在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的我和書作文，歡迎閱讀與收藏。

我和書作文1

　　能表達，甚至能表達到很精彩的地步的書籍并不少見，但是只有一部分人能讀懂書的思想、書的心聲。我想這需要一輩子的時間用來和書交流溝通。

　　我和書有著不解之緣。小時候的我懵懵懂懂，并不知道書——是什么。于是我就瞅一瞅大人的樣子，然后再看看自己，忽然我仿佛明白了什么，急忙把腿一盤，翹個二郎腿，在凳子上晃悠悠的。然后再隨手拿張報紙，又看看大人，小手一晃，拿著報紙津津有味的看起來。媽媽先是為我的模仿拍手叫絕，隨后又注意到了一個細節。先是發怔，后來又仔細一看，竟然開始捂著肚子笑了起來。我從報紙里探出頭，用無辜的眼神望著媽媽，不明所以。媽媽想要輕輕的把報紙從我手中拿出來，我卻死死拽住報紙，一股幽怨的眼神直盯著媽媽。后來等我大了一點，媽媽和我講了這件事，原來只是因為我報紙拿倒了，我卻在那兒興致勃勃的看了二十分鐘。這可以算是小時候我在凳子上坐得時間最久的一次了。

　　后來我上了幼兒園，逐漸也認識了幾百個大字，雖然還是看不懂一篇完整的故事，但是我很“好學”。每當有不認識的字，我就先搜尋一下媽媽的位置，然后從椅子上爬下來，邁著我的小腿踏著短短的步伐向媽媽奔去。接著用身子拱一拱正在忙碌的媽媽，看著媽媽的視線轉向我了，就把書舉起來，用胖嘟嘟的小手指著那個作，嘴里發出模糊不清的字節，順帶還吐了個泡泡。

　　長大后，我失去了小時的幼稚可愛，卻多了一份對書的癡迷，當然再也沒有發生過拿倒書的事情。還記得四年級明媚的一天，做完作業的我拿著一本書如饑似渴的讀了起來，并自動開啟忽略一切聲音的模式。這時媽媽走過來拍了拍我的后背，示意我該倒垃圾了。可是正在興頭上的'我哪愿意去呢。于是我就慢吞吞的從座位上站起來，一步三回頭，戀戀不舍的看著我的書，順手從門邊提了一個袋子就出門了，臨走前還望了一下書，我能感受到它在召喚我。我迅速的奔向樓下，又用盡力氣快速的爬了上來。打開門、換下鞋、拉開椅子、坐到了書桌前，又開始讀起來。過了一會，媽媽的聲音在客廳響起：“你見到我剛買的櫻桃了嗎？”我想了想說：“我剛剛提垃圾的時候還好像看到在門口那呢。”猛然間想起什么，沖到門口，看著安安靜靜躺在那里的垃圾袋子，撫了撫額頭，果然如我所料。媽媽也走過來，看到眼前的場景，一本正經的問我：“櫻桃呢？”我摸了摸頭，不好意思的笑笑：“嘿嘿，扔了。”

　　“過去一切時代的精華盡在書中。”正是因為有了書的幫助，我愉快的度過了多少個旭日初升的早晨，多少個星斗漫天的夜晚，書的印跡在床頭柜上、在書包里、在媽媽的故事中，更在我的腦海里。

我和書作文2

　　從幼年起，書就悄悄進入了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶，時間開始倒流，我似乎回到幼年時代。

　　從我牙牙學語開始，爸爸就開始教我a,o,e,學會走路時，我有了第一本書《小白羊和小灰狼》，到現在還珍藏在我的書柜上，雖然已經很破舊。現在，如果把我的書全部放在我的房間里，那它們就幾乎占滿了我的'半個房間。對于這些書，我現在常常對他們視而不見，可對第一本書，我像奇珍異寶一樣愛惜她。

　　三歲時，在爸爸的幫助下，我已背過一百多首古詩，五十多篇古文，同時擁有了第二本書。第二本書是《小羊和狼》。從那時起，我就深深愛上了書。而今天的我，已經成為一個五年級的小學生了。我更加喜愛書。在我的家里，一進家門，就可以看見地上有書，沙發上有書，床上有書------到處都是書，我家成了一個書的世界。

　　對了，說了這么多，還沒告訴你我主要利用什么時間看書吧，因為我總是很忙，不能隨時就能看，所以大部分時間就在睡覺前喝牛奶時看一會兒書，有時我會故意喝得很慢，以延長看書的時間，有時，我看書入了迷，常常忘了喝牛奶，等到深更半夜才想起來。

　　我和書的故事

　　日照市莒縣城陽中心小學 五年級 五班

　　從幼年起，書就悄悄進入了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶，時間開始倒流，我似乎回到幼年時代。

　　從我牙牙學語開始，爸爸就開始教我a,o,e,學會走路時，我有了第一本書《小白羊和小灰狼》，到現在還珍藏在我的書柜上，雖然已經很破舊。現在，如果把我的書全部放在我的房間里，那它們就幾乎占滿了我的半個房間。對于這些書，我現在常常對他們視而不見，可對第一本書，我像奇珍異寶一樣愛惜她。

　　三歲時，在爸爸的幫助下，我已背過一百多首古詩，五十多篇古文，同時擁有了第二本書。第二本書是《小羊和狼》。從那時起，我就深深愛上了書。而今天的我，已經成為一個五年級的小學生了。我更加喜愛書。在我的家里，一進家門，就可以看見地上有書，沙發上有書，床上有書------到處都是書，我家成了一個書的世界。

