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在現實生活或工作學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的興趣是一種甜蜜的牽引作文,希望能夠幫助到大家。
興趣是一種甜蜜的牽引作文1
凡事都要靠興趣,只要是沒有興趣,一切的事物在你的心目中,都是痛苦,學習也不例外。
學習,雖然是一件奢侈的事,但很多人不會去珍惜,為什么,因為他沒有興趣。他會說:“讀書,誰不會讀,我哪一天想讀都行!”家長最重要的不是強迫孩子讀書,而是循循善誘,讓孩子在玩耍中讀書,漸漸培養出孩子對讀書的樂趣,這才行。
曾經,在比爾·蓋茨的考卷上有這樣一道題:分別有五個箱子,你只能選擇一個鑰匙,分別是:財富、成功、興趣、幸福、歡樂,其他的鑰匙會鎖在一個箱子里。一個同學在應聘時遇到了一道題,他想了好久,抓耳撓腮,還是沒有想出答案,無可奈何,只好空在這,考官給了他5分,至少,他是誠實的。
他的同桌寫了:可能是財富的鑰匙、其他的鑰匙都鎖在這個箱子中,考官給了他大錯特錯。
最后,比爾·蓋茨在一次公開大會上揭曉了答案:興趣的鑰匙。可見興趣是多么最重要,世界首富都這樣認為。學一樣東西,三分鐘熱情、興趣可不行,這是做事情最忌憚的。三分鐘興趣,學事物時,就會半途而廢,讓自己一事無成,只有對它保持長久的興趣,才能真正把這樣事物學精、學好。
興趣,如同黑暗中的一片曙光,黑暗,就是對這樣學業的渺茫,曙光,就是突如其來的,對這樣事物的熱情、興趣。興趣這事,誰都說不準,有些人的興趣犯了“冷熱病”,興趣就不會在他的身上降臨。
為了培養興趣,請讓孩子在玩耍中學習,慢慢地,將孩子的興趣引出來。強迫孩子學習,只會讓孩子厭倦學習,這時,學習就只是意見苦差事,孩子做做過就行,變成最痛苦的.事,還有什么樂趣可言呢?
這篇日記寫興趣,請家長明白:興趣不是在強迫中逼出來的,神童學習的興趣也是他爸媽在他學習時,循循善誘,致使他興趣眾多,勤奮學習的!我覺的興趣是一種甜蜜的牽引。
興趣是一種甜蜜的牽引作文2
興趣是良師益友。她牽引著你走進趣味盎然的生活,她指引著你一步步去探索神奇美妙的世界,她引領著你去采摘甜蜜的成功果實。有了興趣的牽引,生活就會更加愉悅、幸福。約翰·戈登中學畢業后考上了牛津大學古典文學專業,但他的興趣在生物學,于是他—次次向校方提的入夢寐以求的'動物學系。
20xx年他獲諾貝爾生理學或醫學獎,在接受記者采訪時,他說: "腦海里常常出現那一千只毛毛蟲的惜景,那是件能讓我嘗到甘甜的事情,因為是興趣所致。興趣,是一種甜蜜的牽引。"約翰·戈登用自身的經歷告訴我們,興趣是一種甜蜜的牽引,它為成長提供正能量,促使我們一步步走向成功,品嘗幸福。想起剛進初中時的我,翻來嶄新的地理課本,我立即被里面的萬象所吸引住了:“岸芷汀蘭,錦鱗游泳”的春色,“垂緌飲清露,流響出疏桐”的夏日,“碧云天,黃葉地”的秋景,“寒沙梅影路,微雪酒香村”的冬韻……這勾起了我的好奇心,我認真的學習著地理,感覺到地理給我帶來的眼界是不一樣的,我開始喜歡這地球,喜歡上這個世界的各個角落。
