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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的感恩老師作文，歡迎大家分享。
感恩老師作文 篇1
有人把老師比作園丁，比作蠟燭，比做鋪路石，而我卻要把我的老師比作雷鋒。雷鋒叔叔的宗旨是全心全意地為人民服務(wù)。為此，他常在工作中幫助同志，在下班時間到火車站、村莊等地方，幫助他能看到的任何一個需要幫助的人。我們的班主任晁老師，他一心一意的為我們服務(wù)，從來沒有擅自離開過自己的崗位。我們的晁老師不僅工作認(rèn)真，長得也很帥氣，他像一位大哥哥一樣關(guān)心、愛護(hù)著我們這群新入學(xué)的小白靈！
新生入校是要軍訓(xùn)的。軍訓(xùn)那幾天，小白靈們個個叫苦不迭，一晌下來各個像霜打了的茄子。其實(shí)我們的大哥哥也在軍訓(xùn)，他天天在烈日下陪著我們，還不時的加以指導(dǎo)。為了給我們?nèi)松牡谝粋�轉(zhuǎn)折點(diǎn)，留下這難忘的瞬間。他不惜在烈日下為我們拍照，抓拍著每個美麗的'瞬間，每一張美麗的笑臉。
每一次休息時，我們?nèi)ズ人Ｄ闷鹚虐l(fā)現(xiàn)原本輕的水杯變重了，原本很少的水卻神奇的變多了，每一只水杯都變得滿滿的，似乎在向我們表達(dá)著一種特殊的情感：孩子們，千萬別渴著，這里有足夠的水源。這一定是細(xì)心的晁老師做的。我們彼此傳遞著會意的眼神。
當(dāng)我們回過頭尋找晁老師時，才發(fā)現(xiàn)老師正躲在操場邊的一棵小樹下認(rèn)真的批改我們的作文。原本就激動的我們變得更加激動了，有一種說不出來的感激之情涌上心頭。您說，他不想雷鋒嗎？
每次我們被罰蹲軍姿時，晁老師總是嘴上說：別動，蹲好，啥樣子呀。可是我總能看到晁老師的眉頭會輕輕地皺一下。好像在說：整天這么個蹲法，孩子能受得了嗎？真想替他們蹲一會。你看，這不晁老師又走過來了，他看到有哪個女生好像蹲得有些撐不住了，便會輕輕地走到她身后，用手扶扶著她，似乎是在幫她減少些痛苦，又像是賜給她力量。就這樣，我們開心時，晁老師也開心；我們不高興時，他也跟著難過。他比雷鋒更厲害。
為了能清楚了解我們這些新入學(xué)的小百靈，晁老師給我們班每人發(fā)了一張調(diào)查表。除了有基本情況外，還有你最喜歡的歌曲是什么？你最喜歡的人是誰？為什么？你喜歡上學(xué)嗎？你的愛好、特長各是什么？好多問題我都不敢如實(shí)填寫，但一想到晁老師那充滿慈愛的面容，我又重新拿起了筆，實(shí)事求是的寫下了每一道題的答案。這么關(guān)心、愛護(hù)我們的雷鋒老師，我們怎忍心欺騙他呢？
雖然那時的我只是一名新學(xué)生，才踏入這個大家庭僅僅幾天而已，但我卻在這里看到了、感受到了太多的感動。這里的一草一木，似乎都在訴說著一個又一個感動的故事，贊揚(yáng)著一個又一個雷鋒老師。在6月來臨之際，我首先把鮮花和掌聲送給您，我敬愛的老師。深情地向您道一聲：老師，您辛苦了！謝謝您！
感恩老師作文 篇2
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我敬愛的老師們。是他們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，為了使我們學(xué)有所成，學(xué)有所進(jìn)，天天披星戴月，不辭勞苦，嘔心瀝血，無一怨言。老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，盼女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到學(xué)生的心里。老師，你們辛苦了！
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時，老師你們陽光般的笑容給我以安慰，將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂；當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時，你們耐心細(xì)致的給我講解解題的思路，將我那顆困惑、堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中；當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，你們意味深長的教給我做人的道理。你們將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對挫折的信念中；當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，你們天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中也帶進(jìn)了成功的大門里；當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時，你們善意的提醒給我以謙虛、上進(jìn)。
老師是太陽底下最神圣的'職業(yè)。你們像一支無私的蠟燭，照亮別人前進(jìn)的道路，卻燃燒了自己。你們是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；是我們成長的開拓者，將荊棘條變成花朵，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨拢皇腔鸱N，點(diǎn)燃下一代求知的欲望；是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長。使我們變得堅(jiān)強(qiáng)、無所畏懼；是工程師，在荒原上筑起高樓大廈；是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗虧櫍恍埴椄兄x長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴乙兄x我敬愛的老師！感謝你們一直以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們一直以來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，給予我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向成功的彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這一艘艘載滿希望與期盼的船只乘風(fēng)破浪，躲過那一道道暗礁般的難題，到達(dá)明亮的知識殿堂。你們?yōu)槲覀兏冻龅锰嗵嗔耍钏拼蠛＃呷缢{(lán)天。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您所從事的事業(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無私的犧牲。
