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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的我的樂(lè)園作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的樂(lè)園作文1
每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，比如說(shuō)：游樂(lè)園、過(guò)溪公園、陽(yáng)臺(tái)、圖書館……而我的樂(lè)園呢，就是我們學(xué)校的.操場(chǎng)。
紅色的橡膠跑道，周圍有一圈高大的樹木，有些樹木后面有一面墻，墻上畫著中國(guó)地圖和世界地圖。橡膠跑道中間有一塊水泥地，水泥地的兩邊有兩個(gè)足球框，左右兩邊有兩個(gè)籃球框。
每次上體育課時(shí)我都很開心，因?yàn)槊看蝸?lái)到操場(chǎng)上都巴不得想展示一下自己跑步的速度。每次要跑步比賽，我巴不得拿第一，可是我每次就差一丁點(diǎn)兒就能超過(guò)我同桌了，每次她都比我跑得快一點(diǎn)點(diǎn)。
上體育課的時(shí)候，體育老師都讓我們聽著廣播跑步。比如：廣播會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)選手們?cè)谄鹋芫�后站好，當(dāng)聽到‘開始’這個(gè)詞時(shí)，就要開始跑。”過(guò)一會(huì)兒后，它會(huì)說(shuō)：“三二一開始！”我們就要跑到藍(lán)色的線，它會(huì)給你足夠的時(shí)間跑。廣播會(huì)隨著數(shù)字慢慢變快，他會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)一遍數(shù)字，然后用數(shù)學(xué)說(shuō)一遍數(shù)字，說(shuō)的時(shí)候你就應(yīng)該跑起來(lái)。我們體育老師讓我們跑到二十這個(gè)數(shù)字就讓我們?nèi)バ菹⒘恕?/p>
這就是我的樂(lè)園，我愛我的樂(lè)園！
我的樂(lè)園作文2
大樹是小鳥的樂(lè)園，花園是蜜蜂和蝴蝶的樂(lè)園，草叢又是螞蟻的樂(lè)園，而我的樂(lè)園是我的'學(xué)校。
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天到了。校園中的柳樹抽出了新的枝條，足球場(chǎng)中央的草坪染上了綠色，一朵朵花綻放了，整個(gè)校園就像穿上了綠色的衣裳。
來(lái)了，來(lái)了，炎熱的夏天來(lái)了。這時(shí)同學(xué)們都換上了夏裝。小魚塘里的水清可見底，我們課余時(shí)間便會(huì)去魚塘里看魚。足球場(chǎng)邊的地形復(fù)雜，課余時(shí)間我便會(huì)叫上小伙伴們?nèi)ツ抢锿孀矫圆兀覀冇械臅?huì)躲在石頭后面，有的還會(huì)躲在草叢里面，玩的可開心啦，玩累啦，我們便躺在草坪上，聽聽“音樂(lè)家”蟬或蟋蟀的歡哥。
秋，天葉落歸根了，樹上葉子很少很少，幾乎都只剩樹枝啦。只有“歲寒三友”還算茂盛。坐在教室里往窗外一看，一片金黃，玉米熟了，麥子也熟了，水果也熟了！
寒冷的冬天來(lái)了！天氣冷了，我們什么都不想玩，只想待在教室里好好學(xué)習(xí)。實(shí)在沒有玩的就會(huì)比比誰(shuí)穿的衣服多，想想真是幼稚可笑。
