在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的那張照片作文，歡迎閱讀與收藏。

那張照片作文1

　　照片，無非就是存儲記憶的方式，可想起那張照片，總是能勾起一些難忘的回憶。

　　照片中的景象云霧迷蒙，卻反映了童年美好的夢。去游樂場玩，估計是每一個孩子的愿望吧，而旋轉木馬就是寄托夢的場所。那是藏在云朵里的夢，潔白無瑕。

　　那年爸爸帶我去游樂場玩，我至今清楚記得那一天的'陽光是多么燦爛。瞧！放眼望去，全是歡快的面貌，頭頂是蔚藍的天空，耳邊是清爽的微風，風姑娘輕輕地在你身旁留下氣息，讓你感到無憂無慮。而我此刻牽著爸爸溫暖的大手掌，熱忱而粗糙。我仰起頭來看著他那操心的面孔，霎時間卻不知用何語言表達此刻的心情。“我們去玩那個吧！”我激動地拉著爸爸的大手掌說。“好。”那張洋溢著喜悅的臉，嘴角微微上揚說到。

　　“你看你后面有一個大狗熊！”“啊？”就這么一瞬間，爸爸拿他的相機把這一刻給記錄了下來。雖然不真切，但隱隱約約可以看出照片中有我和爸爸，還有一只可愛的熊。我不知道爸爸從哪弄來的，但我能感受到來自父親滿滿的愛意。就這么一張照片，藏在相冊里面，每每懷念，都會翻開，無論歲月還是泛黃，都已經被時光賦予了獨一無二的氣味。那張照片將永遠存在我的腦海里，我的心里，我的夢里……

　　時過境遷，物是人非，但那張照片里的親情永遠不老！

那張照片作文2

　　在記憶的畫廊中，有一幅最難忘的“畫”，它不時跳躍著，在我的心底蕩起層層漣漪。那是一張我總會想起的照片——小學畢業照。

　　夏天雖然是一個開心、快樂的季節，但在夏天和一些相處六年的一伙人解散，不免讓人心生憂傷。6（2）班在我心中永恒地存在著，照片上那伙人的每一張笑臉，深深地烙印在腦海里。

　　記得那是七月份的時候，我們來振興小學拍畢業照，那一刻，班里十分熱鬧，同學們有說有笑，但我卻笑不出來。我們一起拼搏了六年、奮斗了六年，哭泣過、快樂過、犯錯過、遺憾過……我們一起從一個淘氣的小孩，成長成一個陽光、活潑的青少年……我們從一群互不相識的人組成了一個團結、奮發、樂觀的班級……如今，卻要轉身離去。想到這里，我的眼淚都快要奪眶而出了。

　　明明是驕陽似火的盛夏，天空卻下起淅淅瀝瀝的雨。這雨也為眼前的情景增添了一絲絲悲傷之情。當攝影師給我們拍照時，我的'內心其實是拒絕的。因為拍完這張照片后，我們將分散各處。當我們伸出大拇指，綻放笑容的那一刻時，一聲“咔擦’將我們的笑容變成了最后的定格。那一刻，我流下了眼淚……

　　現在，我已經是一名初中生了。每當我背上書包，走入中學時，我總會想起那張照片；每當經過振興小學時，我總會想起那張照片；每當我眺望天空時，我總會想起那張照片……它似乎已經成為我靈魂的一部分。

　　是啊！“逝者如斯夫，不舍晝夜”，時光如水，逝去了，就再也回不來了。生命中該有多少次聚散離合，又該道多少次“你好”“珍重”，且行且珍惜，我想是對遇見、對生命最好的感恩。

那張照片作文3

　　每當我打開相冊時，總是第一眼看到那張照片，看到照片的同時，我記憶的大門也被打開了，瞬間，我沉浸到了快樂當中。

　　那張照片中，有兩個穿著大紅色羽絨棉衣的小姑娘，她們那身紅衣在雪地里顯得格外耀眼，她們的頭上像戴了一頂雪帽子，臉上和身上也沾滿了雪，但臉上的雪卻擋不住兩個人滿臉的興奮和喜悅，一種忘乎所以的快樂之情已經躍出了照片。那兩個小姑娘，一個是我表姐，還有一個當然就是我了。

