在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的與經典同行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　與經典同行作文 1

　　我們在星光燦爛下傾聽時代的鐘聲，我們隨著經典的陪伴走向文學的殿堂，經典像朵朵鮮花，為我們展現人間美好的生活。

　　“人之初，性本善。性相近，習相遠……”

　　“弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信……”

　　經典，像文苑里的一朵奇葩，讓身處逆境的我們警悟，奮進；經典，宛若那美麗的貝殼，讓閑暇之余的我們陶醉于她的美麗；經典，也似那淡藍的風鈴，讓懵懂天真的我們頷首聆聽她的低吟淺唱。

　　《論語》中的“三人行，必有我師焉”，讓我們學會了謙虛好學，不恥下問；《孟子》中的“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”，也讓我們懂得要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人；《老子》中的“千里之行，始于足下”，更讓我們明白，萬事要想成功都要腳踏實地；《荀子》中的“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”則告訴我們做事要堅持不懈，勇往直前才能取得成功。我們從經典中汲取營養，提高自己的修養，傳承中華民族的傳統美德。

　　誦讀古代詩詞歌賦，我被深深吸引。

　　我神往“明月松間照，清泉石上流”的明凈；我欽佩“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的悲壯；我同樂天同感嘆“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”；我與子美共期盼“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”；我會為“夕陽西下，斷腸人在天涯”的游子心酸；也會因“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”而感豪情壯志滿懷。

　　讀曹雪芹的《紅樓夢》，感受它曲折動人的故事情節；讀瑪格麗特·米切爾的《飄》，品味人生的真諦；讀高爾基的《童年》，感悟它悲慘的童年生活；還有老舍的《駱駝祥子》，朱自清的《荷塘月色》都使我著迷。經典，滋潤著我平凡的人生，讓我快樂地成長，充實地生活。

　　讀《三國演義》，我明白了東漢末年，漢靈帝腐敗無能，老百姓們抱怨連連，于是就引起了歷史上有名的黃巾起義，而三國演義就是講了黃巾起義引發的一系列故事。其中，曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹隘，每個人物都各具特色。可他們在爾虞我詐的`過程中都深受身體或心靈的傷害，所以，這場游戲的最終并沒有真正的贏家。讀完這本書，有太多的感觸，也明白了人世間的許多真諦。如果你也選擇讀一本經典，三國演義就是最好的選擇。

　　誦讀經典，讓我擁有一顆富有奇思妙想的頭腦，一雙放眼世界的眼睛以及飛揚的文采。不管遠方是彩霞滿天還是陰云密布，我都想一直與經典前行。

　　經典是蒼茫大地上的長江黃河，滔滔汩汩，滋潤著華夏子孫的心田；經典是悠悠歲月中的鐘鼓琴瑟，鏗鏘幽雅，浸潤著莘莘學子的性情。讓我們一起與經典同行，讓經典成為我們的靈魂伴侶吧！

　　與經典同行作文 2

　　每當我漫步于書海中，一切的煩惱都會離我而去，讓我煩躁的心停止所有的波動，化作靜水深流。從中，我也學會了很多，經典，對我有著潛移默化的影響，它改變了我很多。

　　閱讀經典，我知道了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適淡雅；李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的偉大志向；蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿；文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情壯志。它讓我知道了許多名人，也知道了許多名人的故事。

　　閱讀經典，讓我學會了自信。

　　一次數學小測驗，一向數學成績不錯的我，那次卻考得如此糟糕，便覺得數學再也不會考好了，頓時很想哭，不知該怎么辦。回到家，媽媽詢問我為什么這么傷心，我告訴了她原因，她沒有說什么，只是去書店給我買來了一本書，那本書是《老人與海》，聽著這名字，就把數學測驗的煩惱都拋在了腦后，拿起書來便讀，書中的故事很感人，我知道了人要有自信，要永不放棄，書中的老人84天都沒捕到一條魚，卻依然那么自信，不放棄，而我只不過是一次小小的測驗失敗了，所以，我要有信心，不能放棄，加倍努力，尋找原因，以一顆自信的心去迎接挑戰。