感謝你們對我的諄諄教誨！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向你們祝福——我敬愛的老師！
感恩老師作文 篇3
行走在漫漫的求學(xué)路上，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶持我們走過坎坷的歲月，有多少良師站在路的兩旁，時時關(guān)注著我們的成長。一次改變一生的教誨，一次刻骨銘心的談心，一通醍醐灌頂?shù)呐u，我們都會終生難忘。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師。走過了，再回首，有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過我們的心。無法改變的回憶是時光留下的痕跡，唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們，把柔情給了我們，把所有的一切都給了我們…。這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意？
搏擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀；擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量；火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。
忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥；忘不了，細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。就這樣，背負(fù)著您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重，步伐更穩(wěn)，人生的下一站就在不遠(yuǎn)的前方。
感謝您用自己的生命之光，照亮了我們?nèi)松穆吠荆尯顾蜏I水，都在耀眼的閃爍中熠熠生輝。
過去的一切，都會變成美好的'懷念。疲憊懈怠的時候，我們就會想起您堅(jiān)定的面龐。您宛如紅燭一只，燃燒之中得到了自己的涅槃，留下朵朵靈魂之花，爭相綻放在這漫長的道路上，讓寂寞不在難耐，讓困難變得如此倉皇。
您從未索取過什么，卻總是默默付出，于平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡，造就出了多少美麗。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上峰巔；愿為青藤，您將孩子輕薄的身體拉上人生高峰。
用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞洗灌，用心血滋潤。
感恩老師，用我們的心靈和行動，鑄造美好的未來，在跋涉的道路上，走出屬于自己的一片輝煌。
太陽般的溫暖，春風(fēng)般的和煦，清泉般的甘甜。老師的愛，流淌在我們的心懷。沒有憂傷，因?yàn)槟x予了我們命運(yùn)的支柱。
寒風(fēng)吹起凋零的樹葉，卻不曾改變它身葬泥土的命運(yùn)。落葉雖難與滋養(yǎng)它的大樹爭其流年，可不忘其舊年之情，化泥護(hù)根。
感恩老師，用我們的心和行動獻(xiàn)上深深的祝福。從滿頭青絲到白發(fā)蒼蒼，從青春的笑容到布滿皺紋的臉龐，為了未來的花朵，您已經(jīng)付出了太多太多。
從幼苗長成大樹，有多少辛勤的汗水灑落其間；從雛鳥變做雄鷹，有多少展開的羽翼將軀體拖抱；從繭蛹蛻為蝴蝶，有多少溫暖的關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)相伴…太多太多，從何說起，如何回報。
感謝有您，讓我們有勇氣做回自己；感謝您教會我們那些道理，日子如水，花開花落，我們一樣會珍惜。
贊許無法表達(dá)我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念。感謝老師，感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)實(shí)的臂膀，讓無所適從的我們有了厚重的依靠；感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我們有明確的方向；感謝您在鮮花和掌聲中的慈祥面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標(biāo)。
感謝老師，一切盡在不言中。
感恩老師作文 篇4
一提到作文，學(xué)生怕，老師也怕。學(xué)生怕寫，老師怕教，而傳統(tǒng)的作文教學(xué)，卻只能在低谷中呻吟、徘徊。老師講授習(xí)作知識時可以侃侃而談，卻不能領(lǐng)著學(xué)生操作，為學(xué)生示范；家長輔導(dǎo)習(xí)作，求助于各式各樣的作文匯編，卻也只是徒勞無功。真可謂談“作文”色變，作文難就成了“歷史性”問題。當(dāng)然也有入門的學(xué)生，他們卻說，得益于課外閱讀和自覺練筆。可是，我們的大多數(shù)學(xué)生，在復(fù)雜的主客觀原因下，有課外閱讀和自覺練筆的時間嗎？
新課標(biāo)的頒布，為我們送來了縷縷“春風(fēng)”，為習(xí)作教改注入了活力，為習(xí)作教學(xué)翻開了新篇章。我們一定要抓住時機(jī)，相機(jī)點(diǎn)撥，靈活引導(dǎo)，激發(fā)動機(jī)，以情造文，讓學(xué)生重新體驗(yàn)習(xí)作的樂趣。
一、豐富習(xí)作源泉，讓學(xué)生敢寫。
