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以欣賞為話題的作文

更新時間：2021-12-27 19:20:46

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以欣賞為話題的作文25篇

　　以欣賞為話題的作文（一）：

　　欣賞別人，是對別人的尊重。生活中，有的人活力似火，有的人深沉如海，有的人滄桑而質樸，有的人淺薄而浮華。生活就是這樣多姿多彩，我們又何必為尋求自身價值而抵觸別人合理的存在要明白，生活自有她的邏輯，丑惡的終將讓位于完美的。所以，欣賞別人就是對別人的尊重。

　　欣賞別人是一種美德、一種文化，更是一種本事、一種難得的處世之道。古人說得好：宰相肚里能撐船。僅有心胸寬廣的人，才能理解他人、包容他人。如此你就能忘卻一些不愉快的事，也使你的生活更簡便、更愉快。真誠地為別人取得的成績，取得的提高，取得的榮譽喝彩，是一種胸襟，一種氣度。僅有不斷開闊自我的胸襟，恢弘自我的氣度，才能不斷擁有成就事業的吸引力和凝聚力。

　　在我們周圍，不管是朋友、同事、親人，都能夠從他們身上找到我們能夠借鑒的地方，他人仿佛就是自我的一面鏡子，從中找到能夠學習的優點，來彌補自我的不足，這樣也能夠發覺自我與他人的差距，從而激勵自我、鞭策自我提高綜合修養水平，給自我更大的生活信心和精神力量!

　　只要你稍加留意，就會發現日常生活中可供欣賞的客體隨處都是，比如就在我們的家中，陽臺上栽培的花草、墻壁上張貼的字畫、案頭陳設的工藝品、水族箱里喂養的金魚等等，它們都無時不在向主人展示自我的美。如果你在茶余飯后靜靜地專注地觀賞它們幾分鐘，便會生出一種難以言傳的愉悅感來。

　　欣賞別人吧，讓我們發現生活原先這樣完美，讓我們化解人與人之間的距離，讓我們做大胸懷的人!

　　以欣賞為話題的作文（二）：

　　學會欣賞

　　正因懂得欣賞，我們才能領悟到美麗世界的種種奇觀；正因懂得欣賞，我們才能發現人生的諸多坎坷，其實也是美妙的樂章；正因懂得欣賞，我們才能在被玫瑰刺傷手指后依然高興而不心傷。

　　陶潛欣賞采菊東籬下，悠然見南山的灑脫，不為五斗米折腰，生活悠閑自在；李白欣賞安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏的豪放，放鹿青崖，享受到了大自然無限風光的完美。秦檜沉迷權欲，害死岳飛，落得被后人唾罵的下場；成克杰欣賞名利，貪污受賄，結果枉送了卿卿性命。可見，同樣是欣賞，會欣賞，欣賞正確的就歡樂健康，而不會欣賞或欣賞不正確的就沒有好下場。

　　生活中常常有人抱怨自我缺憾多，不能像別人一樣擁有成功的喜悅。其實，每個人都會有缺陷，就象被上帝咬過的蘋果，有的人缺陷比較大，正是正因上帝個性喜愛他的芬芳。所以，我們不必在乎命運的安排，只要把握生命，就能扼住命運的喉嚨，主宰自我的命運。正如缺陷，只要我們學會欣賞，我們就不會沮喪，正因我們正是那上帝個性喜愛的蘋果。

　　學會欣賞，就是在找不到輝煌的終點時，依然能欣賞到起點的期盼；學會欣賞，就是在達不到生命的頂峰時，仍然能感受到攀登的活力。學會欣賞，就是不沉淪于昨日的失敗和挫折，而是從失敗的陰影中走出一條成功之路；學會欣賞就是在錯過花季后，還能從繽紛落英里感受到果實的甘甜。

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。那就帶著你善于欣賞的眼睛走吧，你會發現蒼涼的在地下，有古蓮的胚芽；浩瀚的沙漠里，有燎原的綠洲。

　　以欣賞為話題的作文（三）：

　　眼睛常要尋找別人的美，鏡子卻能夠觀察自我的丑。

　　同一棵樹，有人看到的是滿樹的郁郁蔥蔥，有人看到的卻是樹梢上的毛毛蟲。為什么同樣一件事物，會產生截然不一樣的結果呢原因就在于有的人懂得賞識、贊美，而有的人只會用挑剔、指責的眼光看待事物。

　　以往讀過這樣一個故事：

　　有個人因為和鄰居相處得不好想要搬家。搬家的車在一個十字路口停了下來，旁邊有位司機問道：“你開得這么急，要去哪啊”這個人說：“我想搬家到另一個地方。”司機說：“住得好好的，怎樣想搬家啊”這個人抱怨說：“那里的人，做人都很差，所以想搬到別的地方去。”司機問：“你常搬家嗎”這個人說：“今年搬8次了。”司機又問：“原因都一樣嗎”這個人說：“對呀。”司機說：“你這樣搬家是不能解決問題的。”這個人說：“你有什么好辦法嗎”司機說：“有8個地方的人都不喜歡你，難道你沒有想過問題的所在嗎如果你不解決自我的問題，就算每一天搬家，每個地方的人還是不會喜歡你!”這個故事給我的感觸就是：人總是習慣于抱怨周邊的人或事物，而很少回過頭來想想，問題是不是出在自我的身上。

　　任何事情都有它的兩面性，對它們的美與丑的定義都在于我們本身，看我們怎樣想，站在哪個角度去思考。一棵仙人掌能夠在沙漠中無憂無慮地生長，有的人會認為仙人掌本身很難看，因為它沒有玫瑰的艷麗，更沒有郁金香的香氣四溢，而有人則相反，他喜歡仙人掌是因為它的頑強，它的精神。兩種態度兩種結果，批評出了無數缺點，欣賞到的是很多優點。

　　我們應當學會欣賞，學會贊美，努力挖掘周圍人的閃光點，贊美、賞識是期望，更是動力。有人曾對贊美、賞識做過這樣的評價：贊美、賞識就像是風對于帆，就像雨露對于種子;贊美、賞識是我們成長過程中不可缺少的營養品。

　　以欣賞為話題的作文（四）：

　　學會欣賞

　　看，春天的花紅柳綠；看，夏天的綠樹成蔭；看，秋天的遍野飄香；再看，冬天的白雪皚皚

　　也許世界上的景物太多；也許世界上的景物太美；也許我們還沒有來得及發現，來得及品味，他就匆匆地隨時光逝去了。

　　學會欣賞，在山窮水盡時。一次小小的挫折，卻能給人留下深刻的印象。有人碰到挫折便退縮不前，可他們卻沒有看到那背后的陽光明媚。挫折是人生的磨刀石，越挫越利。正因欣賞，挫折才不是一味的困難而是看不見的風景。

　　學會欣賞，在時光流失前。時光在不經意間流逝，好風景也在不經意間散去。有些東西，一旦失去，就再也回不來了。有人說：可是還有其他的呀是的，可是還有那么多，可我們想要的卻僅有那一樣。所以，我們只能在它離開我們的生活之情，好好地欣賞。

　　學會欣賞，在人情世故里。有些人，有些事也值得我們欣賞他們在迷途的暗處為我們點亮了一盞回家的等，在一旁用自我的行為激勵、感動著千千萬萬的人。難道，他們不值得我們欣賞嗎？

