在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的標點符號作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

標點符號作文1

　　我的家庭是標點符號家庭，爸爸是感嘆號，媽媽是句號，奶奶是省略號，而我是逗號。為什么這樣說呢？下面請聽我“小逗號”細細闡述吧！

　　爸爸是感嘆號，因為他聲音洪亮，感情充沛。上班出門前，他總要對著鏡子整整領帶，又回過頭來沖著正在吃早飯的我們打招呼：“親愛的，我上班去了！”下班回到家的第一句話便是：“兒子！我回來了！快寫作業去！”說他是感嘆號，名副其實！

　　而我呢，做事總是丟三落四的.，有時作業本忘在家里，媽媽常常不辭辛勞地為我送到學校來；有時只找著一只放在床肚子里的襪子，而另一只襪子卻不翼而飛了，為此急得焦頭爛額，媽媽只用一兩分鐘便能搞定，不是在衛生間，就是在床縫里……

　　在我無助時，媽媽總能挺身而出，為我收拾殘局，所以我是逗號，媽媽就是句號。

　　奶奶最大的特點就是啰嗦。聽，我正在寫作業，她又在我的書房外絮叨了：“小葉，快喝杯牛奶，身體是學習的本錢，可不能累壞我的寶貝孫子！快點，快點，再不喝就涼了……”我對著奶奶扮了個鬼臉，接過她手中的杯子才喝了兩口，奶奶的連珠炮又開始了：“小葉，燙不燙呀？要不奶奶幫你吹吹？嫌涼的話我再幫你熱熱……”我趕緊把牛奶一口氣喝完，要不然我一個頭就要被“轟”成兩個大了！瞧，說我的奶奶是省略號一點兒都不夸張吧？

　　我愛我的標點符號家庭！因為它讓我感受到家庭的無限溫暖和幸福！

標點符號作文2

　　人生就如一場標點，逗號、句號、感嘆號、問號……酸甜苦辣，多姿多彩。

　　“哇——”隨著哭聲，我來到了這個五彩的世界。陌生的面孔，神奇的事物，坎坷的道路，曲折的人生，都是我要經歷的磨難，問號也由此開始。

　　大海為什么是藍色的？樹葉為什么是綠色的？云朵為什么是白色的？為什么？為什么？這個世界太神奇了，讓我的童年有無限多的問號。

　　“啊，又考砸了！哎，又要挨打了！”我手中拿著試卷，無盡地感嘆著，感嘆！感嘆！“終于成功了！”我手中拿著獎狀，無盡地感嘆著，感嘆！感嘆！感嘆號就是這樣存在于我的.少年時代，既有苦，又有甜。

　　“你看看你做的項目，什么東西啊！不該有的有，該有的沒有，你想不想干了？不想干就立馬收拾東西走人！”口水大王（領導）完全不顧我的面子，把我罵了一頓。“唉，又被口水大王罵了，生活怎么這么難？”晚上，我在馬路邊徘徊著，車來車往，而我卻不知去向。工作時的我，真像一個破折號。

　　“來來來，我們走起來，美好生活、幸福年代都是我的天下！”公園里傳來一陣悠揚的歌聲，原來是一群老年人在跳舞啊。恬靜的笑容，優美的舞姿，這才是我們老年人該有的面貌，人老心不老。晚年的美好生活，都是中年的無限創造，真好！真好！

　　人生就如標點，無限奮斗，無限創造，都會贏得最好的回報。無限奮斗，無限創造，人生就沒有句號。因為我們始終在奮斗，永遠在前行。

標點符號作文3

　　晚上，我剛拉燈準備睡覺。突然，聽到書桌的字典里傳來一陣激烈的爭吵聲，我屏息靜氣，大氣不敢出一聲，支起耳朵聽了起來……

　　感嘆號首先站出來說：“要是沒有我，文章就沒有感情和快樂了，所以我在文章里最重要！”“有什么了不起的！”小逗號不服氣的說：“我的.作用最大，我在文章里出現的次數最多。要不是我，人們就沒有停頓，就會一直說不停。”這些話一下子惹怒了在一旁的問號，問號聲音洪亮的說：“你們兩個真不知道羞恥！你們提問題的時候，就該用上我了，真是給臉不要臉啊！”“你們的本領有什么了不起啊！要不是我，人們就長篇大論的說下去，那還不累死啊！”小句號說。省略號站起來說：“伙伴們，請你們注意。文章里沒有什么標點符號比我更重要了，要是沒有了我表示文中的省略，讀者怎么能受得了呢？”雙引號一跺腳，小標點們嚇得直往后退。雙引號氣勢洶洶的說：“要是沒有我，人們說話就沒有了引用和，表示特殊含義了。”

