在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的關于腳印作文，歡迎大家分享。

關于腳印作文1

　　成長史人生道路上不可缺少的一道風景線。成長是一個人成熟的標志，成長是一個人不斷走向成功的過程，成長是人生最輝煌的一頁。不同的階段對成長的領悟也有所不同。

　　小時候，無憂無慮自由自在才是最好，兒時的我不懂得長大是什么，只想著按照自己的想法做自己想做的事情，兒時的我常常牽著媽媽的手，鬧著媽媽給我買棒棒糖，兒時的我常常光著腳丫走在光滑的小路上，兒時的我常常為壞掉了一只布娃娃而嚎啕大哭。回憶兒時的種種，感覺自己很幼稚很無奈，常常在父母的庇護下成長，無憂無慮，自由自在，沒有任何壓力，沒有任何責任。兒時成長的腳印是輕快愉悅自由的。

　　長大后，奮發向上，不斷攀登才是成長，長大后的我，明白了成長的意義，懂得了自己的使命。為自己的明天加油，為自己的未來增彩。長大后的我，為了自己的.理想奮斗，為了自己的目標前進。長大后的我，不但使自己的知識有所提高，而且使自己的靈魂得到了升華，得到了鍛煉。長大后的我，為了實現自己的理想，不斷努力，不斷奮發，是自己在獲得知識的同時提高自己的內在潛能。長大后成長的腳印是穩重、是有壓力更有動力的。

　　而現在，為了自己的理想，為了自己的目標，不斷前進向上才是成長。現在的我，成長對我是一種考驗，而現在的我，為了自己的理想常常一個人在燈光下學習，奮斗。成長使我從幼稚走向成熟，從活潑走向穩重，從父母的懷抱中走想了社會這個大家庭。成長的過程就是我們不斷提高自身各方面能力的過程。

　　成長的道路并不是一方風順的，是曲折的，是泥濘的，布滿了荊棘。我們要不言放棄，正是成長的過程，才磨練出堅強，不言敗，自信的我們。作文

關于腳印作文2

　　成長是人們都要經歷的一個過程，像一個人走在沙灘上，一步一個腳印地不間歇地前進。

　　回首再尋這些腳印，有的較淺的早已被海水沖散，而那些深深的腳印卻將海水留下，被陽光照得閃閃發光，像是一顆顆成長路上的珍珠。

　　那一個小小的腳印，是我小學一年級的時候留下的。那時，是我上小學的第一天，我并不知道這是我成長的標志，但我的心卻很激動，因為我來到了一個新環境，將認識新的朋友，學到新的知識。我背著書包開心地傻笑，留下來這個深刻的腳印。

　　再往前一點，透過清澈的海水，我又看到了一個戴上了紅領巾、驕傲的`我。那時我已經上二年級了，幾次競選少先隊員都沒有我的名字，看著同學們脖子上鮮艷的紅領巾，我心里又羨慕又著急。終于，在那一次競選中，我被題名其上，成為了一名少先隊員，我在老師的帶領下念誓詞。之后的每一天，我都堅持佩戴紅領巾，把它當成一種榮譽。

　　第三個腳印旁，有一個鑰匙，它意味著我開始自己帶鑰匙。在那之前的幾天，一直照顧我的外婆因為有事要離開一段時間，家里只剩下父母和我了。過了幾天，媽媽給了我一片鑰匙，因為她們因為工作可能有事不能準時回家，所以讓我自己開門。我當時就在想：我已經長大了。

