在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的難忘的作文，歡迎大家分享。

難忘的作文1

　　從上幼兒園開(kāi)始到現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級(jí)了，教我的老師中有精明能干的數(shù)學(xué)老師，有活潑可愛(ài)的英語(yǔ)老師，但我最?lèi)?ài)的還是教我語(yǔ)文賈國(guó)珍老師。因?yàn)樗�不僅課講得好，使我語(yǔ)文成績(jī)顯著提高，還讓我樹(shù)立起了自信心。

　　記得那次升完國(guó)旗，我聽(tīng)了蘇老師的講話《今天，你讀書(shū)了嗎?》后，就結(jié)合我們班同學(xué)和我自己的讀書(shū)情況寫(xiě)了一篇聽(tīng)后感，并通過(guò)電子郵箱寄給了賈老師，我希望她能把我的這篇文章發(fā)表在班級(jí)作文周報(bào)上。到了星期五，賈老師把我叫到辦公室用鼓勵(lì)的目光看著我說(shuō)：“你的這篇聽(tīng)后感寫(xiě)得非常好，我?guī)湍闵宰髁诵薷模�回去多讀一讀，下周一升完國(guó)旗讀給全校的同學(xué)聽(tīng)好嗎?”聽(tīng)了老師這幾句話，把我嚇壞了，因?yàn)槲沂且粋�(gè)性格比較內(nèi)向的人，很害怕和老師溝通，上課也不喜歡主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，更別說(shuō)在全校師生面前演講了。

　　我猶豫著，不敢回答，因?yàn)槲液ε拢�怕自己緊張讀不好。賈老師似乎看出了我的`心思，慈祥的看著我說(shuō)：“別怕，老師相信你能行，你一定可以戰(zhàn)勝膽怯走向成功的!”老師對(duì)我作文的肯定和她鼓勵(lì)的話語(yǔ)給了我自信，于是高興的答應(yīng)了。

　　回到家后，我反復(fù)地讀，請(qǐng)老爸老媽當(dāng)聽(tīng)眾，給我提意見(jiàn)，還對(duì)著鏡子充滿(mǎn)感情練習(xí)了很多遍，直到把這篇文章讀到滾瓜爛熟為止。

　　星期一我早早的來(lái)到學(xué)校，又在教室給老師和同學(xué)讀了幾遍，大家都夸我讀得好。我信心滿(mǎn)懷的站在國(guó)旗下讀完了那篇文章，頓時(shí)爆出了雷鳴般的掌聲，那一刻，我的心情無(wú)比地激動(dòng)和歡喜。

　　從那以后，每當(dāng)我遇到困難，失去信心的時(shí)候，賈老師的那句“我相信你能行，你一定可以戰(zhàn)勝膽怯走向成功的!”時(shí)時(shí)在給予我自信。

　　啊!賈老師，我今天得到的自信，全出于您的鼓勵(lì)。在9月10日這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)您說(shuō)：親愛(ài)的賈老師，謝謝您，衷心的祝您節(jié)日快樂(lè)，愿您在今后的日子里更加健康、幸福、快樂(lè)!

難忘的作文2

　　我的老師名叫秦亞美，她是我上小學(xué)的第一位老師。

　　她，丹鳳眼，柳葉眉，高高的鼻梁下有一個(gè)櫻桃般的嘴巴。講起課來(lái)，聲音沙沙的，但聽(tīng)起來(lái)非常吸引人。

　　我的老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。上課時(shí)，有一些同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課，東張西望，心不在蔫，秦老師發(fā)現(xiàn)后，就會(huì)用嚴(yán)厲的目光盯著他們，那些同學(xué)觸到請(qǐng)老師的眼神，立刻言歸正傳，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課。在一次體育課上，有一位同學(xué)摔倒碰傷了腿，這位同學(xué)就傷心地哭了起來(lái)。秦老師跑過(guò)去將他擁在懷里，不停地鼓勵(lì)他，這位傷心的同學(xué)漸漸的止住哭聲，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了。

　　我的老師是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛Ｎ沂且幻麑W(xué)科長(zhǎng)，是老師的小助手。有時(shí)候我會(huì)幫助秦老師批改作業(yè)，因?yàn)槲疫^(guò)于粗心，竟然把一位同學(xué)作業(yè)本中正確的習(xí)題改成錯(cuò)的了，把另一名同學(xué)作業(yè)中的錯(cuò)誤習(xí)題沒(méi)有查出來(lái)。秦老師發(fā)現(xiàn)后，狠狠地批評(píng)了我，我再也不敢馬虎大意了。

　　我的老師是一位知識(shí)淵博的老師。在我們眼里，她上知天文，下知地理，再難的問(wèn)題她都能給我們解決。講起古詩(shī)詞來(lái)繪聲繪色娓娓動(dòng)聽(tīng)。一些很長(zhǎng)的`古文名篇她都能背出來(lái)。幾年來(lái)讓我們學(xué)到了許多課外知識(shí)，取得了很大的進(jìn)步。

　　我的老師是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。有一次我生病了，秦老師聽(tīng)說(shuō)后，不停的給我家長(zhǎng)打電話，問(wèn)我的病情，還帶著水果和我最?lèi)?ài)吃的巧克力到醫(yī)院來(lái)看我，當(dāng)我看見(jiàn)秦老師走進(jìn)病房的那一刻，我感動(dòng)得流下了眼淚。

　　啊!我的恩師——秦老師。我要在這里深深地感謝您，謝謝您對(duì)我這五年來(lái)的關(guān)懷，謝謝您對(duì)我的教誨。我會(huì)永遠(yuǎn)記住您!

