無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的風箏與線作文，歡迎大家分享。

風箏與線作文1

　　愛與被愛就像線與風箏，無論風箏飛得多高，多遠，都無法擺脫線的牽掛。如果你是朝氣勃發的風箏，你是否注意到永遠牽掛著你的線？———題記

　　我是風箏，她是線。

　　年幼懵懂的我踏入地球這個大家庭，就如剛起飛的風箏，跌跌撞撞，生怕什么時候遇到大風大雨而掉下，于是我緊緊地抓住了她，她也給了我安全感，在她的牽引下，我順利地、平穩地在天空中飛翔。風箏需要力量和經驗來應對多變的天氣和惡劣的環境，于是她教給我生存的本領，使我能自由地在天空中振翅翱翔，與風雨搏斗。

　　風箏慢慢長大，開始覺得受到線的束縛，限制了它飛翔的高度，開始叛逆起來，有時還會與線沖突，想逃離出線的控制。

　　風箏嘀咕：“我需要自由！”

　　風箏大叫：“我要自由！我已經不需要你的牽引了。”

　　風箏怒吼：“我要自由！我要掙脫你的束縛！”

　　……

　　終于有一天風箏擺脫了線，自由地飛走了，可是卻漫無目的，浮沉飄零，只是多了些孤獨和擔驚受怕……風箏跌落了，但線仍牽掛著它。

　　我是風箏，媽媽是線。盡管我曾厭煩她的`“道理”，與她頂撞，隨口而出的話語曾深深地刺傷了她的心，但不管我怎樣惹她生氣，她也沒有記在心中，仍像往常一樣細心照顧我。

　　還記得，那天晚上，天氣突變，云姐姐哭得很傷心，家家戶戶都門窗緊閉，而我卻因為一點小事和媽媽大吵，隨后，我便沖了出去……是媽媽拖著疲憊的身軀冒雨在深夜中找到我……

　　還記得，我和媽媽發生了口角，我很久沒叫她，但在一個晚上，我高燒不退，是媽媽推著自行車載著我去看醫生。

　　……

　　也許現在媽媽已經忘記這許許多多深刻于我腦海之中的場景，但我會銘記于心——她永遠是我最依賴，最溫暖的港灣。

　　風箏需要線，我也真的需要她。

　　是她，誨人不倦的輔導我，使我的學習更加努力；是她，沒日沒夜的工作著，給了我前進的動力；是她，堅定不移的信任我，給了我莫大的鼓勵；是她，苦口婆心的勸導我，使我做事不再放棄；是她讓我現在那么幸福。林肯曾說過“我之所有，我之所能，都歸功于我天使般的母親。”我現在的一切，都是由她——我偉大的母親給予我的。

　　雖然以前我的任性，讓她越來越衰老，但始終不變的是她的那顆心，仍對我愛意濃濃。風箏永遠被線牽掛，我也永遠被媽媽牽掛。當風箏變老的時候，它會回報一直保護它、牽掛它的線，陪她回憶這段溫馨的歲月，笑面人生……

　　我是風箏，媽媽是線。

風箏與線作文2

　　藍藍的天空，白云靜靜游走，絲絲涼風輕拂，一只風箏沖上云霄，一條細長的線耐心牽引著她。

　　沒錯，我就是那只風箏，那只高傲的風箏，那只有著強烈好勝心的風箏。而線呢？則是他們——我的父母。

　　披著五色羅裙，我跟輕風應和著，踏向左邊，又跳向右邊，我飛啊飛，飛的好高好高。原來天上這么美！陽光燦爛溫暖，我與云朵嬉戲，與鳥兒低語。我想飛得更高，去見見外面更美好的世界，突然，我似乎不那么穩定了，搖搖晃晃好像被什么東西猛地拉了回來。哦！是它——線，每天都嘮嘮叨叨的，煩死人了，我一臉不耐煩，她卻毫不在意，像沒事人一樣，柔聲低語：“孩子，慢一點，會摔下來的。”“知道了，知道了，真受不了你。”我敷衍著。

　　我開始厭倦了。

　　我第一次嘗試著離開，我想大概只有離開才是最好的解脫吧。我隠約透出一股直插云霄的力量，似乎有著某種強烈的欲望——離開，掙扎著往天空飛去，我心中一遍又一遍反復默念著：我要離開，離開！一剎那間，線緊緊牢牢地把我拉了回來，重新束縛住了我，我心中一陣無奈，她說：“你怎么會這樣？”看得出來，她心中裝著成千上萬語的愁和無奈，我低著頭，沉默不語，本以為我是自由自在，無拘無束的，一直以來過著人們向往的生活，沒想到，卻被一條細長的線束縛著。沒想到，我竟然是那么的不自由！

　　一陣大風刮過，風箏線居然斷了！我心中一片驚喜，可是被幸福沖昏了頭腦的我繼而卻是一片無助的茫然！

　　……

　　我失去了線的束縛，一向友好的風兒戲弄著我，一會兒把我推向左邊，又擠向右邊。這難道就是我夢寐以求的日子嗎？不！可現實不允許我哪怕一點點的反抗。我就像一只無頭蒼蠅，漫無目的地亂轉。我頭暈目眩，眼看就快要支撐不住，我一陣眼花，飄落下來，飄到了一片草地上。它綠茵茵的，好美，美得無與倫比，或者有一種壓抑著的讓人說不出又無法反抗的氣息。

　　“孩子，你去哪了……。”

　　“孩子，你快醒醒……”