這就是我的樂(lè)園，我在這里度過(guò)了童年快樂(lè)時(shí)光，收獲了珍貴的友誼，收獲了知識(shí)，收獲了成長(zhǎng)的快樂(lè)。
我的樂(lè)園作文3
我們家附近有一座遠(yuǎn)近聞名的螞蟻山，山雖然不那么高大險(xiǎn)峻，卻是我幼小至今的樂(lè)園。
你若不信，請(qǐng)聽我夸上一番。我從小愛動(dòng)貪玩，從上學(xué)前班的時(shí)候，媽媽就帶我去爬螞蟻山。山路彎彎曲曲，有平有緩，不大一會(huì)兒就累得我滿身是汗。可是我的興趣不減半點(diǎn)！這是因?yàn)樯嚼镲L(fēng)景好，玩起來(lái)心里舒坦。
春天陽(yáng)光撫摸大地，蝴蝶飛舞，風(fēng)箏爭(zhēng)上藍(lán)天。夏天樹高蔭濃，鳥雀亂飛亂叫，像是音樂(lè)盛會(huì)，又像是鄰居們吵架鬧翻。野兔嚇得亂跑，青蛙跳入水中避閑。最可夸的是秋天。山果累累，解了我的'嘴饞。脆生生的山梨，又紅又圓的山楂，又酸又甜。吃不完的山間野果，伸手可得，又不用花錢。冬天山里寂靜人少，反倒給我留下深刻的留戀。懸崖處，有一滴水泉，終日不歇不斷，不緊不慢。落水處有一水臼，水泡外濺。媽媽曾給我說(shuō)：“這就叫水滴石穿，只要好好學(xué)習(xí)，沒有闖不過(guò)的難關(guān)。”
螞蟻山真是我的樂(lè)園！在這里不僅我玩得盡興，吃得香甜，而且還給我增添了力量的源泉。
我喜歡我的樂(lè)園！
我的樂(lè)園作文4
每個(gè)人都有一個(gè)自己的樂(lè)園，我也不例外。
記得小時(shí)候，我沒事就特別喜歡往船艙里鉆，那里又溫暖又舒適。直到現(xiàn)在，船依舊是我的樂(lè)園。
當(dāng)我坐上船向外張望時(shí)，會(huì)看見垂柳在河邊洗著碧綠的頭發(fā)，會(huì)發(fā)現(xiàn)小巧的`花兒正笑著向我點(diǎn)頭。這時(shí)候，我定會(huì)心花怒放。
坐在船里，船馱著我，慢慢地走著，生怕一不小心把我摔下去。天邊的鳥兒，輕柔的微風(fēng)，一股自然和諧的氣息，混著草味兒，還有各種花的香。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，啊，暮色開始四合了。太陽(yáng)只露出半個(gè)腦袋來(lái)看這個(gè)美麗的世界，這點(diǎn)陽(yáng)光夠照亮河面，讓河面變得紅彤彤的。這時(shí)，小船似乎也被吸引住了，開始向晚霞游去，但過(guò)去一看，湖面還是藍(lán)色，又有一點(diǎn)綠色，這綠色是怎么回事，我正納悶又怎么了，抬頭一看，原來(lái)是一座碧綠的高山呀！我想看得更近一些，于是身子向前探了探，還是看不到，這時(shí)，船似乎聽懂了我的心聲，向高山游去，我才看見，山上有好多小動(dòng)物在玩耍，看它們開心的樣子，我的心情不知不覺就變好了。
啊，美麗的大自然，神奇的大自然，坐在船上看你，你更美了。船，是我感到的最好的樂(lè)園，既讓我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，也讓我感受到了大自然的美麗神奇。
我的樂(lè)園作文5
每個(gè)人都有一個(gè)樂(lè)園，在這個(gè)樂(lè)園里成長(zhǎng)，成熟起來(lái)。今天，我要講的是我的樂(lè)園——— 爺爺家的老房子。
記憶中，我經(jīng)常和小伙伴在里面捉迷藏，桌子下、床底下，甚至連大缸里都成為我們藏身的好地方。
