- 相關推薦
在日常學習、工作和生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬炔垦哉Z向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我的班作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的班作文1
今天中午，我們六（1）班教室里發生了一件怪事。
午睡鈴聲一響，班主任吳老師像往常一樣準時走進教室。因為教室里彌漫著陣陣異味，吳老師徑直走向衛生角說：“一開學就說過零食不準進教室的，怎么有這么多果皮垃圾，還有一只沒有吃完的蘋果。誰吃的蘋果，趕快把垃圾倒掉，教室里的味兒多難聞。”教室里靜悄悄的'。大約過了３分鐘，吳老師和藹地說：“誰吃蘋果，把垃圾倒掉，下次不要在教室里吃就行了。”還是沒有人去倒垃圾。吳老師提高了嗓門“難道這只蘋果不是我們班同學吃的？再不去，我要罰全班同學站一節午睡課！”教室里頓時像炸開了鍋。這時，大家都在說：“誰吃的去倒一下垃圾不就完事了嗎？”結果還是沒有人站起來去倒垃圾。
“你們不要抱怨我不講情義，全班都站起來！”吳老師厲聲喝道。我因為沒有吃蘋果而被罰站，感到很委屈�？纯粗車瑢W的臉就知道他們也和我一樣感到冤枉。但是老師命令又不得違背。但是我在心里埋怨老師不講道理……。就這樣，全班同學都像木偶一樣站著。“老師，黃飛燕去值日了，可能是她吃的吧！她每天都吃一只蘋果的�！敝飕撻_口了�！澳悄銈冏聛砦缢�。”我想，但愿就是黃飛燕吃的。否則，這件事不會就此罷休的。
午睡課結束，吳老師看見黃飛燕就問：“黃飛燕，你今天在教室里吃蘋果了嗎？”“沒有�！薄澳蔷推婀至�，難道這只蘋果是從天上掉下來的�！眳抢蠋熐纹さ卣f�！澳銈冋J為呢？，今天的家庭作業就寫一寫你對這件事的看法”吳老師接著說�！罢婵蓯�，這吃蘋果的人！害人不淺！”“敢作不敢當的人真是讓人瞧不起”“廉頗作為大將軍都能知錯就改……”教室里一陣陣埋怨聲。
寫到這里，我希望我本班那個吃蘋果的同學去向老師說明自己的想法，我想吳老師一定會諒解他的。因為，吳老師一再告訴我們“小孩子就是在犯錯——改錯中長大的�！�
但愿這樣的怪事不再發生在我們班級。
我的班作文2
“哈哈哈”寂靜的課堂上傳來一陣不和諧的笑聲，我們不知所措地看到了肇事者，也怪異地發出嘲笑之聲……
眼睛不經晚間瞟到窗口，卻看到了一個熟悉的身影。我趕緊收斂了笑容，低下頭看書本，再用余光瞄瞄其他人，有的人面部僵硬，有的人因轉筆而未來得及收手而把手停在半空，有的人甚至連頭都未來得及轉過來……一個個形態怪異，惹人發笑。
他，就是我們的老班。高平頂，時入人眼中的首先是一副眼鏡，給人一種文質彬彬的書生樣，它人不可貌相，一且誰惹他發火，他卻足有“怒發沖冠”大氣勢。
“兢兢業業”用來描寫老班一點都不為過，雖然只是高一，可他卻來得比我們早，走得比我們遲，平時沒事時他要么就在辦公室里改作業，要么就踱到窗口看我們的情況。他似乎是上足發條的機器，一天到晚圍繞我們轉，身體中似乎有使不完的.勁，充滿了活力。
老班是教語文的，因而談吐不凡，出口成章，有大家之風范，當你犯了錯誤，他找到了你時，他既不會打你，也不會罵你，只是和你談心，談著談著話題就轉到這事上了。等你從辦公室走出來時，那我們見到的就一定是一個淚人了，只見“調人”信誓旦旦的說：“我以后再也不會這么做了！”
說到這里，你一定認為老班很善，易被欺。那你就錯了，也不知是什么魔力，本班的人都怕老班，更準確的說是敬畏。所以在老班的引導下，本班的整體水平一次次地發生質的飛躍，真可謂“嚴師出高徒��！”
