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無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的我能行作文，歡迎閱讀與收藏。
我能行作文1
我是家里唯一的女孩，在家人的寵愛中長大。生活上很多事情都是家里人代勞，對爸爸媽媽很依賴。
上星期三學校開家長會，媽媽開完會回來對我說：“婷婷，今天你們王老師讀了一篇文章，我覺得很有道理，就是孩子總要長大，很多事情你們能做的很好，家長應該放手讓你們去做，這樣可以培養你們的責任心和愛心。從今天開始，有些事可就要你自己做了，你能行嗎？”我說：“我應該行的。”
晚上吃完飯后，媽媽邊疊衣服邊對我說：“你衣服上的鈕扣快要掉了，你會不會縫？”“縫鈕扣我在學校學過，我自己縫�！�
開始縫鈕扣了。雖然學過縫鈕扣，可那小針就不聽話，總不讓我對準扣眼，還扎到我的手指，不一會，鮮血就流了出來。媽媽看見了，忙說：“哎呀，你不行，還是我來縫吧！”“就你行，這樣我怎么長大？”我生氣的說。我拿著針，總結了經驗，先把針慢慢地穿過扣眼，然后再縫在衣服上，上下反復幾次，動作越來越熟練，手也沒有被扎到了，鈕扣很快就縫好了。媽媽看我縫好的.鈕扣，笑著說：“長大了，長大了！我女兒就是能干�！�
看著自己縫好的鈕扣，感到無比興奮，我大聲地宣布：“爸爸媽媽、奶奶，從明天開始，放學我自己回家，你們不用到學校來接我了，我長大了，我能行！”爸爸媽媽給了我鼓勵的掌聲，我更加自信了。
簡評：層次清晰，環環相扣。對話語言，真實自然。寫生活中的事情，就要避免虛假的高談闊論。有些同學，習慣將主人公的對話，寫得象圣人說教，太過做作，不提倡。
我能行作文2
下午，好多同學圍在王老師旁邊，嘰嘰喳喳地議論著，我忍不住也去湊了一會兒熱鬧，一看，原來是熊偉上《學林報》了。
一回到家，我就想：為什么我的作文登不上呢？難道我寫得不好嗎？我在思考中迷迷糊糊地睡著了。在第二天的早晨，我就下定決心要登上《學林報》。我努力著，每天最喜歡的電視都不沾邊，成了我每晚的好伙伴。我還經常翻開開書本，汲取別人好的地方，并告訴自己，不要自認為寫得很好，其實還需要好好加工一番。
學校舉行現場作文比賽的那一天，所有人都盡心盡力地寫著。我的心越來越放松，作文也寫得越來越有感覺。作文寫完了，時間也快到了，我工工整整地寫上名字，在檢查了幾遍，這才放心地交了上去。
幾個星期后，成績終于出來了，我雖然有些把握得第一，可心里還是“砰砰”地狂跳著。由于我太緊張，動作有些緩慢。突然，我聽見熊偉嘆了一口氣，接著我的知心朋友潘靜雯跑了過來，臉紅紅的'，看上去很激動，我有些開心，也有難過地想：不會第一名就是潘靜雯吧！誰知，潘靜雯抓住我的手，就往人群里拖，還說：“應陳苗，你必須去看看，必須去！”剛說到一半，就到了講臺前，我一抬頭，就看到了我的名字，并且是名居榜首。這時，潘靜雯才繼續說下去，“瞧！你得了第一名，名正言順的第一名！我真為你感到高興！”令人興奮的事還不止這些，我的作文《一陣掌聲》、《學燒菜》、《樂趣》全上了《學林報》，就連王老師也眉飛色舞地說：“應陳苗，你要百尺竿頭，更進一步哦！”
我一定不會讓眾老師失望的，我長大以后，說不定，還能成為一位作家呢！
我能行作文3
