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風箏與線作文

更新時間：2023-11-04 12:40:58

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風箏與線作文大全[15篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的風箏與線作文，希望能夠幫助到大家。

風箏與線作文1

　　起風了，線最后的一份力氣用盡了，風箏終究還是走了，它飛了，線默默地、深情地凝望著……

　　還記得那個飄著淡淡花香，淺草吟唱的季節，沉睡的風箏被輕風喚醒，它看著窗外的風無拘無束、自由自在的舞動在廣闊的天地間，瀟灑而愜意。風箏瞬間涌起一股強烈的愿望——要像風一樣飛上蔚藍的天空。它終于說服了線，慢慢地飄向蔚藍的天了，可它只是很低很低的飛著。風仍在它的上空輕快地起舞，那是風箏無法觸及的高度，它多想再往上一點，哪怕只有一點。可線緊緊地拉扯著它，不讓它有任何高度的上升。線知道，更高的空中對風箏來說是一個更大的挑戰，此刻的風箏還不夠成熟，它必須努力為風箏掌好舵，引導著風箏朝著正確的方向去飛——它有這個責任，從放飛它的那一刻起，它就肩負著這份責任。

　　過了好久，風箏終于忍受不了寂寞了，它苦苦地哀求，它是多么向往藍天，向往著風啊。線動心了，它理解風箏的夢想，但線對風箏是了解的，風箏還很稚嫩，還沒有學會如何正確地追逐，這個高度對風箏來說剛剛好，它還需要磨礪，需要經歷一些事情。線最終還是拗不過，慢慢地放開一截，風箏仰著面享受著慢慢升上高空的喜悅，聽著風兒呼呼滑過自己的臉龐，它感覺自己離風越來越近了，“就差一點點了，”它心想。可此刻線卻停了下來，風箏著急地對線大喊：“怎么停了？快松手啊！就差一點我就可以觸到云了。”線沒有說話，只是默默地更加攥緊了風箏。

　　風箏拼命地掙扎著，可無濟于事，它沮喪極了，它開始痛恨起線來。它不明白，線為什么總是這么無情，每當它看到希望時，又猝不及防地阻止，讓自己的心涼到冰點。風箏困惑著，突然天空變得昏暗起來，烏云從四面八方匯聚，霎時，電閃雷鳴，大雨傾盆而下。風箏害怕起來，這是它從未見到的景象，被雨淋濕的身體變得越來越重，有些不聽自己的'使喚了，它甚至想到了墜落后的粉身碎骨。突然耳邊傳來焦急的喊聲：“風箏，撐住！”風箏回頭一看，是線，只見線奮力地攥著自己，雖已遍體鱗傷，仍然露著微笑，“堅持住，挺過去了，離你的夢想就近了，”風箏轉過身，抖落一身雨水，強忍著淚，卻已是淚流滿面。風箏明白了，一切都明白了，在狂風暴雨中，努力地站穩腳跟，迎著風，拼搏向上……

　　在不遠處的一幢老房子里，傳來稚嫩的童音：“媽媽，快看，那只風箏好勇敢呀！”小孩雀躍地指向暴風雨中的風箏。媽媽朝小孩手指的方向望去，目光直直地停留在了風雨中那條不起眼的線上，轉過頭來又深深地望著眼前的女孩。

　　窗外，天放晴了，太陽從云層中鉆了出來，溫暖地陽光灑滿天地間，天邊掛著一道彩虹。風箏與線終于戰勝了這場較量，一陣微風吹過風箏的臉龐，線笑了，風箏長大了，是時候放手了：“風箏，你去追求自己的夢想吧。”線溫柔地看著風箏，松開了自己的手，雖有萬般的不舍，但線卻期待著，等待著，風箏感到疲倦歸來的那一天……

風箏與線作文2

　　掙脫了線的風箏啊！你是否失去了前進的方向？————題記

　　那日黃昏，我一如既往地坐在書桌前看書，正沉迷于書中那段放風箏的情節。不知為什么，那時的我好期待天空中也能有一只風箏，好讓我再品味一番書中的樂趣。可是我知道，這不太可能，又有誰會在這陰沉的天氣里放風箏呢？但猛一轉頭，才發現我錯了，在不遠的天空中確實有一只紅色的風箏格外顯眼，在蒙蒙細雨中，那點紅，當真是極好看的。我便出了神。可誰知，傾刻間，那只“紅蝴蝶”失了方向似的，墜入了泛著旋渦的江面。

　　我慌了神，許久才明白，那是一只段了線的風箏。

　　望著江面上的那點紅，我深思良久……第一個要找的就是母親。

　　小時候的我很依賴自己的母親。不管什么事母親樣樣都替我解決，次次都護著我。我就像那膽小的，怯弱的`風箏，飛不高也飛不遠。母親則是牢牢抓住我的風箏線，從不把我放高，生怕我出什么差錯。那時的我并不知道從我頭頂飛過的那一群自由自在的東西是什么，也從未向往去擁抱藍天。我就這樣在母親的約束與保護下，收獲著安全，收獲著健康，收獲著成長。

　　漸漸的我開始對緊抓住我的那雙手感到厭煩。我早已聽膩了母親的嘮叨，煩透了母親的約束與限制。正值青春期也正值叛逆期的我，是多么的渴望自由，多么的渴望獨立。但我明白，那條緊拉著我的風箏的線是不允許的，以致我的渴望無法得到實現，以致我想盡辦法去掙脫它。于是我開始和母親吵架，不斷地和她頂嘴，不斷地和她講我自以為是道理的道理。可這些似乎并未降低母親對我的約束度，反而被她抓得更緊了。我繼續反抗著，反抗著。不知過了多久，我漸漸發覺，抓著我的那只手慢慢地松開了，我心里有說不出的期待與激動。我想去看一看，那從我頭頂飛過的到底是什么。我想去感受一下擁抱藍天的滋味。是的，我的確在向上飛，且越飛越高，直到有一天我徹底地掙脫了風箏線。可是我發現，我擁抱住了藍天，而藍天卻沒擁抱我，我飛到了那群動物面前，本想和它們打聲招呼，卻被它們用黑且硬的翅膀拍了下去，毫不留情……