　　那是二月放寒假時，我和媽媽來到婆婆家，正好我的表姐也在家，于是我就和她下樓玩起了雪，我們剛走到樹下，準備拍照，可是我媽這個超級討厭鬼，突然使勁的把樹桿推了好幾下，于是樹枝上的大雪紛紛落下，灑的我和姐姐一頭雪，原來那烏黑的長發，變成了雪白的白發，我都快變成雪人了，雖然被媽媽惡搞，但我們一點都沒生氣，還覺得特別好玩，這時表姐說道：“這還不算雪人呢，還有個更刺激的”。說完，表姐竟把臉猛的扎進了汽車前蓋上厚厚的積雪里，哈哈哈哈，她臉抬起來時，滿臉都是雪，還在汽車上印了一個人臉像呀！太好玩了，于是我也模仿姐姐的'樣子印了一個人臉像，我們倆個相互看著對方的臉，哈哈大笑，實在是太滑稽了，就在這時，媽媽給我們拍下了這張照片。

　　這是張珍貴的照片，它記錄下了我快樂的童年生活，我會永遠好好收藏它的。

那張照片作文4

　　學習求知的道路是艱難的。當我在學習途中因繁重的學習任務與壓力而每每想放棄時，我總會想起自己在湖南邵陽棉花沙小學拍攝的那張照片。

　　20xx年的初夏，我有幸跟隨著一些同學去到了湖南邵陽，拜訪專注于拍攝和幫助留守兒童的蔣導。

　　我們首先來到了蔣導家中。在聽完蔣導介紹當地留守兒童的家庭和生活情況后，我了解到這些孩子的父親和母親因生活而被迫在外打工，一年甚至只能回家一次時，我震驚了，同時也默默地為這些孩子感到悲哀和痛心。世界上竟還有這樣一個群體，一年不見父母，這對還處于幼年的孩子是多大的傷害！

　　緊接著蔣導便帶著大家去村里唯一的小學——棉花沙小學參觀。一路上，有在田里耕作的農民，有天空飛過的鳥兒，也有游手好閑的孩童。喜歡攝影的我舉起手中的相機拍攝了幾張，但并沒有拍出讓我感到滿意出彩的照片。

　　村子不大，很快我們便到了棉花沙小學，遠遠便能聽見孩子們朗朗的讀書聲。姜導讓大家在一個沒人上課的教室內參觀。我在那空蕩蕩的教室中，很快便覺得無趣了，便聞聲而去，來到那充滿生氣的教室旁，探出頭往教室里望去。金燦燦的'陽光照在每個孩子的臉上，每個孩子都目不轉睛地望著教室黑板，呈現出一片和諧的景象。我再也忍不住了，舉起手中的相機，迅速地按下快門，定格住這個美好的瞬間。

　　行程很快便結束了。回到家后，我將這張照片印了出來，貼在自己的書桌前。每當我被學習壓力壓得喘不過氣，堅持不下去時，我就會想起這張照片上孩童們求知的眼神，便又有了堅持下去的毅力，不論在家中的書桌前，學校的課桌旁，還是補習班中。

那張照片作文5

　　路過那個熟悉的樓梯間，陽光熱烈，風兒溫柔。不禁回憶起那張照片，心中波瀾又一次涌起……

　　有兩個女孩站在樓梯間里，朝著對方微笑，陽光灑在他們臉上，構成了一幅最美的圖畫。

　　她是我兜兜轉轉一圈覓得的珍寶，是在世界末日，我也想拋下一切去擁抱的人。

　　她是我懷著滿心歡喜走進小學大門遇見的那個“命中注定。”我不擅表達，她善解人意。我們習慣在樓梯間談天說地，讓“快樂”成為我們獨處的`代名詞，但“曾經”卻不能成為攔住友誼變淡的欄桿。

