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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的我的班主任作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的班主任作文1
記得那是剛放，同桌給我打來電話："嗨，告訴你一個(gè)小道消息，金要當(dāng)咱們的班主任了。"我當(dāng)時(shí)驚訝的張大了嘴巴："啥？大隊(duì)輔導(dǎo)員金，給咱們班當(dāng)班主任？"我半信半疑的搖了搖頭，我們四（2）班可是全校最有名的鬧騰班級(jí)，別的老師躲都躲不及呢，金老師怎么可能選擇我們班呢？這個(gè)問題使我百思不得其解，直到現(xiàn)在快了，我才慢慢理解了她。
從第一天金老師出現(xiàn)在我們班里，直到現(xiàn)在，我都覺得金老師是教過我們的班主任中身材最好、長(zhǎng)得最漂亮的一個(gè)。再看看金老師的外形：一頭齊肩的深棕色的長(zhǎng)長(zhǎng)的`波浪長(zhǎng)發(fā)，小巧的瓜子臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻挺薄唇，皮膚白嫩細(xì)膩，嘖嘖嘖，那叫個(gè)沉魚落雁，閉月羞花呀！再加上她時(shí)尚的著裝，簡(jiǎn)直就是我們?nèi)嗟牧恕Ｆ恋睦蠋熆偸墙腥讼矚g的，我就很喜歡金老師，所以，她留給我的第一印象自然就是美麗嘍！
漂亮的老師生氣時(shí)可不得了，這是金老師留給我的最深印象。她生氣時(shí)有點(diǎn)兒與眾不同，她不會(huì)像其他老師那樣大發(fā)雷霆，而是瞬間冷漠下來，一言不發(fā)，態(tài)度冷至冰點(diǎn)，驟然間使教室內(nèi)"溫度下降"，空氣緊張。接下來要訓(xùn)斥我們的話，則底氣十足，相當(dāng)有威懾力，頓時(shí)全班悄無聲息，無人敢出聲。此時(shí)的金老師有一個(gè)特點(diǎn)，每當(dāng)她一生氣時(shí)，她那雙相當(dāng)大的眼睛就會(huì)變成一對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的"眼"。一對(duì)大大的眼盯著你發(fā)脾氣時(shí)，你敢出聲嗎？所以，金老師留給我的第二印象便是相當(dāng)嚴(yán)厲。
金老師再厲害，卻很會(huì)教育人。她要批評(píng)你時(shí)，必先表揚(yáng)你，然后再指出你的不足，讓你自己做對(duì)比，把你批的心服口服自己都覺得不好意思。這種肯定加批評(píng)加鼓勵(lì)的教育方法，不會(huì)把犯錯(cuò)的同學(xué)"一棒子打死"，不會(huì)傷到同學(xué)的自尊心，反倒讓同學(xué)們覺得有愧疚感。所以，我們班有幾個(gè)平時(shí)像"猴子"一樣的調(diào)皮鬼，一見到金老師就立刻變得服服貼貼，反倒像幾只溫順的貓咪。而且，金老師很會(huì)講課，每次上語文課，她都會(huì)把死板的課文講得生動(dòng)有趣、活靈活現(xiàn)，讓我們聽得津津有味。所以，金老師留給我的第三印象就是教育有方。
我們和金老師的關(guān)系很親，課余時(shí)間她經(jīng)常會(huì)跟我們開玩笑逗我們，對(duì)我們的一些優(yōu)秀表現(xiàn)，她會(huì)用很豐富、很夸張的表情和語氣加以贊許，這時(shí)候的她不像老師，倒像是給孩子撒嬌的。她常說我們就是她的孩子。我知道，其實(shí)她心里很愛我們。
在我的心里，金老師是我見過的老師中最具有吸引力，也是最難忘的一個(gè)。金老師，告訴您一個(gè)小秘密：我想讓您一輩子都當(dāng)我的老師。我愛您，金老師！
我的班主任作文2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”會(huì)讓我們想到我們身邊的老師，特別是那些為我們付出最多的班主任。
提起我的班主任，我有好多的話要說，我的班主任是一個(gè)，善良，可愛，瘦小但對(duì)工作極度負(fù)責(zé)的老師，雖然她外表不是那么的出眾，但是通過與她的接觸我們?nèi)嗤瑢W(xué)從剛開始的抵觸她到現(xiàn)在慢慢地都喜歡上了她，她就是占老師。
說占老師對(duì)工作負(fù)責(zé)因?yàn)樗窃谖覀兂醵䲡r(shí)接班的，傳言說我們以前的老師是因?yàn)槿淌懿涣宋覀儼嗖烹x開的——我們班因有不愛學(xué)習(xí)愛搗亂的“四大金剛”而成了年級(jí)中出名的“痞子班”，在這個(gè)時(shí)候占老師勇敢地接下了我們班并且堅(jiān)持下來了，通過這半個(gè)多學(xué)期的磨合，“四大金剛”從以前的不學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的主動(dòng)學(xué)習(xí)，我們都感覺到了她帶我們班的所付出的一切……
占老師不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的同學(xué)，她都在學(xué)習(xí)上給了我們極大的幫助。在你進(jìn)步的時(shí)候，她會(huì)在班上表揚(yáng)你，要你繼續(xù)努力，繼續(xù)保持；在你有所退步的時(shí)候，她會(huì)立馬發(fā)現(xiàn)，并且會(huì)找你談話，給你方法，也給你信心，讓你在一秒之間找回以前的自己，并把成績(jī)迅速提高……
她不僅僅在學(xué)習(xí)上改變了我們，而且讓我們變得團(tuán)結(jié)，以前我們班是一盤散沙，沒有一點(diǎn)集體觀念，大家都是各顧各的.，在她的幫助下，我們班開始獲得許多學(xué)校組織比賽的名次，同時(shí)也教會(huì)了我們這群“90”后什么是感恩，占老師告訴我們要懂得感恩，同學(xué)之間要相互幫助，她還幫助我們成立了學(xué)習(xí)互助小組，讓成績(jī)好的同學(xué)幫助成績(jī)差的同學(xué)，大家一起進(jìn)步。最近我們班在占老師的幫助下，同學(xué)們的努力下多次獲得了學(xué)校的肯定，例如：我們班獲得了真創(chuàng)感恩班級(jí)的機(jī)會(huì)，還有我們班也獲得上公開班會(huì)課的機(jī)會(huì)……
