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在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的猜猜他是誰的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
猜猜他是誰的作文1
我走到鏡子邊，鏡子里的“他”就出現了。他不高也不矮，身材有些胖，眼睛小小的，但卻很有神。雖然表面上有點像個小傻瓜，實際上他是一個“機靈鬼”。
他非常樂于助人。有一次考試，他的同桌沒有帶筆，他看見了立刻伸出了援手――給了同桌一支新的中性筆。同桌很感謝他，對他說：“謝謝你的幫助！”他直爽地回答：“不客氣，下次要記得哦！”
他也很貪吃。有一次班上舉行元旦慶祝活動，每個人都要帶零食，他在家搜了一大袋零食。活動一開始，全班同學瘋狂地吃零食。他吃的最多也最快，因為他以迅雷不及掩耳之勢的速度就可以吃完一大包薯片。美食是他的至愛，每次媽媽從廚房端出一道菜，一份點心，一碟水果……他都吃得津津有味。
他還喜歡看書。無論是在學校下課的時候，或者是在學校午讀的時候，還是在晚上，都少不了他閱讀的`身影。家里書柜里的書塞得滿滿的，一本書看了一遍又一遍，每次他都被書中精彩的內容深深地吸引住。
我從鏡子邊走開了，鏡子中的他也不見了。沒錯，“他”就是我！
猜猜他是誰的作文2
他中等個子，不胖也不瘦。他有一雙水汪汪的大眼睛，這大眼睛上一雙烏黑發亮的彎彎的眉毛，他愛笑，笑起來這彎彎的眉眼顯得既喜慶又有感染力。
他是一個淘氣又聰明的人，有一次我和他玩攀棉線的游戲，游戲后他沒有把棉線還給我，竟然自己帶走了！第二天的早晨我來到學校才發現棉線沒了！于是我問他：“你是不是把棉線帶走了？′，他說：“是的。′我生氣地說：“那把棉線還給我吧。′可他就是不還。我覺得他私自拿我棉線還不歸還，實在太淘氣，就給他說：“你要是不把棉線還給我的話，我就告老師。′他這才把棉線給我，他還有點不好意思的說：“對，對不起，我只是想帶回家玩幾天。“我想了想說：“下次你可以帶回家玩，但是得先給我說一聲。”他開心極了說：“真的！？那太好了，我可以帶回家玩了！”“但是最多玩二天。”我說，“好的”他說。他還說：“其實我也想做一個，但是不知道怎么做，你能教教我嗎？”我很樂意教他：“你只要用棉線打一個結綁成圈圈就行了……”他果然很聰明一教就會了，有了自己的'棉線圈他還自創了許多有意思的新玩法。我們在一起玩的可開心了，他是不是很聰明？
通過我的描述，同學們猜到他是誰了嗎？
猜猜他是誰的作文3
她，是我們家里的人，長著一頭棕色的、短短的頭發，在陽光的`照耀下十分有光澤。她的眼睛不大也不小，但是好像能察覺到別人心里的秘密。她有一個高高的鼻梁，上面架著一副透明邊的眼鏡。她圓圓的臉蛋上長著一只比較大的嘴巴，嘴巴里兩排潔白的牙齒十分醒目。臉上還有一些青春痘，她的身材微微有點胖，但她在我眼里還是很漂亮。
她有時候很嚴厲，有時候也很溫柔。有一次，我考試沒有考好，只考了88分。我心想：回家又要被她罵了。果然，她一回家就問了我分數，但萬萬沒想到，當我告訴她我沒考好時，她卻對我笑瞇瞇地說：“沒關系，這次只是失誤了，下次繼續加油!”這讓我感到非常驚訝，但也給我了很大的信心。
你們猜到她是誰了嗎?沒錯，她就是我的媽媽。
猜猜他是誰的作文4
她有著一頭烏黑的短發個子比較小但是學習能力很強還經常受到了我們肖老師的表揚，而且是語文數學英語而且這三項科目都是比較好的。
她寫字寫得非常好，而且還被選為寫字比較好的，貼在后面的墻上供我們參觀而且經常還參加作文比賽得到的獎狀都是在第一名和第二名之間。在語文課上，他回答問題都是回答的比較具體而且語文作業寫得又快又對，還被老師念過幾次范文。