老班，如果您是園丁，那我們就是在您精心培育下茁壯成長的花果；如果您是蠟燭，那我們就是在您的照耀下安全行路的行人；如果您是天空，那我們就是在您的保護下自由飛翔的鳥兒。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。老班用行動詮釋了這話的深刻含義，感謝您，我可親可敬而又嚴厲的老班！
我的班作文3
很小的時候，我們總是喜歡在話的開頭加上“媽媽說”，用來證明自己說的話是“有說服力”的。
大一點的時候，我們總是喜歡在話的開頭加上“書上說 ”，用來暗示自己是如何的“博學多才”。
再大一點的時候，請允許我用上“老師說 ”，用來記錄我班的老師以及他們的“個人風格”。
梅姐說：“來、來、來，都動筆啦。下面是給大家一個參考�！�
“梅姐”是我們的語文老師兼學校副校長，是一個說話風趣、嚴厲打擊惡勢力且嗓門很大的女強人。
每天早上你都能在學校的每個角落里聽到她呵斥值日生動作要快的聲音。那聲音，真叫一個“鏗鏘有力、包含感情”，讓她光輝的“執法”形象深深的立在了我的心中。她所到之處，從來都是“狠抓嚴打”校園不法分子，我聽得最多的除了她上課時講的課程以外，就是她在不遠處大喊：“這位同學，你的校牌翻過來�！�，“這位同學，你的頭發該剪了 ."面對違反紀律的學生，她是絕對要“替月行道，消滅他們”的。
但她對我們一些乖學生倒很客氣，還時不時和我們開個小玩笑活躍活躍氣氛。這也說明了梅姐其實是一個“黑白分明”的人，不過我總覺得她“分明”得過頭，為這個學校操盡了心，無論大事小事，而小，就小到給我們班上課。她老是怕我們記不住，所以總讓我們做筆記，非要把課本寫得滿滿當當她才放心。雖然看著滿本子的筆記讓我也有小小的驕傲，但“驕傲”可是建立在痛苦之上的，要想有驕傲的資本，也是要付出一定代價的。這一點，在上了梅姐授的課后，我才明白。
上梅姐的課，每每都會聽到她催促我們做筆記的聲音，而正是這聲音，讓她那略顯蒼老的臉與筆記一起留在了我的記憶里。
老羅說：“種瓜得瓜，種豆得豆。種輕浮得輕浮，種大意得大意�！�
“老羅”算是一個“新”老師，因為“物理”是初二的課程，所以身為物理老師的`她，和我們在一起只有未滿一年的時間，但她給我的印象卻是眾多老師里最深的一位。
“老羅”不是我們給她起的別名，而是第一堂物理課上，一個身材矮小、偏胖的女人拍著桌子，對我們全班五十多號人說的：“我姓羅，叫我老羅。老羅我很‘壯’，是‘強壯’的‘壯’，也是‘夾壯’（帶口音的意思）的‘壯’”，而那個女人，就是我們的物理老師。
我的班作文4
我們班各式各樣的人都有，有體育厲害的葉偉宏、繆惠，學習厲害的王夢圓、賴婉瑩，音樂厲害的趙杰、葉偉宏……
差點把我們班的另一個活寶給忘了呢——陳威甫。他，雖然在我們班不是很出名，可他卻是出了名的書法家呀，可別小看他呀！素描、書法樣樣通。今年他和黃燕文兩名同學代表我們學校去參加了深圳市中小學生書法比賽呢。他的字就好比著名的書法的字一樣。他還參加了素描比賽，雖然他的成績在我們班卻不怎么突出，但我相信他總要一天會成功，取得很好的成績。
體育小健將——繆惠。她，是我們班的英語課代表，可她的英語卻不怎么突出，但她在很努力的在進步了。要數最突出的就是她的體育了，她代表我們學校參加了今年的區里運動會，參加了跳遠，我取得了南山區里的第一名（鼓掌）。跳出了4.20米的好成績。她自己也很興奮，經過了這次的得獎她卻更加的喜歡上了體育這項活動。在訓練時，她曾經四腳朝天、擁抱地球……曾經的她是多么的努力的練習的，現在她的終于得到了果子了。她參加市里比賽時，我希望她也能拿個第一喲！加油，我們班的同學都支持你啊!
