在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的學習的作文，希望對大家有所幫助。

學習的作文1

　　爺爺奶奶那一輩的時候，買下這棟房子，就連同櫻桃樹一塊種下了。經過那一個個平平淡淡的日子。遠遠望去，真像一位手執利劍的勇士，又像一個頂天立地的巨人。

　　櫻桃屬于喬木，它的生長習性很特別，在二月剛剛冒出尾巴時，它泛起羞澀的花苞。綻放時，五片花瓣緊緊抱在一起，白里透點少女粉，散發著淡淡著清香，雖說沒在百花爭艷中拔得頭籌，卻為嫻靜安適的院子增添了第一縷別樣又寶貴的春色。讓我們看到了春天。它如此的美貌，引得萬千蜜蜂慕名而來。形成一道別樣的風景線。使院子里光禿禿的景象煥然一新，也溫暖了我們的心。

　　不過再美好的花朵終歸是曇花一現罷了。一周以后，在微風的'應和下像柔軟的棉花悄無聲息地歸辭人間。落紅不是無情物，化作春泥更護花也許就是它此時的愁思吧！每一次離開，都是甘作奉獻。

　　花落以后，長出嫩綠的新芽，想讓人生出愛憐之意。待葉子生長完畢，小櫻桃也迫不及待的要跟我們見面，只不過它又小又青澀。

　　終于到了品嘗櫻桃的大好季節，這個頭小巧玲瓏，色如瑪瑙。我經常會搬個梯子上樹摘櫻桃，摘的時候不要太用力，記得拿一個袋子掛在樹邊，要不然你接不住鋪天蓋地的櫻桃。

　　小鳥是怕人的，所以就經常在我們看不見的地方偷吃，不過偷吃完之后還會唱一首歌曲表示感謝。

　　它是無私的，默默承受著風吹日曬，可它的回報和滿足就是人們夸贊它的那一瞬間！為你遮風擋雨；為你遮擋烈日，這是一棵永遠的大樹，這是一棵無私的大樹，這是一棵蒼老的大樹，櫻桃樹也是無私的，除了遮陰這一常見的工作，還給我帶來視覺上的享受，爬樹的樂趣，櫻桃吃到嘴里的幸福啊！

　　任風吹雨打，任嚴寒酷暑，櫻桃樹始終堅持，一直堅持到生命的盡頭，而它還要呵護的，是樹上的葉子和花朵。這，像不像你身邊的某一個人。

學習的作文2

　　從分班到現在已經超過半個學期了，近來，我們大多混熟了，班里也越來越“活躍”了。可惜的是，上課回答問題時并沒有活躍起來，活躍的只是上課時的話語。

　　起初一些在下面說話的同學只是情人般的喁喁細語，因為老師們沒反應的緣故，漸漸變為知己般的款款深談。一些副科上課時大體上都做到了老師在與不在一個樣——同學間只管高談闊論，根本不理會講臺上的.老師，更有甚者在教室內外自由地進進出出。有些老師當場就發作了，有的“涵養”較高，并沒有發作起來，至于內心怎么想的，這就不得而知了。后來他們都將矛頭指向我，要我好好“整頓班風”，由于他們在老師中占了多數席位，再加上后面一些同學說副科上課幾乎聽不見老師在講些什么，我也就答應了，多多少少說了一些。起初倒也有點作用，后來大家都產生了抗疫力，也就不理約束，繼續我行我素，我不知道自己是不是很不稱職。

　　我們班現在猶如斷了桅的船在暴風雨中航行，我不知山雨什么時候到。作為初二（1）班的班長，我是多么希望自己的班級能夠“強盛”起來。我知道我們并沒有喪失激情，都曾因毛澤東“問蒼茫大地，誰主沉浮”而心濤翻滾；都曾為“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”而豪情萬丈。雖然目前我班的實力較理科班稍遜風騷，但世間一切都會改變。不要因為離中考僅有很短的時間就輕言失敗；不要因為幾次考試失利就垂頭喪氣，一蹶不振；更不要因為起步晚，基礎差就認定這是永恒的差距。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我不知大家有沒有讀過毛澤東這句詞，我只希望我們不要給自己找任何逃避的借口——因為這只能說明自己沒有崛起的勇氣，為什么不能從頭開始，給自己一次重獲新生的機會？這幾天，我越來越覺得我們除了在一起嘻嘻哈哈的說笑之外，似乎還應該有些別的？