　　腳印如同流水的足跡，有時小得微不足道，有時又有排山倒海的氣勢。這些小事在我有限的生命中如太陽被照耀。

　　成長會讓人成熟，腳印卻讓人回味。等我老的時候，這些事也許會被遺忘，但，永不停歇的腳步會留下新的可以回味的人生足跡。

關于腳印作文3

　　我心中的英雄，是精忠報國的偉人，是戰死沙場的勇士，更是我生活中小小的清潔工。冬日的早晨，風在呼嘯，雪在飛舞，好冷的天啊！我背著書包，走在一條小巷中。我裹著圍巾，手上戴著手套，渾身上下穿得鼓鼓的，狹窄的小巷中，簡直容不下兩個人。盡管如此，猛烈的寒風夾著雪不留情面地往我臉上撲過來，臉頰像插滿了針一樣難受。雙腳在冰冷的鞋子里已經凍僵了。我只得縮了縮脖子，拼命地拉著不聽使喚的傘，機械地向前移動著，身后留下了彎彎曲曲的腳印。我心里嘀咕：“這鬼天氣！要不是為了上學，我呀非在家美美地睡上一天！”“咕嚕，咕嚕”寒風中一陣車輪聲隱約傳進我耳朵。我睜大眼睛，透過飛舞的雪花，只見前面走來一位年過半百的'婦女，她頭戴著斗笠，上面覆蓋了一層厚厚的雪，身上披著的雨衣在風雨中飄動，她手拉一輛垃圾車，吃力地向前走。剛才還緊閉的門，聽到車輪聲都接二連三地開了。清潔工忙接過垃圾袋扔進垃圾車里？？看著她不厭其煩地做著相同的動作，人們都報以她感激的微笑。“天這么冷，還收垃圾啊！”

　　一位老大爺關切地問。清潔工抬起紅中泛紫的臉，綻開喜悅又憨厚的笑容，說：“下雪天，路滑，你們倒垃圾不方便，城里人家里干凈，垃圾放久了怪不舒服，我們農民也應該幫幫忙嘛！”“呵呵，對啊……”老大爺咧開嘴笑了。“那你也應該多穿一些衣服嘛！”一位老奶奶望著她單薄的衣衫，憐愛地說。“我們農民嘛，風里雨里干慣了，這點雪也不算什么！”人們看著這為清潔工，看著她凍紫的臉，那雙長著老繭的手，那充滿活力的眼睛，嘖嘖稱贊。車裝滿了，清潔工拉起車，在車輪咕嚕咕嚕的響聲中漸漸遠去，只留下一串串深深的腳印。

　　我對這為不起眼的農民的敬佩油然而生“咕嚕咕嚕”的車輪聲也一直回蕩在我心中，那雪地上的腳印，刻著辛勤而耐苦的品格，滿載著她對人民無限的愛！她就是我心中的英雄！

關于腳印作文4

　　曾幾何時，在一個寧靜的夜里，我會無聲地站在窗前，凝望著那棵高大的核桃樹，憶起了那個我日夜思念的您，哪怕那久經風雨霜雪洗禮的腳印早已不見。

　　秋天，真是一個不可思議的季節。它送給了詩人愁，卻也帶給了大地豐收，給了我回憶往事的最佳時期，卻也沒有送給回憶中的人……看見凋落的核桃樹的枝葉，我又想起了那個核桃豐收的季節。

　　滿樹掛著的又大又圓的核桃預示著這是一個豐收的季節。我高興地站在核桃樹下，望著爬到樹上正在摘核桃的您，大喊：“媽!把核桃扔下來吧，我來撿!”剛說完，就見頭頂一顆大大的核桃直沖我的.腦袋“撞”來，我嚇得連忙往旁邊躲，可是還是被砸到了。我痛苦的揉著砸痛的腦袋，卻聽見一道笑聲從頭頂傳來，我抬頭一看，就看到您一張似乎很幸災樂禍的臉，可當觸及您的眼神時，我又發現我似乎錯了。“真沒用，就站著都會被核桃砸到，還要撿核桃?算了吧，還是我來。”您嘻嘻地說著，又繼續摘核桃了。

　　我無所謂的聳聳肩，心想：反正不是我不幫您，是您自己不肯要我幫的……可是，當我感覺到額頭上的一抹冰涼時，我奇怪的抬起頭，心里正疑惑著這么睛朗的天也會下雨時，我清晰的看見從您的額角處掉下了一滴晶瑩的汗珠，在陽光的照射下，它就好像一顆五彩的寶石。最終，它穩穩地落在了我的臉上，我用手擦去，卻在不經意的一瞥中，我看見了地上那顆剛剛砸到我的核桃，心，不由自主地為顫了一下，像是明白了什么……于是，我抬頭，對您說：“媽，扔下來吧，我撿。”這次我沒有大喊，而是輕輕地對您說，而您，也沒有拒絕……