周杰倫二代——葉偉宏，這個名字是從我們班的音樂老師的口里傳出來的，在我們眼里也覺得他是周杰倫二代。為什么說他是周杰倫二代呢？因為他唱周杰倫的.歌時，簡直好象是周杰倫在場一樣簡直是一模一樣呀，真的好佩服啊。雖然他這個人在我們班的成績倒數十名左右了，可是他的音樂跟體育方面很好呀。今年參加南山區運動會取得了區里的投擲第一名呀。在訓練時，他忍耐了許多的痛苦，一直都在奮斗著�？粗纯嗟乃�，班上同學的心不由自主的涼了。
瞧瞧，雖然我們學校是新的學習也不是很出名，可是人才濟濟呀。一個個都是我們班的活寶呀。
希望我們班，我們學校能出更多的人才。希望以后同學們都是有出息的人！
我的班作文5
“哈，將軍！我贏了！”教室上空回蕩著一陣又一陣的歡笑聲。這是怎么一回事呢？讓我這個五（3）班的小記者來告訴你吧！
這節課是象棋比賽，全班52人，32人參賽，20人當旁觀者，每局淘汰一人，贏的人繼續比賽，直到產生出冠軍。
第一局，我和劉志豪比。
一開始，我以為劉志豪不會下，沒想到開局還沒幾秒鐘，他就把我的“車”給吃了，我大度地說：“沒什么，才開始而已�！睕]想到他的“炮”一轉身，又把我的“象”給干了，可憐吶，我的.兩大“開國元帥”，這么快就“光榮犧牲”了，我一定要替它們“報仇雪恨”！
隨后，我就開始進行了猛烈的“報復計劃”，我讓“車”在他的營地里“橫沖直撞”，不一會兒，劉志豪的營地里就被我“掃蕩完畢”，他的“將”成了“光桿司令”。我哈哈大笑，沒成想，由于一時的疏忽，我的“車”也“光榮”了，我把“馬”一倒，把“炮”一攻，哈“將軍”贏了！
接著，我這個勝利者又和楊葉磊“對戰”。我的親娘��！他竟然贏了我——他先把“將”向右一步走，然后用“炮”把我“逼死”在自己的“營地”里，把我氣得。但也沒辦法，我只能被淘汰出局！楊兄，祝你在后面“死”得很慘！嘿嘿嘿！
于是，我觀看楊兄和杰哥的“激烈戰爭”。只見杰哥飛來一“車”，楊兄的“老將”就死翹翹了！哈哈，果然不出我所料，楊兄果然“死”得很慘！
最后，就是杰哥和尚大俠的最后較量了。不一會兒，杰哥就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，豆大的汗珠從額頭上滾落下來，原來杰哥的“老將”快要“進棺材”了。
突然，杰哥眼睛一亮，看到了“希望之光”，可隨之又滅了。哎呀，尚大俠，你咋這么厲害呢？竟成了冠軍。杰哥，你就排老二吧！詩雅姐，你就當個老三吧！
好了，今天的現場報道就到此結束，我要去祝賀冠軍嘍！
我的班作文6
周四體育課，體育老師大發慈悲讓我們戶外自由活動，于是，我們幾個男生向老師借了一個籃球，準備來一場校園籃球大戰。
來到籃球場，我們開始分隊，趙林峰、鄭雨豪、薛浩翔一隊，鄭雨豪是隊長；我們隊的成員有我、楊正語和杜益珉，我是隊長。一場激動人心的比賽即將開始。
我們隊先發球，楊正語縱身一躍，傳球給我，我運球到籃球框下，奮力一投，球不偏不倚正好投進籃球框里。我進的是一個兩分球，現在的比分是2比0，我們隊領先一步。輪到鄭雨豪隊發球了，鄭雨豪帶領他們隊沖到籃框下投球，眼看著就要進球了，我沖上去，把那球擋了下來，并運球過三分線。這時，我看到鄭雨豪擋在我前面，趁他沒留意的時候，我傳球給了楊正語，只見楊正語快速地運球，在對方的夾縫中穿梭著，離球框還有一段距離，他看對方要搶球，情急之下就地遠投，我還沒說完“別”，那球就已經向籃球框飛奔而去了，可惜沒中！楊正語垂頭喪氣地說：“哎！真可惜，竟然沒中！”我說：“沒事的`，還有機會。”鄭雨豪興高采烈地準備發球，趙林峰向鄭雨豪揮了揮手，于是，鄭雨豪用盡全身力氣把球傳給趙林峰(因為，趙林峰離鄭雨豪有點遠！），剛好落在趙林峰手里，趙林峰猛地一擲，那球有如神助，在空中劃過一道優美的弧線，剛好砸進籃球框里。我們隊也不甘示弱，我猛地一跳把球傳給了杜益珉，杜益珉像條蛟龍，繞過了鄭雨豪他們隊的層層防守，運球沖到籃板下，躍起、抬臂、壓腕，一個漂亮的兩分球又拿到手了。