　　直到現在我還不知道我在這兒說話是否必要，也不知道出來打這個圓場是否合適，我只是不希望我們剛形成半個學期的初二（1）班就此衰落，僅此而已。

學習的作文3

　　深夜，原本安靜整潔如今卻擁擠不堪的醫院內，你拖著早已麻木的身子，踉踉蹌蹌地走出重癥監護室的密閉門，在緩沖室小心翼翼地摘下護目鏡和鞋套，來到洗手臺洗第一次手。你屏氣凝神，試圖努力打起精神，以便進行接下來更加危險的動作——脫防護服，足足有三層厚的防護服，浸滿了汗水，里層的可以擰出水來。接著，把外層乳膠手套脫下后，又洗了一次手，待各種不知名的防護用具都處理好后，你輕輕地呼了一口氣。當然，還有一件最重要的事——尿不濕，上面早已濕透了。你有點不好意思，趕緊丟進垃圾桶，又檢查了一遍有沒有把防護用具全部丟進黃色污物桶中，“一定得檢查仔細，不能對不起自己身上這件白大褂呀。”你這樣想著，走了出去。

　　看到接班的同事，你向她點了下頭，她也點了下……，醫務人員的苦只有他們自己知道。

　　回到辦公室，你沒有休息，又積極組織大家開會，研討如何應對治療中遇到的種種難題。你似乎不知疲倦，即使在ICU里連續工作了那么長時間，仍然為大家傳授自己在治療中發現的新方法，他們仔細的'聽著、記著。“明天的情況一定會更好”，你鼓著勁說。會議室里，清一色的白大褂互相輝映，潔白耀眼。

　　會議結束了，你又翻看起今天的各種數據，思索著怎樣才可以提高治愈率;后半夜了，你第一次有了空閑的時間，拿起手機，想給兒子和妻子打個電話，但又放下了，擔心驚擾到了他們。你翻開今天的網絡疫情頁面，發現確診人數和仍在繼續增長，不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　你像往常一樣席座而眠，連白大褂都沒來得及脫。

　　黑暗中，幾個危重癥病患無助的眼神、同事們在病房前征戰的藍綠色身影不斷地浮現在眼前，讓你久久不能安眠。凝望窗外，夜色蒼涼如水，月亮透過密密的云灑下來一縷皎潔的月光……

　　東方露出一抹魚肚白，你起了床，像往常一樣拍了拍自己的白大褂，開始了又一天忙碌而神圣的工作。

　　人人都說，你的白大褂總是一凈如洗，比安第斯山脈的雪還潔白，比中秋的月光還耀眼，你的心不也是一樣嗎?我相信，有你們這樣兢兢業業，舍己為人的白衣天使在，我們就沒有什么可以害怕、擔憂的東西了。我相信，中國和中國人，都會在這場歷練中，像陽春三月的青草一樣，重新煥發生機!

學習的作文4

　　中國有句俗話：“活到老，學到老。”由此可見中國人熱愛學習的好品質自古便有了。有人言：生命在于不停地學習。可見學習這件事貫穿了我們一生。

　　袁隆平被人們稱之為“雜交水稻之父”，他的研究成果解決了中國的糧食安全問題。不僅如此，袁隆平帶領他的團隊成功研發了新型抗鹽堿的更高品質的水稻。這項成就使傳統意義上無法耕作的土地有了新的生命，雜交水稻技術也給非洲地區帶來了新活力。

　　在中非農業合作會上，袁隆平以英文致辭，發音既流暢又清晰。如今袁隆平已經90歲高齡了，但他沒有放棄學習這件事依然在研發一線刻苦研究水稻技術，希望幫助在貧困地區的人們解決糧食問題。袁隆平英語流利，俄語也了解，愛拉琴跳舞，可謂多才多藝，才藝雙馨。學習，在袁隆平走過的每一條路上都留下了深刻的痕跡。

　　學習是我們從一出生就在做的事，學習說話，走路；再長大些要讀書，識字，培養各種技術能力——學習在我們成長的每一步都留下了身影。如今科技發展逐步加快，產品更新換代的周期越來越短，人們對于科技的學習能力也在提高，許多老年人也換上了智能手機，微信，視頻他們也是樣樣精通，不少老年人感慨，沒想到都一把年齡了還要學習手機怎么用。