難忘的作文3

　　從小到大，經(jīng)歷過(guò)許許多多感人的事，猶如天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星一般，深深地埋藏在我記憶的星河中。然而，在這么多事情中，那一件事最讓我難以忘懷，至今都還記憶猶新。

　　記得那是一個(gè)周五的下午，我和爺爺正走在放學(xué)回家的路上。突然，發(fā)現(xiàn)一大堆人圍在一戶(hù)人家門(mén)口指指點(diǎn)點(diǎn)。爺爺拉著我走近一看，原來(lái)是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶口吐白沫，昏倒在地上。圍觀的人很多，但是都嚇得不敢靠近，沒(méi)有一個(gè)人上去扶一把，全都在袖手旁觀。

　　爺爺見(jiàn)狀，把手上的書(shū)包往我懷里一塞，好似一支離弦的箭一樣，飛快地沖了過(guò)去，小心翼翼地扶起老奶奶。他讓我去旁邊搬來(lái)一把靠背藤椅，自己抱著老奶奶坐上去。爺爺一會(huì)兒敲敲老奶奶的背，一會(huì)兒掐掐老奶奶的人中穴，并不停地大聲呼喊著，可是老奶奶依舊不省人事。爺爺讓周?chē)�的人撥�?20，叫救護(hù)車(chē)。爺爺不停地掐著老奶奶的人中，汗水慢慢地從爺爺頭上滲出來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，在爺爺?shù)腵不懈努力下，老奶奶終于慢慢地蘇醒過(guò)來(lái)。

　　爺爺長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，顧不上滿(mǎn)頭的大汗，便急忙扶著老奶奶坐直一點(diǎn)，不停地詢(xún)問(wèn)老奶奶哪里不舒服。誰(shuí)知老奶奶剛要開(kāi)口說(shuō)話，便猛地咳嗽起來(lái)，嘔吐物“嘩啦”一下吐到了爺爺?shù)纳砩希瑦撼粢魂囮嚀浔嵌鴣?lái)，周?chē)�的人都往外退了幾步。可是，爺爺卻顧不得身上的惡臭，急忙讓老奶奶趴在他身上，并不停地敲著老奶奶的背，讓她舒服一點(diǎn)。有人送來(lái)了一杯溫開(kāi)水，爺爺接過(guò)去，小心地喂老奶奶一口一口慢慢喝下。看著這感人的一幕，我的心頭一熱，眼睛不由得濕潤(rùn)了。

　　“嘀嘟——嘀嘟——”救護(hù)車(chē)的聲音由遠(yuǎn)及近，來(lái)了，來(lái)了!爺爺好似見(jiàn)了救星一般，急忙扶起老奶奶，和醫(yī)護(hù)人員一起把老奶奶扶上了救護(hù)車(chē)。

　　看著救護(hù)車(chē)漸漸遠(yuǎn)去，爺爺緊皺的眉頭也漸漸地舒展開(kāi)來(lái)。

　　這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了許久，可我卻感覺(jué)歷歷在目。爺爺?shù)呐e動(dòng)深深地感動(dòng)了我。它不斷地激勵(lì)著我，鼓舞著我，鞭策我做一個(gè)像爺爺那樣熱心腸的人。

難忘的作文4

　　科學(xué)老師說(shuō)下周科學(xué)課上要觀察蝸牛，一到星期六，我就和媽媽一起到小區(qū)的花壇里去抓蝸牛了。

　　我們拿了一個(gè)罐子，帶了一根棍子，撐著雨傘，來(lái)到了小區(qū)花壇邊。媽媽說(shuō)：“蝸牛在夏天的雨后非常容易找到，但現(xiàn)在天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼了，不知道能不能找到呢？幸好今天下雨了，如果運(yùn)氣好的話，也許能找到吧！”于是，媽媽放下手中的雨傘，蹲下身子，握著棍子，翻著花草，東找找西找找。沒(méi)過(guò)多久，媽媽大聲地喊道：“找到了！找到了！”我趕緊跑過(guò)去一看，啊！原來(lái)真的找到了一只蝸牛，這只蝸牛的殼是扁扁的，我馬上打開(kāi)罐子，小心翼翼地把它放了進(jìn)去。不久，又聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊到：“找到啦！”我過(guò)去一看，這次找到的蝸牛個(gè)頭比之前的那只大很多，它有著螺旋狀的殼，看上去跟我們餐桌上吃的田螺一樣，我想這會(huì)不會(huì)就是田螺殼呢？我伸手抓住了蝸牛，剛好看到它的頭縮進(jìn)殼里去了，我趕緊輕輕地把它放進(jìn)罐子里，心想：“如果照現(xiàn)在這樣的速度下去，今天一定能找到很多吧。”

