在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的體育課作文，希望能夠幫助到大家。

體育課作文1

　　“下節什么課啊？”“籃球專項。”又是一節體育課。天哪，昨天才跑了四圈，怎么又是體育啊！不行，我要制定了下“逃課計劃”……

　　“上課——集合”！體育老師喊道。我的兩條腿像被灌了鉛，怎么拖也拖不動。“有沒有病的？”話音剛落，隊伍里便走出了幾個人：“老師，我肚子痛。”“老師我不能跑。”“老師……”

　　管它的，說就說！“老師，我腳被人踢了跑不動。”我裝著痛，時不時還摸一下腳。“真的嗎？站過來，我拍照給你班主任！”果然，還是體育老師“計策”多，我連忙跑回隊伍，不停地念：“不不不，我可以跑！我可以堅持！”唉喲，這下可好，瞞天過海失敗了，我失望透頂，似乎整個天都塌了下來，烤灸著我整個身子使不上功。

　　天無絕人之路，果然，還是被我逮著了一個機會。

　　同學們正站在籃球場上，手拿著籃球投籃。看著躺在墊子上的“病號”們，我的心中出現一個念頭——逃跑。

　　“進了！進了！”同學們大喊著。“哼，幸好沒發現我。”我的心里得意地想著。我后退一步，踮起腳尖，悄悄離開了白線。轉過身，腿一撒，我就不知不覺的到了這舒服的墊子上。看著正站在球場上那些“身體健康”的人，再看看正躺在墊子上我們這群“病號”們，我不禁為之一笑，再看看四周，樹陰庇護，微風吹來，太陽也奈何不了我這個病號。

　　深綠的'墊子上，我哼著歌，看著草坪，和“病友”講講話。再回想昨天的四圈，心里的快感是不可言喻的，我時不時側翻一下，蹺起腳，要是身邊還有一盤水果就好了。

　　就在這時，體育老師突然走了過來。剛才的舒服立刻隨風遠去，我眉頭一皺：“慘了，被發現了！”老師走到我面前，大叫一聲：“起來！”我馬上翻身站起，不祥的征兆來了。

　　老師掏出手機，對我拍了一張照：“去給班主任解釋吧！”這樣一來，我的“病照”便被發到了班主任手機里，我也成了有名的“病號”。

體育課作文2

　　昨天上了體育課，今天又上體育課，真慘，昨晚我沒回家，又在楊煬家呆著，今天我又得穿表弟楊煬的運動鞋了，沒辦法，只好自認倒霉了！等呀等呀，上午第四節課到了，第三節課剛下課我們就馬上到教室外面排隊。朝著黃老師呆的地方走去，在去黃老師那里的路上，烈日當頭，我和其他同學一下子就馬上滿頭大汗了，只好跑了起來，整隊亂了，有的同學使勁地跑，有的同學和別的同學手牽著手，在后面慢慢地走著，還一邊聊天呢！我沒有跑，但是在飛快地走著，沒有和別人牽手，更不要說和別人聊天了！到了黃老師站的地方，也就是大操場旁邊。

　　到了老地方，我和同學們已經知道黃老師的嚴厲，所以馬上站到自己的位子上，站得可端正啦！我也不例外，當全部同學都到齊了，老師就喊上課，接著就給我們另外排座位了，等了一會兒，黃老師朝我這邊走來了，他拉著我到第一行，又把原來站在第一行的同學拉到后面去，原來站在第一行的我現在站在了第一行，老師拉我的手，好痛，好痛哦！而且我最怕站在第一行了，老師可以很清楚地看見我的一舉一動，我做錯了一個動作，必定少不了老師的批評，況且黃老師特別地嚴厲，幾乎全班的同學都怕他！下面我還給大家說一說黃老師更加嚴厲的事。正式上課了，同學們發出一陣陣“你完蛋了！“的聲音，怎么回事呢？原來，上節體育課里，老師說了，體育課凡是穿皮鞋或者涼鞋的同學，都要把鞋子脫下來，放在一邊，空著腳上課，夠嚴的吧？！而且要等到下課后才能把鞋子穿上。

　　今天就要好幾個同學穿了涼鞋，肖惠一個人穿了皮鞋。這節課的內容是練習課間操的前3節，也就是前三個動作。上學期學的.，我都忘記了！黃老師開始復習了，他做的每一個動作我都仔仔細細地看，做的時候就認認真真地做，不一會兒，這三節都練得滾瓜爛熟了，超過我的意料之中，神了！。最后，老師一次又一次地放音樂，我們也一次又一次地練習著。回家以后，我在思考著，為什么黃老師這么嚴厲，他會這樣嚴厲下去嗎？真希望他能繼續嚴厲下去，這樣，那些愛說話，愛做小動作的同學的計謀就不能得逞了，哈哈！！