　　我們在一起玩了三年，卻敵不過時間的魔掌。我們厭煩了，各自又尋到了新的“快樂”。但，或許是成了習慣，亦或是依然不能離開對方，我們兵分兩路，跑了一場遠程馬拉松。

　　分開了兩年后，我們又回到了最初。或許是命運的牽引，我們在時間的流逝間又成了最好的玩伴。曾經的默契被一雙手又慢慢牽出，依然是那個樓梯間，依然是那個她。我們在那個最熟悉的地點，在快門的那一瞬間，蕩起了最美好的微笑。

　　我們的六年，像一場遠程的馬拉松，我們從同一個起點出發，但在分叉路口選擇了不同的路，慢慢地向前跑，在同一個終點終于又相逢了。就像你說的：“過程不重要，只要最后是你，就好！”

　　我想，抬頭暖陽春草，給你簡單擁抱。

　　我想，右手握筆，左手牽你。

　　我想，踩碎了迷茫走過時光，睜開眼就是你。

　　我想，與你一起撒野奔跑。

　　這路遙馬急的人間，總有人愛你很多年。你看這一晃三五年，匆匆匆又是夏天。

　　風兒把我的思緒拉回現實，看看熟悉的樓梯，我不禁蕩起了笑……

那張照片作文6

　　呼的風聲似乎要吞噬這里的一切，而我卻望著外面的枯木發呆，不知道想些什么，也不知要做些什么。不經意地掃視下桌面，忽然被什么東西緊緊抓住了眼球——那是一本我很久沒翻看過得相冊。

　　相冊的表面已經結下了一層厚厚的灰塵，輕輕打開它，一張發黃的舊照片映入眼簾，上面一個不大的孩子被裹得嚴嚴實實，還調皮似的吐著紅紅的舌頭。不錯，那正是我出生一百天時的照片。聽媽媽說，我小時候愛哭極了，稍有不順心，就會嚎啕大哭，但卻從不掉眼淚，吵得家里不得安寧，那時候大家都說我聰明調皮卻也可愛……

　　下一張當然還是我，只不過長大了許多，那大概是我四五歲的時候在父母承包的果園中爬樹的景象。回憶起來，那時的我可真是無憂我無慮，自由自在，整天像個野丫頭一般，到處玩耍嬉戲，做錯了事也不會被責怪，就像是個嬌縱的小公主，根本不知道苦愁是什么……收回遙遠的記憶，繼續看下去，那是我在小學六年級時拍的.兩張照片，一張是和要好的朋友，另一張則是在教學樓前拍的畢業照，照片中的我已經是個大姑娘，變的多愁善感。如果仔細看，還可以看到我臉上掛著的淚痕呢!記得當時，一想到要離開生活了六年的學校，心里就不由得一陣酸楚。當然，現在一想起當時的情景，不免覺得好笑，因為我理應為自己的成長歌唱，再想想現在，我已經是一個充滿活力的初中生。說到這兒，就要談起最后一張照片了，那是我在初中開學典禮上拍的，照片中的我已不在憂愁，反而充滿了自信與歡樂，對未來也充滿了向往與期待。

　　窗外的風依舊吹著，但我卻不在渺茫，因為我已知到應做些什么，那就是為不久的將來奮斗，向著未來前進，是自己的成長更有意義。

那張照片作文7

　　晨光初起，太陽徐徐上升。早已坐在書桌前的那個我，端著張合拍照，心中激起了無盡感慨。

　　他、她、他們、她們還有它，在小學，在那六年的小學生活中，激流不盡。他，潘子健，在小學五年級中和我一起轉進的學生，那個曾經和我一起哭，一起笑的人，他……

　　在課上，老師叫了潘子健起來回答問題，給出的問題看似簡單，實則比較棘手，不容易講清楚，潘子健嗖的一聲站起來，卻支支吾吾地回答不出來，我在一旁吱笑。

　　他發現了我的笑，生氣了，用鉛筆狠狠地戳了戳我的桌子。

　　中午，太陽火辣辣地射著大地，每一絲陽光都像一把利劍插在大地之上。潘子健怎么都不愿意理我，而我也在糾結要怎么打破這層尷尬，我有些猶豫，腦海深處冒出了兩個人：一個是身穿白衣的“我”，另一個則是身穿黑衣服的“我”，他們互相爭來爭去，最終，我下定決心，決定再也不理他了。下午，夕陽帶著余韻灑在了回家的`路上，有些涼，我抖了抖肩，大步朝家走著，轉彎處遇到了阿潘，只見他滿臉愧疚，走到我面前，伸出手對我小聲喃喃地說：“這事是我有些急躁了，能原諒我嗎？”

