在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的剪紙作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　剪紙作文 篇1

　　剪紙藝術是我們中華民族的瑰寶，以前，幾乎每家每戶都要貼幾張妙不可言的窗花，到此刻剪紙還成了人們業余的興趣愛好。

　　這天，我翻著語文書，頓時，四張精妙絕侖的的剪紙吸引了我，其中，紅色的那張最為鮮艷。我仔細一瞧，這頭肥壯的水牛長得可真結實，眼如銅鈴，可精神了，它那牛角又大又粗，可尖了，只要在你身上戳那么一下，估計你就成馬蜂窩了。更不可思議的是牛背上坐著一個小男孩，這小孩濃眉大眼，樣貌挺機靈，可能三下兩下就能爬到牛背上去。可另一個文靜的`小女孩就沒那么容易了，怎樣也上不去，幸好，那小男孩明白小女孩想上去，便伸出手去幫她。一旁牛角上的兩只小鳥兒也叫得歡，仿佛在說：“加油！”

　　可我就弄不明白了，為什么那小男孩要去幫小女孩呢？難道他們是兄妹？難道他們是親戚？難道他們是同學？……可是，獨自一個人騎牛多高興啊，為什么要多加一個人，玩的時候還要照顧她，多麻煩呀，我正想把這一頁翻過去的時候，牛腿旁的一行小字又提醒了我——“好朋友”。好朋友，對呀，人生最純潔的情，最溫暖的情，最需要的情，最真摯的情不就是友情嗎？一個人沒有好朋友不白活了？哪小男孩和小女孩必須是好朋友，好朋友想騎牛，也身為好朋友的我當然該拔刀相助，當然，如果他們此刻還不是好朋友的話那就更應當拉她一把，這樣他們就會成為好朋友了。想到這兒，我為自己剛才的想法感到慚愧。

　　那一旁的小鳥也是好朋友，兩只“好朋友”在一齊玩耍，那是一件多么歡樂的事呀！這張剪紙讓我明白了很多，也讓我了解了朋友的涵義。

　　剪紙，是中國的藝術，它將人們平凡的生活點綴得瑰麗多姿，它體現了中華民族對真善美的追求和向往，此刻，它將走向全世界，向人們展現它的風姿。

　　剪紙作文 篇2

　　剪紙是我國民間傳統手工藝術，也是中國最為流行的民間藝術，根據考證，它的歷史能夠追溯到公元前1600年1100年。過去剪紙常用于民俗活動和宗教禮儀。而此刻，剪紙更多地是用于裝飾，也能夠作為禮物贈送給親朋好友。而那些剪紙藝術的人們在那紅色的鏤空里，傾注了自己的愛，我也被那紅色深深吸引了。

　　在一個偶然的機會下，我也學習了剪紙，人們給它取了一個喜慶的名字，叫“紅雙喜”。先準備好一張紙、一支鉛筆、一把剪刀，先在紙上畫出不一樣大小的長方形，右邊的上頭畫出三個長方形，需要注意的是，第一個長方形要比其他的'寬一點，第四個長方形必須是畫在左邊，寬度是最大的，之后繼續畫出兩個長方形，較小長方形在左邊，最終使用剪刀將剩余部分剪掉，這樣展開以后也就是最簡單的雙喜。

　　剪紙是一個細致的活，心急的人是做不來的，僅有基本功扎實了，才能剪出好看的作品。因為我有美術基礎，學起剪紙來就如魚得水了。看著自己從手中剪出來的作品，心里別提多高興了。我深深的愛上了剪紙，并且從中我體會到了剪紙的奧妙，只要用心，才能使作品美不勝收。

　　聽吧，剪刀剪紙時發出的輕微聲音像是奏出美妙的音樂，看吧，在這美妙的音樂里，美麗的“花”開了，可愛的“動物”活了……

　　剪紙作文 篇3

　　剪紙是我國民間的一種傳統的裝飾藝術。和刺繡一樣，它是智慧和技巧的結晶，又蘊涵著生活的美。其實，剪紙也并非一樁難事，只要經常動手，堅持下來，就會功到自然成。那么究竟該怎樣剪紙呢？

　　剪紙，選用工具是第一步。第二步是根據造型先進行紙張的折盈。例如，剪四方形的，對折再對折；五方形的，對折后，再按1：3的比例折成‘’V”形。折必須要折得整齊、嚴實，并要壓平。初學者可先將花紋用淡筆畫上。第三步，根據畫出的筆印剪。花樣應多采用曲條紋，因為曲條紋往往耐看，富有流動感。在剪的過程中，手對紙的轉動要和剪的方向配合好，膽大而心細，這樣剪出的紋路才清晰連貫。最終，除去剩余的部分，再剪出一個外框。這時，一件小小的作品即告完成。

　　對于另一類剪紙，也就是畫面形的，如一個人物或動物，一座房屋，山、樹等的`具體形象的剪紙，更需要作者的細心。若是臨摹，首先需把畫面搬出，可利用鉛筆涂印的方法；若是自己創作，則先要構思畫面。它不一樣于畫圖，有的地方必須巧妙地連接，且不傷大局，否則一脫節就不能稱之為剪紙了。值得注意的是，剪時不要先剪大塊的部分，應先從細小的部分著手，由小及大，最終剪出外輪廓，否則細小部分不易固定，易剪壞而前功盡棄。

　　剪出的作品能夠收藏在書中或空白筆記本中，夾在兩頁之間，上頭再攫上一層半透明的紙，堅持整潔。待心靜時翻閱欣賞，嘿，那才是其樂無窮呢！

　　學習剪紙，能夠培養我多方面的品性：精細、專注、耐心、靈活等。在不斷實踐中，’你會感受到剪紙藝術樂趣無窮。

　　剪紙作文 篇4

　　剪紙，在臨海流傳相當悠久，千百年來與勞動人民生活密切相連，它是一種傳統的無聲的漢族民間裝飾藝術。相傳宋末元初，來自天津一張姓男子傳入臨海永豐鎮。至清代，張家剪紙有了較大的發展，資料多為吉祥圖案等，題材包括花鳥蟲魚、人物、動物和吉祥團花等剪紙作品。省人民政府公布臨海剪紙為第二批浙江省非物質文化遺產。

　　這個雙休日，教師布置了一個寫傳統文化的作文，跟爸媽商量了一陣，我們決定參觀紫陽古街的張秀娟剪紙工作室，并采訪張教師。

　　張秀娟是浙江省剪紙藝術協會會員，她對剪紙情有獨鐘，歷年來致力從事剪紙藝術的傳承與發展。

　　一進工作室，我就看見到處都是剪紙藝術品，墻上、門窗上、玻璃柜里，甚至連墻角的燈都不放過。再看看題材有花鳥蟲魚，比如狗、羊、豬、馬……有景物比如江南長城、巾山塔……還有文字，比如“福”字，“喜”字，“壽”字等。

　　我好幾次想去采訪張教師，可是又怕打擾她，就在我坐立不安、進退兩難時，媽媽幫我戰勝了我自己。原先，媽媽看我左右為難，就帶著我來到教師辦公桌前，對張教師說：“張教師好，這個是哲商小學的學生，他想問您幾個問題。”張教師的目光聚集在我身上，我立刻明白張教師同意了，便開始綿綿不絕地問她問題了，第一個問題是：中小學生為什么要剪紙？張教師回答：“因為此刻的中不學生動手本事太差，學習剪紙是為了提高動手本事，還有就是作為中國人，就要有世界的眼光和中國心，要有中國心，就要了解并學習傳統文化。”