　　對了，說了這么多，還沒告訴你我主要利用什么時間看書吧，因為我總是很忙，不能隨時就能看，所以大部分時間就在睡覺前喝牛奶時看一會兒書，有時我會故意喝得很慢，以延長看書的時間，有時，我看書入了迷，常常忘了喝牛奶，等到深更半夜才想起來。

　　看書時，我有時會感動，有時會流淚，有時會哈哈大笑，有時會痛恨敵人，書就像我童年的心靈雞湯。

　　我和書是朋友，他們就像我的心臟，永遠不可分離。

我和書作文3

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書是人類的階梯。”這些名言都是理解書，懂得書的人總結出來的佳句。

　　我相信我們都看書，也必定有自己喜愛的書。我識字以后第一本書叫《原始叢林大冒險》。我把它從書柜拿下來后，便開始津津有味地讀起來。每頁書都有許多圖片和不少文字。每看完一小部分都會有一兩頁講如何防止，如何解決問題。

　　里面講三人物去探險，在極奇危險的地區建地洞、打獵、采集露水、智斗猛虎等故事。每一個小結都有一些實戰知識，里面人物的做法可笑、真實、認真使我深受感觸。他們對待朋友，竟然能在面臨死亡的邊源，對朋友無比關心。這使我改變了自私的做法。

　　我開始就聽爸媽講給我聽，接著就看連環畫，故事書，然后看一些求生記的東西。再閱讀小說、范文之類的.書。日久天長，媽媽就會買一兩本哲理的書供我閱讀，甚至床上都有幾本《少先隊員》無聊時就看一看。

　　記得有一次和同伴去書店看書。那個又高又兇的圖書員兩眼冒火地望著我們幾個光看不買的小孩。嚇地我直冒冷汗。我坐在椅子上看了半個多鐘頭，她就說：“買書的歡迎，光看不買的請出去。”我們聽后非常氣憤，把她的話當耳邊風。過了一會兒，她又狠狠地盯著我們。沒辦法，我們只好無奈走出書店。同伴們氣憤地說：“剛才那個圖書員真變態，我們看書關她什么事？”

　　我們天天閑的很，怎能荒廢時間，整天不讀一頁書呢？總之我們必須多讀書，書讀的太少了，才是一生一大虧！正應了陳壽那句話“一日無書，百事荒蕪。”

　　書，是人類智慧的結晶。有了書，才有了知識，才有了無窮無盡的寶藏。書，多么簡單的一個字,可是它所包含的卻是那么的豐富，猶如天上的一顆顆繁星。

　　無聊的時候，我就會翻開《安徒生童話》這本著名的童話書。當我看到《賣火柴的小女孩》這篇悲傷的故事時，不禁地在書上留下了“水珠”；又當我看見《皇帝的新裝》時，也忍不住哈哈大笑；我在讀《丑小鴨》這篇童話時，看到丑陋的小鴨子變成美麗的天鵝，見到完美的結局，我也很高興。不過我在《拇指姑娘》的故事中留下了很深的印象，特別是從中我感受到瑪雅她心地善良，她自己還在艱難的生活中，還去幫助受困的田鼠與鼴鼠。她的個頭那么小，卻去幫助一只很大的燕子，她在害怕和恐懼之中，最終解救了燕子，這種勇敢的行為值得我們敬佩、學習。

　　記得蘇聯作家高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，書就像一輛小船，載著我們向波濤洶涌的知識海岸駛去。

我和書作文4

　　莎士比亞說過：書籍是全世界的營養品。生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，如鳥兒沒有翅膀。所以書籍是我們生命中不可缺少的一部分，也是世界上唯一不會腐朽的東西。

　　我和書的故事之——喜

　　一年級的時候，我天天都讀爸爸書柜里的書，直到書都差不多讀完了，爸爸就帶我去了新華書店。那次我和爸爸買了很多很多的書，有《安徒生童話》《格林童話》《笑貓日記》等等，各種各樣的書應有盡有，都可以堆成一座“小山”了。我高興得一蹦三尺高，整天都把書捧在手心里，愛不釋手。我上哪兒都帶著書，逛街旅游，甚至睡覺都要把書放在枕頭底下。沒過幾周，爸爸有帶我去一次新華書店，我都會汲取書中的“營養”。書，可以提高我的寫作能力，豐富我的想象力和獲取一些課文知識。

　　我和書的故事之——怒

　　一天， 我全神貫注地在家里看書，一位鄰居向我借書，我毫不猶豫地把《安徒生童話》借給了他。幾天后，我來取書，卻看到那本書已經損壞了。書上的一層薄膜被撕了一半。書中的`頁數也已經不完整了。當時我看到這一幕時，氣極了。那位鄰居看到我很生氣，就對我說：“對不起，我會幫你補好的。”聽到這話，雖然還是很生氣，但是還是覺得他說了應該能做到，于是讓他把書補好。后來，他真的把書補好還給我。

　　我和書的故事之——哀

　　偶然有一天，我在書架上發現一本張秋生《貓童話》，一看到書的名字，我便被吸引住了，我不假思索地掏出了三個月的零用錢買下了它。我走到公園的石凳上，津津有味地看著。看著看著，肚子自己叫了起來。不過高爾基說過：“書中自有面包在。”我立刻感受到書中的知識在填充我的肚子。我把書里的營養當作午餐，這比真正的午餐更有“味道”。漸漸到了下午，到了該回家的時間，我正準備回家，忽然看見一位老人沒站穩，上前扶了一下，然后就回家了，直到回到家里才發現書還放在石凳上，等我回到原處是，書早已不見了蹤影。我為失去了一位良師益友而感動悲哀。