　　時光如一把飛梭，匆匆把我們帶到21世紀，或許，在這一世紀里我們要欣賞的東西太多。所以，學會欣賞，在你我之間，在生活之中

　　篇外話：人該欣賞的實在太多了，欣賞不是單獨地看一下，而是明白，看懂；一篇文章好不好，讀過才明白，一本書好不好，看過才明白；一個人好不好，想出過才明白。或許，欣賞二字，還沒有人真正了解要想學會，真的很難。

　　以欣賞為話題的作文（五）：

　　海風依附著夏日的蟬鳴吹來，一陣余音在綠葉間徘徊，久久不散。蟬鳴也隨著夜晚里的熒光，一陣之后一陣，仿佛演習許久的圓舞曲，奏著盛夏的大提琴。

　　風將幾片葉吹落于灌木叢，我看見有點點熒光從中升起。帶著夜明珠一般的光芒，“噗嗤噗嗤”扇動著翅膀。就像瀑布飛流下濺起的水花，在一片銀光中閃著別樣的光芒，螢火蟲仿佛是月下精靈，背上提著燈，就這樣飛向溫暖的地方。

　　但我卻閉上眼睛，被螢火蟲包圍時，我不著急觀看她月下的舞步。

　　我更喜歡她的歌喉。

　　引領著舞蹈，一下一下，翅膀拍打風的音樂。我細細地聆聽，我能夠明白她是怎樣發光，怎樣在這黑暗里跳躍。我明白她的舞步，她踮著腳在風里旋轉的姿勢。不用眼睛，用耳朵聆聽——她流過耳畔的聲音，用心靈想象——她顫動的觸角，以及張開的雙翅。我甚至能夠聽到她在唱歌，比舞蹈更加重要，是夜里用腹腔低吟淺唱的聲音。

　　蟬鳴蓋可是螢火蟲的聲音，她慢慢地靠近我，一步步，一步步，最終似欣喜地一笑，就這樣停了聲音，滿意地落幕。今日的她有一個好的觀眾，愿意欣賞她的觀眾。

　　蟬先生的大提琴依舊在繼續，沒有了星光，黑暗中他的聲音低了，帶了迷人的低沉。

　　我找不到蟬，他是夜間的忍者，隱匿于深色綠葉里，專心致志醉心于自我的演奏。

　　這一次我不用閉眼，黑暗纏住了我的視線，但我依舊欣賞蟬聲之美。

　　并不是與人一般用手指演奏的音樂，就仿佛拿琴弦摩挲著樹皮，窸窸窣窣地響起歲月在樹身上的足跡。一向不停，像是要在這個盛夏，傾訴上一輩未曾說完的故事。

　　他不想讓人見到他的樣貌，他比螢火蟲聰明，明白鮮亮的外表能夠迷惑人心，于是他脫下了外衣，只讓人們欣賞他的低吟。

　　用青澀而又深邃的感覺，講述著滄桑的年輪。我就這樣佇立叢間，還感受著夏風的熾熱與急切。他是想讓更多的人欣賞吧，這關于夏天的故事。

　　是要用心靈去聽的，也用心去看。因為眼睛是看不到的。

　　夏天的美景太多。有螢火蟲的舞蹈與森林的畫作。但真正留藏在夏天的東西，是蟲子飛過耳畔的欣喜與森林里蟬鳴的訴說；又新生叢間的歡喜，也有留與泥土的孤寂。

　　有時候，眼里的東西太美。美得絢爛迷人，反而應當閉上眼睛，感受細微，欣賞心靈中真正的美。

　　以欣賞為話題的作文（六）：

　　有這樣一個故事：一個年輕人來到綠洲，碰到一位老先生，年輕人問：“那里如何”老先生反問：“你的家鄉如何”年輕人答“糟透了!我很厭惡。”老先生之后說：“那你快走，那里同你的家鄉一樣糟。”之后又來了另一個年輕人問同樣的問題，老先生也同樣反問，年輕人回答說：“我的家鄉很好，我很想念家鄉的人，花，事物……”

　　老先生便說：“那里也是同樣的好。”旁聽者覺得詫異，問老先生為何前后說法不一致呢老先生說：“當你以欣賞的態度去看一件事，你便會看到許多優點;以批評的態度，你便會看到無數缺點。”而著名的雕塑家羅丹曾說：“生活中不是缺少美，而是缺少發現。”僅有懂得欣賞的眼睛才能發現美。

　　所以，懂得欣賞的人是幸福的。在他的眼中世界多姿多彩，整天生活在美的懷抱里，溫馨而愜意。而對于那些凡事苛刻的人，世界便只剩黑白，終日讓人不滿，抑郁的情緒充塞自我的心靈，相形之下，更顯得可悲可憐，就像一株向日葵，用欣賞的眼光看待它，你會發現它金黃的笑臉與太陽會面的情景是多么生氣勃勃，然而，當你戴著有色眼鏡觀察它時，它與太陽的照面簡直是一幅阿諛逢迎，巴結諂媚的丑態畢露的寫真。

　　一彎小溪，以恬靜的心態去欣賞它，你會領略到這涓涓細流的輕柔曼妙的美。陰雨連綿的天氣雖然讓人煩燥的，可是雨水卻滋潤著植物的生長。冬天雖然寒冷干燥的，可是冬雪卻保護著雪地下那些等待了芽的種子。

　　生活中會有各種各樣相同的景致，在不一樣的人的眼里會呈現出不一樣的色彩。學會欣賞，你會發現美就在身邊!

　　以欣賞為話題的作文（七）：

　　我欣賞，欣賞我的童年。

　　肥嘟嘟的圓臉，略顯臃腫的身軀，小小的炯炯有神的雙眼，這是剛來到這個世界時的我，這是最純潔的我，如一顆種子，無聲無息來到這個世界。

　　我欣賞，那時的我純潔無瑕。

　　我已能跑得飛快，故鄉的小窩也同樣攔不住我的腳步。我上山、下海、大雷山、圍塘、海灘都已踏上我的腳印。我第一次坐上了火車，住進第一家賓館，看完第一本彩繪書，坐上第一輛沙灘摩托……無數個第一次，點燃了無數精彩與驚喜。點點滴滴的記憶開始儲存在我小小的大腦里。

　　我欣賞，那時的我勇于嘗試。

　　身子一點點長高，我的心靈也正在一點點地成長。在我的家人們把愛一點點付出，五歲的我也一點點懂得了愛的可貴。我看到農民的辛苦，父母的辛苦付出。于是，我也試著用我稚嫩的雙手，做點我力所能及的小事。幫奶奶曬谷，給父母捶背。在動物園里，我給動物喂食。我所做的一切，都能作為我成長推動力，讓我走向更遠的未來。

　　我欣賞，那時的我學會付出。

　　旅途，除了美景相伴，更加少不了的是朝夕相伴的旅伴，我的旅途更是少不了這樣伙伴。每一場旅行，對我來說就是一次次友誼的建立。

　　在舟山的碼頭，游艇，再到那個小島，我們一齊歡笑，旅途要的不是目的地，而是沿途美妙的風景。一路上的歡歌笑語，一路上的暢快心境，一路上的友情談話，一路上剪下的記憶碎片，一路上遇到的人，一路上做過的事，一路上拍下的照片。成長在于發現，在于發自內心的笑聲。

　　我欣賞，那時的我收獲真情。

　　我加入自行車隊，成為其中最小的一名隊員，挑戰了100多公里的騎行。我攀上括蒼山，露營一宿，頂著寒風，拍下最美的日出云海。來到云南，我勇闖石林，騎馬隨馬隊漫步茶馬古道。我登上玉龍雪山，站在4506米海拔線上，激動不已。一切挑戰，絕非不可能，那是勇氣的標碼，是毅力的體現。成長，在于挑戰。