　　這時夢中的字典爺爺被吵醒了。他伸伸懶腰，氣定神閑的說：“好了好了，都不要再吵了。”字典爺爺話音剛落，小標點們都安靜下來。這時，字典爺爺又說：“為什么書名號和分號不吵呢？因為它們知道要取長補短，你們要記住‘滴水匯成大江，碎石堆成了海島’你們都很重要。因為少了你們中的任何一員，文章就不再那么奇妙和語意分明，所以你們要團結起來，共同為文章服務。”小標點們聽了字典爺爺的話，從那以后，再也沒有爭吵過了。一直認認真真的為小主人服務。

標點符號作文4

　　一天，標點家族炸開了鍋，討論起了誰最有用，這是因為字典爺爺說：“你們誰最有用？”現在，句號、逗號、感嘆號、問號……標點符號大家庭吵起了架，甚至有的還打起來了。

　　過了幾天，標點符號們到了國王的禮堂來報告這些事，當時，國王——逗號爺爺正在泡溫泉，所以他們又去了總統——句號爺爺的家，可是總統又外出旅游了，于是他們只好去找主席——問號奶奶，問號奶奶又去看他們家剛出生的小孫子了，他們最后只好去找總理——感嘆號爺爺。感嘆號爺爺聽了大家的爭論，說：“過幾天，我就上報國王。”正好他上報國王的那天，標點符號們也來了，于是感嘆號總理對他們說：“你們自己去向國王稟報吧！”

　　到了國王那兒，逗號將軍先對國王說：“你看我們標點大家庭里哪個最有用？”逗號將軍又說：“沒有我，你們哪兒來的壯麗河山，哪兒來的喘息機會？”句號尚書對國王說：“沒有我，你們哪兒來的史書，哪兒來的停頓？”感嘆號圖書館老板說：“沒有我，你們哪兒來的`新圖書，哪兒來的感慨？”話音未落，問號校長又說：“沒有我，你們哪兒來的知識，還不是我們學校老師給的。沒有我，你們哪兒來的提問語氣？”逗號國王說：“不要吵了，你們各有各的長處。”但是標點符號們還是吵個不停，字典爺爺看見了這幅情景，連忙對他們說：“對不起，我不應該問那個問題，我收回那句話！”標點符號的吵鬧聲漸漸平息。從此，標點符號們開心地生活在一起。

標點符號作文5

　　有一天，我在家里寫作文，剛好一行寫滿了，就差一個句號了，我為了節約本子，就把句號寫在了格外。字看到了主人把句號寫在了格外，就笑話句號說：“哈哈你這個沒用的家伙，我們都有小房子，就你沒有小房子，哈哈，窮光蛋，滾吧，不要在這里沾我們的光，你在這里我們覺得丟臉，”句號看到字這么侮辱自己，就說：“不要看我沒房子住，帶是我和我的朋友們都很有用，”于是標點符號里的人都為句號的話感到高興，于是逗號說：“句號大哥，你住我這吧，我的屋子很寬敞，”句號高興的說：“謝謝逗號弟弟。”

　　“哼，一群沒用的東西，”字自滿的說：“我們可比你們有用多了，主人寫作業不用你們也行，”標點符號里的人異口同聲地說：“好，那我們就看說的作用大，”字說：“好，”句號說：“我們先出場，” 第二天，我忘記怎樣寫字了，就寫了一大堆標點符號，害得我被老師批評了一頓。字說：“就知道你們沒用，看我們的，” 有是一個第二天，我想起了怎樣寫字，卻忘了怎樣寫標點符號，于是就寫了一篇日記，內容是：“今天叔叔在我家媽媽也在家我寫完了作業叔叔看了一下我的作業夸我寫的`整齊叔叔親了我媽媽也親了我我高興極了，”爸爸看了這篇文章把我喊來，吵了我和媽媽一頓，我說：“爸爸你誤會了，日記應該是這樣的：今天，叔叔在我家，媽媽也在家。

　　我寫完了作業，叔叔看了一下我的作業，夸我寫的整齊，叔叔親了我，媽媽也親了我，我高興極了 。”爸爸這才知道了。 句號說：“字，你也敗了下來，我們打了個平手，看來我們的作用是一樣的大，我們以后合作愉快把。”字說：“好，”他們高興壞了，就一起擁抱在一起。