　　我又問了幾個問題，張教師都一一回答了我，我滿意極了。這進又來了幾個同班同學，不知誰說要親手嘗試，張教師同意了，叫我們坐在一張大方桌四周，又發了幾把剪刀，我們每人剛好一人一把，之后為我們每人又選了一個動物形狀的紙來剪，我選了我的生肖——狗。張教師見我們是三年級的，就直接教我們在紙中央怎樣剪，她說：“剪里面的時候要注意，先把剪刀輕輕的`戳進花紋的邊緣，然后就能夠往里剪……”我聽得津津有味，不到三十分鐘，一張栩栩如生的小狗剪紙作品不從我手里問世了。

　　剪紙雖然不像京劇臉譜那樣艷麗，也不像青銅文化那么古老。但它就是它，一種樸素而精美的傳統文化。

　　剪紙作文 篇5

　　上一年級的時候，有一次媽媽帶我去喝喜酒，那里的一張小盤子上都躺著一個精美的雙喜，我問媽媽：“這些喜字是機器打造的嗎？”媽媽回答說：“不是，這些都是飯店里的員工一張一張地剪出來的！”“哇！真漂亮！”我對每一張都愛不釋手！我有了一個想法：我要自學剪紙！

　　回到家，我臨摹了雙喜剪了個“丑家伙”，很不像樣，但我覺得很好玩，就拿出去給媽媽看。媽媽又是驚又是喜，還給我買了剪紙書，我對剪紙更有興趣了。

　　從那以后，每一天放學回家，我就會拿起小剪刀，咔嚓、咔嚓剪各種圖形，直到玩夠了才去寫作業。

　　時間慢慢過去，我的剪紙技術好了許多，此刻都能夠剪高級圖案了。可是誰都遇到過挫折，我剪連續小人的.時候老把小人的頭剪掉，所以存活下來的小人很少，還有很多是少胳膊少腿的殘疾人，這一向讓我很苦惱。我也有高興的時候，上個月我做的剪紙報得到了同學們的稱贊，我剪的過年窗花“吉祥兔”還被阿姨收藏了呢！

　　剪紙能促進我的左右腦發展，還能夠鍛煉我的手部靈活性、想象力、空間感知力和創造力，所以我喜歡。

　　剪紙作文 篇6

　　我很喜歡姥姥剪的剪紙，它帶給我童年不可缺少的歡樂。

　　一天上午，我沒有事情干，望著窗玻璃上五顏六色的窗花，我很想讓姥姥再為我剪一幅。

　　姥姥正坐在椅子上看書。我跑過去搖著姥姥的手說：“姥姥姥姥，你也幫我剪一張剪紙吧，我也想有一張漂亮的剪紙！”

　　姥姥放下手中的書說：“沒問題，我來給你剪一張！”

　　姥姥打開盒子，從盒子里拿出一張大紅色的彩紙，又拿來剪刀，笑咪咪地問我：“你想要一幅什么樣圖案的'剪紙呢？”

　　我想了想，正好看見一旁書上有一只小兔子，活潑機靈的樣貌十分惹人喜愛。我指著書對姥姥說：“姥姥，你就給我剪一幅這樣的小兔子的圖案吧！”。

　　“好啊。”姥姥答應了。只見她先看了一會書的兔子圖案，想了想，然后就拿起剪刀剪起來。姥姥最先剪的是兔子的長耳朵。那耳朵線條流暢，十分逼真。之后，姥姥開始剪兔子的頭。我目不轉睛地盯著那舞動的剪刀，看著它在紙上穿梭，不一會兒，頭就剪好了。頭上的那雙眼睛炯炯有神，就像真兔子一樣。姥姥再剪它的身子和腿、腳。身子一下子就剪好了，而腿剪得也是那么活靈活現。姥姥專心地盯著剪紙，認真地剪著。滿屋子都是清清爽爽的刷刷聲，似河水嘩嘩地流淌，在我的耳中，那簡直就是天籟之音。最終只剩下剪尾巴了。只見姥姥拿起剪刀，“刷刷”兩下，一個毛茸茸的球球出現了，那正是小兔子的短尾巴。

　　姥姥把剪紙遞給我，我一瞧，天哪！那些線條是那么流暢、柔美，花紋是那么地疏密有序！和書的圖案相比較，姥姥剪的更加栩栩如生。我十分佩服姥姥，也很想明白姥姥是怎樣剪那么好的。

　　我問姥姥：“姥姥，你怎樣會剪這么好的呢？”

　　姥姥摸摸我的頭說：“總是剪，剪得都十分熟練了，當然剪得好了。不論做什么事情，只要多多練習，就能熟能生巧了。”

　　聽了姥姥的話，我想：看來，做什么事都是這樣，只要多做，就會做得很好。

　　姥姥的剪紙不但好看，還使我懂得了道理。每當我看到那張剪紙，我的耳邊就傳來了姥姥的話。

　　剪紙作文 篇7

　　去年暑假，我就從媽媽那里學了一些剪紙小知識，藝術周里，我的剪紙作品還在學校宣傳窗里展出了呢，同學們都羨慕得不行。可是，那次的作品有一部分是媽媽幫我完成的。此刻，寒假開始了，我必須要繼續像媽媽學習剪紙，爭取自己剪一幅完整的作品。

　　萬事開頭難，一開始，我剪的東西就丑態百出，蘋果凹凸不平，媽媽說，如果蘋果都長這樣，估計沒人敢吃，怕扎嘴。再看葉子，該尖的地方不尖，該圓的地方不圓，葉片上的葉脈根本無法表現出來，真是果不像果，葉不像葉。拿雙喜字就更甭提了，橫不平豎不直，還把上下兩個“口”字中間的橫給弄丟了，像窗戶似的。媽媽看了，笑得直不起腰，唉，誰叫我光顧著學習，從來不練練呢！這時，媽媽像是看穿了我的心思，摸摸我的頭說：“這下明白什么叫‘拳不離手，曲不離口’了吧！”我慚愧地點了點頭。媽媽之后說，“別急，我們一步步來。先畫上顏色，照著剪，把涂色的地方剪掉，沒涂色的地方留下。”我一拍腦門，是啊，當初媽媽不就是這樣教我的.嗎？都怪我太心急了，總覺得這樣做太剩余了。于是，我立刻找來水彩筆照著媽媽說的做了起來，這下還真起作用了，雖然追不上媽媽的手藝，但拿著自己的作品仔細瞧瞧，發現蘋果外形圓了，連果核、葉脈都長出來了呢。之后，媽媽又教了我剪小狗，媽媽邊畫邊講：“不管什么都要注意一些細節，剪的時候心要靜，要全神貫注，這樣剪出來的作品才能活靈活現，有生氣。”

　　聽了媽媽的話，我更用心了，剪了一幅又一幅，小狗越來越像，我似乎看見它正朝我搖尾巴呢！

　　剪紙作文 篇8

　　暑假里，我在表姐家住了幾個星期。在那兒，我跟表姐學會了剪紙花。想起來，還真有意思呢！

　　我表姐的紙花剪得可好呢！形狀各異：有三角形的，有正方形的，有菱形的，有橢圓形的`……樣貌不一樣：有荷花待放，有菊花盛開，有金雞報曉，還有嫦娥奔月，這一幅幅活龍活現的紙花，真讓人愛不釋手。