　　我這只風箏還未來得急反應，就徑直掉向了一棵大樹，掛在了樹梢上。此時才發現我已經遍體鱗傷。真的很痛，是鉆心的痛。我開始變得恐懼，孤獨，后悔……我討厭這種感覺。于是我的成績一落千丈，我的情緒一直處于低谷，我的心思也一直沉迷與某部電視劇，某部電影，完全不在一個中學生該有的狀態。我不知所措。我開始意識到，沒有了風箏的線，我已無力找回前進的方向，更不知自己該飄向何方。

　　是啊，作為一名中學生目前還沒有能力去獲得自己想要的一切，還需要父母的牽引，老師的牽引，為我們指明正確的方向，引導我們去創造屬于自己的幸福。當我們學有所成時，要為父母，為家庭，為國家奉獻自己的一切，牽引著我們整個社會繼續向前發展。

風箏與線作文3

　　“無論哪個樹梢，無論是在荒蕪的沙地，還是在荊棘叢生的森林，無論哪里海枯石爛，土地古老，我們都要在一起，永不放棄！”“嗯，永不放棄！”這是風箏和線的承諾。

　　風箏和線從小就在一起，一直形影不離。風箏是視線，線是風箏的回歸。他們一起穿越的山川見證了他們的美好時光。

　　漸漸地，風箏開始厭倦這種生活，厭倦熟悉的風景。它向往遠方，開始追求自由。它不斷掙脫線的束縛，完全無視線的感受。每次風箏用力，線都會痛，但為了風箏的安全，再痛，也會拼命把風箏拉回來。

　　“快回來！你飛得那么高，那么遠，遇到危險怎么辦？不能回家怎么辦！”線之瞳流露出焦慮，但不管它如何勸說和拉扯，風箏都不理它，只是往前飛。

　　最后，線斷了...

　　“你看，沒有你我可以飛得更自由。”風箏驕傲地回頭對線說。含淚抬頭看著風箏，風箏仰天微笑，走自己的路...

　　出格的風箏在天空中自由飛翔，享受著夕陽溫暖的余暉，聽著鳥兒婉轉的歌聲，看著夕陽下天地的完美融合。突然一陣風掠過云層，風箏失去了重心，被風卷起。在強風的攪動下，樹葉一次又一次地劃破它美麗的.臉龐，風箏痛不欲生。突然，它想到了掙扎著掙脫絲線。有時候，線會像這樣痛…

　　風把風箏帶到了一個孤島上，遍體鱗傷的風箏用盡力氣看著天空。仿佛一切都成了破滅的幻覺。血夜不斷扭曲，暗星在血夜中偏離，樹影哀舞，直到連最后一絲光亮都消失...風箏后悔了，徹底后悔了。它終于明白了線的痛苦。它開始懷念那條線，懷念他們一起看過的風景，懷念他們一起穿越的山河...這時，風箏想起了他們褪色的承諾——永不離開，線一定要永遠記住，永遠在一起，但早已忘記。

　　風箏想哭，不管它怎么哭，怎么拍打翅膀，都是徒勞。沒有繩子，甚至很難爬起來...漸漸地，風箏暈倒了。不知道風箏過了多久才醒。它醒來第一眼看到的其實是一根線。原來是那根線讓我擔心，我就讓一只鳥叼著它去找風箏。得知真相后，風箏絕望地抱住了線。這一刻，時間似乎靜止了。風箏昏迷期間，夢里全是它和線分享的回憶，它以為再也見不到線了。

　　“讓我們一起起飛，無論世界多么古老，海枯石爛，我們必須永遠在一起，永不放棄！”線治好了風箏，它變得更漂亮了。“嗯！”行，堅定地說。

　　他們又一次一起躍上天空，風箏忍不住放聲大哭。一滴眼淚流過它的翼尖和魚線...這時，線也流下了眼淚，一滴眼淚與風箏的眼淚在空中融合、交織、旋轉，讓它在陽光下閃閃發光。

　　不像其他的眼淚，這兩種融合的眼淚沒有落下，沒有升華，也沒有蒸發，而是隨風飛翔，永遠飛翔，永不離開，永不放棄！

風箏與線作文4

　　天上風箏在天上飛，地上人兒在地上追。你若擔心你不能飛，你還有我牽你的線。

　　——題記

　　陽春三月，漫天的紙鳶飛舞著，帶著人們的希望與眷戀，一同飛向藍天，放飛了理想與夢想，讓一切煩惱與壞心情飛到九霄云外。

　　漫天的思緒紛飛，化作朵朵彩蝶被線牽引著飛舞，不知是不是我幻聽，好似遠方傳來了陣陣歌聲，歌頌著這美麗的瞬間，可不知為什么，這歌聲又仿佛攙雜著零星的悲傷，有一種無法言語的傷感。瞬間，一只風箏從我的眼前墜落，它仿佛灼傷了我的眼睛，沾著我的淚慢慢滑下枝頭——線斷了。

　　如果風箏斷了線，那他存在著有什么意義？

　　那么如果線離開了風箏，它存在著，又有什么意義？

　　風箏與線，他們生來就是相輔相成、相依為命的，就好像冥冥之中被牽動、纏繞著的紅線，只要是注定會相遇了，就不會再被分離。

　　有一個關于風箏與線的故事，讓我領悟到了關于這種關系的一些感悟。這個故事有講述的是一只風箏與線的對話。一天一只風箏對它的線說：“限制了我的自由，我想飛的再高些都不行。”線說：“可如果沒有我的束縛，你會迷失方向的。”風箏說：“我有一對堅固的翅膀，有天生導航能力的'頭腦，我根本不會迷失方向。到是你那長長線總是礙我的事，每當我想忘我的去飛時，就會被你無情的拽回。我要擺脫你，飛向我向往的地方”。“是啊，既然你羨慕鳥兒們自由飛翔的生活，那我就該給你一片自由的天空。”線毅然放棄了天空中的風箏。他知道無論他再怎么努力也也無法留住風箏那顆有些狂野的心了，他盡了自己最后一點力氣挽留風箏，可風箏依然堅決的離去！去的那么堅決和不可動搖！“自由了！我終于自由了！”風箏高傲的鄙視著那曾經束縛自己的長線，看著他慢慢的飄落，心里有一種說不出的喜悅和快感！微風吹過，風箏高興的擺好姿勢，等待著下一次的飛躍，再一次的挑戰輝煌的制高點！忽然，風箏感覺到，她身體開始強烈的擺動，隨著微風的方向，她努力的使出各種優美的姿勢，準備飛躍那白云朵朵，可是她卻感到自己正在風中亂飛，風箏使出自己的解數來掌控自己的方向，可是她卻分明感到自己是那樣的力不從心。風箏對著線大喊：“為什么！為什么會是這樣！”然而等待她的只有那優美的弧線。