　　我和書的故事之——樂

　　從一年級開始到五年級，我都一直堅持做筆記。現在，我每遇到一本書，宛如一匹餓狼看見一塊肉一樣，“吞掉”那塊“肉”，“咬碎”它的“骨頭”，直到書中所有的“纖維”和“筋肉”成為我的一部分。一天，我寫的作文在班上被老師朗讀了，我心里樂滋滋的。這一切都是我自己的努力和書籍的“幫助”結合的成果。

　　我和書的故事里有喜怒哀樂，我認為書籍是培育我的老師，不用言語，不收學費，也不拘形式，我可以發自肺腑地說一聲：“我愛讀書！”

我和書作文5

　　俄國的作家托爾斯泰曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”，書是知識的海洋，它就像春風，溫暖人們的心靈；書像火苗，照亮心中的黑暗；書像清泉，滋潤人的心田。

　　我愛讀書，不論是曹文軒的散文，還是楊紅櫻的小說，我都喜歡，每當看到一本好書，我便會拿起來細細品嘗，琢磨里面的人情世故，一旦我在讀書的時候，那外面一切嘈雜的聲音好像都在我的耳邊“過濾”了，什么也聽不見，只有自己沉浸在書的海洋里。可是，正因為此，我還鬧出了一個天大的笑話。

　　那是一個風和日麗的下午，是最后一節勞動課，今天歸A組打掃衛生。走出教室，我萬般無聊，很想找一本書來看看，去哪兒呢，噢，對了，就去圖書館！我跑到圖書館，一進門，便趕到了一股讓人心曠神怡的氣息，啊，那是書的氣息！我走近寬敞的大廳，在書架上細細尋覓著，找了很久，都沒有看到我想要的書。忽然，我眼睛一亮，似乎看到了寶貝，噢，那是我最愛看的《意林》！我疾步走過去，把它一把抓過來，生怕有人跟我搶，我找了個安靜的角落細細品讀起來。不一會兒，我便陶醉在其中，那書中的故事像源源不斷的清泉，滋潤著我的心田。我貪婪的吮吸著知識的營養，不知不覺，竟忘記了時間。我一拍大腿，抬頭一看，別人早就去吃飯了，就我一個人還在這兒看書！我抱起《意林》，匆匆忙忙的往外走。忽然，后面傳來一聲大喝：“那位同學，停一下！”我皺了皺眉，腳步放慢了許多，可又轉念一想，這不可能喊的是我，于是又快步走起來。可后面又傳來一聲帶點憤怒的聲音：“那位同學，喊你呢，站住！”我這才反應過來，奇怪的往后一望喊，，只看見了一張疑惑而又帶點憤怒的臉，原來是圖書管理員。我看了他的樣子，奇怪的問他：“老師，什么事啊？”他的眼神變得憤怒起來，說道：“同學，偷書是不對的啊！”我莫名其妙，低頭一看，懷里抱著的竟是我剛剛看的.《意林》！這下我是跳進黃河也洗不清了，我支支吾吾的說道：“呃，我……我……”圖書管理員瞪了我一眼：“你是多少班的？”說完，便想給班主任打電話。我哭笑不得，只得說明情況。圖書管理員半信半疑的望著我，一雙眼睛好像要把我看透似的。我認真的解釋了一遍，圖書管理員打量了我幾下，說道：“看你長得還算正直，相信你一回，下不為例！”我這才戰戰兢兢的走了，想起來都有些后怕。

　　雖然這件事成了同學們的笑柄，但是仍然給我留下了深刻的印象。

　　這就是我和書的故事。書是知識的海洋；智慧的源泉；成功的開端。它同時也教會了我如何學習，如何生活，如何去感受身邊的事物。

我和書作文6

　　“書籍是人類進步的階梯！”

　　上小學時這句高爾基的名言就掛在班級的墻上，可能是看得太多了，反而熟視無睹了。那時候能買起書的家庭并不是太多，更多是“書非借不能讀”。與黃生不同的是，不是真的想借；與黃生相同的是不得不借。但想借也不是就能借到的，“公書”的人畢竟不多。還好當時舅媽在一個廠子當工會主席，憑著便利得以看到了許多書，四大名著就是那時候看的，現在有時在書店翻翻人民文學版的《紅樓》《水滸》《三國》《西游》還是倍感親切，雖然它的價格已經漲了幾十倍。從小在姥姥家長大，姥爺姥姥都不識字。

　　姥姥沒有工作，憑著姥爺一個月五六十塊錢的工資養家，還包括一個額外的我。不過姥姥給我買書上并不吝嗇。第一次自主買書是小學三年級的時候，和姥姥從東局子走到重慶路書店，現在看似很短的距離對于當年來說是那么長。

　　那本書是《素描技法》，一本相對十歲的孩子來說相當深奧的書，在七十年末，半本是人體素描的書讓售貨員也在懷疑我是不是能看得懂。這本書現在還在出版，書店里看到的仍然是三十年前這版書的影印本。書現在已經被我翻得很舊了，紙也黃了許多，還好三十年前的牛皮紙書皮還仍在，上面歪斜著三十年前的字。初中時開始訂雜志，像《少年科學畫報》《奧秘》一類，當然這些書現在也還在，但因為有一段時間放在屋外的箱了里，寒來暑往，紙變脆了，已經經不起翻動了。高中開始有了零花錢，這些錢基本都被用來買書和報紙了。有個有趣的事，動遷時把那時買的〈計算機世界〉報紙當廢紙賣掉了，這是一種有一百二十八版的報紙，賣廢紙的所得居然和買報紙花的錢相當。