　　看到這些美麗的紙花，我的手癢癢的。我對表姐說：“姐姐，你教我剪紙花吧！”姐姐看我真心想學，就爽快地答應我了。

　　表姐現教我裁一張正方形的薄紙，再對角地將紙折三次，然后就開始用剪刀剪了。起初，我做得還蠻順利，之后，因為我剪口太長了，一下子就把旁邊的花紋剪斷了。紙花沒剪成，我急得快哭出來了，愁眉苦臉的望著表姐。“沒有失敗，哪來成功。來，再試一次！”表姐微笑著對我說。我點點頭。

　　在表姐的鼓勵下，我又裁了一張紙，心想：這回可必須仔仔細細、認認真真地剪。我重新學表姐的做法，先剪外形，再剪中間的花紋。我用剪刀一會兒剪直線，一會兒剪弧線……我專心地剪著每一刀，生怕把它又剪斷了。我剪好了，細心翼翼地把紙花打開，“啊，多么美麗的紙花！”

　　雖然我剪的沒表姐那么好，但我學會了剪紙花。之后，我又剪了各式各樣的紙花，并且沒有重復的。

　　剪紙作文 篇9

　　10月27日，我們班級開展了一次剪紙活動。這次主題是12生肖剪紙。只可惜我的繪畫不怎樣樣，所以老半天沒有一件作品，只能先用鉛筆繪畫。

　　唉，一次也沒有成功。失敗，失敗，又是失敗，一次一次的嘗試使我失望，所以不想再剪紙了。雖然這么想，但我又打起精神一次次的嘗試，有一幅畫能夠剪了，那是我畫的一頭小牛。最終有了第一件作品了，我高興不已，借助高興勁又剪出來一只豬和一條小狗。可能是沒有繪畫天分吧，雖然剪出來了，可樣貌的確不太好看，怎樣辦呢？我冥思苦想。

　　這時教師拿來了幾幅二班的剪紙，說：這些作品都是用了對稱美的方式，大家能夠借鑒一下。我靈光一閃，這樣對稱美的方法不就是對我這樣的不會繪畫或者繪畫不精通的專用嗎！我頓時來了精神，拿出一張正方形紙，對折、對折、再對折、喀嚓。我沒剪幾下，一幅美麗的圖案就出來了。看到這種方法這么簡單，別的同學也相繼嘗試。尤其是呂融忻同學，大的紙用完了，他就拿來一張張小紙，剪出一些小巧玲瓏、別具風格的`剪紙。我也不服輸，拿來紙，把能剪的地方都剪了。同學們都躍躍欲試，連平時不愛說話的同學也貼上了一張小牛剪紙。

　　但要說剪紙最厲害的，就是鄧開來同學。她剪了一只兔子和牛，實在是栩栩如生。不僅僅這樣，她還剪了一幅我根本不敢想的蓮花，絕對是鏤空藝術，十分漂亮我也嘗試著剪了個蓮花，但要和鄧開來剪的比起來，真是小巫見大巫啊。

　　這次剪紙，使我受益菲淺，讓我明白了干任何事情都是要認真學習技巧的。

　　剪紙作文 篇10

　　每到佳節來時，人們家家戶戶窗前都貼上剪紙。

　　我最喜愛的一副剪紙叫“好朋友剪紙”，這幅剪紙描繪的是：一位小朋友騎在一頭牛的背上，彎著腰在拉另一位小朋友，牛歪著頭看著他們，兩位小朋友臉上都帶著燦爛的笑容，一對鳥飛來，落到牛角上，談論著什么。牛的身上的一些花紋使整個剪紙更美觀，再加上這是鮮艷的紅色，使整幅剪紙更美麗。

　　每次見到它都讓我聯想到一個小故事：在一個小村莊里，那里的人們迎來了一年中豐收的季節，家家戶戶開始收糧食，忙的不可開交。小剛是一個懂事的孩子，為了給父母減輕負擔，自告奮勇的幫家里人運糧食。他騎著牛，把糧食放在牛背上。一邊騎著牛，一邊吹著笛子走在鄉間小路上。忽然，他看見了小明從后面走來，身上挑著一擔糧食。小剛和小明家離的`很近，從小一齊長大，是很要好的朋友。他見小明挑著這么重的糧食，就跳下牛背，對小明喊道：“喂，小明，快過來，我們一齊騎著牛回家吧！”說著，就把小明拉了過來，小明個子矮爬不上去，小剛就爬上牛背拉他上來，牛看見了，好像明白了似的，彎下腰向下了一些，就這樣，小剛和小明一齊騎在牛背上，歡樂的交談起來，走向回家的道路。

　　每一幅剪紙背后都有一個精彩的故事，而這副剪紙將會成為我永遠的回憶！

　　剪紙作文 篇11

　　那天，是個下雨的晚上，毛毛細雨，沒有阻擋住我和姐姐去圖書館的步伐。晚上圖書館有“非遺之夜”周末講堂。

　　圖書館地下的講堂人不太多，吳教師已經到了。

　　我和姐姐找了個空位坐下，等待教師開始。教師先進行了介紹，教師名字叫做吳志娟，她是中國民間文藝家協會員，我聽了，心里不禁生出一股敬意。

　　她介紹了剪紙的種類，剪紙的技法，剪紙的步驟。雖然我都聽不懂，可是我還是認真地在聽。我最喜歡的還是之后吳教師教我們剪喜字，向日葵，小蜜蜂。

　　教師對我們說了講剪喜字的`口訣，叫做三二一一，可惜我才懶得聽，還是動手最好，但我們坐的位置離教師有點遠，我站起來看教師在前面剪，就剪錯了正反面，姐姐十分生氣地罵了我，說我浪費了一張紅紙，我覺得有些羞愧，頭低下了。

　　姐姐教我把紙折成四折，要折得妥帖干凈。我便折了起來，姐姐又罵我，說我應當在平面上折，而不是在空中隨便對折，折好后，我看著姐姐已經剪好的喜字，剪去方塊，哈哈，我最終剪好了，興沖沖地拿給姐姐干，姐姐拿起剪刀在我的剪紙上又剪一個方塊，原先我剛才太性急了，忘了剪最終那個一了。我真是個小馬虎。

　　剪紙作文 篇12

　　咱們中國的傳統文化博大精深，淵遠流長。今日，我來為大家介紹一下剪紙吧！

　　剪紙的資料包含著濃濃的生活氣息。魚蟲鳥獸、花草樹木、亭橋風景這些人們熟悉而熱愛的自然景物成了人們剪紙的花樣。每逢過年過節或是喜事臨門，人們都要剪一些“福”字、“喜”字等老表示慶賀。

　　剪紙所刻畫的形象惟妙惟肖，栩栩如生。先來看看這張“仙女下凡”吧！四位仙女神態各異，舞姿翩翩，她們的手臂上纏繞著輕盈而柔滑的絲帶，正隨風輕輕擺動。再看這張“松鼠摘葡萄”。只見它搖著蓬松的大尾巴，小眼睛緊盯著紫瑩瑩的'大葡萄，生怕被其他小動物給搶走了。