　　認為學習并不重要，甚至出現了“讀書無用論”的甚囂塵上。在他們的心中讀書并不是最重要的'，賺錢生活才是；沒文化仍然能成功，當然在現實生活中存在著學習不好但成績不錯的人。但學習只是為了生活嗎？不是，學習補充的是心靈和頭腦而不是你的胃，正因為“談笑有鴻儒”才讓他覺得陋室不陋，“以中有足樂者不知口體之奉不若人也”。可見，學習會改變人們的思想方式，書中自有黃金屋，那么是不是學得越久黃金屋越多呢？活到老學到老更是表達了古人對知識的渴望與追求，將有限的生命注入無限的學習之中。有什么永葆青春的方法？如果有，那一定是學習，即使是滿頭白發但當我了解了一種新思維時，我好像是回到了那個求知的年紀，學習為我的生命又注入新希望。

　　生命不息，學習不止，做一個不知疲倦不怕學的人，讓我們的思維與心永遠年輕。

學習的作文5

　　經驗一：

　　1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，

　　2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。

　　3、不要整個晚上都復習同一門功課

　　經驗二：

　　學習效率最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那么上課時的聽課效率如何課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略提高呢？這樣課本上講的內容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放松一下。

　　另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。最有用的.東西。作題的效率如何提高呢？

　　最重要的是選“好題“，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然后圍繞這個知識點來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題后就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對于做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。

學習的作文6

　　這個世界上，我們有緣能相遇是難能可貴的，在我心中她們就是最美的，最可愛的，她們都是我生命中很重要的一部分，不可缺少的一部分。我們一起嗨過，哭過，鬧過，一起逛街，一起看書，一起自拍，這就是快樂，簡簡單單的快樂。我想：你們是我想要留住的幸運。

　　我們在這里相遇，相知相識，彼此的陪伴是這鐵牢中唯一的快樂。即使每天在吵，再鬧，在互相開玩笑，我們之間的情誼永遠是存在的。好多人他們為你們的生活帶來的無窮快樂，哪怕是上課放個屁，睡個覺，回答不了問題，或者說總是遲到！在這里至少，你是開心的，不是嗎？初中只有3年，珍惜才不會留下遺憾！一邊努力提高成績，一邊珍惜身邊的快樂，這才叫愛，這才叫生活。

　　你們都有喜歡的女孩，那是你們心中最柔軟的地方，她們像是天使，在你們眼中是那么不一樣，勇敢的表達了，那你是否就丟掉了學習？害怕的`沉默了，那你就好好證明自己，向你喜歡的那個她證明自己。你們都有喜歡的男孩，那是你們心中說不出的溫柔，他們或許不完美，可是他的一笑一哭都牽動著你的喜怒哀樂，他們帶給你不一樣的溫暖，一份你會想要的關愛。如今，因為他們你們是否放棄了學習，為了他們你們是否意志消沉？怕被拒絕，沒關系！你有的是青春，未來還長，等你更優秀，夠成熟了！你的那個他還有理由拒絕這么完美的你嗎？每個人都有喜歡的人，我也一樣！而現在，我們該想的是什么？如果你能兼顧，自然好說。或許在以后你會遇見更對，更好，更適合你的人！

　　真正的愛情是像爸爸媽媽一樣，每個人都渴望一個終身伴侶，真正的愛與喜歡我們又懂多少？我們真正懂的不過是三角形證明，一次函數。當我們在想情情愛愛，第一第二的人在想什么？這個時代，勝者為王敗者為寇，你愿意做個弱者嗎？

　　如果你心中有答案了，就去實現它吧！對未來真正的慷慨，就是把一切獻給現在。

學習的作文7

　　學業，是是由學習一點一滴慢慢累積形成的，它將會影響未來的自己與眼光。學業的好壞在于自己是否能對學習持之以恒，在我看來，學業被分為許多的階段，一旦錯過了其中的一個階段，這個階段的夢將永遠無法完成而成遺憾。但是興趣則是由自身的成長慢慢搜尋出的方向，也會隨著自己的成長而漸漸地改變，它是創造性格的其中一條道路，經過磨練更臻完美。