　　我在一旁看見(jiàn)媽媽這么快就能找到蝸牛，也想試一試，于是就學(xué)著媽媽的樣子蹲下身子?xùn)|看看、西翻翻，但感覺(jué)蝸牛好像在和我玩捉迷藏似的，就是找不到。我跑過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�您怎么這么快就能找到蝸牛，我怎么一個(gè)也找不到呢？”媽媽溫柔地對(duì)我說(shuō)：“孩子，找蝸牛不是這么容易的，要有耐心，它們一般潛伏在雜草叢生、樹(shù)木蔥郁的陰暗潮濕的'環(huán)境里，你慢慢找，一定能找到的。”我按照媽媽說(shuō)的去做，后來(lái)果然找到了一只蝸牛，雖然這只蝸牛小，但這是我自己找到的，于是我興高采烈地跑去和媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�您看，我找到了。”“不錯(cuò)！再接再厲。”媽媽贊許地說(shuō)。

　　經(jīng)過(guò)一番努力，最終我和媽媽找到了許多蝸牛，回到家，我發(fā)現(xiàn)，我不僅帶回了蝸牛，還帶回了一身的蚊子包。不過(guò)我卻很開(kāi)心，因?yàn)橄轮艿目茖W(xué)課上我就可以認(rèn)真仔細(xì)地觀察蝸牛了。這真是一件令人難忘的事情啊！

難忘的作文5

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；小鳥(niǎo)感恩天空，因?yàn)殚L(zhǎng)空廣闊讓它自由飛翔；而我感謝老師，因?yàn)槔蠋熃o我打開(kāi)了智慧的大門(mén)，讓我懂得了很多知識(shí)和做人的道理。

　　劉老師是我的班主任，她有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，不長(zhǎng)不短的黑色卷發(fā)，小巧的嘴巴，鼻梁上還架著一副黑框眼鏡，穿一雙高跟鞋，看上去就很博學(xué)多才，美麗優(yōu)雅。我剛上小學(xué)時(shí)，很膽小，上課一般都不敢舉手發(fā)言。要是老師叫我發(fā)言，我也別別扭扭，半天也擠不出一個(gè)字來(lái)。而從二年級(jí)的一次語(yǔ)文課，我開(kāi)始轉(zhuǎn)變了。那是二年級(jí)上半學(xué)期剛剛開(kāi)始，劉老師在教一篇新課文，這篇課文我認(rèn)真預(yù)習(xí)過(guò)，可當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，我的手像罐了鉛似的，怎么也舉不起來(lái)。老師掃了一眼所有手舉得老高的同學(xué)，但唯獨(dú)接觸到的是我畏懼的眼神，她似乎看出了我的心思，說(shuō)：“錢(qián)婧元，你來(lái)回答。”我低下頭吞吞吐吐地說(shuō)：“這……這個(gè)問(wèn)題的……。”老師走過(guò)來(lái)，輕輕地拍了拍我的背，我似乎有了一點(diǎn)勇氣，我抬頭看了一眼老師，她那雙會(huì)說(shuō)話的.眼睛好像在說(shuō)：“別怕，把你想說(shuō)的話勇敢表達(dá)出來(lái)。學(xué)習(xí)就要敢問(wèn)敢答。舉手發(fā)言才能獲得更多的知識(shí)。”我便鼓起勇氣，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒輕聲流利地說(shuō)出了答案，四面八方傳來(lái)了雷鳴般的掌聲。我開(kāi)心極了，原來(lái)被同學(xué)和老師認(rèn)可是這么快樂(lè)的事。我膽子越來(lái)越大，逐漸找回了自信和勇氣，在課堂上也經(jīng)常舉手發(fā)言了。

　　老師是園丁，她用汗水、勤奮和堅(jiān)持，讓我們茁壯成長(zhǎng)。她如同春雨滋潤(rùn)著我們幼小的心田。她用精神照亮我們前進(jìn)的道路。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您----我的老師。

難忘的作文6

　　“唉，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到啊！”“是呀！老師的套路深不可測(cè)。”“嘖嘖，作文黑歷史。”教室里一片怨聲載道。我看了看手中那鮮紅的數(shù)字“65”，嘆了口氣，那就是我作文的分?jǐn)?shù)，可謂是低破天際。我很懊惱，思緒飄到了一天前

　　“同學(xué)們，這個(gè)單元的課文都與科技有關(guān)，雖然本單元并不要求寫(xiě)關(guān)于科技的作文，但以防萬(wàn)一，我還是要求你們寫(xiě)，記住，這種類(lèi)型的作文很簡(jiǎn)單，只要抓住科技的特點(diǎn)”老師站在講課前，絮絮叨叨地講著。

　　“你看，寫(xiě)科技的特點(diǎn)，那還不容易，網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)了足不出戶(hù)了解天下事的便利；通信工具讓人們相隔千里卻似近在眼前；交通工具使人們輕輕松松日行千里總而言之，科技給人們的生活帶來(lái)了方便，數(shù)都數(shù)不清，這次的作文我肯定能得高分。”我心里喜滋滋的，信心十足。作文一氣呵成寫(xiě)完了，滿(mǎn)懷希望地交給我老師。

　　第二天，組長(zhǎng)發(fā)下作文，我笑盈盈地翻開(kāi)了作文本，笑容瞬間凝固，作文本上那鮮紅的“65”分像一把利刃，直插心間，我驚呆了，怎么可能，我又仔細(xì)地翻看了作文，語(yǔ)言流暢，字跡工整，沒(méi)有錯(cuò)別字這是一篇絕對(duì)可以打高分的作文。疑惑的我仔細(xì)觀察了周?chē)�同學(xué)的表情，不錯(cuò)，跟我一樣，滿(mǎn)臉的不可思議。