體育課作文3

　　第三節體育課，我們跑完步，在自由活動時，我與幾個同學就玩起了沙包。

　　我與劉德泰、袁子晨、李熙就商量玩扔“炸彈”的游戲。游戲規則是：每人有兩條命，除了扔“炸彈”的人，其他人都不能碰到沙包，否則就被扎死啦，游戲規則講完了。上半場三局，由我與劉德泰負責扔“炸彈”，他倆站在我們倆個中間，準備好了，現在要開始啦！

　　第一局：由我來投“炸彈”，我在心里默默為自己打氣，一定要冷靜，不要著急，越著急越投不準，我要百發百中，先給他們來個下馬威，我穩了穩神，就深深地吸了口氣。對，我先耍耍他們，給他們來個假招式，然后用迅雷不及掩耳的速度去“炸”袁子晨。嘿嘿，就這么辦！我自信的笑了笑。“接球啦！”我故意地大聲喊道，果真他們上了當，好！就是現在，我瞬間把“炸彈”投了過去，由于剛才的分神，等袁子晨發現去躲時，可惜已經來不及了，“砰”，他被“炸”到啦！我高興地向袁子晨招了招勝利的手勢，袁子晨無奈地攤攤手聳聳肩笑了笑。

　　第二局：由劉德泰投“炸彈”，他也學我的招式，因為有上次的教訓，他們已經注意了，不料弄巧成拙了，被李熙耍了一下，劉德泰不好意思地向我撇了撇嘴。我一邊給他加油一邊說：“劉德泰，千萬不要泄氣，保持冷靜！沒事的.，你會百發百中的，為你再次投‘炸彈’加油哦！”劉德泰會心的一笑，自信的說：“放心吧！劉峰濤，我會努力的！這次不會讓他們這么幸運了！”

　　第三局：還是由劉德泰投“炸彈”，這次有了我的加油與鼓勵，劉德泰露出信心倍增的表情，一副躍躍欲試的架勢。而我也在心里默默為他祈禱：希望劉德泰這次成功，否則他一定很傷心！這時的劉德泰左蹦右跳，一會兒向左邊瞄準，一會兒又向右邊瞄準，弄得李熙左右犯難，不知該如何躲閃？他向左看看又向右看看，這時，“炸彈”像一顆流星猛地像李熙飛過去，躲閃，李熙已經來不及啦！“炸彈”結結實實地砸在李熙身上。劉德泰高興地揮著手跳來跳去。我也由衷地笑了起來。

　　在下半場開始前，又有好多同學加入到我們的隊伍來。我們稍微休息一下，繼續我們的下半場。

　　這節體育課我們玩的不亦樂乎！玩游戲，不僅給我們帶來歡樂，也增進了同學之間深厚的友誼！

體育課作文4

　　今天下午的第四節課是體育，以往的體育課也沒什么，而這節體育課卻不一樣！因為這是我們體育期中考試前的最后一節體育課。所以，同學們都很看重這節體育課。

　　體育課上體育老師對我們說：“這次的期中考試：跳繩女生166個算是滿分，男生滿分157個；跳遠女生滿分186厘米，男生200厘米；女生50米跑滿分8。2秒，男生一樣。”一聽這個要求，我的體育一百分夢瞬間破滅了！“啊！”班里充滿了這種聲音。

　　這時，體育老師說道：“拿起你們的跳繩，我們下去練。”也許是同學們不愿在教室里呆了，頓時，作鳥獸散。一下子，班里便沒有了人！

　　來到了操場上，我們排好隊準備跳繩。老師來了，給我們講跳繩的要點，比如：跳繩時要手心對手心，要先手腕；到最后，真不行了再用小臂。于是，“開始”一聲響，我們的一分鐘跳繩開始了。“10、11、12、13……”，過了大約40多秒時，體育老師說了一聲“還剩10秒鐘”，這時，我已經累的氣喘吁吁了，我心想：才130多個，還差得很遠呢！最后，我跳了159個，時間結束了！我一下子癱在了地上，經老師一問，我們班的同學竟有三、四十多個，沒跳夠一百個！而我的159個，也只能得個19分。

　　接下來，我們又練了跳遠，我雖然跳的`還行，但是，我的動作完全不到位！尤其是跳過去的時候，手臂是向上擺的，而我是在中間就停下了，體育老師說：“如果動作不到位的話，也是要扣分的！”經過老師的方法一練，這方法不僅可以使我跳的時候增加動力，還可以使我的跳遠跳的再遠那么十厘米呢！