　　那是誰，一聲聲殷殷地呼喚著我，風兒？云朵？都不會，心中的好奇促使我勉強睜開了疲憊的眼睛——是她，我一直以來深深討厭的線。

　　我重新飛上了高空，飛的'好高好高，恢復了往常的日子，其實，我說得這樣也很好。急于求成，驕傲自滿時，她會耐心地拉你一把，告訴你正確的路，彷徨無助，傷心難過時，她也會在身后默默的扶著你，用鼓勵的目光一直注視著你。

　　風箏飛得很高很高，

　　唯一不變的

　　只是那根細長的線……。

　　后記：你們的父母或許就是這樣一樣的線，在你厭倦的時候，請你耐心等待，別說離開。

風箏與線作文3

　　母親啊，我是風箏、您是線，如果沒有您的維護，我永遠飛得不高，飛得不遠。——題記

　　小時候，媽媽帶我去公園玩，公園里有許多人放風箏。五彩的風箏，在主人的牽引下在藍藍的天幕下隨風搖曳。那時媽媽拉著我的小手，輕輕地對我說：“寶貝，你和我多么像那風箏與線呀！”風箏與線？我心里并不明白這含義，只是呆呆地望著天空。

　　時光匆匆，來不及與多彩的童年道別，我進入了青春期，性格也叛逆起來。初中生的我，比以前更貪玩，也越來越不滿母親的束縛。那次，期中考試前，我約幾個同學一起去爬山。回來已是晚飯時間。我一進門，便迫不及待的撲到沙發上，拿起電視的遙控器，調到我最喜歡的頻道，津津有味地看著。媽媽從廚房里出來，走到我跟前問：“你今天哪去了？午飯都沒回來吃，急死我了。”“和同學去玩了會兒，飯在外面吃的。”我漫不經心地回答。眼中仍盯著電視。媽媽還沒走，又坐了下來，側著身子對我說：“你這幾天怎么了？都不和媽媽說話，是不是嫌媽媽管得多了……。”媽媽在一旁絮絮叨叨，我不耐煩，用一句：“別說了，真煩。”媽媽一下生氣了，從沙發上彈起來，一把奪過我手中的遙控器，關了電視，“你這孩子，怎么變得這么不講禮貌，你自己看看你自己……”媽媽指著我不停訓斥，我聽著更煩，頭一扭，回了房。一坐下，我看什么都不順眼，拿起枕頭一摔，它一聲悶響，跌在地上，我忿忿地想：“為什么媽媽非得像風箏線管風箏一樣管著我呢？為什么就不能讓我有自己的私人空間？”很快，我帶著不滿的情緒睡去。次日，我沒有吃早餐，也沒和媽媽說一句話，就去了學校。考試時，我肚子一直在叫，再一看題，傻了眼。這才想起，答案都在書上，不過由于我沒有認真復習，這下竟無從下筆了。好不容易挨到了下考，我怏怏地走出校門，卻看到和我心情一樣陰沉的天。天已經下起了小雨，我拿過書包，卻悲哀地發現沒帶傘。我心里更難過了，在校門口徘徊。忽然遠處一個熟悉的身影向我走來——媽媽。她手里撐著傘，過來拉起我的手：“寶貝，不生媽媽氣了吧！走，回家吃飯去。”我頓時熱淚盈眶，一下摟住媽媽，滿心欣喜，我好像好久好久沒感受過媽媽溫暖的懷抱了。

　　是的.，媽媽跟我，正像那風箏與線。怎能忘記，幼時多次扶起因學走路而跌倒的我的手，哪能忘，當我考試受挫時寬慰我的諄諄話語，銘記著，當我情緒出現波動時為我焦慮的神情……以前我總以為，媽媽是在束縛我，不讓我高飛。現在，我才明白，這細細的銀絲是媽媽溫暖的愛呀！無論我飛得多高，飛得多遠，她都一直在我身邊，護著我，愛著我。

　　媽媽，無論我飛得多高，飛得多遠，您都是我永遠的牽掛。

風箏與線作文4

　　風箏想要自由而線卻不肯放手……

　　記得那是陽光明媚的一天，春風和煦，柳樹姑娘在風中舞蹈，小鳥在枝頭高唱著春天的歡樂進行曲，多么美好的一天啊!迎著快樂的節奏，我悠閑地來到了小區后面的公園，“在這難得的好天氣里，豈能辜負了我的好心情?”我拿出風箏準備放時，那個問題又跑來了，因為笨笨的我總是不明白，為什么不能讓風箏自由自在地飛向遠方呢?

　　帶著這個疑問我就更加努力和認真了，我想讓風箏飛得很高很高，讓它和太陽打招呼和白云做游戲。漸漸的風箏如雄壯的大雁一般在天空中飛翔，自由自在的飛翔，不怕天空的廣闊會埋沒了它，不怕大風的沖擊會打傷了它，它只知道飛翔，勇敢的面對困難甚至愈加的迎難而上。但它卻不知道自己為什么能飛的如此堅定，那是因為有線的擔心，有線的牽掛。它不知道它每向上升高一米，那拉著它的線就猛的抖一下，就像那父母對孩子憂慮而顫動的心一般。我試圖去想象風箏自由自在在天空中飛翔的樣子，那將會是多么令人向往的一種情景，將會多么快樂。

