進口，就會有怎樣的出口。然而我們不應把過多的精力耗在設計怎樣的進口和出口上，關鍵是要懂得進的過程中要及時去選擇、去行動、去執著地合理使用生命的季節，而對生命的出口，平靜、從容對待。那么，無論在怎樣的生命季節，留給小站的一定是美麗迷人的風光。

　　這樣，面對每個夜晚的造訪，我們都會有一份坦然的對視，不論對與錯，浪漫與深沉，花好與月殘，只要我們自然真誠地表現生命，度過生命中完整的四季，就會擁有一份坦然，一份燦爛。

　　寫到這里，不禁問一句：你熱愛生命嗎？

有關生命的初中作文6

　　世界上最寶貴的是生命，生命對于每個人來說只有一次。作為一名小學生，我想告訴大家：安全事故的發生帶給我們的是傷痛，帶給家長的是擔憂，帶給學校老師的是一份責任。因此，我們應該珍惜生命，熱愛生命。今天借此機會，我向同學們提幾點有關安全方面的`建議：

　　首先，要增強安全意識，把“安全”二字常記心中，走路、騎車、玩耍時，隱患隨時伴在我們身邊，要時時想到有可能會出現的傷害，樹立自我保護意識，增強自我保護能力。

　　其次，要自覺遵守交通規則，自覺遵守學校紀律，虛心聽取老師的教誨。放學回家，步行到各巷口路段時，要保持清醒的頭腦，不要在路上嬉戲打鬧，要密切注意車輛行駛的情況，預防交通事故的發生。

　　第三、同學們在穿越馬路時，要多一份謙讓和等待，絕對不能貪一時之快亂穿馬路，要看清楚來往車輛，在絕對安全的情況下過馬路。被接送的同學要告訴家長把車停在學校給各班指定的地點，不要擠在門口或隨意停車而影響同學們出行。乘坐摩托車、自行車、三輪車的同學，要坐穩、抓緊，要提醒家長注意安全。

　　第四、同學們在教室里、走廊上、操場上不要相互追逐打鬧，特別要注意開向走廊上的窗戶及墻角轉彎等地方，防止撞傷、碰傷。上下樓梯時，不要擁擠，不要互相推撞，不要跳躍臺階，防止跌傷、踏傷，造成人身傷害事故。

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