　　閱讀經典，讓我學會了頑強。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書是我明白了很多，這本書也讓我知道了，不到最后一刻就永遠不能放棄，這本書中的主人公保爾出身貧寒，雙目失明，四肢癱瘓，死神曾幾次想要奪走他的生命，可是他不停地抗爭，自強不息，頑強的生存著，以驚人的毅力奮斗到生命的'最后一刻，他是多么的頑強，也使我明白了人要頑強，要與命運抗爭。

　　閱讀經典，使我知道了，父母對孩子那無微不至的愛。

　　每次上學前，媽媽都會為我檢查好書本和生活用品，她那專注的眼神，一直在那些東西里尋找著，生怕忘給我帶了什么東西，這使我想起了《游子吟》，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”體現了母愛的偉大與無私，使我知道了母親為我付出了太多，也知道了母親對我那無微不至的愛。

　　閱讀經典，使我學會了無論做什么事都要堅持、永不放棄。

　　我做事一遇到困難，便想放棄，這時總會想起《西游記》中那師徒四人，無論遇到什么危險、什么困難，都永遠不放棄，一直努力堅持，最終經歷了九九八十一難，才取得了真經，這使我知道了無論做什么事都不能輕易放棄，要堅持，只要堅持就一定會有收獲。

　　閱讀經典，讓我在智力提升、知識積累、品行修養、才藝開發等方面大大提高，閱讀經典是有益的，我通過閱讀經典，學會了理解、寬容、體諒等，與經典同行，與成長同在！

　　與經典同行作文 3

　　炎炎夏日，是朋友給予一份清涼；凜凜冬日，是朋友給予一份溫暖……

　　同學們一個個都大汗淋漓，到食堂時，顧不得臉上的汗珠，狼吞虎咽的吃完盤中餐。剛到教室，我的小腹就有點不對勁了。“咝一一”我倒吸了一口冷氣，肚子里已經開始翻江倒海了。

　　我趴在桌子上，靠蜷縮身子來緩解一下疼痛感。我想去接一點水，但肚子就偏偏要打反抗戰。就這樣，我和時間一分一秒的耗著……

　　“班長，你沒事吧？”我抬起頭，望見了他備含關切的眼神。我盡量裝出一副無事的表情，答道：“沒事，謝謝。”但他卻怎么也不肯相信。“班長，真的沒事嗎？需要我幫什么忙嗎？”我勉強擠出一絲微笑，有氣無力的'答道：“真的沒事，快去干你自己的事吧。”說罷，一陣刺痛又忽地襲來，我招架不住，閉上了眼。矇矇眬朧中，我聽見了由遠而近的腳步聲。

　　“班長。”他輕輕地搖醒我。“喝些水吧，可能會好些。”他遞過來一個紙杯。我無法拒絕，只好接受了。那一口水下去，仿佛那不是普通的水，而是治病的良藥；那些備含關切的話語，不是普通的話語，而是醫生的叮囑……

　　“班長，好些了嗎？”“嗯，好多了，謝謝你！”我直起腰來，望著他，他是那么善解人意。

　　“哎呀，”怎么了？我飛奔過去，發覺是他不小心摔倒了。“來，慢一點。”我用責備的目光望著他：“怎么這么不小心？”我捧一些清水，小心地為他清理傷口。

　　作為朋友的你，善解人意，六年同窗，你我同行。

　　與經典同行作文 4

　　我們的夢想就是有一個幸福美好的家園，空氣清新，沒有水污染，藍天碧水，與自然做伴。

　　這個夢想在幾年前是多么遙不可及。那時我讀小學，我們小學的后面有一條河，這條河不長、不大，屬于小溪。本來學校周圍有條小溪應該是好事，但是這條小溪不知為何，是一條又臟又臭的河，每到夏天，這條河就會發臭，飄出一股味道，讓正在上課的我們一陣惡心，沒法專心學習。