標點符號作文6

　　看了這個題目，你一定覺得很奇怪。家庭是由人組成的，怎么會說是標點符號呢？別急，請聽我說。

　　“逗號”媽媽：每天下午一回家，媽媽的表演就開始了。“躍如，把字寫好！”這是說我的`。“你為什么不煮飯？每天都是我做飯，累死我了！”這是說爸爸的。“牛牛，今天在學校受表揚了嗎？”這是說小表弟的。你說，一家人就她指手畫腳，整天嘮嘮叨叨，沒完沒了，活脫脫一個小逗號。

　　“冒號”爸爸：我剛放學回家，爸爸就說：“妮兒，快去寫作業！”我極不情愿地打開書包，慢吞吞地寫起來，好不容易寫完了，爸爸又開腔了：“怎么這么慢呀？是不是一邊寫一邊玩呀？以后快一點！”總是這么威嚴！

　　“問號”是我：我總喜歡問一些奇奇怪怪的問題，例如：魚為什么睡覺不閉眼？植物為什么春天發芽、秋天收獲？太陽為什么東升西落？……我無休止的問題讓媽媽好生煩惱，她只好想辦法把我支開：“問你爸去，讓我靜會兒！”

　　“省略號”小表弟：弟弟說話不太利索，有一點結巴，經常這樣：“姐……姐……我想……出……出去……玩……”總是惹得全家人哄堂大笑，連一向嚴肅的爸爸聽后都“多云轉晴”了。

　　現在你該明白我的“標點符號”家庭了吧？也就是因為生活在這個家庭，我才能快快樂樂地學習，健健康康地成長。我愛我的“標點符號”家庭。

標點符號作文7

　　一次，小主人的作文被老師評為“最佳作文獎”。

　　那天晚上，小主人已經進入了甜美的夢鄉。標點符號們卻在這個時候激烈地爭吵起來。首先發言的是逗號弟弟，他的聲音最大：“沒有我就沒有停頓，句子就像一根長面條！”這話可把句號妹妹給氣壞了，句號妹妹擠進去氣沖沖地說：“我的本領最大，沒有我，這句話永遠也說不完。”這時候沉默了好久的問號姐姐發聲了：“你們的'本領都沒有我大，我的語氣最強烈。”感嘆號哥哥立馬坐不住了，氣勢洶洶地說：“要說語氣強烈，我說第二，沒人敢說第一。所以我的本領才最大。”他們的爭吵聲把冒號爺爺給吵醒了：“是誰在外面吵呀？”說著，冒號爺爺走了出來……句號妹妹跑過去，撒嬌地說：“爺爺，爺爺你幫我們評評理，說說誰的本領才最大……”

　　爺爺聽了，笑呵呵地說：“要不這樣吧你們每個人都寫一篇文章，看誰寫的能讓爺爺滿意，誰的本領就最大。”大家開始行動起來，逗號弟弟的文章里全是逗號，句號妹妹的文章里盡是句號……大家都寫完了，爺爺看了，擼擼胡須，笑嘻嘻地說：“你們都讀一讀自己寫的文章……”大家讀完后都慚愧地低下了頭。爺爺笑著說：“你們都有自己的長處，也有自己的短處，大家齊心協力，才能寫出一篇好文章！”

標點符號作文8

　　我家的人都是一個標點符號，因為他們每個人的習慣、興趣都各不相同，有的認真謹慎，有的堅持不懈，有的丟三落四他們風格不同，對應的標點符號也就不同。

　　逗號老媽

　　大人做事情都十分完美，本應該是句號。可是我媽是逗號，她不僅做事完美，嚴格要求，還順帶做一些其他事。她每次工作都習慣對她的.手下河東獅吼，她就是為了做好每一件事。有一天，她對著電話吼道：XXX，還不快點去工作，本來昨天可以干完的事，都拖到今天了，你們是蝸牛嗎？不僅如此，她還多管事。有一天，我寫完了作業，媽媽再三叮囑檢查作業，我覺得她真多事，作業方面她不用為我操心。

　　省略號老爸

　　我的老爸，他不僅會下圍棋，還會下象棋，我覺得，他在棋類方面具有潛力無限的，殺傷力極強。有一天，我看老爸下了一盤棋，步步都暗藏著殺機，一直下到對方精神崩潰大亂方寸。我說他是省略號，是因為他在下棋方面是潛力股，深不可測。