數學她平常寫完老師布置的任務就去寫一些別的或者說基礎訓練在手上的話，她就會往后做一些到時候到老師布置的.時候可能做的作業就比我們少而且數學作業每一回只要是我們快要寫完的時候，她都會第一個告訴老師說我已經寫完了所以老師也會時常表揚她說嗯，有一個同學已經寫完了。而且還經常提前把數學書后面的有些我們學過的一些知識點，提前做完這樣子，在老師說的時候就可以知道做的是對的還是錯的了。
在英語課上無論英語老師布置了什么，她都能夠很快的寫完并且能保證每次都能夠寫得很快，又寫得正確不管英語老師給我們全班布置了什么任務？只要是他能夠寫完的，一定會以最快的速度寫并且也是英語朗讀能力比較強的。
你們能夠猜到她是誰了嗎？
猜猜他是誰的作文5
教過我的老師有很多，其中，令我印象最深的是三年級教我的老師。
她的個子高高的，圓圓的.臉，一頭烏黑的長發，還扎著馬尾辮，彎彎的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，還戴著一副眼鏡。她的穿著很普通，她的性格很溫柔，而且還樂于助人。
記得有一次，我的筆不見了，我就找呀找，沒找到。我心想：這可是新買的筆啊，不見了，媽媽那不打死我。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。這時老師走過來問道：“你在干什么？”我傷心地說道：“老師，我的筆不見了。”老師聽完我這句話，就幫我一起找，我們分開行動。我還是找不到，突然老師拿著一支筆向我走來問道：“這是不是你的筆？”我高興地說：“是的是的，謝謝！”
這就是我喜歡的那個老師，你猜猜她是誰？
猜猜他是誰的作文6
有人說老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人。有人說老師就像燈塔，為我們照亮前行的方向。還有人說，老師就像一把鑰匙，為我開啟知識的大門。在我的心目中，就有這樣一位老師。
她是一位女老師，經常穿著一身黑衣服，頭上扎著一根馬尾，皮膚有點黑，看上去特別健康，大概有175厘米。總是帶著親切的笑容，而且對同學非常和藹。
自從上了她的課以后我就不討厭體育課了，反而感覺體育課變得更有趣了，她每次上課都會給表現好的同學獎勵，她組織我們參加各種有趣的'活動，比如：折返跑、六十米跑、打籃球、跳繩、還有仰臥起坐等。感覺一節課過得很快，從那以后我就開始天天盼望著體育課的到來。
每次體育課，我都會積極面對。所以我的體育成績就在班上非常突出，排在前兩名。有一次老師對我說，因為xx同學沒有時間，所以老師讓我參加田徑隊，我聽到這個消息，不敢相信，我終于可以參加田徑隊了。
你們猜到她是誰了嗎？
猜猜他是誰的作文7
“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去，小時候我以為你很神氣，說上一句話就驚天動地……長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴……”
她，身材微胖，臉頰白皙紅潤。語言犀利，但說話不出格。班里優秀的同學，被她培養得個個在年級中都是數一數二的。對那些成績較差的'同學，她也從不吝惜自己的表揚，一點點進步都可以作為老師表揚他們的理由。
我印象中，老師經常笑，見到我們總會微笑點頭。但老師也總把疲憊藏在微笑中。那一天，老師依舊聲情并茂地講著課，可我發現她腿上貼著膏藥，她還在在教室里走來走去，因為要看我們做批注，對自己的腿疼毫不在意。我心里替老師擔心，真希望她能坐下來休息休息。下課鈴響了，同學們喧鬧起來，老師終于坐下來了，來不及喝一口水，卻開始批改那小山似的作業，我的心中久久不能平靜。