　　如今，再回小學時，那股惡臭聞不到了。河道兩旁栽種著柳樹，陽春三月，柳樹吐芽，再過幾個月，柳絮紛飛，夏天的風拂過柳樹，柳枝蕩進河里，泛起漣漪。最美就是早春了，桃花初開，河道兩旁姹紫嫣紅，幾條船緩緩開過，船上的人陶醉在其中。兩旁修建了人行道，每天放學走過，煩躁焦急的心情一下子不復存在。相同的例子還有很多，經過五水共治的實施，杭州許多的.污水、臟水得到了改善。

　　暑假期間，我和同學們一起去了貼沙河，采訪附近的居民。他們都是年過半百的老人，他們每天都會出來走走，看看貼沙河的變化，可以說，他們是五水共治的見證人。有一位老爺爺告訴我們，貼沙河治理后，最重要的一點就是兩岸的環境變好了，他們每天都會下樓來走走，和別的老人聊聊天，下下棋，心情也更好了。

　　五水共治成就了我們的夢想，但需要我們用實際行動來完成，讓我們節約身邊用的每一滴水，讓我們的夢想變得更靠近。

　　與經典同行作文 5

　　詩，是一種崇高美的精神之光的閃爍，是自由心靈在廣闊世界飛翔時撞擊出的火花。每當誦起詩詞，心中不禁生起一種奇異的`感覺，圣潔、莊嚴、神秘……于是，我不知不覺地踏進詩色彩斑斕的世界，越走越深，越來越喜歡上了詩。

　　我喜歡詩，因為詩的美麗與神奇，每當吟起“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”時，眼前不禁浮現出一幅栩栩如生的春意圖；每當吟起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”時，不禁想起了盛夏之時，萬荷齊綻；每當吟起秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜”時，眼前不禁浮現出美麗的秋菊；每當吟起“墻角數枝梅，凌寒獨自開”時，腦海中不禁浮現出傲然挺立的梅花……

　　我喜歡詩詞，因為它交給了我許多道理。“莫等閑，白了少年頭，空悲切”在滿江紅里，岳飛大獎據用這句話提醒我，要珍惜時間，要做好未來；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”文天祥大將軍讓我體會到了一個愛國志士視死如歸的大無畏精神；“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”李白讓我找回了真正的自己，讓我再次擁有追求勝利的信心和勇氣……

　　李白、白居易、杜甫、陸游等著名詩人，是歷史長河中璀璨的星辰，他們的光芒永遠照耀著中華。而我，是詩海中的一只小舟，我在詩中前進，尋找詩的寶藏……

　　我們一起前進吧！尋找新的光輝吧！

　　與經典同行作文 6

　　陽光明媚，春風和煦，空氣格外清新，道路兩邊垂柳的枝條隨風擺動，墻上刷寫著的“社會主義核心價值觀”格外醒目。今天，我又一如既往地走在了去補課的路上，手中提著裝有書本的文件袋，邊走邊看著手表，離上課時間只有十分鐘了……

　　突然，一個聲音出現在我的耳邊：“同學，請問鐵一中的北門怎么走？”我回過頭，看到一位身背著畫板、手提著鉛筆盒、一臉焦急的學生，“我是第一次來這兒，已經轉了兩圈了，還找不到北門在哪里……”我對他說：“你順著這條路一直向前走，到路的盡頭右轉，然后再右轉……咦，好像不對，應該是左轉吧，也不對……”我眉頭擰成了一個結，手還不時地比劃著，可是腦中只是一些景物的碎片，怎么也拼不出一份完整的地圖來。因為平時我都是跟著景物走的，不怎么記路。此時的`我有些尷尬，不好意思地抬起頭，一臉愧疚地說：“我還是帶你去吧！”“那就太謝謝你了！”

　　我們一起向前走去，很快就到了學校的北門口，他朝我招招手道了一聲“謝謝”離去了。我也趕忙轉身向我上課的地方跑去。

　　一走進教室，就看到了老師在黑板上寫的幾句名言：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“贈人玫瑰，手有余香”、“善人者，人亦善之”……最上面是“與善同行”幾個大字。這時，我心中不由的一動，我剛才不就是“與善同行”了嗎？哈哈，原來一不小心我也做了一件善事！