走在人生的漫漫長途上，酸、甜、苦、辣，無論是狂風暴雨，還是晴天霹靂，我都會坦然地去面對，勇敢地告訴自己：我能行！
在風雨交加中，也許會有我落魄不堪的身影，但我不服輸，我一定會挺直腰板，大聲地告訴自己：我能行！
現在距期末考試還有兩個星期，大多數同學都在備戰考試，爭取考個理想的成績，過個好年。而有少數同學因為前幾次考試的失利，對自己失去了信心。這次對自己失去信心，沒考個好成績，下次再失去信心，一次又一次的失去信心，他經過無數次失敗之后，失去了上進心，變成了差生。如果他敢于從失敗中掙脫出來，對自己擁有了信心，擁有了上進心。經過無數次成功之后，他便找到了學習的樂趣，便成為了優秀生。
時常的問問自己，我是優秀生還是差生？我對自己失去信心了嗎？
拿破侖曾說過：“人與人之間只有很小的差異，但是這種很小的差異卻可以造成巨大的差異。很小的.差異即積極的心態還是消極的心態，巨大的差異就是成功和失敗�！�
自信就是成功的外衣，這次失敗不代表下次也失敗，重要的是從失敗中找到自信，大不了就從頭再來。
在人生的奔跑線上，避免不了有一些坎坷的道路，我們應該勇敢的去面對，不要抱怨上帝的不公，也不要哀嘆命運的曲折，那些對自己失去信心的同學們，回頭吧，世界不因你而自卑，在乎的是你以后要重新站起來。這還有兩個星期就考試，兩個星期改變一個人足矣！
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二雄關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
這次是失敗者，如果我們敢于“蛻變”下次我們就是成功者。理直氣壯的告訴自己：我能行！
我能行作文4
我是個興趣廣泛的陽光男孩，由于快要小升初了，媽媽不得不取消了我一切運動。
記得有一次，老師輕輕地把我叫到她跟前，語重心長地對我說：“顧昊君，學校里要求五年級的每個班級選兩個人去參加市里的籃球比賽，我知道你技術比較好，所以就選你去了�！薄笆裁�？選我？可是都快要大考了啊，媽媽一定不會同意的！”我默默地在心里說到。老師似乎看出了我的小心思，就對我說：“要不你回去跟你爸爸媽媽商量一下吧！” 回家后，我對爸爸媽媽說：“老師讓我去參加一個市里的籃球比賽，我不想放棄這么好的機會。”“不行，你得把時間花在學習上，有時間多刷點題目。我和你爸爸要看的是你的成績，你去打個籃球有什么用！”媽媽生氣的說。“老媽，你就相信我吧。我一定會安排好我的學習和訓練的。一定不會讓我的成績掉下來的，你就看我的表現吧�！苯K于，在我一而再再而三的懇求下，媽媽終于答應了。
第二天早上，我對老師說：“老師，我行的，我去！”從我說出那句話以后，每天的下課和午休的時候，小伙伴們都在盡情玩耍，而我卻在自己的.座位上寫作業，連小伙伴叫我都假裝沒聽到。因為我放學要參加學校的籃球訓練，所以我才在下課和午休做作業。如果我在這兩個時間段完成作業，不僅能好好訓練，回家后還可以好好復習，真是一舉三得啊！不知是因為我的努力，還是老天爺見到我這么辛苦，悄悄的在背后幫了我一把，使我在籃球比賽中得了一等獎，在最重要的大考中我也考了個不錯的成績。
正如魯迅說的：時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。只要我自己合理安排好時間，我還是能做到學習、運動兩不誤。我真想對著天空大喊一聲：“我能行！”