她就是我們的語文老師，插柳之恩，我終生難忘。但愿長大后，我也成為你，領著一群小鳥飛來飛去……
猜猜他是誰的作文8
猜猜她是誰，今天我要給大家介紹一位老師。她在平時的課堂中教會我們很多知識，她在上課時有一些習慣，現在就讓我來說一說吧。
我的這位老師，她有一雙大大的眼睛，黑黃色的短發，她站在講臺前給我們上課時特別溫柔。她的個子很高，也很漂亮，所以在上她的'課時，通常我們都是輕松愉快的。
這位老師在課堂上經常跟我們一起互動，在互動環節開始前，她總會先念一遍：“火車火車哪里開”，然后我們就會接著回答：“火車火車這里開”。這時我們哪個組舉手最快，老師就會選擇舉手最快的那個小組來回答問題。當問題還沒回答完整時，老師又會接著說：“火車拐彎”，然后就會在接下來沒回答的小組里隨機選擇一組來回答問題，回答好的同學，老師就會在電腦系統上給他們個人加分，但只有回答優秀的同學才可以加分哦！
上這個老師的課雖然很有趣，但是她偶爾犯的小糊涂，比如把我的作業改錯，害我回去被家長臭罵了一頓，這樣百口莫辯的情況我真的是好委屈呀！
那接下來我們大家一起來猜猜這位老師她到底是誰吧！
猜猜他是誰的作文9
他長著一張大大的國字臉，濃密的眉毛，大大的眼睛，眼睛上面有一扇又黑又長的眼睫毛扇子。他，中等的身高，還有可以跟豬八戒相比的大肚子！
他最喜歡去野外撿石頭了，經常騎車帶我和媽媽去野外撿石頭。因此，我們家放著很多奇形怪狀的石頭。他把這些石頭當作寶貝，每天呵護它們。經常給石頭洗澡，他告訴我：“石頭要經常洗澡才會更漂亮的。”除了給石頭洗澡，他還會給它們打蠟，這樣石頭看起來就像披上了一件閃閃的外套，美麗極了。他真是一個有藝術細胞的人。
在我心中，他就是一個對石頭充滿愛的人，同時他也很愛我和媽媽，會和我們分享他漂亮的石頭。我愛他，他的行為也讓我明白，就像石頭一樣，再怎么不起眼的'東西只要經過打磨和呵護，一定會綻放光芒。所以，我要愛護媽媽和他，因為他們是我最親的人。你們知道他是誰了嗎？沒錯，他呀，就是我的爸爸。
猜猜他是誰的作文10
老師，是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是孩子們的探路者。老師，您將知識傳授給我們，讓我們在知識的海洋中暢游。
我最喜歡的老師有著長長的頭發、高高的個子和水汪汪的大眼睛，眼里總是充滿了智慧的光芒。為什么我最喜歡這位老師呢？因為她的教學方法和其他的老師不同，嚴格的同時又帶著幾分幽默，所以上她的課我總是目不轉睛地盯著黑板，并且認認真真地聽她講課。
她上課的`時候還很幽默。在我們班里，無論上什么課，總是會有一些同學在課上問一些和課堂無關的問題，這時，她不僅不會批評這些同學，反而還會幽默地回答他們的問題。所以，班上的每個同學都愛上她的課。
她十分關心我們班以及班上的每一位同學。不論是因為班上的同學還是其他人而引起的麻煩，只要她一出手，就沒有解決不了的問題。所以我一向喜歡這位老師，你們猜到這位老師是誰了嗎？
猜猜他是誰的作文11
在我的心中，有一位這樣的老師，她是我心中最好的老師。
她美麗，高貴，大方。她的頭發是棕色的，油亮亮的。她有一雙大大的'，明亮而清澈的眼睛，她有高挺的鼻子，櫻桃小嘴，她笑起來的樣子像盛開的花朵一樣美麗。在我的內心認為這就是天使的微笑，嚴肅的時候會皺的眉頭嚴厲批評犯錯的同學。
她性格大方，因為每次都會分享很多的零食給我們，她對自己要求完美，連小小的細節也不放過，對我們細心地教導，讓每個同學都發揮自己的特長。她外向開朗，善解人意，常常跟我們分享好的故事，在媽媽的眼中她是一個認真負責的好老師，她是一個很有才華的老師。她喜歡看書，要求我們每個同學每天有閱讀的好習慣。
上課時候的她是嚴肅認真的，偶爾也會風趣幽默，她時常會跟我們分享她讀書時的故事和學習經驗。我喜歡她上課時給我們朗讀課文時的樣子，娓娓動聽，上課時讓同學表演學鵝走方步，樂趣無窮，每次聽她的課都聽得津津有味。