　　剪紙中還有趣味的民間故事呢！這幅剪紙講的就是“老鼠娶親”的故事。瞧！小老鼠們抬著大花轎，新郎得意洋洋，大花貓在一旁羨慕得不得了。原先，故事是這樣的：鼠爸爸想給女兒找個好女婿。鼠媽媽說太陽最棒，太陽說云最棒，云說風最棒，風說墻最棒，墻說老鼠最棒。最好，小老鼠娶到了新娘。

　　多么精美的剪紙啊！真令人愛不釋手！

　　剪紙作文 篇13

　　我十分喜歡剪紙。

　　有人會問：幾張紙和一把剪刀，有什么好玩的呢？

　　我告訴你：剪紙很趣味！能夠剪出美麗無比的窗花，能夠剪出翩翩飛舞的蝴蝶，還能夠剪出一只活蹦亂跳的青蛙來。

　　我從小就喜歡剪紙。隨便給我幾張廢紙，我都能夠一本正經地坐在那兒，用剪刀“咔嚓、咔嚓”地剪出大大小小不一樣形狀的小紙片。然后對著不一樣的小紙片猜它的樣貌：有的像大蘋果，有的像燈籠，還有的就像活靈活現的小海豚。有時我甚至還能夠剪出一個面具。

　　我記得上學期陳教師交給我們一個任務。先找一張紙，對折幾次，然后照著書上的樣貌，大概畫出一個小人的模樣，之后，用剪刀左一刀、右一刀地剪幾下，再細心翼翼地把紙打開。哇！一群小朋友手拉手的`樣貌就出此刻了我面前。

　　剪紙真神奇啊！這就是我喜歡剪紙的原因。今年學校正好開設了剪紙班，我立刻報名了。第一節課教師教我們剪紙的方法，第二課教的是剪窗花，雖然我剪得不是很好看，但這是我的第一幅作品呀！我把它貼在我的書柜上，每一天看一眼，心里都覺得很開心。

　　聽媽媽說，剪紙是中國傳統文化之一，距今已有兩千多年的歷史了，中國出現過很多有名的剪紙藝術家。我多期望自己也能像他們一樣心靈手巧，剪出更美更好的作品來。

　　剪紙作文 篇14

　　這次教師讓我們了解中國傳統文化，接下來我就要向大家介紹一下剪紙這門傳統文化。

　　說到剪紙，我最想告訴大家的是：剪紙是人們在生活中創造出的一種藝術。記得有一年我去平遙時，在商店里，我看到了各種各樣的剪紙，有的是一朵花，有的是十二生肖，還有的.是福字。大家在過年、過節時把它們掛在家里，既成為了家中好看的裝飾品，又有辭舊迎新的寓意。所以，每當遇到各類佳節，人們都不約而同地把各種各樣的剪紙掛在家里。

　　民間剪紙藝術真有一番風味呀，以后我會更加深入的去了解剪紙，更好的去感受這番風味，我喜歡這項傳統文化——剪紙。

　　剪紙作文 篇15

　　每當我看見剪紙藝術家在一張張紙上飛快地揮舞著剪刀，創作者栩栩如生的作品時，我便不禁贊嘆不已。

　　在我的語文書上，就有著四幅剪紙作品。瞧瞧這四幅剪紙。每一幅上的人物，動物都惟妙惟肖。或與動物嬉戲，或翩翩起舞，或與伙伴互相幫忙，或津津有味的讀書，一副其樂融融的樣貌。

　　其中，我最喜歡的是翩翩起舞的一幅：一位十幾歲的姑娘在花海里翩翩起舞。她身著少數民族的服裝，跳著優美的民族舞，給人一種民族團結友愛的和諧氣息。她的身后是一叢叢的蒲公英。一眼望去，無邊無際，潔白如雪，仿佛給大地鋪上了一層白色的.絨毯。一副美不勝收的樣貌，使我不禁來到了想象的王國。

　　從前，有一位心地善良，富有愛心的壯族姑娘。她的名字叫做瑪日娜，今年17歲了。瑪日娜從小就熟讀四書五經，她十分愛學習。瑪日娜還是一個十分熱情好客的人。她總是喜歡將天南海北的客人請到自家家里，為他們唱歌，請他們在自家吃飯，讓客人們永遠也忘不了壯族人民的熱情。

　　回到現實的生活中，我不禁在一次對這幅剪紙作品嘖嘖贊嘆。

　　這就是我國著名的民俗文化——剪紙。它是華夏廣大勞動人民智慧的結晶。它處處都散發著華夏廣大勞動人民團結，和諧的氣息。

　　剪紙作文 篇16

　　剪紙是民間藝術的一種，是以紙為加工對象，以剪刀為工具進行創作的.藝術。剪紙在民間流傳極廣，歷史也很悠久。作為傳統民間藝術的一種在民俗活動中占有重要位置。剪紙往往經過諧音、象征、寓意等手法提煉、概括自然形態，構成美麗的圖案。

　　每個生動的剪紙背后都有一個神秘精彩的故事。假期里媽媽帶我去爬棒槌山。當我快爬到山頂時，就看見一張張美麗的剪紙，看得我眼花繚亂。我趕緊向前走幾步，看得仔細些。突然我看到里面最漂亮的窗花了，是一幅孔雀剪紙。我去問老奶奶那里有什么故事？老奶奶慈祥地說：“從前有一個孔雀公主，最愛穿一件孔雀裙。一天，她正在一棵桃花樹旁跳舞，被一個人看見了就把這美景剪下來了。”“原先是這樣一個美麗的故事呀！”

　　原先剪紙這么博大精深呀！我也要學一學剪紙。

　　剪紙作文 篇17

　　剪紙是我國傳統民間藝術，它形狀好看，做工細致，我十分喜歡它。

　　記得我很小的時候，看外面的阿姨隨便幾剪子，就能編出栩栩如生的圖案，那五顏六色的紙，小巧玲瓏的剪刀，精致的圖案給我留下了深深的印象，使我難以忘懷。

　　等我漸漸長大后，媽媽給我買了一本剪紙書，我全面了解了剪紙的主要信息，它那巧奪天工的的表現手法徹底折服了我。記得有一次，教師讓我們準備彩紙做剪紙。我一聽，一蹦三尺高，立刻回家準備。午時，教師教我們把方形彩紙先對折，然后再對折，在上頭畫出一個可愛的娃娃。對著圖樣剪下來，變成了“四個娃娃手拉手”。我按照教師的方法，果然剪出了一個趣味的'圖案。

　　剪紙是一個細致活兒。心急的人做不下來，往往有時一件作品立刻就要成功了，可因小小的一點失誤而功敗垂成，讓人惋惜不已。所以要說起來，剪紙還能修身養性呢！只要你用心去體會其中的奧妙，你的作品就會順乎自然。

　　剪紙是一種享受。雙眼盯著花樣，一翦一剪，剪紙就像剪我心里的畫一樣，仿佛花“開”了，可愛的動物活了。

　　剪紙的表現語言不是建大的平鋪直敘，而是托物寄語，寄托人們對完美生活的向往，對吉祥、幸福的期盼。

　　剪紙作文 篇18

　　昨日我和媽媽逛市場，已經感受到了濃濃的年味。在眾多的叫賣的商品中，最吸引人眼球的就是那精彩絕倫的`剪紙藝術。

　　那里的剪紙不僅僅品種繁多、資料豐富，并且構思巧妙、寓意深刻，人物花草、民情風俗、鳥獸魚蟲，無其不有。剪出的動物栩栩如生、人物情態各異、場景美麗壯觀，給人一種生機勃勃的鄉土氣息。