　　下課鈴聲響了，在跳的不亦樂乎的同學們，只好收住了腳。在體育老師的最后一次示范下，我們依依不舍的離開了操場

　　讓我們一起為明天的體育考試努力吧！加油！

體育課作文5

　　人生中總會有許多瞬間值得被我們記憶，而由于每天接觸最多的人是同學們，待時間最長的地方是學校，所以一個個精彩瞬間往往少不了在學校與同學們玩的場面。

　　周末時，由于我成績優異，爸爸給我買了一個新的足球，但是，沒想到卻發生了那樣的事。

　　上學時，聽課往往是我認為最沒趣的事情，雖然能讓你了解更多知識，認識更多問題，但過程總是枯燥乏味，即使老師風趣幽默，但也會因為同學太作鬧而無法講課，即使上課氛圍很好，同學們洗耳恭聽，但仍是藏不住同學們心中的向往在熊熊燃燒，那就是--體育課在--下節。

　　每當體育課的前一節課，老師往往最無奈，因為同學們的眼神總是不由自主地瞟向鐘表，眼珠死死嵌在了鐘表上，即使平時認真聽講支持老師的好學生，也會按捺不住內心的燥動，那是學生內心的咆哮，那是他們渴求覺醒的心靈，他們掙扎解放的身體所發出的洪荒之力。

　　就在室內溫度如高壓鍋一般時，下課鈴響了起來，這時的畫面就猶如電影中春運的'場景一樣，有人把凳子蹬翻了，有人躍過桌子，有人如敢死隊一般抱著足球往外沖，由于教室在一樓，有些人直接采取了“跳樓”的行為，而老師只能在講臺上掛著，內心中一定在想：“為什么體育課這么吸引你們呢？”看著外面奔跑的孩子們，老師杵著頭陷入了深深的沉思……

　　外面自由奔放的孩子們，一伙一伙地分散，這邊打籃球，那邊在跑步，這個把人過了，那個把人甩了，而這邊踢足球的人們更是熱血沸騰，嘭嘭的聲音是同學們在大力抽射，而兩名同學的過人合作更是促進了同學之間的感情，雖然前鋒表現出色，但守門員也不示弱，一個魚躍，又一個虎撲，一個個完美的撲救，成就一個人的成功，也造就了一個人的失敗。而關于我前文提到的“那樣的事”就發生在此時，守門員大腳開球后，只見足球徑直向上飛，竟毫無分差地掛在兩根樹枝之間。這真是太神奇了！即使這樣，我們也沒煩惱，而是開心地踢著礦泉水瓶，度過了這節體育課的剩余時間。

　　厲害了，我的體育課，你讓我們找到了自身；厲害了，我的體育課，你讓我們更加團結；厲害了，我的體育課，你讓老師都束手無策。

體育課作文6

　　難忘的一節體育課

　　“行百里者半九十”，當我第一次看到這句格言的時候，怎么也弄不清它的意思。一百里路，已經走了九十里，還差十里，就到達目的地了。為什么說這才剛走了一半呢?我帶著這個問題去問老師。老師講解了半天，我還是將信將疑。可是沒過多久，在一節體育課上我卻有了親身體會。

　那節體育課的教學內容是測驗四百米長跑，這可是我最頭疼的一個長跑項目了。我硬著頭皮站在了起跑線上。“砰”發令槍響了。我趕緊邁步跑起來。開始一百米，我跑得還可以，一邊跑一邊瞟著同組的同學們。第二個百米，我邊跑邊出汗了。我一邊調整著節奏，一邊暗暗給自己加油鼓勁：堅持，堅持到底就是勝利!

　　跑完了兩百米，我感到渾身發酸，兩腿像灌了鉛，呼吸開始變得急促了，步子也邁不開了。我向前望了望，哎呦，還有一個彎道。足足有一百多米。“堅持得了嗎?”我問自己。十步、二十步……這段跑道怎么這么長啊，比前兩百米還要長。我只覺得心要從胸膛蹦，出來了，嗓子又干又熱，兩腿已不聽使喚，眼睛不自覺地閉上了。我聽見老師和同學們在喊：“終點要到了，沖刺啊!”我睜開眼，只覺得自己快要窒息，實在沒有力量向前跑了，便由跑變走，最后腿一軟，跪坐在跑道上了。

　　同學們到達終點后，又朝我圍攏過來，幾個同學說：“看，就差那么二十米!”我也懊惱地搖搖頭。就因為二十米，我失敗了。跑完三百米只能算跑過了一半，而失敗則在這最后的幾十米上，這不正是“行百里者半九十”嗎?