　　終于我的好奇心按捺不住了。我拿出剪刀，想用力剪斷那根細細的線，可是不知怎么的，那剪刀好像一下子變鈍了一般，怎么也剪不斷那線。那線緊緊的拉著風箏不放，它承受住了外界的壓迫，不論有任何危險，就算是那冰冷的剪刀想結束它的生命，它也毫不放棄，不拋棄那風箏。就算是風箏像叛逆少年一般愈加猛烈的想掙脫，線也牢牢的'不放。就像是母親對待自己的孩子一般，不管那少年怎樣惹她生氣，甚至讓她傷心難過，它也從未對孩子放手過。因為這是愛的存在，是一種超越人世間的奇妙感情，也正是在“愛”的驅使下，風箏和線才能緊緊相依，它們就像魚和水一般不可分離。如果，線失去了風箏，那它一定會無比難過就像那白發人送黑發人一般;如果風箏真的極力掙脫了線，那它一定會猛地墜落，再也不能飛向那遙遠的地方。但如果將來的有一天，線真的是放手了，那線也真的是無力了，但那時風箏的翅膀會長的無比強壯，隨之會飛向遠方。但是，無論飛了多遠，它也一定不會忘記那之前牽引它的線，不會忘記那種對它深深的牽掛，它會帶著這種愛越飛越高，越飛越遠……

　　夜幕降臨，我漫步在回家的路上，想想自己的叛逆，恍然大悟了母親的用心良苦——風箏想飛而線卻不能放手。

風箏與線作文5

　　涼爽的風輕撫著路人的臉龐，金黃的落葉伴著微風翩翩起舞;遠處，風箏沒有線的羈絆，飛的更高了，在天幕的映襯下，優哉游哉地飄向遠方，想望著親吻地平線的美妙瞬間。

　　——題記

　　第一次看到風箏是在四歲的時候，在家鄉的原野上。

　　那時，我與父親矗立在肥沃的田野上，不羈的風吹拂著我那瘦弱的身軀，我瞇著眼，仰起頭來，看著父親那不算高大卻十分健壯的身軀，在田野中奔跑，漸漸地，一只如同蝴蝶般的風箏便飛上了云端，飛得越來越高，似乎想要飛到世界的彼端，去探尋那個我還未知的世界。父親熟練地操縱著這個在天際間游蕩的精靈，來來回回，收放自如。

　　好景不長，本來還算溫順的風開始變得越來越大，我竭力仰起頭來，極目望去——那架風箏如同在波瀾不平的大海之中千瘡百孔的一葉小舟，又像是在風雨之中搖搖欲墜的雄鷹，開始左右飄搖，似乎十分孤立無援。父親竭力地把控著它，如同就是他在駕駛著一葉孤舟，在蒼茫的大海中尋求生機。可是，它卻再也沒能回來——線斷了，它也不知去向。

　　傍晚，我們父子倆悻悻而歸，父親的臉上似乎透露出令人難以察覺的頹唐，我此時也并沒有注意到更多。我回頭望去，望著那可望而不可即的地平線，那一線美麗的紅光照耀著我的臉龐——它是去追逐地平線了嗎?

　　時光飛逝，如今，我也已經進入了中學時代了。回想起以前的種種美好的時光，嘴角還總是會泛起甜甜的笑容。又站在老家的田野邊，遠處的白云在天際游蕩，似乎是在外的游子，異鄉無依。麥子很早就收割了，留下稀稀拉拉的麥稈，倒是平添了些凄涼。

　　遠處，一個火紅的小點吸引了我的`注意——是風箏，似乎是無意之間，童年的記憶又一次涌入了腦海。我卻不禁有些想笑，都快過冬了，怎么還有人在放風箏?想必，還是幾個頑皮的孩子不依不饒的追著大人，讓他們陪自己一起放飛漂亮的風箏吧。

　　望著遠處那個忽起忽落的小點，我霎時明白了許多。我帶著些不舍和感謝的向那只風箏告別，我也不知道為什么，就是想這么做。我轉身離去……

　　寒風，呼嘯著。如同樹枝在抽打著我的臉龐，我急急忙忙地趕回家去——想對父親說一句：對不起。走近了，竟看見父親正站在門口，安靜卻又略顯疲態的佇立著——他的身影，似乎比任何人的都要高大，如同一座大山一般，屹立不倒。

　　我釋然了，嘴角微微上揚，朝父親快步走去……

風箏與線作文6

　　那風箏不斷盤旋上升，終于又一次高出了大樹，滿眼綠色突然開闊起來，變成了一片藍白色的，望不到邊的。愈是這般美好景象愈讓它沉醉，那片剛讓它超越的樹林，再沒有一棵樹的樣子，早就互相融合，變成一片汪洋綠海，至于那棵樹，它到底又在哪兒呢？風箏卻想在那個狹小的角落再作一次回首，總想記住它起飛遠游的始點。它終于又一次將頭換了角度，看到的又是另一片景象。山峰雄壯，大河浩瀚，突然在它眼里也只是那樣渺小，仿佛覺得一覽眾山小，把全世界踩在腳底，自己作為風箏的驕傲。于是頭總是不停地向下搖擺，像要炫耀，得意洋洋。

　　滿心歡喜的風箏怔住了，它突然想到自己的遠游早已不再是向下眺望。既然有這般高的勢立，難道不應有更高的追求？再次看看自己，那是鷹的羽毛，鋒利的鷹爪，它是兇猛的禽鳥，它該有顆野獸的心！不再滿足現狀，不再留戀下方。猛一抬頭，突然聽到了譏笑，看到了蔑視與狂傲。它明白了，鷹要飛得更高！從此頭再也不下垂了，只有一個方向——向上！