隨著時(shí)間的推移，我漸漸長(zhǎng)大了，懂得了欣賞。清晨，看看那碧綠的菜葉，就會(huì)發(fā)現(xiàn)葉子上還有幾顆頑皮的'小水珠在向下跑。我總是好奇地用手托住它，生怕它跑了。在菜地里玩的時(shí)候，我偶爾會(huì)看見在田間耕作的爺爺。每當(dāng)這時(shí)，我總是一蹦一跳地跑過(guò)去，要求爺爺陪我玩。爺爺總是放下手中的活，慈祥地用大手把我抱起來(lái)。他把我抱在懷里，開始講故事，一般都是神話或嚇唬我的。比如，相傳在山上，有一個(gè)黑風(fēng)老怪，如果哪個(gè)孩子不聽話，黑風(fēng)老怪就把他帶走……每當(dāng)說(shuō)到這里，爺爺總會(huì)哈哈大笑……
我愛我的樂(lè)園，愛這里的一草一木，更愛我的爺爺！
我的樂(lè)園作文6
每個(gè)孩子都有一個(gè)屬于自己的樂(lè)園，我也不例外，我的樂(lè)園就是我的校園。
走進(jìn)我的校園，首先映入眼簾的就是前院門口兩側(cè)的大花壇。春天，花壇里的迎春花開了，一朵朵黃色的迎春花如同一個(gè)個(gè)小喇叭，奏響了春天的樂(lè)曲。當(dāng)熱鬧一陣的迎春花凋謝了之后，杜鵑花就閃亮登場(chǎng)了，五角形的杜鵑花如天上的一顆顆星星，在陽(yáng)光的照射下好像發(fā)出了亮光。
繼續(xù)向前走，穿過(guò)長(zhǎng)廊，就看到兩排高大的楊樹。夏天，烈日炎炎，大楊樹伸出了一張張大手掌，每當(dāng)下課時(shí)，同學(xué)們都會(huì)去那里乘涼，好像一把把綠絨大傘。楊樹的右邊還長(zhǎng)著一棵桂花樹，秋天到了的時(shí)候，桂花樹上就冒出了一個(gè)個(gè)小米粒一樣的桂花，一陣風(fēng)吹過(guò)，大把大把的桂花吹落，猶如天女散花一般美麗，還帶著一陣陣清香，我和小伙伴們常常在這里玩耍之后，總是滿頭桂花的`跑回教室。
冬天，大雪紛飛，把整個(gè)校園裝扮的銀裝素裹，花兒們都沉睡了，只有墻角那棵傲雪斗霜的梅花盛開著，靠近一點(diǎn)，還能聞到一股淡淡的清香。梅花能在風(fēng)雪交加之中生長(zhǎng)，就好像在告訴我們：“遇到困難不要放棄，勇敢向前，微笑對(duì)待每一天”。
這就是我的樂(lè)園，一個(gè)讓我難以忘懷的樂(lè)園。
我的樂(lè)園作文7
我相信大家小的時(shí)候都有一個(gè)喜歡的地方，我也有一個(gè)喜歡的地方，大家要不要來(lái)聽一聽？
我最喜歡畫畫，所以，我最喜歡的地方就是我的畫畫班。
每周六上午8點(diǎn)鐘我都會(huì)去上畫畫課，我學(xué)的是動(dòng)漫，動(dòng)漫就是把人物畫得卡通一點(diǎn)，畫出來(lái)十分漂亮，但是畫的時(shí)候十分困難。這里有許多充滿活力的小朋友，他們有的學(xué)素描，有的學(xué)水彩，還有的'學(xué)國(guó)畫，真可謂五花八門。
在動(dòng)漫班里，大約有十多個(gè)小朋友，我們擠在一起畫畫。我們的老師是姚老師，她對(duì)我們非常好。在老師的指導(dǎo)下，原本嚴(yán)肅的人物，在我們手下一點(diǎn)點(diǎn)變得可愛、夢(mèng)幻起來(lái)。
雖然每個(gè)小朋友的畫稿是一樣的，但我們每個(gè)人都有自己的構(gòu)思，所以畫出來(lái)的畫也不同。原本的稿圖，被我們這里改一點(diǎn)，那里改一點(diǎn)，改得亂七八糟的。
每節(jié)課都有兩個(gè)小時(shí)，中間可以喝水，甚至交頭接耳、小打小鬧。老師才不管我們呢，只要下課時(shí)交上一幅完整、漂亮的畫作，就可以了。