接下來的比賽中，雙方隊員誰也不愿意退讓。你進我一球，我就打得更猛；我進你一球，你就步步緊逼。離下課時間還有幾十秒時，鄭雨豪他們隊還差我們兩分，場上的氣氛到了白熱化的狀態。球再次發到了鄭雨豪，所有人的眼睛都盯著他，鄭雨豪準備進行最后的殊死拼搏，他快速運球突圍到籃下，準備來個“三步上籃”。說時遲，那時快，我以迅雷不及掩耳之勢將球拍走，并用三步上籃贏了兩分，時間到了，10比6，我們贏了！
校園籃球，期待你的加入！
我的班作文7
網絡時代的快速發展，給我們帶來了許多精神文明，一些網絡詞語最美教師最美媽媽最美醫生的出現，我不禁得想到了最美的青春我的班！
我的班級里有風華正茂的青春意氣，正值芳齡的我們帶著昂揚奮發的精神齊聚在充滿著陽光向上的高二三班，張開我們的逐夢之旅。風華正茂的我們意氣風發地展開我們的學習旅程。最美的青春，在我的班級里！
我的班級里有專心致志的學習求索每。一位同學都專心致志地學習，汲取知識。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學無止境，探求知識的道路永遠沒有盡頭，簽到本上的一個又一個名字與時間，見證著每一位同學的勤奮，努力；專心的學習體現在同學們放聲背誦的聲音里，專心的學習體現在自習課上的安靜，專心的學習體現在課堂上同學們的踴躍發言，專心的學習體現在試卷上一個個鮮紅的數字上，最美的`青春，在我的班級里！
我的班里有一路同行的歡歌笑語。整整齊齊一家人，緣分讓我們歡聚一堂，理想讓我們奮勇前進學習，讓我們一路同行。課間休息時間免不了會有同學的歡歌笑語，也許是最簡單的一句話，也許是一聲笑，也許是一聲奇怪的聲音，都會令我們開懷大笑，追逐夢想的旅途中，我們一路同行，將會是一道靚麗的風景線，最美的青春，在我的班里！
我的班里有生命成長的許多感動。你若成長，事事可成長，追逐夢想的旅途中，無疑會有許多使人潸然淚下的事情，記得剛開學時，所有人都在打掃教室，由于男生比較少，可能會有些忙不過來，我正在擦窗戶時有些夠不到，突然有一個聲音傳來，我來吧；在洗空調濾網時，一個聲音傳來，我來吧；在搬桌子時，一個聲音傳來，我來吧；在拖地時，一個聲音傳來我來吧；一句簡簡單單的話，卻給予了最實在的幫助，只是一件小小的事，卻讓我很感動，最美的青春，在我的班里！
啊，同學們，我們從青春的舞臺走過，將給人生留下些什么？花叢春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片蔭涼；風從秋走過，留下陣陣金浪;雪從冬走過，留下種種希望。
最美的青春就在此刻，就在我們的班級里，愿我們以夢為馬，不負韶華！
我的班作文8
每一次相遇都是一種奇妙的緣分，緣分讓我們相識，讓我們一起玩鬧，讓我們一起經歷風風雨雨，灑下青春的淚水和歡笑。在我的初中生活中，又是一種奇妙的緣分，讓我們60個性格不同的同學匯集到一起，形成了一個溫暖的集體—122。
在這里，有最感動的細節、有最磅礴的氣勢，有最可愛的女生、有最瀟灑的男生，當然，還有我們敬愛的老師。我第一個朋友，是一個叫朱杰的男生，他有一張圓圓的臉，黑白分明的眼睛，活像動畫片《聰明的一休》中的一休哥。
