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在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的我的班主任作文，歡迎閱讀與收藏。
我的班主任作文1
鮑老師是我的班主任，她中等身材，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，好像在時時提醒我們要認真學習、注意聽講。
她知識淵博，講起話來滔滔不絕，聲音好像有一種魔力，每當她說話時，同學們都會聚精會神。她講課時聲音像黃鶯歌唱般悅耳，那娓娓動聽的話語，就像春風帶著花香輕輕地吹進同學們的心田，讓人陶醉不己。鮑老師不管是上課的時間還是課余時間，總是一副微笑的`表情，讓人覺得和藹可親。記得我剛?cè)雽W時，沒有上一年級，就直接上二年級，作為插班生，跟同學不熟悉，對課堂和作業(yè)要求根本就是丈二和尚——摸不著頭腦，由于沒有受過入學教育，再加上年齡小，上課時總也管不住自己的手和嘴巴，所以剛開始成績一直很不理想，差點對學習失去信心。
當時是鮑老師的關心和耐心教育使我很快融入到這個集體，每當我取得點滴進步時，她都會說：“孩子，你真棒！”使我對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，成績直線上升，在班內(nèi)現(xiàn)在名列前茅，這都得歸功于鮑老師對我的引導與鼓勵。鮑老師對我們學習上要求非常嚴格，每當有同學在作業(yè)中犯錯時，她都會毫不留情地批評，學過的知識不允許我們出現(xiàn)失誤。鮑老師也非常關心和疼愛我們，每當有同學生病的時候，她總是問寒問暖，并提醒他們多休息，按時吃藥。這就是我們的鮑老師，我們可愛的鮑老師。
我的班主任作文2
高個子，短發(fā)，淺色眉毛，多嘴。呵呵，她是我們的語文老師——趙老師。
趙先生與我們風雨同舟，克服困難，分享快樂，品嘗碩果累累...過去的五年依然歷歷在目。每每想起趙老師，我就忍不住心潮澎湃，記憶的大門不由自主地打開了。一起的場景總是浮現(xiàn)在我眼前。
趙老師很愛看書。總是能看到她在辦公室、教室和閱覽室看書。聽說回國后她一直捧著書，真的很難放！只要她讀好的故事和文章，她都會和我們分享。趙老師每天利用早讀時間為我們背誦三國演義。我們總是聽上帝的話，好像我們就在那里。當你聽到如何預測會發(fā)生什么的時候，請聽下一次，全班抱怨時間過得太快的時候。
趙老師不僅愛讀書，而且有獨特的教學方法。有一次，我一邊吃餅干一邊做作業(yè)。突然，餅干被拿走了。我抬頭一看，原來是趙老師。她笑著看著我，搖著頭，仿佛在說:“邊吃餅干邊寫作業(yè)不是好習慣！”
我不好意思地低下頭，馬上把餅干收了起來。趙老師拍了拍我的肩膀，滿意的走了。寫作業(yè)想吃東西的時候，好像趙老師在旁邊，提醒我寫作業(yè)不能吃東西。
親愛的趙老師，她為我們打開了知識的大門，為我們揚起了知識的`風帆，為我們插上了知識的翅膀！親愛的趙小姐，我真誠地感謝您在教育方面的好意，我永遠不會忘記。
我的班主任作文3