　　問號奶奶

　　我是我家的《百科全書》，奶奶如果一有問題就問我。有一天，奶奶手機上沒有了聲音，奶奶就問我，我覺得小事一樁。后來，我將奶奶的手機修好了。我不在的時候，媽媽就代替了我，幫奶奶解決困難。生活中，奶奶的問題都是我和媽媽共同解決的。

　　句號我

　　我是句號，因為句號十分完美。在班上，我有一個外號副學霸，因為我在班上的排名永遠不掉前五，還獲獎無數，因此，我被班上有些同學關注。我現在是菜鳥級句號，要登上學霸級句號，還要努力學習。

　　我們家庭是標點符號，為此，我的標點一家生活既快樂又充實。

標點符號作文9

　　我家的人愛好、興趣各有不同，有的干凈利落，有的一絲不茍，有的丟三落四。因為他們的處事風格不同，所以做出來的事情的結果自然也不同了!

　　做事井井有條：“逗號老媽”

　　你一定很奇怪，大人本應該是句號啊，有始有終嘛，為什么我的媽媽會是逗號呢?告訴你吧，我媽做事雖然也是有始有終，但她做事井井有條的特點卻遠遠超出了她的有始有終!每次無論她做什么事，總是愛先在腦子里想一套計劃，然后按計劃一步一步的做，每次都把事辦的井井有條!我們一家平時要是忙不過來總是愛找老媽幫忙。為什么?還不是因為是個辦事井井有條的專業“逗號”唄!

　　做事丟三落四：“省略號弟弟”

　　看了弟弟的特點以后，你一定會不以為然的說：“小孩子嘛，做事丟三落四是正常的嘛。”那我告訴你，可千萬別這么想，因為她的.這個特點實在是太浪費了!有一次，爸爸出差去了，媽媽也回不來，于是午飯的著落就只好由我出馬了。吃完飯后，我就去做作業，讓妹妹洗碗，，可誰知她洗到一半就跑去看電視，連水都沒關。我做著做著突然發現地上多了很多水，沖到廚房一看，發生“水災”了。而妹妹正在津津有味的看電視呢!這一次整整浪費了我們家一個星期的水!

　　從此就再沒人敢找她辦事了!

　　我們家是一個標點的家庭，你說是不是啊?

標點符號作文10

　　是漢字組成了我們美妙的文章，但人們往往會遺忘一直默默奉獻的另一種文字——標點。

　　逗號大概是使用率最高的一個標點了。一個圓圓的腦袋，一條短小俏皮的尾巴，逗號的樣子十分可愛。他將每一個小句斷開，讓文章井然有序，既不急急忙忙，也不慢條斯理。

　　問號在作用上和逗號差不多，但要把他丟掉，句子就會像一根長長的個面條。每當逗號將一句話斷完，總是有句號來做最后的總結報告。如果亂用句號逗號，不僅文章看不明白，甚至意思也會出現變化。

　　問號就像一位弓著腰的老爺爺，最下面的小點仿佛充滿了好奇。每當人們有什么問題，他就跑來湊熱鬧。不過問號也不是只有一個意思，有時是疑問，有時是提問，有時是反問，還有時是輕輕的嘲諷。

　　感嘆號的聲音大得就像銅鑼敲鼓，每次他一到來，總是發出“咚咚咚”的聲音。有感嘆號的`地方，準是歡快熱鬧的地方，他身上的一道垂線像煙霧，也像彩帶，噴發到天空上，到處都是歡歌勁舞。

　　說到引號，那可真是一對心機頗深的兄弟，有時都讓人捉摸不清頭腦，不知道他們倆為什么要把某個字詞圈出來。不過，印好還能告訴你文章的中心所在，有一個特別的詞語或是有“重點”的句子，引號都會圈出來，讓你細細思索一番。

　　省略號像個很有學問的教授，六個小點里藏著無窮無盡的奧秘。他總是給人們留下深不見底的推測、幻想，留下數不盡的懸念……

　　總之，每個標點都有各自的特點，如果只用一、兩種標點來貫穿全文，那文章該有多枯燥啊！只有將各種標點靈活運用到字里行間，就算沒有生命的文章里也是一片吵吵鬧鬧。

標點符號作文11

　　特別的“標點符號”如果把我們班比作一篇美文，那么班里的每一位同學就是讓美文生彩的各類標點符號，各有各的特點。

　　李姍姍是不折不扣的“省略號”。她有一個習慣，就是喜歡說半句話，我們經常要費盡心思去猜剩下的內容。她特別喜歡看各種課外書，所以會講很多故事。一到課間，她就會給我們講一些有趣的故事，但是每每講到精彩的地方，她就會戛然而止，笑著說：“欲知后事如何，請自己展開豐富想象！”之后，她便笑瞇瞇地走開了，扔下一臉茫然的'我們站在那里冥思苦想。所以，李珊珊同學被我們冠以“省略號大王”的稱號。