正因為我如此熱愛地理,所以在舉行地理繪圖比賽是,才榮獲地理繪圖一等獎。相反,沒有這種甜蜜的牽引,則很難采擷到成功的果實。 達爾文對神學本沒有絲毫興趣,但父親為阻止他”游手好閑、不務正業",將他送到劍橋大學學神學,希望他將來成為一位"尊貴的牧師"。由于對神學沒有任何興趣,品嘗不到絲毫的愉悅感,在劍橋期間,達爾文竟背著父親,完全放棄了對神學的學習。缺乏興趣,自然不能體味到其中的甜蜜,放棄或逃離已是必然,與成功自然背道而馳。
興趣是一種甜蜜的牽引,學習中,我們要在它的牽引下,探索新知,有所發現,有所建樹,進而摘取成功的果實,品嘗愉悅與幸福。
興趣是一種甜蜜的牽引作文3
午后的陽光寧靜而美好,適合訴說一些往事。我媽的笑容蔓延到魚尾紋,手里微微發黃的照片也很刺眼
那是一張很長時間的照片,從我年輕時不小心按下的快門來看——那是一條安靜的河流,一艘船停泊在河岸上。它似乎忘記了風,忘記了雨,忘記了靜靜流逝的時光。它靜靜地漂浮著,任何魚竿都隨著歲月而老去。岸邊,一位年輕的母親倚著火紅的月季花,長長的'黃色碎花裙在風中飄揚。母親的微笑使整個畫面變得更加甜美,也使我年輕時更加甜美。咔嚓——,不經意按下快門,我第一次給媽媽拍了照片。
耳邊的笑聲漸漸清晰起來,媽媽愛不釋手的照片就在眼前。我家生來就是做一個好攝影師的,長大了會給我多拍幾張。來吧,小乖乖,吃糖。我整個下午都在吃水果糖。我心中的甜蜜,就像一株快樂的水草,瘋長。握著相機的小手不肯放松。
那是我第二次給媽媽拍照。我以為我學到了一些技巧,所以我敦促我的縫補媽媽坐在院子里。在一棵巨大的月桂樹下,母親小小的身體接納了,這看起來很奇怪。母親扯開了笑容,雙手擋住了衣袖上的小補丁,卻依然擋不住白發泛出的秀發。看著鏡頭里的母親,我涌起一股不清晰的感覺。心疼,服氣,上進。按下快門又是一年。雖然我媽的長相依舊,但對于我和我的夢想來說,她把青春裝在我身上,把我帶到了夢的另一邊。
現在,相機里的照片多了,媽媽一直在我身邊。洗碗的時候,幾縷頭發從太陽穴垂下來,讓她看起來越來越有女人味。修剪花草時彎曲的背部使她看起來很棒。我想再拍一張我媽媽的照片,在河岸的玫瑰旁邊。
在回老家的路上,媽媽反復表達自己的感受,時間過得很快,過去的一切都變了。或是河流,或是玫瑰叢,或是我的母親。她又穿上了碎花裙子,柔軟的長發披散在一邊。只有外表陳舊,粗糙的雙手說明一切。鏡頭里,我媽甜甜一笑。鏡頭下,我熱淚盈眶。
攝影是一種甜蜜的牽引。帶著母親淡淡的清香和對我的愛,我被引領著去捕捉這個世界的美好。
興趣是一種甜蜜的牽引作文4
拍照的好處,就是在人生微涼之時,可以用記憶取暖。
——題記
乍暖還寒。
一位漁者披蓑衣,戴斗笠,有一篙沒一篙地在江中撐著,歲月將他雕琢成了一張弓,在他的臉上刻滿溝渠,卻改變不了他怡然的微笑。
咔嚓,他留在了我的腦海深處。
薄暮悠然,岸邊萋萋芳草,堤邊累累卵石,蜻蜓調皮地在水中點出一圈圈波紋,卻又逃之夭夭,天光把河床這面明鏡打碎,粼粼地閃著光,淼淼漾漾。
咔嚓,它留在了我的腦海深處。
漫山葳蕤蓬勃,在薄霧的掩映下宛若一幅濃墨潑灑的水墨畫,不曾細細勾描,偶爾傳來的蟲鳴聲如斯遙遠,不僅沒打破這份寧靜,還為之添上一抹獨特的'韻味。
這畫出自何人之手?