為了鼓勵(lì)我們，每節(jié)課上完時(shí)，老師都會(huì)發(fā)給我們每人兩個(gè)積分卡片。說(shuō)到積分，它是用來(lái)兌換禮物的。禮物就在樓下一個(gè)大柜子里，里面有鉛筆、橡皮、書包、筆記本、玩具……
這就是我的畫畫班，我的樂(lè)園。怎么樣，你喜歡它嗎？
我的樂(lè)園作文8
如果有人問(wèn)我：“你在哪里最快樂(lè)呀？”我會(huì)毫不遲疑地答道：“那肯定是我們學(xué)校的閱覽室。”
進(jìn)入閱覽室，左邊有一排排木質(zhì)長(zhǎng)桌和長(zhǎng)椅整齊地?cái)[放著，右邊是一個(gè)隔間，走進(jìn)去，三面都是高大的書架，上面琳瑯滿目，擺滿了各種各樣的書，有繪本，有小說(shuō)，有漫畫，還有一些工具書……可是我最偏愛那些動(dòng)物小說(shuō)，龍其是沈石溪的，他的小說(shuō)里既有抒情又有想象，我好幾次都沉醉其中，以致下課了老師叫走都沒有聽到。其中，我最愛看一些描寫食肉動(dòng)物的.文章，獅、虎、豹、熊，它們的勇猛善戰(zhàn)令我佩服，它們和獵物搏殺的那股勇猛勁兒讓我驚嘆，它們?cè)趨擦种袙暝笊囊懔Ω屛艺鸷常?/p>
俗話說(shuō)：“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。”因?yàn)橐恢懿派弦还?jié)閱讀課，我把一分一秒都抓緊了。有一次，我居然一節(jié)課讀了一本書！我覺得，在書海里遨游的感覺真是美妙！高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我看到書就像饑餓的人撲在面包上。”確確實(shí)實(shí)，我的確是這樣子。每到星期三，我就欣喜若狂，因?yàn)榭梢匀ラ営[室看書啦！每當(dāng)我踏進(jìn)閱覽室的門檻，我就會(huì)立刻拿回自己上一次沒看完的書，再次津津有味地讀起來(lái)。
“小小世界，也是個(gè)江湖。”對(duì)我來(lái)說(shuō)，小小書房，也是個(gè)寶地！
我愛閱覽室，我愛這里的每一本書籍！
我的樂(lè)園作文9
我的樂(lè)園是外公的大菜園，那里是我和姐姐的快樂(lè)天地。
夏天可以在樹蔭下乘涼休息，那里有分上中下，上面是用來(lái)種菜的，中間是用來(lái)種麥子的，下面是我最喜歡的東西，毫無(wú)疑問(wèn)就是地瓜啦！
秋天“我”和姐姐一起去把田里的地瓜拋了一些出來(lái)，烤著吃，我們找來(lái)了一些容易著火的'木材，堆在一起又找了一些石頭把火堆圍了起來(lái)，防止木頭掉出去引起火災(zāi)。
開始烤地瓜了。一開始我就盼著地瓜，快一點(diǎn)熟就可以吃了。過(guò)了半小時(shí)后，地瓜熟了，我們把地瓜夾到一個(gè)大盤子里放涼，我拿起地瓜把皮給剝了，居然是我最喜歡吃的紅心地瓜，我們大家都津津有味地吃了起來(lái)。
這就是我的樂(lè)園，大家說(shuō)我樂(lè)園，可不可以算是最好玩又有趣的呢？大家也來(lái)我的樂(lè)園吃烤地瓜吧。
我的樂(lè)園作文10
我的樂(lè)園就是我的小書房，平時(shí)只要不上課的時(shí)候，我都喜歡待在那里。
我的書房里有一個(gè)大書架，上面擺滿了各種各樣的'書，還有一個(gè)寫字臺(tái)，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚我都在上面完成我的作業(yè)。