　　我欣賞，那時的我敢于挑戰。

　　我的童年拉上了帷幕。我在成長中一點點學習著，一點點努力著。把自我力所能及的事做好，努力嘗試自我從未堅持的，探索生命如探索海洋，越向海洋深處去，越覺其浩瀚無邊。成長，在于不懈地嘗試，頑強地堅持！

　　我欣賞，欣賞我的童年。在欣賞中告別我的童年，在欣賞中走向多彩的廣闊未來……

　　以欣賞為話題的作文（八）：

　　清晨，我看著鏡中平庸的自我，覺得活著真沒勁。對此刻的生活厭倦透了，每一天三點一線，像山一樣的作業，父母的嘮叨，教師的教訓，哪一樣都像是把我壓在五行山下。母親看我整天郁郁寡歡，惶惶不可終日，便趁著表姐到家中做客，硬是讓我去鄉下走一遭。

　　我們坐了班車，又搭乘了拖拉機，還走了近一個小時的山路，在我不斷的抱怨聲中最終到了一個小山坳，它零散地坐落著幾個土屋，僅有巴掌大，也能稱之村莊還真是個鳥不拉屎的地方。

　　呆在表姐家無聊了，趁著表姐整理床鋪，我獨自去走走。那里，沒有叫賣聲、喇叭聲、音樂聲，只聽到鳥鳴、蟲唱和偶爾從遠處傳來的幾聲犬吠;清新的空氣，蒼翠的樹木，涼爽的秋風，把我心中的煩悶沖淡了些許。放眼望去，夕陽西下，暮靄之中，炊煙裊裊，薄霧與炊煙籠罩著綠樹、土屋、青山，是那么的迷離，又是那么的迷人。我最終明白陶淵明筆下的“曖曖遠人村，依依墟里煙”的意境了。真沒想到還有這樣一個世外桃源。正當我沉醉時，三三兩兩的農人扛著鋤頭從田里菜地回來了，他們看到我，紛紛停下腳步，對我上上下下如激光槍一樣掃射了一遍，那目光里除了好奇，更多的是肆無忌憚的熱烈與欣賞。被他們看得我渾身不自在，耳畔還傳來他或她的嘖嘖聲：瞧，城里的姑娘真洋氣!嗯，長得真好，水靈靈的……夸贊之聲不絕于耳。在他們的目光中我竟然落荒而逃了。

　　晚上表姐帶我去走親戚，路上她告訴我舅公和姨婆都年歲已高，常年未曾離開那里，舅公腿腳不方便，可是每一天澆菜、喂雞、趕鴨，一樣不落，整天樂呵呵的，姨婆身體不好，可是村里誰有個頭疼腦熱的都是她去采草藥給鄉親們，大家都離不開她。到了舅公家，姨婆也在，他們看到我，便把我的手放在他們粗糙的手掌中摩挲，問長問短的，我一一作答，舅公得知我正讀高二，很是高興，連連說：“讀書人就是不一樣，斯文，懂禮貌，要好好讀書，年輕的時候就應當好好努力的，你們那么年輕，真好!”我點點頭，是啊，正是拼搏的最佳時機呢。他們過的生活應當更平淡吧，可他們是一臉的安閑與慈祥，我的心好像沉靜不少。

　　夜里的村莊更是寂靜，淡淡的月光透過窗子，我的心里卻頗不寧靜，想起路人欣賞的目光，想到舅公他們平淡而簡單的生活，想到舅公的話語，我明白了：用欣賞的眼光看待這個偏僻的山村，也能體味到它的迷人，用欣賞的眼光看待自我，也會發現自我的不平庸，用欣賞的眼光看待生活。

　　以欣賞為話題的作文（九）：

　　有一種神奇的力量，隱藏在你的心底，每當你將它的種子播撒出去，都將意味著你會收獲平靜與滿足，它就是——欣賞。

　　欣賞洋溢在我們的生活中。每一句贊美，每一次肯定，其實都是欣賞的一種展現，它就像初春的第一抹綠芽，帶給你蓬勃向上的力量。

　　獲得欣賞，使我擁有堅持。媽媽曾告誡過我：逃避困難，是你人性上最大的弱點，也將會是你人生旅途上最大的絆腳石。若不是師長的欣賞，我將早已止步不前。在學畫的前幾個星期，我的熱情是高漲的，可伴隨著時間的推移和難度的增加，我便變得有些木然，有時還生出放棄的念頭。但教師的欣賞催著使我繼續。當畫界前輩欣賞那稚嫩粗淺的畫作并作出肯定時，我的內心就如潮汐般一潮接一潮地波動，把“放棄”這類不光彩的字眼徹底卷走。一次次來回往復，我不斷受著欣賞的滋養，堅持著，越畫越好。

　　自我欣賞，使我擁有歡樂。每日站在鏡子前看看自我，整理一下衣冠，然后神清氣爽地走向新的一天。心里總是挑著好的地方夸贊自我，這讓我感到愉悅。平時在紙上一筆一畫寫幾個字，涂涂改改畫幾幅圖，認認真真欣賞上幾秒，美滋滋地吹上幾句牛皮，這又何嘗不是一種歡樂？我用欣賞來肯定自我，讓自我一向能堅持好心境來擁抱生活。

　　欣賞他人，讓我敞開心靈。人與人的關系組成了這個世界，維持良好的關系便顯得尤為重要。欣賞會促使你去尋找他人身上的優點，有了優點的人就不太難相處了。她曾是我眼中滿是缺點的一個人，沒有時間觀念，經常無休止地說教。每次碰到她，心境都會微微地差上幾分，心里邊總似堵著一塊石頭似的，又沉又悶。之后我努力地去欣賞她，發現她的優點。很快，我發現，她是個盡心盡責的人，每次都是那般努力，并且一向堅持著。心中的石頭風化了，融進了我們一齊攜手的這方土地。欣賞他人，讓每個人都堅持著自我應有的那份歡樂。

　　欣賞，是一種生活態度，它會助你走上屬于自我的成功之橋。當你看不清到前方時，欣賞會讓你勇往直前；當你搖擺不定時，欣賞會幫你堅持平衡。欣賞，屬于你我他。

　　以欣賞為話題的作文（十）：

　　詹姆斯曾說過：“人性中最深切的心理動機，是被人賞識的渴望。”這句話一向縈繞在我的腦海里，深受啟迪。

　　聰明的人在欣賞別人的同時，也悄悄的在提高自我;愚蠢的人只能看到別人的不足之處，看不到別人的優點和長處。遨游歷史長河，看花開花落，云卷云舒。

　　欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，友誼的美麗在于相互的渴望和欣賞。

　　傳說先秦的琴師俞伯牙精通音律，琴藝高超，能出神入化地用琴聲表現出對各種事物的感受，可是無人能聽懂他的音樂，他感到十分的孤獨和寂寞，苦惱無比。可是樵夫鐘子期懂得欣賞，用“巍巍平志在高山”和“洋洋平志在流水”生動的描繪出了伯牙心中所想。后鐘子期去世，伯牙終不鼓琴。世上如鐘子期這般學會欣賞的人算是不常有了。孟浩然曾嘆曰:“欲取鳴琴彈，恨無知音賞。”岳飛無眠之夜也道:“欲將心事付瑤琴，弦段有誰聽”;賈島卻是：“兩句三年得，一吟雙淚流，知音如不賞，歸臥故山丘”的心酸。