　　學業跟興趣就像是玩蹺蹺板的兩人一樣，當其中一邊太重，則顯現另外一邊的'輕，呈現一種不平衡的狀態。如果太過重視學業，就必須犧牲掉自己的興趣，反之，太重視興趣，就必須要犧牲掉自己的學業。要使學業跟興趣平衡，是一件極為困難的事情，而且，大多數的情況下，怠惰的我們通常會選擇犧牲掉自己的興趣，來求全于自己的學業，就連我也不例外，但是，這樣的生活會使得自己活的不自在、不自由，就像現在的我，像一只被關在一個名為“學業”的籠子里的鳥兒，無法展翅高飛于這湛藍的天空中。

　　但是，學業跟興趣有時卻像姐妹一樣，有著一丁點不能切割的關系。例如興趣是閱讀關于法律的書，那將來就可以靠著自己的學業來成為一位律師。或者，興趣是寫作，則可以依靠自己在成就學業時所學會的優美詞句來幫自己的作文添加幾分色彩，使文章變得更加栩栩如生。只要找出自己的興趣與學業的關系，就可以使他們兩人呈現一種平衡的狀態，并不會被對方所束縛，而是自由自在的存在于這世界上，認自己插上雙翅真正成為在天空中自由飛翔的鳥兒。

　　學業與興趣可以說是關系很復雜的兩人，時而像敵人，時而像伙伴，有時卻互相排斥，有時則互相歡迎，這種縱橫交錯的復雜關系，有如游戲一般，當兩方不同隊時，就是敵人，永遠不會幫助對方；當兩方同隊時，就是伙伴，需要時推對方一把，奪取最后的勝利。大多時候并不需要犧牲自己的興趣來成就自己的學業，而是可以利用成就學業的過程來慢慢的發現自己更加多元的興趣，一點一滴的，讓自己的學業與興趣成為互相幫助的伙伴，使自己可以兩者兼具，活得自在，活得快樂，在知識的瀚海里快樂的生活與學習。

學習的作文8

　　一勤世上無難事。從古至今，有多少知名人士并不是有努力而獲得取得成功的？三國時蜀國的呂蒙，近代數學家華羅庚，不全是歷經了自身的努力而獲得成功的嗎？愛迪生的發明還說過：“極大的造就，出與長期性的努力。”因而，取得成功來源于努力。

　　取得成功與努力擁有緊密聯系的關聯，取得成功是努力的結果，而努力則是取得成功的必要條件。取得成功的關鍵所在努力，熟能生巧是良訓，一分辛勤一分才，僅有努力才可以獲得成功。傳說故事古希臘文化有一個叫德摩斯梯尼的演講家，因鐘頭結巴，上臺上臺演講時，響聲含糊，咬字不清，經常被論辯的敵人碾過。但是他氣不餒，心不灰，為擺脫這一缺點，擊敗論辯的敵人，便每日嘴含碎石子應對海洋朗讀，無論一年四季，堅持不懈五十年如一日，連登山，慢跑也邊走邊做演講，總算變成全古希臘一個最有名的演講家。那樣的例證歪斜表明努力能夠擺脫一切艱難，擊敗一切，進而獲得成功嗎？并不是正告知大家，一切事情都需要努力嗎？

　　假如一個人與生俱來有聰慧的智謀，可后天性不留意塑造，不努力，不學習，那他終歸不容易取得成功！宋朝有一個名字叫做方仲永的“天才兒童”，五歲便會寫詩，被村里稱之為天才，可以說天資聰穎；但他知名后，不會再努力勤奮，只是一天到晚由他爸爸帶上四處吃吃喝喝受禮，結果詩才匱乏，總算“泯然眾人”。看過那樣的例證，一定體會頗豐，假如方仲永不由自主他爸爸擺弄，假如他再次努力勤奮，那他一定回獲得更高的取得成功！由此可見努力的必要性。再比如，杰出的科學家牛頓在念書的情況下，并并不是一名考試成績優異的學員，教師乃至說他是“智能化下邊的人”。但是他一點也不瀉氣，勤奮學習培訓，雖只到了3個月的院校就迫不得已離去院校，但沒有喪失自信心，反倒變成了一名赫赫有名的科學研究名匠。也有，世界聞名的`大發明家愛迪生的發明，上中小學的情況下老師打手心稱之為“智能化下邊的人”，只到了3個月的學就迫不得已離開院校，但他并不因而而缺失了自信心，反倒以堅強不屈的一直勤奮好學，最終總算變成赫赫有名的大發明家。這一切都證實了取得成功來源于努力，殊不知一個人學會了努力，也就代表著他一定會取得成功。