習(xí)作離不開生活，豐富多彩的學(xué)習(xí)生活是學(xué)生習(xí)作選材的重要源泉。在習(xí)作教學(xué)中，課堂上，我不是指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該寫這個，可以寫那個，而是安排學(xué)生先觀察自己周圍的一切，草木蟲魚、山川河流、日月星辰等，培養(yǎng)他們的觀察力，讓學(xué)生多見多識，縱向延伸，開闊眼界，積累習(xí)作原料。通過如詩如畫的大自然熏陶他們熱愛大自然、熱愛社會、熱愛祖國的情操，從而樹立敢寫的信心。然后，我又橫向拓寬，放低要求，讓學(xué)生撇開心理負(fù)擔(dān)，自由選材，引導(dǎo)他們在豐富的習(xí)作源泉里對號入座，產(chǎn)生生動直觀的形象。有縱有橫，掃除學(xué)生怕作文的陰影，使學(xué)生放開手腳敢寫。
如，我在教寫《我的校園》一文時，我先帶領(lǐng)學(xué)生到操場上，找好角度，然后引導(dǎo)學(xué)生從大處著眼，從小處落筆，從外到內(nèi)地讓他們參觀校園，這樣，學(xué)生心中對校園就有了比較清晰的印象，寫起來就沒有什么可怕的了。
二、激發(fā)創(chuàng)作動機(jī)，讓學(xué)生想寫。
習(xí)作是一項(xiàng)具定創(chuàng)造性的作業(yè)，必須激發(fā)學(xué)生主動參與的欲望，才能有所成效。俗話說的好，興趣是最好的老師，當(dāng)學(xué)生在鼓勵性語言的作用下，會產(chǎn)生很好的創(chuàng)作欲望，從而克服習(xí)作的心理障礙。
教學(xué)中我努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作的閃光點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)兒微小的進(jìn)步，如一詞、一句，都及時給予鼓勵。一旦發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的毛病，并不急于批評，而是耐心地和學(xué)生一起研討交流，讓學(xué)生弄清自己的不足之處，以及怎樣該好。讓學(xué)生的熱情也能水漲船高。在要求不斷提高的情況下，我又給學(xué)生增加“營養(yǎng)”，用心評改，鼓勵學(xué)生自讀自賞，讓學(xué)生自己動手動腦改作文，從而讓學(xué)生自愿地把看到的'、聽到的和想到的寫下來。
如，教《一件難忘的事》時，我先引導(dǎo)學(xué)生講述自己的難忘事，然后相機(jī)點(diǎn)撥，鼓勵學(xué)生把剛說的寫下來，自讀自賞，動手動腦互評習(xí)作。這樣既有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣，又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，讓每個學(xué)生的閃光點(diǎn)都能閃光，從而讓學(xué)生想寫。
感恩老師作文 篇5
很幸運(yùn)的是在我的有生之年遇見您，一個能夠擁有母愛般關(guān)懷的老師。
因?yàn)槲抑辽偃鄙俑改傅膼郏孕愿褚恢北容^孤僻，不管在哪里，總是被同學(xué)們認(rèn)為是個小透明，而你卻讓我變得開朗。變得堅(jiān)強(qiáng)，變得勇敢。
曾記得初一時剛剛?cè)胄！?/p>
那時候的我看著一些同學(xué)都是父母一起送過來的，心里總是一陣沉重，心里總會想著我，永遠(yuǎn)都得不到這樣的待遇了，看著同學(xué)們一個個都成群結(jié)隊(duì)的成為朋友，而我卻不善言談，一個人獨(dú)自沉默，看到同學(xué)們一個個在為數(shù)學(xué)而苦惱的時候，我在默默的寫著那些對我來說還算簡單的題目，就這樣一天天混過去。
就這樣一年過去了，我還是那個平平淡淡的小透明般到我。
曾記否初二那年的生地會考。
那是我們進(jìn)入初中以來的'第一次大考，也是第一次的全省性的考試，您一直在囑咐著我說別難過，也別緊張，雖然說你可能沒有像其他同學(xué)一樣有父母在身邊幫你，那你記著老師我會是你的后盾，你記著，老師會關(guān)注著你的成長。你要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會開朗，盡管你與眾不同，但你記著因?yàn)榻?jīng)歷的不同，你會比他們更加優(yōu)秀，你有理由有資格比他們更加優(yōu)秀，你有理由有資格比他們更加堅(jiān)強(qiáng)，你有理由有資格比他們更加傲氣。咱不要傲氣，但咱一定要有一顆傲骨，咱們要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。要學(xué)會勇于擔(dān)當(dāng)。
曾記得初三的升學(xué)考試。
那是初中三年的最后一年了，也是最后一個學(xué)期了，中考的日期已經(jīng)下來了，6月14日距離中考還有兩個月的時候，我開始和我們班同學(xué)一樣，陷入了煩躁的心理，但我和他們不同的是，他們有父母的關(guān)懷，他們有父母的開導(dǎo)，而我能做的就只有獨(dú)自承受，有時候承受不了了就會拿刀去給自己身上添兩道傷痕，那時候班長看不下去了，就去告訴了您那一天你找我談了15分鐘，說的都是一些本應(yīng)該母親對一個孩子說的話，你說你會心疼，我跟您說，我說我不疼，你問我為什么這么做？我說不為什么，就是累了，你說心情不好可以跟您發(fā)泄，不必要傷害自己。還有就是您的強(qiáng)制性要求雖然說很強(qiáng)勢的，不給我用到了，但你的愛卻讓我一陣溫暖。
感恩老師在成長過程中的陪伴。
感恩老師在逆境過程中的安慰。
感恩老師在孤獨(dú)過程中的相伴。
一路有您相伴，我成長了很多一路有您相伴，我學(xué)會了很多一路有您相伴，我堅(jiān)強(qiáng)了很多。
心系恩師，感恩老師，我將一路懷著對您的感恩之心，一路揚(yáng)帆遠(yuǎn)航一路遠(yuǎn)航高歌。一路懷著一顆傲骨，好好活著。至少證明我可以。我不優(yōu)秀，但我可以做更好的自己，我無法跟別人比較，但我可以做最好的自己。
人的一生就像您說的那樣，請為自己而活。
心系恩師，你是我這一生感激不盡的人。
謝謝恩師，你是我這一生用了上一世的幸運(yùn)而得到的人。
愿你永遠(yuǎn)年輕，愿你被這世界溫柔以待。
你是園丁，而我將會努力成為您最驕傲的那棵樹。
感恩老師作文 篇6
她本該是不該再上學(xué)了的，爸爸說還沒有嫁得一個好人家來的實(shí)在。
雨淅淅瀝瀝的下了一天，他實(shí)在沒心情再想別的什么事情，只是流眼淚混著些雨水，從教室走到校門口本該是只用2分鐘的路程她卻走了足足五分鐘。