　　您摘完了樹上的核桃，就下來幫我撿，于是，那棵核桃樹下就留下了一些大小不同、深深淺淺不同的腳印……

　　如今，您已不在我身邊，而那樹下的一個個腳印卻深深的印在了我的心里，就如您一樣深深的印在我的心里;因為那些腳印里有你的愛，也有著我們一起簡單卻又幸福快樂的時光。

關于腳印作文5

　　那一天，陽光都會暗淡，風也會流淚。一片片樹葉飄飛在空氣中，就像我的心情。一場考試過去了，我得到了意想之中的成績。踩在松軟的泥土上，呼吸著大地的氣息，心里不知是高興還是惘然

　　向湖上一望，一條金色的大道向我撲來，金燦燦的。帶著無數的誘惑與好奇，我輕輕地挨了一下。碎了，湖面立刻蕩起一圈圈漣漪。我趕忙收回了腳，生怕水把我的鞋子打濕。又圓了，又是一條金色大道呈現在我面前。

　　我知道那是可望而不可即的。我沒有飛蛾撲火的那種可貴精神——為了自己的信念、理想，愿意付出一切。我總是美好地憧憬著想擁有卻又不愿付出。

　　往事立刻紛涌而來。

　　十五年前，隨著一聲嚓亮的啼哭，我來到了人間，第一次接觸世界，接觸地面，留下了一個紅紅的`腳印，很淺很淺，那是我開始成長的標記。

　　1歲的時候，該學走路了，于是我在大人們的連扶帶拖下，邁開了我人生真正的第一步，留下了一個深深的腳印，那是我已經成長的痕跡。

　　之后，我開始學習很多的事情：吃飯、洗手、洗臉、認字……每做一件事，就會在我的成長道路上留下一個腳印，或深或淺。

　　夸父逐日，在大地上留下了腳印；大禹治水，在大地上留下了腳印；雷鋒叔叔，在祖國人民的心中留下了深深的腳印；奧運健兒劉翔，在中國乃至世界的田徑賽場上留下了拼搏的腳印；……是啊，沒有汗水，就沒有成功的花環；沒有付出，不會享受勝利的喜悅。

　　我明白了!天空看不見我的痕跡，但我已經飛過!我就是一只鳥，飛過天空，飛過美麗的天空，雖然沒留下痕跡，但我已經飛過。

　　這就夠了，因為我已經付出了!

關于腳印作文6

　　在我成長的道路上，最難忘的，便是父親的腳印。父親的腳印有大有小，有深有淺，表達了他對我無盡的疼愛。

　　小時候，記憶中的父親總是十分忙碌。每天進進出出，留下了一串又一串烏黑的腳印。這時母親便會皺著眉頭輕聲斥責他。父親只是摸著后腦勺憨厚地笑了笑，不說話。我知道，他是為了賺更多的錢給我提供更好的生活。

　　上學后，父親負責每天接送我。有天下了一夜的雨，路上的泥土被大雨沖開。第二天，父親便背著我一口氣跑到了學校。任憑泥土濺到他的鞋上、褲子上，他也沒有停下腳步。望著他身后那一串長長的腳印，我感動萬分。

　　記得那年冬天，雪下得格外大。一層雪還沒化完就又鋪上了一層。等到上學的時候，積雪已經堆積得很厚了。父親在我前面，扭過頭對我說：“踩著我的腳印好走些。”說著便踩下了一個個又大又深的腳印。沿著腳印走了幾步，我覺得很沒意思，于是便自己走了一條路。可剛邁出第一步，就感受到了刺骨的寒意，冷！又走了幾步，腳被凍得幾乎沒了知覺。我才明白：父親走的每一步都如此認真，如此用力。他留下深深的腳印，只是為了讓我平穩地走過。

　　一個炎熱的下午，我們一家來到了海灘。金色的沙灘上，五彩繽紛的貝殼靜靜地躺在那里。沙子軟綿綿的，踩上去就像被子一般柔軟。也許是因為父親太過于疲倦，以至于他竟在沙灘上打起了瞌睡。我和母親四處逛蕩，回來時，老遠就看見父親尋找我們的身影。我喊了他一聲，回頭看見我們，他一直懸著的.一顆心終于落到了肚子里。放眼望去，沙灘上滿是父親尋找我們時留下的密密麻麻腳印。我才發現，原來我們在父親的心中如此重要。

