無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的走過的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

走過的作文1

　　童年像一艘火箭，飛上天空；童年像一幅美麗的圖畫，你稍看一眼，就會被它迷倒；童年還像天上的星星，忽閃忽現(xiàn)，有時快樂，有時難過。

　　有一件事讓我流連忘返，那就是打針，那是一個陽光明媚的上午，微風(fēng)拂過人的臉頰，給人一絲絲涼意，我當(dāng)時在上幼兒園，媽媽把我叫過來，一本正經(jīng)地說：“我們要去防疫站打針。”我不知道打針是干什么的'，但很害怕，就說：“好吧。”

　　我和媽媽一起來到打針的地方，一進(jìn)門，就聽見有人哭，我想：他們真沒膽量。哭聲雖然很大，但我還是得打針，當(dāng)我看到醫(yī)生拿著那個又細(xì)又長的針管，我渾身顫抖，頓時毛骨悚然，急忙從媽媽懷里竄出來，說：“我不要打針。”媽媽反應(yīng)很快，立即抱住我，溫柔地說：“打完針，就給你買糖。”我不吃媽媽這一套，立刻跑下樓，哭著跑著，到人行道上。

　　涼風(fēng)吹過我通紅的臉蛋，樹葉沙沙作響，像鼓勵我要去打針，但我還是不回頭地往前跑，媽媽追也追不上，她追得越快，我跑得越快，媽媽沒有辦法，就給爸爸打電話，爸爸聞聲趕來，我已經(jīng)跑不動了，可還是沒有勇氣去打針，爸爸親切地說：“只要你聽話，打完針，我立刻給你買玩具。”我一聽有玩具，眼睛一亮，馬上回去打針了。

　　現(xiàn)在我一想起這件事就忍不住笑。我想：如果童年還能一去再返的話，我一定會更加珍惜童年時光！

走過的作文2

　　她。是一個玩具兔子，是我兒時最要好的伙伴，我們總是形影不離的。她寄托著爸爸對我的愛，也寄托著我對爸爸的愛。

　　這只小兔子叫做兔兔，踏實在一個夏天來到我家的，那時候，因為家庭條件不好，爸爸只好外地打工，很少回家，我好不容易見到爸爸一回，可是爸爸又要出去打工了，我叫嚷要爸爸不要出去，爸爸沒有辦法，一個人悄悄地出去了，只留下這只兔子和一張紙條，紙條上寫道：女兒，爸爸也不想離開你，沒有辦法，我必須要去打工賺錢。記住，爸爸是永遠(yuǎn)愛你的。

　　我愛我的爸爸，也愛這只兔兔。小時候，我干什么都要帶著兔兔，吃飯帶著她，睡覺帶著她一起睡。就連上學(xué)也帶著她一起上學(xué)。我擔(dān)心兔兔餓了，就抱著她到飯桌前“喂她”吃飯。就是那次，奶奶實在是忍無可忍把我痛批了一頓。

　　我為了兔兔還和弟弟吵了一架呢！記得那次，我弟弟看不慣我整天抱著個兔子娃娃，就趁我晚上睡熟了把兔兔給藏了起來，我早上起來怎么都找不到，氣得連飯都沒有吃，奶奶怕我身體搞垮，就告訴我是弟弟把兔兔給藏了起來。我氣憤極了，對著弟弟大罵，弟弟聽了很不舒服，也罵了起來，要不是奶奶來了，我們兩個都差點打起。

　　與我那可愛的小兔兔一起生活是非常幸福的。看見了兔兔，我就像看見了爸爸似的'，非常開心。

　　別人會嘲笑我說什么這么大了，還整天抱著個娃娃，丑不丑啊！我不怕別人嘲笑我，因為我愛我的兔兔。那時候我的世界充滿了愛。家人愛我。我愛家人。我愛兔兔……

　　兔兔在的日子，我非常幸福，非常開心那是我最快樂的時候。在我心中，兔兔早已成了我的家人，一個非常重要的家人。

　　有了兔兔，我的生活添加了不少的快樂，我愛我那可愛的兔兔。

走過的作文3

　　我和你就像是在不同空間的兩條平行線，雖永不相交，卻能彼此守望。在世界的兩頭，一起靜靜地走過……

　　我出生在高樓聳立的現(xiàn)代化都市，而你卻生活在一千多年前的唐朝。小時候，我獨自一人在家，突然從書房中輕輕飄出一股淡雅的味道。帶著似曾相識的感覺，我小心翼翼地推開了門。風(fēng)翻開了躺在桌上的'書，一頁一頁在眼前晃動，就在那一頁，我的目光便不自覺地停留在你的名字上——你叫李白。與你初次見面，我便對你產(chǎn)生了傾慕之情。“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的豪邁氣概更是深深地震撼了我當(dāng)時幼小的心靈。與你在一起的日子，你的詩總是給予我壯闊的意境，在不經(jīng)意間帶給我勇氣。