　　上班以后才真正感到書對進步的重要。從部隊回來到醫藥公司當中藥保管員，面對三百多種草根樹皮花葉子種，書成了它們的'名片，有了書就不愁不認識。那一段物價很高，我的工資是三百元，可一本銅版紙的書要一百元以上，大部頭的書三五百塊的也有，為了買一本書就不得不節衣縮食。再到后來學動畫，面對英文的界面，更是離不開書了。

　　回頭看這方面的書羅起來早就能頂到天棚了，也正是這些書讓我開闊的眼界，再不用為軟件的使用為難。現在網絡發達了，很多東西都可以在網上down到。曾經和同事爭論過書的未來，我想它一定會像竹簡之于人類一樣，會消失在歷史進步的長河，但對于我來說，能閑時依靠在沙發上，讀喜歡的書，依然是一件很享受事。一本好書承載的是人類的智慧，讀一本好書就像在和一個智者在做心靈的對話，書是有生命的，又是博大的，在書海里會使人豁然開朗，心靈的解放是難以言表的。

　　也希望嘟嘟能早有此感，與書為友。

我和書作文7

　　“讀萬卷書，行萬里路”。書，是人類智慧的結晶，滿載智慧的書柜，則牽動著兩代情緣。

　　我家有一個比我年齡還大的書柜，就立在我的床邊。它是暗紅色的，四個柜腳輕微脫漆起皮，門把已磨現出木質的本色，仔細一聞，還有淡淡桔梗的苦香。媽媽說她小時候愛看書，但是那時家里不富裕，所以媽媽常常會利用課余時間去打工賺錢，當然這些錢后來都變成一本本書，還有這個存放書籍的書柜。在我小的時侯，媽媽常抱著我坐在古香古色的書柜旁，指指點點的告訴我，這是烏龜，那是白雪公主……懵懵懂懂的文字帶著特有的墨香，如一杯清茶，滑入喉嚨，漫延在心頭，雖略帶青澀，卻回味無窮，似紙如筆般，在我的腦海中勾畫出一幅一幅美麗的畫面。

　　未曾想，書柜讓我浮想聯翩。

　　當那張小臉退去稚嫩，書柜里增添了詩詞之香。當讀到"但愿人長久，千里共嬋娟”，眼前不禁浮現出一位窈窕少女，眺望遠方，期待遠方的愛人歸來；讀到“慈母手中線，游子身上衣”時，思緒仿佛飄到一名年邁母親身邊，殘蝕搖曳的余光下為即將遠去、不知何時歸來的愛子縫補衣物，那雙略顯渾濁的.雙眼是那樣專注，那樣慈愛，雖凝眸不語，卻寫滿無盡的話語；月光柔和地探進房間，在風的演奏下沙沙作響，似有一對人影隱隱約約的立在對面山頭，讓人不禁想起“月上柳梢頭，人約黃昏后”的美妙場景……我如醉如癡，沉浸在這微微的苦香中，陶醉在這神奇的詩詞之香中。

　　未曾想，書柜照亮我的文學之路。

　　當小女孩蛻變成少女，書柜里增添了文學之香。手捧《假如給我三天光明》跟隨海倫·凱勒的記憶，進入一個無聲無語卻充滿愛的世界，讓心靈來一次“堅毅之旅”；輕握《三國演義》，品味可歌可泣的英雄人物，耳畔似乎又響起“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”的歌聲；挽著“曹文軒”，撲進鄉村氣息的《草房子》，織就一張歡暢淋漓的童年悲歡圖……媽媽常跟我說，這個書柜，是她童年的靈魂，把笑與淚向它訴說，將心中小問號向它詢問，最后總能在一本本發黃的、泛著淡淡墨香的書中找到答案。依偎在書柜旁，我努力尋找著心中的答案，盡情暢游在媽媽所描繪的書香中。雖然古老的書柜已多了幾個“伙伴”，但媽媽和我對它的鐘愛依然不減。

　　書，是兩代人心靈的一座“橋”，橋的兩端牽著兩顆對知識渴求的心，更是“浸潤書香”家風的傳承。

我和書作文8

　　在作家葉文玲眼中，書就是人類文明的長生果；在詩人劉向筆下，書就是治病的良藥；在我的眼里，書就是一朵絢麗的花朵，它不時地綻放出迷人的色彩。

　　記得三四歲時，媽媽給我買了好多有趣的圖畫書，常常遞給我一本，任由我隨意翻閱。說來也奇怪，大字不識一個的`我竟能被圖畫吸引而沉迷其中。每當媽媽從學校回來，把我抱在膝蓋上指著插圖念故事給我聽，那時好動的我格外安靜。

　　后來，我上了幼兒園，聽老師講故事嫌不夠，回到家總纏著媽媽，讓她讀《白雪公主》給我聽。媽媽放下手中的活，繪聲繪色地講了起來，我聽得如癡如醉。同一個故事，我聽上十遍二十遍，也不覺得厭煩。聽著聽著，我甚至都能背下來。記得有一次，媽媽因為粗心讀錯了一個字，我竟給指出來。當時，媽媽十分驚喜，那神情我至今歷歷在目。從那以后，好長一段時間，這件事幾乎成為爸媽和別人聊天時最愛談及的話題。