　　在我成長的道路上，父親留下了許許多多的腳印。不管是忙碌的腳印還是泥濘的腳印，是雪中的腳印還是沙灘上的腳印。都表達了父親對我無盡的疼愛。相信在以后的人身道路上，父親的腳印仍會陪伴我走過困難與挫折，走過這美麗的世界。

關于腳印作文7

　　車轔轔，馬蕭蕭，氣象巍巍，黃沙漫天，我看到三千將士浴血奮戰，乘勝追擊堅定穩扎的腳印。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回；水悠悠，雁咻咻，十里亭長，萬落霞孤，我看到墨客騷人輕松愉悅的腳印。江碧鳥逾白，山青花欲然。路遙遙，山迢迢，江南岸綠，雪擁藍關，我看到被貶詩人沉重不前的腳印……

　　有這樣一個腳印，它代了詩仙李白的狂放不羈、傲然于世。他酒放豪腸，七分釀作月光，余下三分呼為劍著氣，繡口一吐，就是半個盛唐。他長風破浪，直掛云帆，即使形單影只也會對影成三人，給這寂寥的氛圍平添了幾分勃勃生機。他重情重義，即使友人分別，船上踏歌，潭深三千，也依舊不及汪倫送我情。

　　有這樣一個腳印，它承載了詩圣杜甫的憂國憂民，披肝瀝膽。他老驥伏櫪志在千里，即使茅草渡江窮閻漏屋，上漏下濕，匡坐而弦，也惦記著安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。他國士無雙清風傲骨，即使被說是褊躁傲誕，傲世見疾，也會發出“不眠憂戰伐，無力正乾坤”、“萬國皆戎馬，酣歌淚欲垂”的.感嘆

　　有這樣一個腳印，它彰顯了東坡居士的虛心熱血，超脫豁達。他道理貫心肝，忠義填骨髓，談笑于生死之際，即使書香門第，名噪一時，也能夠虛心請教，踏實讀書，不為黃金屋、不為顏如玉。他抱負遠大，正義果敢，即使被冤枉，鋃鐺入獄，也能諷刺“杖黎裹飯去匆匆，過眼青錢轉手空。贏得兒童語音好，一年強半在城中。”的為官不正之風。

　　我看到這樣一個腳印，它淺薄虛浮，它是愚昧無知的昨天；我看到這樣一個腳印，它整齊穩定，它是勃勃生機的今天；我看到這樣一個腳印，它扎實穩固，它是奮發向上的明天。我看到有的腳印代表著保家衛國，熱血男兒；我看到有的腳印代表著大愛無疆，永不垂朽；我看到有的腳印代表著公正無私，清正廉潔。我看到的腳印象征著中華兒女向上的英魂，告示了中華激情昂揚的未來。

　　我看到的腳印，它成長著，它壯大了，它是屬于我們的贊歌。

關于腳印作文8

　　世界以痛吻我，要我回報以歌。

　　----題記

　　陽光如玉液瓊漿般撒在空氣中，我靠在書櫥邊，不經意地一撇，又一次看到了那句話，和那句話下面一個個或明亮或黯淡的腳印。

　　那是一個煙雨迷朦的下午，我被教室里的熱氣和那刺眼的分數壓地喘不過氣來，一個個大叉號在我腦中回蕩，我根本聽不進老師對于試卷的講解，思緒如一團亂麻，心中有一種莫名的煩燥。

　　下課鈴終于把我解救了，背上書包，便沖出了教室，我好像聽見有人叫我，可我哪有心思理會這些啊，只管一頭沖時雨中。

　　雨，似乎在我擁入它的一瞬下大了，難道老天也要和我過意不去？我內心升起一股無名火。好，你既然跟我較勁兒，我就是不輸給你，哼，走著瞧！我不管三七二十一，沖出校門，留下了一串泥濘的腳印。

