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無論是在學校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的風箏與線作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
風箏與線作文1
父母是線,我是風箏。父母給了我生命,理所當然,他們成了我的啟蒙老師。在生活中,他們教會了我許多做人的道理,讓我知道哪些事能做,哪些事不能做。我就這樣聽著父母的話漸漸長大。
我是風箏,父母是線。現在,風箏已不滿足于線的牽引,渴望飛向更廣闊的藍天。初中階段父母的“道理”讓我厭煩,一切的話語在我看來都是嘮叨。“我需要自由!”我對著天空大喊著。然而,父母卻還是把我當小孩一樣,讓我按照他們的想法做事。
他們這種所謂的“道理”,讓我感到很累,終于有一天,我再也憋不住了,小宇宙爆發了。那天,我不過在學校多停留了一會,可是當我回到家時,父母卻像是在等我一般,靜靜地坐在門前。我躡手躡腳地向樓上走去,沒想到還是被他們叫住,磨蹭著走到他們身邊。爸爸開口了:“你今天怎么回來這么晚,鄰居家的孩子都回來好久了,就你,現在才回來!”他的語氣中帶著責備,還摻雜了些許憤怒,并沒有想等我回答的'樣子。我頓時就生氣了,朝他們喊著:“我不就是晚回來了一點么,你們有必要這樣嗎?讓我一點自由的空間都沒有!”說完便沖了出去。
我情緒低落的在路邊慢慢走著,忽然,看到不遠處的空中有一只風箏,它在天空中飛著,但因為有線的控制,并沒有那么自由。突然,一陣狂風刮過,我不由得縮了縮脖子。只見那只風箏猛烈的抖動著,不一會兒,它掙脫了線的束縛,飛向了更高更遠的天空。就在它為自己獲得自由而高興時,一陣逆向的風把它卷落下來,掛在樹枝間,動彈不得。在它以為自己可能再也離不開樹枝,再也飛不起來的時候,風箏的主人找到了它。把它取下,并將它與線接起,讓它再次飛了起來。這一次,風箏安分多了,它內心雖渴望自由,卻也明白了,自己不能失去線的牽引。
我頓時想清楚了,自己剛剛做得不對,不該沖父母大喊大叫,他們也是為我著想、關心我,才會那樣管著我。雖然自認為已經長大了,但在他們眼中,我仍是小孩,我要慢慢地去學會理解他們。于是,我高興地跑回家,向父母道了歉,并保證以后有話一定好好說。
當風箏真正脫離線的束縛時,雖可以自由自在的在藍天中飛翔,但同時,也會失去方向,陷入迷茫之中。所以,我已經想明白了,當我渴望自由、渴望獨立時,也不能失去父母這一根線。
風箏與線作文2
你說我三四歲時,總喜歡和你一起在地里放風箏。春風吹呀吹,萌芽的小草晃著腦兒,我跳著追呀追,兩個小辮跳著舞。我跟在你身后,用小手去抓天上揚著的風箏;你在地里干著農活,我牽著風箏在地里瘋跑,你一會兒看看風箏,一會兒看看我,臉上滿是幸福;我一邊跑著,一邊喊著爺爺,田野里回蕩著我們祖孫倆幸福的笑聲。
每說到這時,你的眼角總蕩著條條皺紋兒。
“爺爺,我要吃糖。”
“呵呵,乖,給你拿錢,去買糖。”你用粗壯的長滿老繭的手小心地拉開那個條紋布袋,拿出幾張零錢交到我手上,囑咐我幾聲,“要拿好,別丟了,路上小心。”我在拿錢的一瞬間,接觸到你那布滿老繭的手,我不滿的喊“爺爺的手真剌人”,你卻呵呵的笑了。
老家的糖,城里買不到,糖的包裝紙更是新穎,我總喜歡吃過糖后,把一張張的糖紙展平,放在那個透明的小罐里,然后一張一張的拿出來玩。拿出一張是紅色的,再拿一張是藍色的,童年快樂的時光是彩色的。
十月的天,陰陰的,已讀中學的我,還在奮筆疾書,伴著暗淡的雨聲,隨即而來的,是一通急匆匆的電話。
電話那邊哽哽咽咽,爸爸的臉,一下變得蒼白。
跟著爸爸到醫院后,才知道爺爺得了重病,護士正在用車子推著爺爺做檢查,爺爺看見我,臉上勉強掛上一絲笑容,含混不清地說:“沒事兒,小病。”
檢查結果出來,爺爺得了腦血栓,有可能從此站不起來了。
“怎么可能?爺爺不是一直身體很好嗎?”我還不愿意相信:那個強壯的爺爺,那個雙手布滿老繭辛苦了一輩子的爺爺,那個和我一起在野地里放風箏的爺爺已經老了。
面對著病床上臉色蒼白的爺爺,我不敢哭,怕冰冷的屋子變得更凄涼。我感覺心中最溫暖的地方,正在遭受著侵蝕,正一點一點的咬斷我和爺爺之間的聯系。我看著爺爺,覺得自己好像是天空下的'風箏,那拴著我的線正在慢慢被扯斷。我盯著爺爺,心里充滿了恐懼。