　　慢慢地，我上了小學，《白雪公主》等童話書已不能讓我滿足了。就在這時，我從伙伴口中聽到了“楊鵬”這兩個字，抑制不住好奇心，硬拉著媽媽去書店買了他的書。翻看著《裝在口袋里的爸爸》，我的心情莫名地激動。第一次看那么厚的書，我竟不覺得吃力，且越讀越順溜，越讀越不肯放下。直到把整套書都看完，還不過癮，隨后我又借閱楊鵬的《幻想大王歷險記》《校園三劍客》等書，覺得他真了不起，因為他筆下的科幻世界帶給我無窮的快樂。

　　不知不覺到了四年級，林老師推薦我們閱讀《狼王夢》。說實在的，當時我興致不高。現在想想，這與我的閱讀范圍太窄有關，那時的我只認準自己喜歡的書。不過師命難違，更何況一向奉師命如圣旨的我，雖然心中有萬般不舍，也不得不放下手中的科幻小說、童話故事。當我接過那磚頭一樣厚重的《狼王夢》，頓時望而生畏。可是沒看幾頁，我竟發現原來動物的世界也是那么有意思，這無不得益于作家沈石溪，他筆下的動物是那么有靈性，它們簡直是人類的另一個世界。看著看著，我竟為紫嵐的命運而揪心不已。后來，我狂熱地喜歡上了沈石溪的動物小說，到處搜集他的作品來閱讀。

　　現在，我還閱讀了不少書籍，如《城南舊事》《永遠講不完的故事》《長襪子皮皮》《不老泉》等，踏進了名著的樂園，不，更準確地說，我真正踏進了書的世界！

　　書，這朵奇異的花兒，已成為我生命的一部分！我愿終生與它不離不棄！

我和書作文9

　　我和書的故事像天上的星星，數也數不完，又仿佛是一個萬花筒，五彩繽紛。然而有一次，我竟然和在我們的印象中百密而無一疏的書發生了爭執，你想知道為什么嗎?且聽我慢慢道來：

　　那是在四年級的一天，我照常躺在床上悠閑的看書。看著看著，突然，一行黑色字體映入我的眼簾：“白鯨，一種大型齒鯨.原產北極的淺海域和河流中。成體白色，無背鰭.食魚，槍烏賊，甲殼動物和軟體動物。屬獨角鯨科。”“咿?怎么是大型齒鯨?我在別處看見的是一種小型齒鯨呀?”“到底是大型齒鯨還是小型齒鯨呢?”我心里犯嘀咕了，不知道哪一邊是正確的。

　　于是我便跑去問爸爸：“爸爸，白鯨是大型齒鯨還是小型齒鯨呢?”“這個…這個….”爸爸吱吱唔唔的說。我急了：“爸爸!你是知道還是不知道!”“這個嘛!你們老師不是常說要自主，要獨立思考嗎?….”“好了，我知道了。”我搖著頭說，“唉!關鍵時候還是得靠自己!”我低著頭走進了我的“天地”，“噗嗵”一聲落在了床上。腦袋里全是那個疑問，“到底是大型齒鯨還是小型齒鯨呢?”我有在心里默念。正在我一籌莫展之際，老姐來了。老姐見我愁眉苦臉的，就問：“喲!我們的小帥哥這是怎么了!又遇上什么困難了?別愁眉苦臉的，有什么困難，讓我們家的“智慧星”來給你解決!”“姐，你就別逗我了!”我依舊躺在床上。“我怎么逗你了?你有什么困難，讓我——我們家的“智慧星”來給你解決!”姐姐不高興了。“真的?”我不相信。“不信就拉倒!我走了!”姐姐有些生氣了。“誒!別呀!那好我問你。你知道白鯨是大型齒鯨還是小型齒鯨?”“這個嘛….容你‘智慧星’姐姐想想!”老姐托著腮苦想著。過了一會兒，我急了：“我的‘智慧星’姐姐，你想好了嗎?”“雖然我不知道白鯨是大型齒鯨還是小型齒鯨，但是，我可以給你說說找到答案的途徑。”老姐說。“什么途徑?你倒是快說呀!”我急了，這時的我仿佛像一只迷途的羔羊，找到了生的'希望。“你可以去網上查一查呀，你還可以去書店里找找〈〈百科全書〉〉啊!”老姐自豪的說。“對呀!我怎么沒想到呢?真是急昏頭了!”我摸著頭慚愧的說。

　　我按照老姐的方法，終于知道了白鯨是小型齒鯨。我心里樂開了花!臉上綻開了笑容，正當我把我的喜悅和老姐分享時，老姐說：“這還有我的一功勞哦!”

　　通過這件事，使我懂得了一個深刻的道理：“盡信書，不如無書!”

我和書作文10

　　我很愛看書，書是我的朋友，是知識的海洋，是智慧的殿堂，我的生活離不開書。書能帶給我快樂，

　　書是生活中最好的調味酒，書是身邊最忠實的朋友。

　　此言不虛，不信證明給你看。

　　我抱著書仔細翻閱，從書中我了解了外面的大千世界，無奇不有。我又因看書受到家長的夸獎，頭一次感到生活如此美好。

　　我想在我一生里，如果沒有書，大概生活依舊是一杯白開水，我終日默默無聞，了了此生。

　　我把書當作朋友，我愛書勝過愛朋友，我從朋友那兒什么也沒得到，而書卻給我精神的慰藉；朋友會背叛我，書卻永遠忠實。

　　書籍，是知識的寶庫，讓我們變得博學多才；書籍，是五彩生活的萬花筒，教會我們品味生活；書籍，是大千世界的縮影，讓我們看透世界；書籍，是滋味甘醇的.美酒，讓我們回味無窮……“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話說得一點都不錯！