　　一次次嘗試，一次次飛翔，離那群嘲笑它的鳥兒越來越近。那群好像在挑釁，又有那神秘而不為人知的得意。不怕我嗎？我是兇猛的禽鳥，我要超越你們，撕碎你們！它憤怒了，上升的速度越來越快，那群鳥也越來越猖狂。“錚”！風箏停住了，這到底怎么回事，努力掙扎也沒用了。它又忘了，它是風箏，線還緊隨其后，穿在它的尾巴上哩！只能說，在這游覽期間，讓線也一飽眼福，但線終歸是線，是些永遠纏繞的繁瑣。風箏早已成了“風爭”，就是想掙脫！而線太固執，太沉重，那該死的線不知道什么時候跑到它身上的，還是自己過去并沒注意過它。是因為以前太低，線與它有距離，有間隙，只要不到峰頂極點，他始終可以做低空的老鷹。但塑造者忘了，把它做成老鷹他就得前進不止，就得以云層高端為伍。愈來愈多的矛盾突然阻塞在心中，想發泄就要向上一段，線卻固執的不肯放手！它好痛苦，難道自己就命該如此，只虛有這雄壯的驅殼嗎？它又后悔，它以為自己向天奔去是對的。它又感覺能動了，動的.卻只是平移距離而不是高度。

　　又想把頭低下，愈是把頭低下愈是有一股熱血上升，愈是沸騰著。然而終于爆發了。它已做好決定，擺脫該死的線，把它掙斷。于是它使勁向上，單薄的身體顯得更加脆弱，一臉強勁，骨架突出的可怕。線早已忍受不住，忽然一陣風吹過，“啪”，線——斷了。再次跌到大地上。而風箏卻唿的一聲，超過那鳥兒們，穿過那云層，朝著那夕陽飛去。風箏，哦不是，是鷹好像在對天宇呼喊：“等待與你們的相遇。”于是遠遠揮去……

　　生命有時亦如此，想要在繁俗中升華就要用力擺脫，堅持著。總有一天，你會發現，那根深蒂固的早已逝去，留下的正是你努力過后等待與你相遇的美好！

風箏與線作文7

　　我喜歡放風箏，親人、朋友都知道。

　　風箏與線有著一種相互依存的關系：沒有線，風箏就不能飛到那么高的地方俯視大地；沒有風箏，線就沒有絲毫意義。

　　該收時收，該放時放，不能畏縮不前，否則風箏飛不高。不能限制它的自由，也不能任它掙脫束縛，否則它摔下來最終兩敗俱傷。想要飛翔，不但要雙方和平共處，還要在恰當的時機起飛。

　　我害怕放飛，正如我害怕面對新事物，不情不愿，主觀上的躲避，令人仿佛與之隔了一面墻。

　　我從沒告訴過任何人，我所喜愛的是風箏下的那片土地。遠遠地，熱情的人兒招手：“風箏飛得真高啊！”有一位老人總是說：“放高點，不要怕。”我心中害怕，放得太高，線會斷掉，風箏飛走，不知去向，摔得支離破碎。我害怕尋找，害怕這個過程，也害怕再與面目全非的它見面。

　　正如我害怕朋友的分離。初三重新分班，我與好朋友分作兩個班。我沒有新朋友。我本不善交際，只有兩個好朋友——仇媛，楊鴻源。因為我的畏縮不前，我丟失了楊鴻源和我的友誼風箏。剛開始，樂觀的我以強勢侵入了楊鴻源的生活。后來跟我一樣的仇媛來了，我害怕離開楊鴻源，即使她說在她心中我永遠是她最好的朋友，但我依然每天胡思亂想，恐懼著一件根本不存在的事。

　　終于，有一天，受歡迎的她正在和新朋友聊天，我開心的上前打招呼，她躲開了我。我知道她是不方便，但我不可避免的想起我們在一個中午，在乒乓球臺旁邊的對話。

　　“我與仇媛你選哪個？”

　　“可以不選嗎？”

　　“哦。”

　　一聲淡淡的“哦”，但我知道我與她不同，她渴望的是大家的關懷，我渴望的是一個人的依靠。往日，食堂就餐時的相互安慰，與我的相識相知，只不過是她向來友善的溫馨提示而已。

　　“我們倆，越吵感情越好。”這是又一次冷戰后我們復合留下的`一句話。一個星期，四天用來冷戰，一天用來和好，兩天分開冷靜。我心中不滿，認為這句話全在她主觀意識，心中的畏縮沒讓我說出這句話。就像放風箏，我在該放線的時候，收線了。

　　她寫了道歉信給我，我裝作沒看見。該收線時，我又放線了。

　　我知道友誼的風箏反復的迎著強風而飛，線，終于會斷的。在這之后害怕失去友誼的我，表明上樂觀的我，不擅長與人交流，今天我依舊如此。

　　只是，如今的我敢把風箏線放完，讓它隨風飄揚，直至有一天，我也會改變。

　　我知道，我的改變從風箏開始。

風箏與線作文8

　　我知道，我就是那只頑皮的風箏，在天空中隨意飄蕩。而媽媽便是牽引我的那根線，緊緊拽住我的手，無論如何也不肯放松。

　　——題記

　　母愛無私，更無價。她似春天的花朵，溫馨美麗；似夏天的大樹，為人庇蔭；似秋天的落葉，偉大無私；似冬天的臘梅，傲立風霜。一年四季，不論經受任何風雨，她都始終陪伴著我，在我身邊。

　　媽媽，您還記得那一天嗎？那時，雖然已是春暖花開的季節，但我的心卻依舊在冬天，絲毫沒有感覺到春天的暖意。此時我的成績直線下滑，心情墜入低谷，整天萎靡不振，獨自默默地蜷縮在角落里。這時，媽媽走到我身邊，用鼓勵的眼神，溫馨的話語，升起了我心中的太陽。您使我走出了自卑的陰影，來到這充滿陽光的世界。我是風箏您是線，在我搖搖欲墜的時候，是您及時調整了我心中的方向，牽引著我走進知識的海洋。