“林雅真！”她回頭，“老師好！”見她心情不好便問“這是怎么了？”“沒什么。”說完便加快速度跑遠(yuǎn)了。除了母親外，蘇老師待她最好，她不想讓她擔(dān)心。
她知道家里窮，又是在農(nóng)村真不如聽了爸爸的。她摘下呆了兩年的團(tuán)徽，愛惜的擦拭。村路上的泥土和雨水打成一團(tuán)凝固在她的鞋子上，眼淚一滴滴的落下來，她想上學(xué)，真的想，不過上了高中費(fèi)用可想而知，她還有個弟弟在上小學(xué)又是一筆費(fèi)用。“我回來了。”“怎么哭了？”“沒什么。”“你不用哭，明天我和你媽就出去給你物色個好人家，咱家里窮……”“行了我聽你的就行了。”
一夜未眠，剛下完雨空氣很請新，也有些微微的'涼了，她披了件外套坐在床上看著墻上不計(jì)其數(shù)的獎狀，呆呆的幾乎一夜未眠。
第二天五點(diǎn)鐘她便起來去村口的地里干活，一直到中午。太陽很大，汗水順著脖子流下來，不遠(yuǎn)處的小學(xué)正在讀書，她不知道沒請假蘇老師會不會擔(dān)心，還記得前幾天她還開開心心的去上學(xué)，蘇老師還教她們古詩，今天卻就在這地里了，“今朝所事昨日夢，當(dāng)年師生珍貴情。”朗朗的讀書聲飄進(jìn)她的耳朵，聽著聽著就哭了，蘇老師就像她的母親一樣對她好，母親離她而去了，蘇老師可能這輩子也見不到了，后媽待她不好，父親也是整日整日的哭窮，就像早些把她嫁出去好有錢用，越想越傷心。
傍晚回家蘇老師正在屋子里，她便躲到門后，她不敢進(jìn)去怕看見蘇老師的臉就會止不住的流眼淚，后媽那像舊唱片一樣的嗓子吱吱呀呀的講起話來“你說的倒容易，我是個粗人沒上過幾天學(xué)，你就直說吧。”“雅真學(xué)習(xí)一直很好……”“沒錢”一句話便打斷了蘇老師的話。她真心疼蘇老師，她多想沖進(jìn)去對蘇老師說，“老師別說了，我不去上學(xué)了，你不用低聲下氣的這么對她說話啊”可是她不敢，她怕后媽打她，她也怕會讓蘇老師擔(dān)心。
沉默了一會蘇老師突然說“我出。”很堅(jiān)決一絲不茍。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴均謹(jǐn)記
絲絲縷縷皆入夢
宗宗件件刻我心
終悟善字總關(guān)情
與你相處三百日
相處有日益無窮
不愿意但還是沒什么話好說只能讓她去上學(xué)，她幾乎是蹦著去的，蘇老師待她是真的好，她感動又感激。
她很久沒再見蘇老師了，直到她考上大學(xué)后一年，泥石流席卷了那個偏遠(yuǎn)的小村莊，蘇老師為就一個學(xué)生自己卻傷得很嚴(yán)重，她哭著跑去醫(yī)院卻正好遇上醫(yī)務(wù)人員，她瘋狂的晃醫(yī)生，醫(yī)生什么也沒說只是搖搖頭，她一下子覺得她的家人沒了她沒有依靠了，再也沒有依靠了。
她沒能見到蘇老師最后一面。
大學(xué)畢業(yè)了，她獨(dú)自來到墓地看蘇老師，淺淺的笑，深深的鞠躬，她永遠(yuǎn)不會忘記是蘇老師給了她現(xiàn)在的生活，給了她溫暖，給了她支持。
“稚子牽衣問，歸來何太遲？共爭歲月，贏得鬢邊絲？”
老師的恩情銘記在心，用一輩子來報答。
感恩老師作文 篇7
飲其流者懷其源，學(xué)其成時念其師-----題記記得在幾年前我還是一位高中學(xué)生，而現(xiàn)在我已經(jīng)是一位實(shí)習(xí)老師啦！在這個感恩節(jié)到來之時，我要對我的每位老師說聲“謝謝”。在實(shí)習(xí)時，我接手了一個不太怎么樣的班級……當(dāng)我走進(jìn)教室時，我突然感覺到一種責(zé)任，面對可愛的孩子，我開始緊張，而這些都化成了壓力和動力，激勵著我的熱情，也實(shí)踐自己的夢想！同學(xué)們很可愛，可是基礎(chǔ)較差，再加上初二是叛離的年齡，有時會讓我力不從心。作業(yè)是我最頭痛的事情，字體不一和字跡無法辨認(rèn)，但最不能容忍的是在課堂上強(qiáng)調(diào)了好幾遍地東西，任然有人做錯或者不會。這時我也灰心，也煩躁，也生氣和發(fā)火，也想對他們放任自流。這時我的思緒回到了以前，我也是一位學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，是一位老師改變了我。那是我讀小學(xué)，班上是一位年輕語文老師，她愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。努力地為每一位差生補(bǔ)習(xí)落下的功課，每個中午都拖著累壞了的身影為成績追不上的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。看著同學(xué)們的成績一天一天的提高，她卻病了。然而老師任然拖著身子堅(jiān)持上課，沙啞的聲音沒有平時悅耳動聽，但同學(xué)們比平時還要認(rèn)真，記著筆記。看著老師額頭豆大的汗珠流下，我們勸老師休息下，她卻說，“馬上就下課了”，同學(xué)們都被感動了，對這位老師充滿了由衷地感謝與敬佩。這位老師陪伴我們度過了小學(xué)六年，最后我們班取的了令人矚目的成績。
老師就是一位在平凡的`崗位干著不平凡事的人，老師是一個讓人充滿敬意的稱呼。人們常說老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。是的，對于我們的成長而言，老師是文化知識的傳播者，帶領(lǐng)我們在浩瀚的知識海洋中遨游；老師是我們成長的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫稣嬲耍绾巫銎椒彩拢焕蠋熓俏覀冃撵`的醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除內(nèi)心的障礙；老師是我們的朋友，尊重、理解和愛護(hù)我們；老師是我們的親人，關(guān)心和呵護(hù)著我們；老師是我們的學(xué)習(xí)榜樣，言傳身教，讓我們受益終身。老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師使我們變得更加聰明和智慧，成為新世紀(jì)的接班人。
老師告訴了我如何去認(rèn)清世界，如何去做一個有用的人。現(xiàn)在站在講臺上看著下面的學(xué)生的我，我明白了。要上好一堂課是不容易的，在講臺這個舞臺上，一節(jié)四十五分鐘的課，而老師在底下老師要準(zhǔn)備好幾個四十五分鐘，老師就是用這樣的要求去衡量自己的。
在感恩節(jié)到來之際，我感謝我的老師。他們就像一盞燈，為我點(diǎn)燃了通往美好明天的路；就像工匠一樣，孜孜不倦，默默無聞，精雕細(xì)刻著我們。