　　欣賞是發現美的表現，欣賞別人是做人的一種美德，是善于發現人才的基點。

　　嘉祐二年，歐陽修出任知貢舉，擔任這一年禮部省試的主考官是曾因點檢試卷官梅堯臣批閱試卷時。發現其中一篇異常精彩，頗具“孟軻之風”的文章眼前一亮，修讀后，覺得無論是風采還是觀點都能夠毫無爭議地列為第一。由于糊名法，歐陽修以為是“入室弟子”曾鞏所作，為了避免遭人閑話，遂決定將其列為第二。復試時，歐陽修又見到一篇《春秋對義》贊嘆之余，便毫無猶豫地將其列為第一名。發榜時歐陽修才明白初試、復試給他留下深刻印象的兩篇文章均出自蘇軾之手。之后，他在給梅堯臣的信中盛贊蘇軾的文才說：“讀軾書，不覺汗出，快哉快哉!老夫當避路，放他出一頭地也。”看到后生才情勃發，年過五十的歐陽修竟然興奮得像孩童一般。愛才之言，溢于言表。因為歐陽修懂得欣賞。使一大批當時還默默無聞的青年才俊脫穎而出，名垂后世，堪稱千古伯樂。

　　欣賞是成敗的關鍵，學不會欣賞就永遠無法找到打開成功之門的金鑰匙。

　　曹操自私利己，嫉才妒賢。后在與蜀國交戰中，楊修為挽救敗局，力諫不果，乃自作主張，終惹怒曹操將其處斬。縱觀歷史長河，似乎又聽到了人們對曹操殺楊修的惋惜之聲。曹操正是因為不能以欣賞的眼光去看待楊修，致使他要忍受眾謀士一一離去的無助，致使他要忍受到死也不能完成霸業的痛苦。曹操之舉猶如陽貨輕仲尼，緘倉毀孟子。此乃愚者之舉，所以我們要學會欣賞，因為欣賞是制約成功的關鍵。學不會欣賞就永遠無法打開成功之門。

　　人生路上需要用真誠的心靈去欣賞而不是用懷疑的眼睛去打量。欣賞就是用眼睛去注視，用耳朵去聆聽，用心去體會這人世間的完美。以欣賞的態度去看待世界你會看到許多美麗的風景。

　　點評：本文是一篇典型的議論文。從立意構思角度看，文章不就欣賞而談欣賞，而是從欣賞的意義角度入手，提出“以欣賞的態度看待世界才能領略人世間的完美”這一中心，立意深刻;從論據選取角度看，名人事例，名人名言信手拈來，引用自如，不僅僅豐富了文章的資料，也增強了文章的文化底蘊。從論證過程看，文章采用分論點的形式，同時兼用正反比較論證，結構清晰，首尾照應，結構嚴謹。不足之處在于在引用歐陽修例子上，詳略安排上有些不合理。

　　以欣賞為話題的作文（十一）：

　　欣賞自我

　　我是一朵云，天真，無知。

　　不想煩惱，不想痛苦，從不向健康是什么，更不知學習是為了什么，我歡樂的上課，更歡樂的下課，再歡樂的休息和放假，害怕教師拖堂，更害怕教師打罵，我會哭，也會笑，不想著離開父母的懷抱，只是想著外面的世界像陽光，像彩虹，像鉆石，多姿多彩，無憂無慮。

　　不知為什么，我好懷念過去的開心和灑脫，不懂什么叫社會，不懂什么叫人生，媽媽罵，我聽，爸爸夸，我笑，那時的我就像一根潔凈的白鞋帶，天真，無知，欣賞自我的可愛！

　　我是一星月，渺小，無力。

　　全想煩惱，全想痛苦，不想思考健康是什么，不想試著談論學習是為了什么，我無法歡樂的上課，無法歡樂的下課，更無法歡樂的休息和放假，不怕教師拖堂，不怕教師打罵，我不會笑，也不會哭，只想著離開父母的懷抱，只想著媽媽嘴中那個人情世故和無比險惡的社會，像黑布，像牢籠，像烤箱，毫無情趣，毫無歡樂。

　　不知為什么，我多了幾分沉靜與思考，拉住窗簾，閉上門窗，聽著那些自以為不錯的歌曲，幻想著未來，是中考失敗，還是自甘墮落；幻想著如今，是悲傷不斷，還是前途渺茫。我多了幾分惆悵與擔憂，不懂擔心什么，也不愿去想擔心的到底是什么，盡管事事都去做，卻從不想著做好。那時的我就像一根打了一個結的白鞋帶，渺小，無力，欣賞自我的惆悵！

　　我是一輪日，耀眼，明媚。

　　忘記煩惱，忘記痛苦，開始思考健康是什么，開始探索學習是為了什么，再次歡樂地上課，再次歡樂的下課，再次歡樂的休息和放假，不怕教師拖堂，不怕教師打罵，我會哭，也會笑，只想著離開父母的懷抱，只想著外面的世界像陽光，像彩虹，像鉆石，多姿多彩，無憂無慮。

　　不知為什么，似乎豁達了，似乎想通了，現如今的我，不逃避，不放下，敢于去拼搏這個復雜的人生和環境，我要抬頭，我要抬頭！此刻的我就像打了許多結的白鞋帶，結實，堅強，欣賞自我的勇氣！

　　回首過去的我，一波三折，就像一條摸爬滾打的鞋帶，僅有疙瘩越多才會越來越精彩！哦，欣賞自我，真好

　　以欣賞為話題的作文（十二）：

　　學會欣賞

　　生活中其實并不缺少千里馬，缺少的，是欣賞千里馬的伯樂；生活中其實并不缺少伯樂，缺少的，是擁有欣賞的心靈；生活中其實并不缺少美麗，缺少的，是欣賞美麗的眼睛。所以，究其根因，是要學會欣賞，懂得欣賞！正因學會了欣賞，它能夠使你學會欣賞千里馬，借他人之力成績自我的功績；它能夠使你學會欣賞芬芳世界，修煉自我，陶冶情操，凈化心靈。

　　回望三國，在風起云涌，戰火連年的歷史里，劉備為成就蜀國大業，于茅廬三請諸葛亮。起初，劉備被諸葛亮置之門外，第二次亦如此。最終在第三次時劉備清楚了諸葛亮。為什么劉備最終成功請出了諸葛亮呢？這是正因劉備具有賞識人才的慧眼啊！要不是劉備懂得欣賞諸葛亮這個謀士，他早在第一次受拒時轉頭就走了。并且他的蜀國大業還無法實現呢！況且真是這樣，那損失的不止是功績，更是損失了諸葛亮這個人才，誰也不愿看到滿腹經綸的人郁郁寡死在深山。正是劉備懂得欣賞，他的蜀國大業在諸葛亮的謀計下才如魚得水啊！所以，欣賞很重要，它能夠使你學會欣賞千里馬，進而成就自我的功績。

　　世間事物五彩繽紛，美麗與丑陋給你帶來兩種不一樣的視覺，關鍵看你怎樣看待。美麗與丑陋就像一塊銅板的兩面，僅有不懂得欣賞的人才會極端的把他們對立起來。梵高懂得欣賞在別人看來平淡無奇的向日葵，才能將其刻畫得如火一般妖艷奪目，歐陽修懂得欣賞林壑之美、宴酣之歡、山水之樂，所以才得醉翁之美稱。藝術家們懂得欣賞那微微一下的蒙娜麗莎，才使其成為無價之寶，為蒙娜麗莎的微笑蒙上了一層神秘的面紗。所以，欣賞很重要，它能夠使你學會欣賞芬芳世界，修煉自我，陶冶心靈。