　　我們班還有一個做事非常認真的同學——李一鳴，做任何事都是善始善終。放學后，總有幾個記性差的學生忘記關燈，而李一鳴每次都把燈關掉，再檢查一下窗戶是否關好，才會離開教室。老師表揚他說：“大家應該學習李一鳴這種做事有始有終的精神，很多同學做事虎頭蛇尾，像個永遠沒有結束的小逗號，而李一鳴做事總是能畫上一個圓滿的句號。”于是，同學們便把“句號大王”這個雅號送給了他。一說到“感嘆號”，我們就會想到趙卓雅。她是一個感情特別豐富的好孩子。

　　記得有一次，我們班舉行“我愛我家”主題班會，趙卓雅滿懷深情的朗讀讓老師都情不自禁地流下了感動的眼淚。課后，同學們都說：“趙卓雅，你的感情真豐富啊，我們就叫你‘感嘆號’吧!”趙卓雅高興地說：“好啊，太棒了！”除此之外，我們班還有“小問號”王榕，她總是喜歡向老師提出問題；“破折號”王晴，她經常是話已說完，還要再解釋一下，讓你聽個明明白白……我們班這些有趣的“標點符號”夠特別吧？你又是什么標點符號呢？

標點符號作文12

　　一天下午，我的書柜里傳來了一陣爭吵聲，想知道怎么回事嗎？來，與我一起去看看。

　　哦，原來是標點王國里的標點們在為爭奪王位而爭吵。逗號說：“兄弟姐妹們，在家族中，我的用處最大了，如果沒有我，那么一篇文章就沒有停頓，人們讀了不是要一口氣憋死？”“去你的'，就你這么個小不點，還本領大？看看我，圓圓的身體，不高不矮的個子，多可愛。而且，我的作用也很大，如果沒有我，那么一篇文章永遠也寫不完。”句號不服氣地說。

　　這時，感嘆號也插了進來：“嘖嘖嘖！你看你，這么矮的個子，能有什么用呢？看我，直直的身板，多么英俊！如果沒有我，那么文章就沒有感情色彩，讀了還有什么意思呢？”“你呀，長得那么高，用處卻不多。大家看我，一個小耳朵下帶一個實心點，看上去就像一位知識淵博、愛思考的學者。如果沒有我在文章里，那么文章就會缺少疑問，讀起來枯燥無味。”問號也情不自禁地夸起了自己。“哼，你們都沒有我們厲害，好好看看我們，六個小點，六個姐妹，長得也不賴，比起用處，你們也都不如我們。要是沒我們，那一篇文章豈不是沒完沒了了？關鍵還得靠我們親自出面才行。”省略號也不甘示弱……

　　正當他們吵得不可開交的時候，一位標點王國的老前輩來了，對標點們說：“孩子們，不要再吵了，你們的用處都很大，缺誰都不行，但只有你們團結一致，才能真正地幫到別人哪！”聽了老前輩的話，吵架的標點們都明白了團結的重要性，慚愧地低下了頭。至于王位嘛，一直還空著，因為大家都知道團結比王位更重要。

　　這場爭吵風波結束了，標點們也一直銘記著團結的重要性。

標點符號作文13

　　一天晚上，我睡得正香，這時，聽到書包里傳來了一陣吵鬧，我睜開朦朧的眼睛，穿上鞋子，來到客廳一看，作文本忘記放進書包了，只聽從作文本中傳來了聲音，我仔細聽著，有趣極了。