占老師和學(xué)生的交流也很有自己的一套方法。她在學(xué)生和她之間搭起一個(gè)只有心靈與心靈之間交流的平臺(tái)——心靈雞湯。她經(jīng)常讓我們把自己的一些想法，和一些問題寫在這個(gè)平臺(tái)上，她在看過之后會(huì)認(rèn)真的給每一個(gè)人一一留言，并且有的還會(huì)私底下進(jìn)行溝通。
我的成績(jī)老是不穩(wěn)定，忽上忽下的，占老師注意到后特別著急，不斷的幫我想辦法，想讓我在接下來的半學(xué)期里奮起直追。
此時(shí)不光是我，還有我們班的全體同學(xué)都已經(jīng)感受到了占老師濃濃的愛意，同時(shí)我們大家也都愛上了個(gè)子小小的占老師。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”感謝你占老師，感謝你幫助了我們班；感謝你讓我們學(xué)會(huì)感恩；感謝你讓我們認(rèn)識(shí)了自己。
我的班主任作文3
從小到大，我的班主任都是女性的，因此，在我腦海里有意無意地認(rèn)定，班主任都是女的。可是，初一新生報(bào)到時(shí)，我一下子嚇了一跳，怎么是個(gè)男老師當(dāng)我們的班主任，還是教地理的？
我揍起眉頭，瞧了瞧，個(gè)子高高的，有著一個(gè)高高的鼻子，眼睛明顯地凹了下去，咋一看，還挺帥的！
我看這個(gè)老師穿著一身粉紅色的Tshrit，穿著一條緊身牛仔褲，斯斯文文的樣子，心里不屑地想：這個(gè)老師肯定沒什么威嚴(yán)，他能管住我們嗎？
剛開學(xué)，這個(gè)老師就自我介紹：“我姓李，是你們班的班主任兼地理老師，請(qǐng)多多指教！……”還沒說完，小A大叫起來：“知道啦！你真煩！”老師那慈祥的臉一下子變了，說：“誰說的煩呢？”邊說，眉頭一下子收緊了，神情一下子變得恐怖，嚴(yán)肅，頓時(shí)，全班鴉雀無聲……別看他那么兇，其實(shí)他也挺幽默的！
記得那一次，是體育藝術(shù)節(jié)，那天，我們一班女生無聊地圍在了一起聊天，這是，老師一下子竄了過來，和我們聊天，聊著聊著，我們聊到了老師的故鄉(xiāng)四川，他興致勃勃，把外套脫了，像帽子一樣套在了頭上，唱起了老鄉(xiāng)的歌，把我們?nèi)堑霉笮Γ又米旌遄∫恢О舭籼牵褚粋�(gè)小孩子似的，還把嘴嘟老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，把我們?nèi)堑迷僖淮喂笮Α?/p>
突然，有一位同學(xué)飛奔過來，上氣不接下氣地，老時(shí)間了，拍了拍他肩膀，一臉無奈地說：“孩子，別慌，誰追殺你了？”“不……不……不是，是，是有喜了！！”老師一下子瞪大眼睛：“你小小年紀(jì)的，跟誰有喜了！！”“不不不！不是我！也不是那個(gè)有喜！！是，我們班有喜了！我們班0突破！有獎(jiǎng)牌了！還是金牌！”“哇哇哇”大伙們一陣激動(dòng)，這時(shí)，有人說了一句：“老師，請(qǐng)我們吃飯啊！我們有喜啦！”老師兩眼一翻：“好…難啊，我都沒飯卡錢了，還想問你們借呢！”還假扮一副可憐楚楚的'樣子，我們笑了笑，行，我們請(qǐng)你吃白飯！哈哈哈笑聲不斷在我們班回蕩……我心中的班主任是一位“慈母”。當(dāng)學(xué)生有了哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步時(shí)，班主任會(huì)像“母親”一樣決不吝嗇陽光般燦爛的微笑；學(xué)生遇到學(xué)習(xí)、生活上的困難時(shí)，善解人意的班主任便不厭其煩地開導(dǎo)他，幫助學(xué)生克服困難。班主任，將所有的愛都傾注到學(xué)生身上。不管他對(duì)我們兇，還是仁慈，他都是為了我們好，他都是我們的明燈，一日為師，終身為父！
我的班主任作文4
他吧，跟我們比起來，他更像個(gè)暴脾氣小孩，可，你若是拿四十包辣條，我相信，我們一定會(huì)換走他的。
我們的班主任，他有一點(diǎn)高，有一點(diǎn)帥，還有一點(diǎn)窮。當(dāng)初同學(xué)們是這樣評(píng)價(jià)他的，額，其實(shí)這都是他騙你的。
騙子
哼，就你們這點(diǎn)書，我瞄一眼就背到了。講臺(tái)下的每個(gè)人都在聽著他的傳奇故事。真的，我上初二的時(shí)候，只要把書看一遍，只看一遍，就到老師那兒去背書，背到就把書燒的稀巴爛，剩的灰灰來當(dāng)鉛筆畫畫。咦——還有看下你們的體育成績(jī)，一個(gè)二個(gè)都不及格，我高中就可以跳2。8米，哪像你們現(xiàn)在哦，這么好的條件拿來養(yǎng)貓。后來一首歌謠傳開“陳帥小學(xué)就學(xué)完所有的課，初中就把中華五千年背完，高中就跨欄跨過劉翔，大學(xué)成為世界第一人”。反正習(xí)慣就好了，畢竟哪個(gè)小孩不吹吹牛啊！
少爺
“哎呀，最近都沒有吃的零食了。”辦公室里聽到了某少爺?shù)男睦镌挘瓤龋罱鼛Я闶车娜擞肿兌嗔税。裉煳襾韨�(gè)突擊檢查，記得回去把零食藏好。來了，可惡，恨不得把他的嘴堵上作業(yè)啊。35%、80%、40%、90%、20%好吧35%，說好35%的'零食后就開封，一口一口，明明是我們的零食，良心真的不會(huì)痛嗎？他又丟下一袋，說：這個(gè)就不收了。真是個(gè)可愛又不要臉的孩子。
真的，若真是拿什么辣條、薯片，我不換。我們有兩年時(shí)光還沒有浪費(fèi)，沒一起淋過夏天的雪，看夏至?xí)r南極的太陽，沒在白天摘下那顆最明亮的星星，沒有上過你的英語課。還有這么多任務(wù)沒有完成，怎么才能分開。你讓我等，我可以等到冬天櫻花長(zhǎng)滿校園，等到你學(xué)會(huì)英語，等你游遍千山萬水回頭看我的那一瞬，等你找到了能永遠(yuǎn)在一起的地方。可，求你真的別忘了身后有個(gè)傻孩子看著你，多回回頭吧，等風(fēng)拂過耳的時(shí)候，是我在問怎么樣，就算騙我也好，實(shí)話也好，自言自語一句：“我很好”，行嗎？