　　若是學會了欣賞，便不會有馮唐易老，李廣難封的感嘆；若是學會了欣賞，便不會有屈原含淚頭汨羅江的杯具；若是學會了欣賞，便不會有長使英雄淚滿襟的悲鳴。所以，學會欣賞很重要。正因學會了欣賞，所以落花皆有意；正因學會了欣賞，所以萬水千山總是情；正因學會了欣賞，所以天生他才必有用。

　　以欣賞為話題的作文（十三）：

　　欣賞

　　阿三是個小男孩，自從爸爸送了他一個照相機后，他便迷上了攝影。

　　阿三個子不高，不胖不瘦，頭發活像個鳥窩，要是天上飛行的鳥看錯了的話，還真能在上方下蛋呢！所以他得了一個綽號，叫喜鵲窩。阿三的臉圓圓的，有著一雙會欣賞的眼睛，櫻桃似的小嘴，挺著不大不小的肚子，短短的腿。看上去其貌不揚，可他會欣賞，懂得怎樣拍攝照片。

　　一天，他蹬著自我攝影得的獎品一輛嶄新的自開車，脖子上牢牢地掛著相機，去一個地方欣賞風光。騎了好一陣子，最終到了，他喘著粗氣爬上一個山坡，眼前的風光把他迷住了，這是哪兒呀？簡直是仙境！

　　只見一個大水庫，湖面碧波蕩漾，美極了。為了更好地欣賞這兒的美景，阿三坐在大壩上，兩手托著下巴，雙目注視著前方，悠閑地蕩著雙腿。那里的水很干凈，似乎直接就能喝，不像有些河里垃圾成堆，什么盒子、果皮、袋子都往里扔，把河變得真丑。再定眼一瞧，水面上蕩起了一圈圈的波紋，他明白，那是魚游動時的音符。阿三拿起一塊小石頭砸到波紋旁，一條只比小拇指大一點的魚兒躍出水面，仿佛要給別人展示一下，劃了一道優美的弧線，輕盈地落入水中。這時，有幾個小黑點游近了，哦！是一群野鴨，它們一會兒鉆進水里捕食，一會兒露出水面嬉戲。放眼望去，水庫旁邊緊挨著幾座山，倒映在水中，如桂林風光一樣美。遠處冒著縷縷炊煙，隱隱約約能夠看見房子的輪廓

　　突然，下起了小雨，阿三回過神來，護好相機，阿三覺得雨中的水面也挺美的。這時他發現一個比他小的男孩蹦過來，在他媽媽的引導下，仔細地撿起地上的垃圾，阿三趕緊按動快門，合著水庫、山和山上那幾棵紅葉樹拍了下來，他覺得這是一幅最美的照片。

　　回學校的路上，他碰上了死黨：小綠和花榮，阿三迫不及待地給他們看他拍的照片。他們仔細欣賞，仔細品味，都覺得在這樣美的環境中，連一個小孩都明白愛護環境，這實在是一張很有好處的照片。

　　阿三把這張照片給很多人看了，也在學校的櫥窗里進行了展覽。是呀！要想欣賞到更多美麗的風光，就務必從小愛護環境。

　　以欣賞為話題的作文（十四）：

　　欣賞落葉

　　又到了秋天，各種樹的葉子，都輕輕地打了個旋，慢悠悠地落下。我明白，那是留戀，留戀高高在上的樹枝；那是期望，來年萌芽的期望。

　　這一切，都是那個賣桔子的婦人教我的。

　　那是一個秋日，我站在路中央，蕭瑟的秋風吹過，我單薄的衣服嘩嘩作響，就像，就像枝頭搖晃的樹葉，掙扎著，不想落下。我在這兒站了很久，猶豫著，該何去何從。

　　孩子，突然，梧桐樹下的賣桔子的婦人叫住我，你在干什么？我可看見你在樹下站了快一個午時了。

　　什么？我走過去。婦人身后黃澄澄的桔子直扎我的眼。

　　你在這兒等人嗎？

　　我猶豫了一下，說：是。

　　你在等誰？婦人問。都等了一午時了，那人不會來了吧。

　　嗯。我點了下頭，眼眶里居然有不知名的液體涌出，一發不可收拾。樹上的梧桐葉輕輕地飄在我的肩上，頭上。

　　婦人微笑著為我拂去眼淚。頓時，我有了泄氣，全部都告訴了她。我告訴她，我怕，怕被朋友遺忘，怕她不理我，怕她微笑著，拍了拍我的背。我伏到她的背上，衣服里有一股洗衣粉的味道，就像媽媽一樣，很溫柔，很舒服。

　　等我停止抽咽，她張開手，接住了一片梧桐葉，問我：你明白這是什么嗎？落葉呀，梧桐葉。我不解地望著她。落葉象征著什么，你明白嗎？我搖了搖頭。落葉象征的是懷念與期望，你欣賞她嗎？我搖了搖頭表示不明白。

　　她放開了手，落葉繼續它的軌道，落在了地上。

　　我仿佛明白了點什么。她繼續說：落葉固然可悲，但化作春泥更護花，它們是為下一次粲然綻放作基礎。就像你，留戀著，可是這不是你找到另外新朋友的期望嗎？人不可能僅有一個朋友。

　　我最終聽懂了，伸手接住了一片落葉。

　　原先，我一向生活在幸福中，一次的失敗預示著下次的成功。留戀過了期望過了，就沒什么遺憾的了。

　　落葉，多謝，對你的欣賞，使我擦亮自我迷茫的雙眼，令我不再彷徨。

　　以欣賞為話題的作文（十五）：

　　好想得到你的欣賞

　　天空中閃爍著一顆明星，那是璀璨而至高無上的你，你可將這個世界一覽無余，但終究是看不到發奮在掙脫墻角束縛的我，正因我是一顆無人知曉的小草，渺小的身軀，渺小的靈魂，卻又不渺小的心愿得到你的欣賞。

　　我迫切的期望自我別具一格，有一天，我聽到墻角邊教室里，一個孩子輕聲地說著：聽說每一顆小草都會開花這個消息讓我很意外，可是我堅信這是真的。于是，我奮力地將身子探出黑暗的角落去汲取日月的光輝，迫不及待地理解上蒼的洗禮，發自內心的渴望是我比同齡草類高出一大截同時也擁有了更為筆直和粗壯的腰桿。又是一夜過后，我醒來時發現所有的的草類朋友們都將敬佩的目光注視在我的臉龐上，正因我開花了。

　　我笑盈盈地看著天空，看著天空中那屬于你的位置，你就要來了，或許你會在無意間注視到我；或許你會所以欣賞我；或許我的人生會正因得到你的欣賞而變得與眾不一樣，可可是之后我又遇到了難題！