是上帝吧。
我放下手上的相機,忍不住深深地吸了一口清新的空氣,頓感五臟六肺均被清洗了一番。
隨著年紀的增長,才發現大自然是最好的畫家。大概是上帝在打盹兒時不小心將袖旁的調色盤打翻,墜滴到世界各地,才有了如今的斑斕世界。
而我想在有生之年,將這些顏料采集。
雖不能說是走遍大江南北,可父母的贊許與陪伴也讓我的足跡遍布在許多地方,我也因此能更加了解這個五彩繽紛的大千世界。
也許世界本來是黑白的,不過我們在內心將其四下勾繪,世界才因此變得多姿多彩。
無論是純美如畫的美景,亦或是香甜美味的美食,還是熱情好客的人們,都深深地鑲刻在我的腦海深處。興趣,是一種甜蜜的牽引,它指引我走進趣味盎然的生活,也教我探索美妙的世界。而我,會一直走下去,直至走到盡頭。
興趣是一種甜蜜的牽引作文5
四冊薄薄的成語故事,一譜丹青墨色,化作甜蜜,牽引著我前行。
清秋午后,日光如流,你借著窗前一米陽光,向我揮手。我上前去,揭開你富有詩意的面紗,便從此陶醉于你清秀的臉頰。
小時候,最愛趙子龍“一身是膽”。兵稀馬少,敵兵卻如潮水般涌來。兵馬變得慌亂,他將欲撤離。只見趙子龍身披鎧甲,跨上白馬,神色嚴肅,只手一揮,便是一個絕妙卻危險的辦法。子龍單槍匹馬站于營前,卻使曹軍心驚膽戰,不敢向前。長槍一揮,如雨利箭自壕溝飛出,大敗敵陣!更受劉備慷慨的夸贊:“子龍,一身都是膽也!”那時,從你這里,我便折服于趙云的勇氣與膽量,竟渴望表現自我的膽識,心中的芽兒便悄然露土。
長大了,領會卞莊子打虎“一舉兩得”。猛虎極餓,強闖民村,在一頭牛犢前徘徊。勇士卞莊子行俠仗義,欲除民害。但見兩虎爭吃牛犢便停步不前。少頃,兩虎相爭,疾仇于欲望,互相廝斗,卻一死一傷。卞莊子這才上前,趁機刺死傷虎,終除災害。從前的我學習總是事倍功半,幸好從你這里,我領悟到辦一件事雙豐收的重要,便愈學愈輕松!心中的芽兒也開枝散葉。
再后來,喜歡蘇軾“春宵一刻值千金”。時光雖然只有短短一刻,卻因著可愛的春夜價值千金。我想東坡已在那時那刻,沉醉于花兒的清香、月兒的幽光了吧!后人將此句簡化為“一刻千金”,便讓我明白時光是有多么寶貴。
隨著你的腳步,心中的'幼苗像是受到極好的灌溉與熏陶,越發茁壯。
現在,十分憧憬“一鳴驚人”。心中一念到那飽含哲理和斗志的一句“不飛則已,一飛沖天:不鳴則已,一鳴驚人”心中便無限澎湃!渴望自己一飛沖天、一鳴驚人,渴望達到自己最想到的高度!從你這里,我便悟出刻苦努力,奮發進取的真理,讓我對未來無限神往!