上學期的科技之旅，有一張照片，照的是他在奔跑，正好把他的腿揚起的那一瞬間拍了下來，我開玩笑地叫他斷腿哥（最后演變成了腿腿），部分同學也跟著喊，他可能是欲哭無淚吧，哈哈。金淼是我第二個認識的朋友，她有一頭毛茸茸的短發，有時候沒睡好，一撮頭發就會不聽使喚地豎起來。她的名字很特別，同學親昵地叫她“三水”，她的性格有時候很迷糊，作業忘帶家作沒抄，但是每次都能得到熱心的幫助�！瓣惔笱恪笔俏乙玫呐笥�，她有一頭波浪卷，小巧的鼻梁上架著一副紅框眼鏡，嗓門比較大，性格很開朗。我和她時常在教室里放聲歌唱：“讓我們紅塵作伴，活得瀟瀟灑灑；策馬奔騰，共享人世繁華；對酒當歌，唱出心中喜悅；轟轟烈烈，把握青春年華�！斑@時候雖然有人直呼：“吵死了，別唱了�！�
但我們依舊唱得響亮，這時候就會有更多的小伙伴與我們一起唱，大家都洋溢著幸福的微笑。是的`，我們要把握青春年華，與這群溫暖如太陽般的朋友一起共享這人世間最難得可貴的友情。我還有三個善良可愛的朋友，他們分別是：路路、怡寶和京京。黃津路是一個瘦瘦的男孩，他的名字由來很有趣：“我媽說我是在去天津的路上生的，所以叫黃津路�！眲e看他平時風風火火的，其實是一個深藏不露的“學霸”。怡寶的性格大大咧咧，悲傷來得快也去得快，熱情的心讓每一個人都忍不住親近她喜歡她。京京是一個清秀的女孩字，很重感情，也讓人覺得很有安全感，和我的興趣愛好很一致，我也常常親切地叫她“知音”。
感謝你們給我的溫暖，給我翅膀讓我可以翱翔，給我力量讓我變堅強，你們是我筑夢路上最美的太陽。
我的班作文9
新學期，我班來了兩位新老師。一位是教語文的魯老師，另一位是數學老師??朱老師。這里我要提醒一下,這個“朱”可不是豬八戒的“豬”而是朱熹的“朱”。
這兩位新老師的教學方法可是“別出心裁”，秘密武器也讓你“心驚膽戰”。
先說魯老師吧！她看上去不是很漂亮，但是口齒伶俐，普通話和書法卻是一流。“文”能“說”的你“歸田隱居”，“武”能寫的文章“行云流水”。在我們眼里就像一個滿腹經論的圣人。
魯老師有一個原則：課本可以不學，課外書不可以不讀。所以讓大家早上讀，中午讀，晚上回家還要讀。
有一次，上語文課，魯老師突然說今天開一次讀《草房子》交流會。對于我們班來說，這還是第一次。交流會開始了。但班上發言的人寥寥無幾。 魯老師看在眼里急在心里。然后意味深長地對我們說：“同學們，如果你還沒有看這本書，現在就只能在‘云中漫步’了。因為知識的來源是讀書。你們說說，這樣‘練功’能修出自己的'‘最高境界’嗎？我希望無限的過去都以現在為歸宿，無限的未來都以現在為起點！”聽得那些“云中漫步”的人羞愧地低下了頭。
哦！差一點忘了朱老師了。我們朱老師是我們的數學老師，也是我們班的班主任。高高的鼻梁上掛著一副眼鏡，還很帥氣。也許是年輕的緣故，朱老師上課“趣”讓你“愛不釋手”，“文”又讓你“津津有味，”“嚴”讓你“叫苦不迭”，“不戰而敗。”
你知道朱老師上數學課時打開的第一本書是什么？你一定不知道。?? 《數學故事》。朱老師每堂課都會有數學故事5分鐘。回憶起來一樣的有趣。不然，為啥又叫“文”得你“津津有味”呢？
上課時，朱老師的原則是：不死講，不死背，不死抄，不死記。多活動，意義深，反思多，記得牢。學中玩，玩中學，學習玩樂兩不誤。朱老師有時便會上實驗課。那時，可把我們樂壞了。
朱老師趣是趣，好是好，嚴也不怎么嚴，但他的秘密武器就不言而喻了。只要你一分神，目光一掃。你一定會不知不覺地坐好。至于為什么有這么大的神力，有待于進一步偵探。
這就是我班的另類老師，你說我們在這兩位另類老師的熏染下，會怎么樣呢？
我的班作文10
這個暑假，我學到了很多，比如圍棋、跆拳道。在這個暑假，我學的最多的就是圍棋了，圍棋已經成為了我的一門興趣，快樂的課程總是過得飛快，從7月5號到8月26號，在這段時間里，在圍棋班里，有哭、有笑、有開心、有悲傷，無論如何，這段日子都成了我心中最美好的回憶，一段令人回味無窮的回憶。
在這快兩個月的時間里，我經歷了許多事情，都是以后無法再做的事情，比如輸了一盤棋，跟別人斗氣，不一會兒，又好了；比如贏了一盤棋，加一顆星星，高興地蹦起來；比如受到了老師的批評，就不認真聽課了，恢復了以后，又開始搶著答題……快樂的事情太多了，傷心的事情遠遠都沒有快樂多！