“乖孫女別怕,堅強點,這點小病,會好的,你看這里的醫生護士這么賣力,還能不好?我好了以后,咱們在春天的時候還要一起放風箏呢!”爺爺反過來安慰著我。
“嗯…爺爺…你好好休息,別說話了,你也要堅強,下個春天咱們一起放風箏。”
我是風箏你是線,沒有線的風箏怎么飛揚?爺爺,我的成長需要您。您老了,也讓我做那牽曳著風箏飛翔的線,飄揚在春暖花開的季節。
風箏與線作文3
我是遨游在湛藍天空中的一個風箏,父母的愛便是牽引風箏的絲線。父母無時無刻不在用愛編制的絲線牽掛著我,雖然不能天天陪伴著我,但是在我的衣食住行中,總能嗅出他們對我深深的愛意。
風箏之所以能飛高,是因為有絲線的收收放放,我之所以能茁壯成長,是因為有父母的淳淳教導。風箏飛到一定的高度,便會經歷風雨。有時風箏會在大風中迷失自我,在雨中起起落落,但是它依舊能夠在正確的道路上飛翔。那是因為絲線把風箏指引回正確的道路。我不知自己在困難與挫折中掉落下來多少次,可是我總是在父母的勸導、鼓勵下重新升入天空。在這樣的起起落落中,風箏的支撐架漸漸不再那么軟弱。我的心靈也漸漸變得強大,遇到困難與挫折我也不再那么不堪一擊、弱不禁風。
風箏有時飛到高處,總有一種掙脫絲線的欲望。它開始厭煩絲線的牽引,厭惡了絲線的收收放放。我總認為自己長大了,漸漸為爸爸不厭其煩的教導而吵吵鬧鬧,為媽媽孜孜不倦的嘮叨而煩悶,心里總是想著:我已經長大了,不需要你們再去教導我,對我嘮嘮叨叨,我自己沒有你們也可以生活。就這樣,有一天,爸爸媽媽都出差了,臨走時,向我重復著許多事情:不要給陌生人開門,不要上學遲到,不要在回家的路上玩,一定要關好煤氣,一定要好好寫作業,一定要……我高興的把爸爸媽媽哄走后,慶祝著,去忘記了明天還要上學,我自己在家,玩兒的不亦樂乎。“叮叮當,叮叮當”家里的'電話響了,我跑過去接電話,原來是媽媽,媽媽不放心我自己在家,所以就打電話來詢問。媽媽說:“現在很晚了,你早點兒睡吧。明天還要上學呢,可千萬別遲到了,衣服自己睡覺前要準備好,早晨自己做晚飯要關好煤氣,書包要自己收拾好,還有……”我聽到媽媽有條不紊的說著,我感到十分無聊,連聲應付著媽媽。掛了電話后,我就睡覺了。到了第二天,我早晨雖然早早的起來,但是沒有收拾好東西,我便開始手忙腳亂的收拾東西。結果,我不僅沒有吃到早飯,而且還上學遲到了,被老師訓斥了一頓。放學回家后,看到廚房中有一個熟悉的背影。原來是媽媽不放心我早早的回來了,我于是飛一般地撲進媽媽的懷里,說著今天發生的一切,媽媽安慰過我之后,又絮絮叨叨的說了一番話。我卻并沒有厭煩,反而認真的聽了起來。
風箏在天空中飛舞,那是因為絲線在不斷地收放。可是,當絲線的長度到了極限,風箏就會掙脫絲線。也許有人會認為風箏能夠飛得更高更遠,能夠獲得自由,可是卻不料抓不住線的風箏,反而會重重地摔在地上。
風箏與線作文4
不止一次,我感覺我像一只風箏,一只被線束縛著的風箏。我想飛上高高的藍天,可那根線卻總是束縛著我,使我煩惱。
那根線仿佛消失了。
一直以來,我的成績一直保持在班上前五名。怎么說呢,上課聽講,下課寫作業,看書。除此之外,我沒有做過任何有關于學習的事。可就是這樣,我的成績依舊不賴。
最近老媽一直沒有管我,我似乎松弛了下來,但我覺得學習上的事仍然那么順心。不知為何,最近我的心中有了一股從來沒有的東西,驕傲。有就有唄,又不妨礙我,我還是過著和以前一樣的日子。
可我不知道,一場風暴,正在暗處,監視著我,仿佛隨時出來把我吞噬一樣,令人膽寒。
還有一個星期就期中考試了,但我一點都緊張不起來,仍悠悠閑閑地過著我的日子。記得那天,同學讓我和他一塊復習,我卻說不用復習,不過一次考試而已。他說,你是學霸你當然不怕。我淡淡一笑,仿佛不在意似得,心中卻有股傲氣擴散開來。
被暴風席卷前的天空是那樣的安靜。
不知為何,這幾天心里總是很著急,是急切盼望考試嗎?我似乎對這次考試很有把握。就算在考試的前一天,我也有心情看課外書直到深夜。
做夢也沒想到,我這剛剛脫離了線的束縛的風箏,就被這突如其來的風暴折斷了翅。
終于考試了!可不知為何,我心里總是很慌張。沒事,這是考試前的正常現象。我為自己找尋著理由。
第一場是語文,這是我的強項。第二場第三場考的也挺順心。嗯,我對自己的'成績已有了大概的判斷。心中有股喜悅,可身體,在打顫!