　　我愣住了，一時間竟不知如何表達，望著他的臉，我趕忙伸出手。腦海里不斷地閃過一段話，“是啊，不經歷風雨怎樣見彩虹，何況我倆是戰友”，相互道歉之后，阿潘蹬著他的自行車走了，霞光照在他的后背上，照在那輛閃閃發光的自行車上。

　　一條條時光列車從我眼前飛過，一條條記憶從我腦海中浮出水面。“叮咚，叮咚”，鈴聲的響音從我身旁穿過，喚醒了我。夕陽西下，風輕輕地跑進樹林，門前的梧桐樹“沙沙”地響著。

　　是的，小學的生活已經一去不復返了，那中學呢？我們會奮力前進，奔向那新的曙光。

那張照片作文8

　　翻開兒時的相冊,一個個有趣的畫面浮現在我的腦海里。其中,最讓我難忘的是第一次種樹。

　　我上幼兒園中班的時候,老師帶著全班小朋友去一個叫做“香草世界”的地方。出發之前,我在心里幻想種下的小樹是不是香噴噴的呢?到那兒一看,好像來到了另一個新奇的世界,一排排的.小樹苗長得跟我們差不多高,一群群小白鴿滿地亂跑,還有不停轉動的大風車……全班小朋友高興得手舞足蹈,有的把小桶蓋在頭上,扮“植物大戰水桶僵尸”,有的拿著小鏟子追著鴿子跑:“小鴿鴿,你別跑呀,來跟我玩呀!”老師笑我們就是一群放飛的鴿子。

　　種樹前,老師給我們每人都發一棵小樹苗。我掄起小鏟子,用力地鏟啊鏟了好久,終于鏟出了一個小土坑,老師才說可以種下去了。我提起小樹苗,用盡力氣往下一砸,把小樹苗扎進土坑里了。看著站立起來的小樹苗,我開心得不得了!老師走過來對我說:“真棒!來拍張照吧!”我立刻挺直腰,和我的小樹苗肩并肩合了一個影。拍完照后,老師讓我們去打水來給小樹喝,我恍然大悟,原來老師讓我們帶小桶來是要給小樹澆水的,我還以為來玩“植物大戰水桶”呢。我費了九牛二虎之力才提來一桶水,往小樹身上用力一潑,結果把水桶給甩了出去,雖然兩只鞋子都濕了,我還哈哈大笑。

　　我現在慢慢長大了,卻總會想起那張種樹的照片,想起我快樂的童年。想著照片里我的小伙伴豆豆頭上蓋著一個小藍桶,我忍不住又大笑了起來……

那張照片作文9

　　五年的小學時光飛馳而過，縱然時光飛逝，但那段記憶深刻的過往卻讓我無法忘懷，而紀念那段時光的照片就愈加彌足珍貴，那張照片就像烙印一般嵌在我的記憶當中，會被我時常想起。

　　那是我前年參加舞蹈比賽的一張照片——它被我安靜的存封在衣柜的抽屜里。

　　記得那年初夏，舞蹈老師組織我們去北京參加比賽。因為這是我第一次出省比賽，所以我特別重視，每天都十分認真仔細的練習每一個動作，每次彩排我都發揮的很穩定，這也讓原本不安的我稍許放松。但就在要參加比賽的前一天，我卻狀態不佳，失誤頻頻，原本早已熟記于心的動作卻要跳十幾遍，有時甚至是幾十遍。為此，指導老師焦急萬分：“你怎么回事，都快要比賽了，還這么心不在焉的？”我無言以對，任憑淚水打濕了衣襟。“你是此次比賽的領頭人，是我們的'領舞人，老師相信你有這個能力擔起重任，你也要對自己有信心！”老師的話一字一句的打在我的心上。抬頭迎上老師那堅定的目光，我擦干眼淚，重新來過！