　　路人甲說：看，這有一朵小花。路人乙說：只可惜它的花期僅有短短的一天。兩人的對話給了我沉重的打擊，我擔心我等不到你的到來就會枯萎、凋謝。天空漸漸暗了下來，隨即刮起了大風，我依然望著你，在你閃現的一剎那，我的花瓣被吹飛了一片，抬頭向你望去，你的目光掃視著卻絲毫沒有正因我而停下來的意思；是呀，我沒有蓮花的出淤泥而不染，沒有牡丹的雍容華貴，更沒有玫瑰的鮮艷滴想著想著，又是一陣狂風席卷而來，我的生命結束了，在空中飛揚的花瓣載著我的靈魂，掠過你的鼻尖，再落入在散發著芳香的花叢中。你的目光最終還是光顧了我，隨著我的飄飛而移動你輕吟落紅不是無情物，化作春泥更護花。

　　有的人死了，他卻活著；有的人活著，他卻死了。我屬于前者，我的靈魂因你而留存，正因你那迷人的外表，給了我無窮的動力；正因你那崇高的地位，讓我好想得到你的欣賞。

　　你給我的欣賞，是我這輩子最大的滿足。后記

　　以欣賞為話題的作文（十六）：

　　學習欣賞

　　也許你沒有潘安般的美貌，但你依然能夠欣賞他華麗的外表，也許你沒有喬丹一樣的體質，但你依然能夠欣賞他炫目的球技，也許你沒有郭敬明的才華，但你卻能夠欣賞他行云流水的文筆。

　　每個人都不可能完美，我們都有優點和缺點。可是，即使我們不能擁有別人的優點，也能夠用美的眼睛去欣賞他們，這不也是一種樂趣嗎

　　我小時候很喜歡畫畫，媽媽為了培養我的興趣，很小就把我送去學畫。那時候我因為興趣，總會在紙上涂涂抹抹，不亦樂乎，教師也總會為我細心的改畫。

　　長大以后，我漸漸發現，在進入了更難得學習后，畫紙上不再是隨意的涂鴉了。我可能因為天分的局限，我越來越跟不上教師的教學，雖然十分努力，也只能勉強做到教師的要求。

　　之后，我看到一則漫畫：小鴨不會游泳，到湖邊看到別的鴨游，別人問他是不是想學，他說：“我天分不夠，不能游，但看到你們的游姿，我依然感到很歡樂!”

　　頓時，我恍然大悟，原先人不必須要十全十美，但必須要學會欣賞別人。于是，我不再為學不及別人而惱，簡便歡樂的學畫。

　　從那以后，每當我看到別人美麗的圖畫時，我也會為他們開心，每當我看到別人在賽場上取勝，我也會十分歡樂。因為，我享受欣賞的樂趣!

　　欣賞，一個多么完美的字眼!欣賞的樂趣無處不在，作為一個欣賞者，當我們看到別人的好作品，就是我們最歡樂的時候。

　　也許，你不曾擁有那些別人的優點;也許，你不能享受獲得的喜悅了;也許，你不能夠得到你所期待的東西。可是，從此刻開始，享受欣賞的樂趣，因欣賞而歡樂!

　　以欣賞為話題的作文（十七）：

　　學會欣賞

　　當你置身深山老林之中，耳聽潺潺流水的時候，你的心中是否僅有窮山惡水？當你走在秋天的畫卷中，身旁紅葉美似彩霞的時候，你的眼里是否僅有落葉凋零？當你與競爭中敗下陣來的對手相向而行的時候，你是否會高昂你的頭，對他不屑一顧？如果是的，那么，我要說，朋友，請你必須要學會欣賞。

　　欣賞是一種美麗的情緒。懂得欣賞的人，不會戚戚于景物的衰敗、凄清。而應對曉風殘月、瘦水寒山，敲窗冷雨、凜冽寒風，他們一樣能露出贊賞的眼光和會心的微笑。懂得欣賞的人，不會正因別人有缺點而憤憤然，他們會更多地看到別人的閃光點，認為對方是可敬可愛的；他們不會正因對手以前戰敗而全盤否定，他們會看到對手在另外一些領域的優勢，值得自我學習。懂得欣賞的人總是心平氣和，面帶微笑的。于是，歡樂和美麗會在他的心里扎下根來。

　　那么，怎樣才能學會欣賞呢？

　　學會欣賞應學會寬容。要有寬廣的胸懷，這樣，你才會更多地看到別人的優點，不會正因心胸狹窄而蒙蔽雙眼。《三國演義》中曹操就正因嫉賢妨能，不能用欣賞的眼光看人，以至于殺掉楊修等人，失去一幫謀士。試想，如果曹操能以寬容之心、欣賞之心對待楊修，不就避免楊修被殺的千古杯具嗎？在他之后的霸業中不就多了許多謀士嗎？

　　懂得欣賞需要有知識和修養作基礎。比如欣賞舞蹈，你要具備一些舞蹈常識，才能從舞者肢體的變化中讀出美感來。

　　懂得欣賞需要有正確的人生觀、是非觀。大家還記得《西游記》中的唐僧吧？正因他人妖顛倒是非不分，硬把一心為他鏟妖除害的孫大圣趕跑了！現實生活中有多少這樣的人呢？勸架的被人打，被小偷扒了錢包還請求原諒，救人英雄鮮血淋漓而圍觀者無動于衷沒天都有這樣的新聞！

　　懂得欣賞需要有悟性。你能思考景物所蘊涵的美麗、所包含的哲理，不然，你看到的只是山山水水的外形而已，它們的靈魂無法與你溝通。

　　朋友，學會欣賞能讓我們融洽關聯，成就事業，贏得幸福。請開闊你的心胸，睜大你的慧眼，帶著欣賞的目光一路前行吧。

　　以欣賞為話題的作文（十八）：

　　欣賞殘缺美

　　一夜的暴風雨過后，籬笆墻邊有一朵小花，它在不斷的抽泣。正因昨夜的暴風雨打掉了它的三片花瓣，此刻的它只剩下兩瓣花瓣和幾片葉子了，它為自我的丑陋而哭泣，為死掉的三片小花瓣兒哭泣，為自我不能再為人們展示美麗哭泣。

　　風雨過后，人們從屋里走出來，眼前沒有了以前那朵嬌艷欲滴的小花。而是躺在泥土里的花瓣和即將枯萎的兩片花瓣，人們不再贊賞它的美麗，反而開始厭惡它，嫌棄它，覺得這朵殘缺了花瓣的小花破壞了風景。幾個男孩子抱著足球從它身邊經過，當他們看到這朵小花時說：看那，那朵花是多么丑陋呀！說完竟想用足球去扔它，想讓它剩余的兩片花瓣也掉落。可憐的小花想要苦苦哀求他們。正在這時，一個坐著輪椅的小女孩過來了，幾個男孩子一看說：哎呦，這個病秧子怎樣出來了，可是出來也沒用，她呀，是站不起來的。男孩子們踢球去了，只剩下小女孩和殘缺的小花了。女孩輕輕地把三片花瓣埋在土里，對小花說：你就是那朵被風雨打落花瓣的小花吧，她們覺得你丑，可我不認為，你只可是是掉了花瓣，以后還會長出來的，他們哪里明白你這么小承受那么大的暴風雨是多么艱難，你是用盡渾身解數保護了兩片小花瓣。是多么頑強啊，應對暴風雨你不會低頭，這是值得所有人欣賞的啊。小花聽了以后十分感動，應對面前這個臉色慘白的小女孩，她發誓必須要發奮生長，他心想：我是殘缺的怎樣了，我以前是美麗的，以后我也會是美麗的。女孩的腿雖然是殘疾的，可她的心是善良的，這一點是所有健全的人都無法代替的。