　　店鋪的老板介紹說，我們的家鄉內蒙古呼和浩特市的和林格爾縣是個“剪紙藝術之鄉”，有剪紙大師張花女、劉玉堂等聞名中外的民間藝術大師，并且那里賣的剪紙，很多都是她們的傳人的作品呢……

　　我和媽媽都聽得入了迷，真想看看她們都是怎樣用雙手剪出這樣讓人愛不釋手的藝術作品。最終，我和媽媽還高高興興地買了《二妞放牛》、《連年有魚》等幾副剪紙作品。

　　我愛我的家鄉，更愛我家鄉的剪紙藝術。

　　剪紙作文 篇19

　　剪紙是我最感興趣的活動，也是一種民間藝術。

　　一次我在看書的時候，看到一些關于剪紙的`圖案，栩栩如生，發現一個更完美的剪紙——“年年有余”。這個圖案是一個孩子懷里抱著一條大鯉魚，臉上充滿幸福的微笑。

　　每當看到這個剪紙時，腦海中就會浮現出這樣一個神話：在一個寒冷的冬天，一個神仙下凡體察民情，來到一個村莊里，他每到一家都會問：“我能夠進去吃點東西嗎？”但那些人都很自私，不愿把自己的東西分給別人。直到最終一家，一位老人理解了他，并把家里唯一的一只鵝招待客人。這可是他們家唯一可吃的東西了，神仙很感動，在他們家門前寫了“連年有魚”這幾個大字，寫完后便飛走了。這時，他們的小兒子回來了，懷里抱著一條大魚，說是在路上撿到的。這幅簡簡單單的剪紙就能夠表達出做人僅有大方，樂于助人才會得到別人的回報。

　　我對剪紙很感興趣，因為它里面不但包含著小故事，還包含著意思，使人懂得道理。

　　剪紙作文 篇20

　　剪紙我國的民間傳統手工藝術，剪紙藝人們在那紅色的鏤空里傾注了的自己的愛，我被那紅色深深地吸引。

　　我學習剪紙是個偶然的機會，記得有一次，奶奶領我買東西的時候，我無意間看到一位白發蒼蒼的奶奶用一把剪刀飛快地剪一些紅色的紙，轉眼功夫一張活靈活現的唐僧師徒就出現在眼前。我睜大眼睛傻傻的問：“奶奶，那就是剪紙嗎？”“是呀！那就是剪紙。”天呀！原來剪紙這么神奇，用一把小小的剪刀就能變出這么美麗的圖畫來，就像魔術師的手，那么神奇！我盡然不愿離開這個紅色的世界了。

　　奶奶看我這么喜歡，就決定讓我和那位剪紙的奶奶學習剪紙，我一聽高興得夠嗆，抱住奶奶使勁的親了又親。

　　原以為剪紙很簡單，其實并不是我想得那樣，剛開始，老奶奶只是教一些基本的東西。比如：選紙、折紙、用剪刀等等。并一再告訴我剪紙是個細致活兒，心急的人是做不來的，只有基本功扎實了，才能剪出好看的作品來。因為我有美術基礎，學起剪紙來就如魚得水了。不長時間我就能剪出一些簡單的花草和小動物了，看著從自己手中剪出來的作品，心里真是美滋滋的。我深深地愛上剪紙。而且從中我體會到了剪紙的.奧妙，只有用心去做，才能使作品美不勝收。

　　聽吧，剪刀發出的輕微的聲音像是美妙的音樂；看吧，在這美妙的音樂里，可愛的動物“活”了，美麗的花“開”了，優美的故事“發生了”……

　　剪紙作文 篇21

　　過年了，不得不說我們的民俗也火了：扭秧歌，吃餃子，剪窗花……各種各樣。其中最令我難忘就是剪紙了。

　　奶奶有一手好手藝，我每年都去她家。只見她隨便幾剪子就能剪出不同的花樣來。一張泛黃的紙，一把雪亮的剪刀，在奶奶的手里翻來折去，就能想來什么就有什么。

　　奶奶不僅剪紙技藝高超，而且廣結善緣，有求必應，誰開口都行。我在奶奶長期的.藝術熏陶下，也能剪出個小東西了。其中最令我難忘的就是“連年有余”了這幅作品了。只見一個四五歲的小胖娃娃，穿著肚兜，懷里抱著一條大鯉魚，臉上充滿了笑容，真可愛。

　　每當看到這幅剪紙的時候，我的腦海中立刻浮現出一個美麗的神話，這個神話是這樣的：很久很久以前，天上有一位神仙來凡間視察，他裝作窮人，向人們討飯。可是凡間的人類太自私了，沒有一個人愿意給這位神仙吃，這位神仙很失望。到了最后一家的時候，一位善良的老爺爺接待了他，這位老爺爺還把他家唯一的食物“一只鵝”給殺了。這位神仙很感動，就在他家門上寫下了“連年有余”四個大字，然后化成一縷青煙消失了。過了一會，這位爺爺的小兒子回來了，懷里抱著一條大鯉魚。老爺爺問小兒子從哪里弄來的，他說是路上撿的。

　　美好的神話象征著美好的生活。“連年有余”被許多民間藝術采用，它象征著“永保平安，和氣生財。”

　　由于學習太忙，現在已經“封剪”了，但是那些美麗的神話深深地印在我的心里。

　　剪紙作文 篇22

　　剪紙藝術，一直是我心目中的“國粹”，看！經過數年的傳承，從能工巧匠的手中傳遍大江南北，無處不顯示著我們東方雄獅的威武與智慧。

　　剪紙藝術，普遍于家家戶戶的門窗，廣受中國人民的喜愛和追捧。它又叫刻紙，是中國漢族最古老的民間藝術之一，它的歷史可追朔到公元6世紀。窗花或剪畫。區別在創作時，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創作出來的藝術作品基本相同，人們統稱為剪紙。

　　剪紙形態各異，花樣繁多；窗花、屏花、墻花、墻柜花、壁花、團花……各式各樣，總是讓人目不暇接。

　　剪紙，一般都是大紅色，里面的`花飾與寓意更是各具不同：魚兒戲水、連年有余、傍水鴛鴦，象征著喜氣洋洋，在大肥豬身上設計牡丹一花，再駝上一金元寶，更是“肥豬牡丹，富貴連連。招財進寶，大富大貴。”“中國福”剪紙更是別具一格！紙中講述了多姿多彩的民間故事，展示了各式各樣的民風民俗，更剪有民間的萬事萬物！

　　剪紙其用途，更是驚人。每每過年過節是親朋好友來家中聚會，送上一張精美、別致的剪紙，就如送上一句句溫馨、甜蜜的祝福，甜在臉上，暖在心里。清明節，給死去的人燒上一張剪紙，送上一句祝福，能保人平安，這種習俗在國外也能看到。當然，最重要的是在過年時親手剪一張剪紙貼在門上，祝來年的日子紅紅火火，順順利利。傳說，人們還是利用剪紙將年獸趕跑的呢！

　　你是不是感覺剪紙十分奇妙呢？

　　剪紙作文 篇23

　　每當我看見剪紙藝術家在一張紙上飛快地揮舞著剪刀創作栩栩如生的作品時，我不進贊嘆不已。但是，藝術家們得心應手的剪紙技術，對于我來說，是一種工序繁雜，技術難度大的事情。