　　幾年后，我對學(xué)習(xí)逐漸沒有興趣，甚至有時還有一些厭惡。而網(wǎng)絡(luò)像一劑毒藥，在我迷茫時乘虛而入，引誘我走向深淵。有一天無意中翻開你寫的詩，字句格外醒目。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”仿佛一劑清涼劑潤過我的大腦。此時，對你的欽佩中又多了一份感激。

　　隨著年齡的增長，學(xué)習(xí)的壓力越來越大，時不時讓我喘不過氣來。一次次失敗后，我的腦海被一片片烏云覆蓋，竟看不到一絲光亮。走在喧囂的大街上，落葉一片片拍打在身上。我抬起頭，仰望失意的天空。我仿佛看到你被貶時，離開長安，憤然寫下：“行路難，行路難，多歧路，今安在？”沒想到我與你同為天涯淪落人。低頭間，一陣清風(fēng)吹來，似傳來“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁之聲。此時，痛苦與失落雖然交織在我心里，但這其中卻多了一份希望。你遭受如此苦難，仍能放眼看世界，揚起自信的風(fēng)帆。我也一定能挺過難關(guān)。

　　與你走過的日子，我只想學(xué)會你的樂觀、堅強(qiáng)。而你卻給了我一顆如泉水般澄澈透明的心靈。

走過的作文4

　　心，臟腑之首也；語，論也，言己也。這是我對“心語”二字的解析。它也是我課外學(xué)習(xí)作文的學(xué)校名稱。

　　是啊，作文不就是言己之心嗎？

　　我本以為這樣說文解字起名字的人是一個嚴(yán)肅的老者，結(jié)果卻是一個嘴角總是漾著微笑的中年老師。

　　蔡老師的課新穎獨特。首先，他引出事例，引經(jīng)據(jù)典地講述其中妙處，然后巧妙地引到寫作中來，又講了許多生活趣事，啟發(fā)我們的思維，讓我們徜徉在美妙的語文世界中。

　　隨著我在心語的日子愈來愈多，我與大家便逐漸熟絡(luò)。

　　猶記那段時光，林睿思天天念叨著鄭敏琪欠了她50元，何日方還。這時，陳之琪便默默地小口咬著溢滿香氣的雞柳，聽她發(fā)牢騷。另一邊，嚴(yán)榕凱安靜地寫著作業(yè)，而樂航、坤蓬則激烈地爭辯著某個話題。再往前，做作業(yè)的換成易佳欣，而與坤蓬爭辯的換成了鄭鑫澤。吳文濤與眾人天南地北地調(diào)侃著，江厚萱、朱佳銘和陳可涵則在一邊促膝長談。鏡頭再切換到去年，林詩揚抱著田捷叫爸爸，林坤蓬則與鄭鑫澤引經(jīng)據(jù)典不帶臟字地罵著某個“臭名昭著”的游戲開發(fā)商。陳佳榆同江厚萱嬉鬧。蔡老師一邊備課，一邊提醒我們別太鬧騰。偶爾高一的范日熠來串門，林詩揚殷切地向他問起吳思佳近況如何，結(jié)果被反問：“抱歉，你是誰？”……

　　除了輕松的'休閑時光，更多時候，我們都在緊張地學(xué)習(xí)著。熟練掌握答題模板與古詩文，過關(guān)字詞解釋與拼音。大家都在抱怨著日益繁重的任務(wù)，但無人停下自己前進(jìn)的步伐，咬著牙與那些冗雜的知識打交道，將它們一個一個收入囊中。現(xiàn)在經(jīng)歷了幾次大大小小的考試后，我們終于明白，我們在心語的努力沒有白費。

　　心語有活潑優(yōu)秀的同學(xué)，有嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的老師，是心語陪我揮灑汗水，努力前行。愿心語長存，桃李開遍天下。