　　這時(shí)，老師走上了講臺(tái)，深不可測(cè)地笑了笑，說(shuō)：“同學(xué)們，你們這次的作文幾乎不可以超過(guò)70分，知道為什么啊？”我當(dāng)然不知道。“特點(diǎn)是優(yōu)點(diǎn)嗎？為什么你們只寫(xiě)科技的`利而不去寫(xiě)弊呢？”老師的話一下子敲醒了我，是呀，特點(diǎn)并不完全指優(yōu)點(diǎn)呀，我怎么沒(méi)想到呢！老師看著懊惱的我們，搖了搖頭。

　　后來(lái)，這篇作文就一直在我的作文本上，那“65”分沒(méi)法擦去，它就像一個(gè)警訓(xùn)，不斷警醒著我：仔細(xì)審題，不要理解錯(cuò)意思。

難忘的作文7

　　“嘀嗒，嘀嗒。”墻上的時(shí)鐘不緊不慢的走著。可是我卻心驚膽顫的，因?yàn)槲业膵寢屵�沒(méi)下班，也就意味著我還沒(méi)吃晚飯！我心急如焚地在客廳里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

　　五點(diǎn)半。六點(diǎn)。六點(diǎn)半。時(shí)鐘不停地走著。我的肚子也不爭(zhēng)氣的叫了起來(lái)。在這個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，大大的房子里只有我一人。在我的`肚子抗議了無(wú)數(shù)聲后，我只好乖乖地束手就擒，轉(zhuǎn)身跑向廚房。

　　我打開(kāi)冰箱，發(fā)現(xiàn)里面有許多菜，還有切好的肉。我拿出媽媽早上切好的肉塊，再拿出幾把青菜。我準(zhǔn)備炒一個(gè)青菜。

　　我先把青菜在清水里胡亂掃了幾下，然后把電磁爐打開(kāi)，把鍋洗干凈，又小心翼翼地拿起油桶，動(dòng)作緩慢地把油一滴一滴倒進(jìn)鐵鍋里。可我哪會(huì)料到。水遇油，再一熱，小油點(diǎn)就彈出了鐵鍋的懷抱。有的就那么彈到地板上；有的就蹦到了我的身上；有的雖然跳得很高，但是轉(zhuǎn)了一圈之后還是回到了鐵鍋里；還有的，則飛到了鐵鍋周?chē)�。它們嬉笑著，吵鬧著，飛馳著……我見(jiàn)情況不妙，連忙把火降低。然后把肉塊放進(jìn)滾滾油鍋，用鍋鏟使勁壓住肉，榨出了許多油，然后我又把青菜放進(jìn)了油鍋，“噼里啪啦，噼里啪啦！”油又開(kāi)始沸騰，我抄動(dòng)鍋鏟，等感覺(jué)炒得差不多了，就把鹽撒了一點(diǎn)。想想，又把雞精加了點(diǎn)。又繼續(xù)抄動(dòng)鍋鏟。最后關(guān)掉電磁爐。把菜盛進(jìn)盤(pán)子里。端向餐桌。

　　突然想到飯。我真后悔為什么炒青菜的時(shí)候不把飯煮下呢。于是我灰頭灰腦的回到廚房，把淘好的米放進(jìn)電飯煲。等了十五分鐘后，我就把飯盛進(jìn)了瓷碗里，默默吃著自己“可口”的菜。

　　“咔嚓”門(mén)開(kāi)了，媽媽推門(mén)而入，看見(jiàn)我自己做的飯菜，抱住了我“孩子，你長(zhǎng)大了！”

難忘的作文8

　　母親，多么讓天下兒女敬仰的字眼;母愛(ài)，多么像哺育我們成長(zhǎng)的寧?kù)o港灣。

　　母愛(ài)是純潔的;母愛(ài)是無(wú)私的;母愛(ài)是偉大的;母愛(ài)是只知道給予而不企求回報(bào)的。

　　母愛(ài)像春天的暖風(fēng)，吹拂著你的心;母愛(ài)像綿綿細(xì)雨，輕輕拍打著你的臉，滋潤(rùn)著你的心田;母愛(ài)像冬天的火爐，給你在嚴(yán)冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光。

　　人世間的兒女們，望著兩鬢斑白的母親，哪一個(gè)不辛酸至極呢？

　　母親賦予給我的愛(ài)實(shí)在、樸實(shí)、嚴(yán)厲，有時(shí)還有點(diǎn)詩(shī)情畫(huà)意。

　　恍惚中，我的思緒回到了童年。我看見(jiàn)一個(gè)忙碌的身影，那是母親在辛勤工作;我看見(jiàn)一個(gè)疲憊的身影，那是母親在為我編織寒衣;我看見(jiàn)一個(gè)歡快的身影，那是母親在為我學(xué)習(xí)進(jìn)步而高興。

　　細(xì)細(xì)回想，在我的生活中，哪一天又少了母親的身影？每當(dāng)我哭時(shí)，媽媽就安慰我;每當(dāng)我感到像一只孤弱無(wú)助的小鳥(niǎo)時(shí)，媽媽就張開(kāi)她那寬廣的'臂膀，給我溫暖和愛(ài)的氣息。