　　是啊，十里對九十里而言是很短的路程，但確實關鍵。在體育運動上：短跑的最后一秒，跳高的最后一躍，足球場上的最后一記射門不都體現出、“行百里者半九十”的道理嗎?只有在最后關頭沖上去，才能獲得成功，反之，則功虧一簣。

　　在學習上、生活上乃至人生的'道路上，止步于九十，前功盡棄的現象還少嗎?就我自己而言，不也從止步于九十中得到教訓嗎?“行百里者半九十”道出了多么深刻的哲理啊!

　　這節課讓我很難忘，因為它給了我深刻的啟迪。

體育課作文7

　　今天下午，我們上了一節讓人感覺千辛萬苦的體育課。

　　老師帶領我們來到室內體育館，只見他板著臉，嚴肅地說：“今天主要練習準備跑步動作和結束后的動作。”說完并示范給我們看。“啊？就這么簡單？老師未免有點太大驚小怪了吧？”突然聽到老師的預令，來不及多想，我兩手迅速握拳，提到與腰帶同高的位置，拳心向內，肘部稍微往里合，時刻準備著老師的'動令。

　　可老師卻讓我們保持這個動作三分鐘不許動。“只要不用跑步，讓我站十分鐘都沒問題。”我開始沾沾自喜，這時，老師從我面前經過時仿佛看出了我的心思：“不好好練習，看我怎么收拾你們？”沒一會兒，頭上直冒汗，胳膊也有一點點酸……接著老師發號了動令，我身體稍向前傾，兩腿微彎，左腳掌躍出著地，身體重心前移，兩臂前后自然擺動。老師同樣要求我們練習三分鐘。最后練習立定，聽到"立定"的口令，再跑兩步，然后左腳向前大半步著地，右腳靠攏左腳，同時將手放下。“動作要領都學會了嗎？”老師大聲問。“都學會了！”同學們異口同聲地回答。

　　現在兩個人一組開始跑步練習。

　　我和誠信一組，老師讓我負責喊口號：“跑步，走。一二一、一二一、一二一……立—定、一二。”我一邊喊著口號，一邊想著老師教的動作要領。輕輕松松地跑完第一圈。而且我是小小負責人，必須起到帶頭作用，自己一定要做好。可第二圈快跑完的時候，因為室內太悶熱，我有點踹不過氣來，頭上大豆般的汗珠一直不停的往下流，衣服早已濕透，身體也感覺越來越沉，兩腿已經完全不聽我的使喚了，要是天上掉下來個冰淇淋多好啊！此時，其他同學也是大汗淋漓，邊跑邊抹著頭上的汗水，個個叫苦連天，垂頭喪氣，抱怨老師不讓休息。因為太累，跑著跑著，隊伍散了，動作也是亂七八糟，盡管如此，老師還是堅持讓我們跑完了十圈。又熱又渴，同學們早已累得氣喘吁吁，個個有氣無力，東倒西歪地癱坐在地。老師見到我們這樣，并沒有責怪我們，而是語重心長地對我們說：“同學們，我們想要每天精神抖抖地去學習，首先必須有個健康的身體，老師希望你們每天堅持運動，不怕苦不怕累！”

　　這堂課讓我意識到平時要加強鍛煉，不怕苦不怕累。更讓我明白了，老師的嚴厲是對的。

體育課作文8

　　又要上體育課了，可我們卻全都沒有了往日上體育課的興奮，因為今天要進行體育考試。

　　我們排好了隊，往操場上走去。“不知道今天考什么呢？”“隨便，別考800米就行了。”一路上，同學們議論紛紛，我也是忐忑不安地等待著。

　　上課鈴響了，老師將我們帶到了籃球場，“哦，太好了，不考800米！”我總算松了一口氣，心中的那塊大石頭也落地了。“今天考跳繩！”老師宣布了考試內容。女生先來，按照學號。劉可很快就跳完了。“154個！”接著是曹憶凡，她跳得又快又好，我在心中涌起了一股羨慕之情。