成績下來了,我的名次是,十四名!
被暴風席卷過的天空,顯出無盡的悲涼。
看著這份成績單,心里說不出是什么滋味。忽然,眼淚透過眼眶,流了下來。但隨后取而代之的,是一份堅定!
我相信,風箏一定會再次飛上藍天!
“風箏”身上的這根“線”束縛著風箏,讓他避免暴風的洗禮,而風箏卻不了解這根“線”,總是想飛上藍天,久而久之,“風箏”恨“線”,當“風箏”遭受風暴的洗禮后,我想,他會理解這根“線”。
愿所有的“風箏”能理解束縛他們的那根“線”。
風箏與線作文5
稚氣的童年里,我最盼望的不是好吃的零食,也不是好看的衣裳,更不是過年的壓歲,而是一陣風。風在各個季節有各種變化。初春的風淸新而勢猛,仲夏的風干燥而無力,深秋的`風凜冽而易逝,寒冬的風則只剩下呼嘯了。孩時的我只愛那初春的風。
“起風了!”——每每一到初春,按捺已久的心兒就開始充滿活力了,他跳動的聲音,鏗鏘有力,喚醒全身每個細胞。我們早早地約好了玩伴,三五成群地一起來到一片空曠的山坡上,兩兩一組,放起了風箏,那時的天空很藍,風箏飛上去可以看得很清楚。一根根細線卻隱沒在風箏之間,看不見卻已然存在。風箏飛過來六載春天,仿佛就在昨天我還是那個牽著風箏奔跑在。叢間的小孩,而今天我卻成為了一名學業繁忙的初三學生。
我還是會在初春去那片空地看風箏飛起,只是放風箏的人卻不是我了。
“起風了!”——孩子們一同松手齊齊地向牽線的孩子望去,他們此時神情嚴肅,像一個個認真的小戰士。當他們開始笑了,我就會抬頭,映入眼簾的依舊是藍天、白云以及各式各樣的風箏。而在風箏的高低起伏間,我又隱隱約約看見了一根一根吃緊的線,他們毫不吝嗇地將風箏舉上天,任由風箏飛高飛遠。
這時我便想到了我的父母,在人生的歲月里,我們何嘗不是一只風箏,而父母不正是隱沒在我們身后的一根線嗎?我們開始長大,漸漸地有了自己的思想,我們依照著自己的主見去勇敢攀高去直擊長空,而父母他們就以線的形式給予我們同狂風搏斗的勇氣和力量。有了這根線我們便不再害怕、彷徨。是線,牽引風箏的線,在風箏急于升高時,拉了他一下;你在風箏快要跌落時,扶了他一把。風風雨雨中,你帶著風箏沖出逆境,在崎嶇坎坷中,你帶給風箏安慰與寬恕,是你給予了風箏一片美麗的天空。
路上,望著天空的最后一抹滄桑,抬頭望天:有只風箏在飛,一根細繩牽引著他,在天空劃過幾道優美的弧線。老舍先生說“失去慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根。”風箏也是一樣,失去了線,雖然表面上還是完整無缺,但卻迷失了方向,直到永遠,永遠┉┉
你的線還在嗎?
風箏與線作文6
一只完整的風箏,必須有和它緊緊相連的線,這樣它才能飛上高高的天空,去看那天空的美景,去追求自己的夢想。
——題記
小時候,我喜歡放風箏。我渴望自己變成一只風箏,展翅高飛,去看看那外面的世界。但是,風箏是一種驕傲的物體。當它飛到一定高度時,就在沾沾自喜。于是,它就嘗試著如何掙脫牽引著自己的線。但是,小小的它,怎么知道外面的風吹雨打……
線的一次次牽緊,她才明白外面的世界。
剛剛飛起的風箏,就如我的童年一般。一點也不穩定,生怕什么時候會掉下來。于是,我緊緊抓住系在我身上的那根線。
我是風箏,媽媽是牢牢系在我身上的那根線。媽媽是我的啟蒙老師。雖然她是一個知識學問低的婦女,但她給了我生命,她教會我做人,教會了我生活。讓我知道了什么該做,什么不該做;什么時候該熱情,什么時候該冷靜……我從小聽慣了媽媽的話,就如我從小抓緊了媽媽這根線。
漸漸的,我長大了,長大的我需要自由,我想掙脫那根緊緊系在我身上的線。
“我長大了,已不再是小孩子了,不需要一根細細的線牢牢系在我的身上,我要自己飛出去。”一只自高自大的風箏說。
我是風箏,媽媽是牢牢系在我身上的那根線。媽媽從小學起就對我喋喋不休的進行教育,而我認為那就是嘮叨,到了初中,我對母親的喋喋不休進一步反感。我長大了,我要獨立,不需要再有人對我嘮叨了。而媽媽卻把我當三歲小孩,依然整天不耐其煩地對我嘮叨不停。所以經常和媽媽發生口角,但我畢竟要尊重長輩,只能洗耳恭聽。
“天下的母親,不管孩子已經多大,在母親眼里,孩子依舊是孩子,永遠是那個長不大的孩子。”
我是風箏,媽媽是牢牢系在我身上的那根線。媽媽不管我怎樣任性,總是給予我最溫暖的關愛。我的抵抗力總是不及別人,時不時就感冒,但媽媽總是在第一時間里發現,并給我最有效的`治療,不久,我的感冒就好了,但媽媽的頭上卻增添了不少銀絲。我明白了一切,并積極對待媽媽的嘮叨。現在,我和媽媽的口角少了,媽媽的嘮叨也少了,系在我身上的這根線也比原來的更長了。