我能行作文5
在幽靜的山谷中，我睜開雙眼。照舊是那團乳白色的霧，還是潮濕地讓我跌倒有數次的苔蘚，我掙扎著想要逃出去，卻一次又一次跌倒，我無助的迷茫 不由輕聲啜泣，明明曾經很努力了。
這么難的曲子！”我有些氣急敗壞了，看著琴弦，想著原來讓我如癡如醉，我親切喚為好同伴”的古箏，如今卻讓我急得團團轉，琴弦如密密層層的黑線纏上我這從前乖巧的手，讓雙手競彈不出一段流利的曲子。
要保持了嗎？曾經練了一個上午了。能怎樣樣？
我一把扯下琴譜，扔在地上，正美觀到了曲子的作者的名字，心里猛然一震，這雖然不是知名的曲子，作者也只是在網站上小有名望，但我卻十分喜歡他的曲子，由于他在一場不測中得到了一只右手。只用一只左手彈奏，而這首曲子是他在得到右手的時分，粉絲關懷他，他卻只發了一個視頻，是他用左手彈奏的曲子，視頻的最初，他沒有說話，但我們卻從中看到了他的剛強。這首曲子給了我很大的震撼。并讓我想把它完好的彈奏出來。是他讓我曉得了苦難是人生的教師”。
他只要左手創作，并且完滿地彈奏出來這首曲子，而我兩只手殘缺無損，為什么彈奏不出來完好的曲子呢？我暗暗地給本人打氣，置信本人，我能行。
我小心腸拾起琴譜，拍掉下面的`泥土，重新做回古箏前，想起他的剛強，我的心中充溢了力氣，專心致志的看著琴譜，盯著琴弦，指尖在琴弦上飛舞，有時會有磕磕絆絆，有時會有布滿荊棘的路途，但我不會泄氣，不會保持，終于我將整首曲子流利的彈了出來。
苦難是人生的教師，在窘境之中，我們給本人說一聲，我能行。
我能行作文6
今天是我盼望已久的暴走彩石溪，爸爸媽媽、舅舅舅媽和我跟著驢友們一起去彩石溪，登山戲水，去感受大自然的美。
首先我們坐車來到暴走的出發地，一個不知道名字的山腳下，讓人興奮地時刻就要到了，我高興地手舞足蹈，歡呼雀躍，如同一朵燦爛的花，我拿著登山杖做著各種動作，學孫悟空，做撐桿跳，爸爸不時的給我抓拍著，舅舅說：“不要興奮的太早了，爬山可是很累的�！蔽覞M不在乎的說：“這算什么呀，我才不怕呢�！�
開始進山了，這里原本沒有路，這條小徑是許多的驢友踩出來的，四周都是雜草和石頭，只夠一個人前行。走了不一會了，我的興奮就沒有了，腿腳發酸，呼吸困難，已經感到力不從心了，胃里也一直想往外涌想要嘔吐，從開始連蹦帶跳成了走一步歇一步，眼看著我到了隊伍的最后了，抬頭看看，天哪！終點在哪里呀！我幾乎就要哭了。
頭頂上是烈日的`太陽，腳下是崎嶇盤旋的山路，我要瘋了，我不去了，舅舅舅媽、爸爸媽媽都在一邊鼓勵著我，媽媽說:“你跆拳道的教練不是一直在教你，要學會忍，要學會堅持，學會突破，這就是考驗你的時刻�！笨粗仪懊嬉粋�一個的背影，看著從我身邊穿過的驢友，我在心里咬著牙告訴自己一定要堅持！汗水順著面頰留下來，衣服全都濕透了。爸爸出汗更多，上衣都能擰出水來。我堅持著，邁著沉重的腳步，向前走著，堅持、堅持。功夫不負有心人，我終于爬到了山頂，再看看下面，在我的后面還有不少的人。
站在山頂，我才喘口氣，環顧一下風景，真是很美，層巒疊翠，湛藍的天空，空氣中彌漫著小草的芳香，深呼一口氣，神清氣爽，剛才的疲倦一掃而光。
通過這次爬山，我從中明白了，不管做什么事，都要堅持，不怕困難，有恒心，有毅力，任何困難都能迎刃而解。
我能行作文7
就這樣，我踏上了人生的第一次舞臺。
題記