　　還有一次，年少氣盛的我同您大吵了一架，哐當一關門，便沖出了家門。天空已沉沉的，風吼起來，把平靜的水面吹蕩起陣陣波紋。天漸漸變暗了，風兒越吹越大，吹起一些羸弱的小草，零星的雨點已經滴在我的肩頭。我不得不找個地方去避雨。看看四周，烏黑黑的一片。我開始后悔起來，雨點這么大，周圍也沒有遮風避雨的好地方，我怎么回家呢？忽然，頭頂上的雨點停了，一只溫暖的手輕輕的拍打著我頭上的雨水，“天氣這么不好還跑出來”。沒有責備，只有擔心。原來在我跑出來的時候，媽媽擔心我，一直在后面緊跟著。啊！媽媽，我是風箏您是線，是您一步步牽引著我走向正確的人生方向，關心著我的身心健康，一次次地帶我走向幸福的.海洋。一直牽著我，永不放松。

　　小時候，我最喜歡放風箏，每到春暖花開的季節，媽媽總是牽著我的小手到廣場上去放風箏。每次都是我拿著風箏在奔跑，而您總是小心翼翼的攥著那根線，在控制著風箏的方向。調皮的風箏有時想擺脫線的束縛，自由自在地飛向更高的天空。可是，只要在高空中遇到強風，它便漂泊不定，搖搖欲墜，一頭栽到大樹上。但只要線在您的手中，您每次總能及時調整風箏的方向，穩穩地讓風箏在空中盡情的翱翔。

　　風箏與線，我和媽媽。我們是不可分割的兩部分。您給我的那份母愛是無私的，更是無價的。我永遠的愛您，我們相伴著走過多彩的人生。

　　線，不論何時，你一定要記得——風箏永遠的愛你！

風箏與線作文9

　　有一段距離，叫做風箏與線，他們的距離很短，可是，當別人放飛風箏的時候，距離……很長。

　　小時候，碧綠的草地上總會坐著兩父女，他們很好，每天都有時間在一起玩兒，那時候的天空還很藍，風箏的線還很短……“爸爸，那是什么”孩子經常看著那湛藍的天空上的風箏問道，它們很漂亮就像一只只張馳的小怪獸，在空中劃著屬于自己的色彩，“那是風箏啊，春天來了呢”又像是感嘆又像是自嘲，是啊，又到了春天，孩子又大了一歲。

　　不知過了幾年，孩子長大了，上學了，結交了很多很多朋友，每天都有做不完的功課和用過度的時間，自然而然，孩子和父親的距離又拉長了不少，就像風箏與線一樣，“孩子，我們今天出去玩好不好”父親問著自己的孩子，還在玩游戲的孩子自然拒絕了父親，因為她認為父親老了，不懂她的心思，更何況，同學們都不會提及自己的爸爸媽媽，只要自己快樂就行！那一年，孩子四年級……風箏的線一下子就飛躍到了藍天。

　　四年后，孩子初二了，松散的學習態度和好玩的心情使她的父親只有不停地催促，她覺得父親很煩，甚至，認為帶出去是給她自己丟臉，于是越來越覺得卑微，越來越不想和父親交流，而父親卻總爸最好的給予給她……為她每天都在外奮斗，可她不知道，認為父親是故意讓她一個人呆在家的，故意嚇她的，時而她會故意跑到外面去玩耍，因為她知道，家里沒人呢，怎么玩是她的事情。

　　這是一個真實的故事，因為里面的人可能也是我們自己，可是你有沒有看到過父親母親艱苦的在工作？他們是為了我們的明天而奮斗，或許你現在覺得，青春就是用來揮霍的，對，是啊，可以揮霍，你有沒有想過那一雙雙為你而龜裂的雙手、你認為骯臟粗糙的雙手，我告訴你，別以為你有多么高貴，你的一切都是你的父母為你謀劃出來的`，用他們的血汗換來的，為什么，風箏與線的距離會越來越遠？因為我們和父母已經差不多沒有幾分交流，蔚藍的天空上，風箏和線正越離越遠，可是線卻很高興風箏能夠高飛起來，應為那樣就可以看見他從未看到過的未來，可是，往往這些風箏……都飛偏了呢。

　　我不配議論所有人，因為我沒有資格，可是我也擁有一個饒恕自己的機會，就是把風箏和線的距離拉短再拉短，那樣，我也可以笑著說：“我有一個很幸福的家庭，盡管不是很有錢，但是，我為有兩個愛我的父母而驕傲，而快樂。”我想，那時候的我不需要物質的滿足，也會是最快樂的。

風箏與線作文10

　　小時候，看著天上徜徉的風箏我總有這樣的想法：那風箏就像我，下邊系著的長線就像父母，南風一吹，隨著扶搖直上的風箏緩緩飛上藍天，在風箏與線之間便洋溢出無盡的歡樂，感染著每一個駐足凝望者。只是不經意間，我們都被時光點綴上了幾分陳舊的氣息——風箏長大了，線老了。

　　風箏與線，所交織出的是無法割舍的情緣。從兒時，媽媽便對我呵護倍至，我第一次步履蹣跚地學走路時，她悄悄地藏在巷尾，遠遠地凝望著那個小不點兒，在悠長的卷子里緩緩前行。此時，那一眼望不到頭的悠長深巷又多么像三月里寬廣澄澈的天空，而我，則似在浩渺天宇間縮成的一個小點——那是依舊被長線系掛著的小風箏。而那執著、堅毅的長線，便是我的母親。