　　“今天，我們要完成一幅剪紙作品。”老師說道，我頓時一愣，高難度的剪紙，要在短短的.一節課里完成，豈不是比登天還難？

　　可是我的想法卻大錯特錯了，在老師的訣竅講解和示范剪紙之后，我恍然大悟，原來完成一幅剪紙竟然也是易如反掌之事。大部分剪紙是軸對稱的，只需要簡簡單單在用剪刀“飛舞”四分之一甚至八分之一個圖案便能整整齊齊地展現在我們眼前。

　　“光說不練假把式。”我不能紙上談兵。我急不可耐地開始“行動”了。我先在紙上勾勒出半個蝴蝶，然后再用剪刀小心翼翼地賦予它“生命”。可是這只蝴蝶仍然死氣沉沉的，沒有一點點活力。

　　我決定在它的翅膀上加以點綴。我在蝴蝶翅膀邊緣剪了一條花紋。不料，我在剪的時候，一不小心邊緣剪破了，留下了一道刺眼的“傷疤”，我便用一點膠帶幫它“療傷”。盡管如此，那道“疤痕”仍然清晰可見。我更仔細地為蝴蝶“化妝”。

　　很快“裝扮一新”充滿活力地蝴蝶在我的眼前“亮相”。看！美麗精致的花邊，仿佛給蝴蝶穿上了一件新衣。一顆顆如明珠般的圓點，仿佛給蝴蝶戴上了一件件靚麗的首飾，在空中翩翩起舞。

　　通過這次剪紙的經歷，我懂得了做什么事情都要嘗試，你認為很難的事情，在只要你嘗試，掌握技巧，也許會變得很簡單。

　　剪紙作文 篇24

　　翻開書本第83頁，上面的剪紙都非常精美，其中，最讓我影響深刻的是那副藍色的剪紙作品……

　　剪紙的樣子大致是這樣的：在一個小屋子里面，有一個小女孩正跪在一塊手工編織的花毯上看書。她身著蒙古服裝，一雙閃閃發亮的大眼睛。她的前面有一張小方桌，桌子上擺著一本書，小姑娘正認認真真地品這本書的內容呢！窗外，兩只白蝴蝶飛了過來，輕輕地站立在了窗臺上，出神的望著小姑娘讀書。屋子外面，牽牛花張開了小嘴，吸吮著清晨的露水。我展開了想象，它似乎在給我們講述一個有趣的小故事……

　　從前，在大草原的蒙古部落上，有一個專門研究植物種植的子部落，一位叫薩仁的美麗小姑娘，從小就非常有這方面的天賦，而她的父母也從小培養她，可是在一次部落戰爭中，薩仁的父親被抓去當兵了，過了不久就傳來了他陣亡的噩耗。而薩仁的母親由于每天干活的辛勞和丈夫死去的打擊，天天以淚洗面，也在一年后去世了。薩仁就跟著奶奶生活，日子過的很艱難。

　　雖然生活艱辛，但薩仁卻從未對學習失去希望，上不起學，買不起書，她就向學習植物種植的.鄰居家的孩子借書自學，每天都會在蒙古包里學上一整天。功夫不負有心人，經過長時間的學習，她對植物種植非常熟練了，并取得巨大成功。在此同時，她也在蒙古包周圍種上許多牽牛花，那是父母最喜歡的花，來思念不父母……

　　到這里故事就結束了。剪紙，是中華民族的民間技藝，也是我們中國人的驕傲，它的栩栩如生是我驚嘆不已！

　　剪紙作文 篇25

　　剪紙，是中華民族流傳藝術，瞧！這些色彩繽紛，形象生動，內容豐富，美不勝收的剪紙。這幅剪紙的畫面是這樣的：天氣晴朗，一個小孩騎在牛背上，雙手拽著一個腳受了傷的'小男孩，他用盡全身的力氣，終究沒有把他拉上來，此時，他已經滿頭大汗。看著這幅剪紙，是我的思緒飄到了幾萬公里外的采山藥的山里。

　　一天，一個叫小明的孩子騎著牛到山里采藥，隱隱約約聽到有個孩子在喊救命，曉明跳下牛背從山上往下看，果然有個孩子跌倒在山坡上。曉明見此情況，趕忙騎著牛往山下走，經過小明的一番詢問，原來他叫小強，他和家人走散了，在尋找的時候，不小心腳底一滑，就滾了下去，小明安慰小強道：“小強，你放心，我會幫助你找到父母的。”小明先跳上牛背，然后雙手拉著小強，小明是用了渾身解數也終究沒有把小強拉上來，最后，老牛將一只腿曲下來，這樣小明才上了牛背上，過了幾天，小強的家人來找小強，我們依依不舍的告別，可謂“友誼地久天長”啊！

　　一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，就能創造出如此豐富、精美的藝術品，這就是咱們中國的剪紙！

　　剪紙作文 篇26

　　第一次接觸剪紙，是在我6歲時，當時，心靈手巧的媽媽用剪刀在手工紙上輕輕地剪一下，一只活潑可愛，全身粉紅的“小兔子”便出現在我的眼前。乍一看，還以為是真的小兔子在吃草呢！

　　我最喜歡的動物是小猴，于是我便對媽媽說：“媽媽，我喜歡小猴，可以幫我剪一只嗎？”媽媽立刻停下手中的活，拍拍我的頭，笑著對我說：“好呀！寶貝，媽媽這就幫你剪！”于是，她領我來到了書房，拿出紙、筆和剪刀先在紙上畫一只可愛的猴子，再用剪刀輕輕剪去多余的部分……

　　我越看手越癢，于是就讓媽媽教我怎么剪，媽媽說：“剪紙時剪刀一定要對著你畫的輪廓剪，不然剪歪了就不好看了。”我點了點頭，接過媽媽給我的剪刀，畫了一只蛇便剪了起來，突然！那鋒利的剪刀刺破了我的手指，我生氣的'把才剪一半的“蛇”丟在一旁，氣呼呼的跑開了。

　　過了幾天，我想起了那只“蛇”便輕輕拿起了剪刀，用它再次剪了起來，剪刀劃破手指，鮮血染紅了“蛇”，我卻渾然不知，還是專心致志的剪著“蛇”，不多會時間，一條紅色染了兩次鮮血的吐著信子的“蛇”便出現了。它張牙舞爪，威風凜凜！讓我立刻有信心剪下去了，我剪刀一揮，一只只活靈活現的動物便出現了。

　　我愛剪紙，雖然它曾經讓我疼痛，但我得到的快樂足以抵償我付出的一切。

　　剪紙作文 篇27

　　老師給我們布置了一篇關于剪紙的作業，我起初并不是特別了解它，于是就上網查了相關的資料，網上是這么說的：

　　剪紙，又叫刻紙，是中國漢族最古老的民間藝術之一剪紙是一種鏤空藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮、革等片狀材料。剪紙在中國農村是歷史悠久、流傳很廣的一種民間藝術形式。剪紙，就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案，如窗花、門箋、墻花、頂棚花、燈花等。

　　看到這里，我頓時便來了興致，于是拿來剪刀、彩紙、鉛筆，也開始做了起來。首先我拿鉛筆在紙上畫下了一只蝴蝶，然后我就用剪刀開始一點點小心翼翼的剪起來，可是等到要剪翅膀上的花紋的時候，我犯難了，這可怎么剪呢，遲遲不敢下手生怕把翅膀剪破。