　　與經典同行作文 7

　　“沒有規矩，不成方圓”這句至理名言說得真好，如果沒有規則，我們的生活將會變得一團糟：馬路被堵得水泄不通；公園里的樹枝折花落；校園里的垃圾滿天飛……

　　那是一個陽光明媚的星期天，爸爸媽媽說帶我去河源市圖書館看書，我興奮得手舞足蹈。一路上，我們歡聲笑語，窗外的風景疾馳而過。不一會兒，我們就來到了圖書館，一走進去，發現里面到處懸掛著有關讀書的.名言，我想：這真是人們汲取知識的地方啊！我迫不及待地來到“閱覽區”，這里異常安靜，人們都在低著頭聚精會神地看書。我也挑了一本書認真地看了起來。突然，一陣刺耳的聲音打破了這個安靜的地方，所有人都不約而同地抬起頭來，只見一個十一、二歲穿著黑色上衣的小男孩，帶著耳機正大聲地唱歌，而在他的旁邊正放著一個大大的告示牌，上面赫然寫著“請勿大聲喧嘩”。顯然，小男孩的行為引起了人們的不滿，有的人說：“你沒看到大家都在安靜地看書嗎？”有的人說：“你沒看到旁邊告示牌上的內容嗎？”有的人說：“要唱歌就出去唱呀。”但小男孩依然一副若無其事的樣子。我想：這個小男孩也太不遵守規則了，自己不認真看書還影響別人，真不該！如果大家都這樣，那圖書館不就成了KTV？這時，一位管理員過來了，把小男孩嚴厲地教育了一番。

　　規則就像指南針，指明航行的方向。人生的規則不可或缺，讓我們一起共同遵守規則，讓規則伴隨我們成長，讓這個世界更加美好！

　　與經典同行作文 8

　　書是知識的海洋，是全世界的營養品，也是進步的階梯，更是一位良師。

　　每日，迎著清晨第一縷暖陽，我獨自坐在桌前，細細品讀著我的‘營養’，那些與書相逢的日子是多么美好。

　　近日，我愛上了帕拉西蒙寫的`《奧吉和我》。輕輕翻開封面，一目十行，就把我勾進了書中。當讀到朱安利被杰克打后要禁學兩個星期時，我十分奇怪：為什么朱安利被打，還要進學兩個星期呢？我的心中冒出了一個大大的問號。細細品讀后才知道，是朱安利寫了難聽的紙條，惹怒了杰克，所以才被打的。當讀到德國人當著孩子們的面一槍射死馬基洛時，不由得“啊！”一聲大叫，好似自己就在現場。最終“面包蟹”把朱安利的奶奶送到了安全處，自己卻被德國人送去了寶貴的生命讀到這兒，我鼻子一酸，不經落下了眼淚……

　　《紅色的起點》、《紅巖》……讓我知道了現在美好生活的來之不易和一代青年滿腔熱血的愛國情懷；《童年·在人間·我的大學》、《小家伙》……讓我看到了舊社會的骯臟和黑暗；《朝花夕拾》、《吶喊》、《野草》……讓我感受到了魯迅‘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛’的高尚節操。總之，走進書中，那各色各樣的故事讓我有了去在乎、去關愛、去拯救世界的無限力量。

　　與書同行，有樂有哀，有喜有悲。也讓我懂得了苦難與扭曲，愛與勤奮……

　　與書同行，那些時光分外美好。就像每日的第一縷暖陽，那樣美麗，那樣耀眼。

　　與經典同行作文 9

　　讀了這本書我知道了我們浙江是一個很美的地方，比如說，麗水舟山那的空氣如此的好。我還知道這里山非常多，有莫干山，雁蕩山，天臺山等，重要地貌景觀800多處，水域景觀200多處，生物景觀100多處，人文景觀100多處。綺麗秀美富春江，詩情畫意曹娥江，雄偉壯觀錢塘江，璀璨明珠千島湖，人間天堂西子湖……