　　培根說：“書籍是思想的航船，它滿載著人類的智慧運送給一代又一代。”一本好的書籍就是一位智慧的長者，也是一把打開知識大門的金鑰匙。多讀書能使愚蠢的人變聰明，多讀書能讓作文寫得好……

　　我愛看書，因為我從書中得到了很多知識。也是我懂得什么是善，什么是惡，人應該怎么生活，路應該怎走……

　　我愛看書，小說、童話，我都愛看。書，為我打開了知識的大門，開闊了我的視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情操。書使我從幼稚到成熟，把我帶到了一個遼闊無垠的天地。

　　書就是我的朋友，它帶給我理想，帶給我藝術，帶給我智慧。書，讓我走進了科學的空間，讓我走進了藝術的遐想，讓我走進了知識的海洋。

　　我愛讀書！讀書真好！

　　書籍，是知識的寶庫。它使人類的知識文化不斷積累、發展，使無知的人變得博學多才；也正是它，不斷充實我的頭腦，給我的生活帶來無限歡樂和希望。

　　書，是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量。今天，我在書山學海中遨游，明天，我將用知識去創造生活。這一切，怎能不說是書的恩賜?——這就是我和書的事故。

　　書，一個多么簡單而又平凡的眼啊！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書結下了不解之緣，每當捧起一本本包著書皮的書時，心里又不禁想起了往事……

　　書，我一生的夢想就是擁有全世界的書。我是連做夢都想，但也許這是難以實現的愿望。不過，我不感到絕望，因為，在度過每個春夏秋冬中，是書，它培養了我的情操，陪伴著我成長、生活，因此，我無比欣慰。但是提醒一點：那全都是健康的，有意義的書！

　　書是知識的海洋，而我是一葉偏舟，自由自在的在海洋里遨游；書是一扇大門，讓我走進知識的課題；書是一片藍天，使我在書中飛翔。

我和書作文11

　　我天生就是個性格剛強的女孩兒，可我竟然有一項與性格不大相符的愛好——-看書。為什么會這樣？說起來還有一段故事呢！

　　從我2歲時買回來的第一本書——格林童話起，也不知是吹的哪股風，從此以后，我便迷上了書這種奇妙的物體。天天死纏爛打地求著外婆讀書給我聽，弄的外婆天天沒個安寧，真是哭笑不得。可我看書的這個習慣應該也算是無傷大雅，而且肯定是個好習慣的哩！所以嘛，不管外婆答不答應都得答應。呵，不過不是我吹大牛，從三歲這個“花樣年華”開始，我就能讀上整版報紙。注意！不包括南京話文章哦！哎，這可是千真萬確啊，千萬別不信哇！

　　長大以后，我不但沒有減退一丁點兒對書的渴求，反而更加地如饑似渴。搖身一變，成了個地地道道的“書蟲”、“書迷”、“書呆子”。每當一下課，我便會飛奔向圖書角。如果有我喜歡的書嘛，我便會歡喜的一蹦三尺高，然后抱著書，屁癲屁癲地回到座位上，看起書來。如果沒有借到嘛，就會捶胸頓足，埋怨起自己老媽為什么不給我一雙修長的手，二條大長腿，甚至埋怨老師沒有把我的座位安排在圖書角旁邊。有時看著離自己公有一個座位之遙的植物角，真希望它立刻換成圖書角。還有種情況，有時心中有一種殘念，真恨不得狂斥一頓借走“愛書”的那位同學。可是嘛，現實總會和想象相差十萬八千里，總是會好好地捉弄人一番。比方說吧：同學在沒看完書之前，我就得“涕淚橫流”地撕破臉皮向他們借書了。他們不管有啥條件都得答應，不過每當借回一本本充滿辛勞的書，我便會樂呵呵地笑起來。

　　有時，為了那些寶貴的書，我還得充當“小偷”和“演員”。在做作業時，因為書房里擺了好多好多的`書，對愛看書的我可真是種煎熬，時常“趁媽不備”偷偷地過上一把書癮。當然每次都會受到“體無完膚”式的懲罰。啥？你以為是“女子單打”呀！嚴格聲明：老媽其實也挺溫柔，只不過是一頓小小的斥責罷了。可是當老媽前腳剛踏出小門，我的“陋習”潛能又被激發了。正應了“好了傷疤忘了疼”這句智理名言。哎！

　　我因為愛看書所以理所當然長大后的理想就是一位兒童文學家，注意注意是兒童作家哦！我最喜歡的作家就是楊紅櫻與伍美珍，每當看到一張張她們與孩子們幸福地合照，我好羨慕她們哦！所以，我希望我長大之后也能成為一位成功的作家，帶給孩子們快樂！

　　這就是我和書的故事——我快樂的源泉。

我和書作文12

　　在書的大地上，我像一株小草。沐浴著和洵的陽光，吮吸著知識的雨露；在書的海洋里，我像一條小魚，盡情的享受著書海之旅，細心地體驗著一次次驚心動魄的歷程；在書的世界里，我從一個默默的讀者變成一個崇尚者。

　　從小，我和書就結下了不解之緣。幼時，我被一本厚厚的《安徒生童話》吸引著。每晚睡覺前，我總拉著母親給我講述書中的故事。隨后，母親那溫柔的言語伴我進入甜蜜的夢鄉。在夢里，我看見丑小鴨變成美麗的天鵝。皇帝穿著它“有魔力的衣服”在大街上游行。聽到了白雪公主和小矮人在小木屋旁嬉鬧的歡聲笑語。也為賣火柴的小女孩的悲慘命運而流下眼淚……在這些扣人心懸的故事中，我朦朧地懂得了善與惡、美與丑的真諦。