走過的作文5

　　今晨的天在哭泣，在吶喊，在茫茫的在雨中看到了玉樹人民所遭受的瘡痍。用詞不足以表達(dá)自己對生命的尊重，用情不足以表達(dá)對遭受巨大痛苦人們的同情。今天哀悼三分鐘，凝聚了人們的大愛，凝聚了對死者的緬懷，凝聚了對生者的期望。此時、此刻，讓我們雙手供奉，祝愿玉樹明天會更好！

　　歲月帶走了我們的痛苦和淚水，記憶中也寫著我們的堅強(qiáng)和勇敢。5、12這幾個數(shù)字讓人撕心裂肺，痛心欲絕。昨天都在做夢，都在酣睡，長眠，在逃避現(xiàn)實的追述，現(xiàn)實的劫難，余下的親人、同事、朋友、很堅強(qiáng)、勇敢。雖然死亡魔鬼的'鷹爪沒有指向我，讓我好好的活了下來，讓我繼續(xù)學(xué)習(xí)、工作、生活。但我就是不敢看那張張白白的照片，上面寫著我們的誓言，我們的過去。曾經(jīng)的兄弟姊妹為什么就不辭而別，好好的一家人怎么會就沒有了，好好的一個孩子怎么就消失了。黃臉婆，你剛剛結(jié)婚，又生下寶寶，，可是你又無情的帶著還沒有滿月的孩子走了，你真絕情。山路十八彎，你也是剛剛結(jié)婚就給你老公創(chuàng)造了再婚的機(jī)會，工作剛剛轉(zhuǎn)正不到兩個月啊。想那時，我在學(xué)校踢足球腳受傷了，你天天來看我，照顧我，安慰我，至今我還沒有說一句謝謝。翔哥，你是哥，我是兄弟，我們舉杯時就是那么豪爽，那么真切，對你我太氣憤了，你選擇了自己來結(jié)束自己的生命，傻！我知道你失子之痛，失子之苦。也許我不該怪你了，希望你在天上一定要開心、幸福！……..不想再提了，一個個全是薄情寡義的人，給我們留下了好多的痛苦和呻吟了……

　　我不會忘記你們，不會忘記你的笑臉，不會忘記你們的情誼，在我的生命里有太多你們的故事......

走過的作文6

　　蒙蒙的細(xì)雨，浸透了我的衣襟，我走連那幽靜的小路，回味著那曾經(jīng)有過的味道……——題記

　　那蒼桑的背影，搖曳在那朦朦朧朧的如輕煙般的薄霧之中，是您嗎？

　　我也不知為何，想起當(dāng)年，你牽著我那稚嫩的小手朝著太陽升起的地方，愈走愈近，直到朝陽在我的臉上灑滿燦燦光茫。

　　而如今的你，已滿頭白發(fā)，臉上的皺紋明顯多了，想牽你的手，卻發(fā)現(xiàn)皮膚變得粗燥了，時光覆蓋了你的青春……

　　那年，我們走過的路，我將重新踏上，尋找那點點滴滴，尋找那已逝的時光！

　　那時，是秋天，地上滿是那火的楓葉，這一片片的楓葉，從樹上慢慢的飄落，這過程好似并不漫長，可這每掉一片楓葉，時間不也就過去一點點嗎？

　　這時，已是春天，鳥語花香，樹枝上的一點嫩芽，那么的令人感到一陣清晰，感到一股暖流，悄無聲息的駐入我的胸膛，路邊的野花開的是如此嬌艷；如此芬芳迷人！

　　走著走著，想到許多的過往，許多歡笑傳進(jìn)耳邊，那些回憶不曾翻片！我的腳停住了，停在了充滿回憶的.“地方”，是停在了湖邊？停在了大樹前？還是停在了一個分岔路口！

　　雨，還在下著，是那般連綿不斷，打在臉上，又漸漸的流下，流進(jìn)我的心胸……

　　一切都美好，都是時光在作怪，就讓雨水沖刷記憶中的沙，是否了無牽掛浪跡在天涯……

　　同樣的地方，同樣的回憶，可你，卻變了……

走過的作文7

　　可愛的小臉旁一個慈祥、疲憊的眼神徑直插入了我的心。坐在課桌旁，看著那一張張泛黃的照片，心中不禁懷念起你我走過的日子。

　　記得小時候，有一次我因為喝完牛奶又喝橙汁的原因，肚子疼得厲害。半夜，月朗星稀時分，害得你和奶奶帶我跑了好幾趟醫(yī)院，結(jié)果把你累得夠嗆。

　　雖然只有一小段路程，可你那不很強(qiáng)壯的身子確確實實被風(fēng)吹得病了好幾個星期。

　　在床上的那幾星期里，你一直臉色蒼白，手腳無力，連一杯水都需要奶奶從床頭拿到你手邊。可就是這樣，你依然逞強(qiáng)地在那張覆滿皺紋的臉上擠出一個僵硬的笑容，并對我有氣無力地說：“乖寶寶，上課時注意認(rèn)真聽講……”“哦。”我天真地回答，并頑皮地笑笑。

