無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的笑容的力量作文，歡迎大家分享。

笑容的力量作文1

　　他是一個50多歲的印度工人，但長期的勞累在他的臉上刻下了皺紋。他的雙眼稍稍瞇著，眼中帶著緊張、嚴肅、疲倦和一些溫柔。他額頭、臉頰上的肌肉和鼻子都緊繃著，可以看出，他對這突如其來的鏡頭感到緊張。他濃密的、黑白相間的胡子遮住了大半干巴巴的嘴唇，橙色的工作服和黃色的安全帽，兩大塊暖色包圍著他，把他不易察覺的溫柔表現出來。

　　他就像深山老林中的一眼古泉，幽深而又嚴肅，很少有生物來“拜訪”他。當記者的鏡頭到來時，習慣了默默無聞的他嚇了一跳，很緊張，還有點兒嚴肅。但是他也是帶些高興的。他的嘴角上揚，表達了他按奈不住高興的內心。

　　他笑了！他的眉毛呈倒八字，眼睛閉了起來。鼻孔放松了，臉頰的肌肉歡快地舒展開來。嘴巴咧開了，白色的上牙迫不及待地跑出來。最有趣的就是他的額頭和嘴邊了。他一笑，皺紋都活躍起來，在他的額頭上跳躍著。他嘴角上揚，黑白相間的胡子也遮不住嘴巴了，干脆和他一起開懷大笑。

　　藏在深山老林中的古泉，被人們發現了，他有了生機，他有了活力！他就像童話中的人物一樣，一笑起來，返老還童。雖然他的皺紋更深了，但讓他的臉調皮了起來。他笑了！笑得那么燦爛，就像太陽調皮了起來。他笑了！笑的那么燦爛，就像太陽照在了他臉上，他的笑容像一個所向無敵的將軍，把所有的負面情緒驅逐得無影無蹤。他笑起來和不笑完全判若兩人！

　　他是一個七八歲的印度小男孩，黑色的頭發向上卷。他的右眉邊有一道傷疤，可能是玩耍時跌倒劃傷的，也有可能是與人打架受傷的，他的眼神中存在著固執和調皮。從他的眼睛和右眉邊的傷疤可以想出，他八九是一個桀驁不馴、固執、不服從父母管教的小野馬。

　　他就是這樣一個小男孩，當他第一次見到記者的.攝像機時，確確實實嚇了一跳，但他固執、調皮和好奇的天性促使他要研究這個新奇物品。

　　他壓制住恐懼，轉動他那水靈靈的大眼睛，仔細觀察這新奇的物品。看著看著，他仿佛明白了什么，緊繃的神經松弛下來，嘴角露出了一些笑意。他現在不像那匹桀驁不馴、固執、調皮的小野馬了，而是一只膽大心細、好奇心強的小鹿。

　　最后，經過他的仔細觀察和研究，還有記者的耐心講解，他明白了這個新奇的東西叫攝像機，是給他拍照用的，他特別高興，開心地笑了起來。

　　你看，當他笑起來時，他是多么可愛呀！兩只眼睛瞇成了一條縫，讓人看了想跟他一塊兒笑。令人意想不到的是，他居然用他的手捂住嘴巴“偷笑”。

　　雖然他用他那比頭發顏色淡一點的右手捂住了咧開的嘴巴，但他遮擋不住他的笑。他那黝黑而又有著傷疤的手跟著他笑；他那小白貝殼似的手指甲也跟著他笑了；還有他那一卷一卷的黑發，全都在他的頭上擺動，也跟著他大笑。你說，他怎么能遮住他的笑容呢？他的笑容感染了他身上的每一個細胞。