　　雨，似乎真在跟我賭氣，不僅沒有一點要停的意思，反而更加急迫地向我砸來，落在身上，火辣辣得生疼。

　　我終于抵擋不住這雨的攻勢，逃兵似地躲進路邊的一家書店。我從書架上隨意抽出一本書，打開扉頁，一行小字映入我的眼簾：

　　世界以痛吻我，要我回報以歌。

　　我有些不解，世界都以痛吻我了，我憑什么要回報以歌？我笑笑，把書放回書架。也許，這樣的心情，讀什么文章都會不解吧！

　　透過櫥窗，看著這得意洋洋的雨仍沒有停的心思，依舊擊打著這世間的萬物。

　　忽然，一抹粉紅在我眼前閃過，我一驚，忙來尋找這冷雨中的一抹春意，原來是一朵野花！

　　這樣一朵野花竟然敢與這暴雨對抗！纖弱的枝葉被風雨撕扭地有些彎曲，一朵小花在雨中低下了頭。是什么讓它有勇氣與這風雨搏斗？我腦海中閃過了那句話：

　　世界以痛吻我，要我回報以歌。

　　我釋然。

　　也許是痛吻的.痛苦帶來的艱忍，也許是回報痛苦的那份豁達，可以讓這坎坷的人生變成如歌的行板。

　　雨過天晴，我大步走出書店，迎著夕陽的余暉，和著淡淡的花香，在這人生路上留下了一串自信而自豪的腳印。

關于腳印作文9

　　雪地上的腳印，印證了無私的母愛。

　　——題記

　　常常聽到這樣的話：“母愛是無私的，偉大的！”“母愛如海，似水柔情！”在13歲之前，我對這樣的話沒太大感觸。

　　我是跟著外婆長大的。媽媽對此的理由是，太忙！隨著年齡的增長，我對媽媽的怨恨也隨之蔓延。甚至小時候在寫《我的媽媽》這篇作文時，會問老師，能不能寫《我的外婆》。

　　長大了，懂事了。媽媽幾乎天天與我在一起，她照顧我，關心我。可在我看來，這只不過是她的補償罷了。

　　直到兩年前，我進入了一所住宿初中。那天，天空飄著鵝毛大雪。大雪已猖獗了兩天兩夜了，地面上已堆積了厚厚的雪層，大部分已凍成了冰。盡管我們小心翼翼地在上面行走，但還是時不時地傳來有同學滑倒的慘叫聲。那天下午，我發低燒，照例給家人打電話時，媽媽得知了，一個勁兒的'啰嗦，是不是衣服沒穿好······我不耐煩地掛了電話，下午上自習時，我被叫了出去，出教室門一看，原來是媽媽。她的頭發上，衣服上到處落滿了雪花，鼻子也凍得通紅。她見到我，一把拉住我的手，說：“衣服怎么穿這么少，那件厚一點的毛衣怎么沒穿，冷不冷呀！”可我感到她的手指徹骨的冰涼，那種涼意直逼我的心。隨即她帶著我到醫院打點滴，幫我買藥。我不能想象她是怎么來的，這么冷的天。這么滑的地面，人走在上面都成問題，何況是車，多危險呀！可我想媽媽坐在來的車上擔心的肯定不是她自己的安危，而是我的健康。這時，鼻子突然一酸，淚水直在眼眶中打轉。

　　看過病，媽媽把我送到學校，叮囑我要學會自己照顧自己，就轉身離開了。那時，天已快黑了。看著媽媽在雪地上小心翼翼行走而留下的一排腳印，我哭了。那一刻我感受到了滿滿的母愛。那一步步的腳印不僅印在雪地里，更印在我的內心深處。我明白了“母愛無私偉大！”的真正的含義，我在那里站了好久，好久。直到雪花再次把腳印覆蓋。但我知道，他蓋不住永恒的母愛！

