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我的班主任作文

更新時間：2023-10-25 11:49:57

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（精）我的班主任作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的我的班主任作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的班主任作文1

　　記得那是剛放，同桌給我打來電話："嗨，告訴你一個小道消息，金要當咱們的班主任了。"我當時驚訝的張大了嘴巴："啥？大隊輔導員金，給咱們班當班主任？"我半信半疑的搖了搖頭，我們四（2）班可是全校最有名的鬧騰班級，別的老師躲都躲不及呢，金老師怎么可能選擇我們班呢？這個問題使我百思不得其解，直到現在快了，我才慢慢理解了她。

　　從第一天金老師出現在我們班里，直到現在，我都覺得金老師是教過我們的班主任中身材最好、長得最漂亮的一個。再看看金老師的外形：一頭齊肩的深棕色的長長的`波浪長發，小巧的瓜子臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻挺薄唇，皮膚白嫩細膩，嘖嘖嘖，那叫個沉魚落雁，閉月羞花呀！再加上她時尚的著裝，簡直就是我們全班的了。漂亮的老師總是叫人喜歡的，我就很喜歡金老師，所以，她留給我的第一印象自然就是美麗嘍！

　　漂亮的老師生氣時可不得了，這是金老師留給我的最深印象。她生氣時有點兒與眾不同，她不會像其他老師那樣大發雷霆，而是瞬間冷漠下來，一言不發，態度冷至冰點，驟然間使教室內"溫度下降"，空氣緊張。接下來要訓斥我們的話，則底氣十足，相當有威懾力，頓時全班悄無聲息，無人敢出聲。此時的金老師有一個特點，每當她一生氣時，她那雙相當大的眼睛就會變成一對標準的"眼"。一對大大的眼盯著你發脾氣時，你敢出聲嗎？所以，金老師留給我的第二印象便是相當嚴厲。

　　金老師再厲害，卻很會教育人。她要批評你時，必先表揚你，然后再指出你的不足，讓你自己做對比，把你批的心服口服自己都覺得不好意思。這種肯定加批評加鼓勵的教育方法，不會把犯錯的同學"一棒子打死"，不會傷到同學的自尊心，反倒讓同學們覺得有愧疚感。所以，我們班有幾個平時像"猴子"一樣的調皮鬼，一見到金老師就立刻變得服服貼貼，反倒像幾只溫順的貓咪。而且，金老師很會講課，每次上語文課，她都會把死板的課文講得生動有趣、活靈活現，讓我們聽得津津有味。所以，金老師留給我的第三印象就是教育有方。

　　我們和金老師的關系很親，課余時間她經常會跟我們開玩笑逗我們，對我們的一些優秀表現，她會用很豐富、很夸張的表情和語氣加以贊許，這時候的她不像老師，倒像是給孩子撒嬌的。她常說我們就是她的孩子。我知道，其實她心里很愛我們。

　　在我的心里，金老師是我見過的老師中最具有吸引力，也是最難忘的一個。金老師，告訴您一個小秘密：我想讓您一輩子都當我的老師。我愛您，金老師！

我的班主任作文2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”會讓我們想到我們身邊的老師，特別是那些為我們付出最多的班主任。

　　提起我的班主任，我有好多的話要說，我的班主任是一個，善良，可愛，瘦小但對工作極度負責的老師，雖然她外表不是那么的出眾，但是通過與她的接觸我們全班同學從剛開始的抵觸她到現在慢慢地都喜歡上了她，她就是占老師。

　　說占老師對工作負責因為她是在我們初二時接班的，傳言說我們以前的老師是因為忍受不了我們班才離開的——我們班因有不愛學習愛搗亂的“四大金剛”而成了年級中出名的“痞子班”，在這個時候占老師勇敢地接下了我們班并且堅持下來了，通過這半個多學期的磨合，“四大金剛”從以前的不學習到現在的主動學習，我們都感覺到了她帶我們班的所付出的一切……

　　占老師不論是成績好的還是成績差的同學，她都在學習上給了我們極大的幫助。在你進步的時候，她會在班上表揚你，要你繼續努力，繼續保持；在你有所退步的時候，她會立馬發現，并且會找你談話，給你方法，也給你信心，讓你在一秒之間找回以前的自己，并把成績迅速提高……

　　她不僅僅在學習上改變了我們，而且讓我們變得團結，以前我們班是一盤散沙，沒有一點集體觀念，大家都是各顧各的.，在她的幫助下，我們班開始獲得許多學校組織比賽的名次，同時也教會了我們這群“90”后什么是感恩，占老師告訴我們要懂得感恩，同學之間要相互幫助，她還幫助我們成立了學習互助小組，讓成績好的同學幫助成績差的同學，大家一起進步。最近我們班在占老師的幫助下，同學們的努力下多次獲得了學校的肯定，例如：我們班獲得了真創感恩班級的機會，還有我們班也獲得上公開班會課的機會……

　　占老師和學生的交流也很有自己的一套方法。她在學生和她之間搭起一個只有心靈與心靈之間交流的平臺——心靈雞湯。她經常讓我們把自己的一些想法，和一些問題寫在這個平臺上，她在看過之后會認真的給每一個人一一留言，并且有的還會私底下進行溝通。