　　這時候奶奶走了過來，看到我一臉犯難的樣子，笑瞇瞇地說：“奶奶小時候也剪過這些個玩意兒，小細節的部分你用刀刻就好了嘛，這樣就不怕剪子剪壞了。”我一拍腦袋，說到：“對啊，我怎么就沒想到呢。”于是我跑去拿來小刀，一點一點慢慢地刻畫，最終完成啦！我好開心，還獻寶似的.拿去給奶奶看，奶奶夸我做的剪紙真好看！后來，奶奶幫我把它貼到了掛歷紙上，做成了簡易的相片。

　　就這樣我在奶奶的幫助下學會了剪紙，這是多么漂亮的手工工藝啊！

　　剪紙作文 篇28

　　中國是擁有上下五千年的文明古國，無數個發明在中國誕生，剪紙便是文化藝術瑰寶之一。我看見一幅幅五彩繽紛 、形象生動的剪紙，情不自禁的展開白色的翅膀，飛向了想象的王國。 從前有個小男孩叫羅卡，他從小喪父喪母，只好在地主家當小童工。地主對他十分刻薄，每天讓他從早到晚為地主的幾頭駱駝洗澡，還要他拉駱駝在草地上吃草，整天伺候那幾頭駱駝，只要有一點沒做好，就不讓他吃飯。 有一天，羅卡照例帶駱駝去喝水是遇到了一位仙女，那個仙女看到他衣服又破又爛，而且看起來幾天沒吃飯了，便變成一位老婆婆去探察他的生活情況和他的心靈善不善良。老婆婆走到羅卡面前，說：“孩子，能給我一點水喝嗎 我太渴了！ ” 羅卡晃晃自己的水壺，還有最后一點點水了。羅卡把水遞給老婆婆，說：“ 婆婆，您喝水吧！”老婆婆又說：“孩子，我的.肚子好餓啊，有沒有東西吃呢 ”羅卡摸摸自己的口袋，只有最后半塊餅了，羅卡把餅遞給老婆婆說：“婆婆，您吃吧！”

　　就這樣，經過多次的試探，仙女發現這個小孩十分善良可愛。老婆婆又問：“孩子，如果你有很多的錢，你會做什么 ”羅卡想了想，說：“我要幫助所有需要幫助的人！”

　　仙女非常高興，給了羅卡很多錢，從此羅卡過上了美好的生活，但是他仍然很善良，幫助了很多的人！ 中國的剪紙藝術不僅豐富了人們的物質生活，同時也是一種高層次的精神享受啊！

　　剪紙作文 篇29

　　剪紙，是中華民族的傳統藝術，它在于“剪”，一把銀光閃閃的小剪刀，一張薄薄的紙，縱橫裁剪，三下五除二，一篇佳作便展現在你的.眼前。但這也需要耐心和細心，稍有不慎，便前功盡棄。長此以往，可以養成一絲不茍的好習慣。

　　近日，我們學校開展了一個“家長開放日”的活動，剪紙班的同學們要給全校同學以及家長表演現場創作呢。活動開始了，同學們便大展身手，“希希嗦索”忙個不停，一會兒剪這兒，一會兒剪那兒，一會兒繞個彎兒，一會兒轉個圈……可有趣啦！

　　完成了，粘起來吧，看看是什么？喲！一幅海底世界，一幅昆蟲世界，剪得真像！

　　接著，一位戴著眼鏡、矮矮的、胖胖的老師走上舞臺，是戴老師！原來，她是來當評委的呀。

　　“小朋友們，你們知道嗎？其實呀，這只是一幅作品。”戴老師擺出了一副神秘的樣子。

　　“明明是兩幅，怎么會是一幅呢？”同學們議論起來。

　　“大家看，它的標題在哪里呀？”戴老師問。

　　“哦！ 原來如此，這幅作品的標題是：“暢想大自然”，剪的是關于大自然的呀！”同學們恍然大悟。

　　戴老師還給同學們評論了這幅作品的不足和好的方面，講得可專業啦！ 我們都很認真聽。

　　在這個活動中，我體會到了剪紙的樂趣，還學會了許多有關剪紙的知識，收獲啊！

　　剪紙作文 篇30

　　你知道嗎？我們祖國有很多的民間文化，今天我們的小隊活動就是具有民間特色的剪紙。

　　活動開始前，老師先給我們欣賞了她的一些剪紙作品。因為今年是猴年，所以老師剪了一組小猴子，他們個個活靈活性可愛極了！瞧，這副“海底世界”還是套飾畫呢，彩色的小魚在浩瀚的大海中遨游。看，還有十二生肖，個個栩栩如生，有活蹦亂跳的小兔子；張牙舞爪的老虎，我最喜歡的還是那只昂首挺胸的`大公雞————這些都是老師一年的剪紙成果，我們都贊嘆不已，也躍躍欲試。

　　接著老師當場給我們表演了一番，只聽見剪刀咔嚓咔擦清脆的響聲，老師靈活的轉動著紙，不一會一只翩翩起舞的蝴蝶出現在我們眼前，我們不由得鼓起了掌。終于輪到我們了。因為蝴蝶是對稱的，我們把紙對折，先剪蝴蝶的頭部，就像一個小山坡；然后再剪兩根細細的觸角，接著就是眼睛，老師說眼睛可是最重要的部分，一定要剪的圓，可是我控制的不夠好，剪出來的圓不夠光滑，看來我小看它了，老師幫我進行了補救，蝴蝶炯炯有神的眼睛出現了，看來要剪好也是需要花時間練習的。最后一步就是剪蝴蝶背上的花紋，我用了老師教我們的方法：鏤空，剪出了月牙紋和水滴紋，給蝴蝶穿上了漂亮的外衣，終于我也剪出了一只漂亮的蝴蝶。

　　短短的一小時過去了，讓我領略了剪紙的魅力，一張紙加上了一把小小的剪刀就能變幻出無窮無盡的圖案，在每個美麗的圖案后面都有著無盡的付出，我為我們中國的民間文化喝彩、贊嘆。

　　剪紙作文 篇31

　　剪紙是我國傳統文化之一。

　　在我們村，有幾位剪紙老藝人。在媽媽的帶領下，我見到了她們。雖然她們已經老了，但談起剪紙還是津津樂道。很久以前的農村，過年過節，或是有什么喜事，剪紙老藝人們就要忙碌起來。節日里剪窗花，有蝴蝶樣的，樹葉樣的，菊花樣的……什么樣的都有。

　　婚慶時剪大紅喜字，為新郎打扮新房，為新娘裝飾嫁妝。有時，還要教新娘子親自剪幾個，幫忙的，湊熱鬧的，擠在一塊兒，可有趣了。老藝人們還能剪門神呢！聽說妖怪也喜歡過節，節日里總喜歡到人間走一遭，特喜歡吃小孩，可害苦了老百姓。老百姓們就把老藝人們剪的門神貼在門口，有了門神的.庇護，妖怪們就再也不敢靠近村子。

　　說著說著，老藝人們就拿出了剪刀和彩紙。雖然她們都戴上了老花鏡，但剪起“囍”字來還是毫不含糊。不一會兒，一個大紅喜字就剪出來了。我學著老藝人的樣子，拿出一張紅紙，照著折，照著剪。不一會兒，一個變形的“囍”字在我的手中產生了。老藝人一看，笑了，說：“孩子，剪紙看起來簡單，剪起來可就要細心了。慢慢來，你能剪好的。”第二次，我可不敢馬虎了，認真仔細地剪每一刀，好一會兒，一個基本成型的“囍”字出來了。老藝人們還夸我：“一次比一次進步！”