　　比賽現場，在數萬人的目光注視下，我登上了比賽的舞臺，可是緊張的心卻無法安放。就在這時，輔導老師在我的面前做了一個加油的手勢，我長舒一口氣，穩定心情，隨著音樂起舞。就在我已經忘卻緊張翩翩起舞之時，老師為我拍下了那張珍貴的照片。整場比賽我超常發揮，取得了第二名的好成績。那張被老師定格的照片成了這段時光最好的見證，它見證著我的成長，見證著我的長大！

　　聆聽時光的絮語，凝望流連的風景。雖然我現在因為學業緊張已不再學習跳舞，但是我會永遠珍藏那張照片，那張有故事也有收獲的照片！

那張照片作文10

　　是什么時候開始覺得時間流轉如此之快。真是光陰似箭，一去無回。“彈指剎那”這個詞真的要等到歲月漸長，有歲月可回首的時候才可以體會到。

　　——題記

　　夜深了，月光透過輕紗撒入窗戶。坐在書桌前，傾聽著夜晚專有的寂靜。不經意間，發現一本略顯古老的相冊被擠壓在書下，只露出一角，輕輕掀起書，取出相冊。

　　相冊的封面，有些深深的折痕，表面還有些塵埃，看樣子是很久以前的。翻開相冊，看到那一張舊照，我又回憶起了那段美好的時光。

　　我那時才上幼兒園，母親在暑假帶我去深圳的荷花公園照的.。時間真是太長了，我只記得那天幾朵白云繡在那湛藍的天空上，陽光灑滿了大地，鳥語嚶嚶花香撲鼻。我頭上的辮子一翹一翹的，身穿著一件粉紅色旗袍，腳踩在一座石頭上微微傾斜手又搭在另外一座巨石上。靦腆的微笑著，那時別提有多可愛！真是歲月不饒人啊！

　　正當我欣賞著這張照片的時候，母親進來一旁看到了這張照片笑著對我說：“那時拍那張照片真的非常優雅呢。”“可是媽媽當時的我內心卻不是這么想的。”母親一臉疑惑的望向我。“其實那時候，我的腳踩在那座石頭上還微微傾斜著，我那時候感覺都要快摔倒了，所以手搭在了另外一座巨石上。但是因為那時年齡還很小，沒有什么力氣，所以都要支撐不住了。但是面對鏡頭，我還是露出了靦腆的笑容。”

　　聽到了照片中笑容背后的故事，母親展開了笑顏。

　　指尖撥動一頁頁，思緒穿梭在那一段段的時光里。那熟悉的笑容挑起記憶的點滴瞬間聚集汪洋。每一張老照片就是一份見證，見證那日升月落、斗轉星移中，那不變的溫柔。

那張照片作文11

　　今天，我沒有什么事情干就拿起一本厚厚的相冊，回憶著自己的美好童年，回憶自己多姿多彩的童年。我看著一張照片傻傻的笑著，我永遠不會忘記。

　　那一天，我和妹妹還有家鄉的好朋友在奶奶家玩，玩什么？我們大家都在想，妹妹就在這時跑到個房間里那里一塊干凈的布，悄悄的從給我的身旁走過，蒙住了我的.眼睛，我的眼前一片漆黑。我就開始亂摸，我一定要抓著，我抓啊抓，不小心絆倒了，掉到了一個坑里面，這個坑里全是泥這到底是誰干的。我把布拿了下了，發現自己全身幾乎都是泥，我怎么這么倒霉啊，不對奶奶家一向沒有坑的，這一次怎么有坑。原來是我剛才抓的時候妹妹在挖坑又澆了水。氣死我了。

　　妹妹換了一塊新的布給我蒙上了眼睛開始抓了起來。這一次，我一定要遠離土坑，不知天和我作對還是什么，我剛走一步就沒有辦法再走，這是怎么回事，我把布拿開，一看，我的腳被膠帶粘住了，這一個調皮的妹妹看我怎么收拾你，真是氣死我了。