　　輪到我了，“加油啊！”幾個好朋友在旁邊先給我鼓勁。“嗯。”我用力地點了點頭。但單獨面對老師，我還是有點緊張。我惴惴不安地朝老師走去，“預備——開始！”老師一聲令下，我立刻跳了起來，平常跳繩不由自主地會想跳了幾個了，多長時間了，今天跳之前我便將一切雜念都拋開了。我輕快地跳著，時間一秒一秒地過去了，漸漸地，我的`呼吸變得不勻稱了，我跳不動了，速度也慢了下來，“休息一下，就幾秒。”我腦子里閃過這一想法。可一想到150個的目標，我全身便仿佛又充滿了力量似的，我又盡量加快速度跳了起來。漸漸地，我又跳不動了。雙腳好似灌了鉛一般沉重。酷熱的太陽炙烤著大地，我仿佛感到腳下的大地在升溫。心中不停地想著：還有多長時間呢？我不停地喘著粗氣，只希望時間能夠快點到。“不行，我不能放棄。”心中的信念愈發清晰。我咬了咬牙，又使了把勁兒，“加油，張遲昀，你可以堅持。”我不斷給自己鼓勁。這短短的一分鐘對于我來說仿佛比一個世紀還要漫長。

　　“停！”體育老師的口哨終于吹響了。“160個！”啊，過關了，我激動地跳了起來，顧不得腳的疼痛，立即奔向好友，與他們分享這勝利的喜悅。

　　真是一堂難忘的體育課，不僅是因為跳繩過關了，更因為這堂課讓我明白了這樣一個道理：做任何事都不要輕易放棄，堅持就是勝利。

體育課作文9

　　“叮鈴鈴……”清脆的下課鈴聲響了，哇！下節課是體育課！至于為什么全世界的孩子都喜歡上體育課，這我不太清楚，也許體育課能為我們放松放松吧。反正我就是喜歡體育課，可以痛快的撒歡，能夠不用坐在教室規規矩矩的40分鐘，可以在體育課盡情的出汗，痛快的玩耍。

　　體育課分成兩部分，第一部分是做一些基本練習：齊步跑、跑兩圈走一圈，做操……再平常不過了，而我們最期待的還是第二部分的內容。因為第二部分內容總是能帶給我們驚喜。

　　剛開學一個月，一切都沒有步入正軌，尤其體育課，每節課的教課內容都是新鮮的，比如：仰臥起坐、推小車、接力賽……這些都是我們以前很少做的。覺得很好玩，很新鮮。所以，今天會有什么樣的新鮮事物等著我們去嘗試呢，我們很期待。

　　體育老師讓我們拿來墊子，難道是要我們翻跟頭？千萬別是，我早就翻不過去了，一定是我的個子長得太高了，所以翻不過去的，我可不想翻跟頭。仰臥起坐？這倒是有可能，不過千萬別要求做太多，那我可起不來。

　　還真讓我猜對了，我們就是要做仰臥起坐，每組20個，做兩組。當時我就想，一共就40個，沒有問題，這有什么難的？于是我開始做起來，誰知道做到第十幾個的時候，我就起不來了，肚皮開始變的'疼起來，每做一個都覺得很艱難，可是大家都還在做，我還沒有完成我的任務。只好咬咬牙繼續堅持。速度越來越慢，我覺得我快支撐不住的時候，終于做完了。緊接著老師又讓我們做了60個被我稱為“海豹抬頭”的動作（其實叫“背脊”），做的人趴在墊子上，雙手放在腰上，然后把頭抬起來看天，因為這個動作看起來像海豹一樣，所以我叫它海豹抬頭。

　　看看同學們都在做什么：有的同學在努力的做；有的同學則在看熱鬧；還有的同學，卻是因為自己做不好而苦惱……當我看到那些正在努力做的同學時，不禁笑出聲來，之所以這樣，是因為他們的動作實在是太有趣了！這又讓我想到了自己，我剛才不也是這樣做的么，別的同學估計也像我一樣，笑這種奇怪又有趣的動作吧！