　　風箏與線，所襯出的是絢爛而旖旎的風景。或許并不需要多繁華、花哨的背景，一風箏、一線便能神奇般地將這時光景變得深入人心、無比靈動起來。一次偶然，父親隨著我去賞夕景，陣陣清風從湖面拂過，瀲滟而泛著霞光的'湖面便似一個面目和藹的老人于瞬間笑出了皺紋……在長堤上，有不少一同嬉戲游玩的孩童，他們稚嫩的手中，握著一串長長的線，而那風箏則高高地飄搖于天地間，無拘無束，分外自由。我望見一旁有個正賣著風箏的老奶奶，便心血來潮地求著爸爸，終于我手中也緊握著一串長長的線，而線的那頭，是高懸于天際的風箏，于溫煦的暖光下，我凝望著那高飛的風箏，露出了心滿意足的微笑……那時父親似那緘默的風箏線，欣慰而安詳的望著我，守護著我燦爛的笑臉，而我則像極了那在空中時高時低、上下歡鬧的風箏。

　　風箏與線，似一旦斷開便譜就一曲離殤的琴與瑟。那日，我正在湖邊無所事事地放著風箏，賞著“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的趣景，但卻出乎意料地知曉了父母親將要遠離的消息，那一刻歡騰的風箏掙脫了線，歪歪斜斜的飄向了遠方。我的心也如那斷線的風箏，瞬間失去了信心和方向。在那些沒有父母陪伴的日子里，我彷徨苦惱過、也掙扎哭泣過。在父母一次次電話的安慰聲中、一封封書信中，我找回了關心和愛，也找回了風箏與線的和諧。長線依然牽系著風箏，遠遠的深深的牽系著，只是為了讓那小小的風箏飛的更高。再看到明媚春光中的高飛的風箏時，我學會了會心一笑，閉上眼睛，感受著身體里那根遙遠的牽線——愛，便在此時流淌。

　　風箏與線，大概是召告著我那份恒久地真理吧，我靜靜的想，風箏與線會保持著此般不朽的姿勢，永不老去。

風箏與線作文11

　　仰望蒼莽的天空，一只美麗的風箏在空中自由自在地翱翔，盤璇，它是如此地幸福，像一只展翅飛翔的雄鷹，直沖萬丈天空。人們喜愛它，贊美它，因為它象征著盎然生機和蓬勃活力。風箏光彩奪目的背后，有一條并不引人注目的在默默地牽引著它，扶持著它，關懷著它。這條線說：'沒有束縛的人生并不是真正的快樂的人生！”擺脫了線的束縛，風箏雖然比以往更加自由，但這只是暫時的快樂。時間一長，風箏便會隨心所欲起來，迷失了飛翔的方向，也就是失去了人生的目標。定然會重重地摔在地上，永遠也無法飛翔了。

　　我慢慢地低下頭來，思索著，回味著，猛然發現我就是一只風箏，父母就是牽引著我的線。

　　當我迷失方向，惶恐不安時，父母緊緊地牽引著我，為我指明正確的方向，讓我有了前進的目標；當我遭受挫折，畏縮不前時父母扶持著我，給我鼓勵，為我加油，讓我像雄鷹一樣振翅高飛；當我厭倦父母的嘮叨，想擺脫他們的束縛獨自飛翔時，會難過，但他們還是緊緊的抓著我不放松，語重心長地教導我，使我打消了沖動的念頭，靜靜地在藍天的懷抱中生長，向著高空飛翔，創造自己輝煌的一生。

　　在束縛中長大，未必是一件壞事。適當的束縛，會讓我有了正確的人生觀，適當的'牽引，會讓我有了奮斗的目標，適當的羈絆，會讓我有了前進的動力。我仿佛看見了一個蠶，在慢慢地破裂，一只蝴蝶在生長出美麗的翅膀。

　　從小，父母就對我要求極為嚴格，就像一條無形的線，緊緊地栓著我，束縛著我。記得有一次，周末作業很多，我坐在書桌前奮筆疾書，經過了一天的奮斗，那一堆堆小山似的作業終于都被消滅了，我感到十分疲倦，便放下筆，伸了個懶腰想去公園走走，放松一下。爸爸卻一把攔住我，神情嚴肅說到：“別整天就知道玩，快回屋看書學習去！”我只好一個人生著悶氣，回到了房間。望著窗外的藍天白云，綠樹紅花，我越想越委屈，我已經寫了一天的作業了難道還不能出去放松一下嗎？這時，媽媽為我端來了一杯熱牛奶，放到了我的桌前，坐了下來，語重心長地對我說："孩子，爸爸媽媽對你嚴厲也是對你好，這并不是一種束縛，而是一種關懷。我們想讓你更加努力地去學習，鍛煉你的毅力，去開創自己的美好未來。'聽了媽媽的一番話，我豁然開朗，便瞬間明白了爸爸媽媽對我的良苦用心，我不應該辜負他們對我的期望。趕緊認真地學習起來。以后的日子里，我發現我沒有那么貪玩了，而是用更多的時間去學習。正是因為父母的牽引，父母看似嚴肅的關懷使我有了正確的觀念，在一點一點地進步！

　　風箏與線，本來就是不可分割的整體。正因為有線的束縛與牽引，風箏飛的更高，更遠！

風箏與線作文12

　　天空蔚藍，白云悠悠，遠處有幾只風箏飛得很低，很低……

　　在我的六歲生日時，爸爸帶著我去放風箏。藍天、白云，還有翩躚起舞的蝴蝶，草叢中暴跳如雷的蟋蟀，似乎都在歡迎我們。風箏翱翔在空中，像盤旋于天空的老鷹，我和爸爸躺在草地上，眼中的風箏越來越小了。

　　“你想要自由了嗎？”爸爸突然問我，“我真希望你像一只老鷹駕馭著自由，在洋溢著幸福快樂中馳騁……”說著說著，爸爸把線松開了。那一次，我哭了，澀澀的淚水把我的心扯大了，爸爸面帶微笑說：“把線拽在手里，它不是飛不高嗎？”