　　我的成績老是不穩定，忽上忽下的，占老師注意到后特別著急，不斷的幫我想辦法，想讓我在接下來的半學期里奮起直追。

　　此時不光是我，還有我們班的全體同學都已經感受到了占老師濃濃的愛意，同時我們大家也都愛上了個子小小的占老師。

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”感謝你占老師，感謝你幫助了我們班；感謝你讓我們學會感恩；感謝你讓我們認識了自己。

我的班主任作文3

　　從小到大，我的班主任都是女性的，因此，在我腦海里有意無意地認定，班主任都是女的。可是，初一新生報到時，我一下子嚇了一跳，怎么是個男老師當我們的班主任，還是教地理的？

　　我揍起眉頭，瞧了瞧，個子高高的，有著一個高高的鼻子，眼睛明顯地凹了下去，咋一看，還挺帥的！

　　我看這個老師穿著一身粉紅色的Tshrit，穿著一條緊身牛仔褲，斯斯文文的樣子，心里不屑地想：這個老師肯定沒什么威嚴，他能管住我們嗎？

　　剛開學，這個老師就自我介紹：“我姓李，是你們班的班主任兼地理老師，請多多指教！……”還沒說完，小A大叫起來：“知道啦！你真煩！”老師那慈祥的臉一下子變了，說：“誰說的煩呢？”邊說，眉頭一下子收緊了，神情一下子變得恐怖，嚴肅，頓時，全班鴉雀無聲……別看他那么兇，其實他也挺幽默的！

　　記得那一次，是體育藝術節，那天，我們一班女生無聊地圍在了一起聊天，這是，老師一下子竄了過來，和我們聊天，聊著聊著，我們聊到了老師的故鄉四川，他興致勃勃，把外套脫了，像帽子一樣套在了頭上，唱起了老鄉的歌，把我們惹得哈哈大笑，接著，他用嘴哄住一支棒棒糖，像一個小孩子似的，還把嘴嘟老長老長的，把我們惹得再一次哈哈大笑。

　　突然，有一位同學飛奔過來，上氣不接下氣地，老時間了，拍了拍他肩膀，一臉無奈地說：“孩子，別慌，誰追殺你了？”“不……不……不是，是，是有喜了！！”老師一下子瞪大眼睛：“你小小年紀的，跟誰有喜了！！”“不不不！不是我！也不是那個有喜！！是，我們班有喜了！我們班0突破！有獎牌了！還是金牌！”“哇哇哇”大伙們一陣激動，這時，有人說了一句：“老師，請我們吃飯啊！我們有喜啦！”老師兩眼一翻：“好…難啊，我都沒飯卡錢了，還想問你們借呢！”還假扮一副可憐楚楚的'樣子，我們笑了笑，行，我們請你吃白飯！哈哈哈笑聲不斷在我們班回蕩……我心中的班主任是一位“慈母”。當學生有了哪怕是一點小小的進步時，班主任會像“母親”一樣決不吝嗇陽光般燦爛的微笑；學生遇到學習、生活上的困難時，善解人意的班主任便不厭其煩地開導他，幫助學生克服困難。班主任，將所有的愛都傾注到學生身上。不管他對我們兇，還是仁慈，他都是為了我們好，他都是我們的明燈，一日為師，終身為父！

我的班主任作文4

　　他吧，跟我們比起來，他更像個暴脾氣小孩，可，你若是拿四十包辣條，我相信，我們一定會換走他的。

　　我們的班主任，他有一點高，有一點帥，還有一點窮。當初同學們是這樣評價他的，額，其實這都是他騙你的。

　　騙子

　　哼，就你們這點書，我瞄一眼就背到了。講臺下的每個人都在聽著他的傳奇故事。真的，我上初二的時候，只要把書看一遍，只看一遍，就到老師那兒去背書，背到就把書燒的稀巴爛，剩的灰灰來當鉛筆畫畫。咦——還有看下你們的體育成績，一個二個都不及格，我高中就可以跳2。8米，哪像你們現在哦，這么好的條件拿來養貓。后來一首歌謠傳開“陳帥小學就學完所有的課，初中就把中華五千年背完，高中就跨欄跨過劉翔，大學成為世界第一人”。反正習慣就好了，畢竟哪個小孩不吹吹牛啊！

　　少爺

　　“哎呀，最近都沒有吃的零食了。”辦公室里聽到了某少爺的心里話，咳咳，最近帶零食的人又變多了啊，今天我來個突擊檢查，記得回去把零食藏好。來了，可惡，恨不得把他的嘴堵上作業啊。35%、80%、40%、90%、20%好吧35%，說好35%的'零食后就開封，一口一口，明明是我們的零食，良心真的不會痛嗎？他又丟下一袋，說：這個就不收了。真是個可愛又不要臉的孩子。

　　真的，若真是拿什么辣條、薯片，我不換。我們有兩年時光還沒有浪費，沒一起淋過夏天的雪，看夏至時南極的太陽，沒在白天摘下那顆最明亮的星星，沒有上過你的英語課。還有這么多任務沒有完成，怎么才能分開。你讓我等，我可以等到冬天櫻花長滿校園，等到你學會英語，等你游遍千山萬水回頭看我的那一瞬，等你找到了能永遠在一起的地方。可，求你真的別忘了身后有個傻孩子看著你，多回回頭吧，等風拂過耳的時候，是我在問怎么樣，就算騙我也好，實話也好，自言自語一句：“我很好”，行嗎？