　　這個故事提醒了我，風箏與線的這種關系其實就好像我們生活中許多人與人的關系。例如我們與我們的家長，我們就是風箏，家長就是線。我們一味的想去盡早脫離他們的束縛可是確忽略了我們還不會飛。再例如我們與老師，我們與同學等等的關系，都好像是風箏與線，彼此存在著就代表著必不可失，我們注定是離不開對方的，如果決定分開，也注定是兩敗俱傷。

　　風箏與線分離了我們還可以再買，但是人與人之間的關系分離了就不能挽回。世上沒有后悔藥，我們要珍惜現在擁有的美好生活，珍惜身邊的愛，不要讓握在自己手中的線，丟失了屬于他的風箏。

風箏與線作文5

　　線的兩端，一端抓著風箏，一端抓著小樹。風箏隨著風兒在高空中舞蹈，卻怎么也逃不出線的控制。

　　風箏飄到一座山頭時，非常渴望去看看山那邊的世界，但是很遺憾，它死死地被風箏拉著。于是，它急了，扯大嗓子對著風箏線大聲說：“你為什么老是限制我得自由，我不需要你，我要的是無拘無束的生活，我渴望的也是遠走高飛！”風箏線只是簡單地答了一句：“我是在保護你的安全。”風箏看起來有些不耐煩了，它沖著線喊道：“我飛高了，走遠了，可比在你這兒呆呆不動安全許多！”風箏線只好無奈地放了手，任其像一只“流浪鳥”一樣飛走了。

　　風箏得意洋洋地向著更高、更遠的地方飛了起來，它似乎找到了屬于自己的樂趣。

　　不幸的是，忽然間狂風大作，風箏像一片樹葉一樣被大風吹得東倒西歪，又像一只無頭蒼蠅一樣亂竄，在空中“沙沙”作響，好像被拳擊手一拳拳擊打著，那仿佛干柴一樣脆弱的身子骨隨時都有可能粉碎。

　　不一會兒，風停了。風箏回想起剛才被風玩弄于股掌間的畫面，感到非常后悔，它現在只想得到一根細線的保護。但它已迷失了方向，在那四面八方都只有云朵和灰塵的空氣中，根本分不出東南西北，哪還找得出一根頭發那么細的.線呢？

　　它沮喪地在空中流淚，漫無目的地飛翔。它低著頭往前飛啊飛，突然間撞上了一個什么東西，它抹掉眼淚，將沉重的頭抬起來一瞧，原來是另一只斷了線的紅風箏。它對紅風箏說：“你怎么也斷線了？你也是因為渴望自由而離開你的線的嗎？”紅風箏回答道：“我可不是，我巴不得有一根線的保護呢，是它覺得拖著我太累，把我給放了。”風箏感嘆道：“哎，都怪我年少輕狂，不知道什么叫享受，堅持追求什么自由，現在我們該如何是好啊？”紅風箏答道：“咱們分開各自去找屬于自己的線吧。”

　　它們分開了，找了許久，第一只風箏終于找到了一根線，它欣喜若狂地飛下去問：“你能保護我嗎？”那根線用極其微小的聲音回答道：“我趕走了我的風箏，以為這樣我就能輕松快樂地活著。但沒想到自從它走了以后，我便不能起飛，不能活動，現在已經在這兒癱了一天了，恐怕不行了，你還是去找別人吧。”說完，便停止了呼吸。風箏后悔當初的一切，但它知道已經來不及了，一切的后悔都是沒用的，對它不會有一點兒幫助。

　　另一邊，紅風箏找到了一根線，原來就是渴望自由的風箏的那一根，因為時間不長，它還能活動，紅風箏經它的同意后，開心地接了上去，回歸了安全平靜的生活。

　　到了晚上，天氣更加惡劣了，飛在空中的那只風箏因為做出了錯誤的選擇，毀掉了自己的一切……

風箏與線作文6

　　風箏飛得很高，藍藍的，遠遠地線牽引著她，永遠不放開。

　　——題記

　　風箏對于我，似是一個生命的過客，幼年的陪伴，又似是我小時候濃濃的回憶，平淡無常，又宛如一根細線一般，扯出了一片綿綿的柔情與思愁。

　　幼時附近有一個賣風箏的，據爺爺說他家的風箏是老手藝了，做的精致又中看，價錢也很合適，在我的嘟噥中爺爺給我買了一個，那個燕子體態豐腴，身著一層藍藍的.羽毛，腹部和頭部點綴著白花，眼睛圓滾滾的，祥和又機靈，在空中的樣子宛如一個藍色的精靈，風箏的線是從前的棉線，好像是那個老人一根根搓出來的。所以我常常到那家賣風箏的老爺爺攤上玩，看他帶著個老花鏡，皺著眉頭，在那細致地搓線，我也會在他畫風箏時，玩他的顏料，在他要瞪我時又趕緊跑開。我還“偷師學藝”過，在那削過竹片，什么厚度長短都是有要求的，不然飛不起來。

　　玩的熟了，我和爺爺與他便常常在一起在大觀樓放風箏了，那里的地面很寬闊，樹不算多，也就適合放風箏，爺爺耐心的手把手教我，什么時候拉，什么時候放，我嫌他動作笨拙，慢吞吞不中用，便嚷著要自己放。