　　我很小就開始讀書了，先是父母要求我讀，后來我被書中的`世界迷住了，慢慢喜歡上讀書了。

　　一次，姐姐收拾書柜，送給了我幾本書，其中有一本《成語故事》我喜歡極了。拿著就津津有味的讀起來。書中的故事發人深省，使我明白了很多道理。

　　幾年之后，我步入小學學堂。發新書的時刻就是我最高興的時刻。一本本琳瑯滿目的書籍讓我應接不暇。從《十萬個為什么》中我知道了動物、植物世界的奧秘。從《魯賓遜漂流記》中，我學習到了魯賓遜面對困難堅強不屈的精神。

　　后來，《人類未解之謎》又偷偷闖入我的讀書天地。讀著它，猶如漫步太空，在未來與過去之間穿梭，感受著科技之光，熏陶著祖國文化的魅力。

　　書籍給我力量，教我如何做事，教我如何做人。歌德的“你若要喜愛你自己的價值，你就得給自己創造價值”使我明白了：人要有所作為，人能有所作為；孫臏修兵法、司馬遷寫史記的故事告訴我，做人要自尊自愛、力爭上游、不甘落后。這樣才能化腐化為神奇、變恥辱為光榮。錢鶴灘的《明日歌》告訴我，時間不停的流逝，一去不返，要抓緊時間，不讓光陰虛度。李時珍跋山涉水、遍嘗百草，數十年如一日的收集資料。才有巨著《本草綱目》的問世。使我明白在走向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著看別人的“成”不如積累自己的“功”。

　　一本你喜愛的書就是一位老師，也是一位隨時都可以請教的智者。就像美國作家艾米莉·狄金森，龍芳元澤的“沒有一艘非凡的戰艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地。沒有一匹神奇的駿馬，能像一首詩，帶我們領悟人世的真諦……”

　　朋友，讀書吧！你會終身受益的。

我和書作文13

　　書海浩瀚，知識無窮。古人曾曰：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。從古到今，一些大詩人、文學家都和書有著密切的關系。莎士比亞曾經說過：書籍是人類的營養品：是啊！只要你的書讀多了，你就猶如吃了一頓精神圣餐，當你寫作文時，你便可以下筆如有神地寫了。那些偉大的作家就是因為書讀多了，并能靈活地運用書中優美的詞句，從而寫出了如此優美、感人的文章。

　　其實呢，我也是個書蟲，至今已有五年的書齡了。現在，只要我每憶及我的讀書生活，就會禁不住涌起愉悅之情，我的.讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫卷，恰似一首跳躍著歡快音符的樂章，有喜有憂，有苦有甜。

　　每當我擁有一本新書時，我總會迫不及待、如饑似渴地去看。記得有一次，叔叔送了一本《安徒生童話》給我，我為了不讓別人打擾我看書，便假裝去上廁所，躲到了洗手間里蹲著看，沒想到這一蹲，竟然蹲了兩個多小時，媽媽見這么久都沒有看見我，頓時急得像熱鍋上的螞蟻，又是跑到餐廳的窗戶上去叫，又是跑去敲鄰居的門，看我在不在他們家。又過了兩個多小時，我從廁所里走出來，左手拿著一本書，看見媽媽急得滿頭大汗，我卻笑得前俯后仰。哎！本以為會被大罵一頓，現在想想真是虛驚一場。

　　我不僅讓媽媽擔心，還讓一名書店的服務員感到擔憂。

　　有一次，我早早地來到一家書店，在青年讀物中精心挑選了一本厚厚的哲學書便靠在書柜旁津津有味地讀著，有時還會背誦些經典理論、名人名言，我邊看邊背，有位服務員見我很特別，便對我很關注。過了一會兒，人開始多了。

　　慢慢地，我在嘈雜的聲音中讀書感到不適應，便在人群中穿梭著，并仔細尋找一個安靜的地方。終于，我在我發現了一個無人問津的角落，那一剎那，我就像尋寶人找到了寶藏一般興奮，不由多說，便急忙找來一張小板凳安心地坐在上面津津有味地繼續讀。

　　許久，我仍然是不知不覺地看著，卻不知書店已經快關門了。這時，剛才那個服務員猛地一回神：剛才那個小女孩去哪兒了？她手里拿的那本哲學書呢？莫非她順手牽羊把那本書帶回家了？剛想問守門的保安我去哪兒了，便不由地打消了這個念頭，因為她在那個角落里發現了我。我用余光看見身旁有個身影，心里很害怕，來不及回頭去看，她就跟我說：小朋友，我們要打烊了。我只好停止在書的王國的遨游，依依不舍地回家了。

　　我現在越來越愛讀書了，如果人生是高山，那么書就是高山之巔的水；如果人生是天平，那么書就是凝重的砝碼；如果人生是夜空，那么書就是夜空的一輪明月，我的生活離不開書。書，使人更高尚更純潔，我愛讀書。

　　廣東深圳福田區崗廈小學五年級:赤雪 陳陽

我和書作文14

　　培根說過：讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。書，是人類打開智慧之門的一把金鑰匙。持一本好書，猶如乘坐一葉扁舟，弄潮于知識的浪巔，搏擊浪花，擊起智慧的水珠，映出七彩的霞光！