　　從古到今有許多名人一代又一代的向往著藍天白云的日子和清新的空氣，為此付出了許多艱辛的努力。他們用自己的`實際行動愛綠，護天，為我們樹立榜樣，比如說，竺可楨，呂小奎等。浙江的地形以山地為主，青山風光得天獨厚，古往今來浙江人始終把植樹造林看成是最有德的大事。然而，隨著科技的發展城市化的快速推進，我們意想不到的情況出現了，一片片樹木倒下，一塊塊綠地消失，一條條污水流出，我們的家園遭到了極其嚴重的破壞，大氣水土被嚴重污染，自然界的生態平衡受到很大的影響。酸雨，荒漠，沙塵暴一次次侵襲著我們的家園。為發展經濟使人人過上富裕的生活，一家家工廠建起來，一條條馬路造起來，汽車越來越多，樓房越來越高。曾幾何時，家鄉的那條清清河流被污染了，他明鏡般的軀體變得十分灰暗。

　　我們的家園綠水青山，鳥語花香，富饒安康似人間天堂，大家要齊心協力的保護環境，維護好現在的青山綠水。

　　與經典同行作文 10

　　在人生的路途中，我和你風雨同行，在和你朝夕相伴的生活里，我隱約得到了什么……。

　　春篇

　　大地萬物復蘇，冬才剛剛離開，活力的春澗，從山腳留下來了，大樹也舊貌換新顏長出了綠芽，鳥兒快樂的鳴叫，撲撲翅膀，雖然，還透露著冬日的一絲寒冷，可是，春的氣息仍然回蕩在鄉村之間。“起飛嘍!”春天的快樂是那么難以忘懷。

　　夏篇

　　夏天的炎熱炙烤著大地，是我們最需磨練的季節。知了鳴叫，密樹濃蔭;夏天的景色仍然很美，池塘的荷花，像亭亭少女似的，涼風習習，此時正是夏夜……“嘩嘩”樹葉搖擺著，偶然落下的葉子，依然透出生命的綠……“加油啊!”夏天的考驗是那么需要堅強和屹立!

　　秋篇

　　果實豐收，笑聲蕩漾。我走過了紅色的楓林，風兒吹過，落下了一片片楓葉，抬頭望去，楓樹們歡聲笑語一片……順手將其身邊的楓葉撿起，穿過金黃色的田野，“分享吧!”秋天的.收獲是因為我們付出了勞動。

　　冬篇

　　冬季的嚴寒，籠罩了世界，銀白色的天地，中有一種單調。樹葉飄零，草兒枯萎，在這生活中只是寂寞?不!還有漫天飄雪，還有生機!在銀白中還有大家鮮為人知的秘密，植物們只是入睡了，并沒有死亡!它的“心”仍然跳動著!!“入眠吧!”帶著笑臉入睡吧……

　　我的朋友，在這路途中，歷經酸甜苦辣。我悟到了比世界一切實物更美好的東西——心，一個溫暖的心……我與你風雪同行!

　　與經典同行作文 11

　　誠信是一種美德，一種理念，一種修養；誠信，是一個人安身立命的前提；誠信，是人與人交往的基本原則。

　　我們與誠信同行，誠信是中華民族的傳統美德。我們作為新世紀的中學生，更應該秉承誠信的傳統，以誠待人，以信取人。對學校，對老師，對同學，我們需要講誠信。因為是學校給了我們學習進步的平臺，給了我們施展才華的舞臺，給了我們自我鍛煉的機會；是老師給了我們科學全面的知識，給了我們自主學習