我想，當(dāng)你背上背包出發(fā)，我一定會(huì)以最燦爛的笑容送你出去那“玉門關(guān)”，可連可以勸的酒都沒有。當(dāng)你走進(jìn)黃昏，我才會(huì)哭的像個(gè)孩子，我知道，既然目標(biāo)是地平線，留給我的，只能是那個(gè)“有點(diǎn)高、有點(diǎn)帥、有點(diǎn)窮”的背影。
其實(shí)我才是那個(gè)孩子，當(dāng)你回來時(shí)，我一定不在了吧，所以，把河水為筆，銀杏葉為紙，寫下四個(gè)字“我喜歡你”。等你回來時(shí)，風(fēng)會(huì)替我送給你。
我的班主任作文5
我可愛的班主任，姓郭，名紅地，性別男，“芳齡”29歲，任教科目數(shù)學(xué)，因?yàn)榘嘀魅涡展怨蠋煒s獲別稱“老郭”一枚。
老郭那1一米八零的身子，可謂身材魁梧，身姿挺拔，唯有那渾圓的小肚子破壞了整體的美感。他的眼睛很亮，仿佛能洞悉一切。他的嘴唇很薄，似一張宣紙染色貼在上面，但卻非常能說會(huì)道，往往薄唇一張，解題思路就如泉涌般涌進(jìn)腦子里，連下課都停不下來。老郭有著一副河南的口音，講課也因此頗帶趣味，時(shí)間長(zhǎng)了，我們就漸漸喜歡上這位年輕的班主任。
“老郭”雖然年輕，帶班沒有經(jīng)驗(yàn)，但是他對(duì)待我們完全是盡心盡力，甚至稱得上嘔心瀝血。老郭不叫我們“九班的學(xué)生”，他嘴里只有“九班的`孩子們”，在老郭的努力下，九班在初一年級(jí)完全就是神一般的存在，成績(jī)甚至差點(diǎn)超越重點(diǎn)班。
好景不長(zhǎng)，到了初二，班級(jí)形勢(shì)開始不妙。因?yàn)閷W(xué)校安排，我們的英語、政治、歷史、地理老師都由原來的備課組長(zhǎng)全部換成了來學(xué)校實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)老師。好像是說好了似的，也就是在初二的時(shí)候，九班的全體學(xué)霸們青春期將至，脾氣開始暴躁，一向乖巧的九班頓時(shí)變得烏煙瘴氣，學(xué)習(xí)氛圍大減。
導(dǎo)致的直接惡果就是在初二的第一次月考中，我們九班的整體成績(jī)大幅度下跌，這一下賬全部算到老郭身上，班主任老郭接到了來自學(xué)校的黃牌警告，可是就算老郭再怎么挽救，也都無法力挽狂瀾，期中考的時(shí)候，班級(jí)的情況越來越差。就在那個(gè)時(shí)候，老郭仿佛一下子老了五歲，滿頭青絲突然出現(xiàn)些許銀白。
由于我們的打擊，郭老師的滿腔熱血被那冰桶全部澆滅，他不再滿懷熱情，言語間盡是疲憊，透徹的大眼下也有了一圈的陰黑。郭老師把班上的學(xué)霸們叫來一個(gè)個(gè)談話，他講的很平靜，沒有熱血沸騰，只有心平氣和：“努力一次，此生無憾。”
同學(xué)們的心再無情，都會(huì)被老郭的真情打動(dòng)。班上也因此平靜了，沒有打鬧，沒有輕浮，沒有嘈雜。九班的孩子們都收斂自己的脾氣，默默地努力，為了郭老師，為了自己，也為了這個(gè)班。期中考，九班的榮譽(yù)依舊。
人人都說郭老師年輕，沒有經(jīng)驗(yàn)。沒錯(cuò)，但他有一腔熱血，有一顆為我們愛我們的心。這就夠了，老師不一定要有年齡，但要有認(rèn)真與努力，也能成為孩子的貼心人。
這就是我的班主任——九班的老郭！可愛的老郭！
我的班主任作文6
這個(gè)班實(shí)際上是我們的班主任周先生。他是我們的歷史老師。雖然他教我們的課程不是主課，但我們的感情一直很好。他是我們班的，但更像是我們的朋友。
他特別關(guān)心我們。只要有一個(gè)人受傷，他就會(huì)以最快的速度來到教室，詢問情況如何，出了什么問題，出了什么問題。他一定是第一個(gè)到的。我們可能不知道他對(duì)我們的關(guān)心和愛，因?yàn)樗粫?huì)告訴我們。他寧愿做一個(gè)沉默的人。有時(shí)候，我覺得班上很寂寞。他為我們做了很多事。歸根結(jié)底，他可以交換的是對(duì)別人的仇恨和責(zé)罵，但他沒有遺憾。他的`偉大不僅僅是談?wù)撍?/p>
我記得有一次，當(dāng)我們?cè)谕粡堊雷由蠒r(shí)，我們兩個(gè)都很生氣，互相不理睬，這讓全班都很糟糕。我們倆可以說是他的愛學(xué)生，但我們倆都不合作，做得不好。眼尖的我，看到了班上的悲傷，便主動(dòng)找班上的同學(xué)，說了這件事和班上的一方，他說我們很生氣，沒有好氣，說，現(xiàn)在和同學(xué)們，不要天天在一起，手拉手，天天一起淹死，有什么用？我們將來都會(huì)分開。沒必要這么認(rèn)真。我們和好吧！我聽了他的話，和她和好了。我們的感情比以前好多了。非常感謝我們的課。我知道他是最棒的，呵呵！
盡管潘基文有時(shí)很兇，但他對(duì)我們很好。我們都知道，但有時(shí)，他控制不了自己。他跟班班吵架，還是不理他，覺得對(duì)不起他，因?yàn)槲沂撬膼廴耍疑臍猓瑢?duì)不起他，他一定很傷心。我們知道他的用意，但我們還是和他吵架，所以我們應(yīng)該盡量不讓老師生氣，我們一起開心，好嗎？
前段時(shí)間，班上有病，但他第一次去學(xué)校而不是去醫(yī)院，所以有時(shí)他特別苦惱。他病了，給我們上課。聽他低沉的聲音，他感到溫暖和溫暖。也許是因?yàn)樗『舐曇糇兞耍∷欀碱^，說話時(shí)停了好幾次。
他會(huì)和我們一起踢足球，玩游戲，教我們鍛煉身體。當(dāng)我們輸?shù)舯荣悤r(shí)，我們會(huì)跟他耍花招，說他欺負(fù)孩子，不知道怎么讓我們，怎么做，他都會(huì)沖我們笑，我們還會(huì)見面的。
在課堂上，我們有時(shí)和他互動(dòng)，有時(shí)靜靜地聽他講課，在課堂上，聽我們班上的人和他開玩笑，然后和他一起笑，然后，看著他，他看著我們啞口無言，繼續(xù)他的課，我們會(huì)再聽他講課，然后在課后繼續(xù)和他玩，有時(shí)對(duì)他眨眼，賣萌給他，然后，逃跑，嘿！我們真高興！