那天，我還是一如既往的練琴。忽然，一陣鈴聲劃破了優雅的曲調。接起電話，原來是鋼琴老師通知我下星期我就要上臺演出。接到這個消息，我既興奮又緊張，緊張于臺下的一百多人投以我的目光，害怕自己會在緊張中的失誤我一遍又一遍的練習著，雖然這曲子已經熟練，可我放不下對第一次演出的忌憚，只能等待著“審判日”的到來
終于到了這一天，我站在幕布后看著選手們一個又一個的上場又一個一個退下，前面的隊伍越來越短。終于，輪到了我前面的這個小弟弟上臺了，他沒有任何猶豫和遲疑，蹦蹦跳跳的走上了臺。這時間與音符一分一秒的流逝著，短短的三分鐘，對我來說似乎過了三年一般。一曲終了，他走下了臺。隨后主持人念出我的'名字和曲名，我更是遲步不前。短短幾秒鐘，整個會場鴉雀無聲，顯的有些尷尬，會場陷入了寧靜。突然，臺下的那個小弟弟忽然鼓起了掌，所有的人也跟著他一起。雷鳴似的聲音打破了整個會場的寂靜，讓我眼睛模糊起來想起我一遍又一遍的練習和臺下這一陣陣的掌聲，我又有何畏懼？
昂起頭，挺起胸。我終于大步走上了臺，對著觀眾深深地鞠了一躬，坐上琴椅，打開已經被汗溻濕的琴譜。我的手在觸摸到琴鍵的那一刻，好像突然有了魔力，指尖在琴鍵上跳躍飛舞一個又一個美麗的音符從我的手中流出。這種魔力是來自于我每天勤奮練習還是來自于小弟弟的掌聲呢？我不知道，我只知道我的腦海中只有彈，彈，彈的聲音！慢慢的，我變得不在緊張，隨著樂曲的舒緩，我終于平靜下來。一曲終了，觀眾們給我熱烈的掌聲！那一刻，我知道了，我行！
其實，人生旅途上處處布滿風景和挑戰。也請你鼓起勇氣，揚起自信的風帆，大步向前！
朋友，也請你永遠都要對自己說：“我能行”！
我能行作文8
3月5日，我非常有幸作為溫州日報小記者成員，走進平陽水頭鎮鬧村中心小學，參加溫州市流動少年宮進校園系列活動之“垃圾減量，我能行”主題游園活動。
這次和我們一起活動的是溫州市少年宮公益代言人、平陽縣鬧村中心小學的180名留守兒童、溫州日報小記者代表和溫州醫科大學眼視光醫療隊，足足坐了2個小時的車，我們才到達目的地。
此次游園活動圍繞垃圾分類，以“標新立意”、“愿者上鉤”、“環保高峰會”等五個游戲來展開。我和媽媽負責的是第三個項目“分類到家”，一張張畫有各類垃圾圖片的卡片，要投進4個顏色不同的垃圾桶，投準了才算闖關成功哦�！案蓾褚珠_，綠色裝剩菜，藍色可回收，紅色最有害，有毒單獨擺，節能又減排；能賣拿去賣，財富變回來……”這首輕快的垃圾分類兒歌你記住了嗎？我和媽媽做好分工，我負責隨機給排隊的孩子分發2張卡片，看他分類是否準確，媽媽則在孩子們的'游園票上打鉤，有些沒有投準確的孩子，我和媽媽還會指導他，給他講解呢。雖然太陽曬得我們汗水止不住，不過看到小朋友們玩得那么開心，心里別提有多高興了，通過這次分類活動，我也受益匪淺。
除此之外，我們這次活動，還有少年宮的公益代言人，做的創意環保手工作品，讓大家眼前一亮，倍感新穎，用紐扣制作的環保樹、廢舊報紙做成的“天使之翼”、舊毛衣縫制的時尚背包……還有很多志愿者哥哥姐姐為孩子們理發、做視力檢查，讓這些遠離城市的孩子能夠在家門口就增長知識，真是一次非常有意義的活動，我相信垃圾分類的觀念深入到每個小朋友的日常生活中。
我能行作文9
“我能行”，這三個字經常掛在我嘴邊，慢慢的也就成為了我的口頭禪。