心中的幼苗將要長大,等待我更深入地了解你,更深入地體會你,更深情地喜歡你——永遠忘不了,那份品讀中華成語的興趣,如何的甜蜜,牽引我前行。
興趣是一種甜蜜的牽引作文6
家中的客廳里掛著一把吉他,已經很多年了。
小時候,父親總愛用那把吉他彈歌給我聽,我就坐在一邊,看著爸爸的手熟練地打在琴弦上。有時也會自己試著彈,但始終沒有爸爸那樣熟練。爸爸告訴了我許多與這把吉他有關的故事,使我對音樂產生了濃厚的興趣。父親的手雖沒有我的手白嫩,但我卻覺得那是雙獨一無二的手,他可以彈出動聽的曲子,為我撐起一片蔚藍的天。
也許,是因為那把吉他中的'故事太多了,使我漸漸喜歡上了它。小時候總愛做一個夢,夢中有一大片普羅旺斯,有一個女孩在普羅旺斯中彈奏著吉他,天空是藍的;歌聲是美妙的;琴聲是動聽的…當我走進她時,她卻隨風飄走了,剩我一人在這花海中,靜靜聆聽那回蕩的琴聲。
上初中后,在家的日子越來越少了。一回到家就是寫作業,其余的時間又要補課,根本沒時間去練習吉他。時間久了,似乎已經忘記了他的存在,那個夢也被我淡忘了,整個人似乎麻木了。而爸爸的工作也更忙了,有時連回家的時間都沒有。那把吉他就這樣被遺忘了不知多長時間。
一次偶然,我在家中收拾東西,翻出來一張曲譜,那正是爸爸寫的曲子。曲譜上面一層灰塵,但字跡仍可以看清楚。我輕哼著那首曲子,小時候的回憶慢慢出現在了我的眼前,琴聲還是如同從前一樣優美,小時候的夢還是一樣美好,一點都沒變,那片普羅旺斯還是依舊美麗。
我走到客廳,摘下那把吉他,似乎已經過去了幾個世紀那么漫長,琴上有一層厚厚的灰塵,我輕輕撥動那琴弦,才知道自己已經彈得沒那么嫻熟了,總覺得缺少了什么。不一會兒,父親走了過來,說,只有真正的了解音樂,才會彈出最美妙的曲子。“”真正的了解音樂……“我低聲喃喃道。爸爸拿起手中的吉他彈奏著,我還是像小時候一樣坐在他旁邊認真聆聽,看著他的手熟練地打動琴弦……
父親手中的琴,牽引我回到了那片普羅旺斯的夢。
興趣是一種甜蜜的牽引作文7
蓬松的裙擺,優雅的舞姿,動聽的旋律,牽引著我走進一個甜蜜美好的世界。
曾經的我總是那樣浮躁,很難靜下心去做好一件事。也許,我與執著無緣,做事我往往半途而廢,從未堅持。
那日的邂逅,竟是那般的驚艷。一曲輕柔的《天鵝湖》回蕩在大廳之中,一個個俏麗的.倩影踏著蓮步,輕移上舞臺,她們輕輕伸展著雙臂,微踮足尖,輕盈一躍,華麗旋轉,素白的裙擺在美腿處微微揚起,綻開成了一朵素潔純美的花,她們似一只只優雅的天鵝,在泛著微波的湖面盡情戲水,又如一朵朵白蓮,綻出最美的風姿。
我被深深地吸引了,興趣在內心滋生,牽引著我,為我浮躁的生活帶去了一絲平靜與安寧。
仍記得,我踏入練功房的那一刻,帶著欣喜與期待,在木質地板上開啟了我的舞蹈之旅。
最開始注定是要練基本功的,老師教了我們幾個最基礎的動作,并要求我們不斷地練習。單調乏味且帶著酸痛的動作,在不斷地重復中將我本就不多的耐心一點點地消磨。終于,我浮躁的老毛病又犯了,耐著性子勉強地訓練著,連最基礎的動作都練錯了。我又氣又急,不得不靜下心來仔細回想老師的動作,慢慢地靜下心來,一次次深呼吸,我又開始了單調的重復。
終于是將那磨人的基本功練好之后,我開始將這些動作串聯起來。我深吸一口氣,踮起足尖,輕輕轉起,回憶著老師輕盈跳躍的身影。我鼓足勇氣,輕輕一躍,我在空中劃過一個優美的弧。
成功了!我的臉上漾起一抹笑意,喜悅如蜜一把浸著我的心田。在音樂中,我舒展身心,沉浸于舞蹈的世界,興趣似一種甜蜜的牽引,引導著我在藝術殿堂里暢游。
此后,我的世界漸漸改變。生活仿佛浸入了活力與甜蜜,課堂上有我自信響亮的回答,課間有我開心爽朗的歡笑,生活中有我熱情友善的身影,在舞蹈的牽引下,我的生活豐富美好起來。
興趣,是一種甜蜜的牽引。舞蹈引領我步入五彩斑斕的世界!