我是風箏,媽媽永遠是牢牢系在我身上的那根線。
風箏與線作文7
風箏與線?它倆關系很好吧!人們稱它倆為好朋友,甚至更加親密,情同手足?風箏沒有線,便不完美,也不能在天空中自由翱翔,我們的生活中也不能缺少那根線,它在我們的生命中起到重要的作用。
還記得那個小學五年級轉入我們班的女生,她一點兒也不害羞,發型酷酷的,總之,那里都像個男生,她一來,便和我成為了同桌,對于她的到來不屑一顧,而她也因為成績優異而成為了咱們班班長。一節英語課上,她依然認真聽課,而不在乎成績的我,和以往一樣,盯著窗戶后面發呆,她悄悄塞了張紙條,還時不時環望四周,像做賊一樣,生怕被別人發現,我嘲諷道:“好學生就是不一樣,連傳個紙條,都那么怕。”她也只是白了我一眼,打開紙條一看:上課認真聽講,要不然我記你名字了!我也懶得寫,直接說:“大不了你記啊!自己管不住紀律就記名字,本事可真大啊!”一般的班干部會和我吵一架,可她一點兒也不生氣。我總覺得她身上有許多過人之處。
也是從一次談話中了解,她之前也是一樣的叛逆,一樣對成績什么的.不屑一顧,可后來,她覺悟了,至少自己還有夢想,有目標,為了什么?為的就是追求夢想,讓夢想變成現實,為了讓自己的未來更加美好,走自己的路,讓別人說去吧!是啊!我不是還有理想嗎?我難道不想把那些遙不可及的東西變成現實嗎?也是從那次開始,我和她成為了好朋友,我的轉變太大,以至于我媽媽不敢相信,更別說老師同學了,現在想想,真該好好謝謝她。其實我和她性格上有很多共同點,所謂的志同道合吧!連夢想都一樣,我也始終不能忘記她說的一句話:“曾經的跌倒,通通都忘掉,青春的宣告,夢想最重要!”
即使現在的我們離夢想是很遙遠,但時間會給我答案,只要相信自己能行,成長路上的點點滴滴,一些成功,你會發現,自己離夢想更近了,媽媽也曾說過:“如果夢想有捷徑的話,那么這條路的名字一定叫堅持。”
我和她就好比風箏與線,沒有了她,我想我支撐不下去,要是遇到了挫折,我們倆也能相互安慰,但少了一方,就好比風箏少了線,風箏就不能在天空中翱翔,或者線斷了風箏就不知道飛向何方。
風箏與線作文8
絲絲細線,牽引著風箏扶搖而上,揚起一片藍天;
濃濃親情,陪伴著我們大步向前,閃出萬丈光芒。
——題記
父母因要事回鄉一周,囑咐我一人在家獨立生活,邊聽著他們的嘮叨,邊心中竊喜:我,自由了!
送走父母,我便約同學玩了一整天,那種愉悅,那份爽快,讓我感到一種前所未有的奔放與自由。
然而,當夜幕降臨,一切卻似乎發生著變化。
窗外,只有些許人家的燈開著,蒙蒙細雨打在屋檐上,發出滴答的響聲。這出奇的靜,靜的讓我膽寒……為了戰勝這種恐懼感,我東玩玩,西鬧鬧,把電視的音響調到最大,偌大的房子只有我上演著獨角戲,心里空落落的,完全沒有了白天那種喜悅,只感到緊張、不安……
為什么當自己得到自由卻高興不起來?為什么當自己獨立時卻又感到恐懼?
此時的我,正如那斷線的風箏,雖然盡力一搏能夠飛向天空,自由翱翔,但只要風一停,我便緩緩墜地。如果能有一根線一直牽引著我,當風停了,我還可以通過它的孜孜拉扯再次翱翔天空。然而,我少的卻正是那一根牽引我的細線。
我明白了,我的不安與恐懼其實是我沒了方向,沒了牽引。是呀,沒有線的風箏,一定會對前方迷茫道路感到恐懼;沒有指南針指出方向,深山野林里,你一定會迷路、疏遠。想到自己現在,渴望自由,渴望不受父母約束,自由自在的,可要是真當自己獨立起來,沒有任何人提醒,最終才會發現自己其實多么幼稚,才會看到自己其實多么弱小,倘若這時就獨自進入社會,我想吃虧的一定是自己。因為我們還并不成熟,就如一句俗話講的:“路都不會走,你就想跑?”是的,我們連路都沒走好,談什么追求自由?就算是現在像我這樣,“夢想”實現了,即便是“夢想”實現了!也是一個殘缺的“夢”,一個不完整的.“夢”,因為我們本身就是不完整的。處于青春期的我們,思想不成熟,周圍還包裹著一團稚氣。自以為是、目光短淺成為我們的標志,我們看問題只看表面,然而僅僅是問題表面我們都會犯很多錯誤。這些錯誤往往自己難以發現,于是積少成多,小錯變大錯,我們就毀了。所以,漫漫長路上,需要一根細線牽引我們不斷成長;需要一根細線為我們的未來指明方向……
而那細線卻多么像父母,他們不辭辛勞地牽著我們的手,長大!他們耐心和緩地引領我們的心,飛翔!