我不知道我們還有多少天。我們可以這樣相處。我們只在一起三年。我想時(shí)間很短。我想一直呆在這里。別走。讓我珍惜這個(gè)班和班上的每一個(gè)人！但現(xiàn)實(shí)不允許！那就讓我們珍惜它吧！
我的班主任作文7
美麗的您樸素節(jié)儉，有用良好教師形象，從您身上我看到了語言的力量。嚴(yán)謹(jǐn)大教學(xué)態(tài)度讓我們敬佩，負(fù)責(zé)的您在我們心目中備有聲望。您帶領(lǐng)我們創(chuàng)造了一個(gè)有一個(gè)奇跡，一次有一次比才獲獎(jiǎng)，超越重點(diǎn)，讓我們倍感自豪。你善于言辭卻從不用語言表達(dá)您的愛，您為您的愛無聲卻深厚。“師者，所以傳到授業(yè)解惑也。”“授業(yè)解惑”您不僅做到這些，心理上的問題您總是樂于解決，對(duì)于我們您不是嚴(yán)格至極而是張弛有度。因?yàn)槟虢o我們一個(gè)無悔的青春。
您既是我們的班主任，也像我們的母親，您既是我們的化學(xué)老師，也是我們的人生導(dǎo)師，您不僅教會(huì)了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)S多人生的道理。每當(dāng)我們“不思進(jìn)取”或“安于現(xiàn)狀”時(shí)，您總是用幽默又帶有哲理性的語言督促我們，讓我們恍然大悟。您一心投入在教育事業(yè)上，除了我們，您很少關(guān)心其他事，您像家長(zhǎng)一樣負(fù)責(zé)，甚至比家更跟負(fù)責(zé)，請(qǐng)?jiān)试S我先在此表達(dá)自己的礙于敬意。謝謝您的負(fù)責(zé)，您的負(fù)責(zé)讓我們成長(zhǎng)。
課堂上是您用一個(gè)個(gè)笑話來調(diào)動(dòng)我們的氣氛，是您用不緊不慢的聲音教誨，讓我們學(xué)會(huì)許多知識(shí)，是您用一次次點(diǎn)名，讓我們?cè)谡n堂上時(shí)刻保持警惕。是您一張張漂亮的投影片，讓我們對(duì)實(shí)驗(yàn)部分有了更好的理解。課堂上是您一句句的叮囑，讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是您默默的關(guān)心讓我們?cè)谇斑M(jìn)的路上有了更多溫暖。是您，給了我們這么多無私奉獻(xiàn)不求回報(bào)。
當(dāng)您的嚴(yán)厲和負(fù)責(zé)用最直接最深切的方式傳到我們心中時(shí)，我們的心感受到了最真切的暖意。沒有您的鞭策與監(jiān)督，我們可能沒有前行的.動(dòng)力和方向，懶惰在我們心中占據(jù)，留下的只有悔恨。忘不了您每次考試后和您親切的座談會(huì)，我們親切地稱您為“小文姐”，每次活動(dòng)您同我們一同策劃，一同排練，遇到挫折我們一起解決，取得成功共同分享。“每一場(chǎng)戰(zhàn)役都要打好。”
還記得您在我最低谷的時(shí)候，給與我鞭策，讓我明白學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)要靠自己，您會(huì)在我的作業(yè)上寫下“加油”“改動(dòng)太多”這一切都是您對(duì)我更高的期望，我們即將度過三年的時(shí)光。作業(yè)中的對(duì)勾，紅叉都是我人生的方向。沒有最好只有更好，您總在課堂上告訴我們，要有強(qiáng)大的心理才能迎接人生的每一階段的旅程。雖然有時(shí)對(duì)您的批評(píng)心存怨恨，但是每次請(qǐng)假回去，都會(huì)聽到您“記得回家給我發(fā)個(gè)短信”的叮囑，天氣不好時(shí)提醒我們多加衣服，一點(diǎn)點(diǎn)溫暖讓那嚴(yán)厲的話語充滿溫情。
我能有幸成為這樣老師的學(xué)生，在您教導(dǎo)有方的訓(xùn)練，無微不至的關(guān)愛和教誨下，讓我們實(shí)現(xiàn)了成績(jī)和能力的飛躍。我們感謝您，我們以小文姐為驕傲。
我的班主任作文8
詩人稱贊老師是勤奮的園丁、燃燒的蠟燭、黑夜中的燈塔，以及在我們的成功中扮演重要角色的人。當(dāng)我們淘氣的時(shí)候，他會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我們。當(dāng)我們成功時(shí)，老師與我們分享成功的喜悅。然而，我的班主任是一位胸懷寬廣的老師，一位我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的老師。
開學(xué)的第一天，你穿著整潔，效率很高。我一見到你，就感到一種正直的氣氛。你慈祥的臉嚴(yán)厲了三分，一雙神圣的眼睛慈祥地看著我們。然而，我們因?yàn)槟愕难劬Χ兊镁o張。從你教我們掃地的時(shí)候起，我就知道你不喜歡慢動(dòng)作的學(xué)生角色。那天，你也開門見山地說了你最喜歡的學(xué)生角色和不喜歡的學(xué)生角色，并且你對(duì)我們說你一直都想-&ldquo。讀好書，做好事，交好朋友。”和“即使別人在做錯(cuò)事，我們也不能參與。“不僅如此，當(dāng)我們學(xué)習(xí)唱歌和學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)，你也展現(xiàn)了你嚴(yán)肅的性格。你還要求我們?cè)诓蝗菰S任何人分心的情況下，讓動(dòng)作有條不紊和標(biāo)準(zhǔn)，并在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)動(dòng)作。