陸老師既是我們的班主任，又是我們的數(shù)學班主任。他中等身材，剃著閃亮的黑色平頭，皮膚黝黑，有一對整齊潔白的牙齒，臉上很亮。總覺得他像是我眼中的“非洲達人”。學習上嚴格要求我們，生活上要比親人好。他也有廣泛的.愛好，比如畫畫，打乒乓球，數(shù)學和奧林匹克的教學都很優(yōu)秀。每個星期五，他都會為我們準備一個獨特的活動。
最難忘的活動是“魯爆米花節(jié)”。在陸老師的精心準備下，氣氛一下子活躍起來。“喀嚓”“喀嚓”開花！開花！我們沖過去，哇，好香！淺黃色的矢車菊瞬間就在鍋里開了花。第一罐爆米花是在我們的期待和歡呼中新鮮出爐的。我們用紙杯排好隊，就像每個爆米花在我的小嘴里嚼一樣。這個鍋不多，大家都沒怎么吃。陸老師看到我們沒有足夠的食物，馬上喊道:“同學們，第二鍋馬上就要煮了，請耐心等待。”。這時候我們正樂得手舞足蹈，小鳥飛舞，幾個同學被鍋緊緊圍住，眼睛盯著老板，我就怕鍋里的爆米花瞬間溜走。突然，我聽到一個同學說:“哎呀！好，黑化”“那是怎么回事？我們連續(xù)交談。這時，班主任盧已經(jīng)忙得滿頭大汗了。看到我們失望的表情，她忍不住安慰我們，“別擔心，別擔心，下次我會繼續(xù)為你做。".雖然我們今天沒怎么吃爆米花，但是我們的心里充滿了甜蜜和愛。
陸老師永遠是我們心中的一顆閃亮的星。
我的班主任作文4
我們的江老師，一看到她，我便會想起一個漫威英雄——鐳射眼。
江老師，平常不需要怎么開口教導別人，只要用一個眼神提醒同學，同學就能感受到江老師的威懾力。被江老師冷酷的眼神盯著可不舒服，我來給你們描述一下吧。
有一次我上課與我的好朋友陳鍇圳使用遠程聊天系統(tǒng)（傳紙條）聊天時，突然我感覺到一個充滿著殺氣的眼神實時地在盯著我，我頓時感覺頭皮發(fā)麻，后背一涼，感覺死神在我的背后死死地盯著我，我回頭一看，一張陰沉的臉正在看著我，如果這還不算可怕的.話，那我悄悄告訴你，我感覺那雙眼睛還布滿了紅血絲，我當時嚇得差點尿出來。
江老師的眼神是如此地嚴肅，讓人可畏，可是如果你說要換一名老師的話，那我可就不同意了！江老師提醒我們也是為了我們好，江老師為了我們這個班盡心盡力，放棄了陪伴自己孩子的時間，花自己的錢，只為給我們學習更便利，更開心，所以她在我心目中是一位好老師，而且江老師平日里也是一位十分平易近人的老師，經(jīng)常與同學們打成一片。
江老師是一位忠于職守，嚴為師表的好老師。這就是我們的老師，一位好老師。
我的班主任作文5
有一個人，雖然不是父母，卻在我成長的路上，帶領著我一步步向上；有一個人，雖然不是朋友，卻在我的人生之中給了我莫大的支持和鼓勵，讓我一步步走穩(wěn)。她，就是我最敬愛的英語老師，我的班主任——喬老師！
上課鈴一響，一位高高瘦瘦的.老師走進教室，其他老師一進門就會說：“同學們好，我是某某。”而她卻與眾不同，一上來就講了一大串流利的英文，讓我們大吃一驚。別的老師上英語課時，差不多一大半用中文講授，只有教讀課文、單詞時才使用英語，但我們的喬老師卻一直盡量用英語，只有少部分我們聽不懂的用中文詳加解釋，這難道不是真正的英語課嗎？
令人更詫異的是下課時，第一個走出教室的不是我們的同學，而是喬老師，她急匆匆的走向辦公室，好準備下一節(jié)課。
喬老師不僅課教的好，還是個運動健將呢！有一次我去辦公室交作業(yè)，聽里面很熱鬧，鉆進去一看，原來是我們的喬老師正在進行跳繩比賽，跳的既快且好，比我們體育老師跳的都好。