一紙風箏,沒有了線的牽引,最終便會迷失方向,墜入深淵;而一個人,沒有了父母的牽引,亦或是好友、長輩、師長等等的牽引,那么那個人最終便會迷失自我,原地踏步。
風箏與線作文9
小時候的我是一只小小的風箏,我被那條短短的線牽絆著,能看到的世界只不過是我那小小的房間,當我漸漸長大時,那根線漸漸變長,我逐漸向湛藍的天空飛去,這時世界是一個小小的庭院,如今的我越飛越高,驀然回首,看到的是一根長長的線,無論我飛到那里,它都會默默地跟在我的身后。
風箏?線?世界?
自從我出生的那天起,我的身上就牽著一根牢牢的線,我感到不自由,卻讓人很安心。
我想飛上天空,可是線太短了,無論我怎么使勁都飛不上去。
我星光閃爍的眼睛里倒映著碧海藍天,我嘗試著去觸摸世界,了解世界。
我蹣跚地向門外走去,卻被一只溫暖的手拉住,我在原地猶豫不決,但最后還是進入了那溫暖的懷抱里。
風箏?線?長大?
春天,春暖花開;夏天,綠樹成蔭;秋天,瓜果飄香;冬天,銀裝素裹。我在四季中奔走,度過了一年又一年。漸漸地,我已經依賴那溫暖的懷抱,不愿意再往高處飛。
可是,有一天,那條線突然變長了,我在風中逐漸飛向天空,我感到莫明的恐慌與不安,我下意識地往回縮,卻被無情地摔在地上,我的身上傷痕累累,可是那根線絲毫沒有變化,我感到委屈,感到困惑,我不明白那根緊緊牽絆我的線為什么要讓我飛上天去。
風箏?線?獨立?
我在不解與困惑中飛上天去,我看到了棉花糖似的云彩,藍寶石般的天空以及高大巍峨的山峰,好奇心使我越飛越高,忘記了那根線的存在。可是,當我沉浸在激動與喜悅時,一場可怕的暴風雨毫無征兆地降臨了,我被殘酷的暴雨淋濕,被可怕的雷聲嚇得四處逃竄,在狂風中我拼命地掙扎,就在這時,我感到有一股強大的力量正緊緊地拉著我,讓我在狂風中堅強勇敢地飛翔。
風箏與線,愛與羈絆
小時候的我一直生活在父母溫暖的懷抱里,無憂無慮,我開始對父母產生了依賴,走到那里都會和他們在一起。
逐漸長大的我,依舊沉浸在父母的寵溺中,直到他們硬要我獨立,將我一人丟在臥室里獨自哭泣。我感到委屈,感到困惑,卻體會不到父母的'良苦用心。
即使我長大了,但親情的羈絆依舊存在。當我在生活中遇到困難與挫折時,他們總會在我的身后默默支持我、鼓勵我,我終于明白了,他們對我的愛永遠不會消失,就像那無邊無際的大海一樣。
我是風箏,父母是線
我是一只被親情的線羈絆的風箏,我是一只被親情的線深愛著的風箏,我是一只幸福的風箏。
風箏與線是一種深深的羈絆,風箏越飛越高,線會越來越長。
風箏與線作文10
在那個陽光明媚、鳥語花香的季節里,漫步在一片草地或一片田野里是再美好不過的事了。
這時候父母大多會領著孩子外出放風箏,讓常埋在學習堆里的孩子們也感受感受自然的氣息,享受一下自由的快樂。風箏的樣式是千奇百怪的,讓人眼花繚亂,而線卻只是那單調的一卷白色。
孩子之間的玩耍總是少不了比賽的,何況還是在這樣生機勃發的季節呢?自然是精神飽滿、興致昂揚的`。開始時是比誰的風箏更好看些,但是風箏的高低才是比賽的關鍵。大家玩的好不快活……
目光隨著風箏的緩緩上升,看到了一片廣闊無際的天空,風箏在天空中自由的翱翔,線也在空中飄動。這時我忽然好奇:“線不是只有隨著風箏才能動嗎?可若沒有了線風箏不也掉下來了嗎?那它們之間的關系到底是怎樣的呢?”我陷入了沉思……
風箏飛向高處,這其實是孩子們向往的,而線,控制著這風箏的飛翔,就是孩子們掌握風箏的唯一工具,若是丟了或弄壞了手里的線,那風箏或許會飄一會,但最終還是會跌落。突然,我又想到了夢想,每個孩子不都有自己的夢想嗎?就像那風箏,千奇百怪。可牽著夢想的線又是什么呢?