　　有一次我們學(xué)校里打針，結(jié)果我暈血。那時(shí)正值中午，媽媽聽(tīng)說(shuō)后，二話沒(méi)說(shuō)，連中午飯都沒(méi)吃就匆匆趕到學(xué)校，背我去找醫(yī)生，后來(lái)媽媽請(qǐng)假在醫(yī)院陪我。當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)媽媽很傷心，不知為什么，我也感到一絲心酸。

　　還有一次，我和爸爸媽媽買(mǎi)了一個(gè)大西瓜。回到家，還沒(méi)吃，我的口水都流出來(lái)了。媽媽切好瓜后，先給了我一塊瓜籽少，瓜肉甜的一塊。她卻吃瓜籽多，瓜肉不是很甜的一塊。

　　但母愛(ài)有時(shí)也會(huì)是嚴(yán)厲的。我一直有粗心大意的壞習(xí)慣。有次，我在學(xué)校上體育課后不小心丟失了衣服。回家后，媽媽狠狠批評(píng)了我一頓。但我知道，媽媽其實(shí)也很心痛，她也不想罵她的兒子，但也只有這樣，才能促使我改掉粗心大意的毛病。

　　母愛(ài)是愛(ài)里面最偉大的一種。兒女是母親用自己的愛(ài)澆灌而成的花草，兒女的成長(zhǎng)離不開(kāi)母親的每一滴愛(ài)。母親，一生為兒女護(hù)航，默默在兒女背后為兒女導(dǎo)引方向。

　　母親對(duì)我們的愛(ài)，是我們所能報(bào)答得了的嗎？正如《游子吟》所日：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”

難忘的作文9

　　隨著歲月的推移，您變老了，眼角多了幾條魚(yú)尾紋，頭上多了幾絲銀發(fā)……這就是老師。當(dāng)然，有人說(shuō)，老師就像蠟燭，像粉筆，像蠶一樣為我們付出!

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這說(shuō)的就是我們的老師!

　　我知道，每當(dāng)?shù)搅松钜梗�老師還在含辛茹苦的在改我們寫(xiě)的作業(yè)，還在不眠不休的備課。老師已經(jīng)疲憊不堪了，眼睛又干又澀，但是，依然在工作中!月亮像一輪玉盤(pán)嵌在藍(lán)色的天幕中，星星也跑出來(lái)陪伴辛苦的老師。那時(shí)的我們，已經(jīng)沉浸在美夢(mèng)中，無(wú)憂無(wú)慮。

　　記得有一次，我的'成績(jī)直線下降，心中的自信也下降了不少。上課更是聽(tīng)不進(jìn)去，連筆記都沒(méi)做……這時(shí)，您語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“魏舞，你缺的不是智慧，而是勤奮!”我聽(tīng)了這句話后，沉思了許久，于是，我馬上補(bǔ)齊筆記和功課……便下定決心：要振作起來(lái)!同時(shí)也把這句話銘記于心中。

　　幾天后，又迎來(lái)了一次考試。下午，成績(jī)出來(lái)了，我懷著激動(dòng)不已的心情迎接考試的成績(jī)!一看，哇!我進(jìn)步了!我進(jìn)步了!我進(jìn)步了!我心中像有無(wú)數(shù)只小兔子在歡快的彈跳著，歡呼著，高喊著……我的笑容顯得格外燦爛!

　　放學(xué)了，老師滿(mǎn)面春風(fēng)地對(duì)我說(shuō)：“魏舞，你看吧，我希望你繼續(xù)保持!加油!”我們笑了!這時(shí)，一縷陽(yáng)光從窗戶(hù)照射進(jìn)來(lái)，我和老師的笑容顯得格外燦爛迷人!

　　陳老師，您是不滅的火種，點(diǎn)燃同學(xué)心中的理想，點(diǎn)燃同學(xué)心中的希望;陳老師，您是一股清泉，流過(guò)密林山野，滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。是啊!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這就是我們的老師!

難忘的作文10

　　今天是教師節(jié),鈴聲仿佛格外清脆,校園更加里充滿(mǎn)生機(jī)。好像一切都在慶祝這個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日。

　　“老師”這兩個(gè)字在我的腦海里仿佛總要和神圣連接在一起。或許老師和我們一樣,都是一個(gè)平凡的人,但他們是永遠(yuǎn)值得尊敬的。今天,我要來(lái)說(shuō)說(shuō)我的班主任——蔣老師。

　　我們的課堂上總是少不了笑:有人回答問(wèn)題非常出色,我們和老師會(huì)用微笑來(lái)表示對(duì)他的贊賞。有人出錯(cuò)了我們也會(huì)笑-----當(dāng)然,這是善意的.笑。有時(shí),老師給我們講故事,我們明白了其中的道理,也會(huì)會(huì)心一笑。老師也會(huì)笑。這樣我們的課堂總是顯得分為輕松。

　　如果有人分神,那他就得接受“懲罰”。其實(shí)只是站1分鐘。情節(jié)嚴(yán)重的話那就要去老師的辦公室“小坐片刻”。這段時(shí)間老師會(huì)講一些道理,直至我們明白。老師非常嚴(yán)格,卻不嚴(yán)厲。

