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小站歌聲作文

更新時(shí)間：2023-10-13 16:15:59

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小站歌聲作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小站歌聲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小站歌聲作文1

　　列車上的苗老師聽著孩子們低沉悲哀的歌聲，失聲痛哭，她舍不得那些純樸天真、對知識充滿渴望的孩子們。她知道孩子們也離不開她。她走后，也許很長時(shí)間孩子們就得不到很好的教育了。想到這兒，她決定從最近的一站下車，她決定留下來，把自己生命最后的日子奉獻(xiàn)給這群可愛的孩子們。

　　當(dāng)夕陽的余輝輕柔地散落在田間小路，從小站上走來那一群落寞的孩子，他們相互拉扯著，默默著走在回去的路上。一輛拖拉機(jī)的突突聲從他們身后傳來，但孩子們都沒有回頭去看，車子緩緩地停在了他們身邊。那個(gè)熟悉的聲音再次響起：“怎么都這么垂頭喪氣呀?!”他們猛回頭，看見親愛的苗老師從車上下來了，孩子們興奮地歡呼起來，高興的'同時(shí)也擔(dān)心她的婚事。苗老師對他們說：“我舍不得你們，把你們送出大山再結(jié)婚也不遲。”說完把頭一轉(zhuǎn)，用袖口輕輕將淚水抹掉。

　　以后的日子，苗老師因?yàn)樯眢w狀況過得越來越艱難，她的臉色越來越慘白。孩子們也發(fā)現(xiàn)了的身體狀況的不好，他們學(xué)習(xí)起來更認(rèn)真了，頑皮的學(xué)生也變得聽話了，大家還悄悄地、陸續(xù)地送來雞蛋、紅棗，但總也沒見老師碰它們。

　　終于，有一天，苗老師倒在了講臺上!這一倒，她就再也沒有起來……

　　孩子們這才知道了苗老師曾經(jīng)的那個(gè)善意的謊言。

　　在苗老師的葬禮上，全村人都參加了，人們十分感謝這位年輕的女教師。因?yàn)樗蒙嘤鎳毟F、天真的“花朵”!

小站歌聲作文2

　　今天，我看了寒假作業(yè)本上的故事《小站歌聲》，真是感動極了。

　　子夜時(shí)分，山村的小站昏暗、靜謐。

　　苗蘭老師提著行李來到站臺，像渾身觸電般渾身顫抖起來。

　　她本想在夜深人靜時(shí)分悄悄離開山村，沒想到全班40多個(gè)孩子全站在這里為她送行。站牌下，放著一簍子山核桃，簍把上貼著個(gè)紅雙喜字。這是山里人祝賀新婚的禮節(jié)。

　　三天前，她去了趟縣城。回到山村，她對孩子們說，要和遠(yuǎn)隔千里的男朋友舉辦婚禮。婚后，她就留在那里定居了。

　　孩子們舍不得她，卻沒張口將她挽留。只將一串串難舍難離的淚水灑下。

　　遠(yuǎn)處傳來列車的長鳴……

　　讀到這里，我覺得苗蘭老師是個(gè)了不起的老師，她心系著山村的孩子，她是不會忍心離開美麗的山村，離開朝夕相處的孩子們的，于是我續(xù)寫了下面的故事：

　　苗蘭老師望望孩子，望望行李，又望望快要停站的列車……她的眼角濕潤了。苗蘭老師回想起平時(shí)她和孩子們開心玩耍，與孩子們共同學(xué)習(xí)的.情景，她不由自主地放下行李箱，掏出隨身攜帶的手機(jī)，轉(zhuǎn)過頭和藹可親地對孩子們說：“老師不走了，老師要留下來，繼續(xù)教你們。至于婚禮……”她故意停頓了一下，說：“我打電話讓男朋友過來，我們就在這兒舉辦婚禮，在山村建立一個(gè)家庭，好不好？”孩子們齊聲高呼：“哇！太好了！”大家偎依在老師身邊，沉浸在歡樂中。

　　列車開走了，苗蘭老師與孩子們一起唱著歌，歌聲打破了靜謐的小站，成了小站子夜的一道別樣的風(fēng)景！