　　剪紙是一門藝術，想要學剪紙可要下苦工哦。

　　剪紙作文 篇32

　　中國是個古老的國家，傳統文化更是源遠流長，豐富多彩。有民間工藝陶瓷，民族藝術戲劇，國畫，風俗習慣端午節賽龍舟，元宵節鬧花燈等等，不過最值得一提的就是民間藝術剪紙了。

　　剪紙是中國的民間藝術瑰寶，是民間藝術的一朵奇葩，看了讓人羨慕不已，嘖嘖。剪紙的內容包含著濃濃的生活氣息。鳥，蟲，魚，獸，花草樹木亭橋風景。這些人們熟悉而又熱愛的自然景觀成了人們剪紙的'花樣。每逢過年過節或喜事臨門，人們都要剪一些“福”、“喜”、“壽”等貼在窗戶上，門上來表示慶賀。

　　瞧，這幅剪紙作品多有趣呀。一只穿著彩衣的小老鼠拖著一條長長的尾巴，他的眼睛滴溜溜地搜索著四面八方，生怕被人發現它在偷燈油。可是老天像和他作對似的，葫蘆里的燈油全流到地上了，小老鼠以最快的速度，從燈臺上跳下來趴在地上，伸出那利劍似的舌頭貪婪的舔著地上的燈油，那滑稽的樣子真是逗人喜愛！

　　剪紙藝人剪得十二生肖也是栩栩如生，惟妙惟肖。就連外國人也嘖嘖稱奇，豎起大拇指一個勁的來夸贊。十二生肖被印成郵票飛到世界各地，讓全世界的人都來認識中國博大精深的剪紙文化。

　　太精美了！它體現了民間藝人的心靈手巧，他是勞動人民聰明才智的展示，是民間傳統文化的結晶。我也想像民間藝人一樣剪出一副精美絕倫的剪紙作品，送給外國的小朋友，讓他們了解中國的剪紙藝術，讓剪紙成為中外文化交流的橋梁。

　　剪紙作文 篇33

　　在我家有一個剪紙高手，那就是我的奶奶。你只要看一眼我家，就發現窗戶上有兔子、老黃牛、小貓、小狗的剪紙，不僅好看，而且栩栩如生、惟妙惟肖。

　　有一天，我心血來潮地對剪紙發生了興趣，便求著奶奶教我學剪紙。奶奶就爽快地答應了。奶奶說先做給我看，再照著她剪一次。奶奶先拿了一把我們家中最普通的剪刀，再用我們學習用的普普通通的一張彩紙，只見奶奶一手一把剪刀，一手一張紙，剪刀在紙上飛舞。一會兒奶奶把紙展開一看，啊！一個漂亮的小女孩出現了，頭上還頂著幾只碗，原來是一個正在玩雜技的'小演員。我真是對奶奶佩服的五體投地。接著我就迫不及叫奶奶教我，我小心翼翼地剪著，可還是在拐彎抹角的地方失手剪壞了，我就發脾氣地說：“奶奶，這太難了，不剪了。”可奶奶說：“你即然要學就要堅持，否則永遠也學不會，這么容易的話還算我們國家的藝術嗎？”我聽了慚愧不已。趕緊再拿起剪刀跟奶奶認真地剪起來。

　　經過半天的努力我終于把一副象樣的剪紙給剪好了。奶奶看了夸我真聰明，又有耐心。不知什么時候媽媽在我們的背后插進來說：“他呀，如果學習也能象現在有耐心，能堅持的話，成績肯定在班中名列前茅了。”我們三個人便哈哈大笑起來。

　　瞧，一把剪刀一張紙，我奶奶就創造出了一副副形象生動，內容豐富的藝術品。這不愧是我們中國最獨特的藝術——剪紙！

　　剪紙作文 篇34

　　在我們期待已久的秋游中，我和我的組員開始了嶺南印象園中尋找剪紙。

　　我在一個小賣部門前找到了一個漂亮的龍剪紙，那個龍剪紙雕刻精美，栩栩如生，我和我的組員都驚呆了，我急忙拿出相機，朝這個龍剪紙猛拍了幾張完美的照片。

　　我們又在一家店里找到了許多精美的剪紙，有的是龍鳳成翔，只見一只美麗的鳳凰在翩翩起舞，只見一只帥氣的`龍在與鳳凰在跳舞。有的是刻著一帆風順的字樣的剪紙，字刻的非常精細，還刻了許多花紋，還有的是雙龍戲珠，把翔龍玩珠子的調皮的樣子刻了出來，所有的剪紙都非常精美。我拿著一張剪紙久久不舍得放開，覺得很漂亮，我又很喜歡，我只好買下了這張精美的剪紙。

　　隨后，我們又在嶺南印象園中的剪紙藝術館中找到了剪紙文化：剪紙是中國民間流行的一種歷史悠久、流傳廣泛的藝術形式。所謂剪紙，就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案，如窗花、門箋、墻花、頂棚花、燈花等。每逢過節或新婚喜慶，人們便將美麗鮮艷的剪紙貼在家中窗戶、墻壁、門和燈籠上，節日的氣氛也因此被烘托得更加熱烈。

　　這是一篇讀起來感覺非常溫馨的敘事文章，作者由“尋找剪紙文化”感受到“剪紙是中國民間流行的一種歷史悠久、流傳廣泛的藝術形式”，描寫細膩生動，敘述議論融為一體，情感真摯。

　　剪紙作文 篇35

　　一把普普通通的剪刀，一把普普通通的彩紙，都能變成一副美麗的剪紙，就讓我給你們介紹一副吧：

　　一天，有一個人走在小路上，看見一個小男孩躺在地上失去了知覺，當他看到小男孩身邊帶著一只漂亮的水壺、一些美味的食物和很多錢財，便起了不軌之心，把小男孩的東西全部偷走了。一個小時候后，一個孩子騎著一頭牛去采藥，他的名字叫光光。他看見了男孩便跳下牛，仔細觀察，發現他受了傷。他立刻給躺在地上的小男孩喂了水。過了一會兒，昏迷的孩子醒了。經過詢問，他了解到這個小男孩的名字叫俊杰，他家很富裕。光光好奇地問道：“你怎么會在這兒？”俊杰說：“我在家里很無聊，便跑出來玩耍，在這兒被一個石頭絆到了，額頭又撞上另一個鋒利的石頭，當時就失去知覺了。”光光發現他的的腳上和額頭正流著血。于是光光從自己身上撕下一條布，替俊杰包扎好，然后對俊杰說道：“我還要去采藥，我帶你去，順便幫你治療好嗎？”俊杰高興地答應了。“好啊，好啊！”俊杰跳上牛背，使勁拉著俊杰。但是由于俊杰受了傷，怎么拉也拉不上去。牛背上的光光滿頭大汗。這時敦厚的.老牛似乎通人性，把腿彎曲著，蹲了下去。讓俊杰坐在了牛背上。一路上，他們倆有說有笑，在交談的過程中，俊杰了解到光光家境貧寒，家里人又得了一種怪病，便決定幫助光光。

　　第二天，俊杰送了一大筆錢到光光家并帶來大夫替光光的媽媽看病。從此以后兩人形影不離成了一對最好的朋友。

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