一次下課時，我站在喬老師身旁，一個同學跑過來問我：“1加1難不難？”我很為難，無言以對，因為我知道，這估計又是一個惡作劇，我怎么回答都不對，此時一旁的喬老師巧妙地回答道：“沒資格”。“什么意思啊？”我和那個同學異口同聲的問道。“太簡單了啊！”喬老師莞爾一笑。我笑了，那個同學卻無言以對，哭笑不得！
在人生的旅途上，是您為我點燃希望的光芒，給我插上翅膀，讓我飛翔在知識的海洋。感謝您，我愛您，喬老師！
我的班主任作文6
今天，我要寫寫我的班主任--黃老師。
她挺高的，身材苗條，長得很漂亮。烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面嵌著一雙大而有神的眼睛。她既慈祥又嚴厲，是個關心、愛護學生的好老師。黃老師不僅寫得一手好字，而且讀出來的課文很有感情，班上的同學都愛聽黃老師讀書。
黃老師在寫字課上常常教導我們寫字要寫出筆風，要“橫平豎直，撇捺打開”。因此，班上不僅是男生還是女生都有大部分人能符合要求。就連我，以前的'字是丑不拉幾的，而現(xiàn)在呢，照樣不是變好了！
每次學一篇課文，黃老師都會做模范讀給我們聽。這一句感情要豐富到位；那一句語速要稍稍慢點；還有這一句要讀得輕點兒......這都是黃老師常說的。也因為黃老師總是告訴我們讀書的要領和方法，才成就了“名師出高徒”的說法。現(xiàn)在班里呀，女生讀起文章來，要感情，有感情；要快慢，有快慢；要調(diào)子，有調(diào)子。老師的方法真有用啊！
黃老師，您可親可敬，有一雙巧手，有一副好嗓子。教導了我們許多東西，您辛苦了。
我的班主任作文7
說到我班主任，我說不完！我們的班主任李先生戴著一副透明的眼鏡，烏黑的頭發(fā)在燈光下閃閃發(fā)光，臉上總是帶著微笑，讓人覺得和藹可親。李小姐在語文課上，經(jīng)常結(jié)合課外知識豐富課堂。她說話引人入勝，生動感人。讓我們感興趣。我覺得她很有幽默感，有豐富的教學經(jīng)驗。還有一個很重要的是，她學識淵博，經(jīng)常給我們講一些有利于我們學習的`小故事，把我們帶入了一個學習的世界。
嗯？一向和藹可親的李先生，今天怎么變得兇了？乍一看，她手里拿著一大堆不合格的作業(yè)本。只聽她大叫，作業(yè)不及格的某某同學出來站著。突然，我嚇了一跳，心一直緊張地跳著，心想：不會有我的名字吧？想著想著，老師生硬的聲音停止了，心里的石頭終于落下來了。沒想到，李老師也有嚴格的一面！
作文課上，聽著，唧唧，那是老師請來的小客人，兩只白云鳥。老師讓我們在寫兩只鳥之前仔細觀察。結(jié)果我在那篇作文里寫了一個很好的分數(shù)：98分。老師覺得很滿足，心里充滿了說不出的喜悅。
李老師就是這樣學習和寫作的。你說我們有這么優(yōu)秀的語文老師，能不覺得幸福嗎？我們不能對作文有濃厚的興趣嗎
我的班主任作文8
有這么一個人，她對我們無私奉獻，她有時很嚴厲，有時很慈祥，有時很高尚，有時很平凡。她時刻都在我的身邊鼓勵我，支持我，她就是我的班主任——包紅霞老師。
包老師長著烏黑光亮的長發(fā)，一雙黑葡萄似的眼睛，仿佛會說話。她總是那樣安靜慈祥，走起路來，慢條斯理，給人一種說不出的溫柔踏實感覺，兩條柳葉似的眉毛把她的眼睛修飾的更加美麗。
