在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的他山之石可以攻玉作文，歡迎閱讀與收藏。

他山之石可以攻玉作文1

　　自主創新能力的增強除了要依借外力之外，還要借鑒本國優勢。創新性思維、發散性思維、獨立性思維需要從學生時代就開始培養，教師在教學時期除了應該宣傳西方的創新和批判精神之外，還應該鼓勵自己的學生多創新，學會換位思考、多角度思考。

　　“21世紀什么最貴？”其實是創新型人才，我們應該支持政府加大財政投入，對于創新人才、發明人才的培養。在培養創新人才，增強本國創新能力的同時，也應該充分考慮到本國國人的思維方式。中國人重視集體主義，西方人關注社會，重視個人。我們在培養自主創新能力方面，應該從思維方式的差異性出發，培養和增強中國人的自主創新能力。西方社會關注個人，注重培養獨立精神。

　　國人關注社會和集體，所以我們應該加強主流媒體輿論的宣傳力度，通過主流社會和精英人士來鼓勵國人培養自主創新精神，洋務派主張“師夷長技以制夷。”并不是說我們否定西方的先進技術，創新能力的培養也同樣如此。鄰國友人的學習模式是：向比自己強大的人請教，然后再努力超越他。對于先進經驗，我們應該批判性地接受。揚長的`同時也要學會避短。

　　學習西方的維新思維模式的同時，也要同時吸收國民思維模式中創新積極的地方。發揮集體的智慧，從集體的養分中汲取個人的批判精神和創造力。在智慧面前，愛因斯坦和牛頓也會犯錯，從創新人士淪為了保守偏執份子。所以我們在借鑒西方創新性思想的同時，還要從本國實際出發，追比先賢。子曰：“三人行，必有我師焉。”“擇其善者而從之，其不善者而改之。”“逝者如斯夫，不舍晝夜。”當我們面對創新挑戰時，應該不舍晝夜地去挑戰它，學習別人的創新思維。

他山之石可以攻玉作文2

　　每一個人都有朋友，有親人，頭頂著太陽，腳踏著大地，呼吸著空氣，享受著大自然的饋贈，沒有一個人是能夠完全獨立地存活在這世上的。這先天的規則說明我們應該與周圍的一切，包括人、自然之物互幫互助，團結一致。巧借外力來完成任務也是實力的一種考核方式。

　　《詩經·小雅》里有一句曰：他山之石，可以攻玉。意為借助別的山上的石頭，用來雕琢玉器。這里的“借”，便是借助了外力來彌補自己的不足，以達成最終的目標，這種巧取的方法既需要有合理的'判斷能力，也需要有承認自己不足的勇氣。

　　王安石在登褒禪山時便寫下了褒禪山上有著世之奇偉、瑰怪，非常之觀，景色撩人，而那兒偏偏又是險遠之地，常人難至焉，非有志者不能至也。而有志矣，然力不足者，亦不能至也。最后，“有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也”。所以，我們可以得出的`結論是，要抵達成功輝煌的高峰，自己的意志、實力與堅持不懈的精神固然重要，而還有一個關鍵因素便是要“有物相之”，即需要借助外物的幫助。

　　莊子在《逍遙游》里則是這么寫的，“風之積也不厚，則其負大翼也無力。故九萬里，則風斯在下矣，而后乃今培風；背負青天，而莫之夭閼者，而后乃今將圖南”。鵬之所以能飛九萬里，是因為風在它身下，憑借著風力才能背負青天無所阻擋，倘若聚集的風不夠強大，那么連負載一雙巨大的翅膀也沒有力量了，又怎么能談得上助鵬飛翔？要想在人生的道路上飛得更高，走得更遠，那么則必須匯聚更多的“風力”，并且巧借于它，順風而起。

　　樹苗得以參天借助于陽光的充裕，莊稼得以豐收借助于土壤的肥沃，小舟得以前行借助于河流的助瀾。我們人也一樣。巧借并不是指完全依靠和依賴于他人，而是在自己信念足夠堅定、努力足夠充足之余，再借助必要的外物之力，彌補自己的不足之處，有如錦上添花。他山之石可以攻玉，希望我們都在善“借”中讓自己的人生之玉大放異彩。

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