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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的有關(guān)護(hù)鳥(niǎo)作文,歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)護(hù)鳥(niǎo)作文1
鳥(niǎo)類(lèi)是我們最好的朋友,因?yàn)樗鼈兡艹韵x(chóng)子,能夠?yàn)槲覀冏鲇幸娴氖拢晕覀円Wo(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。
有一次,我去煙墩角看天鵝湖的美麗景色,在路上,有一只小鳥(niǎo)順著車(chē)窗闖進(jìn)車(chē)?yán)铮乙幻兹椎模屑?xì)一看是一只小喜鵲,我問(wèn)爸爸它的生活習(xí)性是怎樣的,爸爸像一位老師認(rèn)認(rèn)真真的講給我聽(tīng),關(guān)于它名字的由來(lái),以及它的'特點(diǎn)習(xí)性,聽(tīng)完后我更加喜歡這個(gè)小家伙了。我給它起了個(gè)名字叫小黑。我又不解的問(wèn)爸爸,它為什么會(huì)掉進(jìn)車(chē)?yán)铮堪职终f(shuō):“可能是受傷了”我仔細(xì)看了看,哎呀,它的翅膀流血了,回到家,我把它放在臨時(shí)搭建的鳥(niǎo)窩里,可能是因?yàn)樾颅h(huán)境,感覺(jué)它緊張不安,天天望著窗外看得出它孤獨(dú)極了。過(guò)了幾天,它的傷好了可以自由飛翔了,也許是想和自己的姐妹們團(tuán)聚了,想象畢竟是想象,可是我看著它一天天情緒下降,如此可憐,我只好不舍得將它放歸森林,只見(jiàn)它一拍翅膀高飛遠(yuǎn)去,看著它自由飛翔遠(yuǎn)方,心里高興極了,看著它漸漸消失在天空,我流下開(kāi)心的眼淚。
鳥(niǎo)類(lèi)是人類(lèi)的朋友,我呼吁大家,不要獵殺小鳥(niǎo)們,它們是森林里的精靈,大家一起開(kāi)始行動(dòng)起來(lái),帶動(dòng)身邊人,做護(hù)鳥(niǎo)、愛(ài)鳥(niǎo)的小朋友,從今天起,開(kāi)始行動(dòng)吧!
有關(guān)護(hù)鳥(niǎo)作文2
在我們的生活中,有許多節(jié)日,有傳統(tǒng)的春節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)等,還有特別主題的植樹(shù)節(jié)教師節(jié)國(guó)慶節(jié)等,為什么就沒(méi)有護(hù)鳥(niǎo)節(jié)呢?我想倡議設(shè)立一個(gè)護(hù)鳥(niǎo)節(jié)。
每當(dāng)看到一些人捕捉小鳥(niǎo),我就很氣憤,有的將小鳥(niǎo)吃了,有的拿到市場(chǎng)上去賣(mài),有的將鳥(niǎo)關(guān)在籠子里,這些行為都是極為錯(cuò)誤的,小鳥(niǎo)的家是大自然,把它們關(guān)在籠子里就失去了自由,離開(kāi)同伴它們多孤獨(dú)呀,小鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友,是莊稼大樹(shù)的`治蟲(chóng)專家,如果沒(méi)有了小鳥(niǎo),莊稼大樹(shù)的蟲(chóng)害誰(shuí)來(lái)治?沒(méi)有了莊稼,我們就沒(méi)有糧食吃,沒(méi)有了大樹(shù),我們就沒(méi)有了呼吸的空氣,人類(lèi)和動(dòng)物都會(huì)死去,所以我想設(shè)立一個(gè)護(hù)鳥(niǎo)節(jié)。
每當(dāng)護(hù)鳥(niǎo)節(jié)來(lái)臨,媒體要加大宣傳力度,學(xué)校要開(kāi)展一系列的愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)活動(dòng),掀起一個(gè)護(hù)鳥(niǎo)的浪潮,給小鳥(niǎo)營(yíng)造成一個(gè)安全的生存環(huán)境,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,樹(shù)更綠天更藍(lán)鳥(niǎo)兒的歌聲更響亮!
護(hù)鳥(niǎo)節(jié)我想設(shè)立在每年的3月10日到11日,這樣就可以愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)植樹(shù)造林一起行動(dòng),我先從自身做起,我會(huì)和爸爸媽媽老師同學(xué)一起先行動(dòng)起來(lái),一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭,一個(gè)老師帶動(dòng)一個(gè)班級(jí),一個(gè)班級(jí)帶動(dòng)一個(gè)學(xué)校,這樣很快就會(huì)得到普及,老師同學(xué)們,你愿意響應(yīng)我的倡議嗎?
我真希望有個(gè)護(hù)鳥(niǎo)節(jié)!
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