包老師的課，魅力很大，為什么說魅力很大呢？因為她那嗓音有一種歷經(jīng)歲月陶洗和時光沉淀而留下的淡淡的滄桑，安詳又不失厚重，也許這才是學問的最高境界吧。
包老師，有時也很嚴厲。有一次，一位同學病了，老師和他在班級門口等候他的家長。這時有些不聽話的學生嘰嘰喳喳地說起話來，老師用極為嚴厲的.目光，把班級掃視了一遍，教室里頓時變得鴉雀無聲。
包老師，您就像茫茫學海中為我們指引方向的船長，帶領我們劈波斬浪，駛向勝利的遠方。我的老師雖然很嚴厲，但我一點兒也不怨她，在我的心里，我十分感激她，我為有這樣的好老師，感到幸福，她的身影將永遠銘刻在我的心中。
包老師，我一定會用我的優(yōu)異成績回報您的辛苦與勞累，感謝班主任對我的嚴格要求，感謝您為我們所做的一切。
我的班主任作文9
在我的小學學習生活中，教過我的有很多老師，但是只有那一位老師令我情有獨鐘，她就是我一年級的班主任——田老師。
田老師很年輕，一頭烏黑的長發(fā)，喜歡扎個馬尾辮；一張圓圓的臉蛋，更顯出她的年輕；一雙水汪汪的大眼睛，就像兩塊黑色的寶石；挺拔的'鼻梁下面有一張能說會道的小嘴。她既嚴厲又溫柔。
有一次，田老師正在講課，而我呢，卻在下面和同桌說話。老師突然叫了我一聲，我以迅雷不及掩耳之勢站了起來。老師讓我回答問題，可是我根本沒有聽，怎么可能回答上來？老師就讓我先坐下了，并嚴厲地對我說：“以后上課時間不要再和同桌說話了。”經(jīng)過這件事，我就再也沒有在上課時間和同桌說過話。
還有一次，我們學校要參加鄉(xiāng)里組織的課本劇比賽，田老師聽到這個消息，立馬幫我們排練，可她還要講課，就用下課的時間給我們排練。看著老師匆忙的身影，我不禁流下了眼淚。她先教我們動作和詞句的語調(diào)，又給我們做頭飾，給我們借衣服，經(jīng)過了兩個星期的準備，我們已經(jīng)排練好了，也到了課本劇比賽的那一天。臨上臺時，老師給我們說了一句話——不要緊張，慢慢來。說完，又撫摸著我們的頭，給我們鼓勵。真是功夫不負有心人，我們上臺表演得很成功，獲得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)課本劇比賽的第二名，我們和老師都高興得跳了起來。
時間悄然流逝，如今，我已經(jīng)是一個小學五年級的大學生了，田老師已經(jīng)不教我們了，但她讓我銘記在心。
我的班主任作文10
她有著烏黑的長發(fā)，象牙色的皮膚，一雙炯炯有神的眼睛格外引人注目。她雖然有時兇得像頭母老虎，但卻有一顆不滅的童心。她就是我的班主任黃老師。
記得有一次上課，有些同學沒有認真聽講，在和別人說話。黃老師看見了，心中的怒火熊熊燃燒，她一忍再忍，終于“火山”爆發(fā)，大吼一聲：“安靜！”頓時全班被嚇得的鴉雀無聲。她又點了幾個說話聲音比較大的同學上把他們狠狠吵了一頓，甚至還嚇唬他們說讓他們退學，把他們嚇得苦苦哀求，之后我們班的紀律也好多了。
她雖然很厲害，卻有一顆不滅的.童心。開運動會了，同學們都爭先恐后地報名參加跑步比賽，我們班有幾位田徑明星，焦奕萌、李羽凡，李佳樂。比賽中，黃老師和我們一樣緊張的為我們的選手大聲的吶喊助威，在我們?nèi)嗟墓餐退麄儙讉�的大力付出下，我們班獲得了競賽第一名，黃老師比我們還高興，激動的臉都紅了，興奮的跳了起來，還一個勁兒的表揚我們。