關于腳印作文10

　　自從表弟上了小學之后，我們就很少見到了。一星期、一個月…外婆家的那個田野依然沒有他頑皮的聲影。

　　剛下車，“姐姐……”久違的聲音再次響起，好久沒有見到這個“小可愛”好想他哦。“知知，有沒有想姐姐啊”。邊說邊拉著他走向那片田野。“姐姐，老師教了我們很多東西嗯，拼音、字母、首部，姐姐我都會寫你和奶奶的名字呢！”我輕笑著，忽然發現身后并沒有那個可愛的身影。我邊忙回去尋找，終于在路口找到了他。“姐姐，你來看呢，你的腳印！”他說到。我走近一看，才發現他的腳印踩在我原來走過的上面。那一個又一個印記，我就好像是一個引路人指引著弟弟走向前。

　　弟弟一直踩在了我的腳印上，時不時還趴下觀察。我不禁樂了，問：“王易知小朋友，你老是踩著我的腳印做什么？”因為踩著姐姐的腳印，就不會走錯路呀，你看這田野好大好大，我會迷路呢，我輕拍著他的小腦袋聯想到了好多，好多。

　　弟弟他比我小了8歲，我上了初二，他上了小學。以后升上了一級，他也就升上一級，當我讀到高三的時候，他也開始上初一了。我暗暗驚嘆到時間是流轉的如此之快，原來是抱在懷里的小不點，也長成一個一年級的小男生了。我走一步，他走一步，我走一步，他走一步，他總是要走我走過的路…忽然在瞬間驚醒，發現我已經離他太遠了，回去找他時，他仍然認真得走著路。我默默地想著，我一定要做個好姐姐，好孩子，好學生，好……給他豎立一個榜樣。就這樣想著，嘴角不經意間上揚了45度的`標準微笑。

　　“姐姐，你慢點走，等等我嘛！”小可愛迷糊的說，“好……”夕陽的余輝下倒映出我們姐弟兩人的身影。

　　路，我會好好的走的。

關于腳印作文11

　　還記得曾經那稚嫩的笑臉，那些不可磨滅的回憶和腳印。

　　在我步入校門的那一刻起“千島湖初級中學”這七個大字，就永遠地定格在了我成長的腳步中。還記得第一次來到這個地方時，映入眼簾的是滿地的水泥粉和紅磚頭。幾棵楊樹，在春風的吹動下柔弱地搖擺著枝頭。操場被巨大的擋板擋著，看起來很新。一張張陌生的面孔呈現在眼前，似乎連說句話都覺得好尷尬。不大的教室中，整齊地擺放著40多張桌椅。講桌的后面是快較大的黑板，上面被擦的一塵不染。隨之，我認識了我結識了一群可愛伙伴們。正是他們，陪我走過了兩個春秋冬夏；也正是他們，給了我人生的第一筆財富——友情。

　　過了不久，我熟悉了這里的生活。高大的教學樓，寬闊的操場，食堂邊的小樹。慢慢地，我和老師，伙伴們彼此熟識了，互相了解了，心有靈犀了。整整齊齊的桌椅上，充斥著筆尖劃過的痕跡；一塵不染的黑板上，寫滿了一路走來的艱辛；一張張熟悉的'面孔上，開滿了花兒和友誼……

　　也許，在不久的將來，我們將邁進不同的高中校門；也許，在不久的將來，這里的一切都不再屬于我們；也許，在不久的將來，與中學時代的班主任擦肩而過，卻視之為陌路人；也許……今后的也許太多了，但，無論今后怎樣，我卻深知一點……我會永遠記住這段最最純真的情誼，我會永遠記住這片給了我數不盡歡樂的樂土！

　　我看到了，一路走來時，我每一個踏實的腳印，在腳印的附近，有著47只腳丫，正是因為有了老師和這些伙伴們，我的每一步腳印才走的踏踏實實！現在的我，正在一步步地邁向前方，不管對與錯，是與否，唯一值得肯定的是，我的母校，我的老師，我的伙伴們，會陪伴我一起走完今后的人生……