興趣是一種甜蜜的牽引作文8
興趣是一種神秘的力量,它牽引著我在書海里遨游,讓我找到真實快樂的自己。
古詩名篇耐人尋味。我喜歡讀書,喜歡讀各種各樣的書。我仰慕李白的才華,欽佩諸葛亮的智慧。我喜歡“孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流”的美景,我喜歡“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”的雄壯,我喜歡“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”的生機。古詩詞拉近我與歷史的距離,讓我體會古代智慧,我如一只貪婪的書蟲,汲取美味的糧食。
現代美文沁人心脾。我喜歡讀書,喜歡讀各種各樣的書。我沉醉于“花開花落,草長鶯飛”的春景,清醒于“天高云淡,橙黃橘綠”的秋色。魯迅的嚴肅,冰心的慈愛,老舍的風趣,讓我流連忘返,卻又心生敬畏。我如一只蜜蜂,不斷地采集書籍的花蜜。
一個偶然的中午,我被一本擁有精美封皮的書所吸引,在母親的支持下,我有了屬于自己的'第一本書,也由此對書產生了濃厚的興趣。每天一回到家,拿著自己最心愛的書,看著純正的楷體,聞著濃濃的墨香,一看就忘記了時間。不管哪種類型的書籍,我都有興趣;不管是什么時代的作家,我都喜歡,不只是喜歡,更多的是仰慕。
期中考試考的不盡人意,心中的失落導致我不想與任何人交流,回到家將自己鎖在房間內,內心無比煩躁,又隨手拿起了書桌上《安徒生童話》,翻開了不知讀過多少遍的《丑小鴨》再次讀了起來,不知不覺,我再次被那只執著追求的丑小鴨感動了,它告訴我不能自暴自棄,是的我要繼續努力,我要變成白天鵝。放下書本,我在桌上展開了試卷。
無論何時何地,都有書與我為伴伴。我喜歡讀書,它牽引著我在知識的海洋里揚帆遠航。
興趣是一種甜蜜的牽引作文9
愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師,”我想,興趣是一種甜蜜的牽引。
興趣,指引你探索神奇美妙的世界。美麗的大自然包含了無數的秘密,在探索的道路上,有興趣牽引,方可解開疑團。著名昆蟲學家法布爾,出生于法國一個小鄉村,自幼便被各種各樣的昆蟲吸引,成年后,憑借對昆蟲的興趣,將一生奉獻于昆蟲學,并寫下了巨作《昆蟲記》,被譽為“昆蟲的史詩”。擁有興趣,便可在興趣的牽引下,在未知的領域遨游。
興趣,引領你采擷甜蜜的成功果實。通往成功的旅途上,不可能一帆風順,而興趣就成為精神毅力的支柱,與之相伴,方可走向成功。西漢時期,匡衡自小因家境貧寒,為了讀書,鑿通了鄰居的墻,借著偷來的光苦讀,最終受人引薦,被封郎中,遷博士,完成自己的夢想。
試問,匡衡若不是對讀書有著濃厚的興趣,何必“鑿壁偷光”?在世間做個平民百姓便罷。興趣,是邁向成功之前茫茫黑暗中的燈光,與之牽引,便可走向成功。
興趣,是對待生活的一種美好態度。古代著名教育家——孔子,曾這樣說過:“知之者不如好之者,好知者不如樂之者。”意思是:懂得學習的人比不上喜愛學習的'人;喜愛學習的人比不上以學習為樂趣的人。身處21世紀的我們,對待學習與生活中的問題,不可煩惱,求學求問的態度是以求知為樂。興趣者,愛好,好也。更高之境界,是為樂。即是如此,以興趣為牽引,以快樂的心情對待一切學習,從內心喜愛上求學,生活就會更加愉悅,牽引亦為甜蜜。
假如對學習沒有興趣,我們會心不在焉,馬馬虎虎,粗略完事草草應付;假如對生活沒有興趣,我們會隨心所欲,日漸沉悶,心事重重悶悶不樂;假如對自然沒有興趣,我會喪失探索精神,對一切事物漠然相視......
被興趣牽引,可以在學習中收獲樂趣;被興趣牽引,可以在生活中感受幸福;被興趣牽引,可以在自然中尋覓新奇......