　　漸漸地長大了，回憶中的酸甜苦辣，給成熟的我帶來很深的感觸，每一個都是一只小小的“風箏”，父母是那風箏的主人。線，不應該緊緊拽住；心，更不應該勞勞扣住，而是放手，是讓那年幼的“風箏”獨自面對生活中的難題與挫折，獨自去迎接屬于他們那片天空中的是暴風驟雨。

　　無限的幻想，終究被無情的現實打破，如今的社會，父母總是把孩子揣在懷里，捧在手里怕碎了，含在口里怕化了，他們代替孩子“成長”，代替了他們承受各種煎熬。“風雨”來了，有神通廣大的爸爸沖上去遮風擋雨；生活遇到了難題，有任勞任怨的母親挺身而出；即使學習上遇到了困難，也有家長們請來的家教老師……甚至更可悲的是：考上大學后，父母每月來一次學校，幫忙整理床鋪，洗衣服，還有一些特殊的人，父母竟要陪讀……父母的嘔心瀝血換來的是什么呢？

　　泰戈爾有這樣一首小詩：“花兒為什么謝了呢？因為我把它緊壓在心上，所以花兒謝了。琴弦為什么會斷了呢？因為我彈了一個它不能及的'音符，所以琴弦斷了。”是啊，柔弱的幼苗若想破土而出，必須經歷頑石下的不懈抗爭；嬌小的蛹蝶若想破繭飛舞，一定要飽嘗裹絲的堅忍。過度的愛，只會讓我們喪失風雨洗禮的機會，像玻璃花一般不堪一擊，像溪邊草一樣經不起驚濤駭浪。所以，請你們放開手中的線，讓“風箏”自己去搏擊長空。

　　遼闊的海面，時而平靜，時而澎湃，當她用寬廣的臂膀托起一朵朵潔白的浪花，我們是否知道了，當擁有變成傷害，當愛變成禁錮的籠子，或許放手是更好的一種詮釋與選擇，放手不等于不愛，只是換一個方式，換一個角度，用正確的方法去愛。往往看似傷害的不愛，卻是比溺愛更深的一種愛。

　　父母，放開你們手中緊握的“線”，只需在心里默默祈禱，送上真誠的祝福，讓心愛的“風箏”飛得更高，看得更遠……

風箏與線作文13

　　如果你是一只風箏，當你自由翱翔時，你是否注意到始終牽著你的線？—題記

　　我的家境并不富裕。小時候，爸借錢修建了新房，還買了車子。于是，自那時起，龐大的債務就一直壓在我家頭上。

　　也許是債務一直壓在心中，也許是生活上有太多的不順，也許是有些事獨自承受太久了，爸和媽經常吵架。幼小的我，每當他們吵架時，都會哭得傷心欲絕。但也許正是爸媽吵架吵得太多了，也許是習慣了，也許是本能，晚上，我只要聽到一點點動靜，立馬就會從床上彈起來，十分警惕地觀察著周圍的一切，就算是爸媽翻身的聲音，即使隔了一道門，一堵墻，我都聽得一清二楚。

　　過了幾年，媽憑著堅持不懈地努力，和一點點機遇，正式成為了一名人民教師。當時，新教師要去偏遠山村支教三年。為了我，為了家，為了生活，媽不得不帶著我，背上行李，背井離鄉。

　　也許正是爸媽吵架，所以我小時候十分乖巧聽話而且早熟。有些事，我和其他孩子不一樣。小時候我跟媽說：“媽，我一定會好好讀書，讓你和爸爸過上好日子的`。”媽當時聽到這話時，驚訝的一時沒反應過來，等過了兩、三秒后，媽擦掉臉上的淚，說：“嗯，我家兒子真懂事。”

　　我隨著時間一點點成長，逐漸有自己的思想，有自己的顧慮，有自己的心事……而在媽的眼中，我還是個孩子，并不能真正分辨是非，怕我受傷害，所以事事都要管著我，恨不得做我肚子里的蛔蟲。但我卻很反感，總希望媽不在身邊。

　　那幾天，媽真的走了。我大聲喊道：“我自由了！”于是，我開始放肆瘋，大吃媽不讓我吃的零食，玩媽不讓我玩的游戲，甚至看起了暴力動作片。即使我覺得它們都很無聊。一天過去了，兩天過去了……閉上眼睛，突然感到自己累了，有點想她了。這樣自由的日子竟如此的空虛，使我感到十分不安，總覺得少了些什么，心里才明白失去后才懂得珍惜這句話，竟有些想哭的沖動。漸漸地，我開始懷念媽的嘮叨；懷念媽在我身后說多穿件衣服；懷念媽讓我做會兒作業；懷念媽趴在窗戶上和老師打電話溝通的身影……媽回來了，突然感受到她身上散發出的那種久違的溫暖。

　　就像牽著風箏的線，風箏雖不喜歡被束縛，但是當它掙脫之后又被拴上時，才知道飛不出去的安全。

　　風箏很需要線，我也真的很需要她。如果沒了她的操心，我又怎么會平安的長大；如果沒了她的嘮叨，我又怎么會緩和一下多病的身體；如果沒了她的嚴厲，我又怎么會取得如此優異的成績……因為有了她，所以才有了我；因為有了她，所以我才有了一切。是她，給了我全部。我不能沒有她，就像，風箏不能沒有線。