　　回眸那些陪我走過的腳印，我很幸福！

關于腳印作文12

　　回首以往，腳印輕薄地印在地上，卻深深刻在我的心靈。

　　——題記

　　驀然回首，時間，稍縱即逝，總感嘆時間過得太快，還沒來得及稍稍回想，卻已流過大半。

　　盛夏，黃昏落霞，渾然一體，傾聽蟬蟲聯鳴，凝望裊裊垂柳，婀娜身影。我坐在樹下留戀著踏下的腳印，回想著走過的路程。

　　兒時，我十分可愛。

　　我很小時，什么事都愛搶著做，例如有一次，家里吃芋頭，要蘸糖吃，我便爭著搶著去拿糖，拿好糖的我就像得到了什么寶貝，我的一搖一晃的往餐桌旁走去，仿佛下一秒就要跌個踉蹌，說時遲那時快，突然，“啪”的一聲我摔倒在地。開始嗷嗷大哭，臉都哭紅了。

　　成長記憶中又有了好奇這個腳印。

　　恍若間，我都上幼兒園了。

　　幼兒園時的我，十分受老師喜愛，有一次，我因一件事犯了錯誤，老師將我“批評”了，我一邊哭一邊“威脅”老師：“哼，你信不信我明天不來了。”原本嚴肅的老師也被我逗樂了。

　　成長記憶中又有了頑皮的腳印。

　　斟酌間，我已經長大啦。

　　現在的我，是一名六年級的小學生，即將邁入初中，記得有一次，三門老師集中一起布置作業，語文老師一張試卷，數學老師也一張試卷，英語老師兩張試卷，我的`天哪，要累死我了，哎，現在除了埋頭苦干，還有其他方法嗎？目前我想應該沒有吧。

　　我的成長記憶中又有了努力的腳印。

　　喟然長嘆，流年似水，好好珍惜當下時光，留些時光積戀過去，遐想未來。

　　成長，必經之路，腳印中，有歡聲笑語，也有揮之不去的煩惱。

關于腳印作文13

　　父親已經兩個星期沒來看我，我十分想念他，我最不能忘記的是他那悄無聲息的的腳印。

　　小時候，我在鄉下的一所小學念書，我最開心的事就是在枯燥的課時望見爸爸站在窗外的身影。他拿著一個飯盒，自始自終的笑著，望著我，當我發覺或同學提醒我他來的時候，我便向老師望去，征得同意，立即跑出教室，這時爸爸便把飯盒交給我。并拿出兩個硬幣給我。我拿著飯盒，興高采烈地走進教室，仿佛我剛從領獎臺上回來似的。

　　要上中學了，父親決定讓我去縣城讀書。

　　上了初中，我便不愿他再來學校看我。記得那次在我上課時，我的同桌突然提醒我說我爺爺來了，我往窗外看去，才發現我那飽經滄桑的'爸爸正微笑著注視著我。我的父親年僅四十，正值不惑之年，然而他看上去卻如六十歲般。我紅著臉走出教室，看見父親穿著渾身油漬的中山裝，腳上穿著一雙老舊的運動鞋。父親拿出飯盒，和藹可親的說：拿著吧，好好聽課。我沒有出聲，望著父親那滿是皺紋的臉。躊躇了一會兒，說：爸爸，你以后還是別來了，我中飯自己解決。

　　父親的臉一下從請轉到多云。他苦笑了一下，說：那，那我就不來了。你中飯好好吃！

　　他回頭走去，他那時早已知道我在想什么。他知道好面子的我不想讓他為我丟臉。

　　從那天起到現在，他果真沒有來。

　　一天放學，外面下著大雪，我趕緊回到寢室。發現我的床上放了一小疊錢，旁邊有一張油紙，紙上寫著：

　　中午好好吃，別餓了肚子。好好念書，咱家就靠你了，別讓人認為咱比人差。

　　看到這里，我鼻頭一酸。趕緊跑出寢室，在校門口，我看到父親穿著單薄的上衣，艱難的走著。在寒風的陪伴下顯得格外辛酸。我這時趕緊沖出校門，卻被保安叫住了。

　　我這時看到父親的身影漸漸遠去，只有一排排的腳印在雪地里分外清晰

　　在這腳印上，仿佛又站著那個微笑的父親，旁邊還有那個不愿讓我丟臉而默默照顧我的老頭。咳，不知父親會不會原諒我。

關于腳印作文14

　　成長記錄著痛苦，也記錄著歡樂，沿著成長的足跡，一步步走向成熟。

　　每當夜幕邁著輕盈的步伐姍姍如來，白晝的繁榮與喧囂漸漸銷聲匿跡。在朦朧與寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶中。那曾許下的愿望和美麗的誓言，那曾經的堅持與不懈的努力，都化作幸福的葉片，被我精心收藏。