　　放風箏看似簡單，我卻總是放飛不起來，風箏掉下來后，線會纏在線拖上，像一團亂麻一樣，我便不耐煩解開了，任它自己裹自己。這時，爺爺會走過來，我怕他數落我，可他沒有，他先是罵我一聲：“真廢東西，用什么壞什么。”話雖如此，他還是會把我的風箏拿過，坐在一個地方靜靜的解著，然后招手示意我自己玩去。我不聽，坐在他旁邊的樹陰盯著他解開。他瞇細了眼，全面的看一遍，然后用短短的指甲費力的挑著，烈日炎炎照在他的臉上，他的汗水顆顆滲透出來，順著他滿臉皺紋的臉滑下。我讓他坐在我的陰涼位子上，他卻偏偏不肯。好不容易解開了，他把線纏穩了，遞給我。“去玩吧，再纏起來你就自己解了。”他一個人走到樹下坐下，眼睛注視著我，眼神柔和而溫暖。掌握了技巧，風箏藍色的身影不一會兒就竄到了高空。

　　過了大約一兩個月，那個做風箏的老人突然就消失了，再也找不到了。又過了一段時間，爺爺也說回老家了，便收拾了行李：“你大了，管不住啊！”恍然之間，兩個我幼年的“老伙伴”都消失了，我突然開始懊悔平時和爺爺的頂嘴，懷疑是不是我氣走的他。我便不喜歡放風箏了，那只藍色的燕子被我放在了書桌側面，再也沒有碰過。

　　某天，爺爺突然打電話來說：“孫女，祝你生日快樂啊，自己要聽爸媽的話，注意安全……”我的鼻子一陣酸楚，驀地，那個藍色的身影閃入了我的眼睛，還有那根悠遠的線，無論我走到了哪里，遇到了什么，他總會牢牢地拉著我，永遠不放開。

風箏與線作文7

　　曾經有個人說過：“老師是我們走向成功的墊腳石，風箏的飛翔，是線的陪伴。”他們讓學生踩著自己的汗水和努力，通過知識越墊越高，使我們走向成功之路。我就遇到了這樣一位老師。

　　那年，我小學畢業，毫無準備的踏入了初中的校園，來到了一個陌生的班級，站在講臺上的，便是我的初中班主任。他長得很霸氣，眼神中透著一股殺氣，我頓時感覺來到地獄一般，苦日子就要開始了。

　　漸漸地，班里的同學們都熟悉了許多，看來班里都是些調皮的同學們啊！而這位班主任的工作很忙，并沒有時間來約束我們，于是我們自由了！整個學期，學習，甚至是各項活動，我們都是穩居倒數第一，在我們眼里，老師不是個事兒!

　　可我們的放肆與放縱，最終還是受到了老師的關注。老師想努力的把我們變得更好，他每天都要開會，而唯一剩下的一點時間，就要到教室里來看我們。早讀時擔心，上課時擔心，跑步時擔心，下課時擔心…每天老師為我們操碎了心。日子越過越長，我們都在變好，但有時還會任性。運動會要來了，每個班都在抓緊的練習，而我們卻雷打不動。每個人似乎不知道這件事，似乎感受不到空氣中緊張的氣氛。老師也看得急了，每節體育課都不來盯著我們。那天周五，體育課，老師照例來盯梢，我們卻玩的玩，說的說，打的打，老師被我們氣走了。

　　星期一，同學們都回來了，老師卻沒回來。聽其他老師說，好像是心臟病犯了。我不知道老師的心臟病和我們的行為有沒有關系。但說實話，老師不在我們的心里確實空落落的，老師不在的這幾天里，大家心里都缺了一塊東西，我們不在了狀態，做事情沒有了動力。大家心里面都掛念著一個人，這可能就是愛吧。我們愛老師，就像老師愛我們。于是我們決定去看老師。

　　我們懷著一種忐忑、擔心、迫切的心情來到醫院。醫院中寂靜，恐怖的氣氛讓我們害怕。寂靜的氣氛突然被敲門聲驚醒了，大家遲疑而又迫切的走進房間。沒想到與老師的再會，竟是這樣。看到老師，話語都堆在嘴邊，卻又說不出口。我們只是聚在老師的床邊，緊緊的握住了老師的.手。老師的手寬大而又溫暖，給我們傳遞著力量，讓我們頓時活力四射。從此老師是不再有，而老曹來了。

　　在老曹的溫暖和支持下，我們干勁十足，沒有什么困難能阻擋我們前行的步伐，我們向著太陽，向著陽光奔去。

　　這次運動會，我們取得了飛躍性的進步，大家激動的抱在一起，誰說不行，誰說失敗，我們要證明自己。之后我們變得越來越好！

　　風箏美麗的激翔，是因為有線的陪伴。線越長，風箏就飛的越高。

風箏與線作文8

　　湛藍的天空上飄著一個搖搖欲墜的斷線風箏，它悲哀的嗚咽，仿佛在向人們訴說著什么。

　　——題記

　　小時候，印象最深刻的就是家門前的那片草地，云淡風輕的時候，草地就綠茵茵的了。此時我總愛仰躺在草地上，專注地看著天空出神。我不是被那清澈透明的藍天吸引，也不是被那干凈潔白的`云朵吸引，深深吸引我的，是那自由飛舞在天空中的風箏。

　　很奇怪，我從不愛放風箏，卻對天空中飄舞的風箏那般著迷。風箏飛起來時，我驚喜；風箏相互纏斗時，我驚呼；風箏掉下來時，我驚嘆。

　　每一次仰頭看風箏，我都能看到拉著風箏的細線，因為有了這根細細的線，風箏才能在天空輕盈地舞蹈。啊，這是多么神奇的畫面。

　　漸漸地，我長大了，但仍然喜歡看風箏。只是小時候看風箏，常常有媽媽陪伴，而現在，陪伴我的，是一大堆的煩惱與無窮的心事。不知為什么，我倍感孤獨，有時覺得自己就像那只獨自舞蹈的風箏。

　　我與媽媽的關系越來越糟，甚至差點要放棄學業，媽媽對我非常失望。每次我們吵完架后，我總會產生一種莫名的要掙脫媽媽、要離開家的念頭。

　　三月三，風箏飛滿天。遠在他鄉打工的爸爸回來了，他拉著我說要陪我看風箏。都說女兒和爸爸親，真的，我心中的煩惱和郁悶，一下子煙消云散。

　　坐在草地上，我故意考爸爸：“你說，古人把風箏叫什么？”