　　我想，當你背上背包出發，我一定會以最燦爛的笑容送你出去那“玉門關”，可連可以勸的酒都沒有。當你走進黃昏，我才會哭的像個孩子，我知道，既然目標是地平線，留給我的，只能是那個“有點高、有點帥、有點窮”的背影。

　　其實我才是那個孩子，當你回來時，我一定不在了吧，所以，把河水為筆，銀杏葉為紙，寫下四個字“我喜歡你”。等你回來時，風會替我送給你。

我的班主任作文5

　　我可愛的班主任，姓郭，名紅地，性別男，“芳齡”29歲，任教科目數學，因為班主任姓郭，所以郭老師榮獲別稱“老郭”一枚。

　　老郭那1一米八零的身子，可謂身材魁梧，身姿挺拔，唯有那渾圓的小肚子破壞了整體的美感。他的眼睛很亮，仿佛能洞悉一切。他的嘴唇很薄，似一張宣紙染色貼在上面，但卻非常能說會道，往往薄唇一張，解題思路就如泉涌般涌進腦子里，連下課都停不下來。老郭有著一副河南的口音，講課也因此頗帶趣味，時間長了，我們就漸漸喜歡上這位年輕的班主任。

　　“老郭”雖然年輕，帶班沒有經驗，但是他對待我們完全是盡心盡力，甚至稱得上嘔心瀝血。老郭不叫我們“九班的學生”，他嘴里只有“九班的`孩子們”，在老郭的努力下，九班在初一年級完全就是神一般的存在，成績甚至差點超越重點班。

　　好景不長，到了初二，班級形勢開始不妙。因為學校安排，我們的英語、政治、歷史、地理老師都由原來的備課組長全部換成了來學校實習的實習老師。好像是說好了似的，也就是在初二的時候，九班的全體學霸們青春期將至，脾氣開始暴躁，一向乖巧的九班頓時變得烏煙瘴氣，學習氛圍大減。

　　導致的直接惡果就是在初二的第一次月考中，我們九班的整體成績大幅度下跌，這一下賬全部算到老郭身上，班主任老郭接到了來自學校的黃牌警告，可是就算老郭再怎么挽救，也都無法力挽狂瀾，期中考的時候，班級的情況越來越差。就在那個時候，老郭仿佛一下子老了五歲，滿頭青絲突然出現些許銀白。

　　由于我們的打擊，郭老師的滿腔熱血被那冰桶全部澆滅，他不再滿懷熱情，言語間盡是疲憊，透徹的大眼下也有了一圈的陰黑。郭老師把班上的學霸們叫來一個個談話，他講的很平靜，沒有熱血沸騰，只有心平氣和：“努力一次，此生無憾。”

　　同學們的心再無情，都會被老郭的真情打動。班上也因此平靜了，沒有打鬧，沒有輕浮，沒有嘈雜。九班的孩子們都收斂自己的脾氣，默默地努力，為了郭老師，為了自己，也為了這個班。期中考，九班的榮譽依舊。

　　人人都說郭老師年輕，沒有經驗。沒錯，但他有一腔熱血，有一顆為我們愛我們的心。這就夠了，老師不一定要有年齡，但要有認真與努力，也能成為孩子的貼心人。

　　這就是我的班主任——九班的老郭！可愛的老郭！

我的班主任作文6

　　這個班實際上是我們的班主任周先生。他是我們的歷史老師。雖然他教我們的課程不是主課，但我們的感情一直很好。他是我們班的，但更像是我們的朋友。

　　他特別關心我們。只要有一個人受傷，他就會以最快的速度來到教室，詢問情況如何，出了什么問題，出了什么問題。他一定是第一個到的。我們可能不知道他對我們的關心和愛，因為他不會告訴我們。他寧愿做一個沉默的人。有時候，我覺得班上很寂寞。他為我們做了很多事。歸根結底，他可以交換的是對別人的仇恨和責罵，但他沒有遺憾。他的`偉大不僅僅是談論它。

　　我記得有一次，當我們在同一張桌子上時，我們兩個都很生氣，互相不理睬，這讓全班都很糟糕。我們倆可以說是他的愛學生，但我們倆都不合作，做得不好。眼尖的我，看到了班上的悲傷，便主動找班上的同學，說了這件事和班上的一方，他說我們很生氣，沒有好氣，說，現在和同學們，不要天天在一起，手拉手，天天一起淹死，有什么用？我們將來都會分開。沒必要這么認真。我們和好吧！我聽了他的話，和她和好了。我們的感情比以前好多了。非常感謝我們的課。我知道他是最棒的，呵呵！

　　盡管潘基文有時很兇，但他對我們很好。我們都知道，但有時，他控制不了自己。他跟班班吵架，還是不理他，覺得對不起他，因為我是他的愛人，但我生他的氣，對不起他，他一定很傷心。我們知道他的用意，但我們還是和他吵架，所以我們應該盡量不讓老師生氣，我們一起開心，好嗎？

　　前段時間，班上有病，但他第一次去學校而不是去醫院，所以有時他特別苦惱。他病了，給我們上課。聽他低沉的聲音，他感到溫暖和溫暖。也許是因為他生病后聲音變了！他皺著眉頭，說話時停了好幾次。