　　而是，那是一個什么都不懂的年紀，不懂這個世界，甚至是爸爸媽媽。每天快樂的成長著，那樹下的陰涼處便留下了我的足跡，那是我污水的地方，只有媽媽抱著我在大樹下面才能睡著，不然就又哭又鬧。因為那又涼爽又舒服，還是嬰兒的我已經有了這樣的想法，真為自己自豪。

　　七八歲的時候，蓋上一年級了。很渴望上學的我，終于能像哥哥姐姐那樣背著書包去上學了。每天忍者完成作業，希望老師多留一點作業，盼望著，盼望著老師可以給我一朵小紅花，現在想想好幼稚。

　　現在的我，再也不會有那種天真幼稚的想法了，而是和朋友們一起談夢想、談未來。我們一起奔跑著有獨特的屬于我們的年輕的張揚，我們揮灑著年輕的汗水，只為青春無悔。

　　作家劉墉曾說過：成長的一種美麗的痛。曾經的.我們在草地里田野里歡樂的玩耍，那里留下了我們童年的足跡。漂亮的花裙隨風飄動，兩個小辮子也在風中跳舞，而現在那只成為回憶。

　　成長是一道色彩的流程，漂去了鮮艷的連衣裙，一身校服，一圍凝重的色彩。那曾經也留下過我足跡的童話書，也沒有了多彩的畫面，換成了教科書的嚴肅，堆積如山的課本如大山一樣深沉，昔日絢麗的色彩只能裝飾青春的夢境。

　　那自由自在，任我們飛翔的田野，令我們煩惱的補習班和教室，到處都留下了我們的足跡。

　　成長是希望編織的彩帶，串連回憶和向往，讓我記住這些回憶，記住我們成長的足跡。

關于腳印作文15

　　錯綜復雜的社會如同一個浩瀚無際的沙漠。每個人都在上面扮演著不同的角色，“繁忙”一生后留下的卻是三種腳印——三種意義、價值完全不同的腳印。

　　一種人，他彎著腰走過，因為他背負的是滿身罪惡；肩上抗的是萬噸的指責與罵名。他喘著窒息的粗氣走著，他身后留下的腳印——一個帶有血跡的腳印，里面溶解的卻是無窮的罪惡；是一個深不可測的陷阱，里面裝的卻是奸詐與卑鄙；是一包毒藥，所沾之處寸草不生；是一股惡毒的強風，它吹往深處的綠洲，意欲將其征服；是一泓死水，里面寄生著邪惡的靈魂；是骯臟，是虛偽，是災難？

　　另一種人，他卻直著腰，輕輕的從上面走過，似微風一樣飄渺，像蜻蜓點水一樣輕盈，如護花使者一樣小心，他們留下的是淺淺的足跡，邪惡的風一吹，沙子就將之吞噬。這樣的人是懦夫，是庸人，他們不敢留下腳印，不敢與邪惡抗爭，是袖手旁觀的'觀眾——有也罷，無也罷。假使留下的是一股小小的清泉，一個不敢見陽光的清泉，他也注定很快消逝，碌碌無為的走完一生，腳印尚未留下，何其悲哉！

　　還有一種人，也是一種背稍彎曲的人，他舉步維艱的往前走著。他背著一個大包袱，里面裝的是“責任”“信義”“忠心”“愛心”等等，他就這樣默默無聞地走著，身后留下一串腳印：是一本書，一本充滿哲理催人奮進的好書；是一條河，一條滋潤著荒蕪與死亡的河流；是一片林，一片冒死與邪惡風沙抗爭的叢林；是一彎月，一彎給黑暗帶來銀光的明月；是片綠洲，一片孕育生命，充滿生機的綠洲；是寶藏，是無私，是高尚？

　　三串不同的腳印，訴說著三種不同的人生：一個罪惡的黑色，一個片刻的青色，一個盎然的綠色；一個輻射著邪惡，一個充溢著空虛，一個閃爍著光芒！

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