　　我就一直站在這里，過了一會兒妹妹提了一桶水走了過來倒在了我的腳上，我的腳可以走路了，但是因為我剛才長期的站著，不小心掉到了坑里這下我比上一次還慘，妹妹和我的好朋友哈哈大笑，這一個調皮蛋妹妹，看我今天怎么收拾你，妹妹看見了我生氣了就飛快的跑還給我設障礙，我就追，過了一會兒我有絆倒了，就在這時啪的一聲，把我的樣子拍了下來。

　　每一次看到這一張照片我就哈哈大笑，這一件事情我永遠不會忘記。

那張照片作文12

　　我的書桌上擺放著一張醒目的照片，那是我玩叢林飛躍時抓拍的，照片中的我，身上綁著安全帶，雙手緊緊抓住安全繩，身體懸掛在繩索上，露出驚恐的表情，那模樣有趣極了。

　　今年的暑假我和我的`好朋友們一起去清邁旅行，最后一站來到了叢林飛躍，換好裝備，我們坐著三輪車經過彎彎曲曲的山路，不時的看到空中有人從我們頭頂滑過，發出陣陣驚叫聲，使得我們既緊張又興奮。

　　到達目的地，滑索教練幽默地和我們講了安全事項，可是就在演示的那一剎那，我沒及時的躲讓，繩索打到我的肩膀上，頓時疼痛鉆心，沒了勇氣不想玩了。不過在大家不停的安慰下和好奇心的慫恿下，眼看著小伙伴們一個個勇敢地滑過去，我似乎忘記了疼痛，鼓起勇氣，來到平臺的邊緣，看看那兩個手指粗的繩索，再看看離地面足有百米的高度，我的退腳開始發軟，這時聽見“咔嗒”一聲，原來教練把我的安全繩掛到了繩索上，此時的我快嚇哭了，對著教練大喊：“我不想玩了，我要放棄”。話還未落音，教練從我背后一推，容不得我半點猶豫，嚇得趕緊彎著膝蓋，眼睛緊閉，只感覺風在我耳旁呼嘯，好在幾秒鐘就到達對面的平臺。

　　接下來我們還要穿過31個滑索，其中有直接滑的，有升降式的，獨木橋，空中自行車等等，聽得我們膽戰心驚，一次次想要退出，卻又在小伙伴們的相互鼓勵下堅持了下來。滑行中時而睜開眼睛，時而張開雙臂，如一只快樂的小鳥，我們互為對方吶喊助威，一次次成功挑戰了自己，就連最令人緊張的600米長的索道，也勇敢滑過。

　　整個叢林穿越的過程緊張又刺激，我們為自己的勇敢和堅持而感到驕傲，這張被抓怕的有趣照片被我保留下來，真是一次難忘的經歷啊。

那張照片作文13

　　“叮……鈴……”奧數補習班結束了，我的心悲喜交加，書包里有一份沉甸甸的喜悅，也有一份沉甸甸的悲傷……

　　急匆匆放學從靈溪回到金鄉，準備去上下一個補習班，可吃完飯，老爸卻突然把我拉住了：

　　“停——說，你進門考和出門考考了多少分？”

　　我怔住了，有些不知所措。“不給我看？要走？今天晚上老師請假。過來給我說明白。”老爸把我拉到沙發上。

　　我像一只被嚇破膽的小雞，傻在了沙發旁。過了一會兒，我拉開書包拉鏈，掏出兩張試卷。

　　一張是滿分，一張是慘不忍睹的——0分……

　　我把試卷放在地上，鋪平，然后小心翼翼地看了看老爸的臉色，虛偽地把滿分放在0分上面，又瞄了老爸一眼，見老爸看起來沒那么生氣，便躡手躡腳地走到他旁邊，把試卷遞到老爸手里。