　　他會和我們一起踢足球，玩游戲，教我們鍛煉身體。當我們輸掉比賽時，我們會跟他耍花招，說他欺負孩子，不知道怎么讓我們，怎么做，他都會沖我們笑，我們還會見面的。

　　在課堂上，我們有時和他互動，有時靜靜地聽他講課，在課堂上，聽我們班上的人和他開玩笑，然后和他一起笑，然后，看著他，他看著我們啞口無言，繼續他的課，我們會再聽他講課，然后在課后繼續和他玩，有時對他眨眼，賣萌給他，然后，逃跑，嘿！我們真高興！

　　我不知道我們還有多少天。我們可以這樣相處。我們只在一起三年。我想時間很短。我想一直呆在這里。別走。讓我珍惜這個班和班上的每一個人！但現實不允許！那就讓我們珍惜它吧！

我的班主任作文7

　　美麗的您樸素節儉，有用良好教師形象，從您身上我看到了語言的力量。嚴謹大教學態度讓我們敬佩，負責的您在我們心目中備有聲望。您帶領我們創造了一個有一個奇跡，一次有一次比才獲獎，超越重點，讓我們倍感自豪。你善于言辭卻從不用語言表達您的愛，您為您的愛無聲卻深厚。“師者，所以傳到授業解惑也。”“授業解惑”您不僅做到這些，心理上的問題您總是樂于解決，對于我們您不是嚴格至極而是張弛有度。因為您想給我們一個無悔的青春。

　　您既是我們的班主任，也像我們的母親，您既是我們的化學老師，也是我們的人生導師，您不僅教會了我們知識，還教會了我們許多人生的道理。每當我們“不思進取”或“安于現狀”時，您總是用幽默又帶有哲理性的語言督促我們，讓我們恍然大悟。您一心投入在教育事業上，除了我們，您很少關心其他事，您像家長一樣負責，甚至比家更跟負責，請允許我先在此表達自己的礙于敬意。謝謝您的負責，您的負責讓我們成長。

　　課堂上是您用一個個笑話來調動我們的氣氛，是您用不緊不慢的聲音教誨，讓我們學會許多知識，是您用一次次點名，讓我們在課堂上時刻保持警惕。是您一張張漂亮的投影片，讓我們對實驗部分有了更好的理解。課堂上是您一句句的叮囑，讓我們養成良好的習慣，是您默默的關心讓我們在前進的路上有了更多溫暖。是您，給了我們這么多無私奉獻不求回報。

　　當您的嚴厲和負責用最直接最深切的方式傳到我們心中時，我們的心感受到了最真切的暖意。沒有您的鞭策與監督，我們可能沒有前行的.動力和方向，懶惰在我們心中占據，留下的只有悔恨。忘不了您每次考試后和您親切的座談會，我們親切地稱您為“小文姐”，每次活動您同我們一同策劃，一同排練，遇到挫折我們一起解決，取得成功共同分享。“每一場戰役都要打好。”

　　還記得您在我最低谷的時候，給與我鞭策，讓我明白學習永遠要靠自己，您會在我的作業上寫下“加油”“改動太多”這一切都是您對我更高的期望，我們即將度過三年的時光。作業中的對勾，紅叉都是我人生的方向。沒有最好只有更好，您總在課堂上告訴我們，要有強大的心理才能迎接人生的每一階段的旅程。雖然有時對您的批評心存怨恨，但是每次請假回去，都會聽到您“記得回家給我發個短信”的叮囑，天氣不好時提醒我們多加衣服，一點點溫暖讓那嚴厲的話語充滿溫情。

　　我能有幸成為這樣老師的學生，在您教導有方的訓練，無微不至的關愛和教誨下，讓我們實現了成績和能力的飛躍。我們感謝您，我們以小文姐為驕傲。

我的班主任作文8

　　詩人稱贊老師是勤奮的園丁、燃燒的蠟燭、黑夜中的燈塔，以及在我們的成功中扮演重要角色的人。當我們淘氣的時候，他會嚴厲批評我們。當我們成功時，老師與我們分享成功的喜悅。然而，我的班主任是一位胸懷寬廣的老師，一位我永遠不會忘記的老師。

　　開學的第一天，你穿著整潔，效率很高。我一見到你，就感到一種正直的氣氛。你慈祥的臉嚴厲了三分，一雙神圣的眼睛慈祥地看著我們。然而，我們因為你的眼睛而變得緊張。從你教我們掃地的時候起，我就知道你不喜歡慢動作的學生角色。那天，你也開門見山地說了你最喜歡的學生角色和不喜歡的學生角色，并且你對我們說你一直都想-&ldquo。讀好書，做好事，交好朋友。”和“即使別人在做錯事，我們也不能參與。“不僅如此，當我們學習唱歌和學習動作時，你也展現了你嚴肅的性格。你還要求我們在不容許任何人分心的情況下，讓動作有條不紊和標準，并在唱歌時學習動作。