　　蔣老師很喜歡看書(shū)。走進(jìn)辦公室的時(shí)候,蔣老師差不多都在看書(shū)。而且,她常常會(huì)給我們年那些蘊(yùn)含著美好事物的文章。那里面有感恩、尊重、寬容…….,老師也會(huì)和我們分享一些感悟,有從書(shū)本上得到的,也有從生活中悟出的。

　　這些年來(lái)老是給予過(guò)我許多幫助。從最初的膽小害羞到現(xiàn)在的活潑自信。老師為我付出了多少只有我自己能體會(huì)到。許多時(shí)候困惑,老師總是非常耐心地為我解答。“師者,所以傳道受業(yè)解惑也。”蔣老師是我人生中的良師也是益友。

　　如果漂亮是上帝的右手,美麗是上帝的左手。每一個(gè)人都只能觸碰上帝的一只手,那蔣老師肯定選擇了左手。因?yàn)槠�亮是外在�?而美麗是由內(nèi)而外的。

　　人生猶如航行在大海上的船,每一艘船的正常行駛都少不了風(fēng)的幫助,而我的老師就是我人生中的一股最強(qiáng)勁的風(fēng)

　　“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這用來(lái)形容蔣老師應(yīng)該是最為恰當(dāng)?shù)?因?yàn)槭Y老師就像是春雨,我們就像是幼芽。蔣老師默默地讓改變著我們,就像是春雨默默滋潤(rùn)著幼芽一樣。

　　師恩難忘,難忘師恩!在這歡樂(lè)的節(jié)日,我想由衷地對(duì)蔣老師說(shuō)一聲:老師,您辛苦了!

難忘的作文11

　　從幼兒園到小學(xué)，教過(guò)我的老師很多。其中令我最敬佩的是吳老師。

　　吳老師是我上幼兒園時(shí)，教過(guò)我的一名女老師。吳老師長(zhǎng)得很漂亮，高挑苗條的身材，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，，黑珍珠般的眼睛炯炯有神，看上去極有神采，穿著也很時(shí)尚。

　　吳老師對(duì)我們很親切。記得，有一次下課，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩游戲，突然，我被小紅絆倒，摔在地上，腳受傷了，我便哭了起來(lái)，同學(xué)們?nèi)ジ嬖V吳老師，吳老師就跟著同學(xué)們跑了過(guò)來(lái)。吳老師看了看我腳上的傷，把我抱回教室，然后認(rèn)真細(xì)心的.幫我清理了傷口，又用創(chuàng)可貼貼起來(lái)。現(xiàn)在想一想，心里有一種說(shuō)不出的感動(dòng)，有一種說(shuō)不出的心酸。現(xiàn)在想想多想回到幼兒園啊!

　　吳老師把我們都當(dāng)做她自己的孩子，我們也都把吳老師當(dāng)做我們的媽媽。有一次，我們班的媛媛在下樓梯時(shí)，不小心踩塌，就從樓梯上摔了下去，我們趕緊跑去告訴吳老師，吳老師聽(tīng)了后迅速?gòu)臉巧吓苤�下去，抱起泣不成聲的媛媛，再回過(guò)頭，叫我們告訴何老師。

　　經(jīng)過(guò)醫(yī)生檢查，是因?yàn)殒骆伦罱鼱I(yíng)養(yǎng)不良，導(dǎo)致媛媛頭暈，才發(fā)生這樣的事。媛媛躺在床上，睡著了，但嘴里卻不停的喊著：“爸爸媽媽?zhuān)�快回�?lái)吧，我想你們，你們快回來(lái)啊。”這句話雖然很小，但足以讓我們站在床邊的所有人聽(tīng)見(jiàn)。這句話一直徘徊在媛媛嘴邊，吳老師聽(tīng)著心里很難過(guò)，因?yàn)殒骆码m然才上幼兒園，卻已經(jīng)像五、六年級(jí)的同學(xué)一樣的懂事了。

　　吳老師是我最敬佩的老師，吳老師是我最喜歡的老師，吳老師是我在幼兒園的媽媽。

　　吳老師，謝謝您三年以來(lái)對(duì)我們的照顧，謝謝您為我們打好了基礎(chǔ)，讓我們領(lǐng)會(huì)人生的真諦。吳老師您辛苦了!

難忘的作文12

　　小學(xué)生涯中，總有那么一些事，刻骨銘心地印在了我們的心里；總有那么一次，讓我們至今還想起來(lái)還是很激動(dòng)。

　　記得那一年，學(xué)校里展開(kāi)了很多的比賽，科幻畫(huà)以及等等有趣的活動(dòng)，但是我都沒(méi)獲獎(jiǎng)，有很大一部分原因是連比賽的資格都沒(méi)有。班上有很多特長(zhǎng)明顯的同學(xué)，他們遇到擅長(zhǎng)的比賽時(shí)，就能發(fā)揮得很不錯(cuò)。既能贏得老師和同學(xué)的稱(chēng)贊，又能提高臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，是鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。可是我，卻遲遲沒(méi)有這么一個(gè)機(jī)會(huì)。

　　終于有一次，老師讓我和倪蔚蔚、余楚涵一起去參加現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽，得知這個(gè)消息后，我很高興。我知道，寫(xiě)好作文不是一朝一夕的事，而是要日積月累的，我盡量讓自己放輕松，以便臨場(chǎng)發(fā)揮取得好的成績(jī)。