有一次，爸爸媽媽都不在家，我一個(gè)人在客廳的沙發(fā)上坐著玩，房子里安靜極了，我越玩越害怕，感覺好像有一個(gè)怪獸從哪里鉆出來(lái)要把我吃了，我就跑進(jìn)我的小書房，關(guān)上門，在書架上拿了一本書開始讀。讀著讀著，我就忘記了害怕，沉迷在了書的世界里，不知過(guò)了多久，爸爸媽媽回來(lái)了，他們看到我沒有看電視，沒有玩電腦，而是在書房讀書還夸我了呢。
還有一次，我考試沒考好，害怕爸爸媽媽罵我，就盤算著不告訴他們了，當(dāng)天作業(yè)寫完，練完跆拳道后，我就躲進(jìn)了小書房，拿了一本書來(lái)讀。書里的主人公犯了錯(cuò)誤，旁邊沒有人看到，但是他主動(dòng)去找家長(zhǎng)承認(rèn)，然后及時(shí)改正，并且得到了大家的原諒，他也變得越來(lái)越優(yōu)秀。我讀完這個(gè)故事好像明白了什么，立刻把卷子拿出來(lái)去找爸爸媽媽，他們并沒有責(zé)怪我，而是和我一起分析錯(cuò)題，讓我認(rèn)真在旁邊改錯(cuò)，還鼓勵(lì)我下次爭(zhēng)取考好。
一年又一年，在這個(gè)小書房里我收獲了知識(shí)，懂得了做人的道理，這里真是我的樂(lè)園。
我的樂(lè)園作文11
我的樂(lè)園既不是廣場(chǎng)，也不是游樂(lè)園，而是奶奶家的田野。
奶奶家的田野一眼望不到頭，就像金黃色的海洋無(wú)邊無(wú)際，風(fēng)拂過(guò)，就泛起波紋。田野中還雜和著幾株無(wú)名的野花，給田野增加了淡淡的花香。這種野花既沒有百合那樣濃郁，又沒有玫瑰那樣艷麗，但卻讓人神清氣爽。
每次來(lái)到奶奶家不是在吃飯就是在田野玩。小時(shí)候我總喜歡在田野上奔跑，喜歡讓那透著淡淡花香的微風(fēng)拂過(guò)臉龐。跑著跑著就不知是什么時(shí)候弄了一身泥土，惹得周圍的'人哈哈大笑。
但這只是在白天玩的游戲，我和弟弟更喜歡在傍晚時(shí)在田野里捉迷藏，當(dāng)太陽(yáng)躲在山后時(shí)游戲便開始了。陽(yáng)光照在田野上一片紅一片黃，這正是玩捉迷藏的好地方。我就喜歡躲在陽(yáng)光射到的地方，只要躲得時(shí)候慢慢的不發(fā)出聲音，當(dāng)看到這邊時(shí)，陽(yáng)光照得根本看不清是什么。這時(shí)只有弟弟投降我才會(huì)跳出來(lái)，每次我都必贏，害得他好幾天都不愿和我玩。
現(xiàn)在田野上都是人們?nèi)拥睦镆白兂闪死鴪?chǎng)，好懷念曾經(jīng)的美好啊！我們一定要好好保護(hù)環(huán)境，不要讓美麗的大自然變成人類的垃圾場(chǎng)。
我的樂(lè)園作文12
我們的校園是個(gè)大花園。在這個(gè)大花園里，我最喜歡的地方是操場(chǎng)，它是我們的樂(lè)園。
操場(chǎng)中央鋪著淺綠和深綠相間的人工草坪，像一塊巨大的地毯;暗紅色的跑道環(huán)繞草坪，像一條腰帶;周圍還有幾棵大王椰子樹，足有四層樓高，筆直地站在那里，像是衛(wèi)士守護(hù)著校園。體育課上，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)自由奔跑、跳躍……操場(chǎng)變成了歡樂(lè)的海洋。
操場(chǎng)南面是旗臺(tái)，旗桿上，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。旗臺(tái)右邊是主席臺(tái)，每周一升完旗，同學(xué)們就在臺(tái)上展示才藝。旗臺(tái)左邊有一棵粗壯的榕樹，它長(zhǎng)著氣根，像一位上了年紀(jì)的老爺爺。榕樹旁環(huán)繞著一盆盆三角梅，深紅的、紫紅的……真是美極了!