　　老師，對我來說，你就像另一個母親，代表一個嚴肅的母親，也傳遞知識。當然，還有更多。記得在一個星期四，當你問我們的'組長一個問題時，你發現你的同學艾金文躺在桌子上。我不知道你是在睡覺還是在休息。你給艾金文打了電話，但她一點反應也沒有。你又喊了幾聲，還是沒人回答，她也沒起來。你從講臺上走下來，匆匆忙忙地查看艾金文的情況。然而，不管你怎么喊和搖，艾金文的眼睛始終沒有睜開。你大汗淋漓，驚慌失措地給數學老師和其他老師打電話。男教師急忙去看艾金文的情況。老師楊彬捏了捏艾金文的人，但她還是沒有反應。你急著解釋情況。然后王明老師扛著易筋文跑了出去。我一下樓就醒了。也許是湍流和0+的清新氣息讓她最終成為了蘇醒。之后，你打電話給她的父母來接她。我想它也嚇到你了。那時，我看著你焦慮的神色和你的聲音。現在我想起來，我的心里充滿了情感。對我們來說，你就像你自己的孩子一樣。你不偏袒我們的同學，平等對待他們。

　　老師感謝你為我們做的一切。我知道你為我們傷了心。午睡時，你總是利用休息時間來糾正我們的作業，但我們仍然不服從。老師，雖然有些人可能會抱怨你的嚴厲，但我知道你這樣做是為了我們。因為對孩子的過分寬容會導致不良性格，所以必須嚴厲對待孩子，而不是縱容他們。

　　老師，你有兩種性格，有時嚴肅，有時溫柔。你總是毫不猶豫地指出錯誤。即使一個字符的筆畫不標準，你也必須指出來，因為這樣你可以讓我們知道自己的錯誤并及時糾正。它深深地印在我們的腦海里。

　　老師，雖然我做你的學生才一年，但我認為你是我見過的最好的老師。你的嚴厲、寬容、關心、微笑和善良深深印在我的腦海里。老師，你是我成長道路上的一盞明燈，它會給我一盞明燈，讓我看清前方的路，不會迷失方

我的班主任作文9

　　我在道滘中學上學，那間學校可以說算大了，有著一百多位的老師。其中我最喜歡的是我班主任——李老師。

　　李老師中等身材，高高的鼻梁上架著一副眼睛，看上去又斯文，又和氣，充滿著愛去對待我們每一位學生。你可別以為老師會對我們松懈，老師對我們可嚴格了。盡管這樣，同學們還是很喜歡他，因為他像爸爸那樣呵護我們。

　　記得初三一開始的時候，老師選了我擔任班長的職位，他什么事都看好我，讓我幫他管理班里的紀律。一開始我管得很好，老師寵得我比任何一個班干部還重要。我記得李老師曾經在班里很大聲很嚴格地對班里同學說了這么一句話：“在班里如果他在的話，他就是班主任；如果他不在的，我就是班主任。”這一句話可大可小啊！但是不到兩三個星期，我就讓老師徹徹底底地失望了！可能是因為同學的影響加上自己的性格，使我無心向學，上課經常影響別人，使老師上不了課。我真的太讓班主任失望了！

　　我記得那一天，校長知道這件事了，把我和班主任一起叫去辦公室，狠狠地訓了我一通。我后悔極了，因為我連累我的班主任了。經過了那一次，老師仍是那么寵我，但是他對我做的每一件事都不肯放松了，每天都跟我講道理，每天都提醒我要走好自己要走的路，他——李老師真的很好很好。

　　我真的很懷念初三的'日子，以前初三的時候無論我做錯了什么事，我要求什么，凡是我班主任可幫我完成的，他一定會幫我。但現在不同了，沒有班主任的寵愛，如果做錯了事情，全部責任都要自己承擔了。無論大事小事都會被停學，這樣的教育真的好嗎？無論班里的同學犯什么錯，現在的班主任不但不幫我們求情，還一律按校規處理。即使我為班里付出再多，也得不到一點寵愛。一旦我做錯了什么事，班主任也會照章處理，我真的很討厭，我討厭職高的老師太無情了。

　　記得初三每天都是從7：10就開始早讀的，那時我大多數都是遲到的。但是班主任對我毫不松懈。如果我遲到了一分鐘，他就打電話給我爸爸(他這時候已出門工作了)，然后打電話到我家里，看我有沒有出門上學。但現在，雖然是7：30上課，但是這個班主任不但不打電話給我們，還罰我們。以前李老師天天打電話給我，我還覺得很煩，但現在回想起來，我發現自己以前實在是太幸福了！我想請問一下各位老師，世界上有多少個老師像李老師這樣的班主任？李老師永遠是我心中最好的老師！

我的班主任作文10

　　如果在清晨做早操的時間你來到我們校園，請你到我們班來看一看。走在我們隊伍前面的一位女老師，她身材高挑，扎著馬尾辮，年輕的臉上蕩漾著和藹的微笑，這就是我們的班主任葉娟老師。