　　爸爸一陣迷茫之后，搖搖頭。

　　“叫紙鳶呀！”我依偎著爸爸，高興著，幸福著。

　　突然，爸爸指著天上的一只風箏，要我快看。那是一只飛得很高很高的紫蝴蝶風箏，它發瘋一般地往上躥，似乎要掙脫牽著它的那根細線。紫蝴蝶風箏左沖右突，它完全厭棄了大地，惱恨于束縛它的細線，它借著風力，一直在掙扎著。終于，那根細線頑強地堅持了一會，還是帶著不舍與無奈放手了，像母親放開自己頑劣的孩子。

　　紫蝴蝶風箏在天空中起伏沉浮，搖搖欲墜。我似乎聽見了它絕望的呼喊，似乎看見了它悲傷的眼神。看著頃刻間就要四分五裂的可憐的紫蝴蝶，我快要哭了。

　　“曼子。”爸爸疼愛地看著我，“我就是為你和媽媽的事回來的。其實，青春期的你，因為叛逆，就像那只紫蝴蝶風箏，而媽媽對你的管束，卻是那根牢牢的細線啊……”

　　我真地哭了。淚眼中，看到媽媽也來了，我禁不住抱住媽媽，發自心底地喊道：“媽媽，我錯了！”

　　現在，媽媽依然關愛著我，我的成績進步很快。媽媽似乎忘記了我曾經的無知與狂妄，但我永不會忘記那只紫蝴蝶風箏。我深深明白：我是風箏，牽著我的那根細線，就是媽媽的愛戀與牽掛。兒女飛得再高再遠，也飛不出媽媽的視線。

風箏與線作文9

　　風箏與線，瞬間有了斷點，叛逆的少年，能否再回到從前？題記

　　“記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛交給她，只為那一聲爸媽。時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了”我正深情地唱著，這時，沐子走了過來：“什么時候我們的蔣大小姐也唱這么有愛的歌啦！你的搖滾范哪兒去了？才幾天沒去唱K你就閑不住啊？”我有點膩煩地說：“誰像你似的，不懂人間真愛！”

　　沐子是我的閨蜜，我倆是老師最頭疼的學生。沐子的爸媽天天忙著做生意，在她初一時就不太管她。我呢，和沐子的情形也差不多，所以就自然而然地玩在了一起。

　　這天放學時分，我們看見一個高大的男生欺負一個小男孩，我倆氣不過，等那個高大的男生一出校門，我們就把他揍了一頓。誰知一不小心這事被老師知道了，將我們送交學生處狠狠地Ｋ了一頓，還質問我們為什么打人，我們便萌萌地說：“路見不平，該出手時就出手！”老師聽了又好氣又好笑，只好讓我們各自寫了一份檢討，放我們回了家（不然他還能咋的）！

　　星期六到了，和沐子約好一起去公園，一大早她就打電話催我。到了公園門口，我見天氣很好，就對沐子說：“我們買個風箏吧。”“好啊！正好有幾年沒放風箏了，看看還會不會。”沐子很快地應和著。選好了風箏，付了錢我們便進了公園。我們拉著風箏跑，可試了好幾次風箏都沒能飛起來，我有點煩了就說：“見鬼了，小時候我爸我媽就是這么教我的呀。”舉目四望，發現離我們不遠處有一家三口也在放風箏，遠遠地就能聽到他們的歡笑聲。我和沐子慢慢走過去，只見女孩以風一般的速度奔跑著，瞬間讓我想起了小時候和爸媽一起放風箏的情景，那時候我們何嘗不也是這樣追啊鬧啊突然，一陣風把小女孩的風箏吹走了，線，斷了！小女孩沮喪地問爸媽：“為什么風箏會飛走了？它還會回來么？”只聽她的媽媽笑了笑說：“因為風箏長大了，等到有一天它飛累了自然就會回來！”

　　沒錯，“等到有一天它飛累了自然就會回來”！難道天底下的父母不都是這樣嗎：對孩子有著永遠的`耐心、愛與呵護，無論自己的孩子曾經多么偏執、叛逆，但有一天當他們累了、倦了，想回家的時候，父母的懷抱永遠向他們敞開著！

　　我的淚終于下來了。是啊，風箏與線就像爸媽和我，風箏是我，線的那頭是爸媽，可終有一天線斷了，我長大了，爸媽卻老了！

　　我想，是時候該好好反省了，怎么說爸媽都是天底下最疼愛我的人，不是嗎？我要收起以往的桀驁不馴，做一個乖乖女，不再打架、不再欠作業，努力學習，為自己設計一個夢想的藍圖，并不懈追求，確信自己通過打拼會擁有一個很好的歸宿

　　后記：風箏與線，即使有了斷點，少年也不再叛逆，因為她愛她的爸媽，她有夢想、有確信。她的路還很長，她要去追求并期待通過種種努力去創造美好的未來！

風箏與線作文10

　　仰望蒼莽的天空，一只美麗的風箏在空中自由自在地翱翔，盤璇，它是如此地幸福，像一只展翅飛翔的雄鷹，直沖萬丈天空。人們喜愛它，贊美它，因為它象征著盎然生機和蓬勃活力。風箏光彩奪目的背后，有一條并不引人注目的在默默地牽引著它，扶持著它，關懷著它。這條線說：'沒有束縛的人生并不是真正的快樂的人生！”擺脫了線的束縛，風箏雖然比以往更加自由，但這只是暫時的快樂。時間一長，風箏便會隨心所欲起來，迷失了飛翔的'方向，也就是失去了人生的目標。定然會重重地摔在地上，永遠也無法飛翔了。

　　我慢慢地低下頭來，思索著，回味著，猛然發現我就是一只風箏，父母就是牽引著我的線。

　　當我迷失方向，惶恐不安時，父母緊緊地牽引著我，為我指明正確的方向，讓我有了前進的目標；當我遭受挫折，畏縮不前時父母扶持著我，給我鼓勵，為我加油，讓我像雄鷹一樣振翅高飛；當我厭倦父母的嘮叨，想擺脫他們的束縛獨自飛翔時，會難過，但他們還是緊緊的抓著我不放松，語重心長地教導我，使我打消了沖動的念頭，靜靜地在藍天的懷抱中生長，向著高空飛翔，創造自己輝煌的一生。