學習的作文9

各位家長、老師們：

　　大家好！

　　我很榮幸今天能站在這里跟大家交流我的體會。

　　有人認為付出的多，就會得到的多，當然了這是一方面，勤奮固然不能少，但我認為最重要的是把勁兒使在刀刃上，今天我想給大家說的就是“提高效率，把好每一關”。上課全神貫注，記好筆記，晚上回家做完作業，總結一下今天的疑難，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能每天都有進步。我們還不妨給自己定一些時間限制。這樣有助于提高效率。說到做練習題，我們做練習題，最重要的是選"好題"，請記住不要放過一道難題，還要學會舉一反三，不要盲目做題，反而可以，把一道類型的題完全掌握了，就不必再做太多相類似的題了。

　　那么我們孩子心中希望的家長是怎樣的呢？家長應該怎樣在學習上助我們一臂之力呢？

　　1、首先是鼓勵與激勵：鼓勵孩子為自己設立奮斗目標，激勵孩子樹立一定能學好的信心，引導孩子形成自尊、自理、自理的自信心。

　　2、積極地約束：當孩子出現缺點、錯誤時，父母決不放任縱容姑息，應嚴肅對待，幫助孩子分析原因，制定矯正計劃，監督孩子的行動。

　　3、善于和孩子溝通。做孩子的知心朋友。

　　4、讓孩子養成手不釋卷的好習慣，家里最好有些藏書，孩子沒事的時候就翻翻看，時間一長就會把每本書都讀過好幾遍了。

　　5、想讓孩子愛上學習，首先要教孩子擺正學習態度，只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。家長要以身作則，在家為我們創造一個良好的學習環境，讓周圍沒有任何的.因素干擾我們的學習。

　　6、在作業方面家長要讓孩子養成獨立思考，認真細致，專心致志的好習慣，這樣的作業才有效率。只有家長和孩子一起努力，才能更快的提高我們的成績，我們不希望有一個每天什么也不管，當考試成績下來的才批評我們的爸爸或媽媽。

　　最后希望每位同學都有進步，在這里也祝各位家長工作順利，祝老師們永遠年輕，有更多的讓自己欣慰的優秀學生。謝謝大家

學習的作文10

　　自從我跨進這個陌生的校門后，我每天都會想起以前的同學，那時的我很沉默，連自己都無法相信那就是我自己。

　　來到了這個學校我有些不習慣，在以前的那個校園中，我總是給人一種很活躍的印象，而在這個學校連課下也很少說話，那段時間的我真的很寂寞、很無聊，在課下我除了學習之外還是學習。我和同位之間也僅說過兩句話，開學時候的坐位是三個人一排，我坐在中間，里面是一個女生，她不管是上課還是下課總是“忙”個不停；外面的是個男生，他很內向，學習又很認真，所以我不敢去打攪他。以后的每天中我也就向他那樣不停的學習著，自然也就不覺的寂寞了。

　　我們的大課間是20分鐘，你就坐在我的前面，正好我們前一天數學檢測，你的身子歪轉著，突然問了一句：“你考多少？”我愣了一下，頭有意的向前伸了一下，103分在我的心底留下了印象，我說：“比你少5分。”你沖我笑了一下，什么也沒有說。從那以后我自己更努力的學習，在英語考試中，我超過了你，然而你并沒有氣餒，總是一副很鎮定的樣子。我的脾氣很暴，所以暗自里我一直以你為榜樣，不斷的向你學習，在這個班里我認識的第一個人也就是你，每當課下我很喜歡找你說話，不過一星期我那活躍的.勢頭又上來了。