　　葉老師課上得可好啦！她字寫得很漂亮，像書法家寫的。板書更是工整有序，一堂課下來，我們的黑板就像一幅書法作品。可是最令我佩服的是，葉老師為我們指導作文的方法。為了提高我們的`寫作水平，葉老師有一套完整的方法：她為我們精選了一個課外閱讀書籍的目錄，我們班的家長聯合起來購置了這套書，平時放在班上供大家借閱。她每天早晨帶領我們朗讀“日有所誦”中的好文章，要求我們平時“多看、多讀、多摘錄好詞好句，節假口多游覽名勝古跡，多觀察事物，多積累素材，寫作文時要大膽地運用這些素材和好詞好句……”她的作文課寫作前有指導，寫好后有分析。有一回，葉老師帶領我們參觀明城墻博物館。在攀登明城墻的過程中，她一面走一面給我們講解明城墻的歷史和典故。她風趣的講解不時地引起我們陣陣的笑聲，我們在笑聲中不知不覺地了解到了明城墻的歷史和知識。到了城墻上，葉老師又教我們怎樣欣賞城墻上的美景，還告訴了我們有關明城墻的許多詩句。那次我同到家里，就覺得有很多話要講，很快地就將文章寫出來了，真是“下筆如有神”！在作文巾我情不自禁地寫道：“……原來明城墻建于明朝初年，它周長有三十多公里……登上城樓，放眼一望，腳下的玄武湖像是一面鏡子，遠處的鐘山郁郁蔥蔥，像一條龍，腳下的明城墻像一只虎，它們都倒映在玄武湖中，真是壯觀極了！難怪古人說南京是‘鐘山龍蟠，石城虎踞’……”在葉老師指導下，我們班同學的作文進步很快。

　　葉老師不僅教學好，對我們同學也十分關心愛護。我有一次調皮跌壞了腿，一個多月沒有能到班級上課。葉老師和數學童老師、英語周老師一起主動配合我的父母為我補課，批改作業，還常常發短信表揚我、鼓勵我。那一個月我雖然人不在班上，但是我感覺自己始終生活在班集體中。等我腿傷養好后去參加大考，我數學得到滿分，語文和英語成績也在班上名列前茅。這一切可要感謝老師們啊！

　　人們常說老師像“春蠶”，但是我覺得這個比喻太消沉了。我覺得我們葉老師和所有的老師一樣像“春雨”，正如杜甫在《春夜喜雨》中所說，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

　　這就是我的班主任——葉老師。

我的班主任作文11

　　我有一位敬愛的老師，她就是我們的班主任齊麗娜老師。她還是我們的數學老師，我們大家都親切的稱她為齊老師。齊老師個子高高的，總是扎著馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著睿智的光芒，一笑起來非常漂亮，是一位開朗、樂觀、熱愛工作、熱愛學生的好老師。

　　在平常的學習中，齊老師對我們要求很嚴格。上課的時候，她神情認真，一絲不茍。當我們認真聽講、專心致志的時候，就會滿面笑容地表揚我們，鼓勵我們繼續努力、認真學習。當有些同學開小差時，就會立即提醒，叫我們集中注意力。當我們有問題時，可以大膽地提出來，她就會和我們一起討論，然后認真地給我們講解，對待我們的家庭作業也很嚴格，努力讓我們把學習的知識都掌握好。

　　沒有規矩，不成方圓，齊老師不僅在學習上對我們要求嚴格，在紀律上也對我們從嚴要求。因為我們自制力差，齊老師就充當了紀律監督員的角色。為了讓我們班的同學遵守紀律，齊老師經常要在同學們還沒來之前到校，監督我們認真打掃衛生區、晨讀，久而久之，讓我們逐漸意識到了遵守紀律的重要性。

　　作為班主任老師，齊老師工作很辛苦，可她從不喊累。我常常看見她課間也不休息，總是忙這忙那。而且，生活中的齊老師更像我們的朋友，經常和我們一起聊天，用自己的智慧啟迪我們的智慧，為我們喝彩、為我們加油。

　　今年的六一兒童節那天，我和同學們邁進校門的時候驚呆了，學校變成了童話般的世界，裝飾的那么漂亮。學校門口有老師給我們發放書簽，校園里每棵樹上都掛滿了氣球、彩旗，我們還參加了猜謎游戲，答對了還有紀念品。后來才知道，那天所有的裝飾都是齊老師和別的班的老師們一起掛好的，氣球是一個一個用繩子綁好的，猜謎卡片是用訂書機一張一張訂好的。為了讓我們過一個有意義的.六一兒童節，那一天老師們加班到很晚。

　　都說老師是辛勤的園丁，對我們過些祖國的花朵，齊老師不但經常澆水、施肥，而且對我們身上長出的不好的枝叉，敢于果斷地用快剪剪去。在我們班同學成長的過程中，幫助我改掉了許多壞習慣。

　　在教師節到來之際，我想送她一束鮮花，祝愿她永遠像鮮花一樣美麗；更想對她說一聲：老師，您辛苦了！是您，用辛勤的汗水，澆灌著我們這些祖國的幼苗；是您，用言傳身教，教育我們怎樣做人；也是您我敬愛的老師，一步一個腳印的幫扶著我，使我一步一步的邁進知識的殿堂。

我的班主任作文12

　　“鄭老師”——我的班主任，她和藹可親，每天都是以笑待人，我們都非常喜歡她！

　　鄭老師的講課風格與眾不同，在課堂上，如果有同學犯了錯，老師都是帶著幾分幽默的去教訓他。有一次，老師去辦公室拿教案時，一位同學為了讓我們“炸開鍋”犧牲了自己當人的機會，趴在地上當起了狗。他就這樣爬到了教室門口，盯著老師是否到來。簡直就是一只看家狗。可令他始料不及的是，老師竟從窗臺邊看到了他。老師帶著陰笑走了進來，拉著他的紅領巾走上了講臺，讓他再做一遍，不過不是“看家”而是在講臺上爬十圈。但，幸運的是，下課鈴打響了。老師也沒整成。便當我們的面說：“從此以后，他就是我的小狗了！”說罷，老師拉著他的紅領巾走向了辦公室。同學們哄堂大笑。這不正是在快樂中學習嗎？