現(xiàn)在，我才深深地感受到老師這一職業(yè)的偉大和圣神，感恩老師，您的汗水在我們身上發(fā)光，您是美麗的化身，無論將來我們怎樣，我們永遠(yuǎn)感謝您。我一定像您一樣做一名優(yōu)秀的人民教師。
感恩老師作文 篇8
感恩每一滴水珠，它把我來滋養(yǎng)；感恩每一支花朵，它帶給我芬芳；感恩每一朵白云，編織我的夢想；感恩每一縷陽光，托起我的希望。感恩啊感恩，感恩的心兒多么虔誠；感恩啊感恩，感恩的歌兒用心吟唱。感恩親愛的父母，給予了我生命；感恩敬愛的老師，教會了我成長；感恩幫助過我的人，使我感受善良；感恩傷害過我的人，讓我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。感恩啊感恩，感恩的心兒多么虔誠；感恩啊感恩，感恩的歌兒用心吟唱。隨著這優(yōu)美動聽的歌聲中，我就想起辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線的園丁——老師！
老師這個稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那么親切。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最崇高的職業(yè)”；有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”。但是我總覺得不能深刻體現(xiàn)老師對學(xué)生的愛。老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸魑业睦蠋煟驗(yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。說起感恩老師，我就要說一說我們的班主任老師，我們的老師。她中等身材，戴著一副眼鏡。留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。每天清晨7：30，她總會準(zhǔn)時出現(xiàn)在教室內(nèi)；每次語文課時，她都會踏著鈴聲步入課堂。她是誰呢？哦，她是我們班的語文老師兼班主任，莊老師。
老師懲罰起人來，十分嚴(yán)厲，但有時她又很溫柔，溫柔的好象把你泡在了溫?zé)岬呐Ｄ掏袄铮喼笔軐櫲趔@。有幾個男生私下里說莊老師象孫悟空一樣，變幻莫測。把頑皮的學(xué)生教育成材，多少個日日夜夜你無眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過。把知識留下來，把精彩送別人。這就是我們的莊老師，一個溫柔善良，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。作為一名人民教師，你別無所求，只想把知識傳授給可愛的學(xué)生，你別無所愛，只想把全部的.身心撲到你心愛的事業(yè)當(dāng)中。
老師的愛，感動一生；老師的教導(dǎo)，一生受益。它是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈牧α俊８卸骼蠋煟⒉恍枰覀內(nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起。
感恩老師作文 篇9
我的語文老師——鄭老師，是一位中年婦女。她中等身材，黝黑的皮膚，一眼看上去就可以確定她來自農(nóng)村，走在人海中平凡得不能再平凡。她喜歡扎著馬尾巴，雖然長發(fā)已經(jīng)束起來了，但是也能明顯地看見一絲絲白發(fā)，長長的魚尾紋也永遠(yuǎn)地刻在了她清瘦的臉上，這是歲月留下的痕跡。
語文老師雖然外表平凡，可她做的事情卻令人吃驚。
有一次，語文老師在班會上給我們講：“今年暑假，8月25日，我徒步從羅定城區(qū)走回我們學(xué)校。”老師話音剛落，同學(xué)們就“哇”了幾聲，大家你看看我，我看看你，都不說話。其他人什么想法我不知道，我是萬萬不肯相信的：老師現(xiàn)在都這把年紀(jì)了，她有力氣走這么遠(yuǎn)嗎?從城區(qū)到我們學(xué)校，差不多四十公里，這簡直就是馬拉松了。再說，我們年輕人都沒有這個毅力。她會有嗎?是騙人的吧?可老師并不理會我們，繼續(xù)滔滔不絕地說。
我們帶著懷疑繼續(xù)聽下去，不久我就開始半信半疑了：老師說的好像也挺真實(shí)的，應(yīng)該是真的吧?可是，那可是老師耶!作文水平那么高，編出來的故事也能以假亂真。
鄭老師講完了，課室里一片安靜，鄭老師好像猜出了我們的心思——不相信。她搖了搖頭，從褲兜里掏出手機(jī)，點(diǎn)了點(diǎn)手機(jī)的屏幕，對我們說：“就知道你們會不相信，給，你們看!”有一位頑皮的同學(xué)看著手機(jī)，大聲地讀了出來：“56619步、39公里、中高強(qiáng)度375分鐘、熱量1142千卡。”接著老師補(bǔ)充：“時間，從早上時到下午14時15分，共用8。25小時。”“原來這都是真的呀!”也不知是從誰的嘴里，說出了這句話。后來，陸陸續(xù)續(xù)有聲音傳來：“對耶，老師說的都是真的。”“老師沒有騙人……”我想：這怎么可能?老師居然走了那么遠(yuǎn)，走了那么多步，走了那么長時間。
“鄭老師，您太厲害了，我佩服您!”淘氣包張明清高聲喊，我們都舉起了大拇指，大聲說：“鄭老師，厲害!佩服您!”老師微微一笑，一位同學(xué)問：“老師，您走了那么遠(yuǎn)，難道不累?中途有休息過嗎?有沒有想過放棄，乘車回家算了。”老師擺了擺手，笑著回答：“累，當(dāng)然累。走到中途的'時候，我的腳趾開始發(fā)紅，小腿發(fā)硬、腫脹，兩腿好像灌了鉛一樣，都邁不動了。但是也不敢停下來休息，我怕一停下來就再也走不動了。途中呢，就只是喝了四瓶水和一瓶牛奶。一路上，我不停地給自己加油，咬緊牙關(guān)堅(jiān)持。回到家，洗完澡后，腿都伸不直了，躺到床上就不想起來了。”老師停頓了一下，然后一字一頓地說：“其實(shí)，這樣的事情，在座的每一位同學(xué)都能做到，只是要看你們有沒有這樣的毅力，能不能堅(jiān)持下去?”說著，老師又停頓了一下，目光從我們臉上掃過，她清了清嗓子，提高嗓門：“同學(xué)們，送你們一句話‘敢想，敢做，馬上做。’只要想做，只要用心地做，沒有什么事情能夠難倒你們!”聽了老師的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭：對呀!世上無難事，只怕有心人。
這，就是我的語文老師——鄭老師!不一樣的老師!