　　你很喜歡韓國組合SuperJounior，那次我已記不清是在課上還是課下，我說：“我們相互寫一些歌曲看我們都聽過沒有。”你很爽快的答應了，我寫的歌你只有一兩首聽過，你還說我Out了。經我回家一查，全是SuperJounior的歌。我不是太喜歡這個組合，所以經常與你作對，我總是說里面的人長的都不帥，你最擅長的就是揪我，現在的我看見你手一動我就會叫，我對你的行動太敏感了，最害怕你原因的也就是在這，有時你一生氣也就不理我了。

　　現在已經初二了，時間真的過的很快，這次又是因為英語考的不錯，又被班主任調在了你的前面，還真有緣，你依然那樣沉穩。

　　朋友，謝謝你的幫助與鼓勵，記憶中的那些星星點點的事我永遠會記在心中。

學習的作文11

　　自主學習是每位學生必須具備的一種能力，它對我們今后的成長和發展有著積極的作用，正如葉圣陶所說：“能不能把古來的傳統變一變，讓學生處于主動的地位呢？……學生養成了自主學習的`能力，這是終身受用的。”由此可見，自主學習對于學生來說是極為重要的，我作為一名小學六年級學生，怎能不做到這一點呢？

　　我已養成了課前預習，課后復習的好習慣。特別是語文這門學科，課前預習，課后復習是很關鍵的。每次上新課之前，我自己總會在家先預習預習課文，我主要通過讀、默、寫、查、標這幾點來預習。讀就是把課文反復讀，直到讀熟，讀出感情為止。而默便是將生字新詞讓父母報給我默寫。寫就是寫出讀了這篇文章后的感想，當然，查和標這兩點是最重要的。就是先將課文中不會的詞語查閱工具書記在書上，另外必定還有許多語句不理解，所心就標注在書上，用浪線，問號，小圓點做記號。

　　課后復習嘛！我主要就是課后把老師課上講的內容再復習一遍。狄慈根說過“重復是學習之母”嘛！多復習，多溫習功課，這樣只會讓所學的知識記得更牢，是沒有害處的。而且，你經常地把學過的知識拿來復習，還會獲得一些新知識。要不孔子怎么會說：溫故而知新呢！

　　現在，我們小學生背誦的任務增加了不少，面對如此多的背誦任務，僅靠課上讀背是遠遠不夠的，還需要課后讀背。我就是如此，課后在家利用時間背，在晚上睡覺之前先將背的內容在大腦中過一遍，這也是我背書的法寶之一，因為我自己認為這樣記得牢一些。當然，我還有第二個法寶，那就是記它的意思，背不起來時，就想想它的意思，這是很有用的，至少我這樣認為。

　　俗話說：“師傅領進門，學藝在個人。”我們一定加強自主學習，這樣才不會覺得學習累，學不進。還是呂淑湘那句話：“教師培養學生，主要是教會他動腦筋，這是根本。這是老師送給學生最寶貴的禮物，就是給他一把鑰匙，他拿了這把鑰匙能夠自己開箱子，開門，到處去找東西。”

學習的作文12

　　在這個與時間賽跑的時代里，信息化變革正影響著我們這一代人，并貫穿于我們忙碌的學習、生活之中，我們在時間中的生活方式也持續地在改變。時間的有效利用，是效率的體現，于是將碎片化的時間用于學習和積累，就顯得彌足珍貴了。

　　碎片化學習，顧名思義就是利用零散的時間進行學習。新學期開學以來，我們每天的學習生活變得充實了許多，但還是有很多可以得用起來的時間被浪費掉了。魯迅先生曾經說過：時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。魯迅先生把別人喝咖啡的`時間用在了工作上，這就是很好地利用了碎片化時間。不浪費時間，在生活中不斷自我提升，那么就應該有效地利用好碎片化時間。

　　利用碎片化時間學習的方法有很多，但首先要懂得珍惜時間，在自己的日常生活中要改變懶散和拖延的壞習慣。曾經讀過這樣一篇童話，講述的是：有一只小猴子，住在森林里。一天下起了大雨，小猴子在大雨中淋得瑟瑟發抖，看到別的動物都住在溫暖的家中。他便對自己說：“明天，我一定要把房子蓋好。”到了第二天早上，陽光明媚，于是，他便說：“明天再蓋吧！”就這樣，一天就過去了。到了第三天又下起了大雨，于是他又說：“明天，明天我一定蓋。”就這樣今日復明日。到了最后，他的房子也沒有蓋好。從這個童話中，我們不就應該懂得珍惜時間的寶貴嗎？