　　還記得我剛轉來的時候，面對著這陌生的環境，我十分膽怯，哪怕是下課了，我也只是呆呆的坐在座位上。望著別的同學在一起歡笑，一起玩耍……是老師您，第一個和我講話！讓我大膽的`去玩。在課堂上，我不敢回答問題，因為我害怕，怕沒回答正確，同學們會嘲笑我，老師會批評我……終于，在您的鼓勵下，我戰勝了自己心中的障礙。

　　教我學會拼音的是您，叫我學會漢字的是您，叫我做人道理的是您。每當我看到你那厚厚的眼鏡時，您工作的背陰總是會回蕩在我的腦海中，因為我們現在的成績都是老師用汗水換來的。

　　在五年級跳長繩比賽時的點點滴滴一直在我的腦海中浮現出來。在早晨，下午，操場上總會有我們跳長繩的身影。那是一個團體，令人驕傲的團體，老師經常不辭辛苦的為我們甩繩，汗水從老師的額頭上掉了下來。掉落在地上，發出渺小而清脆的聲音。我們也更加努力的跳著，當同學們甩繩時，老師則會站在不遠處看著我們，也在為我們的進步而高興，那進步不是跳繩的進步，而是我們的團結心！老師陪伴著我們一起走過了這一段人生的旅途，在成長的路途上又邁進了一個腳步……比賽開始了，我們專心的跳著，老師專注的盯著我們，仿佛在說：“一條繩，一份力，一顆心，幾十顆心同系一個信念！”終于，我們以2分鐘160個的好成績獲得了全校第一。但我們不僅得到了這個榮譽，還學會了團結！

　　“鄭老師”——我的班主任。正因為有這么好的老師，我們才學到了這么多知識，這門多道理！

我的班主任作文13

　　眾所周知，暖水瓶總是里面熱外面冷，而我卻有一位“暖水瓶型”的老師，她就是我的班主任——黃老師。

　　黃老師不常笑，一雙不大的眼睛里時刻透露出威嚴的氣息。和她的外表一樣，她對我們總是非常嚴厲。

　　記得有次考試，題目十分簡單，我筆下生風似的，二十分鐘便完成了試卷。由于我是學習委員，對這等難度的試題絕對是信心滿滿，也沒有仔細地檢查，鈴聲一響，立馬交了試卷。可試卷發下來卻令我傻了眼，竟然錯了最后一道應用題，整整十分啊！我拿同桌的正確答案仔細對照，卻更加百思不得其解了：步驟、結果明明都沒錯呀……哦，一定是黃老師改錯了！我要找她‘“理論”去！想著，我大步地來到了黃老師的辦公室。黃老師卻好像早就知道我會來似的，聽我說了半天，只是冷冷地來了一句：“你再仔細地看看這張試卷。”

　　她嚴厲的語氣讓我有些心虛，于是又低頭審查起來。這時，我隱約發現自己的“0”寫的怎么那么像“6”呢？難道是？……看到這里，我的臉不由地發燙，黃老師曾經千叮嚀萬囑咐的話立刻回響在了耳邊：“書寫十分重要，大家不能馬虎。”

　　“知道原因了吧？”

　　“嗯”我點了點頭，吞吞吐吐地說：”我的‘0’寫得太像‘6’了，您原來說過書寫十分重要……”

　　“發現了錯誤就好，這道題本來你的過程和結果都沒錯，給你零分一是因為你的書寫不規范，希望能給你一個教訓；二是因為你是學習委員，作為班干部，在各方面都應該處事嚴謹，要知道細節決定成敗啊！”

　　她雖然外表嚴厲，對我們要求嚴格，卻非常關心同學。

　　前幾天，班上的一位同學感冒了，請了一天假。黃老師擔心他趕不上功課，下課的時候便把上課的內容寫在了一個本子上，并讓我給他送過去。我偷偷地打開本子看了看，天啊！寫得多詳細——解題的過程一步接著一步，公式的'推理一目了然，黃老師分明是在“紙上授課”啊！最后，還附上了幾道練習題。其實黃老師這樣做已經不是第一次了，可我卻到今天才明白——這本子里不僅藏著豐富的知識，還有老師那顆火熱的心！

　　想到這里，三年的點點滴滴在我的腦海中一一浮現。我從沒有這么認真地觀察過這位老師。如今，細細端詳，我發現：她的兩鬢已生出了銀絲，眼角上刻印著清晰可見的魚尾紋，那雙不大的眼睛除了透露著的威嚴，還藏匿著對我們濃濃的愛啊！