　　現在，他既不像一匹桀驁不馴、固執的小野馬，也不像一只膽大心細、好奇心強的小鹿，而是一個會傳播快樂的小精靈。

笑容的力量作文2

　　她揚起嘴角，兩頰微微現出酒窩，甜美的友善的笑容令我印象深刻。這笑容，鼓勵著我在今后的生活中用堅強去面對一切的苦難。

　　那年，我轉學來到了這個陌生的新環境，膽怯害羞的我不能很好地融入集體，她發現了并主動向老師提出要多關照我，與我做同桌。她走到我的身邊，微微一笑，輕柔地說：“你好，我是你的新同桌啦！”我偷偷瞄了眼她，又立刻縮回了頭，羞怯地回了句：“你好！”內心是忐忑的、不安的、興奮的。

　　在她的幫助下，我漸漸融入了這個班集體，但我過于害羞的性格使得一些同學向我打招呼都不敢回應。時間長了，他們便覺得我故作清高。每當這時，她總會微笑著向他們解釋，我在一旁默默地聽著，心想什么時候我也可以像她一樣大方地同他人交流？

　　一日午飯過后，我早早地回到教室，看見同學桌上放著我想看很久的書，不知不覺已經走到桌前。我輕輕撫摸了下書皮，心想：看一下沒有事吧。便小心翼翼地打開了書，津津有味地讀起來。時間漸漸流逝，驀地，響起道聲音：“你在干嘛！”我一驚，嚇得慌忙站起來，書被帶掉在地上，只聽得“刺啦”，我的`心仿佛也被這樣撕成兩半。萬籟俱寂，只留我手中捏著殘缺的書頁，呆呆地站在那兒。“你干什么！”那同學憤怒地推開我，撿起地上的那本書抱在懷里。我腦袋一片空白，不知所措。那同學紅著眼瞪著我，我不知如何表達內疚，周圍的人連忙圍過來詢問怎么了。只聽同學充滿怒氣地喊叫：“都是她！都怪她！”在她的責備中，我羞愧地低下了頭。

　　忽然，有人叫道：“班長來了！”我看見同桌疾步走進來，心中就像抓著根救命稻草。她大致了解了下情況，走來問我：“你撕了她的書？”我抿著嘴角，點了點頭，又連忙說道：“可……可我不是故意的。”我淚水上涌，覺得心中無限委屈。她安慰我道：“沒關系，沒關系的。”我吸了吸鼻子，她又轉身對抱著書流淚的同學安慰道：“我知道她撕了你的書是她不對，但同學間要相互友愛、友善對待，好啦，兩個人相互道個歉，矛盾不就化解了嗎？”她輕抿嘴角，兩頰現出隱隱約約的酒窩，彎成一個柔和的角度，閃爍的瞳仁散發出柔和的光芒，吐出的字字句句如和煦的春風化解了矛盾。整個人似乎都因為這個笑容變得像天使一般。我望著她的笑容，淚再也止不住劃過了兩頰，在嗚咽聲中斷斷續續地說：“對……對不起。”那同學也說：“我也有錯，太小氣了……對不起……剛才沒摔疼吧？”“沒。”

　　通過這件事，我的心靈受到了感染，變得活潑開朗，積極參加各種活動，當我擁有許多朋友時，班長會看著我，對我欣慰地笑笑，而我也會回給她一個大大的微笑……

　　笑容其實很簡單，但它的力量是無窮的。它是和諧、友善的代表，它能化干戈為玉帛，連接彼此的心。我感謝班長溫暖的笑容，同樣，在這個社會上有著許許多多的嫉妒、猜疑、不信任、不友善的因素，但也有許許多多像班長這樣的人。他們用友好的行動表達著善意，感染著他人，大家以最真摯的情誼一同構建和諧校園、和諧社會。而人們也會回報他們，一點一滴，以最真摯的情誼，終將匯集成波瀾壯闊的大海，我們就像自由、歡樂的魚兒幸福地在海中穿梭。

　　笑容的力量，藏在每個人的心里，感染著每一個人，讓我們人人獻出一份力，使社會更加和諧、美好吧！

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