　　時間過的太快了，下課的鈴聲想起來了，輕松快樂的體育課結束了，好開心呀，可是我怎么總感覺我明天會渾身疼呢？尤其是肚子，難道是笑的嗎？

體育課作文10

　　“慧慧，起床了！”隨著母親的召喚聲，我從夢幻世界又回到現實世界。起了床，穿完衣服，吃了早飯，一看七點了，我就高高興興地上學去了，

　　一路上，空氣清新，那涼爽的風吹過來，好像一雙冰涼的小手在撫摸著我。剛剛下過一場春雨，地面濕漉漉的。

　　到了學校，一看課程表，啊！今天第三節課是體育課，我最不愛上體育課了。

　　做完廣播體操，我們就在操場上解散了。不一會兒，上課了，梁保華教師來了。先讓我們走了兩三圈，操場周圍的土地上都是泥，我們到了有泥的地方是又蹦又跳，但鞋上還是弄上了泥，褲子上也濺得都是泥點。隨著教師的一聲令下“跑”，我們都像百米沖刺似的跑了起來。剛跑了兩三圈兒，我就覺得自己跑不動了，氣喘吁吁的，像散了架的`草垛，一點兒精神都沒有。可能教師看到我們跑不動了，就讓我們停了下來。我們挺開心的，走了幾圈兒，我那消耗出去的體力又回來了一部分，能支持下去了，但還沒有完全恢復，教師又讓跑了。先開始我是有勁沒處使，得跟在別人后面跑，后來我是筋疲力盡，兩條腿像灌了鉛似的，只好停下來走。走了一會兒，眼看落下了一大截，我就飛快地跑了起來。終于趕上了，教師也叫了一聲“齊步走”，我們又走上了。同學們現在已經是滿頭大汗了，以前總也不愛出汗的我，現在也出了一身臭汗。我們又走跑了好幾圈，來來回回足有十多圈，累得我都要趴在地上了，后背也已經濕透了。教師又叫我們活動一下關節，做幾組高抬腿和俯臥撐。做完后，還沒有下課，我們又從墻角下玩兒了幾分鐘的游戲。隨著下課鈴聲的響起，一節體育課又過去了。

　　這幾個星期的體育課，除了跑步，我們有時候還跳大繩。我們就像一只只活潑可愛的小白兔，我們的歡聲笑語，給那寂靜、孤獨的操場增添了幾分快樂，幾分色彩，讓生活更加多姿多彩。

　　雖然上體育課很累，但我們也很開心，因為它能讓我們放下沉重的作業，去放松一下心情，放松頭腦，讓我們找回屬于自己的快樂！

　　我愛那充滿了酸甜苦辣的體育課，更愛那帶給我們無限快樂的體育課！

體育課作文11

　　籃球是男生喜歡的一種體育項目，而對我們女生來說卻沒多少興趣的，可今天我們在課堂上體驗了投籃的樂趣。

　　上課鈴聲一響，我們像出籠的鳥兒一樣興奮地來到操場上等待體育老師的到來。片刻，體育老師拿著籃球對我們說：“男生去邊上進行籃球賽，女生進行投籃比賽。”接著，她給我們女生講解投籃的要領，并示范了幾次。這不是挺簡單的嗎？不就是把籃球扔進籃框里嗎？我們女生在一旁竊竊私語。

　　老師給我們女生一個球，讓我們先進行練習。拿到球的我們都迫不及待地把手中的籃球紛紛往籃框里扔，可結果真的慘不忍睹，球不是沒碰到籃板，就是扔高了，還有幾個球反彈過來，都砸到頭了。引得男生哄堂大笑，老師搖著頭說：“來來，看我再示范一次！”說完，她一邊示范一邊講注意的地方。我們并聽并做動作。

　　老師讓我們自由練習，然后進行投籃比賽。練習的'時候，我一連投進了兩個球，心中沾沾自喜。正式開始投籃了，第一個出場的是李錦萱，只見她兩腿彎曲，雙眼盯著籃框，用力往上一扔，但是球沒碰到籃板，第二次球還是沒扔到籃板，第三次她漲紅了臉，憋足了勁，使勁往前扔去，這次是扔到了籃板，可因為太用力球反彈回來了，差一點砸到頭了。接連三次都沒進球，她像泄了氣的皮球一樣，沮喪極了。

　　輪到我了，我忐忑不安地拿起球，雙腿彎曲著，眼睛瞄準籃框，雙手把球往上用力一扔，球在空中劃過了一道美麗的弧線，眼看就要落入籃框了，可籃球就像個淘氣的孩子一樣，只在里面翻了幾個跟斗，就跑到外面來了。害得我空歡喜一場。第二次開始了，我還是像剛才一樣擺好姿勢，瞄準籃框扔去，這下球聽話極了，乖乖地進入了籃框，我高興得跳了起來。這使得我信心倍增，第三次便毫無費力地把球送入了籃框。

　　這次投籃測試真有趣！

體育課作文12

　“同志們，沖啊！！”

　　不用說，準是“白菜”那丫頭。“白菜”是我們給她起的外號，那家伙，瘦得只剩皮包骨了，整一個“小白菜”。雖說她命不苦，但一看她那樣，呃~準以為林黛玉從墳墓里爬出來了~