　　也許當(dāng)時我并不懂得你給予我的愛。而你為我所做的'一切，我卻覺得厭煩。

　　記得每天放學(xué)回到家，首先映入眼簾的便是那一小盤精致的核桃仁。一個個如小精靈的腦袋瓜一樣，整齊地擺放在潔白無瑕的小碟兒上。可我總是將它們“啪”地一聲放在桌上，頭也不抬地、不耐煩地說道：“爺爺，我不喜歡吃核桃，而且我的桌子都被弄臟了！”我的聲音開始暴躁起來。然而，你總是一臉慈愛地，耐心地對我說：“核桃好吃著呢！吃了就聰明了。”“不！”我轉(zhuǎn)身“啪”地一聲把那道空虛的門甩向那個日漸衰老的背影……

　　是的，現(xiàn)在回想起來時如此失落，為何當(dāng)初就不懂得大人的心呢？！

　　如今，當(dāng)自己明白時，你已經(jīng)不在了，留下的，只是我與你在一起的那些日子的幸福余溫。

走過的作文8

　　小學(xué)離我們已經(jīng)遠(yuǎn)去，我和我的同學(xué)。老師在小學(xué)里一起走過。雖然這早已成為了令人回想的往事我依然懷戀我在小學(xué)里走過的時光。

　　我懷戀老師轉(zhuǎn)向黑板的背影。我懷戀班長在講臺上組織紀(jì)律的情形。我懷念每一位同學(xué)的笑臉。懷念每一位同學(xué)的聲音

　　我們同小學(xué)的校園一起走過，我懷念寬敞明亮的教室，懷戀那讓我摔倒無數(shù)次的操場，懷戀我在操場上升旗。

　　無數(shù)繁瑣的小事伴我走過六個寒暑，期盼著！期盼著！盼望著開學(xué)！盼望著放假！在家里回想起在校園里與同學(xué)一起游戲是的快樂！我們在一起歡笑過，在一起傷心過。

　　小學(xué)畢業(yè)典禮上，每個人說出的每一句話都讓我刻印在心底，曾經(jīng)伴我走過六年時光的人們，將要離我遠(yuǎn)去！想起六年里伴我走過的'每一件事，使我忍俊不禁，接著使我淚流滿面。

　　我想起了隨我一起走過六年的老師，也許那時他們也想起了我們。一群調(diào)皮搗蛋的學(xué)生！

　　走過的道路成為了歷史，而迎來的卻是繁重的。沒有游戲時間的初中生活，在中學(xué)里，我們走過了一個月。對老師。同學(xué)不再陌生。使我感受到了初中的忙！

　　同學(xué)不再是一起打鬧，上課搗蛋的同學(xué)了！而是在一起競爭！在一起拼搏的同窗！

　　初中我將和你一起走過，我的學(xué)習(xí)人生翻開了新的一頁，我面對著新的方向，迎接著即將到來的新的旅程！

走過的作文9

　　“走過”二字大家都對它熟悉而又平凡許它的存在已是理所當(dāng)然。可是現(xiàn)在隨著社會的發(fā)展許多人都用上交通工具而“走過”二字也隨即變成人們懶隋的理由他們開始厭惡走而依賴著交通工具。

　　在我的童年里，走過是最為正常不可缺少的部分然而走過也有許多故事。

　　在我們剛出世不久，最不能忘卻和不可缺少的`便是走過，在學(xué)習(xí)走過時它也是件要緊的事而只因為它而換來多少歡聲笑語，我也曾在走時摔倒雖然有些疼痛但不知是什么力量讓我重新站起來。

　　而童年時候的我在學(xué)會走過的那一刻便對幼小心靈的我來說是多么快樂而又美妙的一件事啊！因為我終于不用被人抱起那是多么沒有自由啊！當(dāng)我掙脫別人的懷抱時就像重生了一樣，享受著大地上的自由。