　　請讓我這樣稱呼您——我的“暖水瓶老師”！

我的班主任作文14

　　當你慢慢的走進教室的時候，我就知道，你一定比其它老師自戀。因為我正坐椅子上準備上課的時候，突然看見你進來時用手扶了一下頭發。你走了進來，介紹了你的名字，還介紹了上一屆同學給你起的外號：”郭一刀”。至于原因則是你常常因為他們作業上的小錯誤而”咔嚓”一刀干掉了。我見過介紹自己名字的老師，還沒見過介紹自己外號的老師，今天總算見識了，你可真是像大熊貓一樣的珍稀動物啊！接著你就講課了，而且是講的物理書上的關于加速度以及自由落體運動的導讀，我之前看了一遍這個導讀，覺得好繞，看了一遍就暈了，不過聽著你的口音覺得挺有喜感的。講完導讀，你突然蹦出一句：”你們聽不懂吧？聽不懂就對了。”我無語，知道我們沒學還跟我們講導讀，講完導讀還來損我們，真行。

　　你接著說到：”不懂沒關系，學完這本書你們就可以一眼看明白了，不過前提是你們上課認真聽，要不然過了一個學期你們還是這樣暈乎乎的話，嘿嘿！”說完下課鈴就響了，你頭也不回的大步走了，留下一個我們看起來挺陰險的'背影。開始聽了這話，我們倒真有點發毛，到后來才知道，原來是你純粹耍帥而已。不久之后，我就從一班的一個初中同學口里得知你的新外號：”郭跳”。這個外號純粹就是和你的名字有關了，與”躍”相通的就是”跳”了，所以他們就叫你郭跳了。我從一班聽到不少訴苦的聲音，聽說你管教很嚴，對他們要求很高，每天早上7點10就要到，每天晚上6點30就要到，遲到的似乎要罰抄學生必讀。對于這個懲罰措施，一班的同志們似乎很惱火，傳言某一天的早上，你來遲了，一個平時記錄班級事情的人就在記錄本上寫道：7點10了，郭跳還沒來。7點15了，郭跳也沒來。7點20了郭跳還沒來，7點25了郭跳還沒來，7點30了！郭跳來了！快讓他抄學生必讀！可見一班的同志們對于學生必讀的痛恨了。

　　班里的”天坑”說你長的很有喜感，平時沒有覺得，上課仔細一看，還真是的特別是上課講話時的表情，很容易讓人笑起來。就連生物老師王老師都喜歡拿你開玩笑。記得有一次王老師在跟我們講糖原和脂肪的體積比較的時候，就說：”如果把人體里的脂肪全部換成糖原的話，那你們郭老師就會變得比高二那個胖子還胖了！”這個比喻真形象，搞得我現在還記得。你總是說：”哎呀，這都不會，你們怎么連這個都解不出來呢？這一次考試和一班考的差不多，你們應該能考得更好的。”

　　我始終覺得你是一班的班主任，在一班花的時間要多一些，可是你沒有。你依然是那么的富有喜感，可我卻覺得，你那富有喜感的臉下隱藏了一顆多么無私的心！

我的班主任作文15

　　老師是海上的燈塔，指引我們人生的方向；老師是和煦的春風，吹散我們心里的霧霾；老師是紅燭，照亮了我們，卻犧牲了自己。

　　我有很多老師，每個老師都讓我受益匪淺。不過，今天我要介紹的，是我們班的“55號"。話說，我們班只有54個人，哪兒來的55號呢？別急，請聽我細細道來。

　　第一次看見他，是在我初中生涯的第一天。

　　那是我第一次上晚自習，在“叮鈴鈴"的上課鈴聲響后，他在全班同學的注視下走上了講臺，消瘦的模樣絲毫不影響他炯炯有神的目光，那目光仿佛具有穿透力，像直接透過近視眼鏡的鏡片看到每個人心里似的，所有同學都停止了動作，認真正地注視著他，他先介紹了自已，然后就說起班規:“班規第一條……班規第二條……“，看他這么嚴肅的樣子，同學們都在私下里猜測:“該不會很古板吧"。

　　和他相處沒多久，我們就發現現實中的他和我們的猜測極其不符了，他不但不古板，還挺幽默的。記得一次上課時，同學們問答問題的聲音有些小了，他就彎下腰，右手在空氣中擰來擰去，仿佛在扭什么東西似的，當我們疑惑不解時，他這才笑著說:“咦？這個收音機壞了嗎？怎么調不了音量啊？再調不大我就換臺嘍！"。大家恍然大悟，那位同學也不怎么怯場了，開始大聲地回答。他適時又恢諧地說:"看來這臺收音機還是很好的`嘛！不用換臺嘍！"。同學們都開心地笑了起來，自此之后，每逢他的課，我們的教室總會傳出一陣一陣的笑聲。

　　在他身上最厲害的是他那雙火眼金睛，每次我們交作業或者考試，他的眼睛總是能從密密麻麻的字跡中一下子找出錯誤，有一次我的數學考試因為馬虎將ABC少寫一個C而被扣分，每份卷子他都認真地批改，一丁點錯誤都不放過。當有同學犯錯時，他會輕輕走過去用他那雙透視眼和同學的目光對視，判斷同學是不是在說謊，簡直像一個心理學家、一個偵探似的。

　　他還是學校的教導主任，每天都很忙，大部分的時間都在學校里，可是不管多忙，他總會擠出一點兒時間來看看我們，他不能來時也會向其他老師詢問我們班的情況。就算在假期，他也會很早在我們的班群里發來激勵語:"一年之計在于春，一日之計在于晨。同學們，起床學習嘍！"

　　大家猜出來他是誰了嗎？沒錯，他就是我們的班主任一一一郭老師，我們班的"55號"。

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