記得我第一次上圍棋班，連自己在哪個班都不知道，甚至還走到了高級班，跟他們下圍棋，真是不自量力，第一次接觸圍棋，感覺一點都不好玩，慢慢的'，有興趣了，從在家里從來不看圍棋書，到與爸爸吵著下棋；從懶得做圍棋作業，到把難題一顆顆擺在棋盤上看其中的奧秘；從只買漫畫看，不看關于圍棋的書，到每一期的《圍棋少年》都買來一頁一頁地看別人是怎樣下棋的；從與同學下圍棋總是輸，到與每盤幾乎都是勝利的；從不想去圍棋，到每個雙日都急急忙忙地早點去與別人下圍棋。我在圍棋方面慢慢進步了，也學到了不少，我的棋藝從10級考到了9級，雖然離常昊他們的9段離得有十萬八千里，但是我相信，我學習，總有一天會有9段的！
因為我要住校的關系，我的圍棋課的暫時停一停了，可我舍不得陪伴了我兩個月的同學和老師，特別是小袁，叫我眼鏡哥哥的小孩子，我不想離開他，如果離開，或許永遠都見不到了，老師也可能去教別的班了，我舍不得我的圍棋朋友，哪怕是一直和我作對的、棋藝不分上下的小易，我也舍不得！
我會回來的，我親愛的圍棋班！你永遠都是我心中美好的回憶！
我的班作文11
每個人都有自己的偶像，只是對象不同罷了。有人的偶像是救民于水火的大英雄，有人的偶像是馳騁沙場的大將軍，還有人的偶像是歌星影星，而我的偶像是“老班”。
也許你會問：“老班”竟有如此大的魅力成為你的偶像，他究竟是何許人也？其實，“老班”不是別人，正是我的語文老師兼班主任。下面，就讓我來為你描述一番吧。
特 酷
瞧，伴著清晨的第一縷陽光，“老班”來了。中等身材，短發，圓臉，外加一副眼鏡，標準的“學者”模樣。一身黑色風衣，大步流星地走著，顯得精神抖擻。尤其是他那一口流利的普通話，一手灑脫的粉筆字，讓我們在贊嘆之余，還爭相模仿。說實在的，我們都成了他的鐵桿粉絲。
幽 默
的確，幽默是“老班”上課時的主打風格。且聽：“同學們，學習知識就好比存款，今天我學習了比喻，我就把它存起來;明天我學習了‘亡羊補牢，我也把它存起來。等到我要寫作文時，我就去‘銀行把它們取出來。”你看，多么風趣的語言，多么形象的比喻，惹得我們哈哈大笑。在輕松的氛圍中，我們就將比喻等修辭手法、成語等知識點記得牢不可破。是啊，“老班”就像一個神奇的魔法師，總能把枯燥無味的知識演繹得妙趣橫生。讓我們在知識的大花園里駐足流連，去領略那無盡的風光，去探索那無盡的奧秘。
民 主
“老班”對我們班級的管理，極少采用“高壓”“鐵血”政策，而是讓民主之風盛行。每個同學都是班級小主人，每個班干部都是班級“智多星”。班里大大小小的事情，都是民主之后再集中處理�！袄习唷边@位慈愛中透著幾分威嚴的導師，帶領我們打造了一個團結和睦、互幫互助、積極向上的優秀班集體。偶爾，班上有不和諧的事發生，“老班”就會拿出他最厲害的.招數——攻心術，來對付他們。他的一番話，猶如春風，吹散同學們心中的陰霾;又如甘霖，滋潤著同學們青澀的心田，迷途者往往能知返，氣餒者常常能重燃信心。
這就是我們的“老班”，可敬可愛的“老班”。正是他的人格魅力，感染了全班同學，我們都把他當成偶像。
我的班作文12
俗語說得好，三百六十行，行行出狀元。“江湖”上奇人怪才輩出，其中最奇的，莫過于我們班的魔方達人——吳潤濤了。不服？來戰一場一決雌雄，保你輸地心悅誠服！
吳潤濤此人轉魔方的速度極快，手法非常靈活，常常讓人看得瞠目結舌。魔方在手，他那炯炯有神的眼中，立刻布滿了自信，仿佛一切盡在把握。嚴肅的神情，緊抿的`嘴唇，無不泄漏出對魔方游戲的專注與熱愛。他的手指可謂靈活至極，魔方在他手中上下翻飛，那八門五花的招式，那千變萬化的指法，讓圍觀之人驚嘆不已。