　　當(dāng)我自己掙脫大人們的手時我便可以自己獨自上學(xué)再也不用被人們束縛著！每天清晨起來，要走過到學(xué)校時我都很開心那時的我很容易被滿足連走都覺得是種賞賜，幼小的我每天都活在享受當(dāng)中幾乎沒有煩腦。

　　當(dāng)我走在人群中，我很喜歡去觀察別人看著他們忙著自己的事然而有時我會與有些人同眼相望。我看著他們，同時也在看著我，我總是會放慢腳步不想那么快到迖目的地我在想如果有永遠(yuǎn)走不完的路那樣該多好啊！我總抱著這樣的幻想向母親地總是會笑著反向我“那樣你會不累嗎？”我總會笑著回答說：“不會！”那時我總是很享受走時候的沉醉與歡喜！

　　然而，現(xiàn)在的我也希望人們不要依賴交通工具。

走過的作文10

　　芳香伴隨著風(fēng)吹拂而來，一卷詩歌，吹散了心中的塵埃，踩著你走過的路，沿著思念走向未來。

　　人生的理想莫過于行之千里，或取其所長，或用以其短。在記憶的海洋里，你揮灑出了三丈月光，聆聽思念，夢回縈繞。你在長長的大漠中揮灑出你的情感，長路漫漫，你的情感和思想翻越了千山萬水，進(jìn)入了我的夢鄉(xiāng)。

　　品一杯香茗，沉浸在風(fēng)花雪月的世界，吟一首詩，愈發(fā)感慨。夢醒時分，仿佛若有所思。回憶總在歷史的長河中停留，潑灑出思念的烈酒，沿著那條路，繼續(xù)向前走去。我仿佛看不見盡頭，爛漫芬芳，又回到了你的`身邊，看著你不停地向前走去，我踏著你的步伐，走向心靈的盡頭。

　　走在夢想的路上，我仿佛會看見你，你飄緲不定，一觸即破。回憶總愛在人生的路口撒下一片片光陰，但又像一片虛實不全的霧，消散了，便也就不見了。但在心靈深處，總有一陣聲響，是靈魂怦擊心靈的聲音吧！

　　是你，指引了心中前進(jìn)的道路，主導(dǎo)了思想。一切的喜怒哀樂，都被他承載著。有了你，心靈便不再孤獨，指引著它走向成功，因為有你—我的靈魂，伴我走過千山萬水，走過情感的體驗，伴我成長。你正如一位智者，在我的人生中，帶我走入你的心中。

　　慢慢地，沿著你走過的路，我漸漸地成長。收起朦朧的心，擦干受挫的淚，抹去塵埃，走向人生的輝煌。

走過的作文11

　　那些年曾伴我走過六年的書包，從小變成大，你一定很辛苦吧；那些年曾伴我走過的書桌，從低變成高，你一定傷痕累累了吧；那些年曾伴我走過六年的同學(xué)，從無知到成熟，我真得很舍不得與你們分離！——題記

　　心，有千千結(jié)，它亂麻一團(tuán)，讓人愁腸百結(jié)，又像是一座迷宮，內(nèi)心總覺得找不到出口。

　　那些年，我們一起玩過的游戲——千千結(jié)。我覺得這個游戲就像我們的人生。當(dāng)我們53位同學(xué)和老師手拉手圍成一個圈時，我感到無比溫暖，可這個時光總是很短暫，我們都要松開手，告別那六年的時光，開始各奔東西，走上自己的路；不久后，當(dāng)我們想起美好的小學(xué)時光，又不禁停住匆匆地腳步，找到彼此的手，雖說我們穿梭在人群中，但目標(biāo)專一，不松手，用心去尋找“失散多年”的朋友，我相信最終還是會有完美結(jié)局的。

　　記得剛開始玩時，不愿意與男生拉手，但老師說：“心中純潔，這算什么？”事后想想，感覺挺慚愧得，也許這也是我心中的一個結(jié)，今天我會將它解開，不會留下遺憾！都說要團(tuán)結(jié)、智慧就能成功的完成這場游戲，我認(rèn)為這必然重要，但這并不是基礎(chǔ)，就像老師說得那樣，抹去心中的灰塵，用那顆清甜純潔的心去面對，才能讓你我更友好。而團(tuán)結(jié)、智慧是純潔的`提升，俗話說：“一棵樹，成不了樹林。”是的，如果這個集體團(tuán)結(jié)，有多好啊，能讓環(huán)境更美好，綠色洋溢在世界的每個角落……