風箏與線作文14

　　線的拉扯，是愛，而不是束縛。——題記

　　風拂過橋下流水，蕩起了一絲絲的漣漪，水中倒映著湛藍色的天空，那倒影里飄著一只如藍翼鳥一樣的藍色風箏。

　　起初風并不太大，所以風箏穩穩的漂浮在空中。漸漸地風開始變得猛烈了，撩起青草上滾動的水珠，吹落了依附在樹枝上的葉子。風箏很高興，因為它從未見過這么大的風。這是它第一次起飛，愉悅的感覺使它想要飛得更高。于是，它對著線說：“請你放長些吧，那樣我就可以飛得更高了，就可以看見更美的風景了，那莽草叢生的原野，枝繁葉茂的梧桐樹，飄浮著片片花瓣的清澈河水，我全想盡收于眼底。”

　　于是，線放得比起初長了些，風箏果真看到了自己所向往的美麗景色。盡管看見了美麗的風景，但風箏并不知足，它仍希望飛得再高一些，它想要看見更多、更美的風景，渴望飛向更高、更廣闊的天空。于是，風箏做出了一個比之前更大膽的決定——把線掙脫，去擁抱自由。因此，風箏再一次開口了：“我想要飛翔更高的天空，但你卻總束縛著我。所以，我決定要掙脫你！”面對風箏所說的話，線沉默了并且十分難過。

　　當猛烈的狂風吹過時，風箏便用盡全力開始向上沖起來。而線深知風箏這樣做的后果，所以它用力地向下拉扯著風箏，以至于沒有多余的力氣說話。在狂風的助威下，風箏還是掙斷了線。當線被拉斷的那一刻，風箏是得意的，得意于自己終于獲得了自由。但馬上它便發現，所迎接它的不是更美好的明天，而是死亡。“我很抱歉掙脫你。現在我也無法再飛起了。”狂風過后，墜落在地的風箏含著悔恨的淚水對著同樣墜落在地的`線說道。“沒關系，不管是天堂還是地獄，我都會陪著你。我遺憾的只是沒有讓你飛向你所向往的地方。”聽了線說的話，風箏這才明白：原來約束只是為了更好地飛翔。

　　有時候，我們就如風箏一樣，對未來充滿無限向往。也曾無數次試圖改變現狀，認為沒有了約束才能更好地追逐夢想，直到掙脫束縛后才明白，一切都只不過是自己那不切實際的幻想而已。

　　而線就像我們身邊愛著并支持著我們的人一樣，他們幫助我們乘風飛翔，無條件地滿足我們的愿望，但與此同時也在對我們進行著約束。因為在他們眼中，我們永遠都是需要照顧的小孩。他們會永遠留在你的身邊，所以請不要與他們對立，即使是在危難的時候，也在為你著想。束縛只是不想讓你受傷，拉扯只是不想讓你發現自己的渺小后，因而感到難過。

　　請世界上所有的風箏，珍惜你們身邊的線，不要等到它們老了、斷了，才想起曾經與它們一起翱翔的天空。

風箏與線作文15

　　從前，有一只風箏，它非常美麗，鳥兒見了它，夸它漂亮；人見了它，夸它精美。它被一個有錢的人買回了家，每天都享受著天空帶來的樂趣。它和每天陪伴它的線成為了好朋友，每天都在一起玩，一起生活，像一家人一樣。

　　這天，它和線與往常一樣，早早地等著它們的'小主人帶它們出去玩。風箏對線說：“伙計，今天你能讓小主人把我放得高點嗎？”“怎么了？你不陪我玩了嗎？”線害怕地問。風箏說：“怎么會呢，你想多了，你可是我最好的朋友呢。”“那你為什么……”“我只是想和天上的鳥兒飛得一樣高。”“好啊，包在我身上。”

　　于是，線為了幫助風箏飛得更高，掙脫了小主人，讓風箏飛得和鳥兒一樣高。風箏越飛越高，很開心，可是，線為了不讓風箏迷失方向，已經精疲力盡，但是依然在堅持。一只鳥兒見了風箏，羨慕地說：“哇，風箏，你可真漂亮，飛得這么高。”風箏張開嘴，想要說什么，另一只風箏說：“我看呀，它還不如我們，雖然漂亮，可是沒有自由，每天都被一根小細線牽著。”風箏沒有說什么，卻不再高興。線看見風箏不高興，便問：“怎么了，好朋友？”風箏越發生氣了：“快放我下去。”

　　在以后的日子里，風箏都不再理線。終于，線忍不住了，問：“風箏，你到底怎么了？”風箏生氣地說“你可真是個累贅，每天都像個跟屁蟲一樣跟著我，害我不能飛得高，害我沒有自由。”線感到很委屈，說：“怎么會呢，如果沒有我，你會迷失方向，會飛不起來的。”“你還狡辯，如果沒有你，我怎么會比不上鳥兒，你快離開我！”線傷心極了，決定讓風箏知道，線和風箏是分不開的。

　　線用力地掙脫小主人，任風把風箏吹得“翩翩起舞”，風箏十分高興，為自己得到自由而高興，可是，不一會兒，風停了，風箏落到了地上，飛不起來了。線問風箏：“你看，如果沒有了我，你只會隨風而起，隨風而落，我沒有了你，也會失了我的用處。”風箏依然執迷不悟，說：“我才不信，沒了你，我會活得更好。”線沒有說話。

　　風一會刮起來，一會停，風箏變得不再漂亮，像其他風箏一樣普通，身上掛滿了灰塵。終于，風箏說：“我知道了，我和你分開了，是不會開心的。反而，我沒有你，會變得不堪一擊。”線欣慰地笑了，掛在樹枝上，風箏又隨著風舞蹈。

　　風箏說：“我們還是好朋友嗎？”“當然”“哈哈哈哈……”

　　風箏與線看起來沒有什么關系，卻密不可分，在生活中，有許多這樣的例子，也正是因為這些密不可分的關系，我們的生活才會更美好！

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