耳聽為虛，眼見為實。季教師為了一睹吳潤濤玩魔方的風采，準備了一個打亂的魔方，熱情約請他上場表演。吳潤濤欣然答應，大步流星走上講臺。他接過魔方，低頭細心研究魔方的每一層每一塊，尋找打破口。魔方有六個面，每個面縱橫都分為三層，每層都可以自由轉動，經由過程層的轉動可以改變小方塊在立方體上的位置�；謴湍Х叫枰`巧的雙手和靈敏的空間想象力�！伴_始！”季教師一聲令下，只見吳潤濤輕擰一下魔方的第一層，食指向下撥動，負責“策應”的大拇指則輕輕一推，一個黃色的小方塊就乖乖地停在了指定位置。他一會兒十指如飛，快速地轉動魔方，看得人目�？潄y；一會兒歪著頭沉思，考慮下一步的計劃；一會兒眉頭緊鎖，好象陷入了僵局；一會兒嘴角含笑，仿佛成竹在胸。五分鐘過去了，魔方的四面曾經恢復成功，勝利在望。
這時，“搗亂分子”季教師悄無聲息地靠近吳潤濤，冷不丁地從他死后用紅領巾蒙上了他的眼睛。吳潤濤先是一愣，被這突如其來的“意外”嚇了一跳，接著就默默下來，繼續憑著記憶轉動魔方。雖然是盲擰，可速度并沒有減慢多少，魔方在他手里收回輕微的“咔咔”聲，仿佛在為他加油。他左手一擰，食指一推，轉出了個“百花齊放”。我的心一下子提了起來，這下糟了，“百花齊放”要恢復可難了，吳潤濤能行嗎？只見他不慌不忙，在魔方兩側向上一轉、一扭，就變成了最簡單的招式了。他再一推，向下一撥、一擰，六面全部還原了！季教師接過魔方，興奮地向大家展示，全班響起了雷鳴般的掌聲。
這就是我們班的魔方達人吳潤濤，你敢跟他比比嗎？
我的班作文13
青春是一本令人過目難忘的書，書中充滿了振奮人心的過往；青春是一次無憂無慮的旅行，旅途中包含著無數亮麗的風景。年少的我們行走在繁華的世界里，慢慢的體會著青春的動人旋律。
身處青春年華的我們，充滿著蓬勃的朝氣與無限的激情，動力，充滿了對美好未來的憧憬，這樣的我們聚集在一起，組成了一個追求完美的理科班，我的青春在這個班級中度過，它的存在讓我感到快樂。
“敏而好學，不恥下問……”隨著朗朗的讀書聲，開始了一整天的學習。早讀是我認為最富有活力的時刻，我們捧著課本，筆直地站立在座位上，頭上依稀可見的汗珠，見證著我們的付出和勇于向理想靠近的那份努力。今天懷揣夢想，不名一文的我們，許多年后或許會擁有令人驚羨的成功。
烈日炎炎下的課間操，也可以見證我們的最美青春。井然有序的隊伍，整齊有節奏的腳步，聽著鞋子摩擦地面的沙沙聲，體會著細密的汗珠沁入滿額頭，放任汗水在背上流淌，浸濕衣服。跑步是一個享受的過程，感受著集體的力量，喚醒著與習題打交道早已疲憊的身心。
一張張泛黃的'試卷是我們青春的回報。記得期末考試前幾周班里滿是背誦公式的聲音，互相問題的人多了起來，少了些喧鬧與嘈雜。只要努力就會得到回報。這句話始終激勵著我們不懈努力，綻放最美的青春，即使是沒有取得優秀的成績，也會即刻整理好心情，忘記逆境中的失落，埋頭苦干。
青春由我們共同渲染的豐富多彩，我的班級陪我度過了許多挫折磨難，也讓我深深地感受到友誼的快樂。我的班級雖然不是最優秀的，但卻是最積極向上而富有榮譽感的班級。我的班級由53個人組成，每個人的努力和汗水，不斷灌溉我們的班級，讓我們更加團結，積極的去追逐各自的夢想，去拼命綻放各自的青春。
青春伴隨夢想，如詩如畫，追逐夢想的微光，即使前方荊棘滿地，也依然要風雨兼程，永不言棄。最美的青春我的班，讓我們攜手并進，共同創造屬于我們自己的奇跡！
我的班作文14
我的班里有75個人，一個人是一個符號，75個符號奏出聲聲色色的音樂。
這幾天，我們班再鬧“三八線”風波。與同桌一有小矛盾，就畫三八線�！昂�，不理你了�！薄安焕砭筒焕�，誰怕誰呀！”這時，一位看熱鬧的同學趕緊拿出粉筆，供畫三八線用�！安荒墚嬙谶@，你看你空多大！”“我偏要畫在這，怎么了！”這時，和事佬——班長站了出來“哎呀，別吵了，都是同學，吵什么？！”同學們也隨聲附和“再吵開除你們。”“別吵了�！弊詈�，一位同學說了聲“對不起”，另一位也說了聲“對不起”，就這樣，一場世界大戰解決了。