與興趣相伴,世界將會更加美好,興趣,是一種甜蜜的牽引。
興趣是一種甜蜜的牽引作文10
如果能追隨理想而生活,本著正直自由的精神,勇往直前的毅力,誠實而不欺的思想而行,則定能臻于至善至美的境地。
一次偶然的機會,我愛上了二胡。學前班的時候,我在媽媽的支持下開始了我的二胡之旅。當我第一天擁有自己的二胡時,那激動的心情溢于言表,每個部位都那么精致,瞧!它身穿黑色外套,琴桶上的蟒皮看著粗礦而細致,好像針都穿不破,我對它愛不釋手。
一曲歡快的《賽馬》響起,我對它的'感情又加深了,我感到了它的美,我每天都很認真的練習,幻想著我在舞臺那優美的琴音可以帶給大家很多的快樂,幻想著當我站在領獎臺上的自信與臺下觀眾們的贊揚,每當想到這里心里就美滋滋的。我又不禁拿起二胡,投入的練習起來,但怎么也沒有想到,這天竟然來的這么快,不久,老師就推薦我參加“樂府杯”,緊張中不失興奮,那天我第一次體會到了舞臺上的自信感,雖然成績很一般,但是那種快樂至今難忘。慢慢地,比賽越來越多,再次走上舞臺的我完全沒有了緊張感,我發揮也比練習時要好的多,果然不出我所料,穩穩的拿到了一等獎,當我舉著獎杯走上領獎臺,欣慰地望著媽媽,心里美滋滋的。
《戰馬奔騰》幾個十六分音符顯得鏗鏘有力,我的身子隨之晃動,指尖在琴弦上飛躍,好像身臨其境,浮現在我眼前是騎兵戰士為了保衛家園,苦練殺敵的情景和戰馬在草原上狂奔的畫面。隨著節奏的加快,音調的升高用琵琶模仿的馬蹄聲和二胡模仿的馬叫聲銜接的天衣無鋒,所有的樂曲合起來氣勢磅礴地結束了整首曲子,可是腦海中的畫面仍然浮現眼前,連成一個影片,讓我回味無窮。
二胡是一種夢幻,有了它的陪伴,我一定不會寂寞。
興趣是一種甜蜜的牽引作文11
它是我內心深處不敢提及的話題,它是我每每遇到挫折時的堅強后盾,它是我不經意想起就會露出的笑容。 正如所說,對著窗戶發呆的我笑了,放下手中筆,拉開抽屜,盡管它的邊角已經泛黃,但它依然珍貴,看著它,思緒回到了小學時代。 一個不起眼的夏天,一次偶然的機會,我意外的來到了“舞動童夢”拉丁舞培訓基地。在我的潛意識里,似乎舞蹈對我來說遙不可及,也不會有任何興趣,但那一瞬間打破了我的想象。
拉丁舞老師是一對夫妻,不知是否是因為這個緣故,有時痛苦的訓練也會變得甜蜜。學習的過程中會大汗淋漓,只為了把步伐做的更精準,更快。 “嗒嗒嗒”媽媽端著一杯花茶進來了,看見我拿著相片,留下一個微笑,就轉身離開了。媽媽的到來沒能使我在回憶里走出來,繼續帶著思緒飛舞。
記得我在一開始是很排斥拉丁舞的,我無法忍受特別艱苦的訓練,但每每我想起在舞臺上的`舞者,在黑池李比賽的舞者,像尤利婭那樣舞技精湛,爆發力極強的舞者,我選擇了堅持。 老師總會不厭其煩的糾正每個步伐的錯誤,隨著一點一點的進步,考級的日子迎來了,為了考級,我努力的練習著,汗水浸濕了背心,腳趾摩擦起了泡 ,這些都通通拋在腦后,終于,功夫不負有心人,考級的成績很理想。 一陣風從窗戶向我吹來,一個寒顫讓我的思緒飛回來,我發現回憶它是件甜蜜的事情,它隱約的有種力量牽引著我走向未來,它僅僅是個興趣 但有著不容小視的作用。
它依然是我不敢提及的話題 ,但每每提起,它又是我的后盾,是我臉色露出的笑容。
興趣是一種甜蜜的牽引作文12
興趣,是最好的老師。
——題記
在我的生活中,有四大興趣愛好。它們為我的業余生活增添了一份光彩,往我的心里注了一些甜蜜,牽引著我去愛它們,親近它們。
在我四歲半,那個還是數數得拿手指頭算的年齡,我小小的人生中闖入了一個注定跟我一輩子的朋友——鋼琴。看到那黑白分明的琴鍵,閃耀著金色光澤的踏板,看到老師靈活的手指在琴鍵上翻飛,奏出動聽的音樂,我的內心充盈著崇拜。我感到一雙無形的手牽引著的心走進了鋼琴。我愛上了鋼琴。當我從彈奏簡單的音符到彈貝多芬、巴赫的曲目時,我自己都驚訝,自己怎么走到了今天。腦海里有個聲音回答:是興趣,興趣讓我走進了鋼琴。
圍棋是中國魂的一部分。當我面對泛著淡淡的古銅色的棋盤,捏著手中的棋子,吃掉第一顆棋子時,當我戰勝了第一個對手時,我又被興趣逮住了,它把我的心緊纏在黑白相間的棋子上。我于是在棋這一方面有了顯著的成就。
書法,它是我們中華民族所特有的。書法有一種魔性——它能讓煩躁的'你靜下心來,能讓你柔中帶剛。在我第一次提起滴著墨的毛筆時,我又一次甜蜜地成為了被興趣“所害”的人。它讓我越來越難放下手中的筆。書法之魂,在我心中永存!