瞧，這就是我那“千變?nèi)f化”的班主任黃老師，一位兇的像“母老虎”，但卻有著一顆不滅的心的老師！
我的班主任作文11
說到老師，大家都不陌生，我們能獲得知識，全部要歸功于老師的教誨。
要是說自己心中理想中的老師是什么樣子的？我一定會選擇一位在課堂上既幽默又嚴厲的老師，另外她博學多才，見多識廣，她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識，這樣，我們的學習生活才能多姿多彩。
一位幽默的老師，會讓班級緊張的學習氣氛而變得活躍起來，讓枯燥的課堂變得生動有趣，幽默當中，卻總能讓我們將知識點記住，同時也了解一些做人的`道理。一位幽默的老師少不了的就是擁有一顆童心了，老師會毫不介意的跟我們分享她生活當中的各種趣事，我們有的時候會像朋友一樣相處。
除了幽默嚴厲也很重要，要是沒有嚴厲的老師約束我們，班級上的各位同學成績怎么可能會提高？媽媽經(jīng)常對我說：“嚴師出高徒！”老師雖然在學習上對我們要求很嚴格，但是我們都知道老師是真心希望我們未來能取得更好的成績。
說了這么多，我就想到了我的班主任王老師，從一年級直到現(xiàn)在我們已經(jīng)上五年級了，很慶幸她能一直陪伴著我們。她就是我理想中的老師。
我的班主任作文12
一副大大的黑框眼鏡，一頭烏黑的卷曲頭發(fā)，一襲清藍的印花短裙，一雙明亮的大眼睛她，就是我的班主任王老師。
多才多藝的王老師
王老師會彈吉他。
記得去年六一匯演，媽媽來學校看演出。那天，王老師彈了一段吉他，非常動聽，雖然那時她還不是我的老師，可從那以后，媽媽就對這個很有氣質(zhì)的女老師念念不忘。在我看來，會彈吉他的王老師比那些只會講課的老師好了幾十倍不止。
不怒自威的王老師
前幾天舉辦詩詞誦讀活動，王老師準備了臺詞，還想了動作。正式演出那天的上午，我們抓緊時間去樓前排練了一遍，誰知我們不僅聲音放不開，還把動作做得參差不齊，甚至還有人畫蛇添足地多加了些小動作。彩排剛結(jié)束，我們就灰溜溜地下了臺，逃回了教室。
我們表現(xiàn)成這樣，王老師自然也不會高興，教室里的氣溫降到了零下幾度。王老師沒有大大吼大叫，只用冷冰冰的腔調(diào)告知我們現(xiàn)實。老師的`話嚇得我們都一言不發(fā)，誰也不敢擅自動一下，我縮在旮旯里大氣都不敢出。
平易近人的王老師
雖然王老師生氣的時候很可怕，但她大部分時間都是我們的好朋友。
上課時，她溫和極了，提問時不像是在提問，倒像是在和我們共同探討問題，還會偶爾跟我們開個小玩笑；下課時，她也不會干涉我們玩鬧，只會在太吵時阻止一下。
王老師是一個好老師，她的才賦、她的脾氣、她的和藹，都像極了一陣清涼的微風，輕輕吹過我的生命，給我留下不可磨滅的印象。
我的班主任作文13
我們的班主任胡老師有“第三只眼”，你信嗎？
記得胡老師開學來的第一天，我和占劉翔早早就商量著，準備給胡老師來一個“下馬威”。
就在胡老師說下課，即將走出教室那一刻，我對占劉翔使了個眼色，于是我們同時對胡老師做了個鬼臉。當時以為胡老師沒看見，沒想到胡老師還有“第三只眼”，一轉(zhuǎn)身把我和占劉翔請到辦公室“喝茶”了。一路上，我們心里非常忐忑，感覺暴風雨就要來了。
“這下慘了”占劉翔說。
我也說“真是出師不利”。