　　從前我是一個不太愛看書的小孩，大人讓我看書，我總是推三阻四。記得在三年級生日的那天，我收到了一份爸爸送給我的特別的生日禮物一套世界經典名著。那是爸爸從當當網上拍下來的.，快遞叔叔送來的時候就我一個人在家，簽收后，我就帶著打發時間的想法，開始翻閱它，可這一看，便一發不可收拾。每天放學，一做完作業我就急著開始看書，一張躺椅往陽臺一放，整個人就象進入了書的世界。由于看得太入迷，不想中斷，每次都直到把那一小節看完后才依依不舍地牢牢記住頁數后把書合上，而此時肚子早已咕咕直叫，而我仍然躺著，依然手不釋卷，目不轉睛地盯住書本，一看就是二、三個小時。

　　也就是從那一年夏天開始，我深深地愛上了那股獨特的淡淡的油墨清香，一有書就忘了整個世界。可是愛看書也會讓我鬧出許多笑話來。記得有一次，我正在津津有味地看英國作家笛福寫的《魯濱孫漂流記》。媽媽忽然在廚房里叫我：給你20元，去買1袋食鹽。我漫不經心地答到：好！大約過了十分鐘，媽媽見我還是一動不動，便怒氣沖沖地喊：還不去，小心你的屁股！一看，形勢不妙，我這才心不甘情不愿地放下書，一溜煙奔向小區樓下的那家食雜店，一路上嘀咕著：1袋1袋1袋味精我買完便飛快地跑回家，心想：現在終于可以安心地看書了。可沒想到，媽媽大聲訓斥我：你買的是什么呀？我讓你買的是鹽呀！不是味精！快去！無可奈何的我又一次放下書，飛奔了出去。這回可算買對了。于是乎，我又窩回我的小天地，繼續愜意地看起書來。可是，哪曾想，天有不測風云，我剛倒了一杯水，一不小心卻將水直接倒在了書上。糟糕，這下怎么辦？別著急別著急，書上說遇事要沉著冷靜，慢慢想辦法有了！有了！腦子里靈光一現，我記得上次看到一本書。書中說輕輕倒掉水，再放到冰箱的冷凍室里，就OK了！說干就干，我立馬照此辦法動手操作，兩個小時后，這本書完好無損地展現在我的面前，這自然是多看書的益處啦！

　　時光荏苒，斗轉星移，曾幾何時，書已經成為我生活中不可缺少的一部分。它陪我渡過無數個歡快的時光，它讓我在課堂上思維更加敏捷，解讀教材時觸類旁通；它讓我博學多識，在課堂回答問題時滔滔不絕，妙語連珠。高爾基說過：讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。我相信，我和書的故事還將會延續下去。

　　指導教師：李曉燕

　　五年級:李宇哲

我和書作文15

　　我和書是在一年級相遇的，媽媽“無意”放在桌上的一本《小人魚》引起了我的興趣。雖識字不多，但用拼音也能磕磕AA讀上一兩句，再加上精美的插圖，這本《小人魚》贏得了我的喜愛。晚上，爸爸媽媽興致勃勃地看著永遠看不完的韓國言情劇，我坐在小房間的床上膽戰心驚地看著邪惡的女巫給小美人魚割下舌頭。窗外“砰”的一聲，哪個缺德的家伙在放炮竹！我刷的.鉆到床下，轉瞬間，又拖著心愛的美尼娃娃，抱著書，拖兒帶女地卷進了爸爸媽媽的房間，心安理得地鉆進他們中間，繼續埋頭苦讀。爸爸在上面擠眉弄眼稱贊這個辦法不錯時，大概沒有料到今后我和書會給他們帶來那么多的麻煩……

　　一、兩個大書童

　　麻煩來的時候總是讓人措手不及。第二天，老媽一下班就被里屋“撲通撲通”的聲音吸引住了，“不會是這小丫頭呆在家里沒事，把人家不要的小貓小狗帶回家了吧！？”在門口一探頭，老媽的嘴三分鐘內就沒合過：滿屋子的書！他們可愛的小女兒正把家中所有的書都集中在床上，竟是為了找一本《三只小豬》。媽媽灰著臉，一邊念叨著：“早該想到……”一邊從包里抽出《三只小豬》，看著我樂呵呵地走了，便和剛回來的老爸當起書童，收拾起了殘局……

　　二、三個迷糊蛋

　　看久了，書就放不下了。那天中午，我歷經“千辛萬苦”終于從同學手中“搶”回了一本《天藍色的彼岸》，中午一回家，我便泡在房間里開始看。“小布！吃飯！”“來啦來啦！”我應著，眼睛卻沒有離開書本。“快點兒！”我一扭頭，發現媽媽捧著本《英語周刊》，爸爸拿著《讀者》，都看得迷糊著呢！“敵”不動且我不動！我謹記著這條名人名言，又把頭縮回去了。“快呀！”再看看，媽媽的臉雖朝著我，眼睛還粘在書上。我眼一轉，用懷抱炸藥包的姿勢抱著書沖了出去：“媽！人有三急！”說著鉆進WC。我家三人有一特點，一見書就忘了時間。直到飯菜都涼了，直到《天藍色的彼岸》看完了，直到老爸老媽恢復了“神志”，那時只顧著餓了，哪顧得上罵我呀！

　　三、收藏家

　　我的書上至天文，下至地理，名畫，小說散文，那樣沒有？并且，我十分的稱職，經常檢查有沒有破損的書。有一次，我的一本《兒童文學》不知被哪個來我家玩的家伙弄壞了，可憐巴巴地吊著一小頁。我立即對它進行康復手術，這位已7歲的高齡者在經過20分鐘的粘、貼、補中恢復健康，美中不足的是它身上、臉上留下了一道道傷疤，這可讓我郁悶了一整天！

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，我對書的感情，想必你已經從這三個片段中得知了。

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