　　其次，利用碎片化時間可以用于閱讀以及各個學科的學習，要清楚明白地知道自己進行學習的目的和想要達到的效果是什么。例如：早晨起床后，也是一天精神最好的時候，可以記背一下單詞、語法、課文或概念公式等；上班途中、等候間隙、睡覺之前等一小段時間都可以利用起來學習；閱讀不方便時，可以嘗試聽學習音頻等。閱讀可以分時段完成，讓知識更廣博，可以進行海量資訊瀏覽，來了解這個世界；閱讀者可以更有選擇性進行個性化閱讀；更容易抓住關鍵信息，發現問題并深入思考。

　　學習是一個日積月累、逐漸形成知識體系的過程。現代人生活時間本身就是零零碎碎的，看似一天到晚都在忙，但又看似一整天都有無數個小空閑。有效地利用好碎片化時間來調動學習的主動性，是學習成效的關鍵所在，持之以恒，便會得到可觀的效果。

學習的作文13

　　如果說磨練是奮斗的目的，那么，煩惱就是磨練的靈魂。只有常常和煩勞作斗爭，才能不斷的磨練自己。

　　在我學習的過程中，也擁有千千萬萬個煩惱。它總是以不同的角色在我身邊周旋，考驗著我的毅力，檢測著我的決心。如同一個個空氣小分子盤旋于我左右，是我覺得自己好像喘不過起來。

　　每當天剛蒙蒙亮，我便會被那連續不斷的鬧鐘聲所驚醒，從睡夢中迷迷糊糊地走出來，像醉酒的老頭兒，踉踉蹌蹌地迎過來。于是，我只能無賴地揉揉合攏的雙眼后起床。哎呀！我真煩惱什么時候才能使我躺在舒服的大床上睡個安穩覺啊。

　　不管怎么說，我還是得去學校上課。洗漱完畢后，我急匆匆地向不遠處的車站狂奔而去，我真煩惱公共汽車什么時候才能來啊，我必須得早點去學校。一陣折騰之后，我總算狼狽不堪地跨入了學校。喘息一陣子后，我平靜地走進了教室的大門。我心中那塊沉重的石頭終于落地了！

　　接著，我從書包里取出一本厚厚的書讀起來。不知不覺間，煩惱又一次在我心底產生了。原來，老師昨天上的內容我忘得一干二凈了，到底是什么呢？我心里一團糟，無賴之下我又只能匆忙的將課本翻到老師剛上的`地方，機械地去回憶。

　　鈴鈴鈴……上課了。只見那熟悉的背影走上了講臺。哎呀！老師要我們預習課文，我怎么把這事給忘了呢！于是，我又慌慌張張地拿起筆胡亂地“手舞足蹈”起來，我真煩惱老師那根黃得發光的馬鞭會不會用你的向我揮來。

　　好不容易磕磕絆絆地混過了下午，我心里默默地想著：時間也應該不早了，老師也應該放學了吧。我終于可以解放了。不久，班主任從教室外迎面而來，可就在我等她開她那張進口說出“school is over”時。可是，這幾個字在她口中說出來好像真的非常難。接著她說：“剩下的時間讀書背書。”糟了，我的希望被徹底摧毀了，因為那些令人頭痛的課文我真的不會被啊！我真的煩惱我什么時候才能回家，晚上成堆的作業我到底何時才能完成啊1

　　我想學習中的煩惱，到底什么時候才能徹底被我除去呢？？？

學習的作文14

　　就像冷遇見暖，就有了雨；春遇到冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；而我們遇見父母，有了生命；遇見老師，有了知識；遇見龍門，有了改變的機會。世間一切都有遇見……

　　人們都說母愛是偉大的，父愛是深情的，在我們那個言笑晏晏的年華里，那份愛沒有琳瑯和波瀾鼎沸，卻一直是沉默而真實的存在。父母，給予了我們生命，從我們呱呱墜地到咿呀學語，我們的父母就一直為我們提供幫助，他們可能放棄工作，一心在家照顧我們，父母為了能讓我們好好睡覺，他們常常徹夜未眠，只為了能讓我們睡一個安穩覺。