老師，對(duì)我來說，你就像另一個(gè)母親，代表一個(gè)嚴(yán)肅的母親，也傳遞知識(shí)。當(dāng)然，還有更多。記得在一個(gè)星期四，當(dāng)你問我們的'組長(zhǎng)一個(gè)問題時(shí)，你發(fā)現(xiàn)你的同學(xué)艾金文躺在桌子上。我不知道你是在睡覺還是在休息。你給艾金文打了電話，但她一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。你又喊了幾聲，還是沒人回答，她也沒起來。你從講臺(tái)上走下來，匆匆忙忙地查看艾金文的情況。然而，不管你怎么喊和搖，艾金文的眼睛始終沒有睜開。你大汗淋漓，驚慌失措地給數(shù)學(xué)老師和其他老師打電話。男教師急忙去看艾金文的情況。老師楊彬捏了捏艾金文的人，但她還是沒有反應(yīng)。你急著解釋情況。然后王明老師扛著易筋文跑了出去。我一下樓就醒了。也許是湍流和0+的清新氣息讓她最終成為了蘇醒。之后，你打電話給她的父母來接她。我想它也嚇到你了。那時(shí)，我看著你焦慮的神色和你的聲音。現(xiàn)在我想起來，我的心里充滿了情感。對(duì)我們來說，你就像你自己的孩子一樣。你不偏袒我們的同學(xué)，平等對(duì)待他們。
老師感謝你為我們做的一切。我知道你為我們傷了心。午睡時(shí)，你總是利用休息時(shí)間來糾正我們的作業(yè)，但我們?nèi)匀徊环䦶摹＠蠋煟m然有些人可能會(huì)抱怨你的嚴(yán)厲，但我知道你這樣做是為了我們。因?yàn)閷?duì)孩子的過分寬容會(huì)導(dǎo)致不良性格，所以必須嚴(yán)厲對(duì)待孩子，而不是縱容他們。
老師，你有兩種性格，有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)溫柔。你總是毫不猶豫地指出錯(cuò)誤。即使一個(gè)字符的筆畫不標(biāo)準(zhǔn)，你也必須指出來，因?yàn)檫@樣你可以讓我們知道自己的錯(cuò)誤并及時(shí)糾正。它深深地印在我們的腦海里。
老師，雖然我做你的學(xué)生才一年，但我認(rèn)為你是我見過的最好的老師。你的嚴(yán)厲、寬容、關(guān)心、微笑和善良深深印在我的腦海里。老師，你是我成長(zhǎng)道路上的一盞明燈，它會(huì)給我一盞明燈，讓我看清前方的路，不會(huì)迷失方
我的班主任作文9
我在道滘中學(xué)上學(xué)，那間學(xué)校可以說算大了，有著一百多位的老師。其中我最喜歡的是我班主任——李老師。
李老師中等身材，高高的鼻梁上架著一副眼睛，看上去又斯文，又和氣，充滿著愛去對(duì)待我們每一位學(xué)生。你可別以為老師會(huì)對(duì)我們松懈，老師對(duì)我們可嚴(yán)格了。盡管這樣，同學(xué)們還是很喜歡他，因?yàn)樗癜职帜菢雍亲o(hù)我們。
記得初三一開始的時(shí)候，老師選了我擔(dān)任班長(zhǎng)的職位，他什么事都看好我，讓我?guī)退芾戆嗬锏募o(jì)律。一開始我管得很好，老師寵得我比任何一個(gè)班干部還重要。我記得李老師曾經(jīng)在班里很大聲很嚴(yán)格地對(duì)班里同學(xué)說了這么一句話：“在班里如果他在的話，他就是班主任；如果他不在的，我就是班主任。”這一句話可大可小啊！但是不到兩三個(gè)星期，我就讓老師徹徹底底地失望了！可能是因?yàn)橥瑢W(xué)的影響加上自己的性格，使我無心向?qū)W，上課經(jīng)常影響別人，使老師上不了課。我真的太讓班主任失望了！
我記得那一天，校長(zhǎng)知道這件事了，把我和班主任一起叫去辦公室，狠狠地訓(xùn)了我一通。我后悔極了，因?yàn)槲疫B累我的班主任了。經(jīng)過了那一次，老師仍是那么寵我，但是他對(duì)我做的每一件事都不肯放松了，每天都跟我講道理，每天都提醒我要走好自己要走的路，他——李老師真的很好很好。
我真的很懷念初三的'日子，以前初三的時(shí)候無論我做錯(cuò)了什么事，我要求什么，凡是我班主任可幫我完成的，他一定會(huì)幫我。但現(xiàn)在不同了，沒有班主任的寵愛，如果做錯(cuò)了事情，全部責(zé)任都要自己承擔(dān)了。無論大事小事都會(huì)被停學(xué)，這樣的教育真的好嗎？無論班里的同學(xué)犯什么錯(cuò)，現(xiàn)在的班主任不但不幫我們求情，還一律按校規(guī)處理。即使我為班里付出再多，也得不到一點(diǎn)寵愛。一旦我做錯(cuò)了什么事，班主任也會(huì)照章處理，我真的很討厭，我討厭職高的老師太無情了。
記得初三每天都是從7：10就開始早讀的，那時(shí)我大多數(shù)都是遲到的。但是班主任對(duì)我毫不松懈。如果我遲到了一分鐘，他就打電話給我爸爸(他這時(shí)候已出門工作了)，然后打電話到我家里，看我有沒有出門上學(xué)。但現(xiàn)在，雖然是7：30上課，但是這個(gè)班主任不但不打電話給我們，還罰我們。以前李老師天天打電話給我，我還覺得很煩，但現(xiàn)在回想起來，我發(fā)現(xiàn)自己以前實(shí)在是太幸福了！我想請(qǐng)問一下各位老師，世界上有多少個(gè)老師像李老師這樣的班主任？李老師永遠(yuǎn)是我心中最好的老師！
我的班主任作文10
如果在清晨做早操的時(shí)間你來到我們校園，請(qǐng)你到我們班來看一看。走在我們隊(duì)伍前面的一位女老師，她身材高挑，扎著馬尾辮，年輕的臉上蕩漾著和藹的微笑，這就是我們的班主任葉娟老師。
葉老師課上得可好啦！她字寫得很漂亮，像書法家寫的。板書更是工整有序，一堂課下來，我們的黑板就像一幅書法作品。可是最令我佩服的是，葉老師為我們指導(dǎo)作文的方法。為了提高我們的`寫作水平，葉老師有一套完整的方法：她為我們精選了一個(gè)課外閱讀書籍的目錄，我們班的家長(zhǎng)聯(lián)合起來購置了這套書，平時(shí)放在班上供大家借閱。她每天早晨帶領(lǐng)我們朗讀“日有所誦”中的好文章，要求我們平時(shí)“多看、多讀、多摘錄好詞好句，節(jié)假口多游覽名勝古跡，多觀察事物，多積累素材，寫作文時(shí)要大膽地運(yùn)用這些素材和好詞好句……”她的作文課寫作前有指導(dǎo)，寫好后有分析。有一回，葉老師帶領(lǐng)我們參觀明城墻博物館。在攀登明城墻的過程中，她一面走一面給我們講解明城墻的歷史和典故。她風(fēng)趣的講解不時(shí)地引起我們陣陣的笑聲，我們?cè)谛β曋胁恢挥X地了解到了明城墻的歷史和知識(shí)。到了城墻上，葉老師又教我們?cè)鯓有蕾p城墻上的美景，還告訴了我們有關(guān)明城墻的許多詩句。那次我同到家里，就覺得有很多話要講，很快地就將文章寫出來了，真是“下筆如有神”！在作文巾我情不自禁地寫道：“……原來明城墻建于明朝初年，它周長(zhǎng)有三十多公里……登上城樓，放眼一望，腳下的玄武湖像是一面鏡子，遠(yuǎn)處的鐘山郁郁蔥蔥，像一條龍，腳下的明城墻像一只虎，它們都倒映在玄武湖中，真是壯觀極了！難怪古人說南京是‘鐘山龍?bào)矗腔⒕帷痹谌~老師指導(dǎo)下，我們班同學(xué)的作文進(jìn)步很快。