有一次，我對媽媽說：“媽媽，今天的早餐我來煮。請問：您早上要吃什么？”媽媽聽了我這么一說，就哈哈大笑地對我說：“你還小，還不能幫我做事呢，你長大了再說�！蔽衣犃酥�，沒有放棄，還是堅持著。我毫不猶豫地對媽媽說：“我告訴您，我能行！我一定能行！”媽媽聽了之后，應該被我的話給震了一下，就和藹可親的對我說：“今天讓你來煮面，在你煮面的過程中，我能幫你嗎？”
我聽了，高興的.說：“媽媽，您不能幫助我，我要自己煮，不要任何人插手，我已經長大啦，不用你操勞了�！眿寢屄犃�，臉上露出了笑容。（其實早在我說到一半的時候，媽媽的眼睛已經紅了）。說做就做，我來到了廚房里。到了廚房之后，我在鍋里放了一些水，然后把煤氣打開。(使用煤氣時要注意安全)把鍋蓋一蓋，第一步就完成了。等水開了之后，就把面放進鍋里，用筷子攪拌一下，第二步就完成。等面煮熟之后，在把面用完給盛出來，最后加點調料，一碗香噴噴的面就煮好了。煮好之后，我把熱騰騰的面端給了媽媽。媽媽嘗了之后，為我高興地說：“女兒，你真能干。”我聽了，沾沾自喜。心里暗暗地想：“我能行�！�
還有一次媽媽對我說：“今天，我們去粟裕公園爬山吧，鍛煉一下身體�！蔽衣犃�，欣喜若狂的叫著：“好啊，好啊，今天我們可以去粟裕公園爬山了，太好啦！太好了！”說干就干，我們拿著吃的東西出發啦。半小時后，我們來到了粟裕公園的后山，我們開始爬啊爬。，終于，我們到了半山腰，媽媽看到我氣喘吁吁的樣子，親切的說：“我們就爬到這兒吧，不要再往上爬了。”我聽了，不服氣的說：“我能行�！蔽覀兝^續爬著……終于，到了山頂。回頭一看，媽媽還在后面，等媽媽到山頂后，我對媽媽說：“媽媽，我能行�！�
從那之后，這三個字成為了我學習的動力。也成為了我的口頭禪。無形中影響著我�！拔夷苄小！�
我能行作文10
小小魔方，簡單中蘊含著復雜多變與創新，要玩好它，還真非得下一番苦功夫不可。
要說玩魔方，我還是有點天賦的。記得剛上幼兒園中班的我，便十分喜愛五顏六色的魔方。媽媽知道了我的心思后，便買了一個給我�？粗敲恳幻娑枷翊┲y一軍裝，列陣整齊的軍隊，我甭提有多高興。我把魔方打亂，然后對媽媽說：“我要把不同顏色的軍隊重新召集在一起�！痹�，說出來容易;要做到，真不容易。于是，我調整了一下思路：“要不，我先拼出一面”。過了不久，我便召集出一支軍隊。爸爸媽媽見了，直夸我聰明，一聽見表揚，我便更加努力了，馬上制定了下一個目標：拼出兩面。接下來我勤加練習，使勁動腦筋不斷嘗試。兩三天后，我終于能夠同時召喚出我的兩支軍隊。接下來，我信心滿滿，準備同時拼出三面，可這有點難啊，我不斷地“研究”，卻百思不得其解，心情十分煩躁，便興趣索然地放棄了。
直到三年級下學期時，我偶然看見一位五年級的大哥哥，為了參加學校的魔方大賽，“竟”極快地拼出了六面，這使我對魔方又產生了濃厚的興趣。我帶著魔方纏著要那位哥哥教我，終于，在我的軟磨硬泡下，他答應了。他邊講邊演示，我認真地聽講、記憶，看著他像變魔術似的恢復出六面來，我暗下決心：這回一定要成功。
回家后，我照著哥哥說的.勤加地練習、不斷地嘗試，連走路、吃飯都在想著魔方，每當恢復出一步來，我都激動不已�？傻搅俗詈笠徊�，我還是“卡殼”了。我繼續請教那位哥哥，他又給我演示了一遍，還叮囑我要勤加練習，這回我徹底明白了：熟能生巧，巧能創新�？粗夷茉跇O短的時間內變出顏色相同的六面，還能玩出各種不同的花樣來，同學們都向我投來羨慕、佩服的目光，有的還私底下想拜我為師呢!