像愛迪生呢?他從小便對事物有著極大的好奇心,愛問問題,喜歡自己實驗探究,愛動腦筋,又有著刻苦鉆研的精神,所以他成為了偉大的發明家。好奇使他有了“風箏”,而能力使他有了“線”,把“線”與“風箏”的完美契合成就了他的偉大,“它”可以自由的飛翔。
而大多數的人們卻是手持美麗的風箏,把單調的的白線扔在一旁的人。他們只看到了風箏的華麗,卻不想:沒有線的風箏是永遠飛不起來的,只能停留在地面上的風箏在美也只是被贊美一時的空殼,只能是個沒有靈魂的擺設。只有持線才能使風箏充滿活力,不至于與那盎然的“春色”格格不入。同樣的,若人們只鐘愛那卷線,不要風箏了,那線又該朝著哪個方向走?又怎么會升起?怎么會在空中舞蹈?
夢想像是風箏,它為線確定了一個目標,使線有了動力;現實像是線,它與風箏緊密相連,是風箏飛翔的依仗,兩者缺一不可,相互扶持著,共同奔向了那廣闊的天空,美好的未來。
風箏與線作文11
你牽扯著我,我拉扯著你,不離不棄……儼然是春天里一道特別的風景——風箏與線。
時間劃破黎明,讓我回想從前……
“滴滴——滴”心電圖緩緩跳動著,病床上躺著身患重病的大伯,旁邊蹲著一直守候在他身邊的女人——他的妻子——我的伯母。
我對這大伯并沒有太大的了解,因為從小我家與他家就有瓜葛,所以我們兩家沒有太多的聯系。但今年,我算是了解他了,他是一個好人,真正的好人。
正值酷暑,我獨自一人騎著自行車悠哉悠哉的行在鄉間的小路上。遠遠的'看見大伯正在太陽的烘烤下仔仔細細的粉刷著他的家。汗水從頭頂一直流至墻角。他一瞬間變成了這個家的頂梁柱,支撐著他的家。在我緩緩駛過時,他的余光似乎瞄到了我,立刻停止了手頭上的工作,我僅僅是知道他,并沒有與他有過多的交流,也沒有談論的話題。但他立馬領我進了他家,從冰箱中取出一支冰棍。可能是被他的熱情點燃了吧!瞬間覺得熱乎乎的,我立即奪下了這一支冰棍,這點就讓我對他的了解刷新了。蹦蹦跳跳的回到家中,不小心從旁人口中偷聽到,大伯是一個可憐的人,一般都是自己干活,他的妻子好吃懶做,從不伸手幫她丈夫做任何事情,但他卻依舊默默的支撐著這個破舊的家,這讓我憶起風箏的線,緊緊拉扯住風箏,不離不棄!
好景不長,在前幾個星期,我從爸媽口中得知:大伯患了胰腺癌。可能過不了中秋節了,我聽后,顯然覺得不可思議,這才多久,怎么可能?
最后一次在病房內探望他的時候,病房內充斥著苦苦的藥味,墻壁上掛著搖搖欲墜的吊燈,房內傳出唏噓的嘆息聲,似乎是在祈禱上蒼。春天里第一縷陽光透過窗戶折射在大伯的病床上,顯得更加的慈祥。他的妻子驚醒了,面帶恐慌,仔細聆聽著聲音的來源,“滴——”,女人的眼中淚水噴涌而出。淚流滿面的她使勁的捶打著病床,有話,卻說不出。
窗外,青草枯萎了,兒童回家了。只留下一個破舊的風箏在搖曳,似乎在掙扎,但最后還是斷了。“嘣”斷線的風箏,搖搖曳曳向空中飛去,一陣風來,一頭栽在枯草叢中。
待我們回去后,只看見半完整的家和墻角邊的雜草,伯母呆呆的坐在破舊的板凳上,木納的凝望著遠方,我想可能是在尋找那脫離了線的風箏吧?秋天還是來了……
悠悠離歌,颯颯寒風,人生如夢,似如剪影。日復一日,年復一年,也許朝暮,也許瞬間。這世間上最愛的人吶!可否永遠像風箏與線一樣,不離不棄?也許僅是一盞燈火,一抹紅唇,一縷青煙,只可遙祭江邊任水東流……
風箏與線作文12
風箏,因為有線的存在,而飛得規范;
風箏,因為有線的存在,而不會自亂陣腳;
風箏,因為有線的存在,而懂得收斂。
風箏,不該因為線透明細小而遺忘它,也就有一個這樣的風箏,想擺脫線的束縛,想擁有一片自己的天空。到頭來,只不過是一場空……
它,是一個非常精美的風箏,它的特點就是那銀鈴。那銀鈴掛在風箏架上,當風箏在空中翩翩飛起時,銀鈴總是會發出一陣悅耳的鈴聲。它,是一根完全透明的細線,它幾乎讓風箏覺得它從未存在過,它控制著風箏的`高度和范圍,有時它也會保護風箏。
一天,幾個小伙伴在草地上放風箏,剛開始的時候,風箏還飛不起來,風箏使勁的煽動著雙翅,終于,她靠自己的力量飛起來了,那是她第一次翱翔在天空中,俯視著大地,花、草、樹木、鳥等各種景物盡收眼底。哇塞!我比鳥飛得還高啊!風箏挺了挺胸膛,驕傲的看著下面的一切。風箏突然想,再飛高一點,再飛高一點,我就可以看見全世界啦!于是,風箏使勁的煽動翅膀,可下面好像有一股力量牽扯住了。“那是誰啊?快放開我!”風箏有點氣憤的喊道。“你不能不去,上面不適合你,如果你硬要上去的話,對你會有很大的傷害!”線好心的提醒道。“哼,我就要去,你肯定是羨慕我能飛那么高,所以想阻止我!”風箏扭曲著臉,憤憤的說道。風箏架上的那銀鈴隨風擺動了幾下,發出叮叮當當的聲音,好像贊同風箏的話似的。風箏卯足全力。“嘣!”繩子斷了,風箏自由的在天空飄舞,這時,她感覺自己失去了方向,風箏慌亂的向右拐,向右側。最終,一道閃電劈向了她。“為什么?我居然需要一根線!”說完。化為一道火焰劃過天際。過了一會,天下起了蒙蒙細雨,逐漸變大。你知道嗎?那是風箏懺悔的眼淚!