　　這是小學(xué)的最后一年，分別的意思也越來越重，我們也只能把淚灑落在那一本本同學(xué)錄上。當(dāng)和朋友站在一起時，總舍不得分開，發(fā)現(xiàn)自己希望可以就這樣萬世千秋地站下去，但又害怕永遠(yuǎn)到不了彼岸……望著他們，我問自己：“我們還能再見面嗎？”可總是觸碰不到彼此的答案。

　　朋友們，請記住：那些年，我們一起走過！

走過的作文12

　　翻開相冊，記憶隨著相片愈來愈遠(yuǎn)，思緒隨著日子愈走愈遠(yuǎn)。 ——題記

　　20xx年11月14日

　　你疲倦地躺在病床上，望了望右手邊襁褓中的我，笑了，忍不住用手撫摸我，又笑了。

　　20xx年7月5日

　　今天，你帶我來到了杭州的植物園。我笑著，跳著，領(lǐng)略著植物世界的奧秘。你緊跟著我，口中似乎在喊：“慢點，慢點。”我卻笑著，又跑了出去。

　　20xx年7月1日

　　今天，你和我來到了太子灣，正值花開綻放，紅的，綠的，白的，都爭著，搶著，搶奪人們的眼球。蜜蜂，蝴蝶在花叢中若隱若現(xiàn)。我站在花叢中，你幫我拍了張照片。

　　我看著這張照片，欣慰極了。

　　又來到金魚池，我興奮地在池邊跳躍，幾次險些掉進(jìn)去，你都幫我拉了回來。

　　那時的金魚真大，照片里的我嘴巴也張大了，大眼睛頂著它們，你卻在一旁偷笑。

　　20xx年X月X日

　　今天，是我第一次下廚和你比賽。當(dāng)然，最后我敗了。可我一點兒也不傷心，我拿著鍋勺，你舉著鍋，還有一道紅燒魚，“茄子”，記憶便定格了下來。

　　20xx年11月14日

　　今天，是我的十周年慶典，你為我買了個大蛋糕，我滿足地笑了，你看著滿臉是奶油的我，也笑了。

　　20xx年中秋

　　你的生日來了，我也為你買了個蛋糕，用自己的'零花錢買的，媽媽，也許你沒有發(fā)現(xiàn)，我用牙簽寫了一行小字：媽媽，生日快樂。但你的眼角濕了。

　　相冊翻到底了，這是一張全家福，少了你。也許，你在為年夜飯做準(zhǔn)備呢？

　　爾后，學(xué)習(xí)代替了生活，相冊也未曾再拍。

　　但，這些照片足矣，它們代表著你，我走過的路。

走過的作文13

　　陽光灑在臉上，輕輕地，卻滿懷憂傷？為什么街邊的白玉蘭在暗自垂淚呢？走在這依舊熟悉的路上，懷念著過去。

　　依舊熟悉的美麗的學(xué)校，依舊熟悉的六個大字——樹人鳳天小學(xué)。時光的流逝對于每個人都?xì)埲滩灰眩��?dāng)現(xiàn)在的我奔跑著去教室、食堂、寢室時，我已經(jīng)被時光緊緊的束縛，何談掙脫？走的路，不再是那灑滿陽光的石板路，而是夜間燈下的路，陪伴的不過是影子罷了。

　　曾經(jīng)，與朋友肩并肩走過那條路；曾經(jīng)，媽媽在陽臺上看著我，走過那條路；曾經(jīng)，與老師在路上討論、談笑；曾經(jīng)，我們在那條路上追逐打鬧，成長，是歡笑的聚集，是快樂的曾經(jīng)。

　　那條路上，見證了我的一切，我的歡笑，我的淚水，我的倔強(qiáng)，我的無助。啊！回過頭來，原來一段時光就此結(jié)束。

　　還記得，我的啟蒙老師，她總是與我在這條路上相遇。她夸我到校很早，然后常常在路上給我講寫作，閱讀等等。她是一位語文老師，她經(jīng)常給我鼓勵，信任我，支持我。偶然一次，我的作文又被老師當(dāng)范文時，有同學(xué)說我是抄襲的。老師把我叫了去。

　　“告訴老師，是不是你自己寫的`？老師就相信你的一句話，是或不是？”