感恩老師作文 篇10
“一日為師，終生為父”“傳播知識就是播種希望播種幸福，老師，您就是這希望與幸福的播種人。”親愛的老師，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜兊萌绱嗣利悺Ｄ缲?fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任。感恩，是充滿溫暖的字眼，每一個人都感恩過和被感恩過，都感受過感恩和被感恩時所得到的快樂。懷著這種心情一直走到六年級，小學(xué)馬上就要畢業(yè)了，人生開始邁出一步了，而我的老師們也將離我而去，對他們的感激與思念溢于言表，只有內(nèi)心的無比的感激。親愛的老師啊！
疾學(xué)在于尊師——我感激你啊！
您像辛勤的園丁，像蠟燭——無私奉獻(xiàn)。您是只小船，您是座小橋，把一代又一代人送向智慧大河的岸邊啊！
老師您是世界上最可愛的人。老師您太偉大了，培育出許許多多的'棟梁人才。如果沒有了你們啊！
祖國怎能像現(xiàn)在這樣燦爛輝煌呢？親愛的老師啊！
你可知道我有著一顆“感恩的心”你們培育我六年了，我也懂得了許多知識與做人的道理。啊！
老師，您可以創(chuàng)造一切的財(cái)富。六年級馬上結(jié)束，而給我印象最深的便是我的語文老師——劉老師。她很有耐心的為我們傳授知識，她連我們的吃喝住都要管怕這怕那，明師之恩誠為過于天地貴于父母多矣，可以說得上比父母都關(guān)心我們，這反映了山村人民教師無私奉獻(xiàn)的精神。語文老師是個急性子，常常讓同學(xué)們氣的不知如何是好。每晚在“計(jì)算機(jī)”前面坐個兩三個小時，課前準(zhǔn)備，讓我們?nèi)菀桌斫庹n文內(nèi)容。語文老師不會的時候，會虛心請教別人，“三人行必有我?guī)熝伞痹趺次覀冏霾坏剑瑢W(xué)們只認(rèn)為“盲人提燈籠——多此一舉”。劉老師為了讓同學(xué)們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，專門讓同學(xué)們種種花，使同學(xué)們調(diào)節(jié)心理。當(dāng)然，學(xué)校也為我們付出了許多，同學(xué)們建議“電鈴”改變一下，學(xué)校便決定變一個換一個電鈴；學(xué)校為了讓同學(xué)們考好成績，打印機(jī)一天不停地工作，一張張白紙都是錢啊！
可是，誰知道白紙的張張皆辛苦啊！
離考中學(xué)越來越近，學(xué)校對我們越來越嚴(yán)，局勢越來越緊張，壓得同學(xué)們喘不過氣來，同學(xué)們常常懷著抱怨的心理——可是誰知道我們?nèi)松南瓤嗪筇鹉兀恐挥懈冻隽碎L大才會有回報。我感恩我的老師，感恩學(xué)校對我們的付出，我感謝你們啊！
我永遠(yuǎn)忘不了我的母校——交口鎮(zhèn)中心小學(xué)——這所小學(xué)給予過我快樂，也給予過我悲傷，我好難忘好難忘這六年的生活。這兒發(fā)生的大大小小的事已經(jīng)漸漸淡忘了，但是這所小學(xué)表現(xiàn)的“勤儉。節(jié)約。團(tuán)結(jié)友愛”這些精神我牢記在心，我會把“交口小學(xué)”所表現(xiàn)出來的精神發(fā)揚(yáng)光大。老師，我感恩你對我的培育，對同學(xué)們的培育，感恩你為我們付出的一切。感恩的心再次出現(xiàn)在我的腦海里，怎樣才能表達(dá)我那顆感恩的心呢？
感恩老師作文 篇11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來，無數(shù)的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師。
那不是空口說來，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻(xiàn)的精神，所以這個比喻并不過分。親愛的老師，在那落葉紛飛的時節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無窮的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學(xué)到了知識。您在課堂上，那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。
老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無形的小事中，教會我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾翁幨隆．?dāng)我們感到迷茫時，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們在大海航行；當(dāng)我們感到挫折與失敗時，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草；當(dāng)我們傷心時，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑。
您的關(guān)愛無處不在，那些點(diǎn)點(diǎn) 滴滴的回憶，填滿我的心海。
一棵小草因?yàn)閷Υ河甑母卸鳎运鼡碛辛私k爛的花朵；一株幼苗因?yàn)閷﹃柟獾母卸鳎运鼡碛辛颂鹈赖墓麑?shí)；一只小鳥因?yàn)閷μ炜盏母卸鳎鼡碛辛税肯璧某岚颉Ｒ活w心靈因?yàn)閷鄣母卸鳎运鼡碛辛算@石般的'燦爛光芒。
老師，她是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是她們用純潔無私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來。