按照邏輯推理,也許你早就猜出這一小標題了吧。你別不信,這畫畫我不但會,而且畫得真不別人遜色。早在我四五歲時,我就開始了學畫的路程。從簡單的兒童畫到復雜的雕刻,從多姿多彩的水粉畫到黑白無常的素描畫。興趣又唆使丘比特將箭射向我與畫,于是,我又在畫畫的領域上奪得了一張張獎狀。該感謝的還是興趣,是它給予了我甜蜜的牽引,使我畫出了多彩的世界。
興趣是每一個人的守護神。它能讓你對新事物好奇,走進新事物,然后給予你甜蜜的牽引,助你成功。朋友們讓我們彈奏出命運的交響曲,落下成功的棋子,寫出豪邁的書法,畫出絢麗的人生!
興趣是一種甜蜜的牽引作文13
古往今來,有無數的人都對興趣作出了自己的解釋。有人說,興趣是成功的基礎;有人說,興趣是成長后所從事的職業方向;有人說,興趣是良師益友。總之一句話,興趣是一種甜蜜的牽引。
自從我一開始上學,第一次聽見老師說普通話時,我就愛上了它。
每天放學回到家里,我總喜歡在自己的房間里,對著那些玩具娃娃們,把老師傳授的知識,又重新用普通話工工整整的給它們講一遍。那時的我生活在我自己的童話世界里。我漸漸長大了,每天晚上看著電視里“中央新聞”的叔叔阿姨,我有了自己的理想,長大以后,我也要像阿姨一樣,做中央電視臺的主持人。上小學了,老師叫我把課文朗讀給同學們聽。這是我第一次得到老師和同學們的認可。接著,班級的旗下講話,學校里的普通話興趣班,學校舉辦的演講比賽,學校里的播音,活動的主持等等,這些都有我。一次一次,一點一點的靠近我的理想。我很高興,很快樂。
我的生活,不能沒有普通話,在學校里的每一天,都在說普通話。周末在家里,找一些文章,在自己的`書桌前,大聲的讀著。我不知道要是我的生活沒有了普通話,我該怎么辦?