　　沒錯，她正“號召”班上同學去上體育課。好不容易上一節體育課，我們班大多數同學跟著她往教室外猛沖。我懶洋洋的收好書包，慢悠悠地走出教室。突然，她在教學樓下喊道：“李子！下來啦！”我漫不經心地應了一聲。沒想到那丫頭可能看我半天不下來，在底下猛喊：“哇啊啊啊！出人命啦！李子在樓梯間被殺啦！！”嚇得我以百米沖刺的速度沖下樓，捂住她的嘴巴。“唔……唔……謀……殺啊……”她瘦小的身體哪里斗得過我，一下子被我壓在地下。“還敢不敢亂喊啦？！”我瞪著她。她不敢反抗，乖乖束手就擒：“我是在和你開玩笑的啊~”“有這么開玩笑的嗎？！”“嘻嘻~~”她嬉皮笑臉的。我生氣不起來，只好放了她。“天啊，白菜！你竟然怕小婧？”副班長“廢柴”很驚訝地問。我擺擺手：“大人的事小孩別管！”廢柴不服我叫她“小孩”，直直地看著我：“你一九九幾年的？”“1998年的'！”“我1997年的！！”我沒話說了，這時，白菜很興奮地說：“哇！同志們！我比李子大！我也是1997年的！！”“哪邊涼快哪邊呆去！”我白了白菜一眼，這家伙，生怕我贏了廢柴是不是？經過我們三個這么一爭，同學們也熱烈地討論起來。“

　　你199幾年的啊？”“你咧？”“97。”“我也是喔！”“哪個月的？”“四月。”“啊！哈哈！叫姐姐。”“什么啊？你幾月啊？”“……”

　　廢柴看著激烈討論的同學，很自戀地說了一句：“啊呀！看看我起得頭，好有號召力啊！”

　　一節體育課，就在我們的打鬧聲中溜走了……

體育課作文13

　　今天老師說解散的時候，我和周楊等幾人去沙灘里玩“做圓子”，一會兒我們挖了一個洞，我和其它人討論，小朋友在做操，等他們做好了，我們也做好了，正等著小朋友來買我們的圓子。我們等著等著，可一會兒有許多小孩在爬雙杠，我一再提醒他們很危險，都不聽，上去了下不來了，還是胡偉文把他抱下來的。不知怎么一回事對方吵了起來。我覺得我們又錯又對，對的是我們先來的，先來后到，錯的是我們應該讓小同學。可是周楊仍然覺得自己是對的。老師來了，她對我們說：“你們是六年級的大同學了。”周楊火冒三丈和老師吵了一架，還翻了眼睛。我在一旁聽著。

　　老師也生氣要我們整隊比賽跑步，我和前五個同學比賽，我得了第四名。那時我們后悔也來不及了。老師讓同學們站好隊，并把我們的.壞事說了出來，同學們聽了都埋怨我們。現在下面六個人跑了，他們你追我趕，王亞茹還沒跑一點點就被人給撞了。

　　王亞茹倒在地上，腿和胳膊都受了傷有一只腳幾乎全破了，我把這件事告訴了男生，男生卻一點也不同情，反而哈哈大笑。胡屹東嘲笑的說：“不過是皮外傷，忍忍就行了，沒什么大不了的。”我聽了，覺得男生很殘忍，我哭了，對王亞茹而哭，對不知天高地厚的男生而感到羞恥，要是王亞茹聽到，一定會傷自尊心的。呂悅哭著對我說：“看到王亞茹這樣，我很害怕。”那些沒有同情心的人在一旁哈哈大笑，在別人受傷的時候，需要的是別人的照護，同情。那些沒有良心的男生，在別人受傷的時候，只會哈哈大笑，沒有體諒別人的感受。

　　我想：這都是我們害的，如果不是我們不聽老師的話就不會這樣了。老師嚴肅的的對我們說：“放學去老師辦公室。”今天是我當班長由于這件事別人講。這件事一會兒老師知道了。老師布置了作業，我和別人一起走進了老師的辦公室，王老師在路上提醒我們不要和老師吵。來到辦公室，老師像當官，審問我們，我們一句一句的回答，我們并沒有和老師吵，而是向老師承認了錯誤，一會兒大家散了。

　　我覺得我做錯了，我們不應該為這點小事爭吵。

體育課作文14

　　要問上初中以來最怕上的是什么課，那非體育莫屬了！超強度的耐力訓練，超難度的動作規范，無一不讓我們心生畏懼。這上一次體育課的后勁兒還沒過去，我的腿還有點疼，這一次的體育課又即將開始了……想著就難過啊！