后來，我又嘗試探索五階魔方與金字塔魔方的拼法，通過努力，這些也被我一一攻破�，F在，我已是班級里的“魔方”高手了。玩魔方的經歷也讓我明白：努力并且堅持下去，我能行。
我能行作文11
“我能行”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習，還是在生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行�！�
一次，我在路上走，突然一個大大的招牌吸引了我的眼球。上面寫的是“天涯騎馿”我對它很好奇，于是我決定進去一看究竟。到了里面一問�！芭叮瓉硎且粋�自行車俱樂部。”第二天，我來這里報了名，也買了一輛山地車。從今天開始我就是這個俱樂部的一員了。今天我在這里上了幾節關于山地自行車和公路自行車的課。在這里我學到了很多很多關于車的知識。山地車有兩組齒輪，一組大的'齒輪和一組小的齒輪。大齒輪一共有三列，而小齒輪一共有七列。這輛車的精髓就在于這個變速器和這幾列齒輪，爬坡可以用1——1檔，而沖刺可以用一些大檔位。如果不能把檔掛好你要不就會很累，要不就會很慢。
我學習的這幾天里除了上課還有一些大型的賽車活動。我參加的這個活動的名字叫——銅鼓爭鋒。
比賽這天我們把車放在了一輛專門載自行車的貨車上。然后我們就坐車來到了銅鼓嶺，這里的山路十分陡，可以說只要你不用力就要滾下去。半個小時后，一聲槍響，我們出發了。一開始我很有勁，一下子就沖到了前幾名，可后來就慢慢被別人超越了，十幾分鐘后我已經到了最后幾名了。但是我還是在邊說我能行我能行我能行邊往上騎。越到最后我越慢，可是還有1公里呢。從山上俯視景色十分優美，可我卻無心去看它。半個小時后，我到達了終點�；仡^想了要我一共走了3。2公里。我又說：“我成功了�！�
從此“我能行”這句話常常掛在嘴邊，不論在學習，還是在生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行。”
我能行作文12
記得在我還很小的時候，有一次我想喝水了，就隨手拿起了奶奶放在床頭柜上的水杯。哪知我沒拿穩，滾燙的開水全灑在了我的腿上，結果我的腿被燙傷了，住進了醫院。從此，我就被剝奪了使用熱水瓶的“權利”，并且，不管是給我喝的水還是給我用的水，都是溫的或冷的。這可真是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。
這百般的保護雖然沒有讓我再燙傷，可是在我將近十歲時，都不敢自己倒開水。當我想去碰熱水瓶時，家人總是說：“別碰水瓶呀，被燙傷了可不好辦呀!”于是，我的手就又縮了回去。
有一次，我一個人在家，口渴了，想自己倒水喝，可一想到上次燙傷的教訓和家人的叮囑，我有些猶豫了。但是，我又想：我已經不是叁四歲的小孩子了，我已經11歲了，我能行的!我小心翼翼地從廚房拿來水瓶，一步一步地走到客廳，拔開瓶塞，把水倒進杯子里，最后用瓶塞塞住瓶口，再小心翼翼地將水瓶放回塬處。
外婆回來了，看見水瓶有動過的痕跡，疑惑地問我：“有人動過水瓶嗎?”
“我動的，外婆�！�
“都說了多少遍了!不準碰開水!你忘了上次的教訓了?萬一再燙傷了怎么辦?”外婆生氣地說道。
我對外婆說：“外婆，我已經11歲了，我可以做這件事的.。小時候我不知道輕重，如果這件事到現在我都還做不好，不是讓人笑話嗎?更何況今天我也沒有燙到呀。放心吧，我能行的�！�
“好吧，讓你做喲，記著，以后小心點�！蓖馄趴粗遥χ饝恕�
通過這件事，我知道了：生活中有很多的事情，是我們可以獨立完成的。只要我們做好，讓家人放心，家人是不會反對的。相信自己，一定能行!
我能行作文13
清晨，初生的陽光籠罩在東方那960萬平方公里的土地上，籠罩著50多萬所學校里那一雙雙期待的眼睛，一個個渴望知識的心靈，一個個朝氣蓬勃的少年。這些少年積極向上，樂觀生活，團結集體，幫助同學，發奮向上，努力學習，他們都是陽光少年。這一位位陽光少年，是陽光班級的構成部分，更是陽光校園的必要因素。
祖國那廣闊土地上，涌現出多少積極樂觀的陽光少年：譚海美樂觀面對生活，告訴我們撿垃圾讀書不丟人；吳林香在一家人都無法勞動的情況下，仍邊養家，邊堅持讀書；邵帥的'母親患有白血病，他便堅持照顧母親……他們大部分家庭貧困，一邊照顧家庭，一邊還要努力學習，在這雙重壓力之下，他們難道沒有怯懦過嗎？肯定有過，但他們在堅持不住的時候，便會對自己說句：“我能行！”