　　在束縛中長大，未必是一件壞事。適當的束縛，會讓我有了正確的人生觀，適當的牽引，會讓我有了奮斗的目標，適當的羈絆，會讓我有了前進的動力。我仿佛看見了一個蠶，在慢慢地破裂，一只蝴蝶在生長出美麗的翅膀。

　　從小，父母就對我要求極為嚴格，就像一條無形的線，緊緊地栓著我，束縛著我。記得有一次，周末作業很多，我坐在書桌前奮筆疾書，經過了一天的奮斗，那一堆堆小山似的作業終于都被消滅了，我感到十分疲倦，便放下筆，伸了個懶腰想去公園走走，放松一下。爸爸卻一把攔住我，神情嚴肅說到：“別整天就知道玩，快回屋看書學習去！”我只好一個人生著悶氣，回到了房間。望著窗外的藍天白云，綠樹紅花，我越想越委屈，我已經寫了一天的作業了難道還不能出去放松一下嗎？這時，媽媽為我端來了一杯熱牛奶，放到了我的桌前，坐了下來，語重心長地對我說："孩子，爸爸媽媽對你嚴厲也是對你好，這并不是一種束縛，而是一種關懷。我們想讓你更加努力地去學習，鍛煉你的毅力，去開創自己的美好未來。'聽了媽媽的一番話，我豁然開朗，便瞬間明白了爸爸媽媽對我的良苦用心，我不應該辜負他們對我的期望。趕緊認真地學習起來。以后的日子里，我發現我沒有那么貪玩了，而是用更多的時間去學習。正是因為父母的牽引，父母看似嚴肅的關懷使我有了正確的觀念，在一點一點地進步！

　　風箏與線，本來就是不可分割的整體。正因為有線的束縛與牽引，風箏飛的更高，更遠！

風箏與線作文11

　　小時候成績優異的他最喜歡的就是在閑暇時光與爸爸去廣場放風箏，看著風箏起飛，越飛越高，他就會拉著爸爸的手激動地說：“爸爸，你看，我們的風箏飛得多高啊，我們是最強的！”

　　時間一點點過去，他也漸漸長大，脫去了原有的稚氣，但他也因爸爸對他過多的管束變得叛逆、喝酒、抽煙、逃課、打架……

　　一次飯后，他對爸爸說他去學校上自習了，但等他回來時，眼角卻添了幾道新傷口，他爸爸見到后，從抽屜拿出一張創可貼遞給他，對著他沉聲問道：“又去打架了？”他不給予理睬，白了爸爸一眼，他爸爸頓時火了，斥道：“你說你還能干些什么呢？整天逃課、和別人打架，從小時候的優秀干部到現在老師眼里的問題學生，這就是你想要的嗎！”“要你管啊！真的管得很寬耶！”說著，他推開了爸爸，進入自己的房間。“哐！”關上門的那一剎那，也關上了自己的心。客廳里，只剩下被推開的爸爸愣在原地，眼中流露出思考的神情……

　　第二天，一道電話打響了爸爸的手機，他在工廠上班，接到電話后，爸爸迅速從老板那請假，匆匆走了。請假的緣由在于那道電話的內容。“你的兒子因酒后鬧事，被拘留了，請來保釋他！”。

　　走出了警察局，他走在前面，爸爸在后。“等一下。”一道聲音叫住了他，“干嘛？”他不耐煩地向后看去，“很久沒放風箏了，一起去吧。”他本想拒絕，但他看到了爸爸眼中的渴望，不情愿地應道，“隨便。”“那我回家去拿，你在這等我。”“不是有買的`嗎……”還沒等他說完，爸爸已走遠了。過了一會兒，爸爸回來了，手中舉著一只有點兒舊了的風箏，那是他們一直在放的風箏。“走吧……”

　　來到了廣場，已經接近傍晚，正值夏天，涼風習習。他按著爸爸的要求，憑借小時候的經驗，把風箏放的高高的。這時，只見爸爸拿出一把小剪刀，剪斷了風箏與線頭的束縛。

　　“你干嘛呀！”這時他從小到大的玩伴，就這樣失去了，他有點舍不得。

　　“去追吧。”看著斷了線的風箏越飛越遠，爸爸建議道。說罷，爸爸已經跑了起來，他在后不緊不慢的跟著。“終于……停下了……”他氣喘吁吁道，此時，那個風箏已經掛在樹枝上，按爸爸的要求，他爬上樹取下來那只風箏。只見風箏傷痕累累，他愣了愣神，他突然想到了爸爸突然帶他來放風箏的目的。“爸，我錯了。”他小聲地對爸爸道歉，一開始叫他去取風箏的爸爸一直在旁邊觀看，看到他一副若有所思的模樣，便滿意的笑了。“你明白了？也對，我兒子從小就很聰明，你要知道，爸爸對你的管教并不是想束縛你，而是為了讓你更哈的成長。”“嗯，爸爸，我們回家吧。”他點了點頭。“嗯，咱爺倆去吃頓火鍋吧！”“好啊，再來杯啤酒。”“嗯？”“哦，不，我是說來瓶飲料，我以后再也不喝酒了。”“這還差不多。”……夕陽下，一對父子并肩走過，不時傳出一陣笑聲。

　　線牽扯住了風箏，風箏以為是線管束了他對自由的向往，卻不曾想過，線對風箏的束縛，更是對風箏的一種保護。

風箏與線作文12

　　“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背著炸藥包……”——題記

　　馬路上，一個扎著兩個羊角辮的女孩正背著書包朝學校狂奔，一路上橫沖直撞，真可謂是“不要命啊！”哈哈，你們知道她是誰嗎？沒錯，她就是大名鼎鼎的瘋丫頭——易俊輝。你要是問起她的偉大壯舉啊，那可真是三天三夜都說不完。捅她隔壁姐姐家的馬蜂窩；到嬸嬸家的菜園里進行“踩踏”活動；拔光老爺子的菜秧，玩“過家家”；偷摘伯伯家果園的李子……總之，數不勝數！咱還是從最近發生的幾件事說起吧。