葉老師不僅教學(xué)好，對(duì)我們同學(xué)也十分關(guān)心愛護(hù)。我有一次調(diào)皮跌壞了腿，一個(gè)多月沒有能到班級(jí)上課。葉老師和數(shù)學(xué)童老師、英語周老師一起主動(dòng)配合我的父母為我補(bǔ)課，批改作業(yè)，還常常發(fā)短信表揚(yáng)我、鼓勵(lì)我。那一個(gè)月我雖然人不在班上，但是我感覺自己始終生活在班集體中。等我腿傷養(yǎng)好后去參加大考，我數(shù)學(xué)得到滿分，語文和英語成績(jī)也在班上名列前茅。這一切可要感謝老師們啊！
人們常說老師像“春蠶”，但是我覺得這個(gè)比喻太消沉了。我覺得我們?nèi)~老師和所有的老師一樣像“春雨”，正如杜甫在《春夜喜雨》中所說，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。
這就是我的班主任——葉老師。
我的班主任作文11
我有一位敬愛的老師，她就是我們的班主任齊麗娜老師。她還是我們的數(shù)學(xué)老師，我們大家都親切的稱她為齊老師。齊老師個(gè)子高高的，總是扎著馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著睿智的光芒，一笑起來非常漂亮，是一位開朗、樂觀、熱愛工作、熱愛學(xué)生的好老師。
在平常的學(xué)習(xí)中，齊老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。上課的時(shí)候，她神情認(rèn)真，一絲不茍。當(dāng)我們認(rèn)真聽講、專心致志的時(shí)候，就會(huì)滿面笑容地表揚(yáng)我們，鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)有些同學(xué)開小差時(shí)，就會(huì)立即提醒，叫我們集中注意力。當(dāng)我們有問題時(shí)，可以大膽地提出來，她就會(huì)和我們一起討論，然后認(rèn)真地給我們講解，對(duì)待我們的家庭作業(yè)也很嚴(yán)格，努力讓我們把學(xué)習(xí)的知識(shí)都掌握好。
沒有規(guī)矩，不成方圓，齊老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，在紀(jì)律上也對(duì)我們從嚴(yán)要求。因?yàn)槲覀冏灾屏Σ睿R老師就充當(dāng)了紀(jì)律監(jiān)督員的角色。為了讓我們班的同學(xué)遵守紀(jì)律，齊老師經(jīng)常要在同學(xué)們還沒來之前到校，監(jiān)督我們認(rèn)真打掃衛(wèi)生區(qū)、晨讀，久而久之，讓我們逐漸意識(shí)到了遵守紀(jì)律的重要性。
作為班主任老師，齊老師工作很辛苦，可她從不喊累。我常常看見她課間也不休息，總是忙這忙那。而且，生活中的齊老師更像我們的朋友，經(jīng)常和我們一起聊天，用自己的智慧啟迪我們的智慧，為我們喝彩、為我們加油。
今年的六一兒童節(jié)那天，我和同學(xué)們邁進(jìn)校門的時(shí)候驚呆了，學(xué)校變成了童話般的世界，裝飾的那么漂亮。學(xué)校門口有老師給我們發(fā)放書簽，校園里每棵樹上都掛滿了氣球、彩旗，我們還參加了猜謎游戲，答對(duì)了還有紀(jì)念品。后來才知道，那天所有的裝飾都是齊老師和別的班的老師們一起掛好的，氣球是一個(gè)一個(gè)用繩子綁好的，猜謎卡片是用訂書機(jī)一張一張訂好的。為了讓我們過一個(gè)有意義的.六一兒童節(jié)，那一天老師們加班到很晚。
都說老師是辛勤的園丁，對(duì)我們過些祖國(guó)的花朵，齊老師不但經(jīng)常澆水、施肥，而且對(duì)我們身上長(zhǎng)出的不好的枝叉，敢于果斷地用快剪剪去。在我們班同學(xué)成長(zhǎng)的過程中，幫助我改掉了許多壞習(xí)慣。
在教師節(jié)到來之際，我想送她一束鮮花，祝愿她永遠(yuǎn)像鮮花一樣美麗；更想對(duì)她說一聲：老師，您辛苦了！是您，用辛勤的汗水，澆灌著我們這些祖國(guó)的幼苗；是您，用言傳身教，教育我們?cè)鯓幼鋈耍灰彩悄揖磹鄣睦蠋煟徊揭粋�(gè)腳印的幫扶著我，使我一步一步的邁進(jìn)知識(shí)的殿堂。
我的班主任作文12
“鄭老師”——我的班主任，她和藹可親，每天都是以笑待人，我們都非常喜歡她！
鄭老師的講課風(fēng)格與眾不同，在課堂上，如果有同學(xué)犯了錯(cuò)，老師都是帶著幾分幽默的去教訓(xùn)他。有一次，老師去辦公室拿教案時(shí)，一位同學(xué)為了讓我們“炸開鍋”犧牲了自己當(dāng)人的機(jī)會(huì)，趴在地上當(dāng)起了狗。他就這樣爬到了教室門口，盯著老師是否到來。簡(jiǎn)直就是一只看家狗。可令他始料不及的是，老師竟從窗臺(tái)邊看到了他。老師帶著陰笑走了進(jìn)來，拉著他的紅領(lǐng)巾走上了講臺(tái)，讓他再做一遍，不過不是“看家”而是在講臺(tái)上爬十圈。但，幸運(yùn)的是，下課鈴打響了。老師也沒整成。便當(dāng)我們的面說：“從此以后，他就是我的小狗了！”說罷，老師拉著他的紅領(lǐng)巾走向了辦公室。同學(xué)們哄堂大笑。這不正是在快樂中學(xué)習(xí)嗎？