操場(chǎng)東北角有個(gè)生態(tài)園，內(nèi)有油亮亮的紅掌、芬芳撲鼻的金銀花、小巧玲瓏的乒乓菊……它們有的.三五成群，有的一枝獨(dú)秀。我最喜歡的是杜鵑花，粉紅的花瓣綴著晶瑩剔透的露珠，在陽(yáng)光照射下顯得格外動(dòng)人。
我愛校園，更愛校園的操場(chǎng)!它留下了我們成長(zhǎng)的足跡。
我的樂(lè)園作文13
每個(gè)小朋友都有自己的樂(lè)園，有的是游樂(lè)場(chǎng)，有的是遨游在書籍的海洋，還有的是在家鄉(xiāng)的小河邊玩耍……而我的樂(lè)園卻是我奶奶家的小園子。
夏天來(lái)臨了，奶奶家種的柿子和草莓都快成熟了，到了8月份柿子和草莓終于可以吃了。我每天都偷偷地跑到園子里摘一些柿子和草莓比一比哪個(gè)更好吃。就在這時(shí)飛來(lái)了一只小蜻蜓我連忙把柿子和草莓放到箱子上，就躡手躡腳想過(guò)去和它玩，不料它一下子就飛走了我一走它就回來(lái)，我一回來(lái)它就走。它好像是在逗我玩：“你過(guò)來(lái)呀。”我心想：一只蜻蜓還敢挑釁我。我連忙跑過(guò)去，誰(shuí)知不小心摔倒了。氣得我哇哇大叫，就在這時(shí)爺爺過(guò)來(lái)了。我連忙告狀。爺爺一聽哈哈大笑，說(shuō)：“看爺爺?shù)摹薄＿@回蜻蜓好像沒看到我爺爺似的，我爺爺慢慢的，慢慢的向它走去。一下子就抓住了蜻蜓。爺爺把蜻蜓給了我。當(dāng)時(shí)神氣活現(xiàn)的.蜻蜓一下子變得可憐巴巴的了。就在這時(shí)，我想起了老師的話，蜻蜓是益蟲。它吃蚊子的。想到這，我便把它給放了。它在天空中繞著我飛了一圈。好像在向我說(shuō)“謝謝”。
啊！這就是我的樂(lè)園，小朋友們，你們喜歡我的樂(lè)園嗎？歡迎你們來(lái)我的小樂(lè)園與我一起分享我的快樂(lè)！
我的樂(lè)園作文14
我的樂(lè)園就是我學(xué)校的一角，它很美，有高高的教學(xué)樓，有鮮花綻放的花圃，有寬闊的操場(chǎng)。期中，還有最美麗的.假山。
來(lái)到那里，首先看見的是一個(gè)人工蓮花池，池中的水靜的像一面鏡子，清的能看見水底的鵝卵石，數(shù)的清水中的小魚。中央是小噴泉，許多小金魚在自由自在的玩耍。池上翠綠的荷葉圍繞著兩朵蓮花，像兩位亭亭玉立的少女。
緊挨著蓮花池的就是一座座連綿起伏的假山了。這些假山形態(tài)各異:有的像獅子，有的像飛奔的兔子……形態(tài)逼真，各不相同。假山上長(zhǎng)著幾棵茂盛的大樹，像一頂頂撐開的綠色的大傘，樹上鋪著一片片綠毯子，再加上夾雜著的小花，美麗極了！
這就是我的樂(lè)園，我愛它，更愛那校園的一角——假山。
你們閑來(lái)無(wú)事時(shí)，也來(lái)看看我的樂(lè)園吧。
我的樂(lè)園作文15
所有人都有自己的樂(lè)園，也是獨(dú)一無(wú)二的樂(lè)園。而我的樂(lè)園，四面八方都有，而當(dāng)中，校園的書吧是我光顧多次的地方，也是我的趣味樂(lè)園。
書吧從一至五樓分兩色：綠色和棕色，格子為白色，分部在學(xué)校的中聯(lián)廊、西聯(lián)廊，每一個(gè)書吧由各樓層的班級(jí)輪流管理。
書吧里的書給了我豐富的知識(shí)，歷史《中華上下五千年》使我了解了中華悠久的歷史，英雄故事《雞毛信》使人催淚而下……書吧是我的知識(shí)來(lái)源之一。
書吧給我們的游戲增加了一個(gè)好去處。在一次玩“魔爪逃生”時(shí)，書吧交成破解師破解的`地方，幾乎每局是人類獲勝，簡(jiǎn)直是險(xiǎn)中求生啊！
書吧的管理更使我們驚訝，我有多少次可以參與書吧管理呀！為了帶頭做好書吧管理，我們可都忙壞了，也費(fèi)盡了心思。下課不時(shí)地巡邏一下，看看有沒有不規(guī)矩?cái)[放的書，甚至還躲在暗處觀察是否有人順手牽“書”。
我的樂(lè)園，沒有游樂(lè)園的歡樂(lè)，沒有鄉(xiāng)村的靜謐，也沒有教室里朗朗的讀書聲，卻將快樂(lè)傳給渴望知識(shí)的小書迷。
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