　　前幾天，她看見鄰居家的幾個姐姐剪了漂亮的齊眉流海，羨慕極了。這不，就去央求自己的老媽也帶她去剪頭發。不料，無論她如何千方百計地請求，老媽仍舊是“雷打不動，鐵石心腸！”她一怒之下，自己動手剪了起來。“咔嚓咔嚓……”費了好半天勁，終于完功了。她急忙跑到鏡子前一瞧，還真是“不錯”啊！只見她額前的`發絲猶如春風中的柳條，長短不一，隨風舞動。再仔細一看，她的頭發正好湊成一個可笑的三角形，看上去實在令人忍俊不禁！看到自己成了這副鬼模樣，她實在是“無顏見江東父老了！”又想到老媽非不帶她去剪頭發，心中怒火熊熊，于是，用“排山倒海”似的力氣，將門一甩。意圖將自己反鎖在房間里，不料，她家那歷史悠久的門和那銹不成鋼的鎖，實在受不了這打擊，轟然倒塌。然后，她老媽手執二尺棍，氣勢洶洶地朝她這邊逼進！她見形式不妙，連忙逃跑。一路上，不是撞倒了椅子就是碰翻了鏡子，搞得家里瞬間雞飛狗跳，鴨犬不寧。眼看著老媽緊隨其后，岌岌可危。她連忙施展出自己的絕技——“飛檐走壁”，一腳蹬上墻壁，借力跳上滑欄，溜了下去！轉眼蹤影全無，她老媽望著她消失的背景，氣急敗壞地破口大罵：“你個小免崽子，你昨天才把自己的褲子弄破，今天又砸壞了家里的門，你怎么這么皮啊！你就不能消停會啊……”哈哈，在有容乃大一定十分好奇吧！偷偷告訴大家，昨天這位瘋丫頭見到姐姐的牛仔褲上有幾個破洞，十分崇拜加羨慕，結果，也將自己的褲子剪得破爛不堪，這后果嗎，又是一頓毒打哎……

　　雖說她愛搗蛋、貪玩。不過，這個瘋丫頭還有一個小優點，那就是特別地愛看書！這不，常常看入迷了，為此還鬧出了不少笑話。

　　一天，她正在看她最愛的《格列弗游記》，看入神了，她老媽突然喊她把鹽端過去，誰知道她看書看得如癡如醉，錯把糖當成鹽了，哎！結果她吃到了頓甜絲絲的晚餐。當然，也少不了被痛罵一次，不過，誰叫她這么愛看書呢？

　　怎么樣，大家想知道瘋丫頭易俊輝是誰嗎？其實，易俊輝就是本人了，相信大家早就看出來了。怎么樣，大家想不想和我這個愛看書又愛搗蛋的瘋丫頭交朋友呢？

風箏與線作文13

　　蔚藍的天空中飄蕩著幾朵白云，微風徐徐，白云也伴著風兒輕輕跳躍。

　　一望無際的草原上，幾個孩子正在嬉戲玩耍，一只風箏被丟在草叢中，顯得些許寂寥。風箏望了望四周，心想，自己本該在天空中自由的飛翔，怎么可以被丟棄在這雜草叢生的荒涼之地呢，它憤憤不平道：“我這華麗的身軀被丟在這里簡直就是侮辱了我，我說，線老哥要是有朝一日我們能飛起來該多好，到時候我一定要帶你去飛翔，去看一下廣闊的世界。線沉默無語。

　　孩子們玩累了，看到了那只被遺忘的風箏，便把它放了起來。

　　剎那，風箏成了天空中的主角，風箏抬起頭往前看是湛藍的天空，腳下是一望無垠的草原。風箏的心情也不由得舒暢起來了。風箏展開翅膀，竹條支起它柔軟輕盈的身軀。風箏看著天空，它頓時充滿了力量。

　　風箏很高興，自己終于能在天空中展翅飛翔了。它幻想著自己就是那體操健將，剛想翻個身舒展一下身軀，卻被一只手拉住了。風箏很生氣，剛要開口。線說話了：“風箏老弟，你難道不知道這外面的天空雖然美麗，卻是很危險的嗎？”風箏沒好氣的說：“要你管！我好不容易飛上來了，卻要受你束縛，我上來不就是為了自由嗎？整天被你拉著，這不是我想要的生活！況且，只有這廣闊的天空才符合我尊貴的身份，你瞧，那天空的顏色與我衣服的顏色多相稱啊！”線聽了傷心地說道：“這是我的使命，我要保護你！而且也是你說要帶我飛翔的，你現在怎么出爾反爾，不管你怎樣說，我都不會放手！”

　　風箏更生氣了，心想：你不讓我走我還偏要走，我管你愿不愿意！想著，風箏借著風使勁的往上掙，可是無論它怎樣掙扎都無濟于事。

　　這時，一只小鳥飛過來了，風箏看到他很高興，連忙打招呼讓鳥兒幫忙。在小鳥的幫助下，風箏與線分離了。線就像他的心情一樣，絕望的一落千丈。擺脫了束縛的風箏很高興，自由的飛著，想像鳥兒一樣翱翔于天空。它才張開翅膀，風兒就把它吹的翻來覆去，它怎么也不能控制自己，只能隨風擺動。他絲毫不能左右自己，一會兒被風吹向這邊，一會兒被氣流吹向那邊，吹得她暈頭轉向，不多時，他的衣服也被吹破了。這時，它沒有絲毫盛氣凌人的氣勢。他著急的想著，要是有線在就好了，那樣我就不用受這些痛苦了。

　　這時，她看到了幫助過它的鳥兒，生氣的說道：“都怪你，都是你惹的`禍。”鳥兒說：“明明是你求我幫你的，你怎么能出爾反爾呢？你如果早知道線的好處，又怎么會有這些痛苦呢？”風箏傷心地說：“原來都是我的錯，我傷害了我最好的朋友。我的身體全靠它來固定、控制。可是我知道的太晚了！”

　　風箏最終被風兒吹落了下來。他四分五裂的躺在草原上，它用慘痛的教訓告訴我們：只有團結才能成功，自由需要約束，只有如此才能飛的高，飛的穩。以前是這樣，現在也是這樣，未來亦是如此。