　　上學了，我們寫完作業就早早睡了，而父母呢，他們可能還在為我們洗衣服，在為我們收拾書包，他們晚上好不容易睡下后，還要定好鬧鐘，第二天他們很早就起來了，為我們做好一頓豐盛的早餐，他們把我們送到學校，目送我們進校門，久久不愿離去。

　　光陰荏苒，轉眼，我們已是翩翩少年，而我們的父母越來越蒼老，看看他們臉上深深淺淺的皺紋，或隱或現的斑點和黑發中的銀絲，這時我們才醒悟，是時候感恩父母了。我們現在最應該做的，無疑是好好學習，明年考上一個理想的高中，報答父母對我們的期望。

　　“讓我怎么感謝你，當我接近你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。”這首汪國真的詩，讓我想當老師，老師何嘗又不是這樣啊，他們，把自己的青春年華都奉獻給了這三尺講臺，奉獻給了我們，老師教會我們的不僅僅是知識，更是做人的道理，他們帶給我們的是成長的希望。

　　今天，我們在龍門相聚一堂，迎戰中考，但我們更要學會感恩，我們要感恩那些一路伴我們成長的恩師益友；我們要感恩在逆境時一路伴我們走來的'親人朋友，感謝他們，為我們撐起一片蔚藍的天空；我們也要感謝龍門，是龍門為我們提供了一片空間，讓我們有了學習的動力。

　　時間所有的相遇都是久別的重逢，我不得不感謝緣份，它將兩個原本陌生的人聯系在一起，感謝相遇的每一個人。

學習的作文15

　　“什么嘛……蔡家洼，這么土的名字，肯定沒啥好玩的。”我看著手上的任務單，不滿地向同伴抱怨著。蔡家洼，是我們本次學農活動的目的地。我們要來此地學習油紙傘的制作。

　　“你別看它名字土，人家可連續兩年被評為中國最美鄉村呢！”同伴道。這時，車子緩緩停下，我們由老師帶領，走進了活動廳。

　　這大廳，說實話，是有點……簡陋。昏黃的燈光照著小木桌，看起來并不豪華。除了屋頂上掛著的一把把油紙傘，那真是美倫美奐。有了這些油紙傘，感覺這個屋子還是挺好看的嘛。

　　這時，一個粗獷洪亮的聲音突然在耳邊炸開：“同學們，歡迎來到蔡家洼。我是這里的負責人，下面我將帶大家一起來做油紙傘……”我一抬頭，發現聲音的來源竟是一位阿姨。她矮矮胖胖，身著一件紫薯色的對襟，小眼睛，短頭發，那情景，真是滑稽。我忍住笑出聲的沖動，認真聽她講解。

　　“油紙傘的制作工序十分繁瑣，二十八道缺一不可。我們已幫同學們制好了傘骨，糊好了傘面，同學們只需做穿花線和繪傘面兩道工序就好。下面請大家觀看視頻，學習穿花線。”她說。

　　我頗為自信看了一遍視頻，便開始啟針引線。咦？這針怎么是彎的？真不順手呀。我拿彎針左穿右引，卻忽然找不到線頭，眼看著一團線便要打成死結。我急得快要哭了，忽然，有一只手自我手中取過彎針，有條不紊地開始幫我拽線。我抬頭，正好望進了負責人阿姨那雙小小的卻滿含笑意的眼睛：“小姑娘，我來幫你。”她說。隨即，一只手將剛順好的線拈起，另一只手輕扶傘面，雙手像蝴蝶振翅般輕盈的'動作，那份優雅自信，又好像鋼琴家的手輕輕彈鍵。我內心不由自主地喝了聲彩。真沒想到這樣一位貌不驚人的阿姨，竟擁有艷驚四座的技藝。

　　阿姨幫我順好線后，又做了堪稱完美的示范。當她將針線遞至我手中，笑問我“明白了嗎？”的時候，我才如夢方醒地點頭，突然，我想到了一些事，臉頓時紅成了番茄。慚愧啊，慚愧！

　　你問我想到了什么？無她，只是學到了一些不一樣的，但是又至關重要的東西。從此往后，我再也不會以貌取物，以貌取人了。蔡家洼和活動廳，負責人阿姨和彎針，都在不聲不響地告訴我一個做人的道理：你以為的不是你以為的，不可輕易主觀臆斷。這次學習，真不一樣。

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