還記得我剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候，面對(duì)著這陌生的環(huán)境，我十分膽怯，哪怕是下課了，我也只是呆呆的坐在座位上。望著別的同學(xué)在一起歡笑，一起玩耍……是老師您，第一個(gè)和我講話！讓我大膽的`去玩。在課堂上，我不敢回答問題，因?yàn)槲液ε拢聸]回答正確，同學(xué)們會(huì)嘲笑我，老師會(huì)批評(píng)我……終于，在您的鼓勵(lì)下，我戰(zhàn)勝了自己心中的障礙。
教我學(xué)會(huì)拼音的是您，叫我學(xué)會(huì)漢字的是您，叫我做人道理的是您。每當(dāng)我看到你那厚厚的眼鏡時(shí)，您工作的背陰總是會(huì)回蕩在我的腦海中，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的成績(jī)都是老師用汗水換來的。
在五年級(jí)跳長(zhǎng)繩比賽時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一直在我的腦海中浮現(xiàn)出來。在早晨，下午，操場(chǎng)上總會(huì)有我們跳長(zhǎng)繩的身影。那是一個(gè)團(tuán)體，令人驕傲的團(tuán)體，老師經(jīng)常不辭辛苦的為我們甩繩，汗水從老師的額頭上掉了下來。掉落在地上，發(fā)出渺小而清脆的聲音。我們也更加努力的跳著，當(dāng)同學(xué)們甩繩時(shí)，老師則會(huì)站在不遠(yuǎn)處看著我們，也在為我們的進(jìn)步而高興，那進(jìn)步不是跳繩的進(jìn)步，而是我們的團(tuán)結(jié)心！老師陪伴著我們一起走過了這一段人生的旅途，在成長(zhǎng)的路途上又邁進(jìn)了一個(gè)腳步……比賽開始了，我們專心的跳著，老師專注的盯著我們，仿佛在說：“一條繩，一份力，一顆心，幾十顆心同系一個(gè)信念！”終于，我們以2分鐘160個(gè)的好成績(jī)獲得了全校第一。但我們不僅得到了這個(gè)榮譽(yù)，還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)！
“鄭老師”——我的班主任。正因?yàn)橛羞@么好的老師，我們才學(xué)到了這么多知識(shí)，這門多道理！
我的班主任作文13
眾所周知，暖水瓶總是里面熱外面冷，而我卻有一位“暖水瓶型”的老師，她就是我的班主任——黃老師。
黃老師不常笑，一雙不大的眼睛里時(shí)刻透露出威嚴(yán)的氣息。和她的外表一樣，她對(duì)我們總是非常嚴(yán)厲。
記得有次考試，題目十分簡(jiǎn)單，我筆下生風(fēng)似的，二十分鐘便完成了試卷。由于我是學(xué)習(xí)委員，對(duì)這等難度的試題絕對(duì)是信心滿滿，也沒有仔細(xì)地檢查，鈴聲一響，立馬交了試卷。可試卷發(fā)下來卻令我傻了眼，竟然錯(cuò)了最后一道應(yīng)用題，整整十分啊！我拿同桌的正確答案仔細(xì)對(duì)照，卻更加百思不得其解了：步驟、結(jié)果明明都沒錯(cuò)呀……哦，一定是黃老師改錯(cuò)了！我要找她‘“理論”去！想著，我大步地來到了黃老師的辦公室。黃老師卻好像早就知道我會(huì)來似的，聽我說了半天，只是冷冷地來了一句：“你再仔細(xì)地看看這張?jiān)嚲怼！?/p>
她嚴(yán)厲的語氣讓我有些心虛，于是又低頭審查起來。這時(shí)，我隱約發(fā)現(xiàn)自己的“0”寫的怎么那么像“6”呢？難道是？……看到這里，我的臉不由地發(fā)燙，黃老師曾經(jīng)千叮嚀萬囑咐的話立刻回響在了耳邊：“書寫十分重要，大家不能馬虎。”
“知道原因了吧？”
“嗯”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，吞吞吐吐地說：”我的‘0’寫得太像‘6’了，您原來說過書寫十分重要……”
“發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤就好，這道題本來你的過程和結(jié)果都沒錯(cuò)，給你零分一是因?yàn)槟愕臅鴮懖灰?guī)范，希望能給你一個(gè)教訓(xùn)；二是因?yàn)槟闶菍W(xué)習(xí)委員，作為班干部，在各方面都應(yīng)該處事嚴(yán)謹(jǐn)，要知道細(xì)節(jié)決定成敗啊！”
她雖然外表嚴(yán)厲，對(duì)我們要求嚴(yán)格，卻非常關(guān)心同學(xué)。
前幾天，班上的一位同學(xué)感冒了，請(qǐng)了一天假。黃老師擔(dān)心他趕不上功課，下課的時(shí)候便把上課的內(nèi)容寫在了一個(gè)本子上，并讓我給他送過去。我偷偷地打開本子看了看，天啊！寫得多詳細(xì)——解題的過程一步接著一步，公式的'推理一目了然，黃老師分明是在“紙上授課”啊！最后，還附上了幾道練習(xí)題。其實(shí)黃老師這樣做已經(jīng)不是第一次了，可我卻到今天才明白——這本子里不僅藏著豐富的知識(shí)，還有老師那顆火熱的心！
想到這里，三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我的腦海中一一浮現(xiàn)。我從沒有這么認(rèn)真地觀察過這位老師。如今，細(xì)細(xì)端詳，我發(fā)現(xiàn)：她的兩鬢已生出了銀絲，眼角上刻印著清晰可見的魚尾紋，那雙不大的眼睛除了透露著的威嚴(yán)，還藏匿著對(duì)我們濃濃的愛啊！
請(qǐng)讓我這樣稱呼您——我的“暖水瓶老師”！
我的班主任作文14
當(dāng)你慢慢的走進(jìn)教室的時(shí)候，我就知道，你一定比其它老師自戀。因?yàn)槲艺巫由蠝?zhǔn)備上課的時(shí)候，突然看見你進(jìn)來時(shí)用手扶了一下頭發(fā)。你走了進(jìn)來，介紹了你的名字，還介紹了上一屆同學(xué)給你起的外號(hào)：”郭一刀”。至于原因則是你常常因?yàn)樗麄冏鳂I(yè)上的小錯(cuò)誤而”咔嚓”一刀干掉了。我見過介紹自己名字的老師，還沒見過介紹自己外號(hào)的老師，今天總算見識(shí)了，你可真是像大熊貓一樣的珍稀動(dòng)物啊！接著你就講課了，而且是講的物理書上的關(guān)于加速度以及自由落體運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)讀，我之前看了一遍這個(gè)導(dǎo)讀，覺得好繞，看了一遍就暈了，不過聽著你的口音覺得挺有喜感的。講完導(dǎo)讀，你突然蹦出一句：”你們聽不懂吧？聽不懂就對(duì)了。”我無語，知道我們沒學(xué)還跟我們講導(dǎo)讀，講完導(dǎo)讀還來損我們，真行。