風箏與線作文14

　　小時候，風箏喜歡依偎在線媽媽的懷里，聽媽媽講有趣的故事。后來，風箏慢慢長大了，可它從沒出去過，對外面的世界充滿了好奇，因此，它經常問媽媽：“媽媽，天上有什么？”“媽媽，飛到天上去可以看到什么？”……

　　它簡直就是十萬個為什么，成天問個不停。時間久了，媽媽被它問得不耐煩了。于是，線媽媽告訴它，你自己出去看看不就知道了？

　　一個晴朗的日子，線媽媽告訴風箏：“今天風比較大，你借助風力飛出去看看外面的世界吧。”

　　風箏高興極了，因為自己終于有機會出去了。

　　線媽媽把風箏帶到一塊草地上，慢慢松開牽著風箏的手，一點一點，風箏慢慢地往上飛。接著，越飛越快，越飛越高，越飛越遠。線媽媽不放心，它遠遠地牽著風箏的手，跟著一路小跑。一路上，風箏看到了藍天，看到了白云；看到了小溪，看到了大河；看到了草地，看到了森林；看到了鳥兒，看到了蝴蝶……

　　沿途的風景令風箏目不暇接。

　　風兒在風箏耳邊輕輕地呢喃，陽光在風箏身上輕輕地摩挲……

　　飛呀飛呀，風箏不知飛了多遠，也不知飛了多高。太陽快要落山了，風箏也飛累了，線媽媽估計風箏快飛不動了，慢慢將風箏往回拉。快接近地面時，風箏從空中跳下來，撲進媽媽的懷里撒嬌：“媽媽，我困了，抱抱我嘛。”

　　媽媽嗔怪地搖搖頭：“你呀，小調皮。”彎下腰去抱起了風箏，向家里走去。沒走多遠，風箏就睡著了。

　　睡夢中，風箏甜甜地笑著……

　　線媽媽輕輕地吻了吻風箏那張稚嫩的.臉，也甜甜地笑了……

　　過了幾個月，風箏對媽媽說：“媽媽，這次我想去更遠的地方旅行，看看遠方有什么，這回您可不許牽著我的手了，讓我自己飛……”

　　線媽媽沉思了良久，慈愛地摸了摸風箏的頭：“好吧，我答應你，不過，我不在你身邊，完全靠你自己了，你可要注意安全哦。”因為它明白，孩子已經長大，應該放手讓孩子一個人出去闖蕩闖蕩了。

　　線媽媽牽著風箏的手來到空曠的原野，問它：“你準備好了嗎？這次，完全沒有了媽媽的保護，只有靠你自己尋找平衡點去飛了。”風箏使勁的點點頭。

　　線媽媽慢慢地，慢慢地放開了牽著風箏的手。

　　風箏告別了媽媽，向更高更遠的天空飛去……

　　我也不可能一輩子活在父母的羽翼下，就像風箏不愿意永遠活在線媽媽的懷抱里一樣。

　　寓言作家克雷洛夫曾說：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。”

　　我也像風箏一樣，有著強烈的好奇心；我也想像風箏一樣，離開媽媽的視線，去看看外面的世界有多精彩；我也和風箏一樣有著自己的夢想：希望有一天媽媽能夠放開我的手，讓我獨自在廣闊的天空中勇敢地、自由地飛翔……

風箏與線作文15

　　手中的風箏已斷了線。我剪下一截細絲，輕輕系上，一陣微風吹過，手中的風箏飛向了天空，望著，我微揚嘴角。——題記

　　風箏永遠都離不開線。

　　風箏線總能緊緊牽著風箏，不會讓它在狂風暴雨中迷失方向，失去航標；風箏線總能時刻提醒風箏，它的目標是蔚藍的天空，而不是烏黑的泥沼。無論是多么華麗、紛繁的風箏，若是沒有了風箏線，便就再也飛不起來了。

　　哥哥6歲，我1歲那年，我們就沒有了父愛，母愛，在我們以后的日子里，那位滿頭白發，笑起來時眼角都會有深深皺紋的老人——我們的爺爺，牽著我和哥哥的小手，度過了大半鄉村童年生活。

　　鄉村的生活或許在別人看來是多么平淡、樸素，但在我們這群乳臭未干的孩子看來，那是無拘無束的。每天早晨，爺爺總會為我們做好飯菜，等著我和哥哥睡醒。但之后，我們只是匆匆地扒兩口，光著小腳丫子，卷著褲腳，勾搭著小伙伴的胳膊又匆匆離去。那時候，爺爺，總會又好笑又無奈地收拾好碗具，幫我們準備好換洗的衣服，臉上揚起幸福的微笑。

　　晚上，爺爺左手牽著我的小手，右手牽著哥哥的手，我們祖子小三，總在打谷場上對著明亮的天空，數著繁星，講著故事。而我，總能在爺爺溫暖、充滿老繭的大手中，安然睡著，做一個長長的、幸福的夢。夢見我和哥哥是風箏，而爺爺，就是風箏線。

　　但在這一切中，總有不少人的聲音傳入我的耳朵中。

　　“看，他們兄妹的父母已經不在了……”

　　“多可憐呀，萬一他們的爺爺也……那可不得了啊。”

　　“對呀，他們的爺爺已經很老了……”

　　我聽到這些，心里仿佛被大石壓住，讓我喘不過氣來，而那時的.我，除了哭，什么也做不了。

　　而爺爺，總會拉著我的手，幫我抹去臉頰上的淚珠，眼神堅定地望著我委屈的臉，道：“丫頭，別聽那些人的話，你還有爺爺呢，爺爺呀，一定會一直在你和哥哥身邊的。”

　　“真的嗎？”

　　“爺爺什么時候騙了丫頭呀？”爺爺笑了笑。

　　可是終究，爺爺還是騙了我。

　　那天下了大雨，爺爺皺著眉，一動不動地被人抬走了。我無力地跪在雨中，臉上分不清是淚還是雨水，我向著爺爺的方向奔去，但一次次地跌倒；我撕聲裂肺地喊叫著，我知道，沒有了爺爺，沒有了風箏線，我便再也飛不起來了。

　　那時的我只有12歲，哥哥17歲。