　　上課鈴想起，體委帶著我們做課前準備，而我們每個人都是一張沮喪的`臉，無精打采地，機械地做著動作。體育老師走過來，少了往日緊張的氣氛，而是宣布了一件讓我們感到驚天地，泣鬼神，絕對震驚的好事：“我們一會兒做個游戲！”我們立馬有了精神，像注射了雞血，歡呼起來！然后加緊步伐，麻溜兒地完成了五圈熱身跑，站隊等著老師。

　　“游戲規則是每人一個編號，一個人把球拋起來，同時叫任意一個編號。對應號的人如果在球落地前接到球，那他可以選擇繼續拋球或用球擊打別人。如果在球落地又彈起后接到，那只能用球擊打其他人，被打到的人做10個深蹲起，沒打到人自己做10個深蹲。”當老師說完，我們立馬進入戰斗狀態。接著老師拿著球，大喊道：“3”！隨著球被拋出，大家散跑著。要問3號兄弟呢？他呀，怕被球打到，早跑遠了，沒想到自己是被叫號的！這不，他正“吭哧吭哧”地跑回撿球呢，等拿起球，發現大家早都距他“十萬八千里”了！無奈之下，他只好乖乖地做了10個深蹲。

　　這就是游戲的魅力：跑也不行，跑遠接不住球；不跑也不行，站著絕對被打。終究沒有兩全的辦法，只好在游戲中不斷積累經驗，找找折中的方案了。

　　3號同學做完深蹲，一臉壞笑，半天不叫號，急的我們直跺腳。忽然，空氣里傳來了“8！”8號兄弟三步并作兩步，應聲而上，迅速將球接住。隨后瞄準一個“小胖胖”，朝他的腳扔了出去。百步穿楊，正中“靶心”。“小胖胖”只好認輸，開始做深蹲，當他做到第五個深蹲時，起身很是費勁。但在我們的鼓勵下，他還是順利地完成了。

　　“12”！我如離弦之箭“飛”了過去，可還是差之毫厘，沒在落地前接到球。我在球觸地彈起后，順勢將球擊向離我最近的人，可他一躲，球與人擦肩而過，沒打中。哎！“命中注定”只好忍著腿疼做起蹲起。

　　歡聲笑語間，我們鍛煉了身體，又是跑，又是蹲起，又是應激反應，全身心都投入到了“游戲”中，這腿腳似乎也不那么疼了！原來體育課也可以如此有趣！

體育課作文15

　　上周五，我們上了一節最愉快的體育課。

　　下午，打了上課鈴，我們站好整齊的隊伍，隨后便與往常體育課一樣，由三班開始帶著跑兩圈。與上次體育課一樣，應該還是練習排球，雖然上次是繞綠色場地跑六圈，果然不出所料，跑完步，老師將我們帶到小籃球場，讓我們做準備活動。可我仔細一看，那個裝排球的小車在別的班旁邊，并不在籃球場內，心中突然多了一份擔憂。當我們做完準備活動時，老師突然帶著我們走向了后方，籃球場漸漸離我們越來越遠，而那可怕的跑道卻越來越近了。媽呀，上來就跑步呀！幸好，老師讓我們坐在地上壓腿，雖然壓下去時能清晰聽到骨頭“咔嘣”的一聲，雙腿還有隱隱一絲痛，但總比跑四百米、八百米好吧。但好景不長，老師突然讓我們蛙跳，于是我便跳一個摔一個地摔了一輪又一輪。本已經很要命了，但是老師又讓我們做鴨子步，于是我便邊扭邊擦鞋地擦了一輪又一輪。此時，我已經累得大口喘氣，膝蓋、腿和腰都已疼得發麻，腳上穿的'新鞋已擦得有些破和臟了。不過，想到時間在一分一秒地流逝，我便以此來作為支撐我活過體育課的唯一希望。但最悲慘的是，老師竟無情地讓我們走到了起跑線，唉……，沒有活下去的希望了，終究是有充足時間來跑步的。隨著老師的一次次手勢，我面前的同學越來越少，

　　死亡離我不遠了，終于到我了，我們這一排的同學站在消亡邊界后，呼著冷氣。“走”老師的口令剛一下，我們便大步邁過那條“消亡邊界線”雙腿已不受控制了，每一步都極為吃力，差一點跪在跑道上。但最終還是咬著牙沖過了那條“重生之線”。之后，我們便經歷了四次循環的“生死”。過了一會兒，充滿了希望的下課鈴終于響起，我便如行尸走獸般向前著教學樓麻木地、緩緩地走去……

　　直到回家后，我依然全身麻木，雙腿酸痛，一下子跪倒在沙發上，失去了知覺，多半是廢了……唉，要死了……突然一想，我不能死……因為，明天還要上課呀！