　　下午一點(diǎn)鐘，競(jìng)賽開(kāi)始了，選手們陸續(xù)進(jìn)入指定的教室。我腦子里不斷地冒出很多問(wèn)題：萬(wàn)一得獎(jiǎng)怎么辦？沒(méi)寫(xiě)好怎么辦？……我想得腦子都要爆掉了，我盡量克制自己的情緒，過(guò)了一會(huì)兒，才平靜下來(lái)。

　　到了現(xiàn)場(chǎng)，一位老師給我們?nèi)�年�?jí)一張紙，紙上寫(xiě)著：請(qǐng)你運(yùn)用以下幾個(gè)詞語(yǔ)編一個(gè)故事，下行是：小鳥(niǎo)、汽車(chē)、雨傘、太陽(yáng)等等。于是我歪著腦袋，冥思苦想，終于想到了，我在這上寫(xiě)：誰(shuí)的顏色最美麗？我圍繞這個(gè)題目，分別寫(xiě)了楊柳、鮮花等等事物都說(shuō)自己很漂亮，高傲自大，互相爭(zhēng)辯起來(lái)。抓住動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)，給讀者建立一個(gè)生動(dòng)的'形象。然后再以大樹(shù)爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的一句話，展開(kāi)下文，為下文進(jìn)行鋪墊，最后以一個(gè)意外的結(jié)果收尾。

　　我做完后，認(rèn)認(rèn)真真的檢查了一遍，把卷子交了上去，躊躇地向班級(jí)走去。等待成績(jī)的那幾天，我一直都忐忑不安。到了報(bào)告成績(jī)的時(shí)候了，當(dāng)老鼠第一個(gè)說(shuō)到我的名字時(shí)，我很興奮，心中暗暗想：太好了，真的是太好了！我在讀書(shū)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)！唯一的一等獎(jiǎng)！我高興得連蹦帶跳。

　　這件事一直留在了我的心里，每次想起，我都很自豪。

難忘的作文13

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這句詩(shī)時(shí)，我就想起了您——我的老師。

　　您是樹(shù)，我們是小鳥(niǎo)兒；您是園丁，我們就是小幼苗。啊！您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖；春風(fēng)一般和煦；清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)厲，比母愛(ài)更細(xì)膩，必有愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，世界上最偉大，最無(wú)私，最純潔的愛(ài)。

　　唐代大詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我說(shuō)：“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。”

　　記得那一天，老師剛走進(jìn)教室門(mén)，同學(xué)們立刻安靜下來(lái)。老師清了清嗓子說(shuō)道：“同學(xué)們，咳咳~把課外書(shū)拿出來(lái)自己閱讀一下，珍惜…。咳咳~ 珍惜早上這大好時(shí)光。”老師說(shuō)完以后，同學(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛，“老師這是怎么了？”“怎么嗓子都啞了呢？”“……”后來(lái)我們才知道，原來(lái)是因?yàn)樽蛱煲粋�(gè)同學(xué)有一個(gè)題不會(huì)，老師放學(xué)后單獨(dú)留下給他補(bǔ)課呢。我心想：老師為了不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)不惜把自己的嗓子弄啞了，這得講多少題，說(shuō)多少話啊。真是太偉大了，真的太負(fù)責(zé)任了。

　　最讓我記憶猶新的還是那一次，我下午放了學(xué)回到家寫(xiě)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)課本忘記帶了，于是趕緊跑回學(xué)校取，整個(gè)教學(xué)樓里只有我們老師的辦公室還亮著燈，哦！今天孩子感冒發(fā)燒，請(qǐng)了假，放學(xué)了，老師又來(lái)加班批改這一天同學(xué)們課堂寫(xiě)的`作業(yè)。看到這一幕，我不自覺(jué)得熱淚盈眶，老師您為了我們無(wú)私的奉獻(xiàn)了自己的一切，這份恩情我們永遠(yuǎn)銘記。

　　老師是天上最亮的北極星，為我們指明前進(jìn)的方向；老師是山間最清涼的泉水，用清香的甘露澆灌著我們這些小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)；“好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁之才。”是老師對(duì)我們的期望，也是我們對(duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn)，辛勤耕耘最好的回報(bào)。

　　老師，您辛苦了，師恩，我們永遠(yuǎn)記得。

難忘的作文14

　　眼看”五一“臨近，我的心里很激動(dòng)，早就盤(pán)算好要去太原的迎澤公園玩一玩。

　　”鈴鈴鈴“我的鬧鐘響了起來(lái)，我”蹭“得一下從床上蹦了三尺高，恨不得用最大音量的喇叭對(duì)呼呼大睡的老爸老媽說(shuō)聲”出發(fā)啦！“待我整理完畢，蹦蹦跳跳地上了車(chē)，開(kāi)始了為期一天的旅程。

　　”太陽(yáng)金燦燦，白云軟綿綿。多美好的一天“我一邊哼著小曲， 一邊興致勃勃地注視著窗外的風(fēng)景，可天公不作美，我們一到路口，就看到正在”擠白菜‘的汽車(chē)們，哎！

　　經(jīng)過(guò)幾番周折，我們終于來(lái)到了目的地：迎澤公園。剛進(jìn)入大門(mén)，花的氣味芳香撲鼻，映入眼簾的是一座巨型假山，雖然已經(jīng)不流水了可它還是那么壯觀！