　　的時間，給了我們無盡的支持和鼓勵；是同學

　　給了我們兄弟姐妹般的情誼，給了我們成長的

　　快樂。我們要用規范的'日常行為將我們的誠信回報給學校，老師和身邊的每一個人。在學習上，我們要專心致志，認真踏實，實事求是；

　　在與人交往中，我們要真誠助人，寬以待人，相互信任。

　　也許我們只是路邊一株小草，無法如鮮花

　　般燦爛迷人；也許我們只是山澗中一條不為人

　　知的清泉，無法如大海一樣般的浩瀚奔騰；也許我們只是蕓蕓眾生中的一個普通人，無法如偉人般舉世矚一但是，親愛的同學們，我們可以默默無聞，但我們的絕不可以丟掉誠信，這是做人之本，立事之根。讓我們牢牢把握自己不說假話，不做家事，讓我們每個人都像愛惜生命一樣珍惜誠信，用自己的心去呼喚誠信，

　　做一個誠信的人。

　　讓誠信伴我們成長，讓誠信為人生導航，

　　讓誠信與我們同行。

　　與經典同行作文 12

　　在步履匆匆之中，你可曾有意無意地忽略了一些需要幫助的殘疾人?在他們遇到困境的時候，你伸出過援助之手么?

　　記得就在前幾天傍晚，我正走在放學的路上。就在我要過馬路時，忽然看到一位戴著墨鏡像是瞎了眼的`老爺爺，拄著一根拐杖，一步步如履薄冰地向前行走。呀!他快要撞到電線桿了。我想：我要不要去幫忙呢?

　　這時我的腦海里仿佛有兩個小人在爭吵，一個無情地說：“別人的事我們不要管，撞上去就撞上去唄!我們還得回家吃飯呢!趕不上可糟透了!”另一個溫和地說：“我們幫幫他吧!如果你是他，沒有人幫你，反而嘲笑你，你心里會怎么想?是不是很難過?”是啊，如果我是他，我一定會很難過的!這樣想著，我決定去幫助這位老爺爺。

　　我趕忙跑上前去，扶住了老爺爺說：“爺爺小心!前面有電線桿。請問您要去哪兒?我陪您去。”“謝謝。”老爺爺一臉感激的表情，“我想去街心公園，那里有人在等我。”于是我小心翼翼地扶著老爺爺，將他送到了街心花園。看著老爺爺笑開了花的臉，我心里比吃了蜜還要甜。

　　我回家已經是八點半了，進門看到媽媽拿著手機正要打110呢!我高喊了一聲：“我回來了，”爸爸本想痛罵我一頓，可沒等他開口，我就先說了，把事情一五一十一字不漏地告訴了他們，爸爸媽媽為了表揚我，決定今晚帶我去吃肯德基。

　　我們不該去歧視殘疾人，要知道他們更需要關懷，需要溫暖。與殘疾人同行，讓我們伸出自己的雙手，去幫助他們吧!給予他們多一點的愛!

　　與經典同行作文 13

　　一路走來，很感謝有你同行。因為有你，成長的路途不再孤單;因為有你，生命之花開得燦爛。是你教會我如何做人、如何做事，帶給我希望。

　　深冬的夜晚，星星眨著睡眼嗎，剛寫完作業的我發燒了，我昏昏沉沉的睡著了。不知過了多久，我感覺有一雙粗糙但又溫暖的手搭在我的額頭上。我睜開眼睛，發現媽媽正坐在我的床邊給我試體溫呢。媽媽大概覺得我的體溫有點燙，又找來了體溫表小心的夾在我的腋下。媽媽見我醒來后，又問我難不難受。隨后媽媽又出去給我找來了退燒藥，扶著我吃下去。就這樣媽媽一直陪在我床邊，直到我的體溫正常才離去。

　　疾病來時，是媽媽用她的愛為我驅走病魔。母愛就像太陽，無論時間多久，無論走到哪里，都會感受到母愛的照耀和溫熱。

　　深秋的'夜里，一陣冷風將我吹醒。“早知道起風我就把窗戶關上。”我心里雖然這么想，但睡意正濃，所以我根本不愿意離開溫暖的被窩去關窗，只是把被子裹得更緊了。突然門開了，朦朧中我覺得是爸爸，只見他輕輕地走進來，輕輕地將窗戶關上，又向我走來。我趕緊把眼睛閉上，爸爸幫我掖了掖被子，就又悄悄地走了。