你接著說到：”不懂沒關(guān)系，學(xué)完這本書你們就可以一眼看明白了，不過前提是你們上課認(rèn)真聽，要不然過了一個(gè)學(xué)期你們還是這樣暈乎乎的話，嘿嘿！”說完下課鈴就響了，你頭也不回的大步走了，留下一個(gè)我們看起來挺陰險(xiǎn)的'背影。開始聽了這話，我們倒真有點(diǎn)發(fā)毛，到后來才知道，原來是你純粹耍帥而已。不久之后，我就從一班的一個(gè)初中同學(xué)口里得知你的新外號(hào)：”郭跳”。這個(gè)外號(hào)純粹就是和你的名字有關(guān)了，與”躍”相通的就是”跳”了，所以他們就叫你郭跳了。我從一班聽到不少訴苦的聲音，聽說你管教很嚴(yán)，對(duì)他們要求很高，每天早上7點(diǎn)10就要到，每天晚上6點(diǎn)30就要到，遲到的似乎要罰抄學(xué)生必讀。對(duì)于這個(gè)懲罰措施，一班的同志們似乎很惱火，傳言某一天的早上，你來遲了，一個(gè)平時(shí)記錄班級(jí)事情的人就在記錄本上寫道：7點(diǎn)10了，郭跳還沒來。7點(diǎn)15了，郭跳也沒來。7點(diǎn)20了郭跳還沒來，7點(diǎn)25了郭跳還沒來，7點(diǎn)30了！郭跳來了！快讓他抄學(xué)生必讀！可見一班的同志們對(duì)于學(xué)生必讀的痛恨了。
班里的”天坑”說你長(zhǎng)的很有喜感，平時(shí)沒有覺得，上課仔細(xì)一看，還真是的特別是上課講話時(shí)的表情，很容易讓人笑起來。就連生物老師王老師都喜歡拿你開玩笑。記得有一次王老師在跟我們講糖原和脂肪的體積比較的時(shí)候，就說：”如果把人體里的脂肪全部換成糖原的話，那你們郭老師就會(huì)變得比高二那個(gè)胖子還胖了！”這個(gè)比喻真形象，搞得我現(xiàn)在還記得。你總是說：”哎呀，這都不會(huì)，你們?cè)趺催B這個(gè)都解不出來呢？這一次考試和一班考的差不多，你們應(yīng)該能考得更好的。”
我始終覺得你是一班的班主任，在一班花的時(shí)間要多一些，可是你沒有。你依然是那么的富有喜感，可我卻覺得，你那富有喜感的臉下隱藏了一顆多么無私的心！
我的班主任作文15
老師是海上的燈塔，指引我們?nèi)松姆较颍焕蠋熓呛挽愕拇猴L(fēng)，吹散我們心里的霧霾；老師是紅燭，照亮了我們，卻犧牲了自己。
我有很多老師，每個(gè)老師都讓我受益匪淺。不過，今天我要介紹的，是我們班的“55號(hào)"。話說，我們班只有54個(gè)人，哪兒來的55號(hào)呢？別急，請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來。
第一次看見他，是在我初中生涯的第一天。
那是我第一次上晚自習(xí)，在“叮鈴鈴"的上課鈴聲響后，他在全班同學(xué)的注視下走上了講臺(tái)，消瘦的模樣絲毫不影響他炯炯有神的目光，那目光仿佛具有穿透力，像直接透過近視眼鏡的鏡片看到每個(gè)人心里似的，所有同學(xué)都停止了動(dòng)作，認(rèn)真正地注視著他，他先介紹了自已，然后就說起班規(guī):“班規(guī)第一條……班規(guī)第二條……“，看他這么嚴(yán)肅的樣子，同學(xué)們都在私下里猜測(cè):“該不會(huì)很古板吧"。
和他相處沒多久，我們就發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的他和我們的猜測(cè)極其不符了，他不但不古板，還挺幽默的。記得一次上課時(shí)，同學(xué)們問答問題的聲音有些小了，他就彎下腰，右手在空氣中擰來擰去，仿佛在扭什么東西似的，當(dāng)我們疑惑不解時(shí)，他這才笑著說:“咦？這個(gè)收音機(jī)壞了嗎？怎么調(diào)不了音量啊？再調(diào)不大我就換臺(tái)嘍！"。大家恍然大悟，那位同學(xué)也不怎么怯場(chǎng)了，開始大聲地回答。他適時(shí)又恢諧地說:"看來這臺(tái)收音機(jī)還是很好的`嘛！不用換臺(tái)嘍！"。同學(xué)們都開心地笑了起來，自此之后，每逢他的課，我們的教室總會(huì)傳出一陣一陣的笑聲。
在他身上最厲害的是他那雙火眼金睛，每次我們交作業(yè)或者考試，他的眼睛總是能從密密麻麻的字跡中一下子找出錯(cuò)誤，有一次我的數(shù)學(xué)考試因?yàn)轳R虎將ABC少寫一個(gè)C而被扣分，每份卷子他都認(rèn)真地批改，一丁點(diǎn)錯(cuò)誤都不放過。當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，他會(huì)輕輕走過去用他那雙透視眼和同學(xué)的目光對(duì)視，判斷同學(xué)是不是在說謊，簡(jiǎn)直像一個(gè)心理學(xué)家、一個(gè)偵探似的。
他還是學(xué)校的教導(dǎo)主任，每天都很忙，大部分的時(shí)間都在學(xué)校里，可是不管多忙，他總會(huì)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來看看我們，他不能來時(shí)也會(huì)向其他老師詢問我們班的情況。就算在假期，他也會(huì)很早在我們的班群里發(fā)來激勵(lì)語:"一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。同學(xué)們，起床學(xué)習(xí)嘍！"
大家猜出來他是誰了嗎？沒錯(cuò)，他就是我們的班主任一一一郭老師，我們班的"55號(hào)"。
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