　　“不是。”我極為干脆。

　　那好，你走吧！你們過來！”老師指了指告我狀的幾位同學(xué)。

　　我怎會忘記，我最愛的老師呢？那份感恩在心中，永存于我的人生之路上。

　　我曾經(jīng)走過的路，陽光灑在臉上，溫暖而又舒適，那是街邊白玉蘭的微笑，是快樂的路程。

　　從回憶中走來，真的很難，很難。那份友誼，那份感恩的確很真，很真。我曾走過的路，真的很美，很美……

　　不知不覺，到了岔路口，我不得已的，告別了我曾走過的路，開始了新的旅程。

走過的作文14

　　小時候總是喜歡跟在你的身旁，我的小手被你牽著，那雙略大的手掌將我熾熱地包裹，我抬頭看著你微笑的面容，陽光下，我看到了你明亮燦爛的眼眸。那時的你還年輕。

　　不知道從何時開始，那雙手上爬滿了一顆顆黃色的蟲子，我知道歲月在折磨你的身體，還有那顆清亮的心。最近的你變得越來越愛照鏡子，在鏡子中，我發(fā)現(xiàn)你的眼角又多了幾條皺紋，而我又驚然地發(fā)現(xiàn)你那烏黑的長發(fā)里夾著幾根令人痛心的.白發(fā)。你真的老了嗎？

　　有一天，你突然想為我織一件毛衣，顏色都為我選好了，是艷麗的紅玫瑰。你拿起那枚纖細(xì)的長針，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)找不到針孔。你說自己老了。我看著散落的毛線，我知道你想掙脫歲月為你織的網(wǎng)。

　　午后正晴，我牽著你的手，漫步在湖沼邊。多年來，一直是你為我在前方指路，如今，你漸漸的老了，步子有些沉重。我想牽著你的手，將你被歲月侵蝕的身子托起。你害怕我會落下你，可是你忘了，曾經(jīng)年輕的你給予我的愛就如別在胸口的那枚扣子，為我凝聚了暖陽般的溫馨。黃昏下，我牽著你的手，漫步在小道的前方，以后的日子還很長。

　　歲月變遷，白霜漸漸染上你的烏發(fā)，但你在凡塵瑣事里沉淀的愛與美，卻鋪成一條沒有盡頭的長路。我與你一起走過的日子，就如那條路，溫暖而悠長……

走過的作文15

　　還在幼兒園的時候，我就與筆結(jié)下了不解之緣。我結(jié)識的第一支筆是鉛筆，鉛筆是最樸素的，那時的我也是最稚嫩的。在父母的教導(dǎo)下，我拿起了鉛筆去寫上我這個身份的象征——我的名字。從那時起，我便拿著鉛筆練習(xí)，一橫一豎，一筆一劃地去寫。在練習(xí)的過程中，我總有寫錯的時候，一遍遍地擦去錯誤的寫上正確的。這說明我們有錯誤的時候，我們有機(jī)會去改正，從而走上正確的道路。只有鉛筆才能做到，讓你去改正錯誤，走上正確的人生軌道。

　　小學(xué)的時候，我與圓珠筆接觸最多。那時我已經(jīng)走過了六個春夏秋冬，也和他們經(jīng)歷過喜怒哀樂。當(dāng)我考試取得了好成績，首先我感激的并不是自己的頭腦，而是幫助我寫下答案的'筆。如果腦海里有最好的答案和驚人的發(fā)現(xiàn)，沒有筆的記錄和計算，你能表現(xiàn)出來嗎？在改試卷或作業(yè)時，就好比是我們?nèi)松鷼v程中所選定的答案，我們便需要一支指示筆來引導(dǎo)我們，告訴我們到底是對還是錯。有時候這支筆的顏色是紅色的，紅的醒目，提醒我們時刻注意：這并不是一件小事，而是你腦海里發(fā)生了錯誤。

　　現(xiàn)在，在初中探索的我，手上拿的最多的是鋼筆。讓我寫下一個又一個漂亮的字體，說明我以后的路更加燦爛。

　　文人之所以名傳千古，不是看他的人，而是看他的詩文；書法家之被治碑成帖，也不是看他的人，而是看他的字，這都?xì)w功于他們手中的生花妙筆，沒有筆就證明不了自己的實力。

　　所以，謝謝你，一直默默無聞幫助我的筆，我一直想說一句話：“老朋友，和你一起走過的日子是我最快樂的時光。”