　　只見逗號蹭蹭跳跳地走了出來：“你們看我多可愛，活像一只小蝌蚪，看你們一個個長的怪模怪樣的，而且我可以表示話沒有說完，”句號先生紳士地走出來說：“我圓滾滾的，圓頭圓腦圓肚皮，你還好意思說你的作用大，要是一用你啊，一句說寫都寫不完，還好有了我這樣一個活神仙克制你，要不然小主人得累成什么樣！”感嘆號嘆了口氣說到：“你們倆呀！都不行，要是一篇作文只用你們倆，就會沒有情趣，很單調。所以，還是我最牛，我可以讓主人的感情豐富起來。”這時，問好也反抗了：“還是我最厲害，看我的樣子就知道，我是一位知道淵博的.人，再說了文章中要是沒有我，就沒有了疑問，沒有了疑問就沒有了結果，所以還是我厲害。”一直不出聲的引號也發話了：“你們幾個算什么，我才是王者，逗號只是一個小蝌蚪，我可是四個小蝌蚪呢！逗號還得叫我一聲大哥，我還可以引用一些名言警句。”它們爭執不休，這些聲音被省略號聽到后，省略號語重心長的說：“我們大家都在符號王國生活著，來到這里，就是為了讓小主人學習進步，不是嗎？所以我們要團結。”聽了省略號的話這些符號都低下了頭。

　　從此以后，這些符號再也沒有爭吵過，而是團結一心，為小主人服務，讓小主人成為祖國的棟梁之材，對祖國做巨大貢獻。

標點符號作文14

　　字典媽媽和她的11個兒子傷心地坐在家里，雖然兒子們個個都有神奇的力量，但是長期不出家門，有力無處使。

　　老大逗號說：“母親，我們不要在這里呆下去了，我們要去外面闖蕩。”“對！”眾兄弟異口同聲地說，字典媽媽答應了。

　　大家出發了，省略號嘴巴念念有詞，一輛小火車就停在他們面前。“嗚——”字典媽媽帶領大家進軍字母國。

　　字母國的A、B衛士攔住了他們，大喝一聲：“停止前進。”字典媽媽們下了車，小火車又變成了省略號。

　　字典媽媽說：“為什么要攔住我們，請讓我們過去。”A衛士一臉壞笑地說：“只要比試一下射箭，能打贏我們就行。”

　　“行！”感嘆號和問號堅定地說。說時遲那時快，問號變成了一把金光閃閃的寶弓，感嘆號變成了一支寒氣逼人的神箭。“嗖！嗖！”隨著兩聲清脆響聲，雙箭齊中靶心。A、B衛士只得乖乖地開門。

　　A、B衛士不服氣，竟然拉響了警報。字母城里所有衛士全部出動，氣勢洶洶地要與字典媽媽們決一死戰。

　　字典媽媽大喝一聲：“小的們，打！”著重號變成了大炮，雙引號和單引號變成飛鏢，省略號變成火車，破折號變成變成長棍，逗號變成飛鉤，感嘆號變成箭，問號變成弓，冒號變成地雷，句號變成鎧甲，分號變成大刀。在字典媽媽的指揮下，眾兄弟一聲怒吼，與敵軍展開殊死搏斗。

　　字典媽媽身穿鎧甲，手拿大刀，像一位英勇無敵的`女將軍，手起刀落，敵軍血流成河，直打得敵軍一敗涂地，字典王國的旗幟終于插上了字母城堡，字典媽媽也成了字典王國的領袖。

標點符號作文15

　　“丁零零！”上課鈴剛響過，裘老師就捧著一堆球進了課堂，同學們瞪大了眼睛看著，老師今天準備干什么呢？

　　裘老師放下球，笑瞇瞇地對同學們說：“上一節課，我們學習了標點符號的應用，為了幫助大家鞏固已學到的知識，今天我們來做個猜謎游戲。”同學們聽老師這么一說，都開心地笑起來。

　　裘老師說：“游戲方法是這樣的'：我在黑板上寫一種標點符號，你們就得把相對應的球挑出來。”

　　裘老師剛把句號“。”寫好，趙紅就跑上來把一只乒乓球遞給老師，面對同學們說：“簡單，太簡單了。”裘老師又在黑板上寫了個冒號。這一次上來的是錢澄，他拿起壘球交給老師，老師問他為什么是“壘球”。

　　李澄興高采烈地說：“你看這冒號‘：像不像兩個球‘壘起來呀？”

　　裘老師連連點頭，接著又在黑板上寫個感嘆號“！”。還是孫璜動作快，跑上來拿起棒球和棒球棒一比畫，大家都明白了。

　　當裘老師把一個大大的“？”寫在黑板上時，同學們頓時愣住了，什么球會像問號呢？時間一分一秒地過去了，裘老師等不及，就拿起球和高爾夫擊球棒讓同學們看，同學們恍然大悟，喊道：“高爾夫！高爾夫！”

　　最后裘老師寫上了六個小點，那是省略號，表示六個球擺成一行。是什么球呢？這下同學們真的傻了。

　　小朋友，你知道是什么球嗎？