在路邊,在商店,無論在哪兒,我看到文字都會情不自禁的讀出來。生活在這里的人們,都沒有用普通話交流。放長假的我,喜歡去其他城市,因為我喜歡和那里的人們用普通話交流。
正是興趣,牽引著我走向理想的動力。興趣是成長的基礎,是成功的基石,是良師益友。它在人生的道路上給我們指引前進的方向,它是一種甜蜜的牽引。
興趣是一種甜蜜的牽引作文14
一塊塊青石板磚,一次次抬眼回眸,黑瓦白墻,溪水篷船,總是讓我置身其中,留戀不已,讓我遠離喧囂,沉于寧靜,這里是江南古鎮,亦是心靈的歸宿。
不知從何時起,游古鎮成為一種興趣。在那之前,每天都處于城市的浮躁與喧囂,眼前是車來車往的塵埃落地,耳邊是喇叭轟鳴,人聲鼎沸,心也習慣了這呆板無趣的快生活,直到有一天,我隨父母去了浙江的一個古鎮。
最開始,我興趣怏怏,心想這無非就是個旅游景點,無甚樂趣,漸漸地,目光被吸引,一條小河緩緩流淌,碧綠的春水遠遠東流,河面上,是木質的小船,船中有個圓弧狀的蓬,那叫烏篷船,那撐船的,是個纏著頭巾的當地人。坐上船,隨著波浪的起伏,心仿佛也在這水上蕩漾。船駛的慢,足以看清這岸上的古色古香。黑色的瓦,白色的墻,青色的石板街,別無他色,卻足矣,顯得很不單調。如同一副水墨畫,黑色隱約,便足以粉飾這人間是非,獨留一片清澈。頓時,我仿佛置身世外桃源,靈臺清明了。
從那以后,我更喜歡雨季來這里,雖是一朝春盡紅顏老的'時節,卻又為何不能落花時節又逢君呢,在這里邂逅清靜,邂逅美好。打一把油紙傘,聽著雨點落在傘面上的沙沙聲,走在這斑駁流水般歲月的石街上,還有比這更美好的事嗎?抬眼,雨滴沿著瓦棱滑落,落在石頭上,發出清脆的“滴答”聲,蕩起一個個漩渦,雨簾迷霧,遠處那倚河半歪的細柳,竟像是一位一顧傾人城,再顧傾人間的佳人,倚畔而立,婀娜娉婷。
不知走過了多少戶人家,看過了多少片黑瓦,又撫過了多少面白墻,每一次游覽一處古鎮,心靈就仿佛接受一次洗滌,一次凈化。我多希望能久久不出來,不愿回到喧囂的城市中來,每每想起,腦海里總是靜靜的流水,深深的情懷。
在快速度的城市生活中,每當我心浮氣躁時,緩緩閉上雙眼,靜下心,讓思緒飄到那由黑白青組成的水墨畫中,再見黑瓦白墻,潺潺流水,青石板街,河畔斜柳,雨簾幽靜,紙傘相映,讓它甜蜜地牽引著我,睜開眼,又見晴空萬里。
興趣是一種甜蜜的牽引作文15
第一次聽見它的聲音,悠揚而曠遠,我知道了它的名字——葫蘆絲。這令我傾心的音色,似有一種無形的魅力,牽引著我去追尋。
第一次見到她,那個渾身透著溫婉寧靜氣息的女子,手中握著葫蘆絲,看見我便笑臉盈盈的緩緩走來。我便知道,她是我的老師。她先向我示范了一遍,是耳熟能詳的童謠。輕快的旋律,熟練的手法,按孔放孔,吐氣吸氣,絲毫不拖泥帶水,讓人不禁跟著旋律搖擺、旋轉。原來如此悠揚的音色,也可以演奏出俏皮活潑之趣,讓人的心中充滿愉悅與甜蜜,在不知不覺間,我心中對葫蘆絲的喜愛又上升了一個臺階。
在日復一日的勤學苦練之下,我終于學到了兒時傾心的那首曲子《月光下的鳳尾竹》。它的開頭便是兩個快速的滑音與一個輕快的打指,讓人一下子被它獨特的音調吸引。在音調與音調的變化之間,手指卻要作出繁復的`變化,或打或滑,伴隨著吐氣的配合,頗有少數民族音樂的特色,帶你走進了傣家。在月色溶溶的夜晚,你獨身一人站在竹樓的窗邊,放眼望去,是大片大片的鳳尾竹,在溫柔的月色中投下稀疏的竹影,在微風的輕拂中,發出“沙沙”的聲響。此時的心中是寧靜而舒暢,再沒有紅塵中的牽絆,只有心如止水,在遠處傳來的葫蘆絲的悠遠聲中,安詳的閉上疲憊的雙眼。不經意間,一曲完畢,我卻仍不忍放下葫蘆絲,似迷醉在那旋律中,不可自拔。
從此,我的生活中再也少不了它的陪伴,深深的迷戀上了它。在枯燥乏味的日子里,它帶給我無限精彩;在煩躁憤懣的日子里,它帶給我寧靜曠達;在憂郁悲傷的日子里,它帶給我希望堅強……
興趣,是一種甜蜜的牽引,它牽引著我的心,一步步走向充滿希望的未來。
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