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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的我擁有作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我擁有作文1
敢問(wèn)大千世界，我擁有些什么？我干了些什么？反復(fù)思考人生，靜靜的想一想，仔細(xì)的思考一下。其實(shí)原來(lái)我擁有這么多，原來(lái)我也擁有一些什么。
敢問(wèn)，你希望擁有什么？有大多數(shù)的人會(huì)想要金錢，想要權(quán)利，想要好車……而我則擁有一個(gè)許多人既有又沒有的東西。是許多在海外的同胞們?nèi)账家瓜氲模蔷褪恰覔碛幸粋�(gè)幸福的，溫馨的家庭。一個(gè)溫暖的港灣和愛的樂(lè)園。那是千金買不來(lái)的，權(quán)力換不來(lái)的，這就是可以一文不值，但又是千金難買的。這是一個(gè)愛的代言詞——家庭。
我擁有一個(gè)美麗的，善良的還十分善解人意的親愛的'媽媽，一個(gè)我最親的人。一個(gè)最體貼我，最關(guān)心我，最愛我的媽媽。媽媽就像是那沙漠之中的一碗珍貴的水，就像是在那無(wú)盡的黑暗中的一盞照亮我的世界的明燈，就像是在冰天雪地之中的那一件溫暖的皮大衣，就像是在那陰雨天過(guò)后，那和煦的微風(fēng)，那微弱但有十分動(dòng)人的一縷陽(yáng)光。
如果說(shuō)媽媽是一塊暖人的蜜糖，那爸爸就是頂天的棟梁，支撐著我們家的天空。爸爸既嚴(yán)厲又和藹，他有時(shí)是一頭發(fā)怒的獅子，他有時(shí)又像一顆甜甜的棒棒糖。既能夠在難過(guò)時(shí)使我快樂(lè)，使我開心，也能在我做事情時(shí)，如同一口警鐘在我耳邊敲響。爸爸不僅是我的家長(zhǎng)，也是我的玩伴，我“虐待”的對(duì)象，他總是心甘情愿的被我欺負(fù)，只是為了博我開心，博我一笑。
爸爸與媽媽像一頂保護(hù)傘，在我的頭頂撐起了一片藍(lán)天，這樣我的前途更寬廣，更加明亮，兩者缺一不可。
原來(lái)我這么幸福，我擁有了這么多愛。
我擁有作文2
生命從世界獲取了資源，而愛賦予它價(jià)值。——泰戈?duì)?/p>
炎熱的陽(yáng)光燒灼著四處飄蕩的蟬鳴。清晰記得初三的暑假，剛學(xué)過(guò)議論文寫作，一個(gè)人坐在桌前，冥思苦想……
“寶貝，吃水果吧。”母親在客廳叫著，可那聲音對(duì)我來(lái)說(shuō)與窗外嘈雜的蟬鳴一般無(wú)二。“吃雪糕嗎，你最喜歡的！”回應(yīng)她的仍是窗外的蟬鳴。第三次她的話還沒說(shuō)出口，便硬生生地被我的話噎了回去：“您有那閑工夫不如幫我搜集議論材料！”說(shuō)罷，轉(zhuǎn)身，關(guān)門。我想母親的視線應(yīng)隨關(guān)門聲而斷，自己的心也不知飄向何處。
這樣，半個(gè)多月過(guò)去了。仍是酷夏，蟬鳴依舊嘈雜。母親不知為何又來(lái)找我了。這次是敲門進(jìn)屋，母親在我開口前將一本厚厚的書放到我手中，隨即，轉(zhuǎn)身，關(guān)門——聲音卻比我上次輕柔許多。眼睛不經(jīng)意地掃過(guò)，頓時(shí)便怔住了。手不禁下意識(shí)地翻動(dòng)書頁(yè)，呈現(xiàn)的卻是單調(diào)的白紙黑字，那樣分明，我認(rèn)得出，這是母親親自手錄的.。
是的，一字一句都那樣分明，黑色的線條在書中蔓延，刺痛我的眼睛，并沿著神經(jīng)蔓延，一直到心底。我回想起自己漫不經(jīng)心說(shuō)過(guò)的話，甚至不敢再看看精心編制的大全一眼，真的，那書好重，壓得我呼吸急促：心仿佛更重，淚再也控制不住。第一次，感覺窗外的蟬鳴如此動(dòng)聽。
我應(yīng)該感到無(wú)比幸福，因?yàn)槲覔碛袗郏劭偸侨绱似椒玻瑓s那般燦爛。生命的長(zhǎng)河總有終結(jié)，但正是愛滋養(yǎng)了沿河萬(wàn)物，愛賦予了它價(jià)值，讓后人銘記多少年前曾有一條平淡而又壯美的河從這里流過(guò)！那沿河的芳草鮮美、綠樹成蔭訴說(shuō)著愛的哲學(xué)。
何必去苦苦尋求寫作材料？它就源于生活，源于我所擁有的愛。
我擁有作文3
“陽(yáng)光”不僅是指太陽(yáng)發(fā)出的光芒，更多的是指溫暖人心的力量。
她，是我擁有的陽(yáng)光。
我上小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)樾愿衤裏幔惶珢壅f(shuō)話，所以總是會(huì)出現(xiàn)一個(gè)非常奇怪的情景：下課了，同學(xué)們都聚集在一起談天說(shuō)地，而我就坐在位置上一聲不吭，要么趴在桌上，要么就寫作業(yè)。反正不會(huì)有人主動(dòng)找我說(shuō)話。
但是，她出現(xiàn)了。她主動(dòng)找我說(shuō)話，和我一起玩，一起學(xué)習(xí)。漸漸地，我變得開朗了，臉上經(jīng)常蕩漾著幸福的微笑。
她，是我生命中的一縷陽(yáng)光，使我走出孤僻。
而另一縷陽(yáng)光，則是我的'一位啟蒙老師。
她是我一年級(jí)的語(yǔ)文老師，她的教學(xué)質(zhì)量是極好，而令我印象最深刻的是她的嚴(yán)格與溫柔。嚴(yán)格嚴(yán)在教學(xué)，而溫柔則是在對(duì)學(xué)生們的關(guān)懷。我就曾經(jīng)被她關(guān)懷照顧過(guò)。
記得那時(shí)候，在一節(jié)課上我玩著手中的鉛筆，還把筆頭豎著，筆尖對(duì)著我的手掌。突然老師叫到了我，我一激動(dòng)，手一按，那個(gè)筆尖就沒入了我的手掌中。頓時(shí)我的眼眶就裝滿了淚水。老師見我半天不吭聲，便走到我座位上，看到了我的手在流血。便二話不說(shuō)把我抱起，并對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這節(jié)課自習(xí)，苗苗你幫我管一下啊！”
然后就走出了教室門。把我?guī)У綄W(xué)校隔壁的衛(wèi)生院里，讓人家護(hù)士幫我包扎。在包扎的過(guò)程中，因?yàn)榕挛姨郏蠋熅徒o我講故事，轉(zhuǎn)移我的注意力。在老師溫柔的聲音中，我睡著了。醒來(lái)后，我已經(jīng)到了教室。翻了翻書包，看見里面有幾小袋零食和兩盒消炎藥，我的心頓時(shí)變得暖暖的；一抬頭，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光灑滿了整個(gè)教室，我舒心地笑了。
萬(wàn)物的生長(zhǎng)都離不開陽(yáng)光，陽(yáng)光照在身上，蓄于心中，暖洋洋的，很舒服！
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