在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子作文1

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，小明、小強(qiáng)和小陸一起來(lái)到小區(qū)的路上踢足球。他們一會(huì)兒傳球，一會(huì)兒射門(mén)，老遠(yuǎn)都能聽(tīng)見(jiàn)他們的吶喊聲。足球在地上滾來(lái)滾去，他們玩的也不亦樂(lè)乎。

　　他們玩的正開(kāi)心。突然，小強(qiáng)憋了滿腳的足勁，用力一踢，一不小心踢到了對(duì)面的王爺爺家的'窗戶上了，只聽(tīng)見(jiàn)咣當(dāng)，嘩啦啦的幾聲響，王爺爺?shù)牟ＡП淮蛩榱耍⌒∶骺匆?jiàn)了傻眼了，拉著小強(qiáng)和小陸趕快跑。小強(qiáng)說(shuō)：“不行，我要把足球拿回來(lái)。”小明說(shuō)：“不行，我們?nèi)绻�再不走，王爺爺就�?huì)出來(lái)教訓(xùn)我們的。”小陸說(shuō)：“不行，咱們還是一起去王爺爺家道個(gè)歉吧，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。”小強(qiáng)和小明聽(tīng)了小陸的話，慚愧的低下了頭。

　　小陸、小明和小強(qiáng)紅著臉走向王爺爺家門(mén)口。接著小陸輕輕的敲了敲王爺爺?shù)姆块T(mén)。王爺爺打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)3個(gè)小朋友站在門(mén)口，便問(wèn)：“小朋友們有什么事呢？”小強(qiáng)低下頭，不好意思地說(shuō)：“王爺爺，對(duì)不起，我們剛才踢足球的時(shí)候，不小心把你家的玻璃踢碎了，真對(duì)不起，我可以把足球拿來(lái)做補(bǔ)償。”

　　王爺爺摸著小強(qiáng)的頭夸獎(jiǎng)道：“你們勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，還是個(gè)好孩子，但是，你們記住以后踢足球的時(shí)候，千萬(wàn)不能在有房子的地方踢足球，要在寬闊的地方踢足球。”聽(tīng)完王爺爺?shù)脑挘�他們仨異口同聲地說(shuō)：“我們知道了！”說(shuō)完他們一起開(kāi)心的笑了。太陽(yáng)落山了，他們各自回到了各自的家。

　　這個(gè)故事告訴我們，做錯(cuò)事情要知錯(cuò)就改，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，不能逃避責(zé)任。

做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子作文2

　　誠(chéng)信，是春天里的一束陽(yáng)光，給人溫暖。誠(chéng)信，是夏日里的一塊西瓜，使人涼在嘴上，甜在心里。誠(chéng)信，是秋日里火紅的楓葉，令人意識(shí)到收獲之喜。誠(chéng)信，是冬日里傲立挺拔的梅花，讓人心感到溫暖。

　　從小，爸爸就教育我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。于是，我就問(wèn)爸爸：“那你有沒(méi)有做到誠(chéng)實(shí)守信呢?”“當(dāng)然做到了。”爸爸回答道。我聽(tīng)了，就纏著爸爸，要他講關(guān)于他的誠(chéng)信故事。爸爸禁不住我的死纏硬磨，于是就開(kāi)始講他的.誠(chéng)信故事了。

　　有一次，爸爸在家門(mén)口叫了一輛出租車(chē)，要到新世紀(jì)大酒店吃飯。過(guò)了一會(huì)，出租車(chē)到了新世紀(jì)大酒店，可是爸爸一摸口袋，糟糕，錢(qián)包沒(méi)帶，而口袋里也只有4元錢(qián)。爸爸把情況告訴了那位司機(jī)師傅。這位司機(jī)叔叔說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，只差一元錢(qián)而已。”不過(guò)，爸爸沒(méi)有就這樣算了，而是把這輛車(chē)的車(chē)牌好記了下來(lái)。過(guò)了幾天，爸爸有事要出去，于是又要去叫出租車(chē)。過(guò)了一會(huì)，爸爸發(fā)現(xiàn)對(duì)面來(lái)了一輛出租車(chē)，而且正好是上次那輛出租車(chē)。于是，爸爸趕緊把那輛車(chē)攔下，在路上，爸爸把上次的事和那位司機(jī)叔叔說(shuō)了，并在下車(chē)時(shí)多給司機(jī)叔叔一元錢(qián)。可是那位司機(jī)叔叔說(shuō)他早已把那件事忘了，聽(tīng)爸爸講了才記了起來(lái)。

　　我聽(tīng)完爸爸講了這個(gè)故事之后，我覺(jué)得，爸爸是個(gè)誠(chéng)是守信的好爸爸，我要向爸爸好好學(xué)習(xí)，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。

做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子作文3

　　星期六下午，又到我最喜歡的作文課了，彭老師出了一個(gè)很難的作文題。彭老師講得很生動(dòng)，但我想啊想，想了很久就不知道怎么寫(xiě)開(kāi)頭。

　　忽然，我看到馬瑨寫(xiě)了很多，我心里想著：“平常我寫(xiě)得比馬瑨多，這一次，我不想落后。”于是就抄了馬瑨的作文。我又看了看老師，彭老師在批作業(yè)，沒(méi)看到我抄馬瑨的`。然后我偷偷看了看旁邊的趙梓喻，他在認(rèn)真地寫(xiě)作文，也沒(méi)看到我抄馬瑨的。這下我就放心大膽地去抄馬瑨的作文了。作文寫(xiě)完了，可我心里一直不安，我想：要不要告訴彭老師？忽然旁邊出現(xiàn)了一個(gè)好人和一個(gè)壞人，好人說(shuō)：“去告訴彭老師，這樣才是好孩子。”壞人說(shuō)：“不能告訴彭老師！”好人和壞人吵得不可開(kāi)交，我的腦袋一片混亂。

　　第二天，彭老師生氣地說(shuō)：“有兩個(gè)同學(xué)互相抄作文，是誰(shuí)抄了誰(shuí)的？”我說(shuō)：“我沒(méi)抄。”其他同學(xué)說(shuō)：“我們都沒(méi)抄。”

　　彭老師說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)的孩子，可以得一朵小紅花……”我慚愧地說(shuō)：“彭老師，是我抄了馬瑨的。”我以為彭老師會(huì)批評(píng)我，可彭老師卻沒(méi)有批評(píng)，而且笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“雅蘭，以后要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”我說(shuō)：“彭老師，我以后再也不撒謊了。”彭老師聽(tīng)了還給了我一個(gè)大大的擁抱呢！

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