老師，她是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是她們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。她們的關(guān)愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時無刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)該對老師深深地感恩嗎？
老師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，她哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激她們。
我永遠(yuǎn)都不會忘記老師對我的愛，對我的鼓勵。我能夠?yàn)樗齻冏鲂┦裁茨兀课页３＿@樣問自己。我想，我們能夠做的，就是以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績?nèi)蟠鹚齻儯^不應(yīng)該辜負(fù)她們對我們的期望！
我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您！”讓我們一起行動起來，知恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福快樂就會時刻陪伴在你我的身邊！
讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從現(xiàn)在做起！
感恩老師作文 篇12
窗外的桂花開得正旺，茂盛的枝丫上覆蓋著一簇簇嫩黃嫩黃的花朵，暖暖的馨香漫延。現(xiàn)在已是十月了，一轉(zhuǎn)眼，高中生活已經(jīng)過去了將近一個月，最懷念的自然是初中時與我們朝夕相處、兢兢業(yè)業(yè)的老師們了。不由得回想起教師節(jié)那天……
那天正好是星期五，我從學(xué)校匆匆趕到了車站，乘著車回到了初中。那天的初中校門口特別擁擠，到處可見拿著禮物的高中學(xué)生，大家不約而同，為了同一個老師從不同的地方相聚在了一起，因?yàn)槟翘焓墙處煿?jié)！老師的節(jié)日！
我們已經(jīng)習(xí)慣在特定的時間做一件事，我們也習(xí)慣在九月十日那天為老師奉上一杯淡淡的茶，送上一朵馨香馥郁的花，這是一個傳統(tǒng)，即使它沒有歷經(jīng)幾百年，但它就像春節(jié)一樣深深刻進(jìn)我們的生命里，融入我們的血液里。
我們都知道那位學(xué)富五車的大司寇——孔子吧！他是一個傳奇、一個神話。他一生都在研磨文學(xué)的真諦，他用他的智慧強(qiáng)大了小魯，使百姓安居樂業(yè)；他以人生的經(jīng)驗(yàn)造就了“儒家”，成就了《論語》，造福了人類。9月28日是偉大的思想家、教育家孔子的的誕辰，近年來許多學(xué)者和有關(guān)組織都呼吁將教師節(jié)改在9月28日。而我卻認(rèn)為，雖然孔子是不朽的神話，他是中國人心中不滅的驕傲之焰，但他終究無法改變“9月10日教師節(jié)”帶給我們的深深影響。況且，古往今來，對文學(xué)涉足且有巨大成就的并非孔子一人。戰(zhàn)國時期的孟子也是“儒家”的代表人物，他也為“儒家”作出巨大貢獻(xiàn)，若我們只考慮孔子卻沒有想到孟子，不知孟子他老人家若泉下有知會不會生氣呢？還有莊子、老子、墨子等等，我國古代的國家藏龍臥虎、各有神通。我承認(rèn)，孔子是其中最有名的一個，他像沙漠中的胡楊——千年不死、千年不倒、千年不朽！但教師節(jié)已在我們心里深深扎下了根，相信各位學(xué)子都深有同感——9月10日教師節(jié)那天的老師們格外慈祥；9月10日那天的鮮花特別鮮艷；9月10日那天的'天空如此明朗……那是因?yàn)椋覀冊谀且惶焐钌罨仡櫫死蠋煂ξ覀兊膼郏瑢ξ覀儭皣I心瀝血”般的教育……
今年已經(jīng)是第二十六屆教師節(jié)了，就像兒童節(jié)里孩子應(yīng)該收到玩具那樣必然，教師節(jié)老師應(yīng)該收到我們送給他們的祝福與感謝。雖然改到9月28日還是照樣能過教師節(jié)，那是不是我們又得重新從第一屆開始算起呢？那么以往我們所經(jīng)歷的那幾次蕩氣回腸、催人淚下的教師節(jié)故事會不會失去他本該有的意義呢？會的！我想，簡單的一句話便能改變一個節(jié)日，那么我們心中的感恩該怎樣釋放，該由哪一天來承載呢？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”讓老師擁有屬于自己的那片純純的天空吧！也讓學(xué)生有一個可以安心釋放感恩的舞臺，讓這一個傳統(tǒng)變?yōu)橛篮悖∽屛覀冦懹洠?月10日教師節(jié)，那天的花都帶著感恩的露珠，深深的愛……
感恩老師作文 篇13
歲月如水般流轉(zhuǎn)，一秋又一秋；
感恩如塵般堆疊，不斷又不絕。
——題記
“快來打羽毛球，還少一個人！”同伴喊著我，我擦擦汗，趕緊接過球拍。
這是個炎炎的夏日午后，太陽驕傲地掛在天空。我們正在上體育課，羽毛球打得正起勁。
經(jīng)過幾天的練習(xí)，我打得越來越熟練了，幾乎每個球都能夠接到，但也因?yàn)閾屒驇状尾铧c(diǎn)打到身旁的同學(xué)，我收了收動作，心里頭一向大呼“萬幸”。