到了辦公室后，胡老師耐心的教育了我們，我和占劉翔也認識到了錯誤，并誠懇的道了歉。
第一天，我們就見識胡老師的“第三只眼”，那可真是法力無邊啊！在接下來的日子里，胡老師的.“第三只眼”不斷發(fā)威，咱班中招的同學可不少。
一次語文課上，胡老師在黑板上教我們易錯的字，而底下，我和龍一諾正在熱火朝天的講話，忽然，一顆“原子彈”打中了龍一諾的頭。我急忙把頭縮了回來，看著龍一諾被胡老師批評，我幸災樂禍的在一旁偷笑，暗想，這真是有驚無險啊。胡老師的“第三只眼”簡直無敵了。
自從見識了“第三只眼”的厲害，同學們上課都收斂了很多，胡老師雖然很嚴厲，但是她上的課非常的精彩，漸漸地我們喜歡上了她，這個擁有特異功能的胡老師！
我的班主任作文14
我們的班主任長得很美麗。雖然個子不高，中等身材，加上漂亮的衣服，有一雙清澈的眼睛，下身穿黑色長褲，腳下穿黑色皮鞋，很美麗。我們班主任對我們的學習很嚴厲，班主任教我們數(shù)學教我們，我們都會，。我做作業(yè)總寫錯，老師三番五次的教育我，一定要細心看清題目，細心做，以免出錯，有時候班主任打我的'手說我不細心，我心里感到委屈，后來爸爸告訴我，老師批評教育都是應該的，都是為了我們好，為了我們以后走出校門走向社會，對不在沒有文化，做一個對社會有用的人，不像我們父母輩的人，成天打工，為了生活而忙碌。
我看了老師發(fā)給爸爸幾年的放縱，換來的孩子一輩子的卑微，我感覺到不能像那些孩子一樣不好好學習，老師嚴厲管教是正確的，所以我們上學讀書的時候應該珍惜和努力，從今以后我要好好學習，不辜負家長和老師的信任。我一定要好好學習，各科成績都做的名列前茅。我希望我的班主任好好管教并批評教育我，我真心的感謝班主任，希望你以后批評教育。
我的班主任作文15
每所學校的每一個班級都設有班主任。我的班主任老師是一位年輕的女性，瘦高的身材，長長的馬尾辮，動聽的`聲音……這些，都給我留下了深刻的印象。
人們常把老師比喻為蠟燭、園丁、母親，我覺得，很貼切。我的班主任老師就是這樣的：她像一只蠟燭，犧牲自己，照亮他人；又像一位辛勤的園丁，細心照料我們這些小花兒；更像是母親，無微不至地照顧我們這些年幼無知的孩子。
我記得我剛剛來到學校的時候，想著在幼兒園的時光一去不復返了，心中充滿了恐懼，看到校園里錯落有致的樓房，不知道該去哪一棟。到了新的班級，我們由原來的幼兒變成了少年，我們的肩上就多了一份讀書的責任。
走進教室，映入眼簾的全是陌生的面孔，我的班主任老師幫我找了一個空位，讓我坐了下來。然后滿面春風地走向講臺，做起了自我介紹：“我姓薛，叫薛紅芳，以后你們就叫我薛老師。”老師和藹可親的模樣讓我逐漸放松下來。
有一次考試，我考了個97分，是全班第一，我高興得不要不要的，老師卻對我說：“不錯，保持下去，不要驕傲！記住‘虛心使人進步，驕傲使人落后’，回去吧！”這一句話讓我終身受益，記憶深刻。
如今，一轉(zhuǎn)眼，我們馬上就要升入六年級了，再過一年我們就要離開學校、離開班主任了，心中不由自主地多了一份留戀和不舍。花兒的芬芳離不開園丁的辛勤付出；小草的翠綠離不開春雨的滋潤澆灌；我們的成長離不開老師的諄諄教誨。老師，我是永遠不會忘記你的！
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