這就是我心目中才華橫溢的老師，大家猜猜她是誰？
猜猜他是誰的作文12
她是一個很愛玩的女生，她還是個做事很有原則性的人。如果她課上的作業沒有完成，下課她是絕對不會跟我玩的。
在她白晳的臉蛋上有兩個深深的小酒窩，笑起來好看極了。她還扎了一個馬尾辮，走起路來小辮子搖搖晃晃的。她有一對水汪汪的大眼睛，想問題的時候，兩只眼睛滴溜滴溜地轉著，真好玩。她還是個漂亮的女生哦！
她的特長和我一樣，喜歡跳舞、畫畫、唱歌。她跳起舞來真好看。
她還是個樂于助人的.女生。有一次上美術課，我發現忘記帶水彩筆了，正著急畫畫怎么涂色呢，她大方地說：喏，用我的吧！我趕忙說：謝謝你！
我們是好朋友，課間我們都在一起。我們玩跳水坑、跳格子、剪刀石頭布。我們發誓要做世界上最好的閨蜜。我們在一起真的很開心。
大家來猜猜她是誰呀？
猜猜他是誰的作文13
我有一位美麗的老師，如果你們想了解她的話，就請看下文吧！
我的這位美麗的老師呀，她有一頭烏黑的長發，并常常將它高高地挽起來，顯得特別精神。大大的頭發團矗立在頭頂，我想一定能對她的腦袋起到很好的保護作用吧！彎彎的眉毛，就像兩條彎彎的小船，那兩條小船停靠在鼻梁兩邊，紋絲不動。她戴著一幅黑邊眼鏡，可是卻掩蓋不了鏡片后面那雙亮晶晶的眼睛。對了，差點忘了，老師的嘴巴小小的，笑起來如同小兔子一樣可愛。最引人注目的是她的.脖子上那條藍色的項鏈，婉如一顆深藍的水滴懸掛在雪白的絲綢之上。
老師穿著米白色的連衣裙，腰上系著一條黑白相間的腰帶，腳上穿著一雙黑色的高跟鞋，走起路來啪啪直響。遠遠望去，她就宛如一只白天鵝在水里鳴叫著游來游去。
同學們，你知道她是誰了嗎。如果知道，就請告訴我吧！
猜猜他是誰的作文14
我有一個好朋友，他有一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛上面濃濃的眉毛讓他更加精神。高高的鼻梁下有一口潔白的牙齒，笑起來有兩個小酒窩。
他喜歡畫畫，經常課間在本子上畫畫，那一幅幅畫在他的筆下栩栩如生；他喜歡看書，一打開書就進入書的世界，在知識海洋里遨游，特別專注，似乎忘記了周圍的'一切。
他是我們班的運動健將，最擅長跳繩，什么單人跳、雙人跳、八字繩都不在話下。去年的校跳繩比賽中，他還獲得跳繩比賽第一名的好成績呢！那一次比賽時，他集中精力，口哨聲一響，他的腳上好像裝了馬達似的，繩子從他腳下疾閃而過，像彩環似的上下翻飛起來。在我們班震耳欲聾的加油聲下，他越跳越快，最終贏得了冠軍。操場上響起了我們班歡呼的聲音。
他還是我們班的開心果，常常給我們講笑話。那滑稽的表情，夸張的動作，幽默的語言總是引得同學哈哈大笑。有了他，我們班總是充滿著歡聲笑語。
大家都猜到他是誰了嗎？他就是我的好朋友——翟星辰。
猜猜他是誰的作文15
他是一個有著蘑菇頭的小男生。炯炯有神的大眼睛散發出智慧的光芒，小而挺的鼻子下有一張裝滿知識的大嘴巴。在他的左臉下面有兩顆芝麻大小的`痣，看上去特別可愛。
他性格活潑開朗，和同學們相處融洽。他還風趣幽默，下課的時候會和同學們講笑話，總是能把大伙逗的哈哈大笑。微笑常常掛在嘴邊，像快樂的傳遞者把快樂傳遞給身邊每一個人。
他十分好學。上課能認真聽講，積極舉手發言。有一次，老師讓我們組一些與身體有關的成語，他立馬舉手站起來，一口氣說出了一連串的成語，比如“狼心狗肺”、“手舞足蹈”、“口是心非”……把我驚呆了，我決定向他學習。
他興趣愛好十分廣泛。彈吉他、跑步、畫畫……英語口語也是一流。
說了這么多，大家猜出他是誰了嗎？他就是我們的語文課代表——顧軒睿。
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