這時，一個球迎面飛過來，我興奮極了，正是好時機(jī)！我揮起球拍，重重地朝著球打了過去，可在同一時間，我的眼睛突然一陣刺痛，我丟下球拍，捂著眼睛，眼淚不明白怎樣了，止不住地涌了出來。過了幾秒鐘，我聽見所有人都朝我圍了過來，周圍的同學(xué)都著急地詢問我，和我最好的同學(xué)也把我抱住了。“阿，出血了！”不明白是誰這么喊了一句，我的眼淚冒得更兇了，心里有說不出的擔(dān)心和害怕。我想睜開眼睛，但是怎樣也睜不開。到底怎樣了？……我忽然醒悟過來，耳邊那一聲聲“對不起”也突然變得格外刺耳，原先是身旁的同學(xué)不留意用球拍打到我的眼睛了！
同學(xué)把我領(lǐng)到了班主任的辦公室，我模模糊糊地望見了門老師的'臉，她望見我也嚇了一跳，眼神里泛起了一絲害怕，但她很快就鎮(zhèn)定了下來，仔細(xì)地看了看我的傷口，擦干凈我臉上的汗水和眼淚。我突然不那么害怕了，疼痛也不那么明顯了。我看著門老師溫柔的臉，體會著她手掌上暖暖的熱度，眼神漸漸地清晰了，淚也止住了。
門老師關(guān)切地看著我的傷口，用輕柔的語調(diào)安慰著我說，“沒事沒事，傷口在眼角，別害怕。”我安心多了，但門老師還是不放心，立刻給我的爸爸媽媽打電話，帶著我去了醫(yī)院。在去的路上，我的心里像揣了一只小兔子，又著急又擔(dān)心，生怕出問題，于是我的眼淚又害怕地掉了下來，門老師的表情也有些緊張，但她還是耐心地安慰我，過幾分鐘就看看我的眼睛，生怕有汗或者眼淚進(jìn)入傷口。看著門老師的眼睛，我的心里仿佛被什么輕輕地撞了一下。
醫(yī)生說，傷口離眼睛只有一毫米遠(yuǎn)。區(qū)區(qū)一毫米，卻是幸福和痛苦的距離。我最后松了一口氣，心里簡單極了。回頭看看門老師，她站在爸爸媽媽后面，也沖我露出了欣慰的笑容。
看著門老師，我的心里突然升騰起一股溫暖的感動，她就像一個貼心照顧我的大姐姐，給了我說不出的安心和簡單，我的眼淚又悄悄地落了下來……
此刻，我已經(jīng)步入初中快兩年了，但對門老師的記憶還是嶄新地保存在我腦海里。想想，仿佛還沒有真正地對您說過一次感謝呢。此刻雖然已經(jīng)離開小學(xué)了，但我還是好想真誠地對對您說一聲：“謝謝您，老師！”
感恩老師作文 篇14
九月，金色的季節(jié);九月，溫馨的季節(jié);九月，鮮花盛開的季節(jié);九月，天真爛漫的季節(jié);九月，感恩的季節(jié)!采一束鮮花送給老師，采一縷歡笑送給老師......首先,祝天下所有的老師:教師節(jié)快樂!
忘不了,您那和藹的笑容......
對您最深的印象,便是那掛滿皺紋和笑容的臉。鄭(雙珍)老師，您還記得嗎?一年級時，有一天語文課上，您提了一個問題，班里竟然沒有一個人舉手，您笑瞇瞇地鼓勵我們：“沒事兒，說錯了也沒有關(guān)系，我不會批評你們的。”聽了這春風(fēng)般的話語，我便有點(diǎn)躍躍欲試，可又害怕說錯了，老師真的不會批評我嗎?當(dāng)我抬頭依然看見您那笑瞇瞇的臉時，我堅(jiān)定地舉起了手，您高興地請我回答，我一緊張,竟支支吾吾說不出話來，您笑著對我點(diǎn)點(diǎn)頭，我深吸了一口氣，流利地說了下來，您高興地表揚(yáng)了我，那和藹的笑容，我永遠(yuǎn)也不會忘記......
忘不了,您那嚴(yán)厲的目光......
對您最深的印象,便是那嚴(yán)厲的目光。鄭(娜)老師,您還記得嗎?二年級時,有一天數(shù)學(xué)課上,我總也不能注意聽講,左看看,右瞧瞧,心一會兒就飛到九霄云外去了,當(dāng)我抬頭時,正好和您的那目光對視,您嚴(yán)厲地看著我,眼里含著一絲責(zé)備。雖然您還在繼續(xù)講課，并沒有一直看著我，但那束嚴(yán)厲的目光，卻讓我的臉紅得像秋天熟透的蘋果，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。我趕緊坐好，集中精力專心聽講。那嚴(yán)厲的目光，我永遠(yuǎn)也不會忘記......
忘不了，您那沙啞的嗓音......
對您最深的.印象,便是那沙啞的嗓音，丁老師,您還記得嗎?四年級時,有一天，您嗓子啞得快說不出話了，譚老師勸您回家休息，您卻說：“不行，快要抽考了，課還沒有講完，再堅(jiān)持一下，沒事!”我聽完這話，被您那帶病堅(jiān)持上課的堅(jiān)強(qiáng)精神打動了。上課時，您用很濃的茶葉泡了一大杯水，皺著眉，喝了大半杯，才勉強(qiáng)能說幾句話，不一會兒，您又劇烈地咳嗽起來，同學(xué)們都用關(guān)切的目光看著您，您還一直說沒事，這時，教室里安靜極了，比往常任何時候的紀(jì)律都要好。您繼續(xù)講著，還不時地停頓一下喝幾口水，潤潤嗓子繼續(xù)講，我們都認(rèn)真地聽著，聽著。聽著您那沙啞的嗓音中透出的堅(jiān)強(qiáng)，我的眼眶濕潤了，被這種無私忘我的奉獻(xiàn)精神打動了。那沙啞的嗓音，我永遠(yuǎn)也不會忘記......
忘不了,雷厲風(fēng)行的譚老師;忘不了,風(fēng)趣幽默的李老師;忘不了,認(rèn)真負(fù)責(zé)的張老師......忘不了,關(guān)心和幫助我的每一位老師,您們像春蠶、像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，把青春默默地奉獻(xiàn)給我們，我拿什么來感恩您呢?我想來想去，只有上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，按照老師的要求做好每一件事兒，不讓老師生氣，以優(yōu)異的成績來報答這些辛勤的“園丁”們!
九月，在這個感恩的季節(jié)里，感謝老師，在我遇到困難的時候，給我信心和勇氣;感謝老師，在我情緒低落的時候，給我關(guān)心和溫暖;在我徘徊迷茫的時候，給我指明前進(jìn)的方向!今天，是您的節(jié)日，我衷心地對您說：“謝謝您，老師，您辛苦了!”