　　第一站：激流勇進(jìn)。來(lái)到售票口，與一位大哥哥拼了一條船，先開(kāi)始，船在水流中慢慢地漂浮著，我感到很愜意，可是，慢慢地事情好像不是那么回事了，因?yàn)槲铱吹搅讼衲μ齑髽悄敲锤叩能壍溃瑖樀梦也铧c(diǎn)哭出來(lái)，船在一點(diǎn)一點(diǎn)往上爬，我的心提到了嗓子眼，“啊”隨著一車(chē)人的尖叫，船飛流而下，水花濺了我一臉一身，想想剛才的情景，感到回味無(wú)窮，真想再玩一次。

　　擦了頭發(fā)，我躺在開(kāi)滿(mǎn)小花的`草地上，咯咯地笑著，感到無(wú)比放松。

　　接著，我又去玩了飛音快車(chē)。

　　然后，我像離弦的箭一樣沖到碰碰車(chē)的售票處，開(kāi)始買(mǎi)票排隊(duì)，功夫不負(fù)有心人，終于，輪到我了！我搶了一輛車(chē)，踩下了開(kāi)關(guān)，扭動(dòng)著方向盤(pán)，一個(gè)個(gè)小“司機(jī)’開(kāi)著”車(chē)“與另一輛車(chē)相撞，雖然傷痕累累，卻也不亦樂(lè)乎。

　　玩累了，我坐上了旋轉(zhuǎn)木馬，音樂(lè)響起，小木馬一高一低地轉(zhuǎn)著圈，我閉上眼睛，頭輕輕地靠在木馬上，仿佛又回到了夢(mèng)幻的童年。

　　走出公園，我們徑直來(lái)到了世界頂級(jí)冰激淋專(zhuān)賣(mài)店：哈根達(dá)斯。里面有令我垂涎三尺的冰激淋，可那昂貴的價(jià)格又使我望而卻步，只能離開(kāi)了。

　　躺在回家的車(chē)上，我咬著冰蜜桃紅茶吸管，看著父母為我拍的照片，覺(jué)得我是那樣天真，可愛(ài)，我睡著了，我相信在這樣甜蜜的一天里，我一定會(huì)在夢(mèng)里笑出聲呢！

難忘的作文15

　　寶貝，加油！失敗乃成功之母！

　　這熟悉的話與場(chǎng)景無(wú)數(shù)次在我腦海回蕩，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，他都在時(shí)刻提醒我面對(duì)困難的勇氣與信心。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，爸爸陪同我到廣場(chǎng)溜冰！來(lái)到廣場(chǎng)空曠地方，穿好護(hù)膝，戴好頭盔，便開(kāi)始溜冰了。

　　剛剛開(kāi)始我不敢溜太快，因?yàn)槲姨�久沒(méi)練。

　　心里很害怕，不一會(huì)兒找到感覺(jué)后，于是我鼓起勇氣，稍微加快了速度，能自如往前溜。

　　我又加快了一些速度，不但能向前溜，還能轉(zhuǎn)彎，身體一會(huì)兒弓著向前，一會(huì)兒，單腳前行

　　漸漸地，我膽子大了起來(lái)，剛才的擔(dān)心和害怕早已拋到九霄云外去了。

　　速度越來(lái)越快，我有些沾沾自喜，心想：溜冰這么簡(jiǎn)單，我一下子就能學(xué)會(huì)。

　　爸爸見(jiàn)我溜得那么快，連忙提醒我：別溜太快，小心摔倒我大聲地說(shuō)：我可是高話還沒(méi)說(shuō)完，突然，一不小心，沒(méi)掌控好身體平衡，整個(gè)人摔在地上，手肘被擦破了皮。

　　爸爸見(jiàn)狀，連忙跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，選擇旁邊有臺(tái)階的地方讓我坐下，再幫我處理傷口。

　　傷口也越來(lái)越痛，我強(qiáng)忍著眼淚不讓它留下。心想：溜冰這么難，不學(xué)了。

　　爸爸好像看穿了我的心思似的`，說(shuō)：失敗乃成功之母，要堅(jiān)持。

　　我聽(tīng)了爸爸的話。休息了一會(huì)兒，我又王者歸來(lái)，吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)，我慢慢地滑，我試著加快一點(diǎn)速度，可還是摔了。

　　我百思不得其解：這么耗著練不到什么，突然，腦子閃過(guò)了一個(gè)念頭，看別人怎么練習(xí)，掌握的方法才對(duì)。

　　于是，我停下來(lái)，也正好趁這個(gè)時(shí)候休息一下，恢復(fù)體力后再練習(xí)。

　　于是我看著場(chǎng)上一個(gè)大姐姐溜得輕盈，速度掌控的很好，會(huì)各種姿態(tài)，簡(jiǎn)直是我盼望的，邊看邊露出羨慕的眼神，情不自禁的拍手喊：好！爸爸也不時(shí)提醒我注意的動(dòng)作。

　　通過(guò)爸爸的指點(diǎn)迷津，我總結(jié)了方法：一是練得時(shí)候，保持不驕不躁的態(tài)度；二是身體保持平衡。

　　于是我苦練了一個(gè)早上終于學(xué)會(huì)了溜冰。

　　那一次，真令我難忘！

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