　　我把試卷給老爸后，又坐回了剛才的地板上，看著老爸似翻非翻的手和一點點變樣的.臉色，我懼怕的心也一下一下地懸了起來。

　　我知道，這兩張卷子差不多，是一起考的。難的一張由于早做，很緊張仔細，做了滿分；而簡單的，因為發現難的都會做，驕傲了，便不仔細，題目都沒讀，只瞄了幾眼，便都錯了。

　　爸爸語重心長地說：“孩子，你要記住了，看著這兩張試卷。差的，告訴你要別驕傲，要謹慎；好的，告訴你別灰心，你其實不會差……”

　　每當看到這張照片，我就告訴自己一定要做到：

　　勝不驕，敗不餒。

　　但也同時溫暖了我的心，它的出發點永遠是——父愛。

那張照片作文14

　　“夢/依稀拂過淡青的霓裳/天邊有誰翻飛徵羽宮商……”這首歌經常帶給我一種回憶的感覺，讓我的心平靜下來。一回憶就讓我想起那些早已失散的美好時光，讓我想起那早已乘風歸去的美好童年……

　　那張照片雖然不明下落，但是我依然懷念它。

　　那張照片，非常普通。它并不是什么旅游紀念，也不是什么藝術照。它普通普通到毫不起眼——因為，事實上，它拍的.是我一年級時的作業。

　　還是讓我從頭說起吧。六年前，我剛剛入學，讀一年級的時候，和其他一年級的小同學一樣，興奮得嘰嘰喳喳鬧個不停。那時年少的我有點愚蠢地認為，我是“老師仔”，不用管那么多。但是由于我是從幼兒園中班直接跳級一年級的，所以有一些東西我并不知道。我不知道上學要帶尺子，也不知道老師會留作業，甚至不知道怎么寫自己的名字——為此還鬧了不少笑話——放學時，老師們布置的作業好多啊！我的同學們都掏出了一個個花花綠綠的筆記本記作業，我懵了，只好去找我的老媽求助。

　　老媽十分溫柔地看著我，她的嘴角牽動著優美的線條。媽媽牽著我的小手，來到了我的教室，拍下了黑板上的作業，于是有了那張照片。照片里的黑板上留著我的班主任林老師的筆跡，那么向上，那么陽光，永遠時時刻刻激勵著我勇往直前。

　　每當想起這張早已下落不明的照片時，我的嘴角總會浮起那么一絲淡淡的微笑，總會想起那失散已久的童年……

那張照片作文15

　　在幾乎摸過胸膛的水中，一個男人正劃拉著手里的木棍，向前行進。另一只手，則扶著頭上裝有流浪貓的籃子。

　　看到它，我愣住了。時間仿佛暫停了幾秒，因為此時，我正全神貫注地觀察著每一個細節。看那貓咪的眼神，是多么地無助！是啊，自然的劫難一旦來臨，誰能不迷茫呢？誰能不無助呢？然而，總有些傻子，妄想與其斗爭。你看那洪水，幾乎都要淹到他的肩膀了，可能下一秒，一個浪花便能吞沒了村民。唉，干這種吃力不討好的活，終究是竹籃打水一場空！

　　這已是去年的事了。時隔一年，當我要寫作文時，下意識地搜索“震撼人心的.照片”，又遇見了它。

　　時隔一年，經歷了疫情的我，顯然已沒有之前的精致、利己。當我再次看到它時，我不再對那個村民感到鄙夷和不屑，而是深深的敬重：在洪水已要危及生命之時，他不顧他人的冷眼旁觀，而是帶著個竹籃就義無反顧地下水打撈流浪貓，多么勇敢！不禁想到我們奮斗在一線的抗疫醫護人員，他們忍受著外界的不理解與條件的艱苦，拿著與付出不成正比的報酬，卻還是義無反顧的奮戰于抗疫一線，這不是值得歌頌的么！雖然，自語清高的作家和不理解的人還是大有人在，但，只要有像熱心村民和抗議醫護人員這樣的人在，我們的民族精神就還在。

　　照片里的那個男人還在借著木棍向前行進著，貓咪也還迷茫著，似乎一切都如舊。但，此時的我卻從村民的眼中看出一抹堅毅——那是永不言棄的光啊。相信他一定會成功上岸的。