　　秋風乍起時，是爸爸為我遮風擋雨，秋風無情的卷著大地，卻吹不走爸爸在我心中種下的溫暖。

　　謝謝你們——爸爸媽媽，是你們一路上無微不至的呵護和陪伴，我才能在人生的路上少了幾道坎坷和磨難。

　　爸爸媽媽，有你們同行，是我這輩子最大的幸福。

　　與經典同行作文 14

　　書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書是我們最真實的伙伴，無時無刻不在引領著我們。我喜歡讀人物傳記，透過書，看看他們背后的故事。印象最深的，是三毛。白落梅那如詩如畫文字，讓人身臨其境。

　　說起三毛，離不開的是倔強，卓立這兩個詞。三毛原名陳懋平，小時候，她覺得自己名字中的“懋”字難寫，就改名為陳平，那時她才五六歲，小小年紀，她就顯露出自己卓越，不依常規的特點。這份倔強，也一直伴隨她的一生。不顧別人的反對，放棄舒適的生活環境，獨立行走在撒哈拉；荷西死后，在自己疾病纏身時，她選擇了自殺。三毛的結局，悲涼而令人惋惜，卻又在人意料之中。她太倔強了。幼年時一次老師的并無惡意的羞辱，就讓她患上了自閉癥。

　　三毛的人生伴侶荷西是西班牙人。他們初次相遇時，三毛在馬德里上大學三年級，荷西也只是一個高中生。荷西許諾，六年后娶三毛。三毛在讀完大學后返臺，遭遇了未婚夫的意外身亡，后返回西班牙，在好友家中，再次與荷西相遇，正好是六年后。

　　三毛幼年時讀張樂平的三毛流浪記，對其印象極深，遂以三毛為筆名，她要為尋找心中的`那棵橄欖樹，踏遍千山萬水。

　　合上書，回想三毛的一生，卓立，不依常規，不能忍受虛假，她所擁有的一切，恰恰是這個過于常規的世界所稀缺的。

　　書香紛紛，走在書中，去尋找心靈深處的那片撒哈拉吧。

　　與你同行，真好。

　　與經典同行作文 15

　　我經常抱怨“老天”對我不公平，每天要寫一大堆作業，寫完后還要做一堆的才藝打卡。做不好還得挨老媽一頓臭罵。唉！我太難了。

　　當我發現我們寫的作業層層疊疊、一沓沓地堆放在老師的辦公桌上時，我發現老師比我們還辛苦，我們只是做一份作業，而老師就要改四十多份作業。老師為了我們能考出好成績，不厭其煩的一次次教導我們。她卻不曾想讓自己的身體休息一下。有這樣敬業的老師，真是我的`幸運呀！

　　“一二三……”我在舞蹈室里揮汗如雨，媽媽就在外面等我。當我下課時，看到我滿頭大汗跑向她時，她就會拿出紙巾，給我擦汗。嘴里還嘮叨著水多喝點。每個周末，媽媽本來可以好好休息一下，由于我有培訓班，所以媽媽就早早地起床為我準備早餐。送我去上課，風雨無阻。在媽媽的督促和堅持下，我才能在人群中脫穎而出；才能大膽的將才藝展示在眾人面前；才能贏得陣陣掌聲和稱贊。這不是我的小幸運嗎？

　　夜晚，暖暖的燈光下，我還在埋頭做題時，門“吱呀—”一聲開了，切好的水果打拼盤被爸爸端了進來。坐在了我旁邊，還時不時提醒我的握筆姿勢和坐姿，看見我做題遇見困難時，總是輕聲細語的提醒我，讓我認真思考，接著他會把這道題的思考過程和解題思路耐心的給我講一遍，并且會再出了一道同類型的題目讓我做，直到我真正明白為止。看著爸爸那有些疲憊的雙眼，不是我的幸運嗎？

　　遇見這些，我是有多幸運！幸福處處都在，只要我們用心去發現。

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