　　以后的每一天，小女孩都會給花澆水，小花也發奮成長，最終恢復了美麗的樣貌女孩每一天聞著花的清香，呼吸著新鮮空氣，面色紅潤起來，病痛已經離開她了，她成了最美的孩子。

　　欣賞不需要任何形式的包裝，任何的矯揉做作和附庸風雅都是鏡花水月，曇花一現。而殘缺的事物也許并不完美，但欣賞過后，你會發現殘缺背后的美是無可代替的。

　　一片美麗的花叢，一個善良的女孩，雖然殘缺，但擁有最真摯的美。

　　以欣賞為話題的作文（十九）：

　　欣賞執著

　　人生一世，草木一秋，都是一個極其短暫的時間歲月，那么，我想問一問：人究竟為了什么而活著人生中是不是需要一種執著的精神呢

　　西西弗斯因為觸犯了諸神，諸神罰他將巨石推到山頂，而由于自身的重量，巨石還總是滾下去，西西弗斯不得不下山再往上推。諸神覺得沒有比這種機械重復無休止的勞動更嚴厲的懲罰了。而西西弗斯則樂此不倦，用每一個堅實的腳印壯寫自我不懈的追尋與充實的人生。這個神話故事成了執著值得精神的象征。

　　執著，就是這樣一種勤勉的跋涉，淡泊的心境，一種剛硬的精神氣質，一種壁立千仞，無欲則剛的節操。

　　執著是“咬定青山不放松，任爾東南西北風”。執著是堅守，在紛至沓來的誘惑面前，如錨碇般堅強穩定，穩住左顧右盼，游離不定的心思;執著是忘情是專注，是一心一意的全神貫注的追尋、探索，是鍥而不舍孜孜不倦的探求;執著是熱情的投入，是一份深深的眷戀;執著也是給予是付出，是全副身心的追求。

　　現代社會為現代人解脫了傳統社會的種種陳規陋習的束縛和禁錮，同時也為現代人供給了更為廣闊的視野和更豐富的生活機會——一個人有了更多的需要，也有了更多滿足需要的手段。在紛繁的世界面前，許多人就多了無所執著的空虛與無所依托的孤獨。也正因為如此，有所執著才成為現代人渴求的品質。

　　執著不僅僅是生存的需要，更是心靈的需要。畢竟，人活著不能沒有東西吸引你往前走，也不能沒有為追趕上這個東西而付出奔跑。或許，我們奔跑了仍然沒有追上，但為了有所追求而執著，歲是艱辛的，卻必然也是一種幸福。

　　不論你身居達官顯位，還是身處平常街巷，無論你奔波于鬧市通衢，還是棲身于田園山水，僅有有所執著才能置常人眼中的得失、榮辱、毀譽于不顧，才能擁有笑傲人生的曠達與瀟灑。

　　執著是一場漫長的分期分批的投資，而成功是對這場投資的一次性回報。執著于自我所愛的事業，追求一份成功與收獲，該是生命的價值與意義。而僅有堅守執著才可能有所收獲。

　　古有精衛鳥，相傳為炎帝女，因為在東海游泳，不幸溺亡，經常銜西山之木去填東海，這就是精衛填海的傳說，也是執著于人生目標的一個精神典型。為了我們的事業與生活，我們永遠應當堅守執著，也許收獲有遲有早，有大有小，但我們堅守執著的本身，就是一種人生的大收獲。

　　欣賞執著，品味人生。如果說軟弱是生命的悲哀和無奈，逃避是意志的沉淪和喪失，那么執著則是夢想的升華和永恒。

　　以欣賞為話題的作文（二十）：

　　生活需要欣賞

　　欣賞與被欣賞是一種互動之源。欣賞者必具寬容之心，成人之美之善念；被欣賞者則發起奮上之心，上進之力。這是《欣賞是一種善良》文中的一句話。

　　雖然只是瀏覽了一番，但我總是難以忘懷。我也常想：生活需要欣賞嗎？

　　林清玄在當記者時，以前細致地報導過一個小偷在公車上作案的手法，還在最終感嘆道：像這樣心思如此緊密的小偷，如果干點別的，我想他必須會有所作為吧！正是這句話，使那個小偷金盆洗手，他還立意要重新做人。最終，他最終換骨脫胎，此刻說不定還是北京的哪間羊肉火鍋城的老板呢！他寫了一封信給林清玄，十分感激他的指引。要是沒了林清玄對他的欣賞，他還會有這天的一切嗎？

　　不再說別人了，我自我也曾有過當被欣賞者的味道。我記得那是個晴朗的夏天，在這炎熱的日子里，我卻感覺不到一絲的暑氣，心里總是涼絲絲的，正因我得到了別人的欣賞。在以前，我就已經十分喜愛寫作文，常常一有空，就拿起筆寫上一兩篇，剛寫完，就發表了我的作品，讓哥哥看看，可是每一次都只是引來哄堂大笑，說我的作文不貼合實際；則有時又遭來批評，說不好寫這些亂七八糟的東西，此刻要寫的是激人向上的、有好處的。其實，我只是寫出了我想到的、體會到的一切，但事實看來沒人能看到我內心的世界。在我抱著這寂寞踏上了歲月的步伐的同時，也踏上了當六年級學生的學習路程，作文的難度也當然提高了。有一次，教師對我說：你的作文寫得挺好的，要是你能一向堅持著這種狀態，必須會有所提高，把挺好變成更好。這些話成了我精神上的支柱，嘿！畢竟有人夸我了！我持續這狀態下去，果然，寫作潛質有了大大的提高！也算是成功了。被欣賞這種味道可真不錯！

　　要是沒了教師的欣賞，我還會有提高嗎？其實，欣賞正是一種鼓舞，有了這鼓舞，也許就有人會面臨成功。學會欣賞吧，讓這世界多一份微笑，少一份怨念，讓微笑灌溉這個世界吧！在學會欣賞的同時，我們也要明白：只要有功，就必須會有成。

　　瞧！生活中有多少人當過欣賞者與被欣賞者。可見，生活中需要欣賞。

　　以欣賞為話題的作文（二十一）：

　　欣賞

　　人生的道路上，有形形色色的人走過。有些人出類拔萃，有些人平淡無奇。可是那天我看見的一個平常的女子卻令我欣賞倍加。

　　又是一個暑假常有的大熱天，我在回家的路上，看見一位長發女子，她上身穿白色短袖衫，下身則是一條黑裙子，光滑的紅色高跟涼鞋在日光的照耀下閃閃發光。

　　我剛想到便利店買瓶水，只聽后面啊喲一聲，原先是她涼鞋的鞋帶斷了。她停下來似乎想修一下鞋，但那是不可能的，這一突如其來的事情吸引了很多人的目光，可是他們都是一副無能為力的樣貌。女子身看了看，似乎想找修鞋的地方，但附近根本沒有。她的鞋如果再穿，走路時就會拖著地板，發出“茲茲”的響聲。就在這片刻的猶豫后，她居然自然的地脫下鞋子，拿起鞋赤著腳走路!

　　我和路人都十分驚訝，他們有的張大了嘴巴，有的裝作沒看見，有的在竊竊私語。可是那女子卻不動聲色地往前走，她也沒有加快腳步，在書報亭前還駐足看看流行畫報和雜志，似乎沒有聽見、看見那些路人的舉動，我注視著她漸漸地融入了那人群中。

　　我不禁開始欣賞起她的舉動。我欣賞她的勇氣。如果我是她的話，不知我是否會有她的勇氣。即使有，我也不明白會不會有他這一般的坦然!