當然，我們班還有很多快樂的事。
雙休時，我們班有時會有一些同學一起出去玩，一路上有說有笑�！霸蹅內ラ_碰碰車吧，看誰最厲害。”“我贊同，還有誰去？”“我頂”“我要去”．．．．．．
放學時，總有一些同學留在教室，在黑板上寫“革命勝利了，同志們解放了。”然后，一些同學站在桌子上揮舞著書包吶喊“解放了�！�
怎么樣，我們75個音符奏出的.音樂好聽吧，你們班的呢？
我的班里有75個人，一個人是一個符號，75個符號奏出聲聲色色的音樂。
這幾天，我們班再鬧“三八線”風波。與同桌一有小矛盾，就畫三八線。“哼，不理你了�！薄安焕砭筒焕恚l怕誰呀！”這時，一位看熱鬧的同學趕緊拿出粉筆，供畫三八線用�！安荒墚嬙谶@，你看你空多大！”“我偏要畫在這，怎么了！”這時，和事佬——班長站了出來“哎呀，別吵了，都是同學，吵什么？！”同學們也隨聲附和“再吵開除你們�！薄皠e吵了。”最后，一位同學說了聲“對不起”，另一位也說了聲“對不起”，就這樣，一場世界大戰解決了。
當然，我們班還有很多快樂的事。
雙休時，我們班有時會有一些同學一起出去玩，一路上有說有笑�！霸蹅內ラ_碰碰車吧，看誰最厲害�！薄拔屹澩�，還有誰去？”“我頂”“我要去”．．．．．．
放學時，總有一些同學留在教室，在黑板上寫“革命勝利了，同志們解放了。”然后，一些同學站在桌子上揮舞著書包吶喊“解放了。”
怎么樣，我們75個音符奏出的音樂好聽吧，你們班的呢？
我的班作文15
暑假已經過去了一個月，在這一個月里發生了很多有趣的事情，在我的腦海里記的最清楚的事就是和同學們一起上補習班的期間，那個期間我們每個人的臉都洋溢著燦爛的笑容。
我們有愛我們的虞老師和對我們像媽媽一樣的孫老師，和同學們在一起補習我真的很開心，在一個月的補習期間我們都收獲了不少的知識，有一次，虞老師生病了，他還來幫我們上課，他的腰都折不起來了，他還是拿起了那雪白的粉筆再黑板上寫下一行行整齊的題目，同學們都非常心疼虞老師，都希望虞老師可以回家把病養好再來給我們上課，可是虞老師就是不聽我們的.話，他依然堅持來給我們繼續補習，一直到我們補習完的那一天他才好好的休息過，同學們都想去看看他。我們每一位同學都想讓虞老師快點好起來。
孫老師是一個非常關心同學的一位好老師，她就像媽媽一樣的關心我們，每一次上課都要給我們講懂這一節課的主要內容，只要一給同學沒有聽懂這一課的主要內容，她就會把這一課的主要內容再講一遍，只道我們全班聽懂為止，才會講下一課的主要內容。我記得有一次天下著傾盆大雨，同學們都在補習班里靜靜地等待老師來上課，突然虞老師打了一個電話到補習班里，他說，他今天不來上課了叫同學們都回去吧。就在這個時候孫老師冒著傾盆大雨，開著她的電動車來給我們上課，到了補習班里，孫老師的身上都濕透了，成了一個若湯雞，她在上課的時候不斷的打哈切，她好像是感冒了，我去摸了摸孫老師的頭，燙的像是一杯熱的水，同學們都叫孫老師去醫院看看，可是孫老師說我把這一節課上完再去好了，這時，同學們都把目光轉向了孫老師那發燙的額頭，同學們齊聲喊道孫老師你去看醫生吧，我們自己在這里學習，我們會尊守紀律的，你去吧，你的額頭很燙，在這樣下去你會發高燒的。孫老師看著我們說了一聲對不起我沒有能把這節課的主要內容講完整，我在這里向你們道歉，說完了孫老師就走了。孫老師真是一位好老師啊。
在一個月的補習期間，我很快樂，能和同學們在一起補習和兩位非常愛我們的老師在一起，我真的很開心，雖然只有一個月，但是在這一個月里我學到了很多在學校里學不到的知識。我要謝謝你們。