曾幾何時,我也這樣傻過。我曾想沖破這道枷鎖,卻不知那是他們——父母。給我一種特殊的愛。
不要認為那是束縛,牢籠。其實是他們為你建立的一個保護區!
珍惜吧!不要用你的叛逆來劃清這個保護,把你的叛逆收起來,笑容拿出來,讓他們在這凜冽冬天也不感寒冷!
風箏與線作文13
一只色彩斑斕的風箏在溫暖陽光的照耀下,緩緩地升入了云霄,在它的周圍,白云靜靜地游走;風兒輕輕地擦過;在它的下面有一群活潑可愛的孩子們,他們正在綠油油的“地毯”玩耍,突然這只在天空中跳舞的風箏引起了孩子們的注意,孩子們仰望著這只美麗的風箏,歡呼著;夸贊著……
但是沒有孩子注意過,在這只美麗風箏下時時刻刻有一根透明“無形”的風箏線。它是風箏的搭檔,但風箏一點也不尊重它,還一直嘲笑道:“看你那沒用的樣子,孩子們多喜歡我,可沒有人關注你,甚至不知你的存在,討厭鬼,別跟著我啦!”雖然風箏對風箏線這樣的冷嘲熱諷,可風箏線一言不發,還是默默地牽引著風箏。風箏生氣了,它揮舞著翅膀不停地掙扎,想與它一刀兩斷,因為它覺得風箏線一無是處,并還束縛著它,使它沒有了自由。風箏越想越來氣,它用盡所有的'力氣往上沖,這時線也越來越緊;越來越細,突然,只聽見“砰“的一聲,線斷了。
風箏與風箏線分開了,風箏感到異常高興,終于獲得了自由。它正想著要去哪里“逛逛”時,這時“呼呼”一陣風吹過來,風箏失去了風箏線的牽引,飄飄然沒有了方向。風兒也開始戲弄它了,一會兒把推向左邊;一會兒又把拉向右邊,風箏感到頭暈目眩,頭上冒出無數顆星星,它大喊著“風箏線快快救救我啊!”可是一切都太遲了。風箏最也支撐不住了,像一只撞了頭的蒼蠅亂轉,然后“嗖”一下沖向了草地,重重了摔了過去,它的一側斷了,再也不能像剛才那樣在湛藍的天空中飛舞了。
風箏沒有了風箏線的牽引、束縛,雖然自由了。可沒有了風箏線幫它掌舵,它就是最美麗也難在廣闊的天空中翱翔。它們只有相互配合,才能綻放出最美麗的色彩。
人生的道路亦是如此。老師、父母、長輩、朋友都是我們人生當中的“風箏線”,他們一直默默無聞地牽引著我們,一邊讓我們勇敢、安全的面對人生當中的風風雨雨,一邊指引著我們走向正確明亮的人生道路,不能觸及暗礁。
但我們卻剛好相反,總想掙脫這根束縛著我們的“線”,開創自己的小天地。但是這根束縛、牽引我們的“風箏線”消失了,我們就有可能逐漸走向衰落,前途感到迷茫,沒有了動力,也沒有了正確的方向。
感激在你身邊“無形”的“風箏線”吧!是這些“線”讓我們有了人生的羅盤,讓我們有了正確的方向;是他們讓我們不畏懼人生的風風雨雨,不畏懼失敗,最終獲得成功,收獲勝利的喜悅!