　　其實這位女子給我們的啟示就是那句人人皆知的名言——

　　走自我的路，讓別人說去吧!

　　以欣賞為話題的作文（二十二）：

　　欣賞的力量是神奇的。有了欣賞，即使平凡山水、野花小草，也能夠悅人耳目，簡單言行、淡淡情意，也能暖人心。換個角度說，欣賞本就是一種美。學會欣賞，才能使世間的景物變得多姿多彩。

　　冬天的代表是雪，從單方面說，雪是枯燥無味的，只會慢悠悠地從天上飄落下來，從不著急，性急的人恐怕是要發火了；而從欣賞的角度說，有人曾說它是不細心被打碎的玉瓶散落下的碎玉。也有人說她是雪姑娘，以漫妙的舞姿現身于世人面前。欣賞才能發現樂趣。

　　春天來到時，許多鳥兒爭先恐后地出來銜泥搭窩，嘰嘰喳喳地叫個不停，有些人認為這叫聲討人厭，繼而厭煩這些鳥；可有些人卻不這么認為，他們把這鳥鳴聲比作人世界最優美動聽的聲音，贊揚鳥兒婉囀的歌喉，陶醉于抑揚動聽的歌聲中。

　　秋天的落葉鋪滿了地面，被人家厭煩地掃開了，有的燒了火，有的扔了；自古至今，也有許多人贊揚過落花落葉。著名詩人龔自珍說過：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這句話表現了詩人對落花落葉默默無聞、無私奉獻精神的贊嘆。用欣賞的眼光看平常的食物也會有不一樣的收獲。

　　說到那里卻漏了夏天，夏天值得一提的景象也有很多，他們都是經過欣賞的眼光才更加不一樣尋常。由此可見，欣賞就是換一個角度思考問題，使原本枯燥乏味的事物富有生趣，欣賞能夠激勵一個人奮發圖強的志氣，使人世間更暖。

　　以欣賞為話題的作文（二十三）：

　　距離，產生美。

　　如若在人生命的旅途中，偶爾與滾滾紅塵產生些許距離，必然是件了不起的事情。“白發漁樵江渚上，慣看秋月春風”固然是一種超脫。但在白發過后，便會有一些瀟灑中的無奈，僅有在那昂揚斗志拼搏向前中，在年輕氣盛之時，在春風得意之際，能夠自主冷靜的退在一邊，用平靜的眼光去看熙攘紛繁的人，那才是一種深遠的境界。旁觀者清，旁觀之時，用欣賞者的眼光看待一切，必然會發現那人生真諦。

　　其實，有時候許多人都有暫離喧囂的體驗，登高而望遠，山小云淡。在豁然開朗神清氣爽之時，感嘆宇宙之浩渺，人之若螻蟻，感悟人世間的盲目與許多的無畏的紛爭之可笑之極，見生死離別，一陣唏噓之后才感嘆人生苦短，禍福難測，繼而對生命倍感珍惜，熱愛生活有了更深層次的感悟。

　　退一步海闊天空。

　　適時的暫退一旁，欣賞人生。是一種進取進取并非消極退卻，在對人生的欣賞中，你會發現人生的魅力與瑕疵由此獲得警示，咀嚼人生百味，調節自我的心態，與生活同步，那不就是一種高品位的超然灑脫嗎

　　欣賞人生，升華出精神財富，沒有了對人生的欣賞也就失去了一切。

　　而我乃平凡之輩，以平常之心來看待人生就如同欣賞美妙的音樂一般，伴著人生的旋律起航，追尋未來。

　　欣賞人生，是難得的享受。

　　以欣賞為話題的作文（二十四）：

　　欣賞細節

　　有時人們總是會略過一些很微小的細節。例如，考試時不細心掉了0.5分，看見是那么少的分，我想應當有大多數人都只是改改，根本就不會研究錯在哪里，我為什么會出錯。有時往往就是這些細節，讓你終身遺憾。

　　而我今日剛好就遇上了“細節”。

　　今日數學教師叫我去拿數學本，發下去。而由于剛好上課了，所以我只發了B班的作業本，而A班的我就沒有發了。在上課的時候，我心里總是心不在焉的，我的手總是不自覺地去翻我抽屜中是本子，翻啊翻啊，我看見了陳韻惠的本子，我還是抵擋不住我的好奇心，我翻開陳韻惠的本子，只見那整潔的頁面，那讓人羨慕的字體，那一個個鮮艷的紅勾，當我細心看時，只見她的每個讓人忽略的細節，都做的十分仔細，只怕是數軸她都畫的規規正正，絲毫找不出歪扭的痕跡。

　　就當我準備關上時，她的又一個細節吸引了我，那就是，在整整的一面紙上，上頭寫著“第一章總結”的字樣，當初我以為是A班教師布置的作業，我隨意抽了一本A班同學的作業本，翻了幾本，都沒有“總結”這兩個字。我的心里琢磨著，她為什么要這么做呢這樣做有什么好處呢待我再仔細看，那上頭全都是書上有的，全都是些公式的句子，需要注意的事項，就是她，全班僅有她做了。就是這個讓大家忽略的細節，僅有她注意到了。學完了一章要學會總結，這是人人都能明白的道理，此刻僅有她一個人注意到了，我們都忽略。下課了，我把本子遞給她，當時我還真有點羞愧呢!

　　往往一些懂得欣賞細節的人和一些懂得注意細節的人，都是最終的贏家，我只所以成績那么差，都是因為我整天都與“細節”檫肩而過，沒有注意微小的細節，才會造成如今的后果，我僅有此刻開始行動。注意與欣賞細節，使我這個壞果能變成好果，能變成注意細節，懂得欣賞細節，就是懂得把握機會的高明人。

　　以欣賞為話題的作文（二十五）：

　　人生路上需要用真誠的心靈去欣賞，而不是用好奇的眼睛去打量。欣賞，就是用眼睛去注視，用耳朵去聆聽，用心靈去體味這人世間的完美。

　　金無足赤，人無完人。當我們用挑剔的眼光去看待生活，朋友，你必須先反躬自問，切勿求全責備!殊不知，沒有寬容的心去支撐那一片美麗的天空，去耕耘那一抹理解的沃土，我們的生活怎樣會絢麗多彩!

　　也許吧!拿破侖的軍事頭腦足以彌補他的個子矮的不足!毛主席臉上的黑痣也不能抹殺毛主席和藹可親的形象!換個角度欣賞，拿破侖為矮個子的人樹立了一個建功立業的榜樣;毛主席的黑痣是他個性的代表，是他豪放氣度的象征。所以我們說換個角度欣賞他人的缺點，也許你會覺得他更有個性。

　　對生活的欣賞正如我在文學路上體驗。一蓬茅舍，凝聚著多少對影筆耕的日子;半壁青燈，漂泊著多少臨窗寒讀的夜晚，回首對文學的嘗試，不知是酸、是甜、是辣……我對文學的欣賞正是這樣，文學對于我，就像萬仞之山上的靈芝招引我為之攀援，又像遼遠的海上的燈塔鼓勵我為之跋涉。我愛我的文學之路，因為我學會了欣賞自我的生活，學會了用欣賞的氣度去回首我對文學的嘗試，對生活的體驗，甚至欣賞自我的不足。

　　學會欣賞，你才會發現，其實人生的追求就是一朵帶刺的玫瑰，經過了陣痛，你才會得到生命中的玫瑰。

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