困難之時，一句“我能行”讓你擺脫困境；失敗之時，一句“我能行”讓你重拾信心；低谷之時，一句“我能行”讓你干勁十足。核武器之父鄧稼先，在祖國召他回國時，他對自己說了句：“我能行嗎？”正是這句話，讓他為我國核武器事業作出卓越貢獻。生活中，我們也要多對自己說：“我能行！”
我在參加一次作文比賽時，剛看到作文題目大腦就一片空白，不知該怎么寫。此時的我心情十分煩躁，剛提起筆又因為不知該寫什么而放下。好不容易有了啟發，寫了一段，又覺得不能用，便撕了重新寫。這樣一次次重復，最后連我都不相信我自己了，我感覺我肯定寫不好這篇作文了。這時，我突然想到了鄧稼先爺爺。于是，我對自己說了句：“我能行！”頓時感到動力滿滿，大腦里充滿了靈感，不一會兒一篇較為滿意的作文就完成了。“我能行”給了我動力，讓我取得了成功。我們遇事不妨多說幾個“我能行”，助自己取得成功。
少年強則國強，少年富則國富。讓我們爭當陽光少年，共筑陽光校園。今天，中華民族的復興號角已吹響，讓祖國的未來——個個陽光少年來書寫祖國的美好前景！
我能行作文14
一個周六的早上，我起床后發現爸爸和奶奶都出門了，媽媽還在呼呼大睡，我突然感覺有點餓了，就去找東西吃。
在廚房里，我發現了做雞蛋餅的面糊，但是我從來沒做過，只能去找別的東西�？墒钦伊艘蝗�，什么都沒有。回到廚房，又看到了這盆面糊，淡黃色的.糊里，有胡蘿卜、洋蔥和火腿腸切成的碎末，看起來很好吃的樣子。這時，我的肚子又在咕咕叫了，而且更餓了。繼續餓著，還是叫媽媽起來給我攤餅？媽媽難得有懶覺睡，肚子餓著也不舒服，看來我不得不親自動手了。
我學著奶奶的樣子，先系上圍裙，再將煤氣灶打開，放上平底鍋，倒上油，等油熱了，就可以將面糊舀進鍋里了。
我一勺一勺，小心翼翼地將面糊舀入鍋中，手都有些抖，萬一油濺到手上，我不要被燙得死去活來啊。接著就要等面糊變成面餅了，這一步倒是好辦，但接著，最困難的事情發生了我必須把面餅翻一面，否則，下面熟了，上面還是半液體。于是我左手拿筷子壓住面餅硬的邊，右手拿木鏟伸到面餅下面，倒數三、二、一，成功地把餅托了起來，然后快速一翻，只聽刺啦一聲，餅被完美地翻了過來，再煎了兩分鐘，一張金黃噴香的面餅出鍋了。我抓起筷子，也不怕燙，趕緊咬上一口。嗯，外酥里嫩，咸淡適中，真好吃啊！不到兩分鐘，我就把一張面餅吃得干干凈凈，恨不得連盤子都吃掉。原來，做面餅一點也不難，我做的面餅也很好吃。
從此，我能行這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：我能行！
我能行作文15
“我能行！”這是我這個學期的口頭禪。我開始說出這句話的時候，是今年暑假，故事也發生在那時。
在一個平常的下午，放學后爺爺帶著哥哥、妹妹和我，一起來到邵陽最大的.運動場——大祥坪運動場。在那里，有人在玩碰碰車，有人在畫立體畫，也有人在坐“飛機”。一片熱鬧的景象……
“唉！真讓人眼花繚亂”我說道。“玩打汽球，我要玩打汽球！對了，你們也一起玩！”妹妹叫道。我和哥哥都不想玩，可是她一直嚷，久了她還耍起了“拖”的手段。沒辦法，為了不掃妹妹的興，還是去玩吧。
我們開始打汽球了，只見哥哥妹妹打得幾乎百發百中。我也端起了槍�？墒怯捎诘谝淮危謪s一直在抖，而且抖個不停�！按�！”我急促地呼吸著……“啪！”第一槍放出去了，打了個歪槍。雖然打中了，但我知道，我瞄準的不是它而是旁邊的另一個。又開了第二槍，這回沒有好運氣，沒打中。接連放了好幾槍，都不翼而飛。我在想：“不行，看來今天我是再打不中了�！毙那榫趩实搅藰O點。
“加油！蔣蔣，你能行！”哥哥說。
這句話，不僅震撼了我的心靈，而且給予我力量。頓時，我好象匯聚了天地間的能量，瞄準了氣球，把我的激憤和精力，全傾注在氣球上�！班裕 甭曇艉茼憽馇蛩坪跏懿涣宋疫@種情緒，乖乖爆炸了！我又熟練地安彈上腔、快速瞄準、放槍，整個過程只用了兩秒鐘。我的臉上露出了笑容。我也常常對自己說：“我能行！”
從此，“我能行！”這句話就常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，只要遇到困難，我總是自己說“我能行！”，用它來激勵自己不斷向前。
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