風箏與線作文14
“啪”的一聲,鐵門傳來沉重的一聲巨響,在我的背后,門應聲關上。
我又和媽媽吵架了。自從我上初中以來,這樣的事發生已經不止一次了。我覺得自己長大了,可以獨立做事了,可媽媽卻處處約束我。通常這樣的吵架都會以和解終止,但這次,我再也壓抑不住胸腔中的怒火,于是摔門而出,一段沉重的尾音過后,空氣仿佛凝固了一般,再也沒有傳出任何聲音。
我心中郁悶,邁著沉重的腳步到河堤上散心。春風溫柔的拂過我的臉龐,這是個放風箏的好天氣!抬頭一看,果然有許多風箏在天上隨風飛舞。
一位中年男子的背影引起了我的注意:他的風箏飛得最高,風箏線緊緊握在他的手中,一起一落,讓人看著有一種舒心的美。仿佛在他手中的不是風箏線,而是一件絕美的藝術品。風箏也隨著那一起一落的頻率逐漸升高,在空中漫舞,向地上的人們展現它美妙的身姿。
突然,旁邊傳來一聲驚叫,我回頭一看,一個小女孩的風箏斷了線,風箏失去平衡,在空中“舞蹈”了一陣子,飛快地沖向地面,一頭栽在了旁邊的樹上,仿佛一個頑皮的.孩子,任憑大家怎么哄她,依然紋絲不動。
望著小女孩焦急的身影,心中不禁一顫:風箏飛得再高,她也無法逃離風箏線的束縛,因為只有在線的牽拉下,她遠才能飛向更高的天空。相反,風箏一旦脫離了線的束縛,便會迷失方向,如無頭蒼蠅般到處亂撞,驚慌失措地在空中滑翔,總有一天,它會墜向地面,折斷自己的臂膀,折斷了自己飛翔的勇氣和決心。
我忽然想到了媽媽,難道我和媽媽不正是這樣嗎?我固執的認為自己已經長大了,可是現在必須要有一根線牽引著我,為我指引方向,而那根線那便是媽媽!可為什么自己一次次的頂撞媽媽,卻不能理解媽媽的良苦用心呢?一滴淚珠順著臉頰滑落,原來一直是我太倔強,而媽媽一直在隱忍。
中年男子的風箏依然快樂地在空中舞蹈,天上越來越多的風箏飛起來。我站起身,邁著輕快的步伐,踏上了回家的路程。媽媽,我是風箏,你是線,在你愛的呵護下,我才會飛得更高。
風箏與線作文15
暖暖的陽光透過破損的窗戶射入小屋,在這幾縷陽關的照射下、不難看出這屋中都堆滿了雜物。在那挨窗邊的桌上,放著一架風箏,線也亂糟糟地放在風箏旁,應該是時間長了的緣故吧,風箏和線都被蓋滿了灰塵,但在陽光下風箏十分耀眼。
風箏懶懶地瞟了線一眼,鄙夷地說:“你長得這樣丑陋,又沒有多大作用,也不能使小主人們開心,你還拖累著我、不會是嫉妒我吧!"線并不生氣,只是輕輕地說:“我確實沒有你美麗,可我可以讓你飛得更高、更美、更輕巧,即使風大、你也不會被吹走。”
風箏急了,不滿地道:“就是因為你、我的美才無法更好地展現出來,或許沒有了你、我一樣飛得輕松。”線沒有再和風箏爭論,它只是笑了笑,風箏又不服氣地加了一句:“我會證明給你看的,你就等著瞧吧!”
幾天后,一個小男孩打開了這扇關閉已久的門。
他在門口佇立了一會兒,之后向破舊的窗戶走去。大概是陽光下還較顯色的風箏引起他的注意吧,他輕輕拿起風箏,緩緩地向風箏吹氣,細心的用手擦著,唯恐風箏被他弄壞了。終于,他滿意的摸了摸風箏的骨架,笑了。又有意無意地撿起線、輕輕抖了抖。
風箏揚起了一張“小人得志”似的笑容,高興地說:“我就說我比你受歡迎吧。就你那樣只是出丑罷了,待會兒你就看看吧,看我飛得多好,飛得多輕巧。”“哦,希望如此。”線淡淡地說道。
小男孩拿著風箏和線來到空曠的平地上,他牽著線、慢慢地小跑起來、風箏緩緩升起。風箏越飛越高,就像雄鷹高展、又像是在與白云親昵。小男孩高興的又蹦又跳,激動地將線拉了又拉、扯了又扯。
線也非常高興。它輕輕地對風箏說:“你飛得真漂亮、真輕巧,小主人可高興了。”風箏自信地說:“那是必須的。”
這時風越吹越大了,風箏有點控制不好了,總覺得自己就像是一只被折翼的.鳥兒、無頭的蒼蠅。風箏越發急了。線緊緊地抓著風箏,盡量幫助風箏、還不停的鼓勵風箏……終于,風停了,風箏緊緊地被線拉住了
風箏也明白了:如果沒有線的牽絆,自己不會更好的控制方向、不會飛得輕松、自由。風箏抱歉的對線說:“我知道了,因為有你、我才會更輕松的飛翔,才會飛得更高,才不會迷失方向,謝謝你。”線舒心的裂開嘴角笑著說:“我還得感謝你,因為有你我才變得有價值,才會被人們使用,被使用才是最有價值的。”
風箏離不開線、線也